计算机组成原理课程设计—硬布线控制器的设计与实现

硬布线控制器的设计与调试

教学目的、任务与实验设备

教学目的

熟练掌握实验5和硬布线控制器的组成原理与应用。

复习和应用数据通路及逻辑表达式。

学习运用ISP（在系统编程）技术进行设计和调试的基本步骤和方法，熟悉集成开发软件中设计调试工具的使用，体会ISP技术相对于传统开发技术的优点。

教学任务

按给定的数据格式和指令系统，在所提供的器件范围内，设计一台硬布线控制器控制的模型计算机。

根据设计图纸，在通用实验台上进行组装，并调试成功。

在组装调试成功的基础上，整理出设计图纸和其他文件。

TEC－4计算机组成原理实验系统一台

直流万用表一只

集成电路建议使用ISP芯片（一片ispLSI1032）。采用ISP器件，则需要一台PC 机运行设计自动化软件(例如ispEXPERT)作设计、编程和下载使用。

总体设计思路（描述指令系统，给数据通路）

采用与模型计算机相同的指令系统，即12条机器指令。实验设计中采用该指令系统的子集：去掉中断指令后的3条机器指令，只保留9条指令。

采用的数据通路和微程序控制器方案相同。

·数据通路图和数据通路控制信号

DBUS

控制器的设计思路

硬布线控制器能够实现控制功能，关键在于它的组合逻辑译码电路。译码电路的任务就是将一系列有关指令、时序等的输入信号，转化为一个个控制信号，输出到各执行部件中。

根据硬布线控制器的基本原理，针对每个控制信号S，可以列出它的译码函数S = f( Im, Mi, Tk, Bj )其中Im是机器指令操作码译码器的输出信号，Mi是节拍信号发生器的节拍信号，Tk是时序信号发生器的时序信号，Bj是状态条件判断信号。

在TEC—4计算机组成原理实验系统中，因为时序信号Tk（T1—T4）已经直接输送给数据通路，所以译码电路不需Tk作为输入。又因为机器指令系统比较简单，操作码只有４位，不需要专门的操作码译码器，因此Im直接就是操作码，即指令寄存器的IR4—IR7信号。Mi的来源就是时序模块的节拍信号，例如W4—W1。Bj的信号包括：

1.来自数据通路中运算器ALU的进位信号C；

2.来自控制台的开关信号SWC、SWB、SWA；

3.其他信号。

其中C、SWC、SWA和SWB信号在微程序控制器中同样存在，不用加以解释。由于硬布线控制器设计和微程序控制器设计的不同需求和特点以及控制器的设计方案的不同，可能需要其他信号，也可能不需要其他信号，根据设计方案而定。每个控制信号的函数式都是上述输入信号的逻辑表达式，因此可以用各种组合逻辑构造电路网络，实现这些表达式的逻辑功能。理论上，只要对所有控制信号都设计出译码函数，这个硬布线控制器的方案也就得到了。

根据要求，列出所需的控制台指令和机器指令

老师提供的控制台指令流程图：

在这个控制台里，我们将控制台指令KRR,KRD,KWE,KLD,PR分别拆分为KRR1,KRR2,KRD1,KRD2,KWE1,KWE2,KLD1,KLD2和PR1,PR2。每个小指令分别占用W1-W4四个节拍。分2次执行完成。

控制台控制信号作用：

设计方案

设计硬布线控制器的控制流程，也就是解决Mi、Im、Bj如何起作用的问题。设计微程序控制器时可以使用流程图，设计硬布线控制器同样可以使用流程图。微程序控制器的控制信号以微指令周期为时间单位，硬布线控制器以节拍为时间单位，两者本质上是一样的，1拍和1个微指令周期都是从时序T1的上升沿到

T4的下降沿的一段时间。在微程序控制流程图中，1个执行框代表1个微指令周期，而在硬布线控制流程图中，1个执行框就代表1拍。

执行一条机器指令所需的微指令数目，在硬布线控制器中相当于机器指令所需的节拍数。决定执行一条指令需要的节拍数，要根据所有指令而定。既不能只考虑某些需要最多节拍的指令，也不能只考虑节拍数最少的指令，一般要根据大多数机器指令所需的节拍数而定，设计才比较合理。在本实验中，由于选用4拍对大多数指令就够用，所以节拍发生器产生4个节拍信号（W1—W4）。统一用4拍执行1条机器指令后，对于所需节拍较少的的指令，例如JMP指令只用2拍（忽略中断），剩下2拍就无事可做了。这在可行性上当然没有问题，但在性能上就打了折扣，因为多余的节拍都浪费掉了。为减少浪费，在时序电路中加入了一个控制信号SKIP的输入，该信号的作用是使节拍发生器在任意状态下直接跳到最后1拍（W4）。这样，设计控制流程时，在所需节拍较少的的指令流程的适当位置使SKIP控制信号有效，多余的节拍就可以跳过，从而提高了性能。

机器指令选用四拍以后，将一条机器指令的执行化为占用两条（或者更多）机器指令的节拍，执行一条指令就可以占用W1、W2、W3、W4、W1、W2、W3、W4。为了区分一条指令的两个不同阶段，我们加了个ST内部信号作为标志位，当ST=0时，标志执行指令的前四个节拍，当ST=1时，标志执行指令的后四个节拍。注意到只有CLR#到来后的第四拍时ST信号才发生翻转，所以又设了一个SSTO信号作为ST信号的触发信号。

具体实现ST-SSTO模块如下：我们增加了一个标志位RUN，由于按CLR#按钮复位后，实验系统的时序停止在T4,W4,ST的值为0,这样SSTO=!ST&W4的值为1.按QD启动按钮后，由于立即产生T1信号，在T1的上升沿使ST置1，在第一组W1,W2,W3,W4时，ST的值为1，这是我们不希望看到的。

增加了标志位RUN后，按CLR#按钮复位，使RUN为0。由于SSTO=!ST*W4*RUN,因此复位后的SSTO=0.按QD启动按钮，在T1的上升沿，使RUN=1。根据SSTO 的布尔表达式，在W1,W2,W3时，SSTO=0,直到W4时，才使SSTO=1,由于ST:=CLR#*SSTO#CLR*ST,在W4过后的下一个T1的上升沿，才使ST置1，从而将控制台操作的两种状态区分开来。

根据控制台指令设计出的硬布线控制器：

逻辑状态表：

根据硬布线指令流程图画出状态表，然后根据表格，列写出每个信号的逻辑表达

设计的实现（ABEL-HDL）

ABEL语言源代码如下：

MODULE Compute DECLARATIONS

"输入管脚

SWC, SWB, SWA PIN 3..5;

IR7, IR6, IR5, IR4 PIN 6..9;

MF,T1, W1,W2,W3,W4, C,CLR PIN 10..17;

"输出管脚

ALU_BUS, AR1_INC, CEL, CER, LDAR1, LDAR2, LDDR1, LDDR2, LDER, LDIR, LDPC, LDR4,LRW PIN 29..41;

PC_INC,PC_ADD,RS_BUS,SW_BUS, WRD, SKIP, TJ, M1,M2,M3,M4,S0,S1,S2 PIN 45..58; "自定义

MF1,SSTO NODE ISTYPE 'COM';

RUN,ST NODE ISTYPE 'REG';

tKRR,tKRD,tKWE,tKLD,tPR NODE ISTYPE 'COM';

KRR1,KRD1,KWE1,KLD1,PR1,KRR2,KRD2,KWE2,KLD2,PR2 NODE ISTYPE 'COM'; ADD,SUB,MUL,AND,LDA,STA,JMP,JC,STP NODE ISTYPE 'COM';

CLK=.C.;

EQUATIONS

MF1=!CLR&MF#T1&CLR;

RUN:=CLR;

RUN.CLK=MF1;

ST:=CLR&SSTO#CLR&ST;

ST.CLK=MF1;

SSTO=!ST&RUN&W4;

"指令译码部分

tKRR=SWC&!SWB&!SW A;

tKRD=!SWC&!SWB&SW A;

tKWE=!SWC&SWB&!SW A;

tKLD=!SWC&SWB&SW A;

tPR=!SWC&!SWB&!SW A;

KRR1=!ST&tKRR;

KRR2=ST&tKRR;

KRD1=!ST&tKRD;

KRD2=ST&tKRD;

KWE1=!ST&tKWE;

KWE2=ST&tKWE;

KLD1=!ST&tKLD;

KLD2=ST&tKLD;

PR1=!ST&tPR;

PR2=ST&tPR;

ADD=PR2&(!IR7)&(!IR6)&(!IR5)&(!IR4);

SUB=PR2&(!IR7)&(!IR6)&(!IR5)&(IR4);

MUL=PR2&(!IR7)&(!IR6)&(IR5)&(!IR4);

AND=PR2&(!IR7)&(!IR6)&(IR5)&(IR4);

LDA=PR2&(!IR7)&(IR6)&(!IR5)&(IR4);

STA=PR2&(!IR7)&(IR6)&(!IR5)&(!IR4);

JMP=PR2&(IR7)&(!IR6)&(!IR5)&(!IR4);

JC=PR2&(IR7)&(!IR6)&(!IR5)&(IR4);

STP=PR2&(!IR7)&(IR6)&(IR5)&(!IR4);

"数据通路管脚译码

ALU_BUS=(ADD#SUB#MUL#AND)&W3#(STA&W4);

AR1_INC=(KRD2#KWE2)&W4;

CEL=!((KRD2#KWE2#KLD2#KRR2)&W1#(W3&LDA)#(W4&STA));

CER=(KLD2#KRR2)&W2#(W1&PR2);

LDAR1=W4&(KRR1#KRD1#KWE1#KLD1)#(W2&LDA)#(W2&STA);

LDAR2=W4&(KRR1#KLD1)#(PR2&W1);

LDDR1=W2&(ADD#SUB#MUL#AND);

LDDR2=LDDR1#(W2&STA);

LDER=W3&(KLD2#ADD#SUB#MUL#AND#LDA);

LDIR=CER;

LDPC=W4&(PR1#JMP#(JC&C));

LDR4=LDPC;

LRW=W1&KRD2#W3&LDA;

M1=!LDDR1;

M2=!LDDR2;

M3=W4&(KRR1#KLD1);

M4=W4&(PR1#JMP);

PC_INC=W1&PR2;

PC_ADD=W4&JC&C;

RS_BUS=!(W2&(LDA#STA)#W4&(KRR2#JMP));

SW_BUS=!(W1&(KWE2#KLD2#KRR2)#(W3&KLD2)#(W4&!ST));

S0=SUB#STA;

S1=ADD#SUB;

S2=MUL;

SKIP=W1&!ST#(W1&(KRD2#KWE2))#(W2&(KRR2#STA))#W2&(JMP#JC#STP); TJ=W1&KRD2#W2&KLD2#W4&(tKRR#tKWE#tKLD)#W4&STP;

WRD=W4&(KLD2#ADD#SUB#MUL#AND#LDA);

END

对程序进行编译，无误后下载到芯片。

连线，调试，验收

连线按照ABEL程序里面对管脚的定义连线

寄存器和内存单元内容：

实验开始就很考验我们的细心与操作，实验5的连线很多，虽然能够可以轻松的连出数据通路，但是在读寄存器还有读存储器时候很容易忽略一些细节。尤其是寄存器的编号设置很容易忘记怎么设，导致实验进入误区，读不出来正确的数据。编程我们是通过参考网上的程序来完成的，虽然弄清楚怎么执行的写数据和读数据的指令，但是跟自己一开始的思路还是差很多，网上的太过于简便，反而容易误导我们的思路，自己做的错误太多，只能和网上的一块调试并应用。需要注意的就是一开始写数的时候，网上的可以直接逻辑拉下来，我们只能一个个去写。这个步骤的连线没什么难的，需要注意的就是最后那5个端口不能忘了。

硬布线控制器最最重要的就是数据通路和逻辑表达式的应用，不管是检测实验电路还是最后实验数据的输出，都需要掌握这些知识。本实验还涉及到了DP,DZ,DB 的步骤顺序控制方式，只要掌握好数据通路就可以轻松理解这些步骤。

总的来说，小学期的实验需要的不仅仅是时间还有耐心和以前所学的应用，这次的实验不仅告诉我们要牢牢掌握所学过的知识还是学会合作。

参考文献：

1. 《计算机组成原理》白中英老师编写

本学期的五次实验指导书

计算机网络课程设计说明书-综合布线

山东建筑大学 课程设计说明书 题目：徐州市卫生防疫站工程弱电 结构化综合布线系统 课程：计算机通信与网络原理 院（部）：信息与电气工程学院 专业：电子信息工程 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：于海鹰 完成日期：2012年6月

目录 摘要 (3) 1．前言 (4) 1.1 综合布线系统概述 (4) 1.2 结构化综合布线设计的要点 (5) 2．工程概况及用户需求分析 (6) 2.1 工程概况 (6) 2.1.1 工程简介 (6) 2.1.2 建筑与结构形式 (6) 2.4 系统需求配置 (7) 2.5 设计规范及相关标准 (7) 2.5.1 设计相关的标准 (7) 2.5.2 设计规范 (7) 3．方案选型 (9) 3.1 综合布线传统方案 (9) 3.2 方案设计概述 (9) 3.2.1 工作区子系统 (10) 3.2.2 水平布线子系统 (10) 3.2.3管理区子系统 (10) 3.2.4 设备间子系统 (11) 4．总体方案说明 (13) 4.1 布线设计说明 (13) 4.1.1 工作区子系统 (13) 4.1.2 水平子系统 (13) 4.1.2 设备间子系统 (14) 4.1.4 建筑群子系统 (14) 4.2 综合布线管线的设计 (14) 4.2.1 水平线子系统的布线方案 (15) 4.2.1 垂直干线子系统的布线设计 (15)

4.3 设备电源管线方案 (16) 总结 (17) 致谢 (18) 参考文献 (19)

摘要 本课程设计根据GB/T50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》和建设方对布线系统的要求，对集办公、实验、会议场所于一体的徐州市卫生防疫站综合办公楼，进行完整的综合布线系统设计。 “计算机通信与网络原理课程设计”是电子信息工程和通信工程专业的主要实践性教学环节。在学习了“通信原理”、“计算机通信与网络原理”以及“智能建筑技术”等课程的基础上，设计一个实际工程的综合布线系统与计算机网络系统，旨在使学生加深对建筑物及建筑群弱电布线和计算机通信工程相关知识的理解，初步掌握综合布线系统的基本设计方法，提高进行工程设计的基本技能及分析、解决实际工程问题的能力。关键词：计算机通信与网络原理；综合布线技术；GB/T50311-2007

计算机组成原理课程设计硬布线控制器的设计与实现

硬布线控制器的设计与调试 教学目的、任务与实验设备 教学目的 熟练掌握实验5和硬布线控制器的组成原理与应用。 复习和应用数据通路及逻辑表达式。 学习运用ISP（在系统编程）技术进行设计和调试的基本步骤和方法，熟 悉集成开发软件中设计调试工具的使用，体会ISP技术相对于传统开发技术的优点。 教学任务 按给定的数据格式和指令系统，在所提供的器件范围内，设计一台硬布线 控制器控制的模型计算机。 根据设计图纸，在通用实验台上进行组装，并调试成功。 在组装调试成功的基础上，整理出设计图纸和其他文件。 实验设备 微操作控制信号·····CnC1结果反馈信息指B1硬布线控制器指令（组合

逻辑网络）令Bn译寄码ispLSI1032E-70LJ84存模器块 T1W1T1W4启动 TJ停止节拍脉冲节拍电位/时钟发生器SKIP复位硬布线控制器结构方框图 计算机组成原理实验系统一台－4TEC 直流万用表一只 器件，则需要一台ISP）ispLSI1032。采用集成电路建议使用ISP芯片（一片 作设计、编程和下载使用。ispEXPERT)机运行设计自动化软件(例如PC 总体设计思路（描述指令系统，给数据通路） 条机器指令。实验设计中采用12采用与模型计算机相同的指令系统，即 条指令93条机器指令，只保留该指令系统的子集：去掉中断指令后的。采用的数据通路和微程序控制器方案相同。 ·数据通路图和数据通路控制信号 DBUS

CINS S2T4CEL#CER端口指令口端数据S1ALUALU_BUS LRW(T3)口端A口端BS0RAM LDAR1(T4) LDDR1(T3)LDDR2(T3)AR1_INC LDAR2(T2)AR1AR2DR2DR1M3MUX3M1M2MUX2MUX1DBUS LDPC(T4)RS_BUS#IAR_BUS#PC PC_ADD LDIAR IAR ALU2PC_INCRD0、RS0RD1、RS1端口B端口A RF WR0、 WR1WRD(T2)LDR4(T2)R4LDER(T4)ER M4MUX4DBUS SW_BUS#WR0、WR1RD0RD1、RS0、RS1控SW7—SW0制器控制..LDIR(T4)信IR.INTQ、C号 图4数据通路总体图2． 控制器的设计思路 硬布线控制器能够实现控制功能，关键在于它的组合逻辑译码电路。译码 电路的任务就是将一系列有关指令、时序等的输入信号，转化为一个个控制信号，输出到各执行部件中。 根据硬布线控制器的基本原理，针对每个控制信号S，可以列出它的译码

课程设计题目.doc

题目一 题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2．方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为： 服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求： a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）

教学楼综合布线课程设计

教学楼综合布线课程设计

哈尔滨理工大学 课程设计 课程名：网络工程与综合布线 题目：教学楼综合布线系统 设计方案投标文件 院、系：计算机科学与技术学院网络工程系 班级：网络11-2 学号：1104020208

姓名：何吉英 指导教师：席亮 成绩： 2014年06月27日

教学楼 综合布线系统 设计方案投标文件 2014-06-27 项目负责人：何吉英

目录 一、前言 (1) 二、客户需求分析 (2) 三、综合布线系统设计 (4) 四、服务 (16)

一、前言 关于教学楼综合布线系统，按照招标方的一切要求，整个教学楼综合布线系统，我们所设计的布线方式不仅仅能够满足当今对智能化的需求，还不影响整栋楼层的美观。不仅仅能够兼容传统上的布线系统，还具备开放性，灵活性，可靠性，先进性，经济性等特点。按照招标方具体要求以及建筑图纸对综合布线的规划所做的该教学楼的综合布线系统设计方案，进行与招标方达成一致，合作愉快，并且把关于教学楼一切布线做到尽善尽美。 综合布线系统在设计过程中既要充分考虑所能预见的计算机技术、通信技术和控制技术飞速进步发展的因素，同时也要考虑到政府宏观政策、法规、标准、规范的指导和实施的原则。使整个设计通过对建筑物结构、系统、服务与管理4个要素的合理优化，最终成为一个功能明确、投资合理、应用高效、扩容方便的实用综合布线系统。所以我们的布线方案应该遵循以下几个原则： 1.1标准化原则 EIA/TIA 568 工业标准及国际商务建筑布线标准 ISO/IEC标准 国内综合布线标准 1.2实用性原则 实施后的通信布线系统，将能够在现在和将来适应技术的发展，并且实现数据通信、语音通信、图像通信等功能。 1.3灵活性原则 布线系统能够满足灵活应用的要求，即任意一信息点都能够连接不同类型的设备，如计算机、打印机、终端或电话、传真机等。 1.4模块化原则 布线系统中，除去铺设在建筑物内的缆线外，其余所有的接插件都应是积木式的标准件，以便管理和使用。 1.5可扩充性原则 布线系统是可以扩充的，以便将来有更大的发展时将设备扩充进去。 1.6 经济性原则 在满足应用要求的基础上，尽可能降低造价。 本投标书包括前言总体描述，综合布线系统客户需求分析、综合布线布线系统设计、服务四部分。方案设计中分别阐述办公室布线设计，实验室布线设计，教学楼布线设计，会议室布线设计。办公室布线设计包括垂直子系统设计，管理子系统设计，水平子系统设计，设备间子系统设计以及工作区子系统设计。本标书全部满足招标文件对布线系统的需求，并在综合考察几种布线产品的基础上提供了最佳的全方位的布线解决方案。

综合布线课程设计报告

《网络工程与综合布线》 课程设计报告 题目： 体育馆网络综合布线工程设计 专业： 班级： 姓名： 指导教师： 成绩： 计算机学院 2018年12月5日 2018 - 2019学年 第1学期

目录 1 引言 (1) 2 体育馆网络综合布线工程需求分析 (1) 3 体育馆综合布线工程总体方案设计 (3) 3.1 用户现场环境 (3) 3.2信息点分布情况 (4) 3.3 综合布线系统总体设计 (4) 3.4 综合布线产品选择 (5) 3.5 网络综合布线系统图 (6) 3.6 综合布线模型端口对应表 (6) 3.7 施工图 (7) 3.9 施工进度表 (8) 4 体育馆综合布线工程详细设计 (9) 4.1 工作区子系统设计 (9) 4.2 水平子系统设计 (9) 4.3 管理子系统设计 (10) 4.4 设备间子系统设计 (11) 4.5 垂直干线子系统设计 (12) 4.6 设备清单 (13) 5 体育馆综合布线工程测试方案 (14) 6 体育馆综合布线工程验收标准和验收方式 (14) 7 总结 (15) 参考文献 (15)

1 引言 体育馆主要作为学校重大活动的举办地点和个别办公地点，对于网络建设要求不高，但为保证正常的办公及未来的拓展，综合布线系统必须得到重视。综合布线系统作为网络运行的基础和高速数据传输的保障，在建设初始就应当受到高度的重视。 结构化综合布线系统(Structured Cabling Systems,缩写SCS)采用模块化设计和分层星型拓扑结构。它能适应任何大楼或建筑物的布线系统。其代表产品是建筑与建筑群综合布线系统（PDS）。PDS一般采用模块化设计和物理分层星型拓扑结构，传输语音、数据、图像以及各控制信号。 2 体育馆网络综合布线工程需求分析 作为大型体育场馆建筑群，其智能化信息系统符合体育专业性的要求，为今后场馆管理和其商务运作提供全方位、多角度的信息平台，取得良好的社会和经济效益。而综合布线作为信息系统传输平台，应为场馆在举办大型竞赛时提供高效、不间断、稳定的系统传输;为赛会管理的高效、竞赛成绩处理及新闻系统发布等实时性、可靠性等要求提供良好、稳定的平台，以确保赛会的顺利举办。从信息网络应用的角度,本项目网络信息系统设计为三级构架: 体育场设中央网络管理室一一负责整个中心的共享资源和网络管理：各场馆设本地网络管理室---负责本地的资源及网络管理;电信管理中心一一实现电信的统一管理与共享，设在体育场，由此转发到各场馆，实现电信的统一管理与共享。中心信息管理系统针对的主要功能应用，划分区域如下:竞赛区、运动员和官员区、竞赛管,理区、场馆管理区、贵宾区、媒体区、观众区。智能化终端信息点的设置和容量，要根据以上功能区域的具体要求来考虑，-次设计到位。综合布线系统除了将各场馆本地网络管理室与体育场中央网络管理室连接为一-个统一的网络和电信管理系统之外，还有体育专业布线系统需要进行考虑，包括: 比赛应用型布线，即用于各场馆比赛应用信息网络及计时记分系统中的布线:计时记分与成绩处理系统作为采集、处理、显示比赛成绩及赛事中计时的系统。主要分为数据采集部分、数据处理系统和显示系统。其中数据采集系统主要为各种检测设备,重点控制计时设备,现场裁判员计时记分设备。数据处理系统设在比赛专用计算机房，通过专用软件，将比赛成绩进行统计、平均、排名、存储。显示

硬连线控制器CPU设计

目录 目录 (i) 摘要 (ii) Abstract (iii) 第一章课题背景 (1) 1.1 设计目的 (1) 1.2 设计原理 (1) 第二章设计简介及设计方案论述 (2) 2.1 单元电路设计 (2) 第三章详细设计 (4) 3.1 芯片介绍 (4) 3.2 指令系统结构及功能确定 (6) 第四章设计结果及分析 (7) 4.1 设计结果分析 (7)

摘要 硬连线控制器是由基本逻辑电路组成的，对指令中的操作码进行译码，并产生相应的时序控制信号的部件，又称组合逻辑控制器。硬连线控制器由指令部件、地址部件、时序部件、操作控制部件和中断控制部件等组成(参见“中央处理器”条目中的控制器部分)。其中操作控制部件用来产生各种操作控制命令，它根据指令要求和指令流程，按照一定顺序发出各种控制命令。操作控制部件的输人信号有:指令译码器的输出信号、时序信号和运算结果标志状态信号等。设计时根据指令流程、操作时间表得到各种操作控制命令的逻辑表达式，可采用由基本逻辑电路（与门、或门、与非门等）组成的逻辑网络来实现。也可采用可编程逻辑器件PLD来实现。PLD的“与”阵列及“或”阵列和操作控制命令的“与一或”逻辑表达式相对应，为设计组合逻辑控制器提供了一种理想器件。80年代出现的通用阵列逻辑电路〔GAL与PAL(参见专用逻辑集成电路)）具有与可编程逻辑器件PLD类似的结构，它不但可编程并且是可擦除的，为设计提供了更大的灵活性。组合逻辑控制器的最大优点是速度快。但因其线路复杂而且不规整，不便于调试、维护、修改，也不便于仿真不同的机器的指令集。 关键词：硬连线控制器；基本逻辑

Abstract Hard wired controller is composed of the basic logic circuits, decodes the instruction in the operation code, andproduce the corresponding sequential control signal components, also called combined logic controller. Hard wired controller by the instruction unit, address components, temporal parts, operation control part and the interrupt controlcomponents etc. (see "the controller part central processor" in entry). The operation control unit is used for generating various operation control command, it according to the instructions and instruction process, according to the order of the control commands issued. The operation of part of the control input signal: the instruction decoderoutput signals, timing signals and operation results indicating the status signal. The design according to theinstruction flow, operation schedule obtained logical expression of various operation control command, can beadopted by the basic logic circuits (and gate, or gate and NAND gate logic network composition etc.) to realize. Can also adopt the programmable logic device PLD to realize. PLD "and" and "or" array and array operation control command "and or" logical expression corresponding, providing an ideal device for the design of combinational logic controller. GAL and PAL generic array logic circuit (80 of the 1980s (see special logic integrated circuit)) withprogrammable logic device structure similar to the PLD, it is not only a programmable and erasable, provides more flexibility to design. The biggest advantage combinational logic controller is fast. But because of the circuit complex and irregular, not easy to debug, maintain, modify, also not easy for machines with different instruction set simulation. Keywords：Hard wired controller；basic logic

《网络综合布线技术》课程设计报告 组

武汉软件工程职业学院 课程设计报告 2014-2015学年度第二学期 题目：校园网布线设计 姓名：王吉利王志红张文 张先风邵佳倩彭令威章恩许 组号： 2组 班级：网络1302班 系部：计算机学院 日期：2015 年 6 月 28 日 注明每部分由谁完成，没有做任务的零分 项目具体要求及分值完成人 1.分工及格式要求1.?????? 设计报告统一使用下下发的模板，报告具 体内容格式自行设计，要求图文排列合理，主要 内容突出，简洁直观。每部分都要将完成者的名 字标注清楚，不标注名字的没有成绩。（5分） 王吉利 2. 校园布线设计（全新设计，建筑群子系统范围是全校，其他子系统只以自己所在宿舍楼为例进行设计）（共工作区点数表（5分）绘制信息点安装位置示 意图（5分） 王吉利水平材料规格和数量统计表（5分）绘制水 平子系统线缆安装路径示意图（5分） 王志红 管理间宿舍楼每楼层管理间设备型号（注明主 要参数）及数量（5分） 张文 垂直材料规格和数量统计表（5分）绘制垂 直子系统线缆安装路径示意图（5分） 章恩许

50分）设备间绘制平面图，列表注明设备型号（注明 主要参数）及数量（5分） 彭令威建筑群全校园布线方式及路径：使用卫星平面 图或自绘详细图注明每条路径的线缆规格， 数量及布线方式（5分 张先凤 3.?????? 教室布线设计（改造）（共20分）5511大教室（10分）改造为大开间软件开发工 作室满足当前30人办公需要自行设计办公桌 类型及位置绘制平面图注明信息点和布线路 径等信息 王吉利 508小教室（10分）改造为网络中心（设备间） 满足我校所有学生宿舍上网及有线电话连接需 求，绘制平面图，列表说明设备型号（注明主要 参数）及数量 王志红 4.实地考察在校园中找到每个子系统（进线间除外）的实例， 每个子系统从不同角度拍摄三张照片（每个子系 统5分，共30分） 王吉利 王志红 邵佳倩

网络综合布线课程设计

南通大学 计算机科学与技术学院《网络综合布线课程设计》题目：南通大学计算机楼网络综合布线设计 班级：网工121 姓名：薛翔 学号： 指导老师：王则林 完成日期： 2015.1.11 成绩：

目录 一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 2.1建筑群功能及布线系统技术要求 (4) 2.1.1南通大学计算机楼结构详解与信息点数量的分析 (4) 2.1.2综合布线系统应满足的技术要求、相关标准和规范 (6) 2.1.3 实现此种功能的网络技术及所需的带宽 (7) 2.1.4 此种网络技术需要的介质 (7) 2.1.5 客户的布线规模 (8) 2.1.6 客户的装修工程进度 (8) 2.2设计方案 (8) 2.2.1设计总目标 (8) 2.2.2设计原则 (9) 2.2.3总体设计说明 (10) 三、综合布线系统详细设计 (11) 3.1工作区子系统设计 (11) 3.1.1设计原则： (12) 3.1.2设备选择 (12) 3.2配线子系统设计 (13) 3.2.1管槽布线路由设计： (13) 3.2.2开放型办公室布线系统 (14) 3.2.3设计原则 (15) 3.2.4线槽和电缆用料的计算： (15) 3.2.5设备选择 (16) 3.3干线子系统设计 (16) 3.3.1干线子系统的布线路由： (17) 3.3.2设计原则： (17) 3.3.3设备选择： (17) 3.4设备间子系统设计 (17) 3.4.1设备间的环境条件如下： (17) 3.4.2设备选择 (18) 3.5进线间子系统设计 (18) 3.5.1进线间的注意事项 (18) 3.6管理间子系统 (19) 3.6.1设计原则： (19) 3.6.2设备的选择 (19) 四、工程总体预算 (19) 五、心得与体会 (20) 一、前言

综合布线课程设计

信息与电气工程学院 课程设计说明书（2009/2010学年第一学期） 课程名称：网络综合布线 题目：教学楼综合布线系统 设计及组网实现（二层） 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 设计周数：2周 设计成绩： 2010年1月22日

目录 1、课程设计目的 (2) 2、教学楼布线系统的分析与设计 (2) 2.1教学楼布线系统的设计任务 (2) 2.2教学楼系统需求分析 (2) 2.3教学楼网络系统的设计及选型 (3) 2.3.1.工作区子系统 (3) 2.3.2.水平干线（配线）子系统 (3) 2.3.3.管理区子系统 (4) 2.3.4.垂直干线子系统 (4) 2.3.5.设备间子系统 (4) 2.4教学楼布线系统的设计及选型 (5) 2.5教学楼材料及价格计算 (6) 3、课程设计总结 (8) 4、参考文献 (8)

1、课程设计目的 传统电话布线最大的问题是成为高速率传输的瓶颈,不能与计算机网络、图像、通信构成多媒体应用。综合布线不仅为电话通信服务,而且为数据通信、图像通信服务。由其属性可以成为传输的高速化、布线普及化、服务的语音、数据综合化、系统智能化,解决接入网到终端之间的问题。综合布线成为一种可持续发展产业,表现在应用的深度和广度两方面。综合布线在于布线结构化、综合化的理念能够适应信息通信向标准化、宽带化、综合化、智能化和数字化方向发展的趋势。 1.初步掌握综合布线的设计要求、标准、方法，以及系统的布线规划。 2.依据课程设计题目要求，进行教学楼综合布线系统设计；并且熟悉和了解AutoCAD绘图软件便分析教学楼建筑图来进行需求分析。 3.做出网络拓朴图、综合布线逻辑图等相关工程图，进行系统评测。 2、教学楼布线系统的分析与设计 2.1教学楼布线系统的设计任务 1.首先依据题目来调研，进行系统的需求分析 2.其次做出布线路由,算出所需材料设备用量，分析设计网络连接拓扑图 3.最后根据结论编写实验报告 2.2教学楼系统需求分析 教学综合楼工程综合布线系统是一个完整的通讯传输系统。使用符合标准规范的布线部件(配线架、连接器、信息插座、插头、适配器)，以连接大楼内的话音设备、数据设备、电子通讯设备和网络交换设备等，并能使这些设备与外部通讯网络相连接，为教学楼的使用，提供可靠保障。 综合布线系统设计分为：工作区子系统、水平干线子系统、垂直干线子系统、管理区子系统、设备间子系统。全系统语音和数据信息点共约110多个，数据和语音系统水平线采用超5类布线产品。数据系统主干可以满足现在100Mbps的数据网络传输，便捷的升级；语音主干采用3类可以保证话音的通信。按照用户的要求： 1．需满足系统的可靠性与安全性，并考虑到系统连接的快捷性和今后维护的便利性。 2．需满足能支持综合信息(话音、数据、多媒体)传输和连接，实现多种设备配线的兼容。 3．需满足完全满足所支持的话音、数据、多媒体等系统的传输速率和传输标准的要求。系统可为数据及高清晰度图像信息提供高速(100Mpbs以上)及带宽(100MHZ以上)的传输能力，

网络综合布线课程设计

网络综合布线课程设计 信息与电气工程学院课程设计报告书课程名称：网络与综合布线题目：4号教学楼中心机房与主干网络的规划与设计专业班级：学生姓名：学号指导教师：设计周数：2周(~)设计成绩：撰写日期：2011年6 月24日- 1 - 目录一、课程设计目的及要求??????????????????????3 设计的目的及意义????????????????????3 原始数据及主要任务???????????????????3 技术要求????????????????????????3 二、课程设计正文?????????????????????????3 工程设计总规划?????????????????????3用户需求分析??????????????????????4系统设计细则??????????????????????5

确定中心机房位置以及信息网络的拓扑结构????5干线及管理子系统设计细则???????????5配线间设计概述????????????????5 三、所需设备的选型与要求?????????????????????6 确定信息插座类型????????????????????6 中心机房组网设备及设计要求???????????????6配线架设备选型?????????????????????6线缆的选型以及长度的确定????????????????7水平布线线缆长度的确定????????????7干线布线线缆长度的确定????????????7订购线缆箱数的计算??????????????8 线槽的设计选购?????????????????????8跳线的设计???????????????????????8 四、设备清单以及工程报价?????????????????????8 五、课程设计总结?????????????????????????9 六、课程设计评价及成绩表?????????????????????10 附录：1. 配线间设计概述

《网络综合布线技术》课程设计报告5组

武汉软件工程职业学院课程设计报告2018-2019学年度第二学期 题目：网络综合布线期末设计 姓名：吴豪、郑丹丹、王伟豪、 张金、肖小勇、杨煊懿、袁豪 分组号：5组 班级：计网1703班 系部：计算机学院 指导教师：王燕波 日期：2019 年6 月20 日

注明每部分由谁完成，没有做任务的零分

[摘要] 《网络综合布线技术》是计算机网络技术专业中的重要专业课程之一。通过本次实训，使自己全面掌握综合布线的设计知识和施工技术。这次课程设计将对我们校园进行设计通过这次课题设计来提高我们的专业水平！这其中所涉及到的布线系统有工作区子系统，水平子系统，垂直子系统，管理间子系统，设备间子系统，建筑群子系统，通过合理的设计达到理想的效果。 [关键词] 系统，示意图，校园网综合布线

目录 一综述： (5) 设计目标 (5) 所需技术 (5) 二、校园布线设计： (5) 2.1工作区子系统 (5) 2.2水平子系统 (6) 2.3管理间子系统 (7) 2.4垂直子系统 (8) 2.5设备间子系统 (9) 2.6建筑群子系统 (10) 三、教室布线设计 (10) 1.5511大教室 (10) 2.508小教室 (12) 四、各子系统照片 (12) 1.工作区子系统 (12) 2. 水平子系统 (13) 3. 管理间子系统 (15) 4. 垂直子系统 (16) 5. 设备间子系统 (16) 6. 建筑群子系统 (17) 参考文献 (18)

一综述： 设计目标 综合布线系统作为智能化建筑的重要组成部分，提供信息传输的高速通道，是保证建筑物和建筑物之间优质高效服务的基础之一，是建筑物内部用户与外界沟通的主要渠道。为了提高学校整体工作效率，建设一个安全可靠的计算机网络综合管理信息系统，提供一个高效、快速、网络化的工作环境势在必行。 所需技术 网络综合布线要求熟练掌握综合布线七个子系统的划分方式、位置、作用。能够完成七个子系统的设计，并计算设计预算。能够熟练绘制综合布线施工图。熟练掌握综合布线各种工具、材料的用途和使用方法。 二、校园布线设计： 2.1工作区子系统

网络综合布线课程设计

信息与电气工程学院 课程设计说明书（2011/2012学年第一学期） 课程名称：网络综合布线课程设计 题目：三教图形化信息管理系统实现 专业班级：电子信息09-1 学生姓名：王旭 学号：090072121 指导教师：马小进 设计周数：2周 设计成绩： 2013年03月28日

目录 1、课程设计的目的 (2) 2、课程设计主题与要求 (2) 2.1、课程设计的内容与主要任务 (2) 2.2、课程设计的技术要求 (2) 3、第三教学楼网络信息管理系统的具体设计过程 (3) 3.1、系统设计的具体步骤 (3) 3.2、系统材料清单 (3) 3.3、系统设计的流程图 (4) 3.4、系统拓扑结构图 (5) 3.5、系统基本结构示意图 (5) 4、VisualNet软件介绍 (7) 4.1、使用VisualNet软件的设计过程 (7) 4.2、V isualNet软件的特点 (8) 4.3、VisualNet的主要功能模块 (9) 5、系统设计需求量计算 (9) 5.1、信息模块的需求量计算方法 (9) 5.2、RJ45插头数量计算方法 (9) 5.3、电缆长度的计算方法 (9) 5.4、设备间面积的计算方法 (10) 6、课程设计总结 (11) 7、参考文献 (11) 8、课程设计评语 (12)

1、课程设计的目的 课程设计是工科学生必不可少的一个综合性实践环节，是课程学习后的一个综合性实践环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。 本课程设计是在学完“网络综合布线系统”课程之后综合利用所学综合布线知识完成一项综合布线工程的设计任务，研究确定实施方案并进行部分工程的实施，从而加深对弱电系统与综合布线的原则、特点、施工组织方法等基本知识的理解，获得初步的应用经验，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际工程设计问题的能力。为走出校门从事网络综合布线的相关工作打下基础。 2、课程设计主题与要求 2.1、课程设计的内容与主要任务 利用《网络综合布线》的理论知识，以及借助图形化资源管理设计平台VisualNet软件为基础制作第三教学楼网络信息管理系统。 （1）获取第三教学楼的建筑平面图纸 （2）通过摄像或者从网络上下载，得到第三教学楼的外观平面图； （3）绘制第三教学楼的建筑平面图，并以此设计一个教学楼综合布线系统； （4）完成施工图纸，估算所需材料用量，完成设备连接拓朴图； （5）完成对系统的编制说明。 2.2、课程设计的技术要求 （1）确定设备间和管理间的位置。 （2）设计布线路由和施工图纸，图表按制图要求绘制，做到清晰整洁，设计方案应严格遵守综合布线的相关规范。 （3）以开放的标准，尽量与大多数厂家的产品和设备兼容。 （4）按设计要求制订最佳方案，在现有的建筑平面图上分析设计布线路由和施工图纸。 （5）对系统调试，估算所选方案的材料用量，并完成设备连接拓朴图，对施工方案编制说明。 （6）写出课程设计报告。

硬布线控制器控制的CPU设计

硬布线控制器控制的CPU设计 ＆硬布线控制器控制的CPU设计步骤： 1、确定CPU用途； 2、设计指令集，同时，设计指令访问寄存器； 3、设计CPU状态图； 4、建立数据通路； 5、设计控制器。 ＆设计过程： 一.确定CPU用途： CPU指令执行包括三个阶段： 1、取指令阶段：从存储器取出一条指令； 2、指令译码阶段：对取出的指令进行译码，即确定取到的指令是何种指令，然后转移到该种指令的执行阶段； 3、指令执阶段：执行指令。 指令执行完毕，又转移到下一条指令的取指令阶段，开始新一轮的循环。 CPU状态图二设计指令集: 执行

内存有32个存储单元，每个存储单元8位（一个字节）；CPU有5根地址线，即A4、…、A0，8根 三.指令格式 指令格式 专用寄存器： 1、程序计数器PC：5位； 2、地址寄存器AR：5位，接地址总线A[4..0]； 3、数据寄存器DR：8位，接数据总线D[7..0]； 4、指令寄存器IR：8位； 5、程序状态字寄存器PSW：只有进位C一个标志值，可用C代表PSW。 三.设计CPU状态图

5.3.4 取指令和译码周期 5.3.5 取指令和指令执行过程

四.建立数据通路 数据通路：数据在各功能部件之间传送路径。 有两种数据通路设计方案： 1、专用数据通路方式：在需要传送数据的部件之间创建一条专门的直接通路 。特点：数据传输性能高，但硬件设计量大。 2、内部总线方式：所有寄存器的输入端和输出端都连接到一条或多条公共通路上。特点：结构简单，但可能存在冲突现象 控制信号说明 ARLD ：AR 锁存信号 PCLD ：PC 锁存信号 PC+1：PC 自加1控制信号 DRLD ：DR 锁存信号 ACLD ：AC 锁存信号 ALU(-)：ALU 减法触发信号 IRLD ：IR 锁存信号 PCBUS ：PC 三态输出控制信号 DRBUS ：DR 三态输出控制信号 ACBUS ：AC 三态输出控制信号 IRBUS ：IR 三态输出控制信号 MBUS ：存储器三态输出控制信号 RD ：存储器读信号 WR ：存储器写信号 寄存器及总线设计 CPU 状态及其控制信号 T 4T T

综合布线_课程设计案例

某学校学生公寓楼 综合布线系统课程设计 姓名:123123 班级: 学号: 指导老师: 日期:2012年4月4日

一、综合布线系统的概述 综合布线全名为“建筑物结构化综合布线”，简称SCS，是在计算机技术和通信技术发展的基础上，结合现代化智能建筑设计的需要，满足建筑物内信息社会化、多元化和全球化的需要，同时也是办公自动化发展的结果。综合布线系统是将各种不同组成部分构成一个有机的整体，采取模块化结构设计，层次分明，功能强大。它是现代建筑技术与信息技术结合的产物。理想的布线系统应表现为：支持语音、数据和图象的传输，而且最终能支持综合性的应用。 ⑴结构化布线与传统布线的比较 目前，国内建筑物的建设愈来愈朝着现代化和智能化的方向发展，而对于一座大厦，它能否成为一座智能化大厦，最终要取决于建筑物内是否有一套完整、传统布线已不适应通信和电脑对传输线路的需求。原有的布线方式不具备开放性、兼容性和灵活性。采用国际标准的结构化综合布线系统，可以克服上述传统布线的不足，将所有语音、数据、视讯与监控设备的配线结合在一套标准的布线系统上。它具有众多优点： ①在10～20年内能充分适应通信和计算机网络的发展，为今后办公全面自动化打下了坚实的线路基础。 ②具有开放性和充分的灵活性，不论各个子系统设备如何改变，位置如何移动，布线系统无须改变。 ③综合各个系统的综合布线，提高了全系统的性能价格比。

④设计思路简洁，施工简单，施工费用降低。 ⑤维护方便有统一，大大减少了维护管理人员的数量和费用。 ⑥实用性好，可根据最终用户的不同需求随时进行改变和调整。 ⑦节省成本。综合布线系统的优点是它代表着一种单一的，可以估量的成本，使得用户根据其标准化的结构，能很方便的作出成本估算。 ⑧适合各种环境使用。综合布线系统之特点在于它能传输各种不同频率的通信信号、弱电电流，并为不同的系统生产商提供适合的运行环境，使不同的弱电信号能在布线系统中畅通无阻地传递。并可以通过其管理子系统任意调整各类信号的路由。 ⑨开放性系统设计。布线系统能为目前市场上各种传输系统提供一个完全开放的环境，采用的标准全部是国际通用标准，绝无不兼容之情况。 ⑩未来保障。综合布线系统除了为用户提供布线产品长期的质量保证外，更重要的是保证系统不只开放给所有现有的通信系统，并能保证满足未来新系统之需要，而无须更换布线系统。 ⑵综合布线系统的结构 结构化综合布线系统采用模块化和分层星型拓扑结构，它一般分为六个子系统。如下图1.1所示，综合布线系统的组成，系统采用星型树状结构，由主配线架（MC）到层配线间（TC）的路由，可适应多区管理的需求。使得维护管理比较容易，重新配置灵活，故障隔离和检测容易。

校办公楼综合布线设计_ 课程设计报告

. . .. . . 《网络工程与综合布线》 课程设计报告 题 目： 校办公楼综合布线设计 专 业： 班 级： 姓 名： 指 导教师 ： 2018-2019学年 第一学期

成绩： 计算机学院 2018年12月5日

目录 1 引言 (1) 2 需求分析 (1) 2.1 概述 (1) 3 网络系统 (2) 3.1综合布线系统设计 (2) 3.1.1 设计目标 (2) 3.1.2设计原则 (3) 3.1.3设计依据 (3) 3.1.4 布线系统产品选型 (4) 3.2系统布线详细设计 (6) 3.2.1工作区设计 (7) 3.2.2 配线子系统设计 (7) 3.2.3 干线子系统设计 (8) 3.2.4 设备间设计 (8) 3.2.5 进线间设计 (10) 3.2.6 管理设计 (10) 4综合布线材料清单 (11) 5系统测试 (12) 5.1 测试数据 (12) 6 总结 (13)

参考文献 (14)

1 引言 综合布线系统是随着通信技术和计算机连网技术的发展而发展起来的，八十年代末期综合布线技术在设计、产品、标准、测试等方面取得了突飞猛进的发展；欧美许多发达国家对其特别重视，并先后制定标准对其进行规范，其中被许多国家广泛采用的有美国电子工业协会/电信工业协会制定的TIA/EIA 568A 标准和国际标准化组织制定IS0/IEC 11801标准；这两个标准的制定对促进综合布线技术的普及和计算机网络技术的发展奠定了基础；我国对综合布线技术的推广应用也非常重视，并于1997年由中国工程建设标准化协会制定了国内第一部结合国情的综合布线标准：《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（CECS 72：95）；1997年该标准得到了进一步完善，其新标准《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（CECS 72：97）对抗干扰、防噪音、防火、防毒等关键技术方面作出了新的规定；同时《建筑与建筑群综合布线系统工程施工及验收规范》（89：97）也相继出台，这对规范我国综合布线产业无疑将产生积极的影响。 综合布线系统是一项实践性很强的工程。它是现代社会信息化的必然产物，是多功能、智能型大楼的必然要求。综合布线系统对基于各种系统资源的大楼总体功能的发挥并保持各部门长期、高效率的运转发挥着重要的作用。 2 需求分析 2.1 概述 工程概况 本项目主要是面向学校东办公楼的设计，共为5层，楼层中主要是本校各

网络系统集成与综合布线课程设计方案

网络系统集成与综合布线课程设计 题目论校园网络的规划与设计 学院数理与信息工程学院 专业计算机科学与技术 班级 学号 学生姓名 指导教师 编写日期 2018-1-13 论校园网络的规划与设计 摘要： 校园网络是为学校师生提供教案、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Internet系统，对外通过路由设备接入广域网. 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教案子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网、校医院子网及后勤子网等。

正文： 一、校园网络需求分析 校园网络必须具备教案、管理和通讯三大功能。教师可以方便地浏览和查询网上资源，进行教案和科研工作；学生可以方便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理能力。学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，因此，校园网的建设必须有明确的建设目标。 二、网络设计要求 1、网络部分的总体要求: <1）满足网络化，智能化，信息化的发展要求，为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路，共享各种教案资源。 <2）良好的性能，能够支持大容量和实时性的各类应用。 <3）能够可靠的运行，较低的故障率和维护要求。 <4）提供安全机制，满足保护公司信息安全的要求。 <5）具有较高的性价比。 <6）未来升级扩展容易，保护用户投资。 <7）用户使用简单、维护容易。 <9）良好的售后服务支持。 2、系统部分的总体要求： <1）易于配置：所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的，并保障客户端的方便使用。 <2）更广泛的设备支持：所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备。 <3）稳定性及可靠性：系统的运行应具有高度稳定性，保障系统的高性能无故障运行。 <4）可管理性：系统中应提供尽量多的管理方式和管理工具，便于系统管理员在任何位置方便的对整个系统进行管理。 <5）更低的总成本：系统设计应尽量降低整个系统总成本。 <6）安全性：在系统的设计、实现及应用上应采用多种安全手段保障网络安全。 <7）良好的售后服务支持。 除了满足上述的基本特征外，本工程的设计还应具有开放性、可扩展性及兼容性，全部系统的设计要求采用开放的技术和标准选择主流的操作系统及应用软件，保障系统能够适应未来几年网络发展需求，便于网络的扩展和校园网的结构变更。 三、设计原则 在设计方案时，无论是系统或网络都严格遵循以下原则，以保障方案能充分满足集团的需求。 <1）实用性原则 <2）经济性原则 <3）易管理性原则 <4）可靠性原则 <5）安全性原则 <6）可扩展性原则 <7）标准化原则 <8）高性能原则 四、设计目标