大班健康《踩高跷》

大班健康领域游戏：踩高跷

一、案例呈现

a.游戏名称：大班健康领域游戏——踩高跷

b.游戏目标：

1．让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。

2．促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3．幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。

c.游戏准备：

1．用旺仔牛奶罐和布条自制高跷每人一副、玩具积木、自制胡萝卜等

2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

d.游戏流程：

1、热身运动

——教师带领幼儿在户外操场进行慢跑两圈（幼儿一共分成六队站好，由每一对的排头带领幼儿一个接一个围绕操场慢跑两圈）

——热身运动（幼儿分成六队站好，跟随教师一起做动物模仿操）

2、踩高跷（幼儿自由探索实践）

——每人一副高跷，幼儿自由探索玩法并且能把自己的玩法讲诉并展示给小伙伴们看。

——教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。（在这一过程中教师重点要讲的就是：在踩高跷的时候一定要用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。）

——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿

3、游戏活动

游戏一：《小小送货员》

——今天我们大二班的“玩具店”开张了很多商店都向我们的玩具店订货呢，今天，你们就来当我们“玩具店”的送货员好吗!

——将班级幼儿分成蓝队和红队两组进行比赛。请送货员们听清楚比赛规则：每一名送货员（一件玩具在身上）踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名送货员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名送货员出发，一直到每组的最后一名送货员回到原点，速度最快、送的玩具最多的一组就算胜利。在送货的过程中，送货员的玩具是不能掉到地上的，如果掉到地上算失败，返回起

点线重新走过。

游戏二：《过小溪》

——兔妈妈遇到了困难，我们要帮助兔妈妈过河拔萝卜。

——结合游戏场地介绍游戏方法和规则。

方法：小朋友要踩着高跷去河对岸的地里拔萝卜，拔到萝卜后要按原路返回，把萝卜放

到指定框内，接下来的小朋友依次进行，拔完萝卜的小朋友要排到队伍的最后面。看看那一对的帮助兔妈妈拔的萝卜最多。

规则：（1）由于路面较窄，各组每次只能派一名幼儿过河拔萝卜，前面幼儿返回后下一幼儿方可出发。

（2）幼儿一只脚踩到河里后要返回起点重新开始。

（3）幼儿要遵守排队规则，不插队。

4、结束活动

——身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。

——让幼儿整理各种材料、器械并带回。

e.游戏评价（游戏评价方法）

虽然游戏最后会有“输赢”结果，但是评价的重点不应在“输赢”结果上。如果一味用语言或物质刺激来强化竞争结果，会使幼儿对游戏本身的举和对规则的关注转移到“奖赏”上，背离了游戏的初衷。游戏的目标是让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

f.游戏指导

注意事项：两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

二、案例评析

踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。为了增强游戏的趣味性和持久性，在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让踩高跷的游戏更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

加油站职业健康管理体系

加油站职业健康管 理体系

加油站职业健康管理体系建立 众所周知，倡导的HSE和升级版的QHSE体系里，职业健康是一个非常重要的内容，字母H所代表就是职业健康（HEALTH），在这方面系统内既出台了相关制度，也制定了详实的技术规范。但在实际工作中，许多基层加油站对职业健康管理方面的内容还不是很清晰，只是将相关的几项制度打印存档，缺少较为系统的职业健康档案来指导相关工作。为进一步完善加油站职业健康档案，提升基层单位职业健康管理水平。现提出一些加油站职业健康管理方面的经验与方法，供加油站职业健康管理人员参考。 要做好加油站的职业健康管理，我认为首先应从建立规范的档案入手，提纲挈领，完善各个工作环节，根据工作经验，我将加油站职业健康管理工作大致分为三步：一是建立档案框架，二是根据档案指导相关工作的开展与落实，三是根据工作内容进一步充实档案。总结为档案制度指导具体工作，具体工作充实完善制度档案，下面主要谈谈档案建立方面的一些内容。 一、我根据系统内职业健康规范和职业健康执法检查的要求，将加油站职业健康体系档案分为“四档”，含八类内容，这样既符合系统内的职业健康“四档”的要求，也与政府部门对加油站职业健康检查要求有较好的对接。 1、加油站职业健康档案

（1）概况 （2）组织机构 （3）职业健康制度 （4）岗位职业健康操作规程 （5）职业健康应急预案 2、职业健康监护档案 3、职业健康教育培训档案 4、个人防护用品发放登记档案 二、各分类包含的具体内容 （一）概况 主要包括以下7个方面： 1、单位基本情况：简要介绍加油站地理位置、储付油设备、加油量、油品种类等 2、员工在册统计 3、加油站平面图 4、加油站工艺流程图 5、工作场所职业病危害因素监测点分布图 6、作业场所危害因素检测及评价报告。 作业场所危害因素检测及评价报告是职业健康工作的一项重要内容，必须由具体资质的中介机构检测并出具相关内容。 7、作业场所危害因素告知书 根据国家法规要求，在劳动者签订合同的时候，合同必须有

幼儿园健康课教案《健康加油站》及教学反思教案及反思

幼儿园健康课教案《健康加油站》及教学 反思教案及反思 大班健康课教案《健康加油站》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿为自己设计营养食谱，了解合理的饮食结构，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康课《健康加油站》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解合理的饮食结构。 2、为自己设计营养食谱。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、挂图第9号《营养结构》 2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。 3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。 活动过程： （一）我最喜欢吃…… 1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？ 2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？ （二）营养“宝塔” 1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？ 2、家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢？ 3、吃得最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气） 4、可以吃得第二个多的应该是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些） 5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、

肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多） 6、吃得最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃） （三）我的营养食谱 1、看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不啻其他的东西。 2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？ 3、将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上 4、折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。 5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，教师在起“食谱封面加盖健康印章。 6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家经常光顾，是自己永远健康。 活动反思： 在平时的生活中，发现班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特别喜欢吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。 我将此活动的目标定为：1.了解合理的营养结构。2.为自己设计营养食谱。主要环节有：1.我最喜欢吃(导入)。2.营养宝塔(了解营养结构)。3.我的营养食谱(设计食谱)。 第一环节，我最喜欢吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把所有的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，因为对身体不好。 第二环节，营养宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的具体情况，对幼儿进行随机教育。 第三环节，我的营养食谱。幼儿能根据营养宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的营养，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的营养要均衡。

幼儿园大班健康《我们的鼻子》

教学资料参考范本 幼儿园大班健康《我们的鼻子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动名称：健康----《我们的鼻子》 活动由来：根据主题课程---《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。 活动目的： 1.了解鼻子的主要功能。 2.知道一些保护鼻子的方法。 3.参与活动的兴趣。 活动准备： 1.大小、高矮、粗细鼻子的图片 2.小镜子（每人一个） 3.鼻子结构图 4.鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的） 5.脏东西（纸团） 6.半杯醋、半杯香水、半杯水 7.抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片 8.黑板（三个） 8.桌子一个 活动重点：认识鼻子的结构。 活动难点：鼻毛的作用。 活动组织形式：半圆形。 活动过程：

（一）开始部分： 谜语导入： 师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。 (二)进行部分： 1.观察图片 师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？ 教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。 2.师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？” 请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。 师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？” 幼儿：“-----” 3.师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和教师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。 师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，刘老师，你们班的小朋友实在是太聪明了，我想和他们一起来做一个实验”。

大班健康教案《我们的身体》含反思

大班健康教案《我们的身体》含反思 大班健康教案《我们的身体》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用，激发幼儿探索人体奥妙的兴趣，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班健康《我们的身体》含反思教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 一张人体结构图 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小 朋友们让它动起来，好不好？ 二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途 师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？ 师：哪些器官我们没有动呢？ 师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈） 师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？ （幼儿讨论） 师：现在谁来告诉大家？ 师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？ 师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？ 三、引出关节 师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？ 我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？ 四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处 师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

加油站岗位职业健康操作规程

加油站岗位职业健康操作规程岗位职业健康操作规程 一、加油员岗位职业健康操作规程： （一）、操作及职业健康工作： 1、熟悉汽柴油的质量标准和技术特征，确保加油数量准确、质量合格。 2、交接班前清理加油站现场，清除易燃易爆物，检查灭火器材，保证作业场所安全。 3、加油前引导车辆入位，确认加油量。 (1)当车辆驶入站时，加油员应主动引导车辆进入加油位置。 (2)车辆停稳，发动机熄火后，加油员应主动将油箱盖或油箱盖板打开，带锁的可 等顾客开锁后再行打开。 (3)您好!请问加什么油?加多少升?同时将加油机泵码回零，并请顾客确认。 4、加油 ①、定量加油 (1)根据顾客要求输入加油数据。 (2)根据顾客要求的油品将对应的加油枪插入车辆油箱中，提示顾客确认无误后打开加油枪进行加油。 (3)加油完毕，加油员须对照加油机（显示屏）的显示值，请顾客确认所加品种、数量无误后，方可收回油枪。

(4)把油箱盖拧紧，关上油箱盖板。 ②、非定量加油 (1)根据加油机(显示屏)的显示值，请顾客确认所加品种、数量无误后，方可收回油枪。 (2)把油箱盖拧紧，关上油箱盖板。 （二）、职业危害防护措施： 1、个人防护：作业人员必须使用相应的防护用品。 2、奖罚规定：对于违反职业卫生操作规程的职工，生产管理人员有权纠正，并视情节轻重开具违章通知单，并予以罚款，以示教育； 3、现场处理：一旦发生事故立即送往医院治疗。 二、计量员岗位职业健康操作规程： （一）、操作及职业健康工作： 1、认真抄写车号、表号、检查并登记铅封号； 2、作业前用手直接触摸扶梯处的人体导静电装置； 3、作业前检查翻梯、槽车设施完好，放置翻梯要轻缓，严禁攀爬、跳跃槽车，槽车有油污或积雪时应进行防滑处理； 4、稳油时间轻油不少于15分钟，滑润油不少于30分钟； 5、旋松车盖螺栓，待罐内气压泄净后，开启槽车盖，动作规范轻缓； 6、作业时站在上风处，尽量避免油品与皮肤接触； 7、在槽车施封处投尺，投尺时计量尺必须与槽车跨接，不准猛拉快提，上提速度不得大于0.5m/s,下落速度不得大于1m/s,读数要准确；

【加油站职业病防治管理制度】

【加油站职业病防治管理制度】 彭阳县兴盛加油站职业病防治管理制度为预防、控制消除职业病危害，防治职业病，规范加油站的职业卫生和职业病防治管理，根据《中华人民共和国职业病防治法》、《中华人民共和国劳动法》、《职业健康监护管理办法》、《职业病诊断与鉴定管理办法》等法律、法规，特制定本制度。 1、本制度适用于加油站的职业病管理。 2、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 3、站长负责加油站的职业卫生管理工作，员工有权对职业病防治进行监督。 4、加油站委托职业卫生检测站及有相应监测资质的单位，完成加油站职业危害因素监测工作，为职业病防治工作及企业标准化管理审核提供监测数据，杜绝职业病的发生。 5、加强对职业病防治的宣传教育，普及职业病防治知识，增强员工职业病防治观念，提高员工自我健康保护意识。 6、负责组织XXX员工按相关规定开展职业病健康监护工作，并建立职业病健康监护档案。

7、实行职业病危害因素申报，是依法预防、控制和消除职业病危害的重要内容和措施，公司按照有关法律法规规定，履行职业病危害因素申报职责，如实向卫生行政部门申报，接受监督。 8、建立健全职业病危害因素申报管理档案，按有关规定逐级汇总上报。 9、加油站应在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治法规、规章制度、工作场所职业病危害因素监测结果，对产生严重职业病危害的作业岗位，应在其醒目位置设置警示标识和中文告知说明。 10、根据有关法律、法规规定，员工职业健康检查结果应如实告知员工。 11、员工职业健康检查费用由加油站承担。 12、员工接受职业健康检查为正常出勤。 13、职业病诊断由省级以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担。 14、职业病诊断、鉴定需要提供有关职业卫生和健康监护等资料时，相关单位应当如实提供，员工和有关机构也应当提供与职业病诊断、鉴定的有关资料。 15、员工可以在用人单位所在地或者本人居住地依法承担职业病诊断的医疗卫生机构进行职业病诊断。

我们在呼吸教案

大班健康：我们在呼吸 设计意图： 人体无时无刻地离不开氧气，呼吸停止常被视为生命终结的征兆之一。根据《3-6岁儿童学习与发展纲要》中提到“让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己”，我特地选择《我们在呼吸》这个活动，让幼儿发现呼吸并且如何在不同的环境中保护我们的呼吸器系统，保护自己的健康身体。活动目标： 1、通过对人体呼吸系统探索，体验发现身体奥秘的乐趣 2、在操作、交流的过程中，知道与人体呼吸有关的主要器官 3、能根据不同的环境场合用正确的方法保护呼吸系统 活动准备： 物质准备：彩色垃圾袋、PPT、魔术袋 幼儿经验准备：知道没有呼吸就没有生命 活动过程： 一、导入部分 魔术导入，引出塑料片 二、感知呼吸 1、游戏发现呼吸 要求：用大拇指和食指拿着塑料片的顶端竖着放在自己的眉宇间，两只手不要去抖动和晃动它，你能用什么办法让小塑料片动起来？ 2、你们知道我们用鼻子和嘴巴呼吸进去的气体到了身体的哪里？（出示肺部图片） 3、幼儿感知：手放在肺部感受它有什么变化？说说你的感受？ 小结：当我们呼吸的时候，我们的肺就会伸缩。嘴巴、鼻子是我们的外部呼吸器官，肺是我们的内部呼吸器官。 三、探索在不同环境中保护呼吸系统的方法 1、乘坐小火车来到雾霾的环境中 a：这个环境给你什么样的感受？为什么？

b：在这种环境中你会如何让自己不吸入这些有害的灰尘呢？ 总结：在雾霾天气中出行，会严重影响我们的呼吸器官，我们会很容易感染呼吸系统疾病，比如：支气管炎、咳嗽、痰多、嗓子干痒、肺炎等，我们出行就要戴口罩，回家后用盐水漱漱口，用棉签蘸上盐水清洗鼻腔来尽量保护我们自己的呼吸器官不受到雾霾的伤害。 2、乘坐小火车来到吸烟的环境中 a：这种环境给你什么样的感受？为什么？ b：在这种环境中如何预防自己不吸入烟雾呢？ 总结：当我们吸入二手烟后，我们就会觉得很呛人，嗓子特别不舒服，也会让我们感染呼吸系统疾病，比如咳嗽、哮喘等。我们要远离抽烟的人群，同时也要告诉他抽烟对身体的伤害。 3、乘坐小火车来到冬季 a：来到大冬天你会有怎样的感受， b：你如何保护自己尽量不吸入冷空气呢？ 总结：进入冬天，我们会感到非常寒冷，出行的是我们要注意保暖，戴上围巾和口罩，尽量地避免自己不吸入冷空气造成咳嗽 四、活动结束 出示环境好的图片，当你来到这个环境中，你的感受又是怎么样的？ 总结：当我们来到好的环境中我们就深深地呼吸，我们就尽量浅浅地呼吸，然后迅速的离开。活动延伸： 在日常生活中，发现有的小朋友会将玩具及小零件放入口鼻中，这种行为对我们呼吸系统有什么危害？你们回去和爸爸妈妈一起想一想，下次我们一起来交流。

大班健康领域教案《我们的身体用处大》

大班健康领域教案《我们的身体用处大》 活动目标： 1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对 自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 活动准备： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子 舞》等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 木头人讲述原因（不舒服、不能动） 2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候 他身体的哪些地方在动？ 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿 讲述自己的发现） 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的 身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。 （幼儿自由探索） 3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！ （鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 2、讨论运动对身体的好处。 经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） 3、说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 四、表演《眉飞色舞》 1、幼儿表演《眉飞色舞》 2、邀请其他教师一起表演。

加油站职业健康管理体系

加油站职业健康管理体系建立 众所周知，倡导的HSE和升级版的QHSE体系里，职业健康是一个非常重要的容，字母H所代表就是职业健康（HEALTH），在这方面系统既出台了相关制度，也制定了详实的技术规。但在实际工作中，许多基层加油站对职业健康管理方面的容还不是很清晰，只是将相关的几项制度打印存档，缺少较为系统的职业健康档案来指导相关工作。为进一步完善加油站职业健康档案，提升基层单位职业健康管理水平。现提出一些加油站职业健康管理方面的经验与方法，供加油站职业健康管理人员参考。 要做好加油站的职业健康管理，我认为首先应从建立规的档案入手，提纲挈领，完善各个工作环节，根据工作经验，我将加油站职业健康管理工作大致分为三步：一是建立档案框架，二是根据档案指导相关工作的开展与落实，三是根据工作容进一步充实档案。总结为档案制度指导具体工作，具体工作充实完善制度档案，下面主要谈谈档案建立方面的一些容。 一、我根据系统职业健康规和职业健康执法检查的要求，将加油站职业健康体系档案分为“四档”，含八类容，这样既符合系统的职业健康“四档”的要求，也与政府部门对加油站职业健康检查要求有较好的对接。

1、加油站职业健康档案 （1）概况 （2）组织机构 （3）职业健康制度 （4）岗位职业健康操作规程 （5）职业健康应急预案 2、职业健康监护档案 3、职业健康教育培训档案 4、个人防护用品发放登记档案 二、各分类包含的具体容 （一）概况 主要包括以下7个方面： 1、单位基本情况：简要介绍加油站地理位置、储付油设备、加油量、油品种类等 2、员工在册统计 3、加油站平面图 4、加油站工艺流程图 5、工作场所职业病危害因素监测点分布图 6、作业场所危害因素检测及评价报告。 作业场所危害因素检测及评价报告是职业健康工作的一项重要容，必须由具体资质的中介机构检测并出具相关容。

幼儿园大班健康活动：人的呼吸

幼儿园大班健康活动：人的呼吸活动目标： 1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。 2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。 3、培养幼儿自我保护的能力。 活动准备： 1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。 2、塑料袋若干。 活动过程： 1、启发幼儿用塑料袋做实验。（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。 谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气） （2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？ 教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉， 然后再将气呼出来，再说说自己的感受。 2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。 （1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气 也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气 就是人体中的废气。 （2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。 （3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。 3、怎样保护我们的呼吸器官。 呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。 活动延伸： 1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多 的氧气。 2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。

幼儿园大班健康骨骼教案五篇

幼儿园大班健康骨骼教案五篇 【导语】骨骼是人体或动物体内或表面上的硬组织。人类的骨骼和高级动物的骨骼分为两种，它们由许多骨骼组成，称为内骨骼。以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 【篇一】幼儿园大班健康骨骼教案 活动目标： 1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类； 2、对人体奥秘感觉兴趣。 活动准备： 布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 活动过程： 一、骨骼在哪里？ （1）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 （2）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。 二、骨骼本领大。 （1）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。 （2）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没 有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。） 三、保护骨骼。 （1）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？ （2）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿 势正确，不从高处往下跳。

活动建议： （1）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的`什么位置。 （2）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。 【篇二】幼儿园大班健康骨骼教案 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备： X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。 活动过程： （一）我的支架 1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？ 2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨头？ 4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 （二）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部） 1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头？ （三）人体骨骼。

幼儿园大班健康教案：我们的身体用处大

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案：我们的身体用处 大 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

目标： 1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对 自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 活动准备： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 木头人讲述原因（不舒服、不能动） 2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？ 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索） 3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！ （鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 2、讨论运动对身体的好处。 经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） 3、说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

幼儿园健康的加油站教案

幼儿园健康的加油站教案 一、活动名称：健康加油站 二、活动目标： 1、了解合理的饮食结构。 2、为自己设计营养食谱。 三、活动准备： 1、挂图第9号《营养结构》 2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。 3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。 四、活动过程： （一）我最喜欢吃…… 1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？ 2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？ （二）营养“宝塔”。 1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？ 2、家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢？ 3、吃得最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气） 4、可以吃得第二个多的应该是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多） 6、吃得最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃） （三）我的营养食谱 1、看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不啻其他的东西。 2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？ 3、将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上 4、折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。 5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，教师在起“食谱封面加盖健康印章。 6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家经常光顾，是自己永远健康。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

设计思路： 在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考：什么是“性”？ 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

加油站 职业卫生

XXX加油站XXX年度职业病防治规划与实施方案 为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，加强对职业病防治工作的管理提高职业病防治水平，切实保障作业人员在劳动过程中的健康与安全，根据《中华人民共和国职业病防治法》第二十一条第二项之规定，制定本计划和实施方案。 一、工作场所的改善计划与实施方案 1 加强职业卫生管理，落实各项规章制度落实各项职业卫生管理制度，保证各项规章制度、规定落到实处，对制度运行中出现的违规问题严格按照相关规定严肃处理。 2 采取各种有效措施，积极预防、控制和消除职业危害 （1）加强油气回收装置等职业危害防护设施的日常管理，定期对作业场所职业危害防护设施进行维护和检修，确保其处于完好状态。 （2）上半年安排有职业危害检测资质的检测部门对作业场所职业危害因素进行一次检测，保证作业场所的职业危害因素符合国家职业卫生标准。 （3）下半年安排有职业健康评价资质的单位对加油站进行职业病危害现状评价。 3 加强个人防护用品的发放和使用 根据公司《个人防护用品发放和管理制度》，按时发放防静电工作服、防寒服、防静电防砸耐油鞋等个人防护用品，教育和监督职工正确使用，保证职工身体健康。 4 女工保护 （1）不安排女工到职业禁忌岗位。 （2）对孕期、哺乳期的女工特殊照顾，不让其从事对其本人和胎儿有危害的工作。 二、职业健康体检计划与实施方案 对接触职业危害的作业人员，年初公司统一组织上岗前职业健康检查，年终进行离岗前职业健康检查，确保作业人员的身体健康，体检结果存入个人职业健康监护档案。 三、职业健康培训计划与实施方案 每季度组织一次主要负责人、管理人员和作业人员职业健康培训，学习有关职业病防治的政策和法规，职业危害及其防护知识，提高对职业健康工作重要性的认识，预防、控制职业病的发生。 四、资金计划与实施方案 为切实解决不同生产过程中产生的职业危害，对各防治措施资金预算如下，资金由财务部门组织落实： 五、其他职业健康工作计划与实施方案 职业危害因素申报 加油站负责人按国家有关规定完成职业危害因素申报工作。 公司（单位盖章） 年月日

幼儿园中班：健康加油站教案

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案 编订：XX文讯教育机构

健康加油站教案 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标 1、了解合理的营养结构。 2、为自己设计营养食谱。 二、活动准备: 准备制作营养食谱的纸笔人手一份 自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡 三、活动过程: (一) 我最喜欢吃 我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少? 幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗? (二) 营养宝塔

1. 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃? 2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。 3. 吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气) 4. 可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多) 6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃) (三) 我的营养食谱 1. 看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃 ,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。 2. 我们为自己设计一分健康食谱好吗? 3. 将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。 4. 折拢食谱在封面处美化装饰

大班健康我们的身体教案反思

大班健康我们的身体教案反思 大班健康我们的身体教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿探索人体奥妙的兴趣，激发幼儿探索人体奥妙的兴趣，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我们的身体教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 一张人体结构图 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：”说哪儿动哪儿”，老师说身体的一个地方，小 朋友们让它动起来，好不好？ 二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途 师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？ 师：哪些器官我们没有动呢？

师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈） 师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？ （幼儿讨论） 师：现在谁来告诉大家？ 师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？ 师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？ 三、引出关节 师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？ 我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？ 四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处 师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？ 小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。 活动反思： 在这次”我们的身体”活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。 活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好

幼儿园大班健康教案：我们的身体Word版

幼儿园大班健康教案：我们的身体 活动目标： 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。 活动准备： 一张人体结构图 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：说哪 儿动哪儿，老师说身体的一个地方，小 朋友们让它动起来，好不好？ 二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途 师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？ 师：哪些器官我们没有动呢？ 师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的 没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈） 师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨 论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

（幼儿讨论） 师：现在谁来告诉大家？ 师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？ 师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？ 三、引出关节 师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身 体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？ 我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？ 四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处 师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会 怎样呢？ 小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。 活动反思 在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对 身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。 活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一 些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一 个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的

加油站职业健康操作规程

加油站岗位职业健康操作规程 一、加油员岗位职业健康操作规程： （一）、操作及职业健康工作： 1、熟悉汽柴油的质量标准和技术特征，确保加油数量准确、质量合格。 2、交接班前清理加油站现场，清除易燃易爆物，检查灭火器材，保证作业场所安全。 3、加油前引导车辆入位，确认加油量。 (1)当车辆驶入站时，加油员应主动引导车辆进入加油位置。 (2)车辆停稳，发动机熄火后，加油员应主动将油箱盖或油箱盖板打开，带锁的可 等顾客开锁后再行打开。 (3)您好!请问加什么油?加多少升?同时将加油机泵码回零，并请顾客确认。 4、加油 ①、定量加油 (1)根据顾客要求输入加油数据。 (2)根据顾客要求的油品将对应的加油枪插入车辆油箱中，提示顾客确认无误后打开加油枪进行加油。 (3)加油完毕，加油员须对照加油机（显示屏）的显示值，请顾客确认所加品种、数量无误后，方可收回油枪。 (4)把油箱盖拧紧，关上油箱盖板。 ②、非定量加油 (1)根据加油机(显示屏)的显示值，请顾客确认所加品种数量无误后，方可收回油枪。 (2)把油箱盖拧紧，关上油箱盖板。 （二）、职业危害防护措施： 1、个人防护：作业人员必须使用相应的防护用品。 2、奖罚规定：对于违反职业卫生操作规程的职工，生产管理人员有权纠正，并视情节轻重开具违章通知单，并予以罚款，以示教育； 3、现场处理：一旦发生卫生事故，油品溅入眼睛等，应该立即用清水冲洗10~15分钟，再送至医院治疗。 二、计量员岗位职业健康操作规程： （一）、操作及职业健康工作： 1、认真抄写车号、表号、检查并登记铅封号；

2、作业前用手直接触摸扶梯处的人体导静电装置； 3、作业前检查翻梯、槽车设施完好，放置翻梯要轻缓，严禁攀爬、跳跃槽车，槽车有油污或积雪时应进行防滑处理； 4、稳油时间轻油不少于15分钟，滑润油不少于30分钟； 5、旋松车盖螺栓，待罐内气压泄净后，开启槽车盖，动作规范轻缓； 6、作业时站在上风处，尽量避免油品与皮肤接触； 7、在槽车施封处投尺，投尺时计量尺必须与槽车跨接，不准猛拉快提，上提速度不得大于0.5m/s,下落速度不得大于1m/s,读数要准确； 8、作业中不准梳头，穿脱衣服，嘻笑打闹； 9、按顺序逐车计量油高、水高，温度、密度首车必测，中间车每4个槽车测一个采样时温度计应在槽车中部停留7—10分钟，测试后的油样应及时沿槽车口倒回； 10、复核计量车数与实际车数相符； 11、计量完毕后，随手关闭槽车口，用棉纱擦试油污，使用后的油棉纱应及时回收。 （二）.职业危害防护措施： 1、个人防护：在加料时必须戴好工作手套、防静电鞋等个人防护用品，爱护使用并及时更换； 2、奖罚规定：对于违反职业卫生操作规程的职工，生产管理人员有权纠正，并视情节轻重开具违章通知单，并予以罚款，以示教育； 3、现场处理：一旦发生卫生事故，油品溅入眼睛等，应该立即用清水冲洗10~15分钟，再送至医院治疗。 三、油品接卸岗位职业健康操作规程： （一）、操作及职业健康工作： ①作业前准备 1、准备工具器材：检查工具、灯具及器材符合防爆要求，严禁携带化纤绵纱、墩布； 2、附近有明火作业、临时用电、检维修作业时不准作业； 3、雷雨大风天气禁止作业； 4、进入现场前用手直接触摸人体导静电装置； 5、采用封闭自流卸油工艺和卸油油气回收系统。油罐车到站后进入卸车区，车辆停稳后，将消防器材布置到位，连接好静电接地装置，静止15min后进行计量核对卸油罐与运输罐车所装油品是否相符及确认卸油罐的空容量后连接好卸油管道和油气回收管线开始卸油。

幼儿园中班健康活动教案：我们的身体

幼儿园中班健康活动教案：我们的身体 活动内容：我们的身体 认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活 的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己 的能力，为幼儿确立了我已经长大了的概念，树立了我 能行的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在 操作中发现身体长大了，在与情景的交流中发现本领变 大了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班 幼儿的年龄特征。 活动一耳朵有什么用 目标:1、能够知道耳朵的更多用处。 2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。 过程： 一、猜谜语，谈话导入 1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。 2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。 二、欣赏散文 1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！ 2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有

哪些用处？ 3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？ 三、做做玩玩 1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。 2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。 （幼儿表现：今天幼儿表现不是很好，散文中提到 耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是 受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的 活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果 条件允许，应该多准备教具。） 活动二小手歌 目标： 1、引导幼儿能按歌词内容创编动作 2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。 过程： 一、谈话导入