上海市2019秋部编人教版语文四年级上册单元配套习题：习作：我和________过一天

习作：我和________过一天

一、阅读中学习方法

(一)狼与仙鹤

狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么办才好。

这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：

“喂，你怎么啦？”

“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，他只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。

“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来吗？”

狼点了点头，嘴巴张得更大了。仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。

啊仙鹤太太太太好啦狼高兴得跳起来仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢！”

“报酬？给你报酬？”狼转动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的嘴里缩回去，难道这还不是报酬吗？”

仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货

真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。

1．“鲠”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。2．解释下面的词语并造句。

走投无路：_______________________________________________ 造句：__________________________________________________ 3．在文中的“”里填上恰当的标点符号。

4．读画“____”的句子，说说这个句子的意思。

________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么？

________________________________________________________ 6．读后所得：这篇童话故事写了__________和__________之间发生的事情，文中对他们进行了__________和__________描写，凸显了狼__________的本性，仙鹤__________、____________的特点。

(二)____________________

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。突然，它看到了狗熊。狗熊说：“什么事情把你急成这样？”大象说：“我想做条裤子，可是我不会做。”狗熊得意地说：“这很简单，我比你巧得多，我给你做吧！”

狗熊接过布，很快就裁完了。它越看越觉得裤子肥，便用剪刀把裤腿剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是觉得肥。它自言自语道：“这裤子肥得像水桶，还得剪一剪。”狗

熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好后又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1．这篇短文主要讲了什么？

________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

3．你喜欢狗熊吗？为什么？

________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．读后所得：这篇童话把狗熊____________的经过写得很详细，文章的结尾发人深思，给了人们很大的想象空间。我能想象后补充几句话：___________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、明确目标，指导写作

1．关于习作的题目，下面的题目不恰当的一项是() A．我和孙悟空过一天

B．我和爸爸过一天

C．我和白雪公主过一天

D．我和葫芦娃过一天

因为本次习作我们要选择的是________和________中的人物。2．发挥想象，判断下列选材的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)我喜欢黑猫警长的公正无私，惩恶扬善，我想和他一起去破案，

抓坏人。()

(2)白雪公主美丽纯洁，温柔善良，我想和她一起到森林里去和七个

小矮人快乐玩耍。()

(3)猪八戒憨厚可爱，能吃能睡，我想和他一起参加运动会。()

(4)红孩儿诡计多端，口能喷火，我也要效仿他，在家里学习喷火。()

3．虽然是过一天，但是在这一天中，我们要表现的内容应该是() A．只要玩得开心就行，这一天做的所有的事情都可以写出来，越离奇越好。

B．过这一天，主角应该是我们。选择的人物都要听从于我们的命令。

C．我们在这一天所做的事情必须是积极向上的，要么在快乐中感受生活的美好，要么在刺激的探险中惩恶扬善，要么参观某

个仙境，感受想象的魅力。

4．习作中的重点语段训练。

(1)我想写的内容是__________________。在

_________________________________________________________ _______________的过程中，我会运用____________、__________、

__________描写，体现人物的性格特点。

(2)补充句子。

我和孙悟空来到一座高山前，只见山势险峻，重岩叠嶂。走了一天的路，我感觉很饿，就让孙悟空去________吃的。孙悟空________筋斗云，四处________，见南山有熟透的桃子，便一个筋斗____________桃子。不一会儿，他便用帽子________桃子回到我的身边。

葱郁的树林里突然出现了一位红衣少女，她______轻盈的步伐来到我们身边说：“二位大哥，我看你们风尘仆仆，______________________________？不妨到我家中去吃点东西。”

我正准备答应，只见孙悟空围着红衣少女转了一圈，然后拿起金箍棒对她说：“你这妖怪，__________________________”红衣少女见身份被识破，立刻从头上________簪子向我________，我用剑________，手被震得麻木了，这时候……

习作：我和________过一天

一、(一)1.鱼7

2．无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。

示例：小明实在走投无路，只好向朋友求助。

3．“！，……！”。

4．仙鹤把头颈伸进狼的口中，狼没把仙鹤吃掉已经算是给仙鹤的报酬了。(意思对即可)

5．狼是凶狠的，是不会讲情义的。(意思对即可)

6．狼仙鹤语言动作凶恶乐于助人很识趣

(二)1.狗熊帮大象做裤子，它根据自己的判断和自己的身材做好了裤子，给大象送去。

2．狗熊做裤子

3．我不怎么喜欢狗熊。因为狗熊虽然乐于帮助大象，但是它做事情不动脑筋，把事情办砸了。

4．帮大象做裤子狗熊见到大象自豪地说：“你看，我的手巧吧！这么快就把你的裤子做好了，快来试一试。”大象拿着裤子瞧了瞧，说：“这么小的裤子，我能穿吗？”说完，把裤子还给了狗熊。

二、1.B神话童话

2．(1)√(2)√(3)×(4)×

3．C

4．(1)和孙悟空一起去打妖怪

打妖怪语言动作心理

(2)找跳上观看飞过去摘装着

迈着一定远道而来。你们一定饿了吧想把我们骗到你的洞里去，用意何在？拔下刺来一挡

沪教版-四年级上册-语文-各单元知识点整理

沪教版四年级上册语文 各单元知识点整理 一、给加点的字选择正确的读音 因材施教（jiào）教（jiāo）书育人处（chǔ）事为（wéi）人 白桦（huà）淙淙（cóng）舔水（tiǎn）榛子（zhēn） 二、多音字组词 （1）处（chǔ）(设身处地)）（2）为（wèi）(因为) （chù）（好处）(wéi)（为难） （3）称（chēng）(称呼) （4）中（zhōng）(中间) （chèn) (称职) （zhong）(中奖) （5）正（zhēng）(正月) （6）泊（bó）(停泊) (zhèng)（正襟危坐）(pō)（湖泊） （7）强（qiáng）(强壮) （8）差（chāi）(差事) (qiǎng)（勉强）(chà)（差劲） (jiàng)（倔强）(cī)（参差不齐） （9）落（luò）(落叶) （10）着（zhe）（看着） （là）（落下）(zhuó)(穿着) （11）率（shuài）(率领) （zháo）(着急) （lǜ）(效率) (zhāo)（着数） （12）闷（mēn）(闷热) （13）薄（bó）(薄雾) (mèn)（闷闷不乐）(báo)（薄片） (bò)（薄荷 （14）号（hào）(口号) (háo)（风号浪吼） 三、积累词语 近义词： 聆听（倾听）喧闹（嘈杂）宽恕（宽容）叮嘱（嘱咐） 微不足道（微乎其微）央求（哀求）悲戚（悲伤） 照例（按例）慈祥（慈爱）笑吟吟（笑嘻嘻）念头（想法） 特别（特殊）顽皮（调皮）尖锐（锐利）猛烈（激烈） 健壮（结实）勇猛（勇敢）期盼（期盼）阻挡（阻止） 享受（享用）安宁（宁静）惊愕（惊讶）诡秘（秘密） 本事（本领）清楚（清晰）兴许（也许）径直（笔直） 变幻（幻化）呈现（显现）格外（特别） 反义词： 贫穷（富有）勇敢（胆小）谦虚（骄傲）聪明（愚笨） 糊涂（明白）清楚（模糊）笔直（弯曲）平坦（崎岖） 寒冷（炎热）特殊（普通）否认（承认）虚弱（强壮） 允许（拒绝）隐瞒（坦白）平稳（动荡）洁白（漆黑） 欢乐（痛苦）战争（和平）粗壮（纤细）颤动（镇定） 盛夏（严冬）零落（盛开）繁多（稀少） 理解词意： 身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。 引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）形容亲身来到某种境地。 娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。形容谈论不倦或说话动听。 有教无类：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富，贵贱，智愚，善恶等原因把一些人排除在教

人教版四年级语文上册期末测试题及答案

人教版四年级语文上册期末测试题及答案 班级 姓名 分数 一、选择加点字的正确读音（4 分） 好似（shì sì） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 迸出（ banɡ bìnɡ） 应声(yìnɡ yīnɡ) 家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 二、判断下面说法是否正确，正确的打“√” ，错误的打“×” 。 （4 分） 1． “潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。 （ ） 2． “瀑”和“爆”的音节相同； “遨”和“袄”的音序相同。 （ ） 3． “栏”和“难”的声母相同； “晕”和“拥”的韵母不相同。 （ ） 4． 《西江月》 《清平乐》 《破阵子》都是词牌名。 （ ） 三、比一比，再组成词语（6 分） 辩（ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 壁（ ） 锦（ ） 辨（ ） 淘（ ） 缓（ ） 遥（ ） 璧（ ） 绵（ ） 四、选词填空（只写序号） 。 （4 分） ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。 A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持 五、填写反义词。 （4 分） （ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ） 口（ ）心（ ） （ ）嘲（ ）讽 出（ ）入（ ） 不（ ）则（ ） 自（ ）至（ ） 七（ ）八（ ） 六、下面带点字意思相同的一组是（ ） 。 （3 分） A．医学家 作曲家 他们家 专家 B．父亲 亲眼 亲自 亲人 C．记载 刊载 登载 载入 D．花费 花朵 昏花 花白 七、把下列句子补充完整。 （4 分） 1．风声雨声读书声声声入耳，_____________________________ 2．善学者，_____________________________ 3．_____________________________，疑则进也。 4．写课外积累的关于学习的名言一句：_______________________________________ 八、按要求改写句子。 （5 分） 1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。 （缩句） _______________________________________________________________________ 2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句） _______________________________________________________________________ 3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。 （修改病句） _______________________________________________________________________ 4．刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 （被字句） _______________________________________________________________________ 5．蔺相如对赵王说： “我愿意带和氏璧到秦国去。 ” （转述句） _______________________________________________________________________ 九、指出下列句子使用的修辞方法。 （5 分） 1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ） 2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。 （ ） 3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。 （绿色圃中小学教育网 https://www.wendangku.net/doc/0b19318117.html, 原文地址 https://www.wendangku.net/doc/0b19318117.html,/showtopic-77995.aspx ） 4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色??这就是养花的乐趣。 （ ）

上海市【部编人教新版】2019语文五年级上册课外阅读答案：

课内阅读答案 1 白鹭 1.B 解析:这道题是考查学生对本文作者的了解。 2.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图解析：抓住各段中的关键语句加以概括即可。如：选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，我们就可以概括出：白鹭钓鱼图。根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”。根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”。 3. 水田钓鱼枝头闲立黄昏低飞 和谐自然悠闲舒适生机勃勃 解析：这道题考查学生对段落的概括能力，第一列分别交代了白鹭的所处位置和时间，第二列填写白鹭的样子，第三列填写白鹭的状态特点。 4.C 解析：白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说法。 2 落花生 1.答案：姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 解析：认真读前几个段落，根据文中人物对话写出答案。 2.答案：C 解析：根据当时的课文写作背景可以知道当时父亲是位好官，所以他当时工作很忙，一心为老百姓，很难有时间跟孩子们在一起。并不是他不喜欢孩子，他也是一位好父亲，为了工作，他放弃了与家人团聚的很多机会。，所以A不正确，C正确。B项的说法也是不正确的，因为坏天气不可能影响父亲跟孩子们团聚。 3.答案：桃子、石榴、苹果；地里枝头；默默无闻、无私奉献。 解析：根据文中父亲说的这段话概括提炼重点词语，填写在相应括号里。4.解析：课文前面简单描写了种花生、收花生、吃花生的经过，这几段重点详细叙述了议花生。答案：议花生详写

沪教版语文四年级

第一单元测试卷 1.看拼音写词语。（8%） jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín （）（）（）（） yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú ji? yī suō shí （）（）（）（） 2.多音字注音并组词。（6%） sa piao bei 撒漂背 sa piao bei 3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：伶俐（）疲倦（）央求（） 反义词：破旧（）清晰（）聚拢（） 4.选词填空。（4%） 平静寂静清净幽静宁静 （1）爷爷说：“我到庐山休养，只是想（）一下。” （2）那时天还没有大亮，四周非常（）。 （3）傍晚，公园湖边的小路上游人不多，树木繁茂，显得十分（）。（4）在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。 5.照样子写词语。（3%） 例：无忧无虑（ABAC式） 6.在括号里填上合适的词语。（4%） （）的时光（）的卵石 （）的阳光（）的嗓音 第二单元测试卷 1.给下列加点字选择正确的读音。（6%） 的．确（de dí）成长．（chánɡ zhǎnɡ）便．利（biàn pián）模．范（m? mú）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）担．忧（dān dàn） 2.照样子，把下列词语补充完整。（5%） 例：喃喃自语 有条在目益善 善诱如生是道 例：无忧无虑 无无无无

无无无无 3.词语连线。（4%） （1）提出责任（2）保护秩序 提高错误保持环境 承认方案维持利益 承担水平维护距离 4.根据意思写词语。（6%） （1）在风和雨中奋力斗争和冲击。（） （2）形容对发生的意外事情非常吃惊。（） （3）和睦或协调地生活在一起。（） （4）充分地显示出自己的才能、身手、本领。（） （5）形容早出晚归，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途劳顿。（）（6）没有什么没有的，即什么都有。（） 5.按要求还写句子。（6%） （1）鸟儿的确是我们的好朋友哇！（改为反问句） （2）虽然对方远在天涯，难道就不能让人感到近在咫尺吗？（改为陈述句）（3）通过他的帮助，使我按时完成了任务。（修改病句） 第三单元测试卷 1.给下列词语中的加点字注音。（6%） 规矩．（）犹豫．（）蜷．缩（） 糊涂．（）舔．嘴（）摄．取（） 2.形近字组词。（4%） 末（）惨（）赔（）抡（） 未（）渗（）陪（）轮（） 来（）掺（）倍（）论（） 3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：揭开（）轰动（）高超（）强盛（）侮辱（）挑衅（） 反义词：忌妒（）简单（）犹豫（）糊涂（）仁慈（）强盛（） 4.照样子写词语。（5%） 例：软绵绵（ABB式）

上海市语文各年级课本目录表

六年级（上） 第一单元有家真好 1 祖父和我（萧红） 2 金黄的大斗笠 3你一定会听见的 4 散步（莫怀戚） 综合学习 家庭欢乐大转盘 每周一诗 （1）望驿台（白居易）（2）秋思（张籍） 第二单元同龄人的故事5 从百草园到三位为书屋6花脸 7口哨 8 陈太丘与友期 9两小儿辩日 综合学习 我的一张照片 每周一诗 宿新市徐公店（杨万里）村晚（雷震） 第三单元寄情山水 10十六字令三首 11 古诗三首 观沧海 望岳 饮湖上初晴后雨12 词二首 菩萨蛮 卜算子 13 山川之美 综合学习 黄浦江—美丽的母亲河 每周一诗暮江吟（白居易） 夜泉（袁中道） 第四单元风俗世情 14 童话般的太空城 15 海底奇光 16 门外有敲门声 综合学习 当个小小未来学家 每周一诗 嫦娥（李商隐） 迢迢牵牛星（无名氏） 第五单元自然奥秘 17松鼠 18云雀 19藏羚羊跪拜 20森林中的绅士 综合学习 向你介绍我的动物朋友 每周一诗 蝉（虞世南） 画眉鸟（欧阳修） 第六单元童心的诗 21 天上的街市 22 星河 23我召唤青青的小树林24 留住童年 综合学习 朗诵诗歌 每周一诗 牧童词（李涉） 夜书所见（叶绍翁）

第七单元读书有味 25忆读书 26 美容新术 27窃读记 28为学 29 孙权劝学 综合学习 读书格言伴我成长 每周一诗 劝学（颜真卿） 赠外孙（王安石） 第八单元小故事大智慧30受宠的象 31 蚊子和狮子 32 一个采白芷华的城里人 33 白兔和月亮 34 中国古代寓言四则 买椟还珠 郑人买履 滥竽充数 画蛇添足 综合学习 与寓言大师伊索对话 每周一诗 东栏梨花(苏轼) 水口行舟（朱熹） 附录—汉字 六年级（下） 第一单元春天来了 1 春朱自清 2 春风林斤澜 3花的话宗璞4 四春之古韵 春夜喜雨杜甫 钱塘湖春行---白居易 江南春杜牧 综合学习 春天，春天，在哪里? 每周一诗 （1）绝句（志南） （2）雨情（王架） 第二单元少年心事 5 羚羊木雕张之路 6在那群星子下舒婷 7一千张糖纸铁凝 8 为少年清唱简平 综合学习 共享快乐，应对烦恼 每周一诗 题弟侄书堂（杜荀鹤） 南园十三首（其五）（李贺） 第三单元人贵有精神 9 假如给我三天光明海伦?凯勒 10 诺曼底号遇险记雨果 11 清贫 12 百合花开 综合学习 唱一首生命的歌 每周一诗 对酒（秋瑾） 狱中题壁（谭嗣同） 第四单元唐诗精华（上） 13 登幽州台歌陈子昂 14 黄鹤楼崔颢 15 山居秋暝王维 16 过故人庄孟浩然

上海小学四年级上语文期末综合练习卷

2018学年第一学期四年级语文期末测试卷 学校__________ 班级__________姓名__________成绩__________ 一、基础部分30% 1、把下面的词语补充完整4% 调兵（）将五（）缤纷垂头（）气应接不（） 2、照样子写词语。4% ①描写地方大：广阔无边 ②描写颜色多：色彩斑斓 3、照样子把句子写具体。（4%） 例：小男孩离开球场。 小男孩急匆匆地离开球场。 小男孩收拾起打球的用具，急匆匆地离开球场。我们完成作业。 我们完成作业。 我们，完成作业。 4、在括号里填上合适的关联词（8%） ①这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 ②（）他乐于助人，学习成绩优良，积极参加阳光体育活动，（）被评为“三好”学生。 ③肖俊课外活动丰富多彩，（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。 ④（）我说得不对，（）请你给我指出来。 5、用学过的修改符号修改下面的病句。（在原句上改）（4%） 在今天的班会课上，第一个首先发言，我的心情很激烈。当我的 发言结束后，教室里传来了猛烈的掌声。 6、将下列名言、诗句补充完整4% ①古之立大事者，，。（苏轼） ②，浪淘风簸自天涯。

7、选择合适的词语填空。(2分) 喜悦喜爱兴趣乐趣 同学们怀着（）的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限的（）。 二、现代文阅读（35分） （一）泼水节的怀念（节选） “小心受凉。”撑伞的人说，“总理……” “总理！”阿果和阿岩站住了，愣住了。眼前泼水的傣家人正是敬爱的周恩来总理。总理笑着说：“我们是来过泼水节的。”他shì yì随行人员把伞收起来，又笑着对阿果说：“你的bǎo biāo不错啊！”阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，想说，却说不出来，只是冲(chōng chòng)着总理甜甜地笑。 总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的yī jīn，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。有什么比总理的zhù fú更可贵呢？阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和(hé huó huò)着净水一起流着…… 一位摄影记者拍下了这动人的一幕。这一幕永远留在人们的心里。 1、看拼音写词语（4%） shì yì bǎo biāo yī jīn zhù fú （）（）（）（） 2、在括号内圈出正确读音。（2%） 冲(chōng chòng)着和(hé huó huò)着 3、用直线划出文中的反问句，并改写成陈述句。（3%） _____________________________________ ______________________ 4、“阿果和阿岩站住了，愣住了。”句中“愣住”的意思是__________，愣住的原因是 _______________，总理参加泼水节说明他_____ ____________。（6%） 5、“一位摄影记者拍下了这动人的一幕。”这动人的“一幕”是指： _________________________________________________________________________。（3%） （二）野兰 ①父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。 ②有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。

2019—2020学年统编版四年级语文(上)期末真题卷(二)

2019—2020学年统编版四年级语文（上） 期末真题卷（二） 用时：100分钟总分：100分 一、单项选择题。（根据题干要求，选择正确的序号填在括号里，10分） 1.下列加点的多音字注音错误的一项是（） A.弹．琴（tán）子弹．（dàn） B.宁．肯（nìng）宁．静（níng） C.降．伏（jiàng）投降．（xiáng） D.弯曲．（qū）曲．谱（qǔ） 2.下列书写错误的一项是（） A.茂盛左顾右盼 B.灌概不动声色 C.庞大腾云驾雾 D.辫子重整旗鼓 3.“玑（jī）”的意思，最可能与下列事物有关的一项是（） A.茶几 B.国王 C.几何 D.珠玉 4.填入下面句子中最恰当的词语是（） 陈小明在班上是个淘气包，每次闯祸准是他“”。 A.栽跟头 B.打头阵 C.开绿灯 D.破天荒 5.下面不是描写人物外貌的词语的一项是（） A.眉清目秀 B.亭亭玉立 C.摇头晃脑 D.骨瘦如柴 6.填入下面句子中最合适的关联词是（） 这份荣誉（）小如微尘，（）对于好胜的孩子来说，也能陶醉许久了。 A.虽然……但是…… B.无论……还是…… C.因为……所以…… D.不仅……而且…… 7.下列句子说法不正确的一项是（） A.“为中华之崛起而读书”是周恩来年少时立下的宏伟志向。 B.爬山虎的脚要是触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 C.梅兰芳先生通过蓄须表明了自己不给日本侵略者演戏的决心。 D.《爬天都峰》这篇课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

8.下列句子没有语病的一项是（） A.星期天，我玩得非常开心极了。 B.夏天的屏山是个美丽的季节。 C.为了班集体，做了很多好事。 D.我们坐在教室里听老师讲课。 9.概括这段话的主要内容，下列句子中最恰当的一项是（） 坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐，网上聊天使我们放松心情；奇闻异事，大好河山使我们大开眼界，在家便走遍大江南北；搞笑的视频使我们生活增添了几分乐趣；网上购物和读书，使我们的生活变得便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中！ A.网络使我们放松心情。 B.网络让我们大开眼界。 C.网络使我们生活便捷。 D.网络融入我们的生活。 10.根据文段，依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（） 阅读是一件很美好的事，，，。 ①同时能陶冶自己的情操，不断丰富自我②既能扩大自己的知识面③又能提高 自己的写作能力 A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①② 二、根据课内外积累完成11～17题。（22分） 11.看拼音，写词语。（5分） jiàshǐyǎn hùxuán zhuǎn xiōng huái fùráo 12.尺有，寸有。（2分） 13.有智慧的人，不学习也是没有成就的，不向他人请教也是同样不会明白道理的，正如 王充所说：“智能之士，，。”（2分） 14.随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒， ”啊！（1分） 15.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，诸儿竞走，唯戎 。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必。”取之，信然。（4分） 16.小红说:“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为第三人称转述句） （2分）

上海市四年级语文经典阅读训练(已排版)含答案

2第三篇：最美的名字（14分） ①在一次作文课中，老师让同学们以?名字的故事?为题做口头作文。结果，一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了?最美的名字?的桂冠。 ②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）―― ③我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。?这孩子的命怕是保不住了。?一个阿姨伤心地说。 ④?是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！?另一个阿姨也绝望地说。 ⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个?吃唾沫?的孩子从此改名叫?秦沫沫?。 ⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着?秦沫沫?这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺…… 1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（3分） 2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分） 绝望：________________________________ 非同寻常：________________________________ 3、短文中有两个“我们”，（3分） 其中第（1）处的“我们”指的是___________； 第（2）处的“我们”指的是___________， 我认为这个名字是“最美的名字”是因为____________________。 4、这篇短文主要写了什么？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5、请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3第四篇：塞翁失马（12分） ①从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为?塞翁?。塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。 ②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：?丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？? ③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：?唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？? ④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此

上海版四年级下册语文期末试卷

语文S版四年级语文下册期末试卷 班级姓名分数 一、读拼音写词语。（12分） huì huī yòu huò kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì （）（）（）（）（）（） zhé xué jiū zhènɡɡuò lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá （）（）（）（）（）（）二、辨字组词。（5分） 滥（）彻（）衷（）墟（）籍（） 监（）切（）哀（）虚（）藉（） 三、给下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。（6分） 逞．（chěng chěn）强燕．（yān yàn）国戛．（gá jiá）然 造诣．（zhǐ yì）琳．（lín líng）琅蜷．（quán juǎn）缩 四、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）。（3分） A.窍门爆炸沧桑箫条 B.热枕纯扑厌倦嫌钱 C.耗废模仿字贴琢磨 D.既使渡假巫陷憔虑

五、把下列词语补充完整。（6分） 应（）不（）（）声（）迹（）（）流离 （）火（）青斑（）（）离（）兔三（） 六、按要求答题。（10分） 1．妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句） 2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。（缩句） 3.金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句） 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。（修改病句） 5.那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句） 七、按课文内容或读读背背知识填空。（4分） 1．……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的在扑翅膀。 2.智慧不凭凭，友谊不在在。 3.孤帆远影碧空尽，。 4.鹬蚌相争，。 八、阅读。（24分） （一）盲人心中的明灯 大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个

上海市部编版八年级语文现代文阅读精选及答案(1)

上海市部编版八年级语文现代文阅读精选及答案(1) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下文，回答问题阅读的愉悦 李国文 古人说“开卷有益”，这是绝对的真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。 应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。 但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。 我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。 有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。 鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。 （1）作者在这篇文章中表明了怎样的观点？ （2）简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？ （3）在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐？ （4）文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？ （5）从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？

2019年上海版四年级下册语文期末试卷

2019年上海版四年级下册语文期末试卷 班级姓名分数 一、读拼音写词语。（12分） huì huī yòu huò kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì ）（）（）（）（）（） zhé xué jiū zhènɡɡuò lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá ）（）（）（）（）（） 二、辨字组词。（5分） ）彻（）衷（）墟（）籍（） 监（）切（）哀（）虚（）藉（） 三、给下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。（6分） 逞．（chěng chěn）强燕．（yān yàn）国戛．（gá jiá）然 造诣．（zhǐ yì）琳．（lín líng）琅蜷．（quán juǎn）缩 四、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）。（3分） A.窍门爆炸沧桑箫条 B.热枕纯扑厌倦嫌钱 C.耗废模仿字贴琢磨 D.既使渡假巫陷憔虑

五、把下列词语补充完整。（6分） 应（）不（）（）声（）迹（）（）流离 （）火（）青斑（）（）离（）兔三（） 六、按要求答题。（10分） 1．妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句） 2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。（缩句） 3.金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句） 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。（修改病句） 5.那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句） 七、按课文内容或读读背背知识填空。（4分） 1．……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的在扑翅膀。 2.智慧不凭凭，友谊不在在。 3.孤帆远影碧空尽，。 4.鹬蚌相争，。 八、阅读。（24分） （一）盲人心中的明灯 大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个

沪教版语文四年级上册

沪教版语文四年级上册-知识点梳理（附练习+成语积累） 1 老师领进门 一、词语理解。 身临其境：临：来到。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜：胜：优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听：形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止：止：终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬（AABB）：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 娓娓动听（AABC）：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语 十年树木，百年树人。 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。 2 孔子和学生 一、词语理解。 有教无类：种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育，不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。 包罗：包括 因材施教：因：凭借，根据。施：施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累 和颜悦色：

千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语 远近驰名（有名气）： 闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球 反义词：贫穷——富裕愚笨——聪明 近义词：谨慎——严谨、小心谦虚——虚心 尊敬——敬重包罗——包括 多音字：教（教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei） 三、句子积累： 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。 3、父亲的叮嘱 一、词语理解 审视：仔细看。文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。 面面相觑：觑：看。你看我，我看你。形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。 二、描写笑的词语 苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑…… 笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯…… 眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进 三、近义词

四年级语文上册期末测试卷及答案

四年级语文上册期末测试卷及答案 一、看拼音写词语。8分 lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì ( ) ( ) ( ) ( ) cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4分 颤．动(chàn zhàn) 崭．新(zǎn zhǎn) 铁锹．(qiū qiāo) 欺侮．(wǔ fǔ) 统率．(shuài suài) 崛．起(jué jié) 惬．意(qiè xiá) 储．存(chǔ cǔ)三、组词。5分 幻（）篇（）核（）赖（）乘—shèng（） 幼（）遍（）该（）懒（）—chéng（） 四、选字填空。3分 (须需) 求胡要 (克刻) 苦服立五、把下面的词语补充完整。8分 从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( ) ( )如( )来( )天( )地 ( ) ( )扬威呆若( ) ( ) ( )马( )劳 六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分 1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。 2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。 七、句子练习。3分 1．大家接待客人。（扩句） 。 2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句） 。 3．我认认真真地完成了这份试卷。（改成“把”字句） ____________________________________________________________。

十、阅读（共26分） （一）课内阅读。13分 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两（幅副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看一座八角宝塔形的三层建筑耸（shǒng sǒng）立在半山腰上黄色的琉璃瓦闪闪发光那就是佛香阁下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

上海市四年级上学期语文期末考试试卷(I)卷

上海市四年级上学期语文期末考试试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累和运用。 (共9题；共52分) 1. （10分）看拼音写词语。 qīguǎi bāwān chuíɡuàduōkuīxiǎoɡǒu ________________________________ 2. （1分）火眼金睛，下列词语中加下划线字读音全部正确的一组是（）。 A . 沮丧（jǔ）诅咒（jǔ）严谨（jǐn）哑巴（yǎ） B . 喉咙（lóng）敲门（qiāo）铁锯（jù）和谐（xié） C . 攒足（cuán）瘦子（shòu）潜伏（qiàn）酣睡（hān） 3. （1分）划线字的读音全部正确的一组是（） A . 勾勒（lè）凹进去（āo）戎装（jiè）匕首（bǐ） B . 低吟（yín）清晰（xī）遵循（dùn）娇娆（ráo） C . 渲染（xuàn）抚摸（fǔ)陷入（xiàn）狰狞（zhēng） D . 天涯（yá）贸易（mào）矗立（zhí）机械（xiè） 4. （1分）下面各组全是多音字的一组是（）。 A . 露挨和 B . 破即源 C . 扁枯竭 D . 钻甜杖

5. （5分）补充四字词语，并完成练习。 （1） 欢蹦________跳凝神________气怒目圆________ ________堂大笑 引人________目五谷________登绚丽多________ 四________八方 （2）上面的词语中，描写人物神态的词语有________、________。 （3）上面的词语中，带有数字的词语有________、________，这样的词语我还能写出两个：________、________。 （4）选择合适的词语填空。 ①花卉展上，各色花卉________，吸引了很多游人前去观赏。 ②身着五颜六色的民族服饰的少数民族儿童，格外________。 6. （3分）我会拼(看拼音,写词语)。 nián jìqìng zhùhuáng gōng ________________皇________ yùn dòng dài lái zìjǐ ________________________ 7. （5分）课文里使用了许多四字词语，你能根据下面句子的意思，把它们写出来吗？ ①分别很久后终于见面了。________ ②非常悲伤，哭不出声音来了。________ ③形容战斗非常激烈。________ ④意外地发生不幸的事情。________ 8. （18.5分）选择正确的的词语。 ①他对人很________（诚恳诚实），所以大家都喜欢他。 ②泰山极顶看日出，历来被描绘成十分________（壮大壮观）的奇景。 ③这篇文章很动人，字里行间________（显露流露）出作者对故乡的留恋和热爱。

上海市部编版七年级语文现代文阅读精选及答案(1)

上海市部编版七年级语文现代文阅读精选及答案(1) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面文章，完成小题。 对自己的人生负责 周国平 ①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 ②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 ③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。 ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。 ⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 （1）文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。 第②段：________。

沪教版四年级上册语文

沪教版四年级上册语文第1-25期末复习第一部分多音字复习 教（jiāo）-- (jiào)— 喝（hē）-- (hè)— 正（zhēng）-- (zhèng)— 处（chù）-- (chǔ)— 为（wèi）-- (wéi)— 角（jiǎo）-- （jué）-- 倒（dǎo）-- (dào)— 觉（jiào）-- (jué)— 重（zhòng）-- (chóng)— 当（dāng）-- (dàng)— 兴（xīng）-- (xìng)— 假（jià）-- (jiǎ)— 累（lèi）-- (léi)-- (lěi)— 禁（jìn）-- (jīn)— 尽（jìn）-- (jǐn)— 调（tiáo）-- (diào)— 背（bēi）-- (bèi)— 乐（lè）-- (yuè)— 少（shǎo）-- (shào)— 好（hǎo）-- (hào)—

差（chà）-- (chāi)—(chā)-- 没（méi）-- (mò)— 强（qiáng）-- (qiǎng)—(jiàng)--弹（tán）-- (dàn)— 宁（níng）-- (nìng)— 散（sǎn）-- (sàn)— 应（yīng）-- (yìng)— 参（cān）-- (shēn)-- (cēn)— 丧（sàng）-- (sng)— 难（nàn）-- (nán)— 大（dà）-- ( dài)— 挨(āi)-- (ái)— 舍(shě)-- (shè) 落(luò)-- (lào)-- (là)-- 还(hái)-- (huán)-- 着(zhe)-- (zháo)-- (zhuó) 转(zhuàn)-- (zhuǎn)-- 露(lù)-- (lòu)-- 磨(mò)-- (mó)-- 喷(pēn)-- (pèn)-- 降(jiàng)-- (xiáng)-- 盛(shèng)-- (chéng)--

上海市部编教材六年级第一学期期终考试

上海市部编教材六年级第一学期期终考试 语文试卷 （满分100分，考试时间100分钟） 考生注意：本试卷共28题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷 上不计分。 一、文言文（28分） （一）默写（10分） 1.，水村山郭酒旗风。《江南春》 2. 如今直上银河去，。《浪淘沙（其一）》 3.，何日是归年？《绝句（其二）》 4. 日暮苍山远，。《逢雪宿芙蓉山主人》 5.，云外一声鸡。《鲁山山行》（一）默写（5×2＝10分，每句错一字扣1分，扣完为止） 1. 千里莺啼绿映红 2.同到牵牛织女家 3.今春看又过 4.天寒白屋贫 5. 人家在何许 (二)阅读下面的诗歌,完成第6—7题(4分） 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 6.“一水护田将绿绕”中的“将”的意思是（2分） 7．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（2分） A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 6.带来(2分） 7．C（由远及近错误）

(三）阅读下文，完成第8—10题（6分） 书戴嵩画牛 苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古唐云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 8.解释加点字的意思（2分） （1）好．书画（）（2）处士笑而然．之（）9..翻译句子（2分） 耕当问奴，织当问婢。 10.《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了（）。（2分） A.“所宝以百数”是说杜处士家里有上百件宝贝。 B. 作者用“锦囊玉轴”是从侧面表现杜处士对这幅画的珍爱。 C. 牧童的“拊掌大笑”是表示对杜处士绘画技艺的嘲讽。 D. 作者引用古语“耕当问奴，织当问婢”，是想告诉大家平时多多向“奴”和“婢”请教。 8.（2分）（1）喜欢（2）认为……对，赞同 9.（2分）耕种的事应当去问农民，织布的事应该去问女佣”。10.（2分）B (四）阅读下文，完成第11—14题（8分） 欧阳文忠公屡乞致仕①。门人因间言曰：“公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去．？”公答曰：“修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更俟驱逐乎？” 初，公在亳②，已六请致仕，比．至蔡③逾年，复请。四年，以观文殿学士、太子少师致仕。 【注】①致仕：退休。下文“引年”与此同意。②亳：亳州。③蔡：蔡州。 11.解释文中的加点词。（2分） （1）岂容遽去．＿＿＿（2）比．至蔡逾年＿＿＿ 12.对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿＿（2分） A 我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。 B 我用一生的名节声誉替后生们描画全了。 C 我一生的名节声誉被后生们描画全了。 D 我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。