九年级化学上册教案金刚石石墨和C

第六单元碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C60

教学目的；1：了解金刚石、石墨、C60的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和C60的学习，对学生进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。

2：使学生初步掌握碳的化学性质——稳定性、可燃性、还原性。进一步培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过碳与氧在不同条件下反应的产物不同，渗透物质所发生的化学反应既决定于物质本身的性质，又决定于反应条件的学习方法的指导。

重点：金刚石、石墨和C60的重要物性和用途；金刚石和石墨物性差异很大的原因。碳的化学性质---稳定性、可燃性、还原性

难点：金刚石、石墨和C60的重要物性，碳的化学性质---稳定性、可燃性、还原性

教学过程：

[提问]我们都见过晶莹璀灿的金刚石，也经常使用铅笔、碳棒，冬日里还可用木炭取暖，可你们知道它们各是由什么成份组成的？它们有什么联系吗？

[讲解]铅笔芯、碳棒的主要成份是石墨，金刚石、石墨、木炭，还有活性炭、焦炭等都是由碳元素组成的不同单质。这节课主要学习金刚石、石墨及木炭的物理性质和用途。

[阅读]课本金刚石和石墨的物理性质。

一、金刚石、石墨和C60的成份、物理性质及用途

[讲解]金刚石和石墨物理性质上的差异决定了用途上的差异。

1．利用金刚石硬度大、耐高温可做钻探机的钻头；利用硬度大，可做玻璃刀；由于金刚石对光有折射散射作用，可做装饰品。

2．利用石墨质软可做铅笔芯；利用石墨滑腻、耐高温，可做耐高温的润滑剂。

3．石墨可导电，可以做电极，又耐高温可做高温电炉的电极。

4．利用石墨传热性能好，并在温度骤然升高时不易炸裂，可做石墨坩埚。

5．利用石墨耐酸碱的耐腐蚀性强，可做化工管道，耐酸槽、耐碱槽等。

[小结]金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，性质上有如此大的差异是由于二者中碳原子的排列顺序不同，即结构决定性质，性质决定用途。

[讲解]在碳元素组成的单质中，还有一类单质是无定形碳，包括木炭、焦炭、活性炭及炭黑等。（交待：“炭”与“碳”的不同写法）

下面着重介绍木炭。

[演示]1．将一个装有半瓶带浅红色水的锥形瓶，配上胶塞。把两块木炭放入带红色的水中后，塞上塞子再摇动锥形瓶，注意观察带红色的水中颜色的变化。

2．把木炭放入盛满NO2气体的锥形瓶，塞好塞子，摇动片刻，观察现象。再加热锥形瓶，红棕色气体NO2又重出现，说明什么问题。

（讨论实验后，得出结论）

[小结]木炭能吸附红色和棕红色物质，说明木炭具有吸附性，能把大量气体或染料小微粒吸附在其表面。加热后，红棕色又出现，说明以上过程属于物理变化。

为什么活性炭可用作防毒面具？

木炭、骨炭等的许多用途是它们对于气体或溶解物质吸附性能的利用。具有高吸附能力的炭称为活性炭。吸附性是指各种气体、蒸气以及溶液里的溶质被吸在固体或液体物质表面上的现象。具有吸附性质的物质叫吸附剂，被吸附的物质叫吸附质。吸附作用实际是吸附剂对吸附质质点的吸引作用。吸附性能的大小是由吸附剂的性质、吸附剂表面的大小、吸附质的性质和浓度的大小、温度高低而决定的。因为吸附作用既然是表面作用，所以吸附剂的表

面积愈大、吸附量也愈高。一定重量物体表面积的大小决定于其粒子的粗细或其孔隙的多寡。棱长1cm的立方体如分裂为棱长1mm的立方粒子，面积就由6cm2增大为6000m2。活性炭由于孔性充分发展，1g中的总面积可达7000m2。故粉末状和多孔性活性炭常有很高的吸附能力。

防毒面具主要分面罩、呼吸管和滤毒罐三部分。滤毒罐里起主要作用的有活性炭层、化学吸附层和防烟滤层。在不同滤毒罐里各层排列顺序不尽相同。活性炭层主要用于吸附毒气。由于活性炭具有巨大的表面积，吸附能力很强，所以用于防毒面具。活性炭与防毒面具防毒面具作为一种防御性的保护器具问世几十年来，不仅广泛应用于军事上，而且也是我们科学实验在某险恶环境中从事工作的一个不可缺少的工具。说起它的诞生，还有一段有趣的故事呢！

早在第一次世界大战的1915年，欧洲各参战国军事力量相差无几，使战争表面上处于相持状态。德帝国主义为了在军事上取得进展，首先在战场上施放了一种有毒气体--氯气，使英法两国军队吃亏不小。为了惩罚德军的这种行径，英法两国就以同样的方法"回敬"了德军，一时间整个欧洲战场毒气滚滚，一场化学战就这样开始了。

怎样使自己的士兵不被毒气伤害而更有效地消灭敌人呢？这一严重而又急迫的问题摆在各国军队的指挥者面前。

能否找到一种物质来同时对付多种毒气以减轻士兵的负担而赢得战争的胜利呢？各国化学家都在致力研究。俄国化学家谢宁斯基首先想到了制糖工业中用来吸附杂质和色素的木炭。他冒着生命危险进行了实验。他用装有木炭的布包堵住自己的呼吸道，钻进充满氯气和光气实验室，他的两个助手屏住呼吸守候在门边，只要听见门铃响，说明他们的导师已坚持不住了，应赶快抢救出来，然而铃却迟迟未想响。"该不是他已经出事了吧？"一个助手已沉不住气了。"不会的，若是那样，他早该拉铃了。"另一个与教授共事多年的助手不相信有那回事。

可是，铃，还是一动不动！

正在两位助手都感到害怕而欲打开房门时，门开了，谢宁斯基举着两只被木炭染黑的手高兴地跑出来，"成功了，成功了……"兴奋地与两位助手拥抱成一团。

用活性炭作吸附剂的轻型防毒面具就这样诞生了，它的样子虽说不中看，可是每当敌人施放毒气时，俄国士兵就立即戴上它在毒气中打退敌人的一次次冲锋。

今天的防毒面具和它问世的时候不大一样，它主要由橡皮面罩、呼吸管、滤毒罐三部分组成。面罩上有眼镜，橡皮管内有两个通道，一根吸气管受入气活瓣的控制，只能吸气不能呼气，另一根呼气管刚好相反，受出气活瓣控制，只供出气而不能吸气。滤毒罐内有活性炭层、化学吸收层及过滤层。活性炭主要用于吸附毒气，化学层用来中和毒气，过滤层用多层纱布做成，用于清除空气中的尘埃。活性炭是碳的另一种形式，它具有多孔性，有很大的内表面，其表面积可以高达2000米2/克。这个很大的表面积使活性炭可用来吸附液体的或气体的实物。活性炭可以由各种各样含碳物料制得，这些物料先要进行干馏。

用来吸附气体的活性炭必须具有微孔结构，椰子和其它坚果是制取这类活性炭的最好原料。活性炭气体吸附剂被用在防毒面具中；它也用在工业生产过程中以回收挥发性溶剂的蒸气和除去气体中的杂质；还可以用来除去办公室、餐馆、剧场等大型空气调节系统中环流空气中的气味；也常用在人们的日常生活中。

用于吸附液相中的杂质的活性炭，可用于食品和化学产品加工过程中，被用来精制蔗糖、甜菜糖和玉米糖浆；它也用于城市生活用水和工业用水的水处理中，以吸附会给水带来讨厌气味和味道的的有害物料和杂质。

木炭可作燃料、黑火药、制铅笔和做吸附剂等。

黑火药爆发时主反应之一是：2KNO3+3C+S点燃K2S+N2↑+3CO2↑

C60分子

C60分子是作为阅读材料出现的。因此，从教材内容现代化、及时反映化学学科的发展趋势的角度应该介绍碳元素的三种单质：金刚石、石墨和C60。C60的超导性、C60的命名和C60的潜在应用前景，以及碳单质研究的新进展等资料，这些资料是拓展教师视野的，金刚石、石墨和C60的比较：

物质的组成结构???→←???定反映物质的性质???→←???定

反映物质的用途 二：碳的化学性质

复习提问：请写出氢气还原氧化铜的化学方程式：常温下：

（讲解）在常温下碳的化学性质稳定（阅读书上图6－6说明碳在常温下的稳定性） 点燃或高温的条件下：

１、可燃性：提问：回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象，并写出相关的化学方程式 讲述：木炭充分燃烧时生成二氧化碳（C + O 2 点燃

CO 2），如氧气不足时，则会生成一氧

化碳（２Ｃ＋Ｏ２点燃２ＣＯ）

小结：碳和氢气一样，都具有可燃性，但在不同的条件下，其生成的产物不同

2：还原性演示实验6－7（提醒学生注意观察现象）

讲解：现象是黑色固体变红色，并有使澄清的石灰水变浑浊的气体产生

板书：C ＋CuO 高温Cu+CO 2

讲解：①在该反应中，碳得到氧、被氧化生成二氧化碳，碳是还原剂。氧化铜失去氧、被还原成铜，是氧化剂 ②单质碳的还原性可用于冶炼金属

焦炭可以把铁从它们的氧化物中还原出来：2C+ Fe 3O 4 高温 3Fe + 2CO 2↑

3：一氧化碳和二氧化碳的相互转化及热量变化（讨论）在燃烧的很旺的煤炉里，添上新煤后，温度为什么会降低？且会有煤气产生？讲解：① 炽热的碳还能使二氧化碳还原为一氧

化碳 C+CO 2点燃2CO （吸收热量） ②C+O 2点燃CO 2 （放出热量）

化学变化放出的热量是一种重要的能源，可以供人取暖，也可以转变其他能量。

“碳”是元素的名称，是所有核电荷数为6的原子的总称，元素符号为C 。常在书写碳元素的单质及含有碳元素的化合物名称时使用。如碳元素、碳-60、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钙、碳氢化合物等。“炭”仅在书写由碳元素组成的无定形碳的名称时使用，如木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。

人教版初三化学金刚石、石墨和C60单元检测题附答案

人教版初三化学金刚石、石墨和C60单元检测题附答案 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（） A．碳原子的排列方式相同 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C．物理性质相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 2．下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（） A．金属的导热性B．燃气的可燃性C．氧气的氧化性D．干冰的升华 3．关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（） A．都是黑色固体B．燃烧都生成二氧化碳 C．都是由原子直接构成的D．都具有导电性 4．属于活性炭物理性质的是（） A．稳定性B．吸附性C．还原性D．可燃性 5．下列关于二氧化碳的说法正确的是（） A．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳极易溶于水 B．二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用产生二氧化碳 C．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒 6．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 7．下列有关碳单质的说法错误的是( ) A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼 D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质

8．自然界中硬度最大的物质是（） A．岩石B．金刚石C．石墨D．铁9．有关金刚石、石墨、C60的下列说法中，错误的是 A．金刚石、石墨、C60都具有还原性 B．石墨有导电性，可制作电极 C．C60是由碳原子构成 D．金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 10．下列对一些事实的微观解释，其中错误的是 ( ) 选项事实解释 A金刚石坚硬而石墨质地很软碳原子的结构不同 B 冬天戴眼镜进入室内，眼镜片出现水 雾 眼镜温度低，分子运动减慢,水蒸气液 化 C水电解产生氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的 D刑侦人员牵着警犬寻找犯罪分子下落分子不断运动且同种分子性质相同 A．A B．B C．C D．D 11．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是 A．这四种物质的质地都很软B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质都可作润滑剂D．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 12．建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列解释不正确的是 A．金刚石、石墨物理性质存在明显差异的原因是它们的原子排列方式不同 B．警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动 C．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子体积增大 D．酸有一些相似的性质，是因为在不同的酸溶液中都含有H+ 13．下列对图中所示各实验的分析不正确的是

金刚石、石墨和C60教学设计

教学设计方案 第六单元课题1：金刚石、石墨和C60 教学目标 1、知识与技能： （1）知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质； （2）了解木炭、活性炭的吸附性 2、过程与方法： （1）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系； （2）通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。 3、情感、态度与价值观： 通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。 教学重点、难点 重点：金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。 难点：物质的结构、性质和用途之间的关系 教学过程 复习提问：1、什么叫单质？ 2、同一元素可组成不同的单质吗？举例说明。 引入：通过欣赏图片而引入新课：我们今天继续学习另几种由同一元素组成的不同单质-----金刚石、石墨、C60 过程：1、阅读教材，再通过原先已看录相片，填好并完善表格： 2、思考与讨论： （1）金刚石、石墨的什么性质不同，且差异很大？ （2）什么原因引起的？

（3）你还知道生活中哪能些物质也是由碳元素组成的？ 3、归纳整理：用途 无定形碳———— ———— ———— ———— 4、测试：赛一赛，看谁学得快！ （1）金刚石能切割大理石，是因为——————-————- （2）石墨能做电极，因为—————————————— （3）活性炭能用来脱色、去味，是因为—————————— （4）石墨能用作铅笔芯，是因为——————————————。 （） 性质用途 （） 5、碳的新单质-------C60 形似-------------，又名叫--------------------。 思维与拓展： 1、木炭可以吸附红棕色的二氧化氮气体。如右图所示：连接好实验装置，向盛有红棕色的二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭，振荡集气瓶，再打开弹簧夹。 观察到红棕色————（填“变深”或“消失”或“不变”），漏斗中液面————（填“上升”或“下降”或“不变”）。其原因为：木炭具有————-作用，使瓶中气体压强————外界大气压。 2、请你设计一个方案，证明足球烯和碳纳米管都是由碳元素组成的（用文字简要叙述）———————————————————————————————————————

九年级化学金刚石石墨和C60教案

第六单元课题1 金刚石石墨和C60 课型：新授课主备人；张小娟 教学目标： 赵志伟 1、知识与技能： （1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 （2）知道碳单质的化学性质。 （3）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 2、过程与方法 （1）会对展示或演示的资料分析、归纳。 （2）能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。3、情感与价值观 （1）以发展的观点看待碳的单质 （2）树立物质的性质决定用途的观点。 教学重点： 碳单质的化学性质 教学难点： 碳跟某些氧化物的反应 教学方法： 实验探究 实验准备： 器材：试管铁架台酒精灯带导管的橡皮塞 药品：炭粉氧化铜粉末澄清石灰水 课时：一课时 教学过程： 情景引入 我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素 可以组成不同物质吗？ 展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。

介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 讲授新课： 一、碳的单质 1、金刚石（C） 阅读课本第104页 小结： 1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。 2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。 2、石墨（C） 阅读课本第104页 小结： 1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。 2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 介绍：木炭 [实验6-1] 木炭的吸附性 现象：红色褪去 原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。 用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。 讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。 金刚石 ——碳元素组成 石墨 （两种单质）（一种元素） （1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。

初中化学教案《金刚石石墨和C60》

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第六单元课题1 金刚石石墨和C60 教学目标： 1、知识与技能： （1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 （2）知道碳单质的化学性质。 （3）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 2、过程与方法 （1）会对展示或演示的资料分析、归纳。 （2）能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。3、情感与价值观 （1）以发展的观点看待碳的单质 （2）树立物质的性质决定用途的观点。 教学重点： 碳单质的化学性质 教学难点： 碳跟某些氧化物的反应 教学方法： 实验探究 实验准备： 器材：试管铁架台酒精灯带导管的橡皮塞 药品：炭粉氧化铜粉末澄清石灰水 课时：一课时 教学过程： 情景引入 我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素 可以组成不同物质吗 展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。 介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 讲授新课： 一、碳的单质 1、金刚石（C） 阅读课本第104页

小结： 1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。 2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。 2、石墨（C） 阅读课本第104页 小结： 1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。 2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 介绍：木炭 [实验6-1] 木炭的吸附性 现象：红色褪去 原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。 用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。 讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异 讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。 金刚石 ——碳元素组成 石墨 （两种单质）（一种元素） （1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。 （2）多种单质可能由一种元素组成。例如： 3、C60 阅读课本第104页 小结： 1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。 2）用途：应用于材料科学、超导体等方面. 总结：1、列表比较金刚石和石墨的物理性质。 2、碳和炭的区别

初三化学金刚石石墨和C60练习题

第六单元碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 达标自查 1.下列过程中发生了化学变化的是（）。 A.石墨导电 B.金刚石切割金属 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼 2.科学家已证实了有一种具有空心球状结构的N60分子，以下判断不正确的是（）。 A.N60和N2都是氮元素的单质 B.N60的相对分子质量是840 C.N60中含有30个氮分子 D.N60中氮元素的化合价为0 3.用墨汁书写的字画经久不褪色，其主要原因是。 4.同一种元素可以组成不同种单质。碳单质有、和等，其中是天然存在的最硬的物质，是最软的矿物之一，它们的性质差异是因为，由此可知决定物质的性质。 5.木炭具有较强的吸附性是因为它具有结构，防毒面具是利用活性炭来吸附；制糖工业利用活性炭来吸附；自来水厂用活性炭来吸附。 能力提高 6.当CuO中混有少量碳粉时，可以用下列哪种方法提纯？（）。 A.隔绝空气加热混合物 B.在氧气流中加热混合物 C.加足量水搅拌过滤 D.用筛子将碳粉筛去 7.1990年海湾战争引起科威特大量油井燃烧，造成严重的大气污染，据报道，有些地区降了黑雨。你分析形成黑雨的主要污染物是（）。 A.炭黑 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石墨 8、向红热的木炭中通入硫的蒸气，能发生反应生成一种叫二硫化碳的物质，推断这个反应的方程式为。 拓展探究 9.继1985年科学家发现了C60分子后，1991年科学家又发现了一种管状的碳单质——碳纳米管。请你用所学知识回答下列问题。 （1）在常温下C60分子和碳纳米管的化学性质是否活泼？简要说明理由。 （2）设计一个方案，证明C60分子和碳纳米管都是由碳元素组成的。

初三化学金刚石、石墨和C60测试卷附答案

初三化学金刚石、石墨和C60测试卷附答案 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．自然界中硬度最大的物质是（） A．岩石B．金刚石C．石墨D．铁 2．金刚石、石墨、C60都是碳的单质，关于它们的说法正确的是( ) ①碳原子的排列方式不同②化学性质相似，完全燃烧后都生成二氧化碳 ③物理性质相似，硬度大④是同一种物质⑤用途有所不同⑥都是黑色固体 A．①②⑤B．③④⑤C．①④⑥D．①②④⑤ 3．化学与我们的生产生活和生命财产安全息息相关。以下说法中，不正确的是（）A．遭遇森林火灾，应迅速顺风逃生 B．室内用煤炉取暖，应防止煤气中毒 C．家中煤气泄露，应立即关闭阀门并开窗通风 D．久未开启的菜窖，不可冒然进入 4．下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（） A．金属的导热性B．燃气的可燃性 C．氧气的氧化性D．干冰的升华 5．下列各项比较中，正确的是（） A．含碳量：生铁＞钢B．硬度：纯铁＞生铁 C．pH：食盐水＞石灰水D．熔点：青铜＞纯铜 6．空气中含量最多，又可以作为焊接金属的保护气的是（） A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．一氧化碳 7．石墨烯是一种由碳原子组成的六角型呈蜂巢晶格的二维碳纳米材料，碳纳米管主要是由呈六边形排列的碳原子构成数层到数十层的同轴圆管，它们的微观结构如图所示。下列说法正确的是（）

A．碳元素只能组成碳纳米管和石墨烯两种单质 B．碳纳米管不与其他物质发生反应 C．构成石墨烯的原子间有一定间隔 D．构成碳纳米管的原子不再运动 8．下列有关物质用途的叙述不正确的是 A．活性炭：吸附异味B．氯化钠：常见的调味品 C．烧碱：改良酸性土壤D．硫酸铜：可用于配农药波尔多液 9．属于活性炭物理性质的是（） A．稳定性B．吸附性C．还原性D．可燃性 10．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（） A．一氧化碳和二氧化碳都可以将氧化铜还原为铜 B．二氧化碳的排放不是导致酸雨的原因 C．在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒 D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 11．吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是 A．CO2 B．N2 C．O2 D．CO 12．下列有关碳及其化合物的说法正确的是（） A．C60表示一个C60分子 B．H2CO3中C的化合价为+2价 C．一氧化碳可冶炼金属，因其具有氧化性 D．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 13．互为同素异形体的一组物质是 A．氧气与臭氧B．干冰与冰C．银和水银D．水与双氧水14．下列采取的安全措施中正确的是（） A．发现煤气泄漏，立即打开排气扇 B．为了防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一大壶水 C．易燃物和易爆物存放时要紧密堆积，减少和氧气的授触面积 D．电线着火应立即切断电源，再用水灭火 15．在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是( ) A．稳定性B．滑腻感C．还原性D．导电性 16．一氧化碳和二氧化碳的相同点是（） A．组成元素相同B．分子结构相同 C．化学性质相同D．碳元素的化合价相同 17．如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是( )

初三化学金刚石、石墨和C60训练题及解析

初三化学金刚石、石墨和C60训练题及解析 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（）A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D．构成它们的原子大小不同 2．宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是A．CO气体可用作气体燃料 B．用干冰进行人工降雨 C．用催化剂把水变成汽油 D．CO气体可用来冶炼金属 3．属于活性炭物理性质的是（） A．稳定性B．吸附性C．还原性D．可燃性4．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（） A．炭黑B．活性炭C．金刚石D．石墨 5．由同种元素组成的不同单质叫做同素异形体。下列各组物质属于同素异形体的是（） A．冰和干冰B．CO和CO?C．镁条和镁粉D．氧气和臭氧6．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是 A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒7．下列有关碳单质的说法错误的是( ) A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼 D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质 8．金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是 A．原子排列方式不同 B．原子大小不同 C．原子种类不同 D．原子数目不同 9．下列描述错误的是（） A．不同的碳单质物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同 B．H2O2和H2O化学性质差异大，是因为构成物质的分子不同 C．氢元素和氧元素化学性质差异大，是因为其原子的最外层电子数不同 D．钠元素和镁元素种类不同，是因为中子数不同 10．有关金刚石、石墨、C60的下列说法中，错误的是 A．金刚石、石墨、C60都具有还原性 B．石墨有导电性，可制作电极

初中化学金刚石石墨和C60单元试题及答案

初中化学金刚石石墨和 C60单元试题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第六单元课题1 金刚石、石墨和C60 课下作业 1.为了增加汽车轮胎的耐磨性，常在制轮胎的橡胶中加入的耐磨物质是 （） A．石墨粉 B．活性炭 C．木炭粉 D．炭黑 2.（2007·盐城）“钻石恒久远，一颗永流传”。钻石的主要成分是碳，碳属于（） A．氧化物 B．化合物 C．单质 D．盐 3.（2007·威海）据报道，科学家己经研制出世界上最薄的材料一碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一。如右下图所示，这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成，下列有关碳膜 片的说法中，正确的是（） A.碳膜片属于单质 B．碳膜片与C60是同一种物质 C.碳膜片属于人工合成的有机化合物 D．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃 烧的产物不同 4.（2008年江苏南通）下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是 金刚石石墨 C60 碳纳米管 A．这四种物质都很软，可作润滑剂 B．这四种物质碳原子的排列方式相同 C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子 课下作业答案： 思路分析：石墨是平面网状结构，很软，而其余三种是空间网状结构，很硬，故A错； 从图中可以看出这四种物质的碳原子排列明显不同，故B错；这四种物质因为都是由碳原子构成，故燃烧的产物都是二氧化碳，故C 对；石墨中每个碳原子只连接2个碳原子，故D 错。 点评：本题考察碳的不同单质的性质与用途。在碳的不同单质充分体现了性质决定用途的理念。 金刚石石墨 C60 碳纳米管 2

02《金刚石、石墨和碳-60》活动课教案

《金刚石、石墨和碳-60》教案 乌鲁木齐市****中学0384 教学目标：⑴知道不同元素可以形成不同种物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金刚 石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性； ⑵通过对金刚石、石墨和碳-60种碳原子排列方式及空间结构的分析，知道物质结构、 性质和用途三者之间的相互关系。 ⑶通过分组调查，收集资料，制作教具，培养学生合作能力动手能力 ⑷通过活动，让学生了解关于碳的一些前沿科学的发展，认识到人类利用科学改造 自然，建设美好家园的本领来之不易，激发学生探索科学知识的兴取 重点和难点：物质的结构、性质和用途之间的关系。 课前准备：⑴分小组：金刚石、石墨和碳-60三个小组 ⑵分任务：金刚石组，重点收集资料；石墨组实地调查碳制品的开发使用情况：碳 -60组收集资料，制作分子模型。 ⑶分角色：各组按资料分配角色展示。 教学过程： 一导入新课 师问：种类有限的元素组成数不清的物质，你们知道哪种元素形成的物质种类最多吗？ 生答：碳元素 [幻灯片1]碳－－组成物质种类最多的元素 解说：碳在地壳中的含量只占0.087%。但含碳元素的单质和化合物达到90%以上。它们在国民经济和我们日常生活里占有非常重要的地位。因此研究碳和碳的化合物有很重要的意义。 [幻灯片1]碳－－生命的基础元素 碳－－？…… 碳还有哪些神奇之处？让我们一起乘坐智力快车，登上魅力擂台，看一看哪儿正在进行的一场大比拼吧！ [幻灯片2] [幻灯片3] 二进行新课[幻灯片4] [幻灯片4]主持人上场。 主持人A：浩瀚宇宙，奥妙万千， 主持人B：神奇世界，魅力无边。 齐：欢迎走进魅力大擂台 主持人A：今天擂台赛的主角是来自碳家族的三位成员，有请他们上场， 主持人B：各位先来一下自我介绍，发出自己的魅力名片和参赛宣言。

人教版初三化学金刚石、石墨和C60易错能力提升卷及解析

人教版初三化学金刚石、石墨和C60易错能力提升卷及解析 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．下列物质由原子直接构成的是 A．氧化镁B．氧气C．甲烷D．金刚石2．根据如图所示实验，不能得到的 ．．．．．结论是 A．CO2不能燃烧B．CO2不支持燃烧 C．CO2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO2和H2 3．下列实验设计不能达到目的是：( ) 选项A B C D 实验 设计 实验目的证明1体积水能溶 解1体积CO2 证明CO2密度大于 空气 证明通入的气体 是CO2 证明CO2能灭火 A．A B．B C．C D．D 4．自来水厂生产流程如图所示，下列说法不正确的是（） A．絮凝剂可使悬浮物沉淀 B．过滤池可除去难溶性固体杂质 C．活性炭的吸附性是化学性质 D．投药的目的是消毒杀菌 5．下列有关物质用途的叙述不正确的是 A．活性炭：吸附异味B．氯化钠：常见的调味品 C．烧碱：改良酸性土壤D．硫酸铜：可用于配农药波尔多液6．属于活性炭物理性质的是（） A．稳定性B．吸附性C．还原性D．可燃性

7．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（） A．一氧化碳和二氧化碳都可以将氧化铜还原为铜 B．二氧化碳的排放不是导致酸雨的原因 C．在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒 D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 8．吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是 A．CO2 B．N2 C．O2 D．CO 9．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（） A．炭黑B．活性炭C．金刚石D．石墨 10．下列事实与解释相符的是（） A．干冰用作制冷剂——干冰是冰 B．酸雨是PH＜5.6的雨水——二氧化碳是形成酸雨的主要气体 C．用炭黑墨汁书写的字经久不变色——常温下，碳的化学性质稳定 D．制糖工业用活性炭脱色制白糖——活性炭和有色物质反应 11．互为同素异形体的一组物质是 A．氧气与液氧B．CO2与CO C．干冰与冰D．金刚石与石墨12．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 13．有关金刚石、石墨、C60的下列说法中，错误的是 A．金刚石、石墨、C60都具有还原性 B．石墨有导电性，可制作电极 C．C60是由碳原子构成 D．金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 14．下列变化属于化学变化的是（） A．干冰升华B．活性炭吸附色素C．分离液态空气制氧气D．钢铁生锈15．下列对图中所示各实验的分析不正确的是 A．甲实验：可以利用氢氧化钠溶液和一氧化碳的反应除去一氧化碳中的二氧化碳 B．乙实验：向下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能 C．丙实验：手影的形成说明光在同种均匀介质中沿直线传播

2019初三化学金刚石石墨和C60同步练习及答案语文

初三化学金刚石石墨和C60同步练习及答案碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.碳原子的核外电子排布K(第一)层_______个电子，______________层4个电子，常温下碳的化学性质_______，自然界存在的碳单质有_______和 _______。 思路解析：碳原子有两个电子层，最外层有4个电子，次外层有2个电子。碳在常温下性质稳定，但高温容易与氧气反应，生成一氧化碳和二氧化碳气体。自然界中存在多种碳单质，如金刚石、石墨等。 答案：2 L稳定金刚石石墨 2.碳的单质有______________、______________和 _____________等，其中_______是天然存在的最硬的物质，_______是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差异是因为_______。由此说明_______决定物质的性质。 思路解析：本题考查碳的单质基本物理性质，性质的差异来自于结构的不同。 答案：金刚石石墨C60金刚石石墨它们的原子排列方式不同物质的结构 3.我国北京大学化学系和物理系研究小组研制出了C60分子，它形如足球。它的一个分子是由_______个_______原子构成的，相对分子质量是_______。思路解析：C60分子是碳的一种单质，它的结构像足球，由60个碳原子组成，相对分子质量为720。 答案：60碳720 4.选用下列物质：炭黑、木炭、活性炭、焦炭填在有关用途的空格内：冰箱去味剂_______，制墨汁_______，用于冶金工业_______，用来除去食品和工业产品里的色素

_______，制造防毒面具里的滤毒罐_______，加入橡胶里增强轮胎的耐磨性_______，上述用途都是利用了物质的_______性质。 思路解析：物质的性质决定了物质的用途。根据碳的同素异形体的性质，选择合适的用途。 答案：活性炭炭黑焦炭活性炭活性炭炭黑物理10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.木炭具有吸附作用，是因为它有______的结构，它是由______在______的条件下加强热制得的。 思路解析：木炭因为疏松多孔，决定了木炭具有很强的吸附能力。它的多孔结构是由于强热下干馏得到的。 答案：疏松多孔木材隔绝空气 2.写出下列物质或物质主要成分的化学式： (1)大理石______。(2)煤气____________。(3)生石灰____________。(4)金刚石______。 思路解析：本题考查物质的化学式的书写方法。答案：(1)CaCO3 (2)H2、CO (3)CaO (4)C 3.打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作用是 __________________。这是由于木炭有______结构,因此具有____________的性能。 思路解析：由于井水中含有杂质，利用木炭疏松多孔结构，可以吸附除去水中杂质。 答案：吸附水中的杂质疏松多孔吸附 4.下列关于金刚石和石墨的说法正确的是( )

金刚石石墨和C60教案

第六单元课题1 金刚石石墨和C60 教学目标： 1、知识与技能： （1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 （2）知道碳单质的化学性质。 （3）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 2、过程与方法 （1）会对展示或演示的资料分析、归纳。 （2）能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。3、情感与价值观 （1）以发展的观点看待碳的单质 （2）树立物质的性质决定用途的观点。 教学重点： 碳单质的化学性质 教学难点： 碳跟某些氧化物的反应 教学方法： 实验探究 实验准备： 器材：试管铁架台酒精灯带导管的橡皮塞 药品：炭粉氧化铜粉末澄清石灰水 课时：一课时 教学过程： 情景引入 我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素 可以组成不同物质吗？ 展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。

介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 讲授新课： 一、碳的单质 1、金刚石（C） 阅读课本第104页 小结： 1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。 2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。 2、石墨（C） 阅读课本第104页 小结： 1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。 2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 介绍：木炭 [实验6-1] 木炭的吸附性 现象：红色褪去 原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。 用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。 讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。 金刚石 ——碳元素组成 石墨 （两种单质）（一种元素）

九年级化学金刚石石墨和c60同步练习题

第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.碳原子的核外电子排布K(第一)层_______个电子，______________层4个电子，常温下 碳的化学性质_______，自然界存在的碳单质有_______和_______。 思路解析：碳原子有两个电子层，最外层有4个电子，次外层有2个电子。碳在常温下性质稳定，但高温容易与氧气反应，生成一氧化碳和二氧化碳气体。自然界中存在多种碳单质，如金刚石、石墨等。 答案：2 L 稳定金刚石石墨 2.碳的单质有______________、______________和_____________等，其中_______是天然存在的最硬的物质，_______是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差异是因为_______。由此说明_______决定物质的性质。 思路解析：本题考查碳的单质基本物理性质，性质的差异来自于结构的不同。 答案：金刚石石墨 C60 金刚石石墨它们的原子排列方式不同物质的结构 3.我国北京大学化学系和物理系研究小组研制出了C60分子，它形如足球。它的一个分子是由_______个_______原子构成的，相对分子质量是_______。 思路解析：C60分子是碳的一种单质，它的结构像足球，由60个碳原子组成，相对分子质量为7答案：60碳7. 选用下列物质：炭黑、木炭、活性炭、焦炭填在有关用途的空格内：冰箱去味剂_______，制墨汁_______，用于冶金工业_______，用来除去食品和工业产品里的色素_______，制造防毒面具里的滤毒罐_______，加入橡胶里增强轮胎的耐磨性_______，上述用途都是利用了物质的_______性质。 思路解析：物质的性质决定了物质的用途。根据碳的同素异形体的性质，选择合适的用途。答案：活性炭炭黑焦炭活性炭活性炭炭黑物理 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.木炭具有吸附作用，是因为它有______的结构，它是由______在______的条件下加强热制得的。 思路解析：木炭因为疏松多孔，决定了木炭具有很强的吸附能力。它的多孔结构是由于强热下干馏得到的。 答案：疏松多孔木材隔绝空气 2.写出下列物质或物质主要成分的化学式：

初三化学金刚石、石墨和C60(单元复习)含答案

初三化学金刚石、石墨和C60(单元复习)含答案 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．有关木炭还原氧化铜实验，图示关系正确的是： A． B． C． D． 2．下列各项比较中，正确的是（） A．含碳量：生铁＞钢B．硬度：纯铁＞生铁C．pH：食盐水＞石灰水D．熔点：青铜＞纯铜3．根据如图所示实验，不能得到的 ．．．．．结论是 A．CO2不能燃烧B．CO2不支持燃烧C．CO2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO2和H2 4．下列现象的微观解释中，正确的是（） A．氢气和液氢都可以做燃料一一相同物质的分子，其化学性质相同B．用水银温度计测量体温﹣温度升高，分子间隔变大

C．水烧开后易把壶盖冲起一﹣温度升高，水分子变大 D．金刚石很硬石墨质软﹣一构成物质的原子种类不同 5．关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（） A．都是黑色固体B．燃烧都生成二氧化碳 C．都是由原子直接构成的D．都具有导电性 6．下列物质中不属于单质的是（） A．钢B．液氧C．金刚石D．C70 7．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是 A．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同 B．金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同 C．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同 D．一氧化碳和二氧化碳性质不同，是由于一氧化碳和二氧化碳的组成元素不同 8．建设美丽盐城。从化学视角，你认为下列说法不正确的是 A．扩大公共绿地，打造绿色家园 B．增加烟囱高度，减少废气污染 C．发展公共交通，提倡低碳生活 D．保护自然资源，发展旅游经济 9．属于同素异形体的一组物质是 A．氧气和液氧B．石墨和金刚石 C．水和双氧水D．一氧化碳和二氧化碳 10．互为同素异形体的一组物质是 A．氧气与液氧B．CO2与CO C．干冰与冰D．金刚石与石墨11．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是 A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒 12．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 13．自然界中硬度最大的物质是（） A．岩石B．金刚石C．石墨D．铁 14．下列采取的安全措施中正确的是（） A．发现煤气泄漏，立即打开排气扇 B．为了防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一大壶水 C．易燃物和易爆物存放时要紧密堆积，减少和氧气的授触面积 D．电线着火应立即切断电源，再用水灭火 15．一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量Y随加热时间的变化趋势如右图，其中纵坐标Y表示

初三化学金刚石、石墨和C60基础卷及解析

初三化学金刚石、石墨和C60基础卷及解析一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（） 测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧 一氧化碳与氧化铁反应 石墨连接在电路 中 A．集气瓶内的水面上升 约至刻度“1”处 B．产生耀眼白光，生 成白色固体 C．玻璃管内红色粉末变为白 色 D．灯光亮了 A．A B．B C．C D．D 2．下列各项比较中，正确的是（） A．含碳量：生铁＞钢B．硬度：纯铁＞生铁 C．pH：食盐水＞石灰水D．熔点：青铜＞纯铜 3．根据如图所示实验，不能得到的 ．．．．．结论是 A．CO2不能燃烧B．CO2不支持燃烧 C．CO2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO2和H2 4．下列现象的微观解释中，正确的是（） A．氢气和液氢都可以做燃料一一相同物质的分子，其化学性质相同 B．用水银温度计测量体温﹣温度升高，分子间隔变大 C．水烧开后易把壶盖冲起一﹣温度升高，水分子变大 D．金刚石很硬石墨质软﹣一构成物质的原子种类不同 5．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。下列各组物质互为同素异形体的 是 A．液氧和氧气B．CO和CO2C．金刚石和石墨D．冰和干冰 6．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（） A．一氧化碳和二氧化碳都可以将氧化铜还原为铜 B．二氧化碳的排放不是导致酸雨的原因 C．在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒 D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

7．化学反应C+H2O 高温 H2+CO中的还原剂是 A．C B．H2O C．H2D．CO 8．在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是( ) A．稳定性B．滑腻感C．还原性D．导电性 9．下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（） A．浓氨水挥发﹣﹣氨分子不断运动 B．干冰升华﹣﹣二氧化碳分子间的间隔变大 C．氢气燃烧生成水﹣﹣分子种类改变 D．温度升高时，温度计内汞柱液面上升﹣﹣汞原子体积变大 10．下列对图中所示各实验的分析不正确的是 A．甲实验：可以利用氢氧化钠溶液和一氧化碳的反应除去一氧化碳中的二氧化碳 B．乙实验：向下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能 C．丙实验：手影的形成说明光在同种均匀介质中沿直线传播 D．丁实验：干冰升华吸热可以用于人工降雨 11．在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是 A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 12．下列生活经验中，不正确的是 A．用氢氧化钙治疗胃酸过多B．用硫酸钡作胃部 X 光检查时服用的“钡餐” C．用食醋除去水瓶中的水垢D．用铅笔芯的粉末使锁的开启变得更灵活13．下列关于空气成分的说法错误 ．．的是： A．氧气常用于炼钢、潜水、急救等 B．稀有气体可用于闪光灯、霓虹灯等 C．氮气常用做食品保护气 D．空气中二氧化碳的存在危害人类生存 14．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（） A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO用于冶炼金属、做气体燃料：CO2用于做气体肥料、可以灭火 D．古代用墨汁书写的字画能保存至今，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 15．下列有关“化学之最”的叙述，不正确的是( )

初三化学金刚石、石墨和C60测试卷含答案

初三化学金刚石、石墨和C60测试卷含答案 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是 A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 2．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。下列各组物质互为同素异形体的是 A．液氧和氧气B．CO和CO2C．金刚石和石墨D．冰和干冰 3．自来水厂生产流程如图所示，下列说法不正确的是（） A．絮凝剂可使悬浮物沉淀 B．过滤池可除去难溶性固体杂质 C．活性炭的吸附性是化学性质 D．投药的目的是消毒杀菌 4．下列有关物质的变化或应用，描述不正确的是（） A．CH4在空气中燃烧是化合反应 B．CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用 C．N2充入食品包装袋中可起防腐作用 D．CO 有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风 5．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（） A．炭黑B．活性炭C．金刚石D．石墨 6．下列物质中不属于单质的是（） A．钢B．液氧C．金刚石D．C70 7．下列有关碳及其化合物的说法正确的是（） A．C60表示一个C60分子 B．H2CO3中C的化合价为+2价 C．一氧化碳可冶炼金属，因其具有氧化性 D．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 8．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是 A．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同 B．金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同 C．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同 D．一氧化碳和二氧化碳性质不同，是由于一氧化碳和二氧化碳的组成元素不同 9．属于同素异形体的一组物质是 A．氧气和液氧B．石墨和金刚石 C．水和双氧水D．一氧化碳和二氧化碳 10．下列描述错误的是（）

《金刚石、石墨和C60》教案1

《金刚石、石墨和C60》教案 一、教学目标： 1、知识与技能 1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途； 3）知道C60的分子结构及其部分用途； 4）了解结构、性质、用途三者的关系。 2、过程和方法：培养学生实验设计的能力。 3、情感、态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。 二、教学重点： 1、了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途； 2、了解结构、性质、用途三者的关系。 三、教学难点： 培养学生实验设计的能力。 教学过程（第一课时） 引入：钻石的燃烧的故事--生成物是二氧化碳。碳是一种由碳元素组成的单质，但由碳元素组成的单质有多种，例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。 讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排列方式不同，即结构不同，它们的性质存在很大的差异。由此可知：物质的组成和结构决定物质的性质。板书:1、金刚石、石墨性质比较 金刚石石墨 色态无色、透明，正八面体形状的固体，灰色细鳞片状固体、有金属光泽加工琢磨后有夺目光泽 硬度自然界存在最硬的物质最软物质之一，光滑 熔点很高高、耐高温 导电不导电导电性良好 导热无良好 用途钻头、刻刀、装饰品高温润滑剂、铅笔芯、电极

结论：碳单质的物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同 2、无定形炭 物质用途 活性炭净化多种气体、液体、防毒面具（吸附是物理变化） 焦炭冶炼金属 炭黑油墨、鞋油、颜料；鞋底、轮胎等橡胶制品的填料，增加耐磨性 3、碳60和碳纳米管新型应用材料 小结：同一种元素可以组成不同的单质。 教学过程（第二课时） 引入：碳的几种单质物理性质不一样，但化学性质相似，主要决定于碳元素的核外电子排列方式。 讲述:碳的化学性质 1、碳的稳定性 常温下碳的化学性质不活泼，受日光照射或根空气、水分接触，都不容易起变化。 例如我国古代用墨汁书写、绘制字画，可保存几百年不退色；我们谈些的档案资料均要求用碳素墨水书写。 2、碳的可燃性（碳和氧气反应有两种情况） （1）充分燃烧（氧气充足）： （2）不充分燃烧（氧气少）： 3、还原性：高温下，碳可与氧化物发生反应 现象：（1）黑色粉末变红色 （2）澄清石灰水变浑浊 注意：（1）检查装置的气密性 （2）试管口向下倾斜 （3）CuO粉末要和木炭粉均匀混合

人教版初三化学金刚石、石墨和C60易错检测题含答案解析

人教版初三化学金刚石、石墨和C60易错检测题含答案解析 一、初中化学金刚石石墨和C60选择题 1．下列实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 B．电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃 C．一氧化碳在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出热量 D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：铁钉表面附着红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色2．下列变化属于化学变化的是（） A．干冰升华B．活性炭吸附色素C．分离液态空气制氧气D．钢铁生锈3．高铁动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是 A．导电性B．还原性C．滑腻感D．稳定性 4．空气中含量最多，又可以作为焊接金属的保护气的是（） A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．一氧化碳5．下列物质中不属于单质的是（） A．钢B．液氧C．金刚石D．C70 6．下列事实与解释相符的是（） A．干冰用作制冷剂——干冰是冰 B．酸雨是PH＜5.6的雨水——二氧化碳是形成酸雨的主要气体 C．用炭黑墨汁书写的字经久不变色——常温下，碳的化学性质稳定 D．制糖工业用活性炭脱色制白糖——活性炭和有色物质反应 7．互为同素异形体的一组物质是 A．氧气与液氧B．CO2与CO C．干冰与冰D．金刚石与石墨 8．化学反应C+H2O 高温 H2+CO中的还原剂是 A．C B．H2O C．H2D．CO 9．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（） A．干冰用于人工降雨B．天然气用作燃料 C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线 10．下列有关碳单质的说法错误的是( ) A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼 D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质 11．在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是( ) A．稳定性B．滑腻感C．还原性D．导电性 12．有关金刚石、石墨、C60的下列说法中，错误的是 A．金刚石、石墨、C60都具有还原性