贵州省2020版中考语文试卷B卷(新版)

贵州省2020版中考语文试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累与运用 (共3题；共23分)

1. （8分）阅读下面的文段，按要求答题。

狡（xiá）者鄙读书，无知者（xiàn）读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思……读史使人明智，读诗使人①________，数学使人②________，科学使人③________，伦理学使人④________，逻辑修辞之学使人善辨：凡有所学，皆成性格。

（1）根据拼音写汉字，改正划线词中书写有误的字。

xiáxiàn

狡________________

拮难________ 善辨________

（2）请从下列选项中给文中①—④处选填合适的词语。（只选序号）

选项：A．周密B．庄重C．灵秀D．深刻

读史使人明智，读诗使人①________，数学使人②________，科学使人③________，伦理学使人④________

2. （10分） (2017七上·江津月考) 古诗文默写填空。

（1）请写出连续两句描写春天的诗句：________，________。

（2）《观沧海》诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象：日月之行，若出其中；________，________。

（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：________，________。

（4） ________，________，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》

（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。________，________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

3. （5分） (2017九上·启东月考) 名著阅读

（1）《朝花夕拾》作者是________，范爱农是个________的人。全文表达了作者________的思想感情。

（2）《狗·猫·鼠》中，下面哪个不是我仇视猫的理由？（）

A . 吃老鼠，并且折磨老鼠

B . 夜间叫唤扰人

C . 表现出媚态

D . 非常懒

二、综合性学习 (共1题；共12分)

4. （12分）(2015·南平) 被誉为“中国最美铁路”的合福高铁将于7月1日正式通车，武夷中学开展“迎接高铁时代，享受便捷旅游”的主题活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【拟写标题】武夷中学校报小记者张艳从有关部门获悉合福高铁运行情况，写了一则消息，请你帮忙拟写标题。

本报讯合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段，这标志着这条铁路进入正式通车前的倒计时。据了解，试运行期间南昌铁路局分别在福州至合肥、黄山、婺源、武夷山、玉山南及上饶至黄山北、婺源、南平北、福州等区段运行，通过故障摸拟、应急救援演练、按图行车试验等项目对运行图进行参数测试，为制定完善、科学、合理的运输组织方案提供技术依据。

（2）【探寻意义】请根据下面两则材料，概括合福高铁的开通对促进武夷山旅游发展的意义。

材料一：对于武夷山，不少福州市民怀有一份独特的情怀。然而，近5小时的火车车程曾让一些市民望而却步。合福高铁开通后，福州与武夷山在1小时内就可以实现两地跨越，武夷山成为名副其实的“福州后花园”，更加吸引福州市民前往旅游。

材料二：合福高铁窜起了武夷山、黄山、三清山三个世界遗产地和美丽乡村婺源以及千年瓷都景德镇。高铁沿线城市成为我国东部沿海最具魅力的旅游经济走廊，生态旅游和人文资源各其特色、优势互补，发展空间巨大。高铁通车后沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。

（3）【采访局长】随着合福高铁的通车，武夷山推出“武夷水秀”这一夜间旅游的新项目。为此，张艳采访了武夷山市旅游局局长。请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。

张艳：王局长，您好!我是武夷中学校报小记者，请问，________？

王局长：“武夷水秀”展示的是武夷山的水文化；突出“水是武夷山的灵魂”这一主旨，以新颖的水幕以及动漫等声光科技为主角；“印象大红袍”则是围绕武夷山的茶文化，以人表演为主，声光科技为辅。

（4）【补写对联】晓风同学看完“武夷水秀”表演，有感而发，写了一句话，请你利用以下解说词，另写一句话与晓风的构成对联。

“武夷水秀”以武夷山九曲溪水为创意元素，运用魔幻而灵动的国际最新多媒体创新技术手段，展示气势磅薄的武夷山水文化，歌颂九曲溪水的九个美德。在充分展示自然风光魅力的同时，努力把武夷山本土文化融入其中。在真实表演和虚拟特效、灯光组合的结合下，观众与水色融为一休，剧场变成一个美轮美奂的大型水域舞台。

上联：九曲溪水与最新科技激情碰撞

下联：________

三、阅读理解 (共4题；共73分)

5. （19分）(2020·泰安) 阅读下面的文言文，完成问题。

萧惠，字伯仁，小字①脱古思。从伯父排押征高丽，至奴古达北岭，高丽阻险以拒，惠力战，破之。及攻开京，以军律整肃闻，授契丹行宫都部署。太平六年，讨回鹘阿萨兰部，征兵诸路，独阻卜酋长直刺后期② ，立斩以徇③。进至甘州，攻围三日，不克而还。时直刺之子聚兵来袭，会西阻卜叛，袭三克军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救，遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战殁④，士卒溃散。惠仓卒列阵，敌出不意攻我营。众请乘时奋击，惠以我军疲敝，未可用，弗听。鸟八请以夜斫营⑤，惠又不许。阻卜归，惠乃设伏兵击之，前

锋始交，敌败走。是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。惠曰：“两国强弱，圣虑所悉。宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣。”帝从惠言，乃遣使索⑥宋十城，会诸军于燕。惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和。惠以首事功，进王韩。十二年，兼北府宰相，同知元帅府事，又为北枢密使。

节选自《辽史·列传第二十三》（有删节）

【注释】①小字：乳名。②期：到达。③徇：示众。④殁：死。⑤斫营：偷袭敌营；劫营。⑥索：索取。

（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。

宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣

（2）解释下列加点词语在句中的意思。

①从伯父排押征高丽。从：________

②以军律整肃闻。闻：________

③会西阻卜叛。会：________

④至奴古达北岭。至：________

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①高丽阻险以拒，惠力战，破之。

②是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。

（4）选文表现了萧惠的哪些性格特点？请分条概括。

6. （17分）阅读下面的文章，完成小题。

菏泽牡丹

汪曾祺

①谚云：“谷雨三日看牡丹。”今年的谷雨是阳历四月二十。我们二十二日到菏泽，第二天清晨去看牡丹，正是好时候。

②初日照临，杨柳春风，一千亩盛开的牡丹，这真是一场花的盛宴，蜜的海洋，一次官能上的过度的饱饫。漫步园中，恍恍惚惚，有如梦回酒醒。

③牡丹的特点是花大、型多、颜色丰富。我们在李集参观了一丛浅白色的牡丹，花头之大，花瓣之多，令人骇异。村支书指着一朵花说：“昨天量了量，直径三十五公分。”古人云牡丹“花大盈尺”，不为过分。他叫我们用手掂掂这朵花。掂了掂，够一斤重！苏东坡诗云“头重欲人扶”，得其神理。牡丹花分三大类：单瓣类、重瓣类、千瓣类；六型：葵花型、荷花型、玫瑰花型、平头型、皇冠型、绣球型；八大色：黄、红、蓝、白、黑、绿、紫、粉。通称“三类、六型、八大色”。姚黄、魏紫，这里都有。紫花甚多，却不甚贵重。古人特重姚黄，菏泽的姚黄色浅而花小，并不突出，据说是退化了。园中最出色的是绿牡丹、黑牡丹。绿牡丹品名豆绿，盛开时恰如新剥的蚕豆。挪威的别伦·别尔生说花里只有菊花有绿色的，他大概没有看到过中国的绿牡丹。黑牡丹正如墨菊一样，当然不是纯黑色的，而是紫红得发黑。菏泽用“黑花魁”与“烟笼紫玉盘”杂交而得的“冠世墨玉”，近花萼处真如墨染。堪称菏泽牡丹“代表作”的，大概还要算清代赵花园园主赵玉田培育出来的“赵粉”。粉色的牡丹不难见，但

“赵粉”极娇嫩，为粉花上品。传至洛阳，称“童子面”，传至西安，称“娃儿面”，以婴儿笑靥状之，差能得其仿佛。

④菏泽种牡丹，始于何时，难于查考。至明嘉靖年间，栽培已盛。《曹南牡丹谱》载：“至明曹南牡丹甲于海内。”《菏泽县志》载：“牡丹、芍药多至百余种，土人植之，动辄数十百亩，利厚于五谷。”每年秋后，“土人捆载之，南浮闽粤，北走京师，至则厚值以归”。现在全国各地名园所种牡丹，大部分都是由菏泽运去的。清代即有“菏泽牡丹甲天下”之说。凡称某处某物甲天下者，每为天下人所不服；而称“菏泽牡丹甲天下”，则天下人皆无异议。

⑤牡丹的根，经过加工，为“丹皮”，为重要的药材，这是大家都知道的。菏泽丹皮，称为“曹丹”，行市很俏。

⑥牡丹是长寿的。菏泽赵楼村南曾有两棵树龄二百多年的脂红牡丹，主干粗如碗口，儿童常爬上去玩耍，被称为“牡丹王”。袁世凯称帝后，曹州镇守使陆朗斋把“牡丹王”强行买去，栽在河南彰德府袁世凯的公馆里，不久枯死。今年在菏泽开牡丹学术讨论会，安徽的代表说在山里发现一棵牡丹，已经三百多年，每年开花二百余朵，犹无衰老态。但是牡丹的栽培却是不易的。牡丹的繁殖，或分根，或播种，皆可。一棵牡丹，每五年才能分根，结籽常需七年。一个杂交的新品种的栽培需要十五年，成种率为千分之四。看花才十日，栽花十五年，亦云劳矣。

⑦告别的时候，村支书叫我们等一等，说是要送我们一些花，一个小伙子抱来了一抱。带到招待所，养在茶缸里，每间屋里都有几缸花。菏泽的同志说，未开的骨朵可以带到北京，我们便带在吉普车上。不想到了梁山，住了一夜，全都开了，于是一齐捧着送给了梁山招待所的女服务员。正是：菏泽牡丹携不去，且留春色在梁山。

(选自汪曾祺《草木春秋》，有删改)

（1）赏析第②段画线句子所运用的艺术手法及表达效果。

（2）第③段写别伦·别尔生的话，目的是________ ，

第⑥段写安徽代表的话，目的是________。

（3）“一棵牡丹，每五年才能分根，结籽常需七年”中的“才”字能否删去？为什么？

（4）根据本文内容分析，为什么说“称‘菏泽牡丹甲天下’，则天下人皆无异议”？

7. （15分）(2020·贵州模拟) 阅读下面文章，完成下列各题。

没有风暴的海洋是池塘

陈凌

①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。

②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道

路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。

③其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无法再次以箭穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道：“精感石没羽，岂云惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。

④不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点机会都没有；试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它将成为下一次成功的基石。

⑤毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难，不过是块磨刀石。不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。

（1）请概括文章的中心论点。

（2）请梳理并概括文章第②段的论证思路。

（3）对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。

8. （22分） (2018八上·大庆期末) 阅读短文，回答后面小题。

圆明园十二生肖铜像

清乾隆12年至24年（公元1747年至1759年），圆明园修建西洋楼时，吸收了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”、“海晏堂”、“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，清宫廷匠师制作。建于乾隆24年（1759年）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。十二生肖铜像以水报时，闻名世界，自然成为此建筑群的景观精华。

十二兽首铜像所在的喷泉池，正中是一个高约两米的蛤蜊石雕，池两旁呈八字形各排出6个石座。每一石座上雕刻兽首人身像，每昼夜十二个时辰，由十二生肖依次轮流喷水，被时人称为“水力钟”。这组按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，设计极为精巧：南岸分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、申猴、戌狗；北岸分别为丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉鸡、亥猪。它们按十二生肖顺序排列，每隔一个时辰（今天的两小时），代表该时辰的兽首口中就会

喷水，水呈抛物线状注入池中，即子时（23时至次日1时）时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时（1时至3时）时分，牛首铜像口中喷射水柱。正午12点整，十二生肖像口中同时涌射喷泉，蔚为奇观。因此，人们只要看到哪个生肖头像口中喷射水柱，就可知道时间。整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟，观赏性佳，实用性更强。

十二兽首铜像均为人身兽首，身躯为人身着袍造型。原本，郎世宁是要建造具有西方特色的裸体女性雕塑，可乾隆皇帝觉得这样有悖中国伦理道德，勒令重新设计。郎世宁结合中国传统文化，以十二生肖坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像。当时，还遇到一个难题，图案设计好后，郎世宁发现宫内找不到懂青铜器制作方法的工匠，他只能和众工匠查阅典籍，最终十二兽首铜像改由清廷精炼的合金铜铸成。

当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显。首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整。这些兽首雕像高50厘米，表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都是精细錾工刻划，细微之处皆一凿一凿锻打而成，兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，堪称稀世珍品。

（1）从文中介绍看，十二生肖兽首铜像具有怎样的艺术风格和价值？

（2）文末画横线句“堪称稀世珍品”是对十二生肖兽首铜像的高度评价。试用自己的话简要概括出作者之所以这样评价的理由。

（3）读②③两段，回答下面的问题。

①第②段画横线句“整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟”有什么表达效果？

②第③段画线的内容在文中起到什么作用？

（4）下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是（）

A . 以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。

B . 如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首头像。

C . 以十二生肖坐像取代原定的裸体女性塑像，是兽首铜像具有浓郁中国传统审美趣味的根本原因。

D . 十二兽首铜像主要用料为合金铜，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。

（5）认真阅读下面材料，结合选文内容及所学历史知识，写出你的发现或思考。

材料一：圆明园十二生肖兽首在第二次鸦片战争时期流失，目前已经回归只有5件，分别是牛首、猴首、虎首、猪首、马首，另外5件至今下落不明。

材料二：法国佳士得拍卖行在一份新闻公报中曾说，即将拍卖的代表鼠和兔生肖的两尊铜质兽首，来自中国的圆明园，总估价可达2亿人民币。网上消息一出，立即引起中国网民的愤怒，有专家当即指出这“无异于打劫”。

材料三：2009年2月26日，佳士得拍卖公司在法国举行的拍卖会上，圆明园文物兔首、鼠首分别以1400万欧元被神秘买家拍下，随后厦门商人蔡铭超表示，他是兽首的买家，但不能付款。他说：“付款等于成全了佳士得，

是他们的帮凶。”

四、作文 (共1题；共5分)

9. （5分） (2017八上·鄂州期中) 写作

题目：最令我________的一个人

要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。

参考答案

一、积累与运用 (共3题；共23分)

1-1、

1-2、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

3-2、

二、综合性学习 (共1题；共12分)

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

三、阅读理解 (共4题；共73分)

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

四、作文 (共1题；共5分)

9-1、

2020年中考语文试卷分析

2020中考语文试卷分析 不管你有没有做好准备，中考已经在与你短暂的相拥之后毅然决然离你而去。虽然认为学生们还有很多没有学完的知识，没有做完的试卷，没有学会的方法，但现在一切已成定局。带着些许的忐忑和期待审视熟悉中带着新意的2020年中考语文试卷，不仅感慨颇多。 一、中考试卷中存在的常规考点。 2020年中考语文试卷稳中有变，常规考点有：第一大题——字音字形、古诗文默写、名著阅读、句子衔接、材料探究。第二大题——记叙文阅读仍是散文类作品，《我的太爷老师》表现平凡人物的不平凡人格。考查的考点有：品质概括、写法探究、组材手法、主旨探究。说明文阅读：今年考查非连续性文本。考查的考点有：文本内容理解、说明思路的分析、说明内容的把握。第三大题——古诗文阅读考查《富贵不能淫》和《卖炭翁》符合考前预测的方向（向部编版新选入篇目倾斜）。《富贵不能淫》考查的考点：实词释义、句子翻译、孟子语言特点、课内外对比理解（主旨相关）。《卖炭翁》考查的考点:内容概括、语句作用分析。第四大题——写作：一个材料，两个作文题（一材拖二题），二选一。 二、今年中考出现的新考点 1.字音题由近八年考查一组字的读音异同变为辨析注音的正确性，稍有变化，难度降低；字形打破往年多音字、形近字的考查模式，考查对象均为常见字，难度大大降低，可谓送分题。 2.名著阅读由四选一变为二选一，考查内容由原来的必考篇目

《西游传》、《水浒记》向部编版新选篇目倾斜，考查了《红岩》里的人物形象小萝卜头及阅读后的情感体验；以及《简·爱》中女主人公对待爱情的可贵品质，既在意料之外又在情理之中，审题难度不大，但学生对名著情节内容没有掌握。 3.选词填空变化为关联词语填空，但难度不大。 4.现代文阅读中出现的新题： 记叙文第7小题由情节概括变为人物品质分析；第8小题考题为，阅读第6段，分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的？问法灵活，重在考查写作手法。第9小题，考查组材特点是新题型，学生没有训练过，做题时没有思路。第10小题，考查主旨探究，但问法新颖，审题有一定难度。 说明文以非连续性文本形式考查，内容涉及月球相关知识、月球与地球的关系等。第11小题以选择题形式考查学生对文本内容的理解能力，较为简单，只要认真阅读，细心分辨，答案显而易见。第12小题考查学生对文本行文思路的概括，为新题型，审题有难度。第13小题考查说明内容的把握，问法灵活，学生难以驾驭。详略安排的原则记叙文练习过，但说明文详略安排的题型以前从未见过 5.古诗文阅读考查篇目为《富贵不能淫》和《卖炭翁》，均为课标新增篇目。其中14题由原来的选择题变为实词词义。第19小题考查诗句在文中的作用，和现代文类似，需从内容和结构两方面组织答案。 6.写作：往年命题形式为：1.命题作文或半命题作文2.材料作文

近五年成都市中考语文试卷分析

近五年成都市中考语文试卷分析 双流中学实验学校语文教研组专题报告刘瑛 一、试卷结构及分值分析 近五年成都市中考语文试卷分为A卷（100分）和B卷（50分）。 A卷100分，分为两个部分。第一部分是选择题，包括基础知识和课内文言文，共6个小题18分；第二部分为非选择题，共82分，包括文言文翻译4分，默写6分，A卷现代文12分，作文60分。 B卷50分，包括课外诗歌鉴赏4分，课外文言文12分，名著阅读4分，现代文阅读18分，语言运用12分。 近两年作了一定修订，A卷基础知识部分增加1个小题，病句的辨析，分值为3分，即选择题由原来的18分变为21分；A卷现代文阅读减少1个小题，总分值由原来的12分变为9分。 A卷第1题：（基础知识）字音 分析：考查考生辨识易误读的字音。 从材料的选择来看，都是教材中要求掌握的常用字词，无生僻字词； 从要点来看，主要是平翘舌、边鼻音、前后鼻韵、多音字和四川人易误读字为主； 从考查的形式来看，2013年形式略有变化，改变了过去沿用的在具体语境中考查的方 式，直接列举四组考查对象，每组三个词，兼顾词语和成语。 因此，在教学中我们需要加强语音字词的积累和川音误读字的训练。 第2题：（基础知识）字形 分析：考查对常用汉字字形的正确识记。 近五年字形试题都提供了辨识字形的具体语境。语句均选自教材，词语大都是“读一读，写一写”所涉及的。 都设置了三个错误项，每项中包含一至二个错别字。这些错别字都是容易混淆的形近字、 同音字，同时在没有错别字的选项中也设置了易写错的字，这在一定程度上增加了干扰性。 因此，在教学中我们应该加强词语语意的把握和在语境中的灵活理解，训练学生正确书写的能力。 第3题：（基础知识）成语 分析：考查在具体语境中正确理解并恰当运用成语的能力。

贵州省2020版中考语文试卷B卷(新版)

贵州省2020版中考语文试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共3题；共23分) 1. （8分）阅读下面的文段，按要求答题。 狡（xiá）者鄙读书，无知者（xiàn）读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思……读史使人明智，读诗使人①________，数学使人②________，科学使人③________，伦理学使人④________，逻辑修辞之学使人善辨：凡有所学，皆成性格。 （1）根据拼音写汉字，改正划线词中书写有误的字。 xiáxiàn 狡________________ 拮难________ 善辨________ （2）请从下列选项中给文中①—④处选填合适的词语。（只选序号） 选项：A．周密B．庄重C．灵秀D．深刻 读史使人明智，读诗使人①________，数学使人②________，科学使人③________，伦理学使人④________ 2. （10分） (2017七上·江津月考) 古诗文默写填空。 （1）请写出连续两句描写春天的诗句：________，________。 （2）《观沧海》诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象：日月之行，若出其中；________，________。 （3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：________，________。 （4） ________，________，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 （5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。________，________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 3. （5分） (2017九上·启东月考) 名著阅读 （1）《朝花夕拾》作者是________，范爱农是个________的人。全文表达了作者________的思想感情。 （2）《狗·猫·鼠》中，下面哪个不是我仇视猫的理由？（） A . 吃老鼠，并且折磨老鼠 B . 夜间叫唤扰人 C . 表现出媚态 D . 非常懒 二、综合性学习 (共1题；共12分) 4. （12分）(2015·南平) 被誉为“中国最美铁路”的合福高铁将于7月1日正式通车，武夷中学开展“迎接高铁时代，享受便捷旅游”的主题活动，请你参与并完成以下任务。

近三年广东省中考语文试卷分析及备考策略分析

近三年广东省中考语文试卷分析及备考策略 近年来，广东省中考语文试卷的卷面仍然沿用四大板块：基础、阅读、写作、附加题。2011年与2010年相比有了调整，2012年则大致与2011年相同，难度2010年是0.55－0.60，2011年是0.50－0.59，2012是0.49－0.55，略有下降（此仅是我们的计算结果），紧扣考纲要求，体现了课程改革的精神，在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系,注重语文工具性与人文性的统一；在弘扬人文精神的同时，在“守正”与“创新”之间，加大了探索的力度。 第一版块：基础题 1、默写 近年中考语文试题默写部分主要考查了课文中的名句，课本中的附录诗词、还有要求背诵的文言文里的名言名句，出题的形式主要是给出上句或下句，然后根据提示默写，也有理解性的。考查内容兼顾了词序、句序、错别字方面的干扰，这也正是中学生在背诵中经常出现的问题，以此引导学生读写准确，不要“口是手非”。 正因为古诗文积累的考查层次感非常强，分别针对了古诗词、文言文积累的三个方面的能力和要求，即读对、写对、用对，所以，我们在备考中不能一味要求学生死记硬背，要注重“在理解中掌握”。教师要引导学生掌握一些常用的记忆法，使学生能轻松过关。如：抓关键词语背诵；按写作顺序背诵（《核舟记》就可以用这种方法）；整、分、联背诵；回忆背诵等。 2、拚音 2010年考查的“沐浴”、2011年考“鲜为人知、十拿九稳”、2012年考查的“月明风清、随声附和”等都是常用的词语，难度不是很大，课后一般都要求读写，只是有些学生不够重视，或书写时出现字迹潦草现象，才导致失分的。 语音备考要重视一字多音，一音多字，形似误读，形声字变读等现象；文字要重视生活中常见的错别字，让学生注重积累，厚积薄发；扎扎实实的进行字词教学，每篇课文下面的注释和课后生词要筛选出来，以随堂考、当天考的形式检查落实，对盲点进行排查；也可通过早（晚）读、课堂小测（如听写）等方式，落实、检测生字词；加强培养学生良好的书写习惯的指引就可以应对了。 3、病句 2011和2012年的病句题都是选择题，根据改卷情况，学生答题的存在问题是对病因了解不深，对修改方法掌握不熟练。 本题表面上不需要学生动笔修改病句，只是做选择判断正误，但考查的知识面更加广；四个选项分别涉及初中常见的四个病句类型，并且涉及四种修改病句的方法。备考时宜培养学生良好的语感，让学生学会辨别和修改病句的基本原则，基本方法，多做练习，多归类归因，掌握典型例句。 4、联词写话 2011年的“联词写话”比2010和2012年的难度大一些，因为它要求从备选词语中至少选两个，用上修辞手法，写一段描写春天景象的话；2010年只要求用两个以上的词语写一段连贯的话；2012年则是选用两个词语加一组关联词语写一段体现某人性格的话，没有要求用修辞手法。 备考建议： 在平时的教学中，我们首先要指导学生进行审题练习，注意扣题；指导学生围绕一个中心写一段话，语意做到前后连贯一致。可以用小片断作文的方式先写一段景物描写（人物形象等）的话，再学习选用词语；在构思、遣词造句上有针对性的下功夫。 5、综合探究 本题在2010年是以三小题的方式出题的，2011年改成了一题中含两小题的方式。考纲要求

河南中考语文试卷分析报告

河南中考语文试卷分析报告 河南中考语文试卷分析报告 20**年河南省中考语文试卷共四大题23小题，满分120分。 整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用、现代文阅读、古 诗文阅读和作文。试题以《语文课文课程标准》为依据，题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文的工具性和人文性，注重语言文字 的实际运用能力的考核，无偏题、怪题，整份试卷简约、清晰、 合理、各部分比例适当。 第一个版块是积累与运用。 7个小题共27分。第1小题选择题考查字音，与往年不同的 是今年考查的是读音都不相同的一项，难度增加了。第2小题辨 析字形，此题难度不太大，主要是考查学生对C项里名信片的名（明）及变本加厉的利（厉）的辨析。只有学生弄清楚词语的意思，就不难辨出错误。第3小题考查正确使用词语的能力，这里面既 有对近义实词的考查，同时也有对关联词语的考查，这是近几年 没有考过的。第4小题是名著阅读考查题，去年是要求用简洁的 语言加以概括、按情节的先后顺序填写。因此小题对初中生来说，难度系数颇大，一是由于应试教育课业负担重，名著阅读并没有 实质性的开展，其二是考题限制太严，要按照情节的先后顺序填写，学生即使看了《水浒》电视剧一些片断，但不是很系统完整的，能认定是其中一人的故事并记清情节的先后也很不易。今年的名

著阅读题改为了选择的形式，看似比去年容易了，因为比较好判 断的三项都是正确的，而不正确的B项中的衍太太是学生不太了 解的，她在《父亲的病》中出场。在父亲临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿 佛有一些痛苦。后来父亲死了，这让我觉得是我对于父亲最大的 错处。衍太太对别的孩子们很好：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健 康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮 弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她， 实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌， 喜欢使坏的妇人。而选项中的内容则是对衍太太的赞美，若没有 仔细读过《父亲的病》，很难判断，学生就很可能在正确的选项中挑错，因而失掉宝贵的3分。第5小题古诗文默写8分，与往年一样，都是课标提示范围之内的，没有太大难度，失分原因主要是 记忆不清或写错别字。第6小题是句子排序题，主要考查学生的 语感能力，同时考查了说明文中的说明顺序，恰好和后面的议论 文阅读互为补充。以往的排序题是一条横线，把序号全填上，今 年每个填序号的空是用标点隔开的，降低了试题难度。第7小题 是综合性学习考查题，其中又分两点来考，一是从材料一中摘录 出4全能概括微博主要特点的词语，一个词一分，出题人相当大方，这四个词除了即时外，其他三个都好找，因为总共四句话， 第一句还是个总领句，一般情况下应是一个特点一句，但在第三 句里包含两个特点，有点勉强了。二是结合两则材料的内容，写

初中语文试卷分析

初中语文试卷分析 一、试卷结构及命题特点 全卷共分3大块25小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、病句的判断、作家作品的正确搭配、情景回答、综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、散文的阅读、命题或半命题的写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解，共分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计分。文题《》，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要

求。对作文字数的要求为不少于600字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学 （让学生分析出字义生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%， 属于其基本义的一项） 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读（二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。 作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 三、主客观题比例 我把语文试题里的选择题和出自课本识记内容的题目（答案不容变更）归为客观题，本次考试客观题共34分；主观题为理解作答题目（含作文）共为86分。除去作文分值50分，其他试题部分主客观题目分值基本持平。 四、难易程度

中考语文试卷分析范文

语文试卷分析 一、试卷结构与特点： 该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。 二、学生答题情况 从整体上看，大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用的方法与技巧，形成了概括与分析的能力。试卷书写工整、语言表达流畅优美，思想健康积极，一些学生的创造力很强。 此次月考平均分103.40，优秀率为36.12%,及格率为80%，与前几次月考相比，成绩还是比较平稳。 三、主要问题分析 在阅卷中，我也发现了如下一些问题： 1、基础知识不牢固，理解不到位。本卷的1---7题的“积累与运用”部分应该说比较容易，满分率比较高，但还有许多同学在诗文理解上失分。第6题“岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描

写雪景的千古名句是：”一题，有同学竟答“山回路转不见君，雪上空留马行处。”还有同学答“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”的。 2、错别字现象严重。比如第1题，有许多同学“君子好逑”的“逑”字写成了“求”；第7小题“但愿人长久”的“长”写成“常”的、“千里共婵娟”的“婵”写了“蝉”；在作文中出现的错别字现象就更多了。 3、审题不清、马虎答题。比如第8小题的对联：“今年端午的时候，学校文学社举办征联活动。请你根据上联，对出下联。”可有一些同学对的却是玉树地震、还有对的是世博和春节的；第10小题选择题号填空，正确答案是“（4）”可有的同学却写成了“（D）”从而白白失去分值。还有名著阅读题，要求是除《海的女儿》之外的安徒生的童话，可就有的学生偏答《海的女儿》、本题的另外一个要求是“结合具体故事内容写出你的阅读感受”，可有的考生只写内容或只谈感受，或多或少在此处失分……这些都不能不说学生的答题没有养成良好的审题习惯，审题马虎、不深思造成了不必要的失分现象。 4、对文章的主旨理解不到位，缺少整体感知能力，大部分中等学生均会脱离全文主旨的“机械答题”。例如第22题：“本文标题是“鸟看地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾‘飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日’这句话表达了作者什么样的思想感情？”许多学生或多或少在这里失分，这题是让我们感受作者对上海世博召开的自豪与赞美，以及对中国崛起的期待与憧憬。而有的同学却脱离原文回答为：

广东中考语文试卷分析

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2018广东中考语文试卷简析 一、命题分析 全卷满分为120分（卷面分值130分，含附加题10分），共四大题，22小题，选择题（共6题）与非选择题（共16题），分值比约为1：7。考查内容是诗词内容、文言文以及名着阅读。 各种题型的数量和权重分布情况如下： 第一部分积累与运用，共24分，占全卷分值的18%；第二部分阅读与鉴赏，共46分，占全卷分值的36%，其中文言文阅读19分，占全卷分值的15%，现代文阅读27分，占全卷分值的21%；第三部分写作，共50分，占全卷分值的38%；第四部分名着阅读，共10分，占全卷分值的8%. 表1：试卷结构及能力考查分布 试卷结构题 量 分值 权 重 能力等级考查 分布 一、积累与运用5 24 分 18% 共2题（1， 2） 共1题 （3） 共2题（4， 5） 二、阅读与鉴赏13 46 分 36%共0题共11题共2题 （一）课内古文3 10 分 8%共0题6，7，8， （二）课外古文3 11 分 8%共0题9，10，11 （三）议论文310 分 8%共0题12，1314 （四）小说417 分 12%共0题 15，16， 17 18 三、写作150 分 38%共0题共0题19

四、名着阅读310 分 8%共1题（1）共0题 共2题（2， 3） 通过上表可以看到: 题量设置：识记类占14%；理解类占55%；运用类占27%； 分值比例：识记类占13%；理解类占31%；运用类占18%.） 不论题量还是分值，能力考查都以理解、分析和运用为主。 一、基础部分 基础部分强调最基本的积累与运用，难度与往年中考题变化不大，总体难度适中。 如名句名篇的默写，着重考查学生对课内优秀古诗文的积累，考察了《与朱元思书》、《约客》、《白雪歌诵武判官归京》、《饮酒》、《左迁至篮关示侄孙湘》；用汉语拼音拼读汉字和词语，着重考查学生对常见字的字音、字形的识记能力；词语运用、语病辨析、语段创作等，都是积极倡导学生在基础知识充分积累的基础上的有效能力运用；基础部分在考查学生对知识点识记的基础上，更注重对学生运用能力的考查。 二、阅读部分 总体来看，阅读侧重考察能力有两个：一是快速阅读、筛选有效信息的能力。二是深入剖析主题、体会作者文章意蕴的能力。要求学生既要熟练掌握答题技巧，又要培养阅读的广度和深度，提升阅读的综合水平。 全卷文段阅读分别涉及初中阶段学习过的说明文、小说等多种文体样式，旨在引导学生拓宽阅读面和阅读文本的类型。例：课内文言文阅读选自《送东阳马生序》，引导学生把握古代经典作品中的丰富内容。课外文言文选自《晋书》，和往年中考的导向基本一致，考察词语解释、断句、翻译以及对文章的整体理解和把握。人物形象的分析侧重考查学生对文章内容的把握，包括信息提取能力，概括能力，语句赏析能力以及标题的作用。加强名着阅读是课标大力倡导的学习方向，本次考查专门选取了经典名着《水浒传》中的经典片断作为文段阅读材料，着重考查对名着内容的识记、人物形象的分析以及名着整体内容的把握和，在培养鉴赏能力的同时，也注重对学生进行价值观导向的引导。 三、写作部分 本次作文题是命题作文《恒》,没有太大的审题障碍，但是高分不易。本次作文题目既能够引导学生思考自己的生活和人生观，又需要多观察自己的生活，从身边的一件事或者一次经历中获得人生的感受，丰富人生成长的财富，体现语文教学的人文性和工具性的特点，对今后的语文教育教学是一个好的导向。总而言之，这次的作文，不但要写好一件事，写好一篇作文，还要写出这件事的意义。

初三中考语文试卷分析

2015年乐都区中考语文试卷分析 2015年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语基积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖且有创意，值得我们在语文教学中思考与研究 一、试卷结构及难易情况分析 1、试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即口语表达、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。题型安排以主观题为主，分为说话、填空、卡片、组文、解释、翻译、写作等题型，符合语文学科的特点。 2、难度分布：试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题，容易题约占60%；稍难题约占30%；较难题约占10%。 3、总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动、口语交际及语言表达等多方面的能力，能较全面地反应学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。 二、试卷答题情况分析： （一）口语表达本次考试中，大部分学生的口语表达字体都比较工整，规范，既体现了语文与社会生活的紧密联系，又反映了语文实践活动的重要性。因为贴近生活实际，学生有话可说，所以此题得分较高。只有极少数考生不注意题意要求，有的错别字较多；有的书写潦草，没有章法；有的卷面不够整洁，乱涂乱画。 （二）积累与运用部分：考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，但得分普遍较低。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。个别题关注自然，关注人生，关注生活实际，灵活出题，考查学生对古诗文的识记和默写能力。 （三）古诗文阅读部分：从景物描写、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的概念理解不清，对诗词的阅读理解肤浅，大多数考生对内容

2019年中考语文试卷分析报告

南昌市2019年中考语文质量分析 2019年南昌市语文中考倍受教师、考生、家长及社会关注，因为本次中考是全市使用部编版教材以来的首次中考，会考什么、怎么考，会有哪些新的变化都希望通过本次中考找到答案。今年中考语文的试题特点很有可能会成为未来中考复习乃至日常教学的重要参照。本次中考的试卷结构维持不变，依旧是以往中考的“一版四块”结构：语言知识及其运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读、综合性学习与写作。在试卷整体求稳的情况下，今年中考卷又结合部编版教材的特点呈现很多微妙变化。本次质量分析主要根据采集的相关数据对本年中考语文试题及考生答题情况进行分析，旨在总结成功经验，找出使用新教材教学中存在的问题，指导我市初中语文教学，提升教学水平。 【总体情况】 本次有效答卷59011份，全卷满分120分，平均分75.52，标准差为19.53，众数为84，难度系为0.6293。得分情况：最高117分，最低0.5分，优秀率11.7%，及格率65.1%，低分率8.3%。相较往年中考，今年在平均分、优秀率、及格率等几个关键指标上有所下滑，因此我们更要对本次中考相关数据进行分析，找出在教学中出现的问题，总结经验教训。（具体数据参见附表一、附表二、附表三） 【具体分析】 一、语言知识及其运用（10分） 语言知识及其运用共5小题，每小题2分，均为四选一的客观题，考查内容为字音字形、词语使用、语病分析、语段排序和语句衔接，共10分，平均分为6.65。 下表是选择题第1小题的情况：

这道题属于语音、语汇题型，正确率是64.90%，考查的都是教材“读读写写”中的重点词语，作为最基础的一道题，这样的得分率并不如人意，说明教师还是要进一步抓好学生的基础，并对生活中容易犯错的字音字形重点突破。 下表是选择题第2小题的情况： 这道题考查加点词语使用不正确的一项，答案是C，得分率55.41%。考查的也是课本中出现过的重点词语，该题的得分率不算高。目标选项中的“浮光掠影”容易让学生望文生义而犯错，说明教师要在教学中重点关注这些易错词语，落实好“双基”。 下表是选择题第3小题的情况： 这道题是语病题，得分率是62.87%，分别考查了不合逻辑、搭配不当和成分残缺几种病句类型。有相当多的考生选择了C，说明他们对成分残缺，尤其是主语残缺类型的病句掌握情况不好，需要引起教师的关注。 下表是选择题第4小题的情况：

2019年贵州省贵阳市中考语文试卷及答案

2019年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷 语文 一、书写水平考查（共5分） 1．根据作文的书写质量酌情计分。（5分） 二、积累与运用考查（共30分） 2．下列加点字注音完全正确的一项是：（2分） A．妖娆（ruó）伫立（chù）法家拂士（fú） B．瑟索（shè）拮据（jí）吹毛求疵（cǐ） C．怄气（òu）沉湎（miǎn）气吞斗牛（dǒu） D．雎鸠（jǖ）阴霾（lí）孜孜不倦（zī） 3．下列各组成语书写正确的一项是：（2分） A．契而不舍一泄千里 B．繁花似锦不言而喻 C．留连忘返格尽职守 D．段章取义鞠躬尽萃 4．下列词语解释有误的一项是：（2分） A．恻隐：对受苦难的人表示同情。 B．荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻包庇别人的过失错误。 C．有例可援：有先例可参照。援，引用。 D．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 5．结合语境选词填空，最恰当的一项是：（2分） 伟人的伟大之处，在于其丰功伟绩，在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高，同时，也发出了对人类社会良知的。 A．尽管也称赞呼唤 B．不仅更称赞呐喊 C．尽管也礼赞呐喊 D．不仅更礼赞呼唤 6．下列文学常识表述有误的一项是：（2分） A．《诗经》，也称“诗三百”，收录诗歌300篇，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。 B．戴望舒，我国现代诗人，他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》，其诗集还有《我的记忆》《望舒草》等。 C．契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 D．《香菱学诗》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，名霑，清代小说家。 7．汉语基础知识考查。（4分） （1）下列知识判断有误的一项是： A．“今年6月，国家环保部门发布的城市空气质量报告表明，贵阳市的空气质量处于全国上游水平。”句中加点词依次是名词、形容词。 B．“贵阳冬无严寒，夏无酷暑，真是个爽爽的城市。”句中加点的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。 C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点词都是褒义词。 D．“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是：并列短语、动宾短语、偏正短语。 （2）下列知识判断有误的一项是： A．“2019年4月，贵阳城市轨道交通1号线可行性报告获得国家批复。”一句的主干是：报告获得批复。 B．“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”一句运用了排比的修辞手法。 C．“2019年6月11日17时38分，我国神舟十号飞船将从酒泉卫星发射中心发射。”是一个单句。 D．“受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明，性灵觉醒。”是—个递进复句。 8．名著阅读考查。（4分）

2019北京中考语文试卷分析

2019北京中考语文试卷分析 重视经典与基础 2019年北京中考落下帷幕，难度跟2018年中考不分伯仲。基础题型的命题围绕着2019年《中考说明》所提出的“基础知识、基本技能、基本思想和基本能力”要求进行考查。因此，考生在解答这些题的时候都会游刃有余。 基础运用部分:本次考查了字音题、字形题、文学常识题、标点符号题、字词解释题、语境题、书法赏析题、鉴赏理解题和对联题。难度不大，考生结合新东方老师课上所讲的知识点和方法都可以做到全对。 古诗文阅读部分:填空式默写选取了《论语·子张》和《游山西村》中最经典的句子，理解性默写选取了带有“亭”或“楼”或“阁”的一句课内外诗句，难度不大。古诗词赏析考了《送杜少府之任蜀州》，匹配《中考说明》样题可知，命题角度相似。本次考试选取了送别诗这一题材，命题围绕着诗人情感和态度这两个方面。此外本题模仿高考对比阅读赏析的命题思路，结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句进行对比，概括出两位诗人的抒情手法并加以分析。文言文选取了《生于忧患，死于安乐》，本次命题考了一词多义题、句子翻译题、课外文言材料题，无论是选择题还是课外文言选段都难度不大。 名著阅读部分:本题的考查遵循了《中考说明》所提出的“了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向，从而有自己独特的感受和体验。”考生需要概括人物、情节，并围绕着“兴趣”作答即可。 说明文阅读部分:命题方面考了补写题、选词语填空题、精炼概括题，考生需要结合原文内容准确定位出处，联系上下文内容即可轻松作答。 记叙文阅读部分:比起去年的《信天游》，今年的《天上梯田听古歌》相对简单。命题方面考了概括填空题、句子分析题、文章理解题，考生只需要结合原文内容以及文章背后有关的田园精神、传承精神和文化精神进行思考作答即可。 议论文阅读部分:命题方面考了补写题、文章细节选择题和材料联系题，难度不大，考生结合议论文的文章结构、论点作答即可。 作文部分:题目一“北京，这里有我的_______”，虽然没有导语，但是仍旧围绕着“首都特色”进行命题，这与之前海淀一模的作文题“北京之美”和石

2018广州中考语文试卷分析报告

2018年广州中考语文试卷分析报告 2018年广州中考语文试卷整体难度不高，考查范围及题型特点与往年相同，平时注重夯实基础、有阅读及写作积累的孩子，都能交上较为满意的答卷。接下来让我们看看本次语文试卷的组成及特点。 一、试卷结构分析 今年中考语文试卷一如既往，由积累与运用、阅读与鉴赏和写作三部分组成，共23小题，满分150分，考试时间120分钟，内容分布如下： 单题知识点考查分布

二、知识模块考点分析 1、积累与运用 【考查特点】 整体难度较低，能拉开难度差距的词语运用、病句辨析、综合探究等题目，今年都没有设置太多陷阱及障碍，侧重考查学生的语言基础。 【能力要求】 能辨析多音字、形近字的读音；掌握课内的形近字、易错字；能分辨相近成语的区别；熟悉句子语病类型及修改方法；良好的语言理解及运用能力；能熟练背默课本古诗文及其注释。 2、阅读与鉴赏 【考查特点】 整体难度平衡。文言文阅读难度较低，古诗词鉴赏考查典故运用，将难度持平；非连续性文本阅读答案从文中找，记叙文阅读抛出“宿命”话题，有简有繁，有易有难，能很好地评估学生的阅读理解综合能力。 【能力要求】 熟悉初中三年语文课本中的文言文及其注释、翻译，能辨析同个词语的多个意义及用法；能准确、流畅地翻译文言文；掌握每篇文言文内容的重点难点；熟悉课本每首古诗词的艺术手法及思想感情；掌握读图及长文本（非连续性文本）的信息筛选能力，并能理解、归纳文章重点；能梳理记叙文阅读内容要点，能赏析字词、句子的妙处，对记叙文的中心主题有准确的把握。 3、写作 【考查特点】 让人人有话可说。2018年广州中考语文作文题不限制选材立意范围，不管从什么角度，学生都能写出符合题意的作文。题目《原来这么简单》能很好地区分不同考生的写作能力，真正考出学生的作文水平。

贵州省贵阳市中考语文试卷及答案版

贵阳市2017年初中毕业生学业考试试题卷 语文 一、书写水平考查（5 分） 1．根据作文的卷面计分。（5分） 二、积累与运用考查（28分） 2．下列加点字音完全正确的一项是：D（2分） A．栈．桥（jiàn）襁．褓（qáng）蹑．手蹑脚（liè） B．荇．藻（xìn）陨．落（yǚn）成吉思汗．（hàn） C．馈．赠（guì）恣．睢（zhì）辙乱旗靡．（fēi） D．缟．素（gǎo）扶掖．（yè）周道如砥．（dǐ） 3．下列成语书写有误的一项是：C（2 分） A．鹤立鸡群锲而不舍B．惟妙惟肖囊萤映雪 C．鞠躬进瘁因地自宜D．形影不离嗟来之食 4．下列词语解释有误的一项是：A（2 分） A．清吟：声音清楚地吟诵。 B．拮据：手头紧，经济境况不好。 C．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 D．恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。 5．根据语境选词填空，最恰当的一项是：C（2 分） 依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源有图书、文字等传统纸介出版物，有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。 A．既又迂回曲折开端 B．只要就慷慨激昂开始 C．不仅还荡气回肠开启 D．要么要么缠绵悱恻开拓 6．下列文学、文化常识表述有误的一项是：B（2 分） A．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的史书，《唐雎不辱使命》就选自此书。 B．《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。 C．《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的一首诗。 D．英国剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。 7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是：D（2 分）

2020年淮安市中考语文试卷评析

稳定创新突破 ——2020年淮安市中考语文试卷评析2020年淮安市中考语文试题秉持“稳中有变”“稳中求新”的基本思想，从积累运用、阅读理解、综合表达等方面考查学生语文核心素养和语文学习的综合运用能力，体现出导向清晰、贴近学生、关注生活、注重实践的鲜明特点。 指导阅读，拓宽视野 2020年淮安中考语文试卷展现出鲜明的阅读导向，体现了课程标准的基本要求，同时也是对市教育主管部门“广阅读”计划的进一步落实。试卷阅读理解部分均选材于名家名篇，具体涉及袁枚的《随园记》、吴燕京的《人为什么爱摸自己的脸》、刘亮程的《给鸟搬家》等；名著阅读语料选自老舍的《骆驼祥子》和外国名著《简·爱》。旨在引导一线教师进一步重视阅读教学，注重对学生阅读能力的培养，强调真实阅读和深度阅读。整份试卷阅读量较去年略有增加，实际上也传递了一种明确而清晰的信号，要让阅读成为课堂教学的抓手和学生语文成绩提升的突破口。 名著阅读设题精巧，把中外名著结合起来做比较阅读，主要考查学生对作品主要人物形象的把握和主旨的理解，引导学生由点到面，由此及彼，学会前后联系，融会贯通，是对“增加阅读量，扩大阅读面”的有益尝试，也是对“整本书阅读”的积极探索。 突出能力，关注素养中考具有毕业与升学考双重功能，试卷具有水平性考试与选拔性考试双重要求。其中升学选拔功能要求试卷有较好的区分度，因此试卷需要在能力考查上加强对学生高阶思维能力的考查，突出

对学生语言建构和运用能力的考查，更强调要在思维发展与提升上有所突破。如试卷中编制了综合性学习试题，设置了采访、补写小诗、给志愿者服务队命名等环节，培养了学生口语交际能力、仿写能力，以及在真实的情境中综合实践能力的运用。在说明文阅读中，除了常规性题目，还设置了情境探究题，如“请依据文章内容解释下列材料中的实验现象”，此题主观性强，灵活度大，能够培养学生理性判断和思维能力。 贴近生活，设置情境《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中指出：“中考要增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力”。科普类说明文《人为什么爱摸自己的脸》，一方面向学生普及了生活中常见的科学现象，另一方面也引导学生关注科普文化，从而激发探索科学知识的兴趣。 2020年淮安中考作文题是一道“引导语+题目”的命题作文。本次作文题目“瞄准自己的靶心”指向明确，贴近学生生活实际，引导学生发现生活，关注自我，融入社会，引导学生说真话、抒真情，对倡导本真写作的文风，有一定的促进作用。 在写作方向上，考生可以写自己在成长过程中如何认清目标，把准方向；也可以写自己为实现目标而付出的努力。考生还可以着笔于自己直面问题的勇气；聚焦于抓住关键解决矛盾的智慧。作文可以选材于校园生活、家庭生活或社会生活等；在写作的过程中，可以叙事，可以抒情，可以议论。此次作文题，进一步强化了写作要源于生活、融入社会的基本理念，

贵州省2020版中考语文试卷D卷(新版)

贵州省2020版中考语文试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共5题；共23分) 1. （2分）下列各组词语中的加下划线字，注音和书写完全正确的一项是（） A . 隽（juàn）永躁（cào）动锐不可当（dāng）脍灸（zhì）人口 B . 湍（tuān）急殷（yīn）红怒发（fà）冲冠弛（chí）名中外 C . 作揖（yī）真谛（dì）泉水淙淙（cónɡ）头晕目眩（xuàn） D . 酝酿（niàng）恐吓（xià）张惶（huáng）失措浮想联篇（piān） 2. （2分）下列划线字注音、书写全都正确的一项是（） A . 襁褓（qiáng）蓑衣（suō）禁锢润如油膏 B . 喧嚷（rǎng）留滞（zì）洗礼略输文彩 C . 田圃（pǔ）栖息（qī）疆硬迷足珍贵 D . 沉浸（jìn）颤抖（chàn）妖娆稍逊风骚 3. （10分）古诗文默写 （1）杨花落尽子规啼，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （3）若夫日出而林霏开，________，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）千古兴亡多少事？悠悠。________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （5）作为一名合格的中学生，应当要有良好的道德修养。所以我们要常以《〈论语〉十二章》中的“________？________？传不习乎？”这三个问题来反思自己的行为。 （6）来拜访爷爷的都是文化界的名人，他们谈孔子，论朱熹，真所谓“________，________”。（填写刘禹锡《陋室铭》中的句子） （7）白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句是：________，________。 4. （5分） (2020·九台模拟) 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国是诗词的国度。闻名xiá迩的绝妙诗词，交汇成中国古典文化的美妙乐章。在人生的旅途中，有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐，。读《渔家傲·秋思》，仿佛看到了层峦叠zhàng,暮霭沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读《江城子·密州出猎》，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩扬；读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，随词人在这夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯【A】读《满江红》，感慨词人突破家庭束缚，立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，jí取古代思想与文化的精髓，弘扬民族文化。 （1）根据拼音写汉字。 闻名xiá________迩层峦叠zhàng________jí________取

初中语文期中考试质量分析报告

初中语文期中考试质量分析报告 七年级： 考题分析：“语文知识积题目。还有“文学名著收获”有6分，目的是指导学生阅读名著，落实名著阅读。现代文阅读主要考查：整体感知能力、筛选信息的能累与运用”是重积累包含字音辨认，别字辨析、名句默写等知识性力、语言表述的能力。文言文主要考查：掌握课内文言文重要实词和虚词的意义，了解常用的文言句式。作文：主要是要求写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感情。说说在学习中的乐趣。 课堂教学：课堂教学以老师讲为主，讲得多，练的少。但语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的语文实践为主。要求背诵的名篇、名段、名句没有真正落实。 作业情况：重视语言材料的积累，字词积累、名言警句积累、名著积累等。通过抄写、摘抄等方式落实。结合课堂教学主攻方向是片段作文，充分利用课后练习进行设计引导学生片段作文训练，同时利用口语交际、综合性学习等活动提供素材。完成四篇大作文的批改。 班级差距：八个班级的语文成绩不平衡。优良率每个班近30个，但及格率差距较大。教学进步较大的班级是5班，优良率达到58.9﹪，70分以上的学生较多。 改进措施： 1、充实语言材料的积累。指导学生阅读课标中要求阅读的读物，采取名著导读，总结主要故事情节，主要人物性格、精彩片段等方法落实名著阅读。真正落实要求背诵的名篇、名段、名句。 2、规范书写，字迹清楚,笔画清晰，不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 3、注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补, 进行必要训练。 4、充分发挥备课组集体的智慧，集思广益。教师间互相学习，取长补短 八年级： 这次考试主要侧重基础知识的考查，试卷分为三个部分：第一部分是语基知识、第二部分是阅读题、第三部分是作文的写作。分值分别是25分、35分、40分。 这次考试侧重检查学生的课堂学习效果，特别是考查他们对第6单元文言文知识的掌握情况。这一单元是期末考试的重点，也是我们授课的重点，因此文言文知识所占的分值也较大。为了督促学生更好的完成老师平时布置的作业，我们在设计题型时对平时作业中出现的类型也有所侧重。 通过考试，我们能较好的了解学生在前一阶段对知识的掌握情况，同时也让我们更好的了解学生对作业中所涉及到的知识点的掌握程度。 这次考试我们目的是为了调动学生学生的学习积极性，因此，我们按照9：1的难易比例来设计试题，考试的成绩比上学期的期末有较大的进步，特别是优秀率有大弧度的提高，由去年的0.03%提高到8%。及格率也有大弧度的提升。 在高兴之余，我们也有些担忧，一部分学生的书写较差，字迹潦草，长此以往，将影响他们明年的中考的得分，为此，我们组内老师商量，如果作业中出现书写马虎的我们将责其