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设计网站首页

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一、教学设计部分

本课的主要内容与地位

本节课学习的内容是设计网站的首页。首页如同一本书的封面、一个戏曲人物的脸谱,应该能够反映出整个网站的整体风格和特色,让访问者通过网站首页就能对整个网站有所了解。所以,网站首页的设计是整个网站设计的重点。

本课与前后内容的关系

本课是在第一课的规划设计基础之上进行的学习活动。首页的设计一定要按照规划进行。本节中涉及的知识点(编辑网页:文字输入和编辑、插入图片、插入水平线;保存、预览和新建网页)是网站制作过程中需要反复用到的,所以学生应熟练掌握。

知识目标/技能目标

知识目标

⑴认识网页的工作原理;

⑵了解网页编辑的一般过程。

技能目标

⑴熟练掌握在网页中输入文字、插入图片、插入水平线的操作;

⑵掌握网页的新建、预览和保存。

过程与方法目标

⑴对网页操作中基本概念(首页、网页、网页标题等)有清晰的认识;

⑵在操作中体会网页中图文混排遇到的困难,探索解决之道,为下一节课──用表格布局网页的学习埋下伏笔。

情感态度与价值观目标

感受身边版面设计的素材:广告、报刊、课本,学以致用,将其用于网页设计中。

本课的重难点

重点:插入图片和水平线。

难点:图片和水平线属性的设置、嵌入式文件的保存。

本课的课时分配建议

1课时

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教法建议

因FrontPage与学生之前学习的Word、Excel同属微软的Office家庭软件,在操作上有许多相同或相似之处,所以在教学过程中,教师应鼓励学生对照Word中的操作完成文字的输入与编辑、插入与编辑图片等操作;采用分组设置、对比效果的形式探究“水平线属性”对话框中各参数的含义,从而加深学生对水平线的理解;在网页保存环节中,嵌入式文件的保存是学生从来没有接触过的知识点,教师应安排学生将不同的网页素材保存在站点中的不同文件夹中,以此达到强化的目的;组织学生进行网页预览时,提醒学生注意站点文件夹中文件的变化和HTML窗口中代码的变化;讲解新建网页时,可以让学生尝试使用其它网页格式新建网页,拓展学生网页设计的思路。

学法建议

对照以前学过的Word中的操作,总结FrontPage与其在操作上的不同,大胆尝试以不同的方式和途径完成老师交给的任务。

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本课教学资源索引

教师应为学生提供足够多的各种格式、各种大小的图片素材。

教学环境准备建议

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自评、互评、师评要注意的问题

学生在设计网站首页时是否能对照Word完成相似的操作,是否能对新网页中的素材进行灵活的设置。

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本节课的知识点与之前学过的Word有很多相同或相似之处,所以在教学过程中尽量把学习知识的过程交给学生,由他们通过自己的实验和比对,掌握相应知识的要点和操作方法。并在本节课结束前设疑,为下一节课的学习作好准备。