高等数学教学中引入典型应用性例题的尝试与探讨

高等数学教学中引入典型应用性例题的尝试与探讨

摘要：目前，后续专业课对高等数学的要求越来越高。引入典型应用性例题既能加深学生对数学概念、公式、定理的理解，又能将数学知识与专业知识有机结合。这种教学方法不仅能提高学生的抽象思维能力、应用能力，而且能激发学生的学习兴趣和创新意识，是常规教学方法的一种改进和提高。

关键词：典型应用性例题；专业知识；有机结合；探讨

中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）09-0035-03

一、现状情况分析

高等数学不仅是绝大多数理工科专业构建知识体系的基石，也是部分高校文科类专业的必修课。高等数学的概念方法、理论知识既是学生学习后续专业课程的重要工具，也是培养学生创新能力的重要途径。但是随着近些年来高校招生规模的不断扩大，入学新生基础参差不齐，后续专业课对数学的要求又相对较高，高等数学教学面临着越来越大的挑战。面对这些新的情况，如何确保并不断提高高等数学的教学质量，如何将高等数学与专业课有机结合，这些都成为高校教师关心和探讨的焦点问题。为了了解学生对目前高数教学中例题设置的合理性以及与专业课程学习的相关性，我们利用课间时间对学生进行了抽样调查，结果显示，60%左右的学生认为目前高数教学中例题设置很少与专业挂钩，以至于认为所学专业以后使用数学的地方不是很多，缺乏学习的动力；也有相当多的学生认