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中对苯二酚催化加氢反应的研究.广东化

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《论语》选读重要参考资料

选修课程《〈论语〉选读》模块教学指导意见 一关于《〈论语〉选读》教学指导建议的说明 1．关于选修课程的开设 选修课程是必修课程的深化和拓展。为了传承古今中外的优秀文化，训练学生必要的语言规范和技能，选修1A系列选择了三种（《〈论语〉选读》《外国小说欣赏》《语言文字应用》），选修1B系列推荐了四种（《唐诗宋词元曲选读》、《中国当代散文鉴赏》、《写作》、《史记选读》），建议选择其中二种。 2．关于教学指导意见的体例 《〈论语〉选读》的教学指导意见按五个条目阐述。⑴教学目标：以1、2、3编目，从教学内容和学习要求两方面提出本课教学任务。⑵学习要求：分基础要求和发展要求。“基础要求”指名句名段背诵积累、重点字词句段的翻译、课文内容的解读等难度稍低的要求。“发展要求”主要指初步理解《论语》文化内涵，探究传统文化对人生和社会的影响及作用。 ⑶教学建议：《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说，它是古代汉语；从形式上说，它是古代特有的对话文体；从内容上说，它是传统文化的源头。所以《〈论语〉选读》应该考虑到三个层次的教学内容：文字、文章和文化。如下表： 就《 重是从语言文字和文化内涵这两个教学层次上作出说明的。该部分是对“学习要求”的具体化，同时也对教师在教学时需要注意的问题也作了提示。⑷写作实践：每一课提炼一个话题，写一篇不少于二三百字的文章。考虑到教学时间，建议写短小的读后感或者稍有探究色彩的小评论。⑸课时安排：对每课的教学课时作出建议。 3．关于教读课文和自读课文 把《〈论语〉选读》的15课分成教读课文和自读课文两类，主要考虑到三点原因：一是教学时间只有36教时，二是学生的古汉语和传统文化的基础尚浅，三是教师选修课教学的经验有待于积累。为了减轻学生和教师的负担，规定10课为教读课文，5课为自读课文。自读课文让学有余力的学生在课外自学，建议不作为各类考试涉及的依据。5课自读课文分别为“待价而沽”“求诸己”“楚辞气远鄙倍”“学以致其道”“敬鬼神而远之”。 4．对于课时分配的建议 《〈论语〉选读》共36教时，教读时间30教时，复习时间6教时。每课教读时间平均3教时，具体到某一课的教读时间由教师灵活把握。 5．对于选修课教学课型的建议 选修课教学首先要有合宜的定位。它不同于大学中文系的古代文学选修课，不追求系统和深度；也不同于中学的必修模块教学，不必过于讲究字字落实，句句翻译。语言文字的理解和文化内涵的探究都要兼顾。应该说，语言文字的理解是基础，文化内涵的探究是结果。有鉴于此，教师要在教学中探索各种能够操作并且行之有效的课型。根据平时文言文教学的习惯，遵循选修课程的教育目标，借鉴各地选修课教学的成功经验，我们对《〈论语〉选读》的课型提出如下建议，仅供大家参考。 ⑴教师串讲课型：以文言文传统教读方法为主，在师生共同参与下，完成语言文字的理解和积累，

防火墙选型重要参考

防火墙选型参考 大多数人也许不明白，普通会话数会有几千到几十万不等，那么是不是内网中的机器数量跟会话数有直接联系呢？想到这里，其实答案马上就能出来了。举例说明，一个并发会话数代表一台机器打开的一个窗口或者一个页面。那么内网中一台机器同时开很多页面，并且聊天工具或者网络游戏同时进行着，那么这一台机器占用的会话数就会有几十到几百不等。内网中同时在线的机器数量越多，需要的会话数就越多。所以，根据防火墙的型号不同，型号越大，并发会话数就会越多。 在一些防火墙中还有另外一个概念，那就是每秒新建会话数。假设在第一时间，已经占用了防火墙的全部会话数，在下一秒，就要等待防火墙处理完之前不需要的会话数才能让需要的人继续使用剩余的会话数。那么这个每秒新增会话数就很重要了。如果每秒新增会话数不够的话，剩下的人就要等待有新的会话数出来。那么就会体现为上网速度很慢。了解了这一情况，选购者就不会承担这个防火墙导致网速变慢的黑锅了。 性能 防火墙的性能对于一个防火墙来说是至关重要的，它决定了每秒钟可能通过防火墙的最大数据流量，以bps为单位。从几十兆到几百兆不等，千兆防火墙还会达到几个G的性能。关于性能的比较，参看防火墙的彩页介绍就可以比较的出来，比较明了。 工作模式 目前市面上的防火墙都会具备三种不同的工作模式，路由模式、NA T模式还有透明模式。 透明模式时，防火墙过滤通过防火墙的封包，而不会修改数据包包头中的任何源或目的地信息。所有接口运行起来都像是同一网络中的一部分。此时防火墙的作用更像是Layer 2(第2层)交换机或桥接器。在透明模式下，接口的IP地址被设置为0.0.0.0，防火墙对于用户来说是可视或"透明"的。 处于"网络地址转换(NA T)"模式下时，防火墙的作用与Layer 3(第3层)交换机(或路由器)相似，将绑定到外网区段的IP封包包头中的两个组件进行转换：其源IP地址和源端口号。防火墙用目的地区段接口的IP地址替换发送封包的主机的源IP地址。另外，它用另一个防火墙生成的任意端口号替换源端口号。 路由模式时，防火墙在不同区段间转发信息流时不执行NA T；即，当信息流穿过防火墙时，IP封包包头中的源地址和端口号保持不变。与NAT不同，不需要为了允许入站会话到达主机而建立路由模式接口的映射和虚拟IP地址。与透明模式不同，内网区段中的接口和外网区段中的接口在不同的子网中。 管理界面 管理一个防火墙的方法一般来说是两种：图形化界面(GUI)和命令行界面(CLI)。 图形界面最常见的方式是通过web方式(包括http和https)和java等程序编写的界面进行远程管理；命令行界面一般是通过console口或者telnet/ssh进行远程管理。 接口 防火墙的接口也分为以太网口(10M)、快速以太网口(10/100M)、千兆以太网口(光纤接口)三种类型。防火墙一般都预先设有具有内网口、外网口和DMZ区接口和默认规则，有的防火墙也预留了其它接口用于用户自定义其它的独立保护区域。防火墙上的RS232 Console口主要用于初始化防火墙时的进行基本的配置或用于系统维护。另外有的防火墙还有可能提供PCMCIA插槽、IDS镜像口、高可用性接口(HA)等，这些是根据防火墙的功能来决定的。 策略设置 防火墙提供具有单个进入和退出点的网络边界。由于所有信息流都必须通过此点，因此可以筛选并引导所有通过执行策略组列表(区段间策略、内部区段策略和全局策略)产生的信息流。 策略能允许、拒绝、加密、认证、排定优先次序、调度以及监控尝试从一个安全区段流到另一个安全区段的信息流。可以决定哪些用户和信息能进入和离开，以及它们进入和离开的时间和地点。 简单的说，防火墙应该具有灵活的策略设置，针对源和目的IP地址、网络服务以及时间几个方面实施不同的安全策略。 内容过滤

总平面图深度规定及技术经济指标详解

总平面图深度规定及技术经济指标详解 总平面图深度规定（总平面图上所必需的东西）： (1)现状地形和地物； (2)测量坐标网、坐标值，场地范围的测量坐标(或定位尺寸)，角点坐标、道路红线、建筑控制线，用地红线； (3)场地四邻原有及规划的道路、绿化带等的位置(主要坐标或定位尺寸)和主要建筑物及构筑物的位置、名称、层数、间距； (4)建筑物、构筑物的位置(人防工程、地下车库、油库、贮水池等隐蔽工程用虚线表示)与各类控制线的距离，其中主要建筑物、构筑物应标注坐标(或定位尺寸)、与相邻建筑物之间的距离及建筑物总尺寸、名称(或编号)、层数； (5)道路、广场的主要坐标(或定位尺寸)，停车场及停车位、消防车道及高层建筑消防扑救场地的布置，必要时加绘交通流线示意； (6)绿化、景观及休闲设施的布置示意，并表示出护坡、挡土墙，排水沟等； (7)指北针或风玫瑰图； (8)主要技术经济指标基本包括：总用地面积、总建筑面积（地上、地下部分分列，不同功能性质部分分列）、建筑

基底面积、绿地总面积、容积率、建筑密度、绿地率、停车泊位数、自行车停放数量等； (9)说明栏内注写：尺寸单位、比例、地形图的测绘单位、日期，坐标及高程系统名称(如为场地建筑坐标网时，应说明其与测量坐标网的换算关系)，补充图例及其他必要的说明等。 技术经济指标详解： 总用地面积：开发商办理土地使用手续时，经指界测量确定并办理手续的面积，就是红线内的土地面积总和。包括建设用地面积、代征道路面积和代征绿化面积。 总建筑面积：指在建设用地范围内单栋或多栋建筑物地面以上及地面以下各层建筑面积之总和。计算方法：在住宅建筑中，计算建筑面积的范围和方法是：(1)单层建筑物不论其高度如何，均按一层计算，其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。单层住宅如内部带有部分楼层(如阁楼)也应计算建筑面积。(2)多层或高层住宅建筑的建筑面积，是按各层建筑面积的总和计算，其底层按建筑物外墙勒脚以上外围水平面积计算，二层或二层以上按外墙外围水平面积计算。(3)地下室、半地下室等及相应出入口的建筑面积，按其上口外墙(不包括采光井、防潮层及其保护墙)外围的水平面积计算。(4)用深基础做地下架空层加以利用，层高超2.2米的，按架空层外围的水平面积的一半计算建筑面积。

婚前性行为(重要参考)

拒绝婚前性行为 ——大学生恋爱的警钟 内容摘要： 校园恋爱已成为当代大学生这个群体中存在的普遍现象，而且大学生是一群情绪容易冲动的青年。大学生们还不能完全处理好两性交往中遇到的问题，特别是在恋爱中的男女青年们。特别的，婚前性行为是我们大学生不应该有的！就普遍大学生的现状来看，我们大学生还承受不起这方面带来的义务和压力。因此，大学生应拒绝婚前性行为！ 键词：大学生恋爱婚前性行为消极后果 一、大学生恋爱及交往动机 时代在变迁，社会在进步，21世纪的大学生受到更多外来文化的影响，这使大学生的思想更加开放了。在校大学生谈恋爱的比例究竟是多少，最新数据统计是：正在谈恋爱的，男生占27.4%，女生占30.9%；曾经谈过（目前未谈）的，男生占20.9%，女生占16.2%。也就是说，大学生谈恋爱是客观存在，而且正在谈和谈过恋爱的比例接近一半。（高德伟、彭晓晖等《全国大学生性健康状况调查报告》，广州：广东人民教育出版社，2003，第209页） 恋爱交往常常是一种包含性交往的特定关系，当然也含有一般人之间（包括非恋爱关系的男女之间）并不涉及任何涉性的交往活动。 人类在大多数的情形中，男人和女人总是要结合的，从异性恋者的交往和互相需要来说，有人说的好：“男女乃是天造地设的，没有了对方，彼此都不完全。”这个男人或这个女人，是你所相遇相知的，将要结合在一起的你的“另一半”。人们所称之为“缘分”的男女相遇相知的过程，便是恋爱。其实，恋爱不只是在寻找或挑选合适你的另一半，而首先要学会做合适的另一半。西方社会中有一位30岁左右的单身女性，出示了一份择偶标准的单子，有49项丈夫应该具备的特质。一个男人看过后惊讶地对她说：“你不是在找丈夫，你要的是耶稣。”其实恋爱和择偶“重点不是在找那一位，而是在婚姻中做个恰如其分的人。如果你要娶个皇后，你便得是个皇帝。若你要得到一个好情人，你便先得是个好伴侣”。（麦道卫著，许心怡译《成熟之爱》） 看来，在恋爱选择对象时，与其说在选择对方，不如说先要选择好自己。高校教室里的课桌常常是大学生抒发情感的处所，有一男生和女生的感慨非常有趣。男生说：“我很帅，但是没人爱！”女生说：“我很丑，但是很抢手。”（研究生霍晶晶、洪果等采集与武汉某高校，2003）这样的“课桌文化”，其心态反映了性质相同的问题：未能准备好在恋爱中做一个自己所理应担当的角色——自我不断完善的角色。 国内大学所能提供给大学生谈恋爱的场所有限，于是校园的僻静处所、教室、宿舍等便是不得已的幽会地方。课桌文化中描述了一个场景：“昨夜饮酒过度，误入操场深处，呕吐，呕吐，惊起鸳鸯无数。”（研究生霍晶晶、洪果等采集与武汉某高校，2003）它反映了大学生恋爱极不方便的无奈和自嘲。这种状况也非常容易发生各种意外。国内大学管理中，如何客观接受大学生恋爱的现状，并创造条件为他们交友和谈恋爱提供合适条件和加以引导，是不得不面临的客观要求和值得深入研究的课题。

常用函数 类参考

全局函数1、common.func.php 公用函数 获得当前的脚本网址 function GetCurUrl() 返回格林威治标准时间 function MyDate($format='Y-m-d H:i:s',$timest=0) 把全角数字转为半角 function GetAlabNum($fnum) 把含HTML的内容转为纯text function Html2Text($str,$r=0) 把文本转HTML function Text2Html($txt) 输出Ajax头 function AjaxHead() 中文截取2，单字节截取模式 function cn_substr($str,$slen,$startdd=0) 把标准时间转为Unix时间戳 function GetMkTime($dtime) 获得一个0000-00-00 00:00:00 标准格式的时间 function GetDateTimeMk($mktime) 获得一个0000-00-00 标准格式的日期 function GetDateMk($mktime) 获得用户IP function GetIP() 获取拼音以gbk编码为准 function GetPinyin($str,$ishead=0,$isclose=1)

dedecms通用消息提示框 function ShowMsg($msg,$gourl,$onlymsg=0,$limittime=0) 保存一个cookie function PutCookie($key,$value,$kptime=0,$pa="/") 删除一个cookie function DropCookie($key) 获取cookie function GetCookie($key) 获取验证码 function GetCkVdValue() 过滤前台用户输入的文本内容 // $rptype = 0 表示仅替换html标记 // $rptype = 1 表示替换html标记同时去除连续空白字符// $rptype = 2 表示替换html标记同时去除所有空白字符// $rptype = -1 表示仅替换html危险的标记 function HtmlReplace($str,$rptype=0) 获得某文档的所有tag function GetTags($aid) 过滤用于搜索的字符串 function FilterSearch($keyword) 处理禁用HTML但允许换行的内容 function TrimMsg($msg) 获取单篇文档信息 function GetOneArchive($aid)

国内外地球参考框架研究进展分析与比较

国内外地球参考框架研究进展分析与比较 摘要：地球参考框架是地球相关科学的基础设施，对于地球的研究和相关科学的发展具有重要意义，本文对比分析了目前世界上主要的地球参考框架及其最新进展，并对我国地心参考框架的建立提出了几点建议。 关键词：地球参考框架；itrf；igs；2000国家gps大地网abstract: the earth reference frame is related to earth science foundation facilities, and on the earth and related research has important significance to the development of science, this paper analyzes the contrast of the world’s major earth reference frame, and the latest progress of our country the reference frame of the establishment puts forward several suggestions. keywords: the earth reference frame; itrf; igs; 2000 national gps the earth nets 1 引言 地球参考框架由一系列坐标精确已知的物理点组成，这些坐标基于特定的坐标系统，是地球参考系统的一个理想实现。地球参考框架是地球相关学科——天文学、地球物理学和大地测量学以及空间技术的基础设施，地球参考框架所能达到的完善程度，对于我们研究地球的区域、全球性质的能力及空间技术的发展具有十分重要的

人体工程学尺寸参考图

人体工程学尺寸参考图 3.4.2办公室家具布酋间距 室内设计常用尺寸 家具设计的基本尺寸 （单位：厘米） 衣橱：深度：一般60?65 ;推拉门：70，衣橱门宽度：40~65 推拉门：75~150，高度：190?240 矮柜：深度：35~45，柜门宽度：30-60 电视柜：深度：45-60，高度：60-70 单人床：宽度：90，105，120 ;长度：180，186，200，210 双人床：宽度：135，150，180 ;长度180，186，200，210 圆床：直径：186，212.5，242.4 （常用） 室内门：宽度：80-95，医院120 ;高度：190，200，210，220，240 厕所、厨房门：宽度：80，90 ;高度：190，200，210 窗帘盒：高度：12-18 ；深度：单层布12；双层布16-18 (实际尺寸) 沙发：单人式：长度：80-95 ，深度：85-90 ；坐垫高：35-42 ；背高：70-90 双人式：长度：126-150 ；深度：80-90 lit X 1. asm 様人J)9m'

三人式：长度：175-196 ；深度：80-90 四人式：长度：232-252 ；深度80-90 茶几：小型，长方形：长度60-75 ，宽度45-60 ，高度38-50 (38 最佳) 中型，长方形：长度120-135 ；宽度38-50 或者60-75 正方形：长度75-90 ，高度43-50 大型，长方形：长度150-180 ，宽度60-80 ，高度33-42 (33 最佳) 圆形：直径75，90 ，105 ，120 ；高度：33-42 方形：宽度90，105，120，135 ，150 ；高度33-42 书桌：固定式：深度45-70 (60 最佳)，高度75 活动式：深度65-80 ，高度75-78 书桌下缘离地至少58；长度：最少90 (150-180 最佳) 餐桌：高度75-78 (一般)，西式高度68-72 ，一般方桌宽度120，90，75；长方桌宽度80，90，105，120 ；长度150 ，165，180 ，210 ，240 圆桌：直径90，120，135，150 ，180 书架：深度25-40 (每一格)，长度：60-120 ；下大上小型下方深度35-45 ，高度80-90 活动未及顶高柜：深度45 ，高度180-200 木隔间墙厚：6-10 ；内角材排距：长度( 45-60 )*90 室内常用尺寸： 1、墙面尺寸 (1) 踢脚板高；80—200mm 。 (2) 墙裙高：800 —1500mm 。 (3) 挂镜线高：1600 —1800( 画中心距地面高度)mm。 2．餐厅 (1) 餐桌高：750 —790mm 。 (2) 餐椅高；450 —500mm 。 (3) 圆桌直径：二人500mm ．二人800mm ，四人900mm ，五人1100mm ，六人1100-1250mm ，八人1300mm ，十人l500mm ，十二人1800mm 。 ⑷方餐桌尺寸：二人700X850(mm)，四人1350 X850(mm)，八人2250 X850(mm), (5) 餐桌转盘直径；700 —800mm 。 餐桌间距：(其中座椅占500mm) 应大于500mm 。 (7) 主通道宽：1200—1300mm 。内部工作道宽：600 —900mm 。 (9) 酒吧台高：900 —l050mm ，宽500mm 。 (10) 酒吧凳高；600 一750mm 。 3．商场营业厅 (1 )单边双人走道宽：1600mm 。 (2) 双边双人走道宽：2000mm 。 (3) 双边三人走道宽：2300mm 。 (4) 双边四人走道宽；3000mm 。 (5) 营业员柜台走道宽：800mm 。营业员货柜台：厚600mm ，高：800—l 000mm 。 ⑺单靠背立货架：厚300 —500mm，高：1800 —2300mm。双靠背立货架；厚；600—800mm ，高：1800—2300mm (9) 小商品橱窗：厚：500 —800mm，高：400 —1200mm。 (10) 陈列地台高：400—800mm。(1 1 )敞开式货架：400—600mm。 (12) 放射式售货架：直径2000mm 。 (13) 收款台：长：1600mm ，宽：600mm 4．饭店客房 (1) 标准面积：大：25 平方米，中：16—18 平方米，小：16 平方米。 (2) 床：高：400—450mm ，床靠高：850—950mm 。 (3) 床头柜：高500—700mm ；宽：500—800mm 。 (4) 写字台：长；1100—1500mm ；宽450—600mml 高700—750mm 。 (5) 行李台，长9l0—1070mm 宽500mm 高400mm 。衣柜：宽：800—1200mm 高1600—2000mm 深500mm。 (7)沙发：宽：600 一800mm 高：350—400mm 靠背高1000mm 衣架高：1700 —1900mm 。 5．卫生间( 1 )卫生间面积；3—5 平方米。

研究生论文框架参考

第1章绪论 1.1 问题的提出 1.2 研究现状 1.2.1 职业生涯管理研究 1.2.2 高校辅导员职业生涯管理研究 1.2.3 小结 1.3 研究意义 1.3.1 理论意义 1.3.2 实践意义 1.4 研究思路与方法 1.4.1 研究思路 1.4.2 研究方法 第2章高校辅导员职业生涯管理理论概述 2.1 高校辅导员职业生涯管理概念界定 2.1.1 职业 2.1.2 职业生涯 2.1.3 职业生涯管理 2.1.4 高校辅导员职业生涯管理 2.2 高校辅导员职业生涯发展阶段划分 2.3 高校辅导员职业生涯管理原则 第3章高校辅导员职业生涯管理现状调查与分析 3.1 调查设计与实施 3.1.1 调查工具 3.1.2 样本概况 3.2 调查结果分析 3.2.1 高校辅导员自我职业生涯管理分析 3.2.2 高校辅导员组织职业生涯管理分析 3.2.3 高校辅导员职业生涯管理访谈结果分析 3.3 存在的主要问题 3.3.1 高校辅导员个人层面 3.3.2 高校组织层面 第4章高校辅导员职业生涯管理对策 4.1 高校辅导员要加强自我职业生涯管理 4.1.1 强化高校辅导员职业生涯管理理念 4.1.2 掌握各职业生涯阶段的管理方法 4.2 高校组织要建立和完善辅导员职业生涯管理体系 4.2.1 强化高校组织职业生涯管理理念 4.2.2 完善高校辅导员职业生涯管理制度体系 4.2.3 加强高校辅导员职业生涯的阶段管理第5章研究结论 5.1 本研究的创新之处 5.2 本研究的不足

高校辅导员职业生涯管理研究 王丽薇 【摘要】：高校辅导员工作在学生思想政治工作的第一线,是大学生思想政治工作的基层指挥员和教育者。辅导员职业生涯管理的成败关系到大学生的健康成长、辅导员队伍的稳定与发展、学校乃至社会的和谐与稳定。关于高校辅导员职业生涯管理的研究,本文从四个方面进行论述。第一部分主要阐述了与高校辅导员职业生涯管理相关的概念和理论,如:高校辅导员职业生涯的含义、高校辅导员职业生涯发展的内涵、高校辅导员职业生涯管理的界定。第二部分论述了目前高校辅导员职业生涯管理存在的问题,主要是通过对高校辅导员队伍职业生涯管理现状的调查及资料分析,总结目前高校辅导员职业生涯管理工作中的主要问题有辅导员定位不清晰、辅导员职业生涯发展配套政策不完善、辅导员培训机制不完善、辅导员职业生涯缺乏可持续性发展等。 本文第三部分是关于高校辅导员职业生涯发展周期模型的设计,主要借鉴国外学术界的有关职业生涯发展周期理论,如:萨帕职业生涯发展周期理论、金斯伯格职业生涯发展周期理论、施恩的职业生涯周期理论、格林豪斯的职业生涯发展周期理论,并且结合了辅导员这一工作的特性,把辅导员的职业生涯发展周期划分为职业生涯初期、中期、晚期三个阶段。高校辅导员每个阶段处于不同的职业状态,面临不同的职业发展任务,承担不同的职责,达到不同的职业发展要求。本文最后一部分提出了具体的加强高校辅导员职业生涯管理的措施,如:引入职业生涯管理理念、健全辅导员职业生涯管理体制、确立辅导员职业生涯发展目标、制定辅导员职业发展规划、完善辅导员的培训机制、完善辅导员的激励机制、引导辅导员主动参与职业生涯管理。这些具体措施对于高校辅导员职业生涯管理有一定的参考价值和可操作性的指导意义。本文从教育学、心理学、管理学的角度研究了高校辅导员的职业生涯管理,对高校辅导员职业生涯发展进行模型设计,并提出相关具体措施以实现辅导员的职业生涯发展,建设稳定高效的辅导员队伍。 【关键词】：高校辅导员职业生涯职业生涯管理职业生涯目标激励机制 【学位授予单位】：华东师范大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2009 【分类号】：G641 【DOI】：CNKI:CDMD:2.2009.188244 【目录】： ?摘要6-7 ?ABSTRACT7-12 ?文献综述12-14 ?一、相关概念的界定14-18 ?(一) 高校辅导员职业生涯的含义14-16 ? 1. 职业的内涵14-15 ? 2. 职业生涯的不同理解15-16 ? 3. 高校辅导员角色定位的含义16 ?(二) 高校辅导员职业生涯发展的内涵16-17 ?(三) 高校辅导员职业生涯管理的界定17-18 ?(四) 高校辅导员职业生涯管理的意义18 ?二、目前高校辅导员职业生涯管理中存在的问题18-27 ?(一) 辅导员定位不清晰19-20 ? 1. 辅导员角色定位模糊19 ? 2. 辅导员职责分工不明确19-20 ?(二) 辅导员职业生涯发展配套政策不完备20-23 ? 1. 辅导员队伍人员配备不足20-21 ? 2. 辅导员激励机制不健全21-22 ? 3. 辅导员评价机制缺乏有效性22-23

重要参考文献30篇

重要参考文献30篇 [1]Jeremy, Munday. Introducing Translation Studies: Theories and Application [M]. London: Routledge, 2001. [2]曹剑杰. 浅析西方三大通讯社的体育新闻报道[J]. 中国记者, 1997. [3]曹乔卉. 漫谈英语体育新闻标题翻译[J]. 学术之窗, 2008 [4]陈建军. 从“目的论”的角度看《布波族：一个社会新阶层的崛起》之中文 译本[J]. 中国翻译, 2004. [5]陈静芳. 《新闻英语通》. 上海交通大学出版社, 2006. [6]崔光虎. 论经济新闻英语词汇的隐喻[J]. 湖北经济学院报, 2006. [7]杜思民. 英语体育新闻修辞特色[J]. 新闻爱好者, 2009 [8]方梦之. 翻译新论与实践[M]. 青岛出版社, 2002. [9]冯婕. 外刊新闻标题的理解与传译[J]. 上海科技翻译, 1995, 4. [10]冯庆华. 实用翻译教程[M]. 上海外语教育出版社, 2002. [11]郝勤. 体育新闻学[M]. 高等教育出版社, 2004. [12]黄勤. 我国的新闻翻译研究：现状与展望[J]. 上海翻译, 2007. [13]黄焰结. 足球新闻标题欣赏与翻译[J]. 中国科技翻译, 2007. [14]贾文波. 功能翻译理论对应用翻译的启示[J]. 上海翻译, 2007. [15]金琪. 论VOA体育英语词汇的隐喻[J]. 科教文汇, 2008. [16]廖志勤. 英文新闻标题及其翻译策略[J]. 中国科技翻译, 2006, 2. [17]刘江伟. 基于目的论的体育新闻汉译研究[J]. 湖北广播电视大学学报, 2009. [18]马国力. 体育英语[M]. 北京外语教学与研究出版社，2002. [19]马骏婷. 体育新闻及体育新闻英语汉译[D]. 上海外国语大学, 2007. [20]孟蓓. 照应衔接与英语体育新闻语篇翻译[J]. 延安职业技术学院学报, 2010. [21]孟莲芬，韦建军. 体育翻译中词义的选择[J]. 上海科技翻译, 1997. [22]邱艳. 谈电视体育新闻翻译技巧[J]. 中国广播电视学刊. [23]汤琼，孙秀清. 奥运会及国际体育比赛英语[M]. 暨南大学出版社, 2002. [24]肖奚强. 略论体育新闻的语言特色[J]. 世界汉语教学, 1998. [25]徐辉. 浅谈体育英语中的英汉翻译技巧[J]. 科技信息, 2009. [26]许明武. 新闻英语与翻译[M]. 中国对外翻译出版公司, 2003. [27]张海琳. 体育英语的特点及其英汉翻译[J]. 教育在线, 2009 [28]张建. 新闻英语文体与范文评析[M]. 上海外语教育出版社, 2004. [29]张锦兰. 目的论与翻译方法[J]. 中国科技翻译, 2004. [30]庄金玉. 体育新闻莫“杀气”太重[J]. 新闻知识, 2004. 其他相关文献70篇 [1]Newmark, Peter. A Textbook of Translation [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. [2]Nord, Christina. T ranslating as a Purposeful Activity, Functionalist Approaches Explained [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. [3]Pinkham, Joan. The Translator’s Guide to Chinglish [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004. [4]Reiss, Katharina. Translation Criticism: The Potentials & Limitations[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004. [5]包惠南. 文化语境与语言翻译[M]. 北京：中国对外翻译出版公司, 2001. [6]蔡基刚. 英汉词汇对比研究[M]. 上海：复旦大学出版社, 2008.

DAX函数参考

DAX 函数参考 日期和时间函数(DAX)：DAX 中的这些函数类似于Microsoft Excel 中的日期和时间函数。但是，DAX 函数基于Microsoft SQL Server 使用的datetime 数据类型。 时间智能函数(DAX)：这些函数帮助你创建使用日历和日期的相关内置信息的计算。通过将时间和日期范围与聚合或计算结合使用，您可以为销售、库存等生成可比较时间段内的有意 义比较。 筛选器函数(DAX)：这些函数帮助你返回特定数据类型、在相关表中查找值以及按相关值进行筛选。 查找函数通过使用表和表之间的关系进行工作。筛选函数可用于操作数据上下文来 创建动态计算。 信息函数(DAX)：这些函数查找作为另一个函数的参数提供的表或列，并且指示值是否与预期的类型匹配。例如，如果引用的值包含错误，则ISERROR 函数将返回TRUE。 逻辑函数(DAX)：这些函数返回有关表达式中的值的信息。例如，通过TRUE 函数您可以了解您正在计算的表达式是否返回TRUE 值。 数学和三角函数(DAX)：DAX 中的数学函数类似于Excel 的数学和三角函数。但是，DAX 函数使用的数值数据类型存在一些差别。 其它函数(DAX)：这些函数执行不能由其他大多数函数所属的任何类别定义的唯一操作。 父/子函数(DAX)：这些数据分析表达式(DAX) 函数帮助用户管理在其模型中显示为父子层次结构的数据。 统计函数(DAX)：这些函数执行聚合。除求和与平均值，或者查找最小值和最大值外，你还可以通过DAX 在聚合之前筛选列或基于相关表创建聚合。 文本函数(DAX)：使用这些函数，你可以返回部分字符串、搜索字符串中的文本或连接字符串值。其他函数用于控制日期、时间和数字的格式。 一、日期和时间函数(DAX) 1.1DATE 函数 1.2DATEVALUE 函数 1.3DAY 函数 1.4EDATE 函数 1.5EOMONTH 函数 1.6HOUR 函数 1.7MINUTE 函数 1.8MONTH 函数 1.9NOW 函数 1.10SECOND 函数 1.11TIME 函数 1.12TIMEVALUE 函数 1.13TODAY 函数 1.14WEEKDAY 函数 1.15WEEKNUM 函数 1.16YEAR 函数 1.17YEARFRAC 函数 1.1DATE 函数

教育课题研究各类报告 参考框架

目录 开题报告框架 (2) 阶段研究报告框架 (6) 研究报告框架 (7) 工作报告框架 (8) 各类参考文献格式 (9)

开题报告框架 □□□□□□□□□□□□□研究 开题报告 □□（单位）“□□□□□□□□□研究”课题组1 尊敬的各位专家： 上午（下午）好！ □□□□□□□□□……（本节介绍本课题的由来、前期所做的工作……，简短的文字。）现在由***代表课题组作开题报告，请专家们提出宝贵的意见。 一、课题提出（一级标题，黑体4号，行距25磅，段前后各空0.5行） （一）□□□□□□（二级标题，楷体4号，行距25磅） □□□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□……（正文，宋体小4号，西文字体：Times New Roman；行距22磅。） （二）□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□…… （三）□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□…… 【本部分属课题论证部分，要求从课题来源、研究问题及研究意义等方面重点论证。】 二、课题界定 【本部分要求对课题的核心概念进行说明。应该从两个方面来理解：其一，对研究课题中的一些关键概念下比较明确的定义。其二，是对研究范围的限定。具体说明研究的总体范围、样本数量和抽样的原则与方法，从而阐明样本所具有的代表性。】 1课题组成员：□□□、□□□、□□□、□□□、□□□，报告执笔：□□□

三、理论依据 【支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。】 四、课题研究现状述评 □□□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□……（正文，宋体小4号，西文字体：Times New Roman；行距22磅。） 【或国内外类似课题研究现状与本课题的创新点。本部分属课题查新，要求从搜索相关研究或课题的研究现状及取得的成果，结合本问题，提出本课题研究的切入点或者创新点。】 五、研究设计（或研究概况） （一）研究目标 【课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。这一部分的陈述只须简短的文字说明问题。要注意以下两个问题：一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。二是要注意结题报告结构的内在联系。】 （二）研究内容 【课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，中肯。在陈述课题研究的主要内容时，必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。】（三）研究方法 【课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。这部分的陈述，一般列出所采用的科研方法，稍加说明就可以了】 （四）研究对象（或范围）、周期（或时间） □□□□□，□□□□□□□…… 【注】在某些研究中，设计了“研究原则”，可以放在第五部分中，列为：（五）研究原则。 六、主要改革措施（或改革活动）

绩效管理重要参考

绩效管理： 绩效定义：绩效，，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。 1、绩效管理的定义：绩效管理是通过把每一个雇员或管理者的工作与集体的整体的整体使命联系在一起，来强化一个公司或组织的整体经营目标。绩效管理的重要工作之一，就是将企业的战略逐步分级到部门、流程和个人，只有每个级别和层次的绩效管理工作形式成一个有机的整体，一个企业才能有良好的绩效表现。 2、绩效考评的定义：绩效考评是绩效考核、绩效评价和绩效评估，简称考绩。是指靠凭着对照工作目标或绩效标准，采用一定的考评方法，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并将上述评定结果反馈给员工的过程。 3、PFPI循环模式：PFPI循环模式就是企业实施绩效管理工作的模式。它以提高绩效管理的成效为核心，包括确立目标、建立流程、过程实施、持续改进四个阶段。 确立目标阶段：是绩效管理实施的出发点，为绩效管理工作指明方向。此阶段，应确定绩效管理要达到的目标；制定具体的绩效管理实施计划。 建立流程阶段：是绩效管理实施的基础，为绩效管理实施提供技术支持。此阶段，应建立有效的绩效管理体系，包括指标体系、实施过程体系；不断创新，修订完善绩效管理制度，包括责任承担、流程、方法、激励机制，以最大限度激发广大员工创造绩效的动力与热情，从而确保企业的绩效管理规范化的有序进行。 过程实施阶段：可以从三个环节来进行：（1）营造氛围，是绩效管理实施的根本保障。此环节，应充分利用会议、签订绩效合约等多种形式及报纸、网站、宣传栏等诸多载体广泛地宣传绩效管理的目的与作用，引导全体管理者与员工重视绩效管理，参与绩效管理；定期组织全体员工开展如何提升与创造高绩效的大讨论及组织各部门开展绩效管理实施工作经验交流，不断树立绩效管理改进的部门与个人典型，以此产生示范作用；兑现绩效考核奖罚并加以宣传，从而形成整个企业创造绩效的浓厚氛围。（2）培训推动，是绩效管理实施的关键。此环节，应根据企业的实际状况开发出适用于本企业的系统绩效管理课程体系、实用绩效管理操作手册及其适用的绩效管理工具与方法；通过系统的培训与深入细致地持续辅导，提高各级管理者绩效管理的意识与应用绩效管理知识技能的水平，从而顺利地推动绩效管理工作。（3）监控过程，是绩效管理实施的保证。此环节，应对各部门与各级管理者的绩效管理工作进行过程监控，可以通过组织360°员工关键行为考核；定期开展绩效管理满意度问卷调查与访谈；及时处理各级员工的绩效考核申诉，保证绩效管理的实施不发生偏差，确保绩效考核的公正、公平、公开。 持续改进阶段：是绩效管理实施的重点，可以提升绩效管理系统的有效性。此环节，应定期总结绩效管理工作，找出不足与差距，进而在绩效目标、实施流程、环节与手段方面得到改进。 4工作分析方法：结构化：（1）关键事件法 收集、整理导致某工作成功或失败的典型、重要的行为特征或事件。 它是在二战期间由John Flanagan开发出来用于识别各种军事环境下提高人绩效的关键性因素的手段和方法；John C. Flanagan认为，关键事件法应对完成工作的关键性行为进行记录，以反映特别有效和特别无效的工作行为。 需要专业人员对“关键性事件和行为”进行信息收集、概括和分类； 没有提供对工作全方位的描述和探察，主要应用于下述工作分析目的：绩效评价标准的建立

C语言库函数参考手册

C语言库函数参考手册 转载说明：可能有些函数已经过时，但从学习的角度来看，还是有一定的参考价值。 分类函数,所在函数库为ctype.h int isalpha(int ch) 若ch是字母('A'-'Z','a'-'z')返回非0值,否则返回0 int isalnum(int ch) 若ch是字母('A'-'Z','a'-'z')或数字('0'-'9') 返回非0值,否则返回0 int isascii(int ch) 若ch是字符(ASCII码中的0-127)返回非0值,否则返回0 int iscntrl(int ch) 若ch是作废字符(0x7F)或普通控制字符(0x00-0x1F) 返回非0值,否则返回0 int isdigit(int ch) 若ch是数字('0'-'9')返回非0值,否则返回0 int isgraph(int ch) 若ch是可打印字符(不含空格)(0x21-0x7E)返回非0值,否则返回0 int islower(int ch) 若ch是小写字母('a'-'z')返回非0值,否则返回0 int isprint(int ch) 若ch是可打印字符(含空格)(0x20-0x7E)返回非0值,否则返回0 int ispunct(int ch) 若ch是标点字符(0x00-0x1F)返回非0值,否则返回0 int isspace(int ch) 若ch是空格(' '),水平制表符('\t'),回车符('\r'), 走纸换行('\f'),垂直制表符('\v'),换行符('\n') 返回非0值,否则返回0 int isupper(int ch) 若ch是大写字母('A'-'Z')返回非0值,否则返回0 int isxdigit(int ch) 若ch是16进制数('0'-'9','A'-'F','a'-'f')返回非0值, 否则返回0 int tolower(int ch) 若ch是大写字母('A'-'Z')返回相应的小写字母('a'-'z') int toupper(int ch) 若ch是小写字母('a'-'z')返回相应的大写字母('A'-'Z') 数学函数,所在函数库为math.h、stdlib.h、string.h、float.h int abs(int i) 返回整型参数i的绝对值 double cabs(struct complex znum) 返回复数znum的绝对值 double fabs(double x) 返回双精度参数x的绝对值 long labs(long n) 返回长整型参数n的绝对值 double exp(double x) 返回指数函数ex的值 double frexp(double value,int *eptr) 返回value=x*2n中x的值,n存贮在eptr中double ldexp(double value,int exp); 返回value*2exp的值 double log(double x) 返回logex的值 double log10(double x) 返回log10x的值 double pow(double x,double y) 返回xy的值 double pow10(int p) 返回10p的值 double sqrt(double x) 返回+√x的值 double acos(double x) 返回x的反余弦cos-1(x)值,x为弧度double asin(double x) 返回x的反正弦sin-1(x)值,x为弧度double atan(double x) 返回x的反正切tan-1(x)值,x为弧度double atan2(double y,double x) 返回y/x的反正切tan-1(x)值,y的x为弧度