优化设计2015高考生物二轮专题四第2讲课时演练知能提升

1．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是()

A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1

B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子

C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同

D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1

解析：选B。A选项是两对相对性状杂交实验的实验现象；B选项为假说内容；C选项中雌雄配子的数目不相等；D选项是对假说的验证。

2．虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种，野生种都是稳定遗传的。若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交，F1全部都是绿色的；F1雌雄个体相互交配，所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型，比例为9∶3∶3∶1。若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种，则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占()

A．2/7B．1/4

C．1/5 D．2/5

解析：选C。根据F1雌雄个体相互交配，F2中出现9∶3∶3∶1的性状分离比，可知虎皮鹦鹉的羽色由两对独立遗传的基因控制，假设为A和a、B和b。根据F2中绿∶蓝∶黄∶白＝9∶3∶3∶1，可知F2中绿、蓝、黄、白的基因型分别为A_B_、A_bb、aaB_、aabb(或分别为A_B_、aaB_、A_bb、aabb)；根据题中信息“野生种都是稳定遗传的”，可知野生的蓝色和黄色品种的基因型分别为AAbb、aaBB(或分别为aaBB、AAbb)，野生的蓝色和黄色品种杂交获得的F1的基因型为AaBb，则F2中绿∶蓝∶黄∶白＝9∶3∶3∶1，其中绿和白是不同于亲本的类型，其中能稳定遗传的占2/10，即1/5。

3．人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。A、B可以使黑色素增加，两者增加的量相等，并且可以累加，基因a和b与色素的形成无关。一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBB的人结婚，下列关于其子女肤色深浅的描述中，正确的是()

A．子女可产生3种表现型

B．与亲代AaBb肤色深浅一样的有1/4

C．肤色最浅的孩子的基因型是aaBB

D．与亲代AaBB表现型相同的有3/8

解析：选D。由题意可知，人类共有5种肤色，对应的基因型是含四个显性基因(AABB)、三个显性基因(AABb、AaBB)、两个显性基因(AaBb、AAbb、aaBB)、一个显性基因(Aabb、aaBb)和无显性基因(aabb)；基因型为AaBb和AaBB的人结婚，后代中基因型为1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb，故后代有4种不同的表现型，A错误。与亲代AaBb肤色深浅一样的占3/8，B错误。后代中基因型为aaBb的孩子肤色最浅，C错误。与亲代AaBB表现型相同的占3/8，D正确。

4．(情景信息题)(2014北京东城期末)不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则该褐鼠种群中()

A.基因r的频率最终下降至0

B．抗性个体RR∶Rr＝1∶1

C．基因型为RR的个体数量增加，rr的个体数量减少

D．绝大多数抗性个体的基因型为Rr

解析：选D。基因型为rr的个体对灭鼠灵敏感，处理后被杀死；基因型为RR的个体对维生素K依赖性强，维生素K含量不足时死亡率高。对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，剩余个体的基因型主要为Rr。

5 .(原创题)基因A、a和N、n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如表所示。一粉红色窄花瓣植株与白色宽花瓣植株杂交得到F1，F1与白色宽花瓣植株杂交，得到F2。下列相关叙述错误的是()

基因型表现型

AA 红色

Aa 粉红色

aa 白色

NN 窄花瓣

Nn 中间型花瓣

nn 宽花瓣

A.F1有两种表现型，两种基因型

B．F2有四种表现型，四种基因型

C．F2中粉红色中间型花瓣个体占的比例为1/8

D．F2中白色植株与粉红色植株的比值为1∶3

解析：选D。粉红色窄花瓣植株的基因型为AaNN，白色宽花瓣植株的基因型为aann，F1的基因型及表现型为AaNn(粉红色中间型花瓣)，aaNn(白色中间型花瓣)；F1与白色宽花瓣植株杂交得到的基因型为AaNn、Aann、aaNn、aann，表现型分别为粉红色中间型花瓣、粉红色宽花瓣、白色中间型花瓣、白色宽花瓣，概率分别为1/8、1/8、3/8、3/8。

6．果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)，有关杂交实验结果如下表。下列对结果分析错误的是()

A.通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状

B．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段

C．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

D．减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

解析：选B。亲本雌性刚毛果蝇与雄性截毛果蝇杂交，后代全是刚毛，可判断刚毛为显性性状；杂交组合三的亲本类型和组合二的相同，但后代的性状恰好相反，则可判断控制该性状的基因位于Ⅰ片段上；Ⅰ片段控制的基因，假设用A、a表示，若亲本雌性表现为隐性性状(X a X a)，雄性为显性杂合子(X A Y a)，则后代的性状是雌性都表现为显性性状，雄性都表现为隐性性状，会出现性别差异；Ⅰ片段是X、Y染色体的同源区段，在减数分裂中会通过交叉互换发生基因重组。

7．已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体。品系②～⑥均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显性

A.若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，亲本组合可以是①和②

B．若要验证基因的自由组合定律，可选择品系①和④作亲本进行杂交

C．选择品系③和⑤作亲本杂交得F1，F1自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为1/9

D．玉米的高度与胚乳颜色这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

解析：选C。根据题意可知，品系①和②控制节长短的基因型均是BB，二者杂交的后代不发生性状分离，故无法验证基因的分离定律，A错误；品系①和④控制胚乳味道的基因型是SS×ss，可以验证基因的分离定律，但不能验证基因的自由组合定律，B错误；品系③和⑤控制相对性状的基因型是bbDD×BBdd，在F2中表现为长节高茎的植株占9/16，其中只有BBDD是纯合子，占1/9，C正确；控制玉米的高度和胚乳颜色这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，故不遵循基因自由组合定律，D错误。

8．(原创题)自人类基因组图谱公布后，有关遗传与疾病关系的研究进展迅速。以色列技术学院和美国密歇根大学的科学家研究发现，人类第8号染色体产生的变异可能是导致大部分结肠癌的主要原因。这项研究成果将有助于人们加深对遗传变异与结肠癌关系的了解，为更有效地治疗人类的遗传病提供帮助。下列关于人类遗传病的叙述正确的是() A．遗传病患者一定带有致病基因

B．染色体结构变异常发生在减数分裂的四分体时期

C．单基因遗传病是指由一个致病基因引起的遗传病

D．禁止近亲结婚可减少人类遗传病的发生

解析：选D。人类的染色体异常遗传病并不携带致病基因。四分体时期常发生基因重组。由一对等位基因引起的遗传病叫单基因遗传病。由于近亲携带同一种隐性致病基因的概率高，所以禁止近亲结婚可减少人类遗传病的发生。

9．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。

(1)人类遗传病包括单基因遗传病、____________、染色体异常遗传病。若要调查某遗传病的发病率，最好选取群体中______________________展开调查。

(2)调查小组对某一社区的家庭进行了有耳垂、无耳垂调查，结果如表。请回答下列问题：

①若人类的有耳垂和无耳垂是由一对遗传因子A 和a 决定的。该对相对性状中显性性状是________，控制该相对性状的基因位于________(填“常”或“X”)染色体上。

②从组合一的数据看，子代性状

没有呈典型的性状分离比(3∶1)，其原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若调查小组调查的是白化病，从基因与性状的关系分析，白化症状的出现是因为________________________________________________________________________

________________________。

解析： (1)人类遗传病有三大类，即单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。调查遗传病时，为了便于调查和统计，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。(2)①根据组合一“有耳垂×有耳垂”的后代中出现了无耳垂，可知有耳垂为显性性状；根据前三个组合双亲的后代中有耳垂的男孩和女孩数量接近，后代中无耳垂的男孩和女孩数量也接近，可判断控制性状的基因位于常染色体上。②组合一有耳垂的双亲的基因型并不都为Aa ，还有一些可能为AA ×AA 或AA ×Aa ，故后代的性状分离比大于3∶1。(3)白化症状是由于患者体内缺少相关酶(酪氨酸酶)，不能合成黑色素，体现了基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状。

答案：(1)多基因遗传病 发病率较高的单基因遗传病 (2)①有耳垂 常 ②只有Aa ×Aa 的后代才会出现3∶1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为AA 或Aa(其他合理叙述均可得分) (3)患者缺少酪氨酸酶(相关酶)，不能合成黑色素

10．二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A 、a 和B 、

(1)组合①的结球甘蓝叶色性状的遗传遵循______________________定律，判断的依据是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)在组合①中，F 2紫色叶植物的基因型有________种，其中纯合子有________种。若F 1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为_________________。

(3)在组合②中，亲本紫色叶植株的基因型为____________，F 1的基因型中含有________对等位基因。

(4)写出组合②中由F1产生F2的遗传图解。

解析：(1)由于甘蓝叶色的性状由两对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上，故叶色性状的遗传遵循基因的自由组合定律。(2)由题意可知，组合①中，F2紫色叶的基因组成可能为A_B_、A_bb、aaB_，有8种基因型，纯合子有3种，绿色叶基因型为aabb。组合①中，F1的基因型为AaBb，与绿色叶甘蓝(aabb)杂交，后代基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb＝1∶1∶1∶1，表现型为紫色叶∶绿色叶＝3∶1。(3)组合②的F2中紫色叶与绿色叶之比为3∶1，则F1的基因型中含有一对等位基因，亲本紫色叶植株的基因型为AAbb或aaBB。

答案：(1)基因自由组合该相对性状是由两对等位基因控制的，且两对基因分别位于3号和8号染色体上(或从组合①的F2的表现型比例为15∶1，可以判断出两对等位基因是自由组合的)(2)83紫色叶∶绿色叶＝3∶1(3)AAbb或aaBB一(4)如图(写出一种即可)

11．某二倍体植物的开花时间有正常开花、早花和晚花三种表现，由促进和抑制两类基因控制。基因A促进开花，基因E抑制开花，a和e的双突变体表现为晚花，两对基因独立遗传。请分析回答：

(1)请写出晚花植株的基因型____________________________________

________________________________________________________________________。

(2)让基因型为Aaee的植株与某植株杂交，子代表现型及比例为正常开花∶早花∶晚花＝1∶1∶2，则某植株的基因型是________，让子代中的晚花植株自由交配，后代e的基因频率为________。

(3)研究发现基因F也能抑制开花，且a和f的双突变体表现为晚花，若只研究A、a和

F、f两对基因，为探究这两对基因的位置关系，某研究小组用基因型为AaFf的植株作为亲本进行演绎推理，请完成推理过程。

①假设基因A、a和F、f位于两对同源染色体上，则AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为____________。

②假设基因A、a和基因F、f位于同一对同源染色体上(不考虑交叉互换)：

若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花∶早花＝3∶1，则________________________________________________________________________；

若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花∶早花∶晚花＝2∶1∶1，则________________________________________________________________________。

解析：(1)由题意可知，早花的基因型为AAee、Aaee，正常开花的基因型为AAEE、AaEE、AAEe、AaEe，晚花的基因型为aaEE、aaEe、aaee。(2)由子代表现型及比例为正常开花(A_E_)∶早花(A_ee)∶晚花(aaE_、aaee)＝1∶1∶2，可知另一个亲本基因型为aaEe。子代晚花植株基因型为aaEe、aaee，比例为1∶1，则e的基因频率为1/2＋1/2×1/2＝75%，自由交配其后代e的基因频率不变。(3)由题意可知，早花的基因型为A_ff，正常开花的基因型为A_F_，晚花的基因型为aaF_、aaff。若两对基因位于两对同源染色体上，则AaFf的植株自交，子代的表现型及比例为正常开花(A_F_)∶早花(A_ff)∶晚花(aaF_、aaff)＝9∶3∶4。若两对基因位于一对同源染色体上且A和F在一条染色体上，a和f在另一条染色体上，则AaFf的植株能产生两种配子AF、af且比例相等，其自交，子代的表现型及比例为正常开花(AAFF、AaFf)∶晚花(aaff)＝3∶1。若两对基因位于一对同源染色体上且A和f在一条染色体上，a 和F在另一条染色体上，则AaFf的植株能产生两种配子Af、aF且比例相等，其自交，子代的表现型及比例为正常开花(AaFf)∶早花(AAff)∶晚花(aaFF)＝2∶1∶1。

答案：(1)aaEE 、aaEe 、aaee (2)aaEe 75% (3)①正常开花∶早花∶晚花＝9∶3∶4 ②A 和F 在一条染色体上，a 和f 在一条染色体上 A 和f 在一条染色体上，a 和F 在一条染色体上

12．如图为人类甲遗传病(基因用A 、a 表示)和乙遗传病(基因用B 、b 表示)的家族系谱图，其中Ⅰ-1不携带甲病致病基因、Ⅰ-4不携带乙病致病基因。请回答下列问题(概率用分数表示)：

(1)甲遗传病的遗传方式：____________________，乙遗传病的遗传方式：____________________。

(2)Ⅱ-4的基因型为______________，Ⅲ-2的基因型为____________。

(3)若Ⅲ-1与Ⅲ-2结婚，生出一个两病皆患的孩子的概率为________。

(4)据调查，该地区甲病的发病率为p ，若Ⅲ-2与该地区一个只患甲病的男子结婚，子代只患甲病的概率为______________________。

(5)若Ⅲ-2与一个正常男子结婚，生出一个性染色体组成为XXY 的乙病患者，则该患者出现的原因最可能为________(填“父方”或“母方”)在_______________(时期)发生了异常。

解析：(1)Ⅰ-1不携带甲病致病基因，说明甲病为显性遗传病，又因Ⅱ-3不患甲病，所以甲病为常染色体显性遗传病。Ⅰ-3和Ⅰ-4正常，Ⅱ-6患乙病，说明乙病为隐性遗传病，又因Ⅰ-4不携带乙病致病基因，所以乙病为伴X 染色体隐性遗传病。(2)Ⅱ-4仅患甲病，且其母亲正常，故其基因型为AaX B Y 。Ⅲ-3患两病，说明Ⅱ-5的基因型为aaX B X b 。则Ⅲ-2的基因型为aaX B X B (1/2)或aaX B X b (1/2)。(3)Ⅲ-1仅患甲病，Ⅱ-1不患甲病，故Ⅲ-1的基因型为AaX B Y 。Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，生出一个两病皆患的孩子的概率为1/2×1/2×1/4＝1/16。(4)该地区甲病的发病率为p ，那么不患甲病(aa)的概率为1－p ，则a 的基因频率为1－p ，A 的基因频率为1－1－p ，Aa 的基因型频率为21－p ×(1－1－p)，即患甲病的个体中，Aa 占21－p ×(1－1－p)÷p 。该地区只患甲病的男子与Ⅲ-2婚配，生不患乙病孩子的概率为1－1/2×1/4＝7/8，生患甲病孩子的概率为1－21－p ×(1－1－p)÷p ×1/2＝(1－

1－p )÷p ，故生一个只患甲病孩子的概率为7/8×(1－1－p )÷p ＝7(1－1－p )8p

或78(1＋1－p )

。(5)若Ⅲ-2与正常男子(X B Y)婚配，生一个X b X b Y 个体，则Ⅲ-2的基因型为X B X b ，且该X b X b Y 个体的两条X 染色体均来自其母亲，即其母亲在形成卵细胞的过程中，减数第二次分裂后期X 染色体的姐妹染色单体未分离。

答案：(1)常染色体显性遗传 伴X 染色体隐性遗传 (2)AaX B Y aaX B X B 或aaX B X b

(3)1/16

(4)7(1－1－p )8p (或78(1＋1－p )

) (5)母方 减数第二次分裂后期 13．某种植物叶片的形状由多对基因控制。一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶∶条形叶＝13∶3。就此结果，同学们展开了讨论：

观点一：该性状受两对基因控制。

观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证。

观点三：该性状的遗传不遵循遗传的基本定律。

请回答以下相关问题(可依次用A、a，B、b，D、d来表示相关基因)：

(1)以上观点中明显错误的是______________。

(2)持观点一的同学认为两亲本的基因型分别是________________，遵循的遗传定律有________________________________________________________________________。

(3)持观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是________，两亲本的基因型分别是______________。

(4)就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行____________，如果后代出现圆形叶∶条形叶＝______________，则观点二有可能正确。

解析：(1)根据题中圆形叶×圆形叶→圆形叶∶条形叶＝13∶3，属于自由组合定律中F2代表现型9∶3∶3∶1的变形，所以观点三明显错误。(2)根据观点一，因为后代发生性状分离，其表现型为圆形叶∶条形叶＝13∶3，其双亲为双杂合个体，遵循基因的自由组合定律。

(3)持观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型一定要有三种显性基因，为A_BbDd(或AaB_Dd或AaBbD_)，两亲本的表现型是圆形叶，所以基因型应不含三种显性基因，同时保证子代能出现三种显性基因，并且条形叶所占比例为3/16，亲本基因型是AabbDd、AaBbdd(或AaBbdd、aaBbDd或AabbDd、aaBbDd)。

(4)在验证植物基因型的实验中最简便的方法就是自交。假如亲本基因型是AabbDd、AaBbdd，子代条形叶的基因型就有两种：AABbDd和AaBbDd。AABbDd自交，子代出现条形叶的比例是1×3/4×3/4＝9/16，即子代圆形叶∶条形叶＝7∶9；AaBbDd自交，子代出现条形叶的比例是3/4×3/4×3/4＝27/64，即圆形叶∶条形叶＝37∶27。

答案：(1)观点三

(2)AaBb、AaBb分离定律和自由组合定律(只答自由组合定律也可)

(3)A_BbDd(或AaB_Dd或AaBbD_)AabbDd、AaBbdd(或AaBbdd、aaBbDd或AabbDd、aaBbDd)

(4)自交7∶9或37∶27

2015年全国1卷高考生物试题答案解析.pdf

2015年高考全国1卷生物试题解析 1.下列叙述错误 ．．的是 A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 【答案】D 2. 下列关于植物生长素的叙述,错误 ．．的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 【答案】C

【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。 3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是 A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 【答案】A 【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。 4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是 A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强

D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 【答案】D 【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。 5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。PrP c的空间结构改变后成为PrP sc (朊粒)，就具有了致病性。PrP sc可以诱导更多PrP c的转变为PrP sc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是 A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D. PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程 【答案】C 6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X

高考生物二轮复习专题1-8生物技术实践

重访好题名师力推 做了不后悔的名校名题1．(2014·江苏押题卷Ⅰ)下列关于腐乳制作过程中后期发酵的叙述，不正确的是() A．后期发酵中腐乳风味形成与蛋白质的降解密切相关 B．后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程 C．盐的用量、酒的种类和用量、温度等均影响后期发酵 D．前期发酵过程中毛霉的生长情况对后期发酵无直接影响 答案：D 解析：前期发酵过程中毛霉的生长状况、盐的用量、酒的种类和用量、温度均影响后期发酵。 2．(2014·海南卷)已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关。为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量，某同学设计了一个实验，实验材料、试剂及用具包括：刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。回答相关问题： (1)请完善下列实验步骤： ①标准管的制备：用__________________________和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。 ②样品管的制备：用刻度移液管分别吸取一定量的

______________________，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管。 ③将每个__________分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅__________的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量。 (2)上图表示的是泡菜中__________________趋势。 (3)泡菜制作过程中产酸的细菌主要是__________(填“醋酸杆菌”或“乳酸菌”)。 答案：(1)不同浓度亚硝酸钠标准溶液②不同泡制天数的泡菜滤液②样品管一致(2)亚硝酸盐含量的(3)乳酸菌 解析：(1)在亚硝酸盐的含量测定中，用不同浓度亚硝酸钠标准溶液和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管；用刻度移液管分别吸取一定量的不同泡制天数的泡菜滤液，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管；将每个样品管分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅相近的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量。(2)据图可知，该图表示亚硝酸盐的含量随发酵时间的变化曲线。(3)制泡菜时使用的微生物是乳酸菌。 3．(2014·四川卷)有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

高三生物二轮复习的八个大专题 根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。 专题一生命的物质基础和结构基础 包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。 本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。 专题二生物的新陈代谢与固氮 包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。 本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识，题目很好。要加强这类题的训练，如水稻、玉米、蘑菇等。 专题三生命活动的调节与免疫

2015年福建高考生物真题试卷(答案解析版)

2015年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷） 理科综合能力侧试 一、选择题 1． 人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质 A ．都含有20种氨基酸 B ．都是在细胞内发挥作用 C ．都具有一定的空间结构 D ．都能催化生物化学反应 【答案】C 【解析】本题主要考查蛋白质的结构和功能，人体中蛋白质不是每种都含有20种氨基酸，例如胰岛素 含有16种51个氨基酸，A 答案不对；分泌蛋白例如消化酶、抗体、蛋白质类的激素均在细胞外发挥作用，B 答案不对；不是所有的蛋白质都属于酶，酶起催化作用，蛋白质在人体中结构多样性决定了其功能的特异性，人体中蛋白质具有运输、催化、免疫、调节等多种功能，所以D 答案不对；蛋白质分子由多肽链组成，肽链的折叠盘曲糖基化使得蛋白质具有一定的空间结构。 2．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T 细胞过度激活为效应T 细胞后，选择性地与胰岛B 细胞密切接触，导致胰岛B 细胞死亡而发病。下列叙述正确的是： A ．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B ．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C ．效应T 细胞将抗原传递给胰岛B 细胞致其死亡 D ．促进T 细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 【答案】A 【解析】本题主要考查特异性免疫的细胞免疫和自身免疫病的相关理论，效应T 细胞通过与靶细胞的 密切接触，使靶细胞裂解发挥免疫效应，不具有传递抗原的作用，患者的胰岛B 细胞受损死亡导致胰岛素合成分泌减少，胰岛素水平下降；患者由于T 细胞过度激活，免疫功能异常增强导致胰岛B 细胞受损，不能使用免疫增强剂治疗；由于是自身的T 细胞过度激活导致攻击自身的胰岛B 细胞死亡导致疾病，所以属于自身免疫病。 3．在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化25CO C +（即RuBP ）32C →。为测定RuBP 羧化酶的活性，某 学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化5C 与142CO 的反应，并检测产物143C 的放射性强度。下列分析错误的是 A ．菠菜叶肉细胞内BuBP 羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B ．RuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C ．测定RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D ．单位时间内143C 生成量越多说明RuBP 羧化酶活性越高 【答案】B 【解析】考查光合作用的暗反应过程及其场所的相关知识，属于比较简单的分析，背景材料的分析要 求难度不高，很明显的看出，暗反应的进行有光无光均可以进行，而使用同位素标记法检测实验的结果也属于本题背景知识已经说明的内容，注意本题的变式，可以设计成难度较高的实验分析题型。 4．下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是21J m a --??）。下列叙述正确的是

【2019最新】高三生物二轮复习 专题综合训练(二)

【2019最新】高三生物二轮复习专题综合训练（二） (建议用时：45分钟) 1．(2015·吉林长春质检)下列关于酶的叙述，错误的是( ) A．溶酶体本身不能合成和分泌多种酸性水解酶 B．激素都是通过影响细胞内酶的活性来调节细胞代谢的 C．同一个体内的各类活细胞所含酶的种类有差异，数量也不同 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 解析：选B。溶酶体内含多种酸性水解酶，这些酶是在核糖体上合成的，A正确；激素调节细胞代谢是通过影响酶的合成来实现的，B错误；由于基因的选择性表达，故同一个体内的不同种类的细胞中酶的种类和数量会有差异，C正确；酶具有催化作用，但一部分酶本身也是蛋白质，又可作为反应底物参与反应，D正确。 2．下列关于ATP、ADP的说法中，错误的是( ) A．ATP是生物体生命活动的直接能源物质 B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团 C．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动 D．有氧呼吸过程中的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP 解析：选B。ATP是生物体生命活动的直接能源物质。ATP中的A代表腺苷，腺苷包括腺嘌呤和核糖两部分。在叶绿体基质中ATP分解产生ADP，ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动参与光反应中ATP的合成。有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP。 3．(2015·甘肃兰州调研)如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析，下列叙述正确的是( ) A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变 B．B点后，适当升高温度，曲线将出现c所示变化 C．酶量增加一倍，酶促反应速率可用曲线a表示 D．反应物浓度是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 解析：选D。曲线b表示在最适温度、最适pH条件下测定的酶促反应速率与反应物浓度的关系，若温度、pH发生变化，酶促反应速率会降低。酶量增加一倍，酶促反应速率会变大。 4．研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶(POD)，分别与四种不同酚类物质及H2O2进行催化反应，结果如下图所示。相关说法正确的是( ) A．图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响 B．当底物浓度为0.08 mmol·L－1时，POD催化酚类2的反应速率一定大于催化酚类3的反应速率 C．由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，降低浓度后POD活性就会恢复 D．H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响相同 解析：选A。由图1可知，横坐标代表不同酚类物质的浓度，纵坐标代表POD的活性，

2020年高考生物二轮复习二十四个专题复习笔记(超强)

范文 2020年高考生物二轮复习二十四个专题复习笔记 1/ 8

(超强) 2020 届高考生物二轮复习二十四个专题复习笔记（超强）专题一细胞结构与功能一、生命活动离不开细胞(细胞是生命体结构和功能的基本单位) 1．病毒的生命活动离不开细胞（1）病毒无细胞结构：主要由蛋白质和核酸（DNA 或 RNA）构成（2）病毒营寄生生活，在活细胞内才有生命现象，因此只能有活细胞（噬菌体—用大肠杆菌培养；制取抗体用到活的鸡胚培养病毒）培养病毒。 （3）病毒分类：1.寄主不同：植物病毒（烟草花叶病毒）动物病毒细菌病毒（噬菌体） 2.核酸不同：DNA 病毒（全部噬菌体），RNA 病毒（烟草花叶病毒，流感病毒，HIV，SARS 病毒） (4)病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，故每种病毒的核苷酸只有 4 种，病毒的繁衍过程中，病毒只提供模板。 氨基酸原料，核苷酸原料，核糖体，酶，tRNA（共用一套遗传密码）都由寄主提供。 （5）核酸与遗传物质的区别有细胞结构的生物遗传物质生物真核生物原核生物核酸 DNA 和 RNA DNA 无细胞结构的生物（病毒） DNA 或 RNA DNA

或 RNA 单细胞生物：草履虫，变形虫，眼虫，细菌，蓝藻，衣藻，酵母菌，二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物无此层次）→个体→种群→群落→ 生态系统（生物群落+无机环境）→生物圈 {病毒是生物，但不属于生命系统，一个分子或原子不是生命系统；繁殖是生物的基本特征之一} 植物六大器官：根，茎，叶（营养器官）花，果实，种子（繁殖器官）动物八大系统：呼吸系统，消化系统，内分泌系统，生殖系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，运动系统三.真核细胞和原核细胞 1.区别：有没有以核膜为界限的细胞核 2.真核生物植物：小球藻，伞藻，硅藻动物大型真菌：蘑菇，草菇，木耳真菌：霉菌：青霉菌，毛菌（有“霉”都是霉菌酵母菌（有液泡） 3/ 8

2015年山东高考生物真题(含答案)

2015年高考（山东卷）理综生物试题 一．选择题（每小题5分，共30分） 1．下列有关植物激素的应用，正确的是 A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 2．关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 3．下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上的色素带重叠 B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 D．将洋葱表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 4．下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是 A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高 B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高 C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高 D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高 5．人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病，不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图， 下列分析错误 ．．的是 A．I-1的基因型为X aB X ab或X aB X aB B．II-3的基因型一定为X Ab X aB C．IV-1的致病基因一定来自于I-1 D．若II-1的基因型为X AB X aB，与II-2生一个患病女孩的概率为1/4 6．玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。 下列分析错误 ．．的是

2020年高考生物二轮复习十八个专题复习笔记(超强)

发酵：微生物的无氧呼吸 有氧呼吸与无氧呼吸的计算 先用O2的量进行计算 （二）酵母菌呼吸作用类型的判断（糖类作为反应物）（兼性厌氧型）（1）CO2>O,O2=O 只进行无氧呼吸 （2）CO2>O2>O 有氧呼吸与无氧呼吸同时进行 （3）CO2=O2 只进行有氧呼吸 （4）CO2=酒精只进行无氧呼吸 （5）CO2>酒精有氧呼吸与无氧呼吸同时存在 在反应式中—写能量产物—写ATP 二、影响呼吸作用的因素 （一）内部因素（遗传物质确定）：旱生<水生阴生<阳生 （二）环境因素 1温度：通过影响酶的活性来影响呼吸作用（对植物是主要因素） 2 氧气浓度（氧分压）

有氧呼吸CO2的释放量=有氧呼吸O2的吸收量 A点只进行无氧呼吸，AD段（除A点）有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱 B点是E点CO2释放量的2倍，E点表示有氧呼吸，CO2释放量=无氧呼吸释放量 D点只进行有氧呼吸 S（AEGD）为呼吸作用中CO2总释放量 S（AEF）=S(ADF)=无氧呼吸过程中CO2释放量 C点CO2释放量最少，有机消耗量最少 ◆贮藏水果：低氧，低温（4℃）、适宜的湿度 ◆贮藏种子：低氧，低温、干燥 三探究酵母菌呼吸类型的实验（对比实验，没有对照组，只有实验组）1．、酵母菌是单细胞真菌兼性厌氧型（可在成熟的葡萄皮上寻找） 2、CO2的检测： ①澄清石灰水变浑浊 ②溴麝香草酚蓝水溶液（BTB试剂）蓝→绿→黄

3、酒精的检测：橙色的重铬酸钾酸性溶液 与乙醇反应变灰绿色 4甲装置仲酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸 NaOH溶液：吸收空气中的CO2 2）装置中的酵母菌的呼吸方式为无氧呼吸 B瓶应封口放置一段时间，待B瓶中的酵母菌消耗B瓶中的氧气，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。 四、细胞呼吸在生产生活实际中的应用 1、包扎伤口，选用透气消毒纱布，目的是抑制厌氧细菌的无氧呼吸 2、酵母菌酿酒，先通气，后密封，其原理：先让酵母菌有氧呼吸大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 3、花瓶经常松土，促进根部有氧呼吸，有利于吸收矿质元素 4、稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生酒精，防止细胞酒精中毒 5、慢跑：防止剧烈运动产生乳酸 重复实验作用：避免个体差异对实验结果的影响，提高实验结果的可信度 用死种子或不放生物的目的：校正（排除）非生物因素（物理因素）引起的气体体积变化 五、实验设计和变量控制 1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量 自变量：其中人为改变的变量

高三生物二轮复习 实验专题

高三生物二轮复习--实验专题 围绕一中心：以学生为中心，少讲精练 坚持二原则：充分利用教材与学生已有的资料； 充分研究海南生物高考考纲与高考真题 明确三（考试）方向：实验设计（整体）； 实验分析（现象结果）； 实验评价（方法过程） 第1讲必修教材实验概述 显微镜的结构与使用 1．高倍镜的使用步骤： （1）在低倍镜下找到物像，将物像移至视野正中央， （2）转动［7］转换器，换上高倍镜。 （3）调节［11］光圈和［13］反光镜，使视野亮度适宜。 （4）调节［2］细准焦螺旋，使物象清晰。 2．在显微镜操作过程中的有关问题 ①放大倍数：目镜的放大倍数与镜头长度成反比（正比或反比），物镜 的放大倍数与镜头长度成正比；放大倍数的计算方法：目镜的放大倍数 ×物镜放大倍数；如果某显微图标明“放大倍数：640”，这里的“640”是 指长度（长度或面积）放大了640倍。 ②物像移动与装片移动的关系：若希望把视野左上方的细胞移至视野中 央，应将玻片移向左上方。 ③异物位置的判断：异物存在的位置可能在玻片标本、目镜、物镜等；转动目镜，异物不动，转动转换器，异物仍在，则异物可能在玻片标本。

实验一：用显微镜观察多种多样的细胞 1.目的要求：①使用高倍显微镜观察几种细胞（如酵母菌、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞等），比较几种细胞的异同点。②运用制作临时装片的方法。 2.实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、液泡等细胞器，从而能够区别不同的细胞。 临时装片的制作（以洋葱表皮细胞临时装片制作为例） 擦：擦拭载玻片和盖玻片—→ 滴：在载玻片中央滴一滴清水—→ 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）—→ 展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平—→ 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察 实验二：观察植物细胞质壁分离 目的要求：①初步学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。 ②理解植物细胞发生渗透作用的原理。 1.实验原理 原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两膜之间的细胞质，它相当于一层半透膜。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，二者就会逐渐分离开来。 2.选材 选择紫色洋葱鳞片外（内或外）表皮作实验材料，理由是有紫色的大液泡，便于观察。注意所选细胞必须为有大液泡的活的植物细胞，否则不会发生质壁分离。 3．方法步骤 制作临时装片→观察（用低倍镜观察细胞中紫色的液泡的大小及原生质层的位置）→滴加蔗糖溶液（注意从盖玻片一侧滴入，另一侧用吸水纸吸引）→观察质壁分离现象（液泡变小，细胞液颜色深，原生质层与细胞壁分离，细胞大小基本不变）→观察质壁分离复原（用清水做复原试剂） （1）发生质壁分离现象的外因是细胞内外溶液浓度差，内因是原生质层与细胞壁的伸缩性不同。 （2）相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？全透性。 （3）实验常用0.3g/mL的蔗糖溶液。若浓度过高，细胞质壁分离速度很快，但会导致细胞失水过多而死亡，细胞不能发生质壁分离复原现象；若浓度过低，则不能引起细胞质壁分离或速度太慢。 （4）一定浓度的硝酸钾溶液、尿素等也能导致植物细胞质壁分离，但随后植物细胞可自动质壁分离复原。 实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布 目的要求：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。 1.实验原理： 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染液进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 2.实验材料： 可用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞 3.实验步骤： 取材制片→水解（用8%的盐酸溶液）→冲冼涂片→染色→观察（选择染色均匀、色泽浅的区域观察）（1）取口腔上皮细胞制片： ①载玻片要洁净，先在载玻片中央滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液→②用消毒牙签在自己漱净的口

2015年高考真题——生物(江苏卷)word版有答案

绝密★启封前 2015年普通高等学校招生全国统一考试 生物试题（江苏卷） 一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。 1. 下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是（） A. 都能被相应的酶水解 B. 都是水溶性物质 C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素 D. 都是人体细胞中的能源物质 2. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（） A. 细胞的分化程度越高,全能性越强 B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点 C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 3. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是（） A. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 B. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C. 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 D. 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 4. 下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（） A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论 C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了 DNA 是遗传物质 D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子 5. 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（） A. Na+浓度 B. 渗透压 C. K+浓度 D. O2 浓度 6. 下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（）

高考生物二轮复习 专题测试及答案2

高考生物二轮复习专题测试及答案（二）生物的新陈代谢和发酵工程 一、选择题：每小题仅有一个选项最符合题意。 1．以下关于ATP的叙述中，正确的是 A．细胞合成ATP的途径总相同，但ATP的用途可以不同 B．若人成熟的红细胞中含氧量增多，则产生ATP增多 C．细菌中ATP只能依靠无氧呼吸产生 D．细胞中ATP与ADP的含量总处于动态平衡 2．某植株在黑暗处每小时释放0．02 mol CO2，而光照强度为a的光照下（其他条件不变），每小时吸收0．06 mol CO2，若在光照强度为a/2的光照下，光合速度减半，则每小 时吸收CO2的量为 A．0 mol B．0．02mol C．0．03mol D．0．04mol 3．下列有关酶的叙述正确的是 A．所有的酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 B．酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性 C．酶催化反应产物对酶的活性不具有凋节作用 D．酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 4．某同学通过对下列四条不同曲线进行分析，得出以下几种说法，其中正确的是 ①通过甲曲线分析可知所得到这种细菌的产物是次级代谢产物 ②乙曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低 ③丙曲线中处于c点时，叶绿素的分解速度大于合成速度，叶片开始变黄 ④丁曲线中处于d点时，植物生长素仍能够促进芽的生长 A．②④B．①④C．①③D．③④ 5．下图是有关生物的生理过程的描述，相关叙述不正确的是 A．图1中光照强度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度相等 A．图2中氧气浓度为b点对应值时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 C．图3中a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶的活性的影响 D．图4中a曲线表示变温动物；b曲线表示恒温动物 6．将一片新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照。测得O2释放量如下表所示：对该数据分析错误的是 A．该叶片呼吸作用消耗O2的速度为0．2 μL·cm-2·min-l B．光强为2 klx时，光合速度与呼吸速度相等 C．光强为8 klx时，光合作用释放O2的速度为0．8 μL·cm-2·min-1 D．光强超过l0 klx后，光合速度不再提高

2015年全国1卷高考生物试题附答案

2015年全国1卷高考生物试题 1．下列叙述，错误的是（） A．DNA和ATP中所含元素的种类相同 B．一个tRNA分子中只有一个反密码子 C．T2噬菌体的核酸由脱氧核苷酸组成 D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上 2．下列关于生长素的叙述，错误的是（） A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液 B．细胞内液和细胞外液分别增加10mL C．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加

D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液 4.下列关于出生眼体重草本阶段和灌木阶段的叙述，错误的是（） A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B．草本阶段与灌木阶段的群落空间结构复杂 C．草本阶段与灌木阶段的群落自我调节能力强 D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。PrP sc可以有到更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是（） A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程 6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，

高三生物二轮复习专题一

2016届高三生物二轮专题复习讲义 专题一细胞的分子组成、结构与功能 【主要知识点梳理】 【习题巩固】 1．如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，下列说法正确的是( ) A．a、b、c、d、e共有的化学元素是C、 H、O、N B．f1、f2、f3……f n说明蛋白质的结构具 有多样性 C．①②⑤分别指：糖原、淀粉、蛋白质 D．③和④的单体是核苷酸

2．下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是( ) A．只有脂肪的检测需要使用显微镜 B．可溶性还原糖的鉴定中可用酒精灯直接加热到50～65 ℃ C．检测还原糖、蛋白质所用方法不相同 D．三个实验的显色反应均不相同 3．关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中，正确的是( ) A．与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的外膜、内膜、基质和基粒上 B．与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜、基质中 C．线粒体和叶绿体都有内膜、外膜和基质，所含酶的功能都相同 D．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞均有叶绿体 4．动物细胞的生物膜系统与其细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是( ) A．光面内质网上有酶的分布 B．磷脂双分子层中的任何一层都是生物膜 C．高尔基体形成的囊泡不属于生物膜系统 D．细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白、糖脂和胆固醇等 5．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( ) A．细胞核中合成的mRNA进入细胞质要跨过2层膜 B．分泌蛋白从合成到分泌要跨过0层生物膜 C．水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被同一个细胞利用要跨过4层生物膜 D．乙醇和葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助 6．下图表示物质进入细胞的四种方式，有关说法错误的是 ( ) A．温度只影响图中②和③过程的速率 B．吞噬细胞通过④过程吞噬病原体 C．小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是① D．生长素极性运输进入细胞的方式是③ 7．在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟的花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹Ⅲ染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色．上述实验现象证明梨汁、花生种子的子叶、豆浆和马铃薯中主要含有的有机物依次是( ) A．葡萄糖、蛋白质、脂肪、淀粉 B．糖类、蛋白质、淀粉、脂肪 C．淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉D．还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉 8．下列关于细胞中化合物的叙述错误的是( ) A．蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖 B．糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物 C．水是生命之源，是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物 D．在豌豆根细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种 9．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因，它们的基本组成单位依次是( ) A. C、H、0;C、H、O、N;C、H、O、N、P B．葡萄糖、蛋白质、DNA C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D.麦芽糖、多肽、碱基 10．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( ) A．都含有20种氨基酸 B．都是在细胞内发挥作用 C．都具有一定的空间结构 D．都能催化生物化学反应 11．多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是( )

2015年海南高考生物真题(含答案)

2015年高考（海南卷）生物试题 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1．细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误 ．．的是 A．细胞膜是一种选择透过性膜 B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP C．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中 2．细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误 ．．的是 A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体 C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体 3．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误 ．．的是 A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量 C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 4．关于生物体产生的酶的叙述，错误 ．．的是 A．酶的化学本质是蛋白质或RNA B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 5．关于细胞凋亡的叙述，错误 ．．的是 A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 6．关于人体造血干细胞的叙述，错误 ．．的是 A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中 D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同 7．下列过程中，由逆转录酶催化的是 A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．蛋白质→蛋白质 D．RNA→蛋白质 8．科学家通过研究植物向光性发现的激素是 A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素 D．IAA 9．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。下列叙述错误 ．．的是

2019-2020年高三生物二轮复习专题综合训练(一)

2019-2020年高三生物二轮复习专题综合训练（一）1．(2015·吉林长春质检)下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法，正确的是( ) A．酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质，能合成激素的细胞一定能 合成酶 B．动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作 用 C．神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某 些离子的通透性 D．在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体 解析：选B。多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，A错误。神经递质的受体位于突触后膜上，C错误。二次免疫时，记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，从而 合成大量抗体，D错误。 2. 如图所示为不同化合物的化学元素组成，图中序号代表化合物，以下说法正确的是 ( ) A．若①为某种多聚体的单体，则①可用双缩脲试剂检测 B．②和④两种大分子可能是细胞中的储能物质或细胞生命活动的主要承担者 C．③可能是细胞的直接能源物质，也可能是能降低反应活化能的酶 D．若①②③④均为多聚体，其构成的单体在排列顺序上都有多样性 解析：选C。仔细读图可知：①可以是氨基酸或蛋白质，②④是糖类(单糖或多糖)或脂肪，③可以是核苷酸、核酸、磷脂或ATP等。若①为某种多聚体的单体，则①应为氨基酸， 双缩脲试剂可以检测含有肽键的物质，不能检测氨基酸，A错误；②和④两种大分子可能是 细胞中的储能物质脂肪，而细胞生命活动的主要承担者是蛋白质，其组成成分中含有N，故②和④不可能是生命活动的主要承担者，B错误；细胞的直接能源物质是ATP，酶可以降低反应的活化能，大部分酶为蛋白质，小部分为RNA，ATP和RNA都含有C、H、O、N、P五种元素，C正确；若①②③④均为多聚体，则①为蛋白质、②④为多糖或脂肪，③为核酸，其 中蛋白质和核酸的单体在排列顺序上有多样性，多糖等没有，D错误。 3．(2015·广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测)研究发现乳白蚁肠道中含有 起保护作用的细菌，可阻止能杀死乳白蚁的真菌入侵。下列相关叙述正确的是( ) A．细菌体内含量最多的化合物是蛋白质 B．磷脂是组成乳白蚁和真菌的必需化合物 C．乳白蚁、细菌和真菌的细胞壁均无选择透过性 D．乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器具有单层膜 解析：选B。细菌中含量最多的化合物是水；乳白蚁和真菌都是细胞生物，它们的细胞 膜上都含有磷脂；乳白蚁细胞没有细胞壁；乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器是核糖体，核 糖体没有膜结构。 4．生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析，下列叙述正确的是( ) A．人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种 B．大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种

2015年上海高考生物试卷及答案--清晰版

一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．当环境温度接近体温时，人体维持体温恒定的散热方式是 A．蒸发B．传导C．辐射D．对流 2．原核生物都具有的结构是 A．质膜和核膜B．线粒体和核膜 C．质膜和核搪体D．线粒体和核糖体 3．细菌共有的特征是 ①光学显微镜下可见②具有细胞结构③属于二倍体④能寄生 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．若在低倍显微镜下用目镜侧微尺测量细胞长径（如图1），则转换高倍物镜后观察到的图像是 5．将血液中胆固醇运送到全身组织的主要脂蛋白是 A．乳糜微粒B．低密度脂蛋白 C．高密度脂蛋白D．极低密度脂蛋白 6．图2显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是

A．物质P可能是氧气B．物质Q一定是水分子 C．物质P和Q出细胞都需要载体D．物质P和Q出细胞未必都捎耗能量 7．利用枯草杆菌生产分泌性中性蛋白酶，以下符合该酶分离纯化的正确流程是 ①制成酶制剂②发酵液过滤③冷冻干燥④层析法提纯蛋白酶 A．③①④②B．②④③①C．③④②①D．②④①③8．丁型肝炎病毒（HDV）感染肝细胞后，必须在乙型肝炎病毒（HBV）辅助下才能复制。以下论述正确的是 A．抑制HBV一定能抑制HDV B．HDV的感染会促进HBV的感染 C．血清中检测出HDV抗原不一定能测出HBV抗原 D．血清中检测出HBV抗原则一定能测出HDV抗原 9．在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素（浓度相同）的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如图3。以下判断错误的是 A．a处抑菌效果小于b处B．b处的滤纸片没有沥干 C．c处抗生素无效D．d为对照 10．当人体处于安静状态时，下列说法中正确的是 A．交感神经占优势，代谢增强，血压升高 B．交感神经占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢

2015年天津高考生物真题含答案

2015年高考（天津卷）理综生物试题 一．选择题（每小题6分，共36分） 1．右下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是A．甲是生物进化的基本单位 B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C．丙是由生产者和消费者构成的 D．丁多样性的形成受无机环境影响 2．鸡霍乱病原易菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是 A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异 C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应 3．小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小 鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误 ．．的是 A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养 B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体 C.移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存 D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节 4．低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是 5．为达到实验目的，必须 ．．在碱性条件下进行的实验是

A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 D．观察植物细胞的质壁分离和复原 6．2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。 据图分析，下列叙述错误 ．．的是 A．该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 B．捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿 C．三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 D．三亲婴儿的培育还需要早期环胎培养和胚胎移植等技术 二．非选择题（共44分） 7．（15分） DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。 亲本藻优势代谢类型生长速率 (g/L·天) 固体培养基上藻落直 径 DHA含量（‰） A藻自养0.06 小0.7 B藻异养0.14 大无 据表回答： （1）选育的融合藻应具有A藻与B藻的优点。 （2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得。 （3）通过以下三步筛选融合藻，步骤可淘汰B藻，步骤可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤获取生产所需的融合藻。

高考生物二轮专题复习资料(详细)

高考生物二轮专题复习资料 覆盖高考生物高频考点专题16个，每个专题有基础知识巩固和高考模拟练习两大部分，习题皆为精选。 专题一细胞的分子组成 一、基础知识 1．我们把糖类分成、和。单糖，如和，不能的糖。二糖可以被水解，1 分子二糖能水解为2 分子单糖，如蔗糖水解为和。多糖也可以被水解，1 分子多糖可以产生多个分子，如、水解后产生许多个分子。是生物体内最重要的单糖。由此可知，糖类的结构单元是。 2．生物体内另一种常见的二糖是，是由2 个分子组成的。 3．是稻米、面粉等食物的主要成分，是木材和棉花的主要成分。糖类以的形式贮藏在动物的肝脏和肌肉中。和都是生物体内重要的贮能物质。 4．脂质也是主要由 3种元素组成的，不过其中的氧原子含量较糖类中的。脂质包括、、、等。 5．蛋白质与糖类和脂质不同，通常不是。蛋白质的每种特定功能都与其有关。 6．不同的多肽，它们的差别在于。 种氨基酸任意组成的多肽种类实在是数不胜数。 7．蛋白质分子可由组成。每一种蛋白质都有其独特的，正确的结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的。蛋白质分子的空间结构并不稳定，会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生，便会失去。这种现象就是蛋白质的。 二、高考模拟练习 1.细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。已知不同的多肽产物可因分子量不同 而以电泳方式分离。下列图一左是一个分析细菌蛋白的电泳结果图，图中“-”代表没加还原剂，“+” 代表加有还原剂。还原剂可打断二硫键。“M”代表已知分子量的蛋白质，右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量。根据左侧电泳显示的细菌蛋白质的结果，图一右列最能代表该细菌原本的多肽结构(注意：“-”代表二硫键)的图案是