EDA工程实践报告附录电路图 (1)

SW-PB

D2

电工实习实验报告

《电子装配实习》报告 一、实习目的： 锻炼学生的动手能力,建立学生对电子电路的感性认识，和对实践制作的兴趣。培养学生的基本技能、良好的实验技能及创新意识都有不可低估的作用，对学生更好的进行后续课程的学习打下了坚实的技术基础。认识并正确使用元器件；理解PCB设计，掌握万用表的焊接技术，掌握装配、调试、故障处理，等基本方法，使学生具有电类工程技术人员必备的基本技能。 二、实习场所与设备： 场所：电子装配实验室 设备：大十字梅花螺丝刀、小十字梅花螺丝刀、焊枪、镊子、焊丝、塑料盒、小刀、水口钳等。 三、DT-830T型数字万用表的装配 1、基本元器件识读 常用元器件包含：电阻器、电位器、电感器、电容器、半导体二极管、电路板等。 电阻器： 1、电阻在电路中用“R”加数字表示，如：R1表示编号为1的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。电阻的单位为欧姆（Ω），倍率单位有：千欧（KΩ），兆欧（MΩ）等。换算方法是：1兆欧=1000千欧=1000000欧电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：472 表示47×100Ω（即4.7K）； 104则表示100Kb、色环标注法使用最多，现举例如下：四色环电阻五色环电阻（精密电阻）。 2、电阻识别法： 电容： 1. 电容在 电路中 一般用 “C” 加数字表示（如C13表示编号为13的电容）。电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。容抗XC=1/2πf c (f表示交流信号的频率，C表示电容容量）电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。 2.识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。其中：1法拉=10^3毫法=10^6微法=10^9纳法=10^12皮法容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uF/16V 容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示字母表示法：1m=1000 uF 1P2=1.2PF 1n=1000PF数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。如：102表示 10×10^2PF=1000PF 224表示22×10^4PF=0.22uF3、电容容量误差表符号 F G J K L M允许误差±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%如：一瓷片电容为104J表示容量为0. 1 uF、误差为±5%。 晶体二极管： 晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示，如：D5表示编号为5的二极管。

创新创意设计报告 最新版本

创新创意设计报告 系（部）：建筑与土木工程学院 专业：建筑学 学生姓名：盖秋柱 学号：1150351112 班号：1503511 任课教师：王郁黎 上交日期：2016年7月1日 2015—2016年度第二学期

目录 项目一智能垃圾桶 (2) 项目二智能家居 (3) 项目三虚拟现实(VR) (4)

项目一：智能垃圾桶 一、项目背景 日益恶化的生活环境使人们开始重视对环境的保护，在这种大背景下，环保产品的开发与研究将迎来一次质的飞跃，因此，开发环保产品面对的是一个巨大的有潜力的市场。垃圾桶作为现代人生活中不可或缺的用品，遍布在我们的工作生活环境之中。然而，目前市面上销售的封闭式垃圾桶，开盖时均需采用手动或脚踩的方式实现，这种开盖方式有时会给使用者带来不卫生或不方便。 二、项目设计目的 目前智能垃圾桶在市场上有很大的应用空间，再加上我们所设计的新型智能垃圾桶功能更加齐全，性能更具人性化，从实用的角度上来说它也更贴合消费者的需要，我们有理由相信在全球倡导爱护环境的大背景下，智能垃圾桶肯定将会占很大份额，有很大的市场前景。 三、项目设计内容 1、实现开盖，封装智能化，方便人的操作与应用。 2、结构的设计符合机械原理，力学原理和人性化特征。实现方案： 1、应用单片机程序控制实现垃圾桶的自主智能控制。 2、自行设计与制作重要机械部件，并且完成机械部件的合理组装。 四、项目总结 目前智能垃圾桶在市场上有很大的应用空间，再加上我们所设计的新型智能垃圾桶功能更加齐全，性能更具人性化，从实用的角度上来说它也更贴合消费者的需要，我们有理由相信在全球倡导爱护环境的大背景下，智能垃圾桶肯定将会占很大份额，有很大的市场前景。

实验报告创新创业实践

学生实践报告 （文科类） 课程名称：创新创业实践专业班级： 12物流管理(2) 学生学号：韩怡洁学生姓名： 所属院部：商学院指导教师：顾姝玲 20 14 ——20 15 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制 实践报告书写要求 实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实践报告书写说明 实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践环境与条件；实践内容；实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实践报告批改说明 实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实践报告装订要求 实践报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实践大纲。

实践项目名称：创新创业实践-模拟企业经营实践学时： 20 同组学生姓名： 实践地点： 7204 实践日期：第3～7周周四1～4节实践成绩： 批改教师：批改时间： 指导教师评阅： 一、实践目的和要求 使学生掌握公司创建和运营的基本策略和方法，了解公司运营所涉及的生产制造、研发、人力资源管理、营销、财务等若干要素的综合运用，对创新活动形成初步认识。 二、实践环境与条件 7204教室创业之星软件 三、实践内容 (一)学习创业之星软件的基本功能、学习创业之星软件的基本功能。 (二)选择玩具市场, 进行公司创建的各项筹备活动。 (三)完成六阶段的模拟操作，并在每个阶段及时为后续阶段的策划进行方案再设计。 (四)撰写创业活动实践报告, 对创业活动总结 四、实践报告（附件） 创新创业实践心得体会 将近五周的时间，我们小组学习创业之星软件的基本功能，学习创业之星软件的基本功能，我们选择了玩具市场，一共进行了六个阶段的模拟学习。 我们创建了“呵呵哒”玩具公司，公司主要有制造部，研发部，人力资源部，市场部这几个主要部门，各个部门分工明确，接下来我分别对这几个部门所做的

创新创意报告书

创新创意报告 “创新是人类社会发展与进步的永恒的主题”。21世纪的到来，世界各国都把培养创新人才作为教育改革和发展的重点。大学教育更需要创新人才的培养，在培养学生创新精神和实际能力方面都要采取一系列的措施，实施创新教育。老师在这方面起着很大的作用，加之学生们的渴望，我相信老师在创新创意的解惑更有助于学生们的创新。下面就是学生们的疑惑，希望老师能解惑。 1创新与模仿有明显的区别吗？ 2你赞同模仿式创新吗？对模仿式创新有什么不同的见解？ 3俗话说创新是社会发展的推进器，但是日常生活中的我们很少接触创新的东西，是不是可以说创新与生活无关，怎么看待这个问题？ 4创新能力与个人经历有关吗？ 5创新是高消费的代名词吗？ 6创新真的来源于生活吗？ 7创新是意识超前的表现吗？ 8在目前创新只是部分人的事，那我们宣传人人创新还有意义吗？ 9创新一定能转化为生产力吗？ 10创新需要社会提供物质基础，那是不是说创新收到社会的制约？二者有什么密切的关系？ 11社会上缺少的是创新型人才，那么人才都具备哪些素质，我

们应该怎样培养自己的创新意识？ 12创新说起来很简单，但做起来很难，究竟哪些因素阻碍我们创新？ 13创新的代价是什么?当我们的创新达到一定高度，我们会不会忘本，怎么处理摒弃与创新的关系？ 14创新从哲学上说是人的实践行为，是人类对于发现的再创造，是对于物质世界的矛盾再创造，这怎么理解？ 15有没有人质疑创新是不好的东西？ 16创新是时代的产物吗？前人的创新是不是已经落伍了，有经久不衰的创新吗？ 17创新和创意是不是一回事情？创新创意之间有什么样的关系？ 18创新是在原有的基础上进行建设呢？还是天马行空的幻想呢？ 19一时的灵感是创新吗？ 20一些细微的事情也需要创新吗？ 21如何培养创新思维？我们能不能有创新性思维呢？创新意识呢？怎样才会有呢？ 22创新只需要灵感吗？如果不是还需要什么呢？ 23一个好点子，别人不知道，没有运用过，这算是创新吗？ 24不切实际的东西算创新吗？ 25我们大学生应该好好学习前人的知识呢？还是加以创新呢？

大学物理创新实验报告

大学物理创新实验报告 篇一：大学物理创新实验报告 大学物理实验报告总结 一：物理实验对于物理的意义 物理学是研究物质的基本结构，基本的运动形式，相互作用及其转化规律的一门科学。它 的基本理论渗透在基本自然科学的各个领域，应用于生产部门的诸多领域，是自然科学与 工程科学的基础。物理学在本质上是一门实验学科，物理规律的发现和物理理论的建立都 必须以物理实验为基础，物理学中的每一项突破都与实验密切相关。物理概念的确立，物 理规律的发现，物理理论的确立都有赖于物理实验。 二：物理实验对于学生的意义 大学物理实验已经进行了两个学期，在这两个学期，通过二十几个物理实验，我们对物理 学的理解和认识又更上了一步台阶。通过对物理实验的熟悉，可以帮助我们掌握基本的物 理实验思路和实验器材的操作，进一步稳固了对相关的定理的理解，锻炼理性思维的能力。在提高我们学习物理物理兴趣的同时，培养我们的科学思维和创新意识，掌握实验研究的 基本方法，提高基本科学实验能力。它也是我们进入大学接触的第一门实践性教学环节， 是我们进行系统的科学实验方法和技能训练的重要必修课。它还能培养我们“实事求是的 科学态度、良好的实验习惯、严谨踏实的工作作风、主动研究的创新与探索精神、爱护公 物的优良品德”。 三：我眼中的物理实验的缺陷 1：实验目的与性质的单一性 21世纪的学科体系中，多种学科是相互结合，相互影响的，没有一门学科能独立于其他 学科而单独生存，但是在我们的实验过程中，全都是关于物理，这一单科的实验内容，很 少牵涉到其他。有些实验完全是为了实验而实验，根本不追求与其他学科的联系与结合。2：实验的不及时性及实验信息的不对称性 物理是一门以实验为基础的基本学科，在我们所学的物理内容中，更多的是关于公式定理的，这些需要及时的理解和记忆，最简单的方式是通过实验来进行。但是我们所做的实验，都是学过很久以后，甚至是已经学完物理学科后进行的，这就造成我们对物理知识理解的 不及时性，不能达到既定的效果。而且，我们重复科学实验伟人的实验很大程度上是得知结论后凭借少量的实验数据轻易得出相似的结论，与前人广袤的数据量不可同日而语，这就造成实验信息的不对称性， 不利于从本质上提高我们的实验能力。

创新创业实践报告 暑假 寒假 实验报告

******************** 创新创业实践报告 实践课程名称：创新创业实践 学科部：理工学科部 专业、班级： 指导教师： 学生姓名： 学号： 时间： 地点： 2014年8月25日

一、目的： 在注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素质教育，加强思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践创新能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。 二、实践内容： 在公司做销售锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 三、实践总结： 在这次为期较短的社会实践中，获益匪浅，深切感受到社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从现在就开始掌握一定的专业与非专业知识，充实自己的心灵，武装自己的大脑，使自己的人生精彩而灿烂。我看到了一些在学校看不到的东西，也学到了一些在学校里学不到的知识。我想，这个应该是我这次做社会实践最大的收获。 1．挣钱的辛苦 每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣

哈尔滨工程大学 哈工程 工程认识 创意 报告

工程认识课程创意报告 选题名称：燃放烟花 院系：动力与能源工程学院 成员： 2016-11-20 组员分工情况

整体方案设计： 1. 设计要求与设计原理 在完成方案设计的过程中，我们使用了蜗轮蜗杆机构，齿轮齿条传动装置 以及带传动装置来设计其机械结构部分。需要控制电动机，可编程机械手、风扇、高压发生器等装置实现目标。为了第一步操作安全，我们选用继电器来控制电动机。采用震动开关与场效应晶体管组成一个控制电路控制电风扇。应用机电一体化技术对可编程机械手编程以实现特定功能。我们还使用N 沟道场效应晶体管实现了类似继电器自锁电路的功能。 2. 方案论证与比较 2.1根据设计要求，我们的方案 主要由以下若干个步骤组成： 2.1.1 第一步，闭合开关K1，继电器吸合， 电动机M 开始运转 报告整理 电路设计 演示文稿制作 总体规划 步骤构思 步骤构思

2.1.2 第二步，电动机输出的动力经轴A1，由蜗轮蜗杆减速机构减速，再由轴A2经过轴B1连接到直齿锥齿轮传动机构由轴B2输出，转速进一步降低。轴B2 末端连接的曲柄触发与机械手相连的开关。 2.1.3 第三步，机械手按照附录1所示程序动作，把铁块抓取，移动 到右 侧释 放。 2.1.4 第四 步， 齿条 C1与 齿轮 C2组 成齿 轮齿 条传 动结构，齿轮C2与连杆C3、滑块C4组成曲柄滑块结构。铁块落在齿条C1上端的平台上，齿条C1在铁块重力的作用下向下滑动，带动齿轮C2逆时针方向旋转，滑块C4随即向右滑动 2.1.5 第五步，滑块C4与齿条C5相连，齿条C5与齿轮C6啮合。齿条C5随滑块C4向右滑动，齿轮C6逆时针方向旋转，带动皮带轮C7与C7’逆时针方向转动。 2.1.6 第六步，皮带轮C8与C8’通过带传动与皮带轮C7和C7’连接。曲轴C9随皮带轮C8与C8’转动。 2.1.7 第七步，曲轴C9上悬挂一铁块，曲轴C9逆时针旋转，铁块落入联通器一侧，联通器另一侧水位上升，浮子上的针扎破气球，气球爆炸。

《创新实践》课程实验报告

创新实践课程 实验报告 项目名称：直男孔雀 项目组组成员： 姓名：李旭学号：5120150736 专业班级：工程管理1502 姓名：郑宇学号：5120153308 专业班级：工程管理1502 姓名：韩景扬学号：5120154876 专业班级：土木工程1506 指导教师：崔鹏 报告提交时间：2018 年 4 月23 日

一、主要创造技法 在本次的创新实践课程的作品设计中，我们小组运用的主要创造技法是头脑风暴法。头脑风暴法的原理是通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。在这过程中，我们不受任何条条框框限制，放松思想，让思维自由驰骋，坚持当场不对任何设想作出评价的原则，我们小组的目标是获得尽可能多的设想，增加设想的数量，以便获得有价值的创造。 二、实验项目的目的与要求 “变废为宝”作品设计就是以日常生活中的废弃物为材料，通过设计者的智慧和动手操作，重新赋予废弃物以价值，实现废弃物再设计、再利用的创新性活动。这要求学生在学习掌握创新性思维和创新技法的基础上，组成团队，围绕环保主题，收集身边的各类废弃物，将其通过简单的裁剪、粘接、缝合、焊接、组合，变为一件个性、实用的新作品。通过该模块的学习，可训练学生的感知能力和形象思维能力，认知制作材料的形、色、质、量，增强个人艺术创想，培养创新精神和实践动手能力。 三、设计与制作方案（创新目标现状分析，计划如何做，采用哪些创新技法，用到哪些仪器设备、材料，如何收集资料等） 制作作品的第一步是需要一个小组，需要在课堂上召集几个人组成一个小组，整个计划和制作过程需要小组成员共同协商完成，对于采用的创新技法，会用到提出问题的方法和解决问题的方法，以及自由联想法、强制联想法、分析法、设问法、类比法等。完成变废为宝的作品我们需要白果果壳，一块板子，各种颜料，刀具，画图工具，粘结材料等，。这些材料都是在我们的生活中可以轻易的得到，我们小组成员每人都负责去找一些材料，并且指导老师也为我们提供了一些材料。在网上收集到了许多关于变废为宝的资料，这为我们制作作品提供了方便。 四、设计与制作过程（将方案转变为作品的具体实施过程） 我们小组在完成作品的过程中，主要分了以下步骤来制作： 1、材料的收集：首先我们需要的材料有白果果壳，一块板子，各种颜料，刀具，画图工具，粘结材料等。这些材料都是在我们的生活中可以轻易的得到，我们小组成员每人都负责去找一些材料，并且指导老师也为我们提供了一些材料，所以在收集材料的时候并没有遇到困难。

2020年综合实践实验报告范本

综合实践实验报告范本大全 综合实践实验报告范文 1 综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，我校的综合实践活动已经开展了三个学期，并切已经纳入我校的教学计划，按照每周 3 课时、每学期 48 课时的课时量，将其分为期准备 16 课时、中期活动 16 课时、期末总结 16 课时三个阶段。 本学期我们学校又有新的学年加入此项活动。这次综合实践活动是一次社会活动，全体实验年级利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。 在本次活动的初期准备阶段，各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相活动的有序进行。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。 这次活动的末期是整理材料，书写实践报告，这一阶段小组同学撰写实验报告，首先在班级交流，然后各班选出三个优秀小组，每个小组又在学校的交流中经过评选，最后 42组仅选出 24 组参加汇报。 活动中我们又聘请了孙茂霞、丁庆波、马玉平、刘敏、孙宗渊、李鹏、贾清松、范雪、尚云芳、孟小微、1 位教师做初评评委，此后，黄校长和教务处主任对这次活动进行了三次检查。最后学校的成果汇报交流又聘请了范雪、王静、孟晓薇、丁庆波、马玉萍、贾青松为评委，李鹏、孙宗渊为记分员，同时还请到了宋玉洪、仁莹为这次活动全程照相。 本次活动在上次活动的基础上有了明显的进步。上学期一个学年就选出了 29 组参加汇报，本次我们学校两个学年选出 24 组进行汇报，很显然，我们对这次活动的要求提高了，汇报的质量也有了很大的进步，同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了。他们的

《创新实践》课程实验报告

创新实践课程实验报告 项目名称： 项目组组成员： 姓名：学号：专业班级： 姓名：学号：专业班级 姓名：学号：专业班级：姓名：学号：专业班级：姓名：学号：专业班级：指导教师：陈吉明 报告提交时间：年月日 九霄塔制作

一、项目目的与要求 本项目是面向本科学生选修的创新实践教学模块。学习掌握创造性思维和创新技法的基础上，通过创意模型制作的创新实践活动，使学生心领手练，领略模型制作的无穷魅力与伟大创新，提高学生的艺术修养和创作能力，激发创新意识、培养创新精神。 二、设计与制作方案 本组采用智力激励法，列举法、形态分析法、类比法等创新技法，利用互联网查阅大量资料，本着可行，可制作为原则，收集出可用于制作九霄塔的材料，包括木材，kt板，竹材等。进行了一定的图纸分析后，决定主要以硬质材料作构架，其余材料做辅助的实施原则，进行一定的创新，制作九霄塔。 三、设计与制作过程 1以埃菲尔铁塔结构的三层式为主要模板，进行一定比例的计算，以及图纸的初步绘制。 2进行三层构架的初步分析，并作出合理科学的制作模型方式方法，完善一切细节问题的处理意见及方法。 3将所需要的木质材料，竹材，kt板，以及胶水，双面胶等分门别类的整理安排，为具体实施创作做准备。 4首先，对九霄塔的第一层进行构架搭建，包括泥塑底座的处理。其次，利用三角形的稳定性，以及木质，竹制材料的硬度搭造第二层。最后，利用kt板构造第三层以及周围的修饰。 四、结果与讨论 成功的制作出九霄塔，由于一些客观原因，包括材料选择，图纸的不完善等，所创作出的九霄塔外观比较粗糙，所需要进一步完善的地方很多。特别是一些细节问题的处理还远远没有达到我们预想的最低水准。 附录：作品照片2~5张 感想与收获：单独一页放最后。

某山庄广告创意执行报告

龙头山庄广告创意执行报告 第一节竞争对手广告策略分析 一、市场竞争概况 广告策划与创意执行是龙头山庄市场营销策划中的重要组成部分，要求广告创意必须适应市场竞争环境。因此在制定广告活动、广告宣传战略、广告策划创意时，首先要考虑市场竞争环境。 2００2年,南宁别墅项目纷纷上马。同年1０月,龙胤花园展开了全面的广告宣传,南宁别墅项目广告战由此打响，同时也标志着别墅市场竞争正式启动。随后翡翠园、丽水湾、天池山、枫丹丽舍、新天地、山水美地等项目也纷纷增加了广告投放,预计从今年五一开始，南宁的别墅广告战将进一步升级，到10月左右将出现一个集中投放的高峰期。 迪博认为:目前仙葫开发区已处于别墅市场的“导入期”，并且即将于今年下半年进入整个别墅市场的“收割期”。在龙头山庄之前,已有多个别墅项目相继开发，仙葫开发区的发展趋势与前景，已在别墅消费群中获得认同；同时仙葫优越的生态环境、以及别墅开发的规模效应，也吸引大量的市场购买力;其中,天池山等个别项目已取得了不菲的业绩；这些都预示着仙葫别墅市场已开始成熟。

但南宁别墅市场购买力是有限的,在市场购买力尚未完全释放前，谁能打动消费者、谁能让消费者产生购买冲动,谁就能制胜对手，赢得市场。这除了要求龙头山庄做好产品定位外，在广告创意表现方面必须个性鲜明,力求在众多别墅广告中脱颖而出。 二、竞争对手广告诉求分析 1、山水美地: 广告语：故乡·国际 以园林建筑风格为主诉求点,其次有“3000亩一座城”、“优美你的生活”等副诉求点; 诉求主题由浅入深，具有良好的拓展空间。但主题概念相对比较抽象，需要较长时间的市场导入； 创意表现统一和谐，媒体形式主要以户外广告为主， 4月1９日,在荣和新城会所举行了大型的内部认购酒会，为５月28日开盘做准备。 2、龙胤花园: 广告语:山水园林别墅 主要以景观园林规划为主诉求点,诉求准确单一。 媒体方面从去年1０月开始，进行了一系列的软文炒作,分别从区

《创新实践》课程实验报告

创新实践课程 实验报告 第2 组 项目名称：创意模型 项目组组成员： 姓名：郑宏伟学号：20131271 专业班级：卓软1301 姓名：王剑学号：20131216 专业班级：计科1304 姓名：王凯学号：20136677 专业班级：电气1302 姓名：吴应豪学号：20131797 专业班级：卓自1302 姓名：吴一苇学号：20133630 专业班级：心理1302 指导教师：杨应洪 2016年 5 月9 日

一、主要创造技法 在这次项目设计中，我们主要与运用的创造技法为联想法和组合法。组合，就是将几个独立部分组织成整体。组合现象是普遍存在的，在自然界，原子组合成分子，分子组合成细胞，细胞组合成组织、器官、系统和整个人体，个体组合成家庭，家庭组合成社会，等等。组合的结果是复杂的，组合的可能性是无穷的。组合可以形成新思想、新方法、新点子或新产品。组合可以使组合之物扩大原有的功能或产生新的功能，所以，组合即是创造。集成了大刀、小刀、螺丝刀、钳子、锯子、剪刀、放大镜等许多工具的瑞士军刀，被称为迄今为止最精彩的组合创造。 从以上可以看出，将两种或两种以上的技术思想或物质产品进行巧妙的结合，以获得具有统一整体功能的新技术、新思想或新产品的方法，叫做组合创造技法，简称组合法。 我们在构思产品设计的时候，主要运用的是组合法中的主体附加和焦点组合。主体附加，是指以某种事物为主体，再补充新的内容或增添新的附属事物，以达到补充、完善和增强主体功能的目的。例如在手机上附加照相、收音等功能。主体附加法的运用，首先要有目的地确定主体，然后分析主体在功能上的不足和尚需补充完善的地方。其次，根据附加的目的确定附加物及组合方案。主体附加发的创造性在很大程度上取决于附加物的选择是否别开生面，使主体产生新的功能和价值，以增加其实用性，从而增加其竞争力。 焦点组合法是指以待解决的问题为中心（焦点），在已有的技术手段中广泛寻求与待解决问题相关的各种技术手段，再与“焦点”强制联想组合，最终形成一套或多套解决这一问题的综合方案。焦点组合法要求明确创造目标，紧紧围绕创造对象进行强制联想，而联想组合的另一方是任意的。焦点组合法既充分运用了联想发散机制，又将这种发散性联想与集中思维是当地组合起来，十分美妙。 二、实验项目的目的与要求 此次实验项目的目的在于用艺术陈列品的形式表达廉政主题，用有限的玻璃板材料利用激光切割技术完成一份作品。要求同学们学习创新技法，并应用到实践中去，充分发挥自己的想象力和创新能力，原创设计图，参与到作品制作的全过程中去，表达自己对廉贞主题的特殊思考。 三、设计与制作方案

大学化学创新实验报告模板

( 实验报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-053984 大学化学创新实验报告模板Report template of university chemistry innovation experiment

工作报告| Work Report 实验报告大学化学创新实验报告模板 这次参加创新实验，让我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的找老师寻找课题到撰写项目申请书,到查阅相关参考资料,咨询相关老师学长，确定实施方案与寻找创新点到撰写项目任务书; 并制定详细的研究方案和步骤；整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、与专业有关的东西，更重要的是我的动手能力、创新能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于知识方面的欠缺，实验进度很慢，而且好多失败。通过询问指导老师、咨询技术员，查阅相关资料和组员们的思考讨论，找出了失败的原因。在此过程中我深刻的体会到实验最重要的是细心和耐心不怕失败的决心。最后我们采用单一循环法调整实验中配方的组成，设计出跟自己原料相符的配方，最后取得了预期成果。 能力培养方面 首先是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面上进行陌生知识的学习与理解，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培养。大二上学期接触水性木器漆，刚开始对这方面一窍不通，学习难度很大，很多知识对于我们的眼界都是很难想象的，有时候更是一脸茫然的，陌生带给我们恐惧与畏怯，但同时带给我们惊奇与渴望。这期间让我在创新思维上有了提升。 第2页

工程创意报告材料-弹射飞机

HARBIN ENGINEERING UNIVERSITY 工程创意报告 弹射飞机 小组成员：

创意报告容 实验题目：弹射飞机 实验目标：远距离控制飞机弹射 实验意义：通过对弹射飞机这一实验课题的研究了解现代工程师在工程过程中的角色和职责，能从感性的角度更加宏观地认识工程活动的概貌，进一 步感受到工程的魅力，初步把握工程创新的脉搏，激发发明创新的渴 望，提升自身的创新探索品质，更加明确用自己的双手为人类创造更 美好的生活的愿望和决心。 实验人员任务：——搜集资料，步骤完善设计 ——ppt制作，程序编写，步骤设计 ——ppt制作，绘图，步骤设计 ——程序编写，步骤设计 ——主要制图人，word制作 ——步骤设计，word制作，报告讲解 ——ppt，word完善，步骤设计 实验步骤： 第一步：按动启动按钮，照明灯亮，灯光照射在下方的光敏电阻，电磁继电器的衔铁吸合，启动工作电路的点火装置； 第二步: 点火装置烧断连接摆球与隔板相连的细线，摆球摆下后撞击停在轨道上的钢球； 第三步：钢球滚离轨道，下落到一轻质塑料杯中，杯子由一细线吊住，细线另一端绕过定滑轮连在一气缸中的活塞上，钢珠的重量使杯子下落，活塞被拉回，被

压缩的气流沿导管推动带挡板的活塞； 第四步：挡板推动钢球沿轨道滚动，钢球撞击旋转螺丝，旋转螺丝相互撞击； 第五步：最后一个旋转螺丝触发光电开关，飞机所停的圆盘下的发动机带动锥齿轮转动，固定一体的圆盘开始运转，圆盘带动飞机发生转动。当到达预定位置，位于圆台上方的金属探测器检测到飞机头部的金属条，随即停止圆台的电动机；

第六步：电动机停下的同时，风扇被启动，吹倒挡板； 第七步：挡板压在杠杆的一端，另一端翘起，触动开关； 第八步：电动机带动曲柄滑块结构运转，滑块向前推动挡板将飞机从圆盘推上传

创新实践课程—产品品创意设计实验报告

成绩：创新实践课程之 产品创意设计 实验报告 项目名称： 项目组组成员： 姓名：学号：专业班级： 姓名：学号：专业班级： 姓名：学号：专业班级： 姓名：学号：专业班级： 姓名：学号：专业班级： 姓名：学号：专业班级： 报告提交时间：2013年11月15日

多功能家用茶几 1 项目目的与要求 1.1目的：更好的利用公寓空间和增添公寓的和谐氛围. 2 设计与制作方案 2.1 设计： 在茶几的内部加入可移动的隔层和小箱以及书架来充分利用茶几内部空间.设计出一款简约大方的多功能茶几，为公寓空间增添色彩和活力。 2.1.2制作方案 （1）收集资料：确定了我们这组的设计后，回到寝室首先就开始在网上寻找资料，把资料大致的归纳了一下，然后就小组成员每人根据自身的想法和感触，提出一个创新产品的概想和设计理念。最后通过讨论，确定了我们最终的产品——多功能茶几。 （2）制作工具：小刀，双面胶，胶带以及刻度尺。起初想的是用502胶，但是想到我们以前一同学也用KT板做模型，就用了502胶，但是意想不到是502胶对KT板具有腐蚀性，所以我们放弃了502胶。而是选用了粘贴性不是很强的双面胶，双面胶不仅不会腐蚀KT板而且可以粘得很牢固。 （3）材料：KT板.起初本来我们这组选的是木板的，但是木板的成本很高，而且在学校找不到合适的工具去把木板切成我们规划中的部件，接着又想用竹子做，我们小组讨论后发现，后如果用竹子做的话，茶几的便面就是凹凸不平。所以偶们这组放弃了木板和竹片来做茶几的想法。最后就选择了KT板。KT板主要是易于切割和粘贴，而且质地较轻，环保时尚。 3 设计与制作过程 3.1 制作过程 3.1.2制作过程 （1）用铅笔把茶几的三视图画了出来。由于以前学过工程制图，想把脑中想的实物样子做出来我们就大致的把脑中所想的茶几就用铅笔画了他的三视图，这样的话我们想在做茶几的时候我们可以很明确的知道我们所需要的部件是好多部分，它的内部是如何构成的。在做成了以后，是否可以在内部再修改一些什么样的。 （2）根据三视图用小刀和刻度尺裁出茶几所需的各个部件。起初，本来我们想做一个800×600×500mm 的一个茶几，开始在切割KT板时候，发现太大了，我们做的只是模型，按照一定比例缩小就是了，太大了，一是工作量增加了，二是有点浪费材料和胶带。所以我们就按照原来的三分之二的比例开始切割，由于KT板做茶几这类似的模型它的硬度不行，所以我们打算把每个面都用双层的。这样不仅增加了厚度也就增加了硬度，而且更容易张贴。 （3）根据三视图用双面胶把各个部位依照空间顺序粘贴。开始粘贴时，我们先把两底面和侧面以及划分

工程创意报告-弹射飞机

. HARBIN ENGINEERING UNIVERSITY 工程创意报告弹射飞机 小组成员： . . 创意报告内容 实验题目：弹射飞机

实验目标：远距离控制飞机弹射 实验意义：通过对弹射飞机这一实验课题的研究了解现代工程师在工程过程中的 角色和职责，能从感性的角度更加宏观地认识工程活动的概貌，进一步感受到工程的魅力，初步把握工程创新的脉搏，激发发明创新的渴望，提升自身的创新探索品质，更加明确用自己的双手为人类创造更美好的生活的愿望和决心。 实验人员任务：——搜集资料，步骤完善设计 ——ppt制作，程序编写，步骤设计 ——ppt制作，绘图，步骤设计 ——程序编写，步骤设计 ——主要制图人，word制作 ——步骤设计，word制作，报告讲解 ——ppt，word完善，步骤设计 实验步骤： 第一步：按动启动按钮，照明灯亮，灯光照射在下方的光敏电阻，电磁继电器的衔铁吸合，启动工作电路的点火装置； 第二步: 点火装置烧断连接摆球与隔板相连的细线，摆球摆下后撞击停在轨道上的钢球； 第三步：钢球滚离轨道，下落到一轻质塑料杯中，杯子由一细线吊住，细线另一端绕过定滑轮连在一气缸中的活塞上，钢珠的重量使杯子下落，活塞被拉回，被压缩的气流沿导管推动带挡板的活塞；

. . 第四步：挡板推动钢球沿轨道滚动，钢球撞击旋转螺丝，旋转螺丝相互撞击； 第五步：最后一个旋转螺丝触发光电开关，飞机所停的圆盘下的发动机带动锥齿轮转动，固定一体的圆盘开始运转，圆盘带动飞机发生转动。当到达预定位置，位于圆台上方的金属探测器检测到飞机头部的金属条，随即停止圆台的电动机； . . 第六步：电动机停下的同时，风扇被启动，吹倒挡板；

《创新创业实践》实验报告_-副本.doc

《创新创业实践》活动心得体会 制造总监自我鉴定 作为一个企业的制造总监，应该具备统筹兼顾的能力，不但要考虑本季度的生产工作，更要提前思考下面季度的生产工作。为此我做了以下总结。 首先，我们小组在目标制定上是做得非常好的，我们可以基本上很准确的制定出下一季度或者下一年度的产能计划、原材料采购计划，而每一次的广告投入也是基本合理的。只是由于我们采取的是谨慎保守的发展战略，所以我们的发展速度较为缓慢；其次，我们小组在运营第二季度的盈利过后，由于在第三季度，出现了一点差错导致再一次的亏损，甚至连亏两个季度，直到最后第二季度才追了回来。 通过此次的创业实训课程，让我对创业有了更全面的了解。通过老师的悉心指导和自己的操作接触，确实从中学到好多课堂上学不到的东西。首先，我们小组的工作完成是非常高质量的，我们经历了大起大落，成绩虽然不是最优秀的，但我们付出了很多的努力，在这次的课程中，我们拥有最团结的团队，最认真的队友，最谨慎的决策、最积极的配合；其次，在实习中我深切感受到市场是一具瞬息万变的地方，如何做好市场预测和生产销售计划是公司成败的关键问题。在这次的实习中我们小组采取了稳健的发展策略，步步稳扎稳打，虽然后期来不及壮大，但我

相信如果能给我们更多的时间我们的企业将会发展的更好，因为我们企业在后期已经呈现上升趋势；创业实训的目的是让大家通过实习的机会了解企业运作过程。而现实中做企业也不简简单单就是赚钱，建立良好的企业间的关系，建立良好的人际间关系都至为重要。做企业要有战略长远规划，不能到处树敌，成为众矢之的，只有这样企业才能做的长远；最后，此次的模拟实习让我们学习到了很多，无论是理论还是实际操作，无论是思维还是行动，都让我们更早的了解到了即将面对的职场生活，我相信，这一次的历练会为我们的以后提供很多的帮助。 财务总监自我鉴定 本学期我们开展了为期五周的创业模拟实训课程。我们班一共分为八组，我所在的是第二组。我们组一共有五位成员，分别担任CEO、销售总监、财务总监等等，我担任财务总监一职，主要负责有关与公司财务的事项。 开始的时候，每个人都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产，正式操作的时候又是困难重重，由于经营规则理解的不透彻，很多时候会出现错误，到后来，每一步的操作都要确认好几遍才放心。在开始的几个季度，我们小组一直是在亏损的，资产总额一直在减少，我们一直担心会破产，但最后两个季度我们企业开始盈利了。事实证明，实践和理论相差还是很大的，我们这些习惯啃书本的学生要想适应社会还需要更多的磨练与实践。 在六个季度的经营过程中，我们遇到了资金不足、生产能力不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理投放广告接生产单等一系

创新实践课程实验报告

创新实践课程实验报告 班级：电气114 姓名：吕雪凯学号：2011013727 1、课程学习到的内容 通过本次课程，我简单的了解了MA TLAB,熟悉并掌握了Simulink的建模与仿真，也对如何使用SISO Design Tool工具有了深入的认识，以及它的使用方法，就是在MATLAB命令窗口输入sisitool就行了。 2、学习体会 通过本次课程我初步对这个课程有了一些了解，但是就像老师说的，其实我们连入门都还不算，如果想要深入了解及研究，就需要自己付出努力，自己要在课外多学习，多体会，多钻研。 3、程序编写 （1）熟悉Simulink完成下图 （2）设置滞后环节的延迟时间为80

（3）PID 控制器s k s k k s G i d p c + +=)(，其中0.5,5.0,0.2===i d p k k k 来校正受控装置的单位闭环阶跃响应的性能，试画它的模块图，运行观察仿真结果。

（4）将图（1）这两种系统在simulink中建模，设置合适仿真参数以得到光滑曲线，在同一scope中比较它们的单位阶跃响应，Td取0.2。将图（2）这两种系统在simulink中建模，设置合适仿真参数以得到光滑曲线，在同一scope中比较它们的单位阶跃响应，Kt分别取0.1。

图（1）图（2）图一及仿真结果 图二及仿真结果 两者在同一个SCOPE中

（5）高阶系统的近似简化，利用主导极点法可以将高阶系统化成低阶（一阶或二阶）系统来近似地对高阶系统进行等效分析。在simulink中建立模型如图所示。 （6）单输入单输出工具 修改前 >> num=[400]; >> den=[1 30 200 0];

大学物理创新实验报告

大学物理创新实验报告 篇一：大学物理性实验报告大学物理设计性实验报告课题________________ 学院________________ 班级________________ 姓名________________ 学号________________ 【实验目的】 1. 掌握多种测定重力加速度的方法。 2. 正确进行数据处理和误差分析。【实验器材】秒表、倾角固定的斜面（倾角未知）、木块、米尺【实验原理】借用一道测定木块与斜面之间动摩擦因数进行知识的迁移与转换，运用牛顿第二定律及运动学公式可测定出重力加速度。在B点给木块一初速度让其沿斜面匀减速上滑，记下到达最高点的时间t1，并测出BD长度s。将木块由D点静止释放让其沿斜面匀加速下滑，记下到达B点的时间t2。由牛顿第二定律易知上滑、下滑的加速度分别为1a2t22 2 hsl11 解得g?(2?2) ，sin?? lht1t2s? a1?gsin??mgcos?、a2?gsin??mgcos?。由运动学公式，有s? 12a1t1，2 运用水滴法测重力加速度测出水滴间隔时间以及掉落高度，运用牛顿第二定律以及运动学公式可测出重力加速度。【实验内容】 1.测出斜面的高 H、斜面的长L 2.给木块一初速度，记录到达最高点的时间 3.将木块静止释放，使其下滑，记录下滑到点B的时间 4.多次重复步骤2、3，记录多组数据。 5.在自来水龙头下面固定一个盘子，使水一滴一滴连续地滴到盘子里，仔细调节水龙头，使得耳朵刚好听到前一个水滴滴到盘子里声音的同时，下一个水滴刚好开始下落。 6.量出水龙头口离盘子的高度h，再用停表计时。 7.当听到某一水滴滴在盘子里的声音的同时，开启停表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3??”一直数到“n”，按下停表按钮停止计时，读出停表的示数t。 8.记录并分析数据。 9.比较实验记录分析不同方法得出的重力加速度，掌握相关的测量特点表一：H=__________ L=__________g=__________g=___________篇二：大学物理上实验报告(共2篇) 篇一：大学物理实验报告大学物理演示实验报告院系名称：勘察与测绘学院专业班级：姓名：学号：辉光盘【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄

创新实验报告书

力学创新实验报告书 班级：工程力学11-3班 学院：力学与建筑工程学院 组员：倪宏阳，张可，杨洪峰 周明国，张敏，周顺 2015年1月

一、实验背景 最近，宿舍阳台的晾衣杆突然脱落，大家洗好的衣服都没地方晾了，只好到其他宿舍晾衣服，给我们的生活带来的一些不便，正好需要做材料力学创新实验，我们小组就打算利用脱落的晾衣杆或以它为原型来构思我们的实验。开始我们打算利用晾衣杆做薄壁圆筒的组合实验，来验证材料力学的一些理论公式，但是像材料的弹性模量、泊松比等都是之前力学实验做过的，之后想通过实验测量杆端转角，进而得到剪切模量，来验证弹性模量、剪切模量、泊松比的关系，即 ) 1(2μ+= E G ,但实验的内容及过程太少，我们下次小组讨论实验内容。最终我们打 算以简化的晾衣干模型即钢管，检验在载荷下的弯矩，剪力，最大正应力与理论值的误差。 同时，工程实际中的构件往往是几种基本变形的组合，处于复杂应力状态下。要确定这些构件上某点的主应力大小和方向，也就比较复杂，甚至有些复杂的工程结构尚无准确的理论公式可供计算，在这种情况下，常常要借助实验的方法解决。工程中只有两端支撑在柱子上的梁，主要承受正弯矩，一般为静定结构。体系温变、混凝土收缩徐变、张拉预应力、支座移动等都不会在梁中产生附加内力，受力简单，简支梁为力学简化模型。 二、实验理论分析 2.1材料属性及模型简化 当晾衣杆上挂满衣服时，我们将这种情形下的受力状态简化成均布载荷，由于支座的外侧不受力，也将其简化掉了，然后进行理论分析计算，首先得到其弯矩图和剪力图，显而易见，中心的弯矩最大。 薄壁圆筒用不锈钢1Cr18Ni9Ti 制造，材料弹性模量E = 202GPa ，泊松比 μ=0.28，圆筒外径D =40mm ，内径d =36.40mm ，长l=450mm ，44400.464 ) (cm d D I =-=π，