(新)继续教育题库潜能激活与创造力开发

2016潜能激活与创造力开发

2016潜能激活与创造力开发

一、单项选择题

第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理

B:行为

C:脑力

D:认识

答案：A

第2题：人力资源开发的主要内容是（）。

A:促进人的全面发展

B:开发人的潜能

C:开发智力

D:开发情商

答案：B

第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。

A:逻辑

B:非逻辑

C:演绎推理

D:发散

答案：B

第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。

A:创造力

B:智力

C:体力

D:潜能

答案：D

第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。

A:三个

B:四个

C:二个

D:六个

答案：B

第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。

A:认识问题

B:分析问题

C:观察问题

D:解决问题

答案：D

第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。

A:发明创造能力

B:社交活动能力

C:获得信息情报的能力

D:演说表达能力

答案：A

第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。

A:心理方面

B:文化方面

C:环境方面

D:智力方面

答案：A

第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。

A:用人所长原则

B:以人为本原则

C:人事相宜原则

D:时效性原则

答案：A

第10题：智商的作用在于更好地（）。

A:认识事物

B:分析事物

C:理解事物

D:处理事物

答案：A

二、多项选择题

第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。

A:工作知识

B:理论

C:操作技能及技巧

D:实践经验

答案：ABC

第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。

A:注意力、观察力

B:记忆力、思维力

C:想象力

D:体力

答案：ABC

第13题：求异思维具有( )的重要特征。。

A:流畅性

B:灵活性

C:独创性

D:自主性

答案：ABD

第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。

A:弗洛依德提出的“潜意识”

B:荣格提出的“集体潜意识”

C:弗洛姆提出的“社会潜意识”

D:尼采的酒神精神

答案：ABC

第15题：潜能的特点有( )。

A:未显性

B:遗传性

C:可诱发性

D:互动性

答案：AC

第16题：创造力构成的基本要素有( )。

A:智能

B:知识

C:情绪

D:优良个性品质

答案：ABD

第17题：影响创造力增长的障碍主要有( )几个方面。

A:知觉

B:心理

C:智力

D:文化

答案：ABCD

第18题：下面不属于专业技术人员特征的是( )。

A:掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

B:需要专门学习、训练

C:涉及社会领域广泛，层次不尽相同

D:是人类征服自然和改造社会过程中出现的

答案：BD

第19题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有( ）的特征。

A:独占性

B:时间性

C:地域性

D:合法性

答案：ABC

第20题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有( )。

A:社会刺激因素

B:工作刺激因素

C:自我刺激因素

D:物质刺激因素

答案：ABCD

三、判断题

第21题：人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。

对错

答案：1

第22题：开发专业技术人员创造力的关键，在于有效提高专业技术人员个体和群体的创造素质。

对错

答案：1

第23题：情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。

对错

答案：2

第24题：通俗地说，凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动，都可以称为创造性思维。

对错

答案：1

第25题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。

对错

答案：1

第26题：创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。

对错

答案：1

第27题：智力是单一的能力。

对错

答案：2

第28题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。这说明社会助长会促进创造力的开发。

对错

答案：1

第29题：情商也被称为IQ。

对错

答案：2

第30题：人才创造力的发挥，主要依赖于人才的主观因素，与其所处的环境并没有多大关系。

对错

答案：2

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库

（注：选项标红的为正确答案）

1、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。

及时宽容纠错

避免恶意中伤

保护知识产权

放纵

1、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。

多媒体培训

自我调节学习

仿真学习

封闭训练（正确）

2、潜能描述错误的是( )。

就是潜在的能量

根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变

或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确）3、认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。

整体性学习

直觉教育

形象思维训练

暗示教育（正确）

2、激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选3）

通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选）

给专业技术人员提供训练提高的平台

强制管理

制度化管理

3、创新的特征不正确的是( )。

高风险性

自主性

价值性

低回报率（正确）

5、创新环境的品德修养不对的是( )。

增强政治素质

强化职业道德修养

提高服务人民的能力

注重服务自己的能力（正确）

6、威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选2）

释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域

在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选）

在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动

7、关于创造性思维特征不对的是( )。

独特性

灵活性

不具批判性（正确）

潜在性

8、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。奖励、人事制度改革

人事制度改革

给予职位

大力发放奖金

9、革弊创新出自( )。

《魏书》（正确）

《周书》

《史记》

《后汉书》

10、创造过程的意义不对的是( )。（可能选4）

创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者

创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间

创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离（不选）

创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者

11、带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是( )。

团队的领导人要以身作则

内部分组，实行竞争机制

与其他单位开展交互沟通

团队的领导人要有强权意识（正确）

2、创造性思维的作用不对的是( )。

推进人类认识世界的水平

提高人类的认识能力

为实践开辟新局面

加速自我发展

3、创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家( )。

吉尔福特

弗拉维尔（正确）

夸美纽斯

福特

4、专业技术人员潜力的构成要素不包括( )。（可能选4）

智商

情商（不选）

遗传

业务能力

5、创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。

理论知识

科技知识

实践知识

善于琴棋书画（正确）

6、专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是( )。

PK法

目标制定法

侮辱、谩骂法（正确）

技能跟进法

7、潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。交叉性

边缘性

交叉性和边缘性（正确）

独创性

8、心理学潜力技术开发不包括( )。

超我想象

正面暗示

光明思维

暗示教育

9、专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性( )。

有匮乏性

可塑性

匮乏性和可塑性（正确）

都不是

11、人性化管理方式不对的是( )。

给员工发大量奖金（正确）

集体为员工过生日

红包奖励

精神鼓励

12、法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。人的自我呼唤

发展教育

扩大集体艺术和仪式

封闭式教育（正确）

13、逆向思维的特点( )。

新颖性

普遍性和新颖性（正确）

普遍性

对不对

14、思维的要素不包括( )。

思维的形式

思维的过程

思维的结果（不选）

思维的主体

16、潜力开发关键因素:以人为本原则不包括( )。

“以人为本”的主体意识

现代双赢的价值观

构筑精英人才施展才华的舞台

个人双赢的价值观（正确）

17、创造力培养方法不对的是( )。

始终处于紧张状态（正确）

感恩

激发想象力

专注于此刻

18、专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。

快速升职（正确）

工作分析

组织定位

实施开放式沟通

19、创新环境建设的机制建设,营造社会机制创造发展机制,不包括( )。（可能选4）在职学习（不选）

脱产进修

社会调研

出国考察、旅游

21、创造型专业技术人才的特点( )。（全选）

很强的好奇心和求知欲望

有很强的自我学习与探索的能力

在某一个领域或某一个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平

具有良好的道德修养，能够与他人合作共处

23、创造性思维表现为( )。（全选）

发明新技术

形成新观念

提出新方案和决策

创建新理论

24、创造主与创造从的关系( )。

创造主创造促进，创造从创造抑制

创造主创造抑制，创造从创造促进

部分创造主和创造从创造促进，部分创造主和创造从创造抑制

作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进

25、潜力激活的要素( )。（不全选）（可能选1、2、3）

高度的自信

坚定的意志

强烈的愿望

个人生存环境

26、开发潜力的方法( )。（全选）

力破陈规旧习法

自我承认法

树立信心法

掌握自我信念体系法

27、培训对员工潜力的激活的意义及特点( )。（全选）

员工培训是建立学习型组织的最佳手段

员工培训是激励员工工作积极性的重要措施

员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径

员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作

28、创新的特征( )。（全选）

高风险性

自主性

价值性

高回报率

29、工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。（选1、2选）

人们对工作的热情和兴趣

工作中的胡萝卜和大棒

同事

领导

30、研究成果转化模式( )。

科研成果经市场交易通过业主转化

科研成果研究开发主体自主转化

科研成果由研究开发主体和业主合作转化

科研成果不能经市场交易通过业主转化

31、潜能开发的重要意义( )。（全选）

大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习

大脑关系到我们的身体健康

大脑关系到我们的人际交往

大脑与专业技术人员从事工作的关系

32、创造力培养方法( )。（全选）

处于放松状态

感恩

激发想象力

专注于此刻

33、带领团队发挥潜力的策略和技巧( )。（选1、2、3项）

团队的领导人要以身作则

内部分组，实行竞争机制

与其他单位开展交互沟通

团队的领导人要有强权意识

34、创新的原则( )。（全选）

遵守科学原理原则

市场评价原则

相对较优原则

机理简单原则

35、批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。（全选不对；选1、3项不对；可能选2、3）马克思

弗洛姆

马尔库塞

黑格尔

36、右脑功能激活的其他激活方法 ( )。（全选）

诱导大脑电波法

珠心算

书法训练法

运动肢体法

37、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。

奖励

人事制度改革

给予职位

大力发放奖金

38、创造力主要特征( )。

敏感性

流畅性

再定义性

洞察性

39、以下哪些人提出了关于人力资源开发的的观点是( )。（全选）

纳德勒

克瑞格

威格斯

林肯

40、人性中的各种因素有( )。（全选）

惰性

积极性

趋利避害性

集体荣誉感

41、创造力不是一种产物

正确

错误

42、“授权”是组织重视和信任精英人才的最佳表现

正确

错误

43、对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维

正确

错误

44、人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能力

正确

错误

45、社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力

正确

错误

46、是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动正确

错误

47、专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限

正确

错误

48、有0.5%的人是接近天才或天才

正确

错误

49、良好的心态是成功人士的重要标志

正确

错误

50、多向思维也叫发散思维，辐射思维或扩散思维

正确

错误

1、创造型专业技术人才成果转化的含义包括( )。

广义

狭义和广义

狭义

都不对

2、国内外各行业越来越重视员工潜力的激活,其中什么是最显著的方式( )。（可能选2）压力管理（不选）

培训

事业激励

快速提拔

3、期权的作用不在于( )。

增强团队凝聚力

鼓舞整体士气

不会让员工有一种主人翁意识

也能让员工分享公司的成功和荣誉

4、暗示方法不正确的是( )。

语言暗示

手势暗示

讽刺暗示

环境暗示

5、人性化管理方式不对的是( )。

给员工发大量奖金

集体为员工过生日

红包奖励

精神鼓励

6、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。多媒体培训

自我调节学习

仿真学习

封闭训练

7、良好的心态是成功人士的重要标志,主要表现在( )。（可能选2）积极思考（不选）

探索创新

刚愎自用

积极想象

8、创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。

理论知识

科技知识

实践知识

善于琴棋书画

9、侧向思维的表现形式( )。

侧向移入

侧向移出

侧向转换

10、催眠分为( )。

广义

狭义

前两者都不是

两者多是

11、知人者智也，自知者明也是谁的主张( )。

荀子

老子

孔子

孟子

12、法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。人的自我呼唤

发展教育

扩大集体艺术和仪式

封闭式教育

13、根据领域不同，创新的类型有( )。

国防创新

服务创新

技术创新

组织创新

14、创造力培养方法不对的是( )。

始终处于紧张状态

感恩

激发想象力

专注于此刻

15、潜力特征正确的是( )。

遗传性

可诱发性

明显性

不可激发性

16、人脑的左半脑在功能上不对的是( )。

进行抽象逻辑思维

集中思维和分析

进行具体形象思维

17、制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。黑格尔

马科斯.韦伯

尼采

希尔伯特

18、创造力的行为表现特征不包括( )。

变通性

流畅性

独特性

自我性

19、不是催眠激发潜力的意义及作用( )。

减压放松，消除身心疲劳感

改善睡眠，提高休息质量

心理调整，体验自信与充实

产生幻想

21、个体潜力处于核心地位,包括以下哪些等( )。智力的成就

社交的能力

道德的成熟

身体的能量和持续力

22、思维的要素包括( )。

思维的形式

思维的过程

思维的结果

思维的主体

23、智力结构三维模式指的是( )。

求同思维

求异思维

求异思维与求同思维的统一

求异思维与求同思维不统一

24、创造力培养内容( )。

重视思维三特性

培养求异求同的思维

激发求知欲、好奇心

培养急骤联想能力

25、美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式：股票期权。 ( )。（选1、2、3不对，可能全选）

奖金

红利

股票期权

快速提拔

26、创新的阶段理论包括( )。

准备期

酝酿期

明朗期

验证期

27、期权的作用在于( )。

增强团队凝聚力

鼓舞整体士气

它会让员工有一种主人翁意识

也能让员工分享公司的成功和荣誉

28、创造空间的特点( )。

广延性

条件性

可造性

暂时性

29、潜力开发的障碍因素有以下哪些等( )。

组织因素

环境压力因素

生理因素

心理因素

30、创造性思维特征有以下等( )。

独特性

灵活性

艺术性

潜在性

31、专利的特征( )。

独占性

时间性

地域性

共享性

32、为什么要申请专利( )。

专利权是一种知识产权

专利权可以作为一种商品在市场中进行交易

专利可以为单位或专业技术人员获得经济上的回报

国家对专利申请有一定的扶持政策

33、开发潜力的方法( )。

力破陈规旧习法

自我承认法

树立信心法

掌握自我信念体系法

34、专业技术人员开发潜力开发的意义( )。

有助于个人能力的提升

有助于行业的跃进

有助于社会经济的发展

有助于组织利润的倍增

35、各国自我潜力开发策略( )。

罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证日本：《脑内革命》“潜力革命要从脑内革命开始”

中国：“2049”计划—开发儿童身心潜力、提高人口素质

1960年美国心理学家奥托在犹他大学大学创办了一所人类潜力研究所

37、创新型专业技术人才成果转化能力建设的组织方法( )。

分阶段进行成果转化

发挥政府在科研成果转化中的应用

强化公立科研机构的社会公益性

完善科研成果转化效率竞争机制

38、潜力本质表现为以下等( )。

个人潜力

社会潜力

感觉潜力

空间潜力

39、创新分解为( )。

思考，想出新主意

行动，根据新主意做出新事物

闭门造车

以自我为主

40、潜力的性质包括( )。

生物性和社会性

潜藏性和突发性

常习性和独创性

不可开发性

41、创造是显意识和潜意识的交融

正确

错误

42、政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现

正确

错误

43、是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动正确

错误

44、人性化管理：“得人心者得天下”

正确

错误

45、坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性

正确

错误

46、创造时间和创造空间相结合，构成了创造条件。是对创造过程施加影响的各种因素的总和。正确

错误

47、罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证正确

错误

48、专业技术人员的道德修养是一种自律行为，关键在于自我锻炼和自我改造

正确

错误

49、提倡以团队为荣，在团队之间建立良好的竞争机制

正确

错误

50、创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为

正确

错误

1、潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。交叉性

边缘性

交叉性和边缘性

独创性

2、人体可开发的潜力包括几个( )。

10

9

5

7

3、潜力咨询属于范畴，心理咨询属于题的咨询范畴( )。（可能选3）

深层次心理咨询

一般心理问（不选）

(新)继续教育题库潜能激活与创造力开发

2016潜能激活与创造力开发 2016潜能激活与创造力开发 一、单项选择题 第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理 B:行为 C:脑力 D:认识 答案：A 第2题：人力资源开发的主要内容是（）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商 答案：B 第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散 答案：B 第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能 答案：D 第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个 答案：B 第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。 A:认识问题 B:分析问题 C:观察问题 D:解决问题 答案：D 第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。 A:发明创造能力 B:社交活动能力

C:获得信息情报的能力 D:演说表达能力 答案：A 第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。 A:心理方面 B:文化方面 C:环境方面 D:智力方面 答案：A 第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则 答案：A 第10题：智商的作用在于更好地（）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物 答案：A 二、多项选择题 第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论 C:操作技能及技巧 D:实践经验 答案：ABC 第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力 答案：ABC 第13题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性 答案：ABD 第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。 A:弗洛依德提出的“潜意识” B:荣格提出的“集体潜意识”

2018年会计人员继续教育考试

2018年继续教育考试 一、单项选择题（本类题共10小题，每小题5分，共50分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.下列项目中，关于“财政补助收入”科目说法错误的是（）。 A．期末结账后，本科目应无余额 B．本科目应当设置“基本支出”和“项目支出”两个明细科目；两个明细科目下按照《政府收支分类科目》中“支出功能分类”的相关科目进行明细核算 C．在“项目支出”明细科目下按照“人员经费”和“日常公用经费”进行明细核算 D．本科目核算事业单位从同级财政部门取得的各类财政拨款，包括基本支出补助和项目支出补助 A B C D 答案解析：本科目应当设置“基本支出”和“项目支出”两个明细科目；两个明细科目下按照《政府收支分类科目》中“支出功能分类”的相关科目进行明细核算；同时在“基本支出”明细科目下按照“人员经费”和“日常公用经费”进行明细核算，在“项目支出”明细科目下按照具体项目进行明细核算。 2.下列项目中，说法错误的是（）。 A．新制度增加了“财政补助收入支出表” B．新制度要求事业单位对于基建投资，在按照基建会计核算规定单独建账、单独核算的同时，将基建账相关数据定期并入单位会计“大账” C．借鉴会计国际惯例和通行做法，规定对资产负债表项目按照收入、支出分类列示，取消了资产负债表中原来的流动资产/非流动资产、流动负债/非流动负债项目 D．新制度重新界定了财政补助收入的核算口径，要求在“事业支出”科目下单独对财政补助支出进行明细核算，增设了“财政补助结转”、“财政补助结余”两个净资产科目 A B C D 答案解析：借鉴会计国际惯例和通行做法，规定对资产负债表项目按照流动资产/非流动资产、流动负债/非流动负债分类列示，取消了资产负债表中原来的收入、支出项目。 3.下列项目中，关于“其他应收款”科目说法错误的是（）。 A．本科目期末借方余额，反映事业单位尚未收回的其他应收款 B．本科目应当按照其他应收款的类别以及债务单位（或个人）进行明细核算 C．本科目核算事业单位除财政应返还额度、应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各项应收及暂付款项 D．逾期五年或以上、有确凿证据表明确实无法收回的其他应收款，按规定报经批准后予以核销，核销的其他应收款应在备查簿中保留登记 A B C D 答案解析：

2014会计继续教育考题

一、单选题（50题）： 1、《中华人民共和国企业所得税法》自（ B ）起施行。 A．2007年3月16日 B．2008年1月1日 C．2008年7月1日 D．2009年1月1日 2、某美国公司企业依照美国法律成立,但实际管理机构在中国境内，在中国境内设立分支机构，2013年该分支机构在中国境内取得服务收入500万元，取得培训收入200万元，来自澳门取得与该分支机构有实际联系的所得150万元，在日本取得与该分支机构无实际联系的所得50万元。不考虑其他因素，2013年度该分支机构企业所得税的应纳税收入总额为（ D ）万元。 A．700 B．750 C．850 D．900 3、企业所得税的基本税率和低税率分别为（ C ）。 A．33%、15% B．25%、15% C．25%、20% D．25%、10% 4、自2012年1月1日至2015年12月31日，对年应纳税所得额低于6万元（含6万元）的小型微利企业，其所得减按（ B ）计入应纳税所得额，按（）的税率缴纳企业所得税。 A．30%、10% B．50%、20% C．50%、15% D．70%、20% 5、企业发生的职工福利费支出，不超过工资薪金总额（ D ）的部分，准予扣除。 A．1.5% B．2% C．6% D．14% 6、除国务院财政、税务主管部门另有规定外，企业发生的职工教育经费支出，不超过工资薪金总额（ C ）的部分，准予扣除。 A．1.5% B．2% C．2.5%

D．6% 7、企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额( B )的部分，准予扣除。 A．6% B．2% C．2.5% D．8% 8、企业发生的公益性捐赠支出，不超过年度利润总额（ C ）的部分，准予扣除。 A．5% B．10% C．12% D．15% 9、（ D ）是根据企业所得税法的规定，按照税法的核算方法计算出来的所得额，是企业所得税的计税依据。A．会计利润总额 B．纳税调整额 C．利润总额 D．应纳税所得额 10、应纳税所得额与会计利润总额的关系是（ A ）。 A．应纳税所得额=会计利润总额±纳税项目调整金额 B．应纳税所得额=会计利润总额 C．应纳税所得额=会计利润总额+纳税项目调整金额 D．应纳税所得额=会计利润总额-纳税项目调整金额 11、某境内公司2013年发生下列业务： （1）销售产品收入1500万元； （2）接受捐赠材料一批，取得赠出方开具的增值税专用发票，注明价款100万元，增值税17万元；企业找一运输公司将该批材料运回企业，支付运杂费0.5万元； （3）转让一项商标所有权，取得营业外收入60万元； （4）出租财产取得其他业务收入40万元； （5）取得国债利息2万元；直接投资境内另一居民企业，分得红利50万元； （6）全年销售成本1 000万元；营业税金及附加100万元； （7）全年销售费用500万元，含广告费400万元；全年管理费用205万元，含业务招待费80万元；全年财务费用45万元。 该公司企业对广告费用的纳税调整额为（ A ）。 A．调增应纳税所得额160万元 B．调增应纳税所得额145万元 C．调增应纳税所得额137.2万元

专业技术人员潜能激活与创造力开发 考试试题及答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试试题及答案 1. 专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空) 2. 有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础) 与保障。(填空) 3. 潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空) 4. 消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空) 5. 智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空) 6. 皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空) 7. 情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空) 8. 情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空) 9. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空) 10. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空) 11. 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空) 12. （创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新）中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空) 13. 创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空) 14. 我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空) 15. 创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空) 16. 创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空) 17. 制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空) 18. 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空) 19. 自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(填空) 20. 科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空) 21. 我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选) C A8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828 22. ___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选) AA《中华人民共和国职业分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中华人民共和国职业分类法规》 23. 知识经济从根本上看是___。(单选) A A人才经济B 创新经济C 新型经济D 创意经济 24. 开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B (单选) A脑力和体力B 体能和智能C 智力和非智力D 体能和才能 25. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选) D A 注意力B 观察力C 记忆力D 思维力 26. 在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选) D A 中国B 日本C 德国D 西方 27. 信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选) C A认识B 态度C 意识D 观念

甘肃省会计人员继续教育培训

甘肃省会计人员继续教育培训 《企业会计准则第33号——合并财务报表》重难点、热点问题解读 一、单项选择题（本类题共5小题，每小题2分，共10分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.在合并资产负债表时，子公司持有母公司的长期股权投资，应当（）。 A．与母公司的所有者权益互相抵销； B．视为库存股，作为所有者权益的减项； C．视为少数股东权益； D．类似母子公司之间的债权债务，互相抵消。 A B C D 答案解析：合并程序中合并资产负债表。 2.与其他投资方一起共同控制被投资单位（为单独的主体）时，投资主体对此应当采用（）核算。 A．权益法 B．比例合并法 C．成本法 D．权益结合法 A B C D 答案解析：会计准则解释第2号。 3.购买少数股权、不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资交易在合并财务报表层面应作为( ) 进行会计处理 A．收入性交易 B．权益性交易 C．投资性收益 D．其他营业外收益 A B C D 4.处置对子公司的投资未丧失控制权的，应当按照《关于不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资会计处理的复函》(财会便[2009]14号)规定，处置价款与处置投资对应的享有该子公司净资产份额的差额，在合并财务报表中应当将此项差额计入( )： A. 当期投资收益 B．资本公积或留存收益 C. 其他营业外收入 D. 商誉 A B C D 答案解析：准则制订背景部分的讲解。

5.控制，是指投资方拥有对被投资方的权力，通过参与被投资方的相关活动而享有可变回报，此定义中，可变回报是指（）。 A．回报是非固定的，如回报与股票指数挂钩； B．回报是非固定的，如回报与基准利率挂钩； C．回报是非固定的，如回报与被投资方的业绩挂钩； D．回报是非固定的，如回报与CPI指数挂钩。 A B C D 答案解析：可变回报部分的讲解。 二、多项选择题（本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.编制合并现金流量表时需要进行抵消处理的项目主要有：（）。 A．母公司与子公司、子公司相互之间当期以现金投资或收购股权增加的投资所产生的现金流量应当抵销。 B．母公司与子公司、子公司相互之间当期取得的投资收益、利息收入收到的现金，应当与分配股利、利润或偿付利息支付的现金相互抵销。 C．母公司与子公司、子公司相互之间以现金结算债权与债务所产生的现金流量应抵销。D．母公司与子公司、子公司相互之间当期发生的其他内部交易所产生的现金流量应当抵销； A B C D E 答案解析：见合并程序-合并现金流量表的讲解。 2.在编制合并财务报表时，一般在编制前需要（）。 ??A．统一母子公司的会计政策； B．统一母子公司的会计期间 C．站在集团角度调整某些特殊交易 D．子公司报送相关资料 A B C D E 答案解析：见合并程序的讲解。 3.投资性主体，通常同时具备以下特征： A．拥有一个以上投资； B．拥有一个以上投资方； C．投资方不是该主体的关联方； D．其所有者权益以股权或类似权益方式存在 A B C D E 答案解析：见准则的内容的讲解． 4.子公司可以是企业，也可以是（）等特殊目的主体等。

2014年河南会计继续教育考试真题及答案

2014年河南会计继续教育考试真题及答案、单选题 1、企业产品成本核算制度不适用于（）。 A.制造业 B.农业 C.批发零售业 D.金融保险业 2、（）是指企业对建立与实施内部控制的情况进行常规、持续的监督检 查。 A.日常监督 B.专项监督 C.专业监督 D.外部监督 3、（）处于内部控制五大要素之首。 A.内部环境 B.内部审计 C.内部监督 D.内部风险 4、生产企业般纳税人的判断标准是（ A.年销售额30万元 B.年销售额50万元 C.年销售额80万元 D.年销售额500万元

5、以下不属于价外费用的是（） A.手续费。 B.奖励费 C.赔偿金

D?代为收取的政府性基金 6、转让专利或者非专利技术的所有权或者使用权的业务活动，指的是（） A.技术转让服务° B.研发服务 C.技术咨询服务 D?工程勘察勘探服务 7 （）是指在企业发展战略、组织结构、经营活动、业务流程、关键岗位员工等发生较大调整或变化的情况下，对内部控制的某一或者某些方面进行有针对性的监督检查。A. 日常监督 B.专项监督 C.外部监督 D.内部评价 8、下列各项中，不属于房地产企业设置的成本项目的是（） A.土地征用及拆迁补偿费° B.前期工程费 C.建筑安装工程费 D.机械作业费 9、一个或多个控制缺陷的组合，可能导致企业严重偏离控制目标。指的是（ A.重大缺陷 B.重要缺陷 C?一般缺陷 D.其他缺陷 A?增值税专用发票

B.购买农产品取得的农产品收购发票 C.从海关取得的海关进口增值税专用缴款书上注明的增值税 额 D.从小规模纳税人处取得的合法购进凭证 二、判断题 1、所谓不相容职务，是指那些如果由一个人担任既可能发生错误和舞弊行为，又可能掩盖 其错误和舞弊行为的职务。（） 2销售自己使用过的、已经抵扣进项税额的固定资产，可以开具增值税专用发票。 3价外费用不包括代为收取的政府性基金或者行政事业性收费。（ 4如果担任不相容职务的职工之间相互串通勾结，则不相容职务分离就失去作用了。但如果企业没有适当的职务分离，则发生错误和舞弊的可能性更大。（ 5、增值税专用发票、海关进口增值税专用缴款书、运输费用结算单据都有必须在发票开具 之日起180天内认证、抵扣的时限规定。（ a对「错 6、信息传输、软件及信息技术服务等企业可以根据经营特点和条件，利用现代信息技术， 采用作业成本法等对产品成本进行归集和分配。（ 忖对厂错 7、审计委员会的主要目标是督促提供有效的财务报告，并控制、识别与管理许多因素对公司

专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案

? o【单选题】第（1）题《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。。【2分】 o A. 政府机关 o B. 企业单位 o C. 生产机构 o D. 产业部门 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（2）题就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨 过程中，多数企业沿用（）组织结构。。【2分】 o A. 循环型 o B. 金字塔型 o C. 平面型 o D. 组合型 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（3）题邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是 对知识经济的高度概括。。【2分】 o A. 科学技术 o B. 专业技能 o C. 创新能力 o D. 经济发展

本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（4）题科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理 品质。。【2分】 o B. 人格特征 o A. 受教程度 o C. 智商 o D. 情商 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（5）题知识是唯一不遵守（）的生产工具。。【2分】 o A. 收益平衡规律 o B. 收益递减规律 o C. 收益递增规律 o D. 收益无规律性 本题答案： o A o B o C o D

? o【单选题】第（6）题对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵 活）。。【2分】 o A. 灵活 o B. 改变 o C. 理解 o D. 忠于自我 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（7）题（）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个 别方面。。【2分】 o A. 分析 o B. 综合 o C. 比较 o D. 分类 本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（8）题（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基 本的结构形式。。【2分】 o A. 体能强度

会计人员继续教育暂行规定(修订)

会计人员继续教育规定 第一章总则 第一条为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民国会计法》和《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）的规定，制定本规定。 第二条会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，分类指导，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。 第三条会计人员继续教育应当遵循下列基本原则： （一）以人为本，按需施教。把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。 （二）突出重点，提高能力。会计人员继续教育面向会计队伍，创造人人皆受教育、人人皆可成才的环境，全面提高会计人员整体素质。同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改

善会计队伍人才结构和知识结构。 （三）加强指导，创新机制。在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，引导社会办学单位参与会计人才继续教育，并不断创新继续教育容，改进继续教育方式，提高继续教育质量，逐步形成政府部门规划指导、社会办学单位积极参与、用人单位支持督促的会计人员继续教育新格局。 第二章管理体制 第四条财政部负责全国会计人员继续教育的管理。 （一）制定全国会计人员继续教育规划； （二）制定全国会计人员继续教育制度； （三）制定全国会计人员继续教育大纲； （四）组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材； （五）组织全国高级会计人员培训和会计人员继续教育师资培训； （六）指导、督促各地区和有关部门会计人员继续教育工作的开展。 第五条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区的会计人员继续教育的组织管理工作。 （一）依据全国会计人员继续教育制度，制定本地区的会计人员继续教育实施办法；

2014会计继续教育试题及答案

一、判断题（每小题3分，10小题，共30分） 1. 会计档案是会计资料，但不是所有会计资料都是会计档案。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 2. 企业进行会计信息系统前端系统的建设和改造，应当安排负责会计信息化工作的专门机构或者岗位参与，充分考虑会计信息系统的数据需求。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 3. 独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为12学分。( ) A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 4. 一般情况下，内部控制评价至少应当每三年进行一次。( ) A 正确

B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 5. 登记账簿可以使用圆珠笔或铅笔。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 6. 年度结账后，对于发生额很少的总账，不必更换新账。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 7. 通知凭证和计算凭证均属于原始凭证，只有执行凭证属于记账凭证。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 8. 会计从业资格是从事会计工作的“入门证”。（） A 正确 B 错误 正确答案：B

我的答案：A 解析 9. 会计职业道德是指企业职工在办理经济业务过程中应遵循的基本道德意识、规范和行为的总和。 A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 10. 爱岗就是热爱本职工作、坚守岗位，对劳动者来说，爱岗意味着在任何时候和任何场合下要做到忠于职守，守职尽责。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 二、单选题（每小题2分，10小题，共20分） 1. 会计软件应当记录生成（），确保其安全、完整，提供按操作人员、操作时间和操作内容查询功能，并能以简单易懂的形式输出。 A ．用户操作日志 B ．交易记录 C ．报表 D ．操作记录 正确答案：A 我的答案：A 解析 2. 软件供应商应当就如何通过会计软件开展会计监督工作，提供专门（）。

专业技术人员潜力激活与创造力开发(2016)试题及答案

专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016） 72分红色为正确答案，未标明的不会。 一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。 A、专业潜能 B、思维潜能 C、智力潜能 D、以上皆不是 2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。 A、幻想 B、想象 C、意象 D、以上皆不是 3.专业技术人员是（） A、人才资源 B、稀缺资源 C、能力资源 D、以上皆不是 4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词. A、1981 B、1984 C、1988 D、以上皆不是 6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力 A、进出口贸易 B、新兴经济体 C、对外经济 D、以上皆不是 7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。 A、跨领域 B、自身创新 C、不跨领域 D、以上皆不是 8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。 A、A B、专业 C、潜能

D、以上皆不是 9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。 A、智力 B、潜能 C、心智 D、以上皆不是 二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.创新需要( ) A、理论指导 B、知识支撑 C、进取精神 D、科学态度 2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标 A、韧耐性 B、稳定性 C、灵活性 D、强度性 3.创新有多种类别，也有多个级别。按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别 A、小级别创新 B、突破性创新 C、保守性创新 D、里程碑式 4.心商的内涵主要指( )的能力 A、维持心理健康 B、调适心理压力 C、保持良好心理状态 D、以上皆不是 5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。 A、多看、多思 B、反复检验 C、反复调查 D、不断总结 6.专业技术类职位具有( )特征。 A、具有只对专业技术本身负责的纯技术性 B、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性 C、技术权威性 D、以上皆不是 7.加强创造力心理品质的方法( ) A、提高发现问题的能力

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程 答案 (填空 ) ,知识经济,的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则,对我国社会职业进行了科学划分和归类。 20世纪自然科学有四大发现,爱因斯坦相对论,原子结构和基本粒子的发现与量子力学,电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立,分子生物学。 (填 空 ) 比较是在思想上确定对象之间的,异同,的思维过程。 初级的抽象与概括是根据事物的,外部特征,做出比较从而得出抽象与概括,高 级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的,本质特征,所做出的。 创新思维的新颖性特征主要是指思维的,求异性,. 从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 党的十六届五中全会指出,要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合 的技术创新体系,形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 对于当前管理,管理要素以,创新,为中心,管理模式变为,分权制,的网格化方式,管理程序变为,目标管理,。 对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的,意志,与,毅力,。 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素,国际竞争已成为以(知识经济)为 基础、以,高科技产业,为先导的综合国力的竞争。

马克思主义历史唯物主义理论认为,(工人阶级)既是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。潜能具备的三个特点包括潜藏性 ,现实性 ,可开发性 . (填空 ) 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。 人类的一些认识活动大多以思维的,间接性,作为基础。 任何领域的创新活动都要以该领域中的,已有知识,和,成果,为起点。 思维是创新的前提,思维是人的本性所在. 随着社会分工的细化和高度,产业化,,,专业化,的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 所谓创新素质,概括地说,就是,创造发明,的能力。具体地说,就是,创新意识,和,创新能力,的统一。 1 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的,器官,或,系统发育,情况及,健康,状况。我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生两种思维的相互作用,分别是归纳和演绎真正的创新素质是,学习,与,创造,的有机统一. 知识经济从根本上看是(人才经济). 知识经济的基本内涵是以知识或,智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。知识经济是以 ,人的知识,为主要生产要素,以创造性的,人力资源,为依托的经济. 知识经济在资源上以,智力资源,、,无形资产,为第一生产要素。 智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。 智商的英文缩写为,IQ,,情商的英文缩写为( EQ ). 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 )

专业技术人员潜能激活与创造力开发教育教案试题及规范标准答案全

1.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。(填空) 3. 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。(填空) 4. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空) 5. 任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点。( 6. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。(填空 7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。 8. 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ 9. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离 10. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(填空) 11. 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。(填空) 12. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。(填空) 13. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。(填空)

14. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空) 15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空) 16. 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。(填空) 17. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空) 18. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维 (填空) 19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。(填空) 20. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。(填空) 21. 知识经济从根本上看是人才经济. (填空) 22. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空) 23. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。(填空) 24. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空) 25. 党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(填空) 26. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空) 27. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）(单选) A概括性 B广阔性

会计人员继续教育探讨

会计人员继续教育探讨 作者：桂新元潘丽娅 来源：《财会通讯》2011年第12期 当前鄂城区持有会计从业资格证的会计人员，共有222名；其中行政事业单位会计人员177人，企业会计人员45人。此人数随着会计工作的重要性呈逐年递增式。会计人员继续教育培训是由在市财政会计管理机构备案确定的社会培训机构负责完成，区级财政会计管理机构负责对培训时间、培训质量等进行检查。培训对象为全区持有会计从业资格证会计人员（包括行政事业单位会计和企业会计）；培训形式为授课与考试相结合；培训时间为每年24学时；培训内容以会计相关知识为主。通过培训学习，激发了计人员继续学习专业知识的热情，不断提升会计人员创新能力和专业技术水平，完善知识结构，适应了社会经济发展需要。 一、鄂城区会计人员继续教育存在的问题 （一）思想认识程度难以提升、继续教育约束力不够目前，企业领导和相当多的会计人员对会计人员继续教育工作尚未引起足够的重视，存在认识上的差距。根据对国家机关、社会团体、企事业单位近100家进行调查，单位领导非常支持本单位会计人员接受继续教育的只占15%，特别是企业领导支持本单位会计人员接受继续教育的比例则更低，仅为10%左右。多数单位企业领导认为，会计人员已经定岗定编，如果外出学习，会影响目前的工作，会计人员凭借现有的知识足以承担现在的工作，对于一些新知识和新内容靠自学就能解决；更有部分单位领导直接认为本单位会计人员参加继续教育学习，既浪费了单位的资金，又耽误了正常工作。鄂城区整个会计行业的整体学历水平并不是很高，大专以下学历人员占绝大多数，甚至有部分从业人员并没有经过正规的训练，只是参加一些培训班就上岗了，或者是由老会计手把手带出来的。这些人员的业务素质并不是很高，但经过一段时间的实践操作后也基本能应付日常业务。但是，要谈到后续教育，无论学历高的人，还是学历低的人都会摇头。学历高的人认为老师讲的他早已经会了，没有去参加培训班的必要。学历低的那些人很想学习，但他总觉得自已听不懂老师讲的课，自已看书又着实看不懂。因此，每个人都给自已找到了不必参加培训班和自我学习的充分理由。对于这种现象，由于该规定属于行政管理规范的范畴，对违反该规定的会计人员所在单位的约束力不够，处罚往往难以执行。同时财政部门对会计人员继续教育采用自上而下的行政管理，如培训内容的确定，培训机构的指定等等，均依靠行政手段来实施。对微观继续教育活动行政干预过多，忽视了会计人员及其所在单位对继续教育应有的自主权，致使继续教育模式僵化，难以适应市场经济的要求。 （二）继续教育形式单一、教学方法传统当前我区会计人员继续教育模式主要采用人工面授形式进行，满足不了会计人员的需求。按《会计法》的要求，面授是必不可少的，尽管有着便于管理部门计算学时，统一培训内容和考核标准等优点，但长期以来，其一在实际工作中仅仅抓了面授，忽视了如何帮助会计人员自学，而面授的时间一般较短，会计人员很难在短期内消化、吸收较多的继续教育内容，结果他们对培训所讲授的知识并未完全掌握；其二受教育者毕竟者是在职人员，面授形式对培训时间的统一要求，造成不少学员工学矛盾严重，极大影

2016年会计继续教育考试试题

各单位（）部门应当对因公临时出国团组提交的出国任务批件、护照复印件及有效费用明细票据进行认真审核。C A.业务单位 B.人事处 C.财务 D.办公室 下列说法不正确的是（）。B A.经国务院批准的省级政府可以举借债务 B.举借债务只能用于经常性资本支出 C.举借债务的规模，由国务院报全国人大或者全国人大常委会批准，省级政府在国务院下达的限额内举借的债务，列入本级预算调整方案，报本级人大常委会批准 D.举借债务应当有偿还计划和稳定的偿还资金来源 下列说法错误的是（）。B A.收付实现制，是指以现金的实际收付为标志来确定本期收入和支出的会计核算基础 B.权责发生制，是指以取得收取款项的权利或支付款项的义务为标志来确定本期收入和支出的会计核算基础 C.相对于收付实现制，权责发生制更能够体现经济业务或者事项的本质以及权责义务 D.以上选项都不对 行政事业单位在收到“财政授权支付额度到账通知书”时的分录为（）。A A.借：零余额账户用款额度贷：财政拨款收入 B.借：经费支出等贷：零余额账户用款额度 C.借：库存现金贷：零余额账户用款额度 D.借：财政应返还额度——财政授权支付贷：零余额账户用款额度 期末确认地方政府债券转贷款的应收利息时应做的分录是（）。A A.借：应收地方政府债券转贷款；贷：资产基金─应收地方政府债券转贷款 B.借：国库存款；贷：其他应付款 C.借：资产基金─应收地方政府债券转贷款；贷：应收地方政府债券转贷款 D.借：债务转贷支出；贷：国库存款 按旬、月度和年度编制的报表有（）。B A.收入支出表 B.一般公共预算执行情况表 C.财政专户管理资金收支情况表 D.专用基金收支情况表

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库含答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库（注：选项标红的为正确答案） 1、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。 及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵 1、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。 多媒体培训 自我调节学习 仿真学习 封闭训练（正确） 2、潜能描述错误的是( )。 就是潜在的能量 根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变 或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确）3、认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。 整体性学习 直觉教育 形象思维训练 暗示教育（正确） 2、激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选3） 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选） 给专业技术人员提供训练提高的平台 强制管理 制度化管理 3、创新的特征不正确的是( )。 高风险性

自主性 价值性 低回报率（正确） 5、创新环境的品德修养不对的是( )。 增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力 注重服务自己的能力（正确） 6、威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选2） 释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7、关于创造性思维特征不对的是( )。 独特性 灵活性 不具批判性（正确） 潜在性 8、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。 奖励、人事制度改革 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金 9、革弊创新出自( )。 《魏书》（正确） 《周书》 《史记》 《后汉书》 10、创造过程的意义不对的是( )。（可能选4） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者 创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间

专业技术人员潜力激活与创造力开发

一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.人的（）有专才与通才之分。 A、潜能结构 B、思维结构 C、知识结构 D、以上皆不是 2.正确地了解()，才能主宰生活。 A、情绪 B、情商 C、心商 D、以上皆不是 3.兴趣和好奇心是提高（）的重要条件。 A、想象力 B、潜能力 C、观察力 D、以上皆不是 4.专业技术（）先天条件或后天专门学习、训练、研究才能获得，具有稀缺性。 A、不需要 B、需要 C、可要可不要 D、以上皆不是 5.开发人的潜能，需进行合理的（）

A、专业配置 B、人员配置 C、组织配置 D、以上皆不是 6.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 7.()的人总有无穷的创造力。 A、消极 B、智商高 C、积极主动 D、以上皆不是 8.记忆，就是过去的()在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 9.专业技术人员更注重工作价值中的() A、脑力开发 B、情商开发

C、智力开发 D、以上皆不是 10.业绩是（）的，能力是在的。 A、表面 B、在 C、外在 D、以上皆不是 二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.影响专业技术人员智力潜能开发的主要因素() A、文化历史因素 B、教育因素 C、职业因素 D、健康因素 2.创造性()的培养是创造力发展和提高的重要容。 A、认知风格 B、态度 C、行为反应方式 D、以上皆不是 3.多元智力的组成（） A、语言智力 B、逻辑数学智力 C、空间智力

D、个人部智力 4.智力中最核心的是() A、语词理解力 B、计算能力 C、空间能力 D、因果推理和创造力 5.综合能力包括（） A、思维统摄与整合 B、积极吸收新知识 C、与分析能力紧密配合 D、以上皆不是 6.影响创造力开发的障碍() A、习惯是头脑僵硬 B、懒惰导致消极 C、过多的批判阻碍积极创造 D、以上皆不是 7.专业技术人员的业务能力包括（） A、基本职业能力 B、潜能 C、才能 D、技能 8.良好心商应具备的()种心态.

会计人员继续教育的必要性

会计人员继续教育的必要性 (一) 社会经济发展的要求 会计是一门专业性强的社会科学，它的作用在于客观全面、准确地反映社会经济运行发展的内容、过程和效果，让人们客观、科学的认识社会经济发展带来的影响。社会经济发展越迅速，会计在经济中的位置就越重要。会计是服务并且服从社会经济发展的，同时随着社会经济的变化而变化。现阶段，在社会新的知识经济的冲击下，会计领域发生着许多变化。例如：“营改增”税制改革，2叭1年，国务院就批准了“营改增”试点方案。2叭2年1月1日，在上海部分现代服务业和交通运输业开展试点。这样，货物劳务税收制度改革拉开了帷幕。2012年8月1日，国务院扩大试点范围至10省市。截止2013年8月1日，“营改增”范围已推广到全国试行。2016年5月1日，营业税退出我国历史的舞台，正式全面实施“营改增”。这是自1994年分税制改革以来，财税体制的又一次深刻变革。 (二) 会计准则不断更新的要求 会计人员继续教育是会计管理工作的重要组成部分，是会计队伍建设的重要内容。《中华人民共和国会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条也做出规定：“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。”财政部颁布的《会计人员继续教育规定》，对继续教育的内容和形式、师资与教材、考核与检查等内容作了详细的规定，促进了会计人员继续教育工作的规范化与制度化，从而构建了完整的会计人员管理体系。 (三) 会计职业道德修养不断提升的客观要求 职业道德是工作的一道标杆，对于会计工作人员而言，更是底线、红线，任何违背职业道德的事都不能去触碰。在工作中要坚持纪律底线、廉洁自律，认真学习会计准则、条例、新的会计相关规定。目前，反腐倡廉工作已贯彻到工作的方方面面，作为会计人员，更应该认真贯彻执行中央“八项规定”精神，做到清清白白做人，干干净净做事。如今，在网络全覆盖的时代，个人秘密已经基本“透明化”了，任何违法法律法规的事情，都将受到相应的处罚，会计人员更应该自省自律，诚信公正，坚决杜绝“吃、拿、卡、要”的行为，严格执行国家的法律法规，做到不做违法乱纪的事，进一步提高自身的职业道德修养，更好的适应新经济时代下会计工作变化的需求。 (四) 会计人员工作水平有待提高的客观要求 随着社会市场经济的不断发展，新事物的不断出现，会计工作则会发生相应的变化。目前，会计人员的文化水平、工作能力、业务素质都层次不齐，这便出现了许多的社会问题，比如：会计人员没有扎实的专业知识，账务处理则会出现较多的问题，便无法顺利通过相关部门的检查以及正确报送相关资料，这将导致处理事情的效率低下、无法为单位提供正确的数据等。面对这些现实的问题，会计继续教育的地位则举足轻重，会计人员必须清楚的认识到新形势下会计工作的变革，时刻了解最新的会计资讯及政策。例如：2016年12月27日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》的通知，通知要求牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持立足服务人才强国战略和创新驱动发展战略的原则，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，建立科学化、规范化、社会化的职称制度。主要是通过深化职称制度改革，重点解决制度体系不够健全、评价标准不够科学、评价机制不够完善、管理服务不够规范等配套等问题，从而是专业技术人才队伍结构更趋于合理、能力素质不断提高。 (五) 深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求 随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善，我国会计准则与国际会计准则日趋接近，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新。根据会计环境的变化，我国会计人员继续教育必须进行相应改革，才能适应经济环境变化带来的各种挑战。会计环境的变化是会计人员