班级安全金点子

1、学校每周周一要对学生进行相关的安全教育，各班班主任每周周会时间一定要对本班学生进行相关的安全教育。

2、每位教师都要建立学生花名册，并登记好家长的联系电话，如有二、三个联系方式更好，以便有事时及时联系。

3、上课要定名，发现学生旷课或早退要及时告知家长，并查明原因，上报学校，以便于相关工作的进行。

4、课堂上要留心观察学生的神态、表情等，如有异常表现要询问其原因，并及时上报学校和联系家长告知原因。

5、其它各科任教师也要在班中选择适当时间进行安全教育，强调学生不要做危害性较高的游戏。

6、特别时要教育学生在上学或放学时，不要停留在途中玩耍或是擅自在小溪和池塘边嬉水，一旦发现学生有类似的情况必须及时制止和教育，预防溺水事故和交通事故的发生。

7、若有安全事故发生，科任教师要及时进行处理，严重的要及时送往医院治疗，并及时告知家长和学校协助医院治疗。

“双向结合”式班级安全管理制度

所谓“双向”，即指教师、轮值学生相结合，于校外、校内、课堂、课间，师生协力，创设出“平安班级”的安全责任目标。具体措施如下：

一、“1+多”式教师课堂安全管理制度

“1”指班主任。班主任要建立学生花名册，并登记好家长的联系电话，如有二、三个联系方式更好，以便有事及时联系。班主任每周班会时间一定要对本班学生进行相关的安全教育。每天上、下午上课前要点名，发现学生旷课或早退要及时告知家长，并查明原因，上报学校，以便于相关工作的进行。

“多”指其他任课教师。其它各科任教师也要在班级中选择适当时间进行安全教育，强调学生不要做危险性游戏。

所有任课教师课堂上要留心观察学生的神态、表情等，如有异常表现要询问其原因，并及时上报学校和联系家长告知原因。特别是要教育学生在上学或放学时，不要停留在途中玩耍或是擅自在小溪和池塘边嬉水，一旦发现学生有类似的情况必须及时制止和教育，预防溺水事故和交通事故的发生。若有安全事故发生，科任教师要及时进行处理，严重的要及时送往医院治疗，并及时告知家长和学校，协助医院治疗。

二、“6+1”式课间安全督导管理制度

课间活动，一直是学生安全隐患易发时间。对此班级采取“6+1”式课间安全督导管理制度，加大了课间的轮值与督导。

“6”指6名轮值学生，其中操场四边分别一个、楼门口一个、教室内一个。这6名学生课间对本班学生的课间表现进行督导管理，发现危险行为及时劝止。“1”指一名轮值任课教师。教师在操场内巡视，督导管理学生的课间安全情况。如遇突发事件及时（与老师取得联系）处理。

通过以上两点具体做法，加强了“课堂与课间联动，师生协作”的预防为主的安全教育宗旨。我校自2009年5月，实行“双向结合”式班级安全管理制度以来，从未发生任何一起安全事件及事故。为学校创设了一个良好的安全教育教学环境，很好地做到了“安全第一，平安班级”的责任目标。

企业安全生产金点子(标准版)

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 企业安全生产金点子(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

企业安全生产金点子(标准版) 企业安全生产工作关系到企业员工的生命财产安全，关系到国家和社会的稳定繁荣，更关系到企业的生存和发展，是企业资产实现保值和可持续性增值的重要保障。正因为企业安全生产工作的意义重大，任何一例不安全事故的发生都可能破坏企业健康发展的顺利进行。所以，安全防范工作就需要“天天从零开始”，这样居安思危思考，就会产生高度的责任感，高标准、严要求地去落实，有针对性的搞好教育和防范，做到“未雨绸缪”，把事故隐患消灭在萌芽状态。安全工作只有起点，没有终点，安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事。不仅要掌握安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程、安全隐患、应急预案、事故处理培训等几个方面内容操作；安全产工作是一项系统、长期的工作！ 6月份是全国安全生产月，为全力保障公司安全生产，确保无事故、无隐患发生；此次公司及时举办了有计划、有实施的安全月活

动，我想借此机会发表几点如何做好公司安全生产工作的浅见！ 一、加强公司各层领导和基层员工“安全第一，预防为主”安全意识；它是安全工作中的重要原则。预防，便是我们日常安全管理工作中的重中之重。同样，任何工作都要遵循以人为本的原则，安全工作也不例外。安全生产中，我们不能忽略一个非常现实的问题，那就是员工的安全素质问题，因为员工安全素质的高与低，是安全工作的成败的关键。本着预防和人本的两大要素，我认为，要侧重日常的安全宣传和教育活动。 首先从思想着手，加强安全宣传教育；宣传教育是提高基层员工安全素质的必要手段。实际工作中，很多单位以文件形式对职工进行宣传教育，结果却是大家“左耳进，右耳出”，像听故事一样听完了事故分析，得到的结论就是“我们这不会出这种事故”。 事实证明，在员工的安全宣传教育上，一定要采取多形式、多渠道，机动灵活的宣传教育方式，时时说，事事说，要充分利用班组安全活动、班前讲话、理论讲解、观看录像、安全事故演练、组织观摩和启发教育等多种方式对员工进行有针对性的安全教育，提

金点子建议

金点子建议 金点子建议： 1、随着铜梁经济的快速发展，市民纷纷购车，一到上下班大量车流导致城区道路交通越来越拥挤。这是为什么呢？因为现在的城市道路都是铜梁旧城改造统一规划修建的，一共有三条道路：龙都大道，金龙大道，白龙大道；而城区交通主要由一条龙都大道担负，让人奇怪的是不知道为什么当时修建龙都大道的时候，人行道修的比车行道都要宽，大家都在猜想有可能是考虑到人车混行，初衷是好的，考虑到行人的安全。 但随着经济建设的发展，龙都大道的车行道本来就很窄只有两车道，汽车越来越多，车道和人行道的比例失调，很多时间浪费在路上，现在很多普通市民都把龙都大道戏称龙都小道。所以我豆胆建议县政府可否考虑一下市民的心声，优化道路状况，拓宽龙都大道，争取车行道搞成双向四车道为好；还有龙都大道的道路沿线各种管网统一规划放到一根大管道里面不要老是这个单位挖了又填，填了又挖，那个单位又来填挖。还有一个问题就是通往实验一小和实验幼儿园的小十字路口可以修建一座人行天桥，这有二个好处，第一给市民出行带来便利，必免人车混行，第二还使车辆通行带来方便，更增强了城区的层次感。还有城区的停车场太少，车辆没地方停只有停在车行道上，更增加了车行困难。 2、我觉得这几年铜梁的发展确实比其他区县滞后，县政府最好赶快要制定一个铜梁今后五年工业经济项目的具体内容,最好供投资

者查考.大企业回移会考虑配套厂家是是否齐全.比如做机械,到时候一点小配件还要发到外地去做这样就影响效益了,我希望有管部门应该考察访问回迁的企业,有意想回迁的企业做一个详细的介绍,或者开一个专门的论坛,叫企业有关领导人在上面发表企业对配套设施的一些要求,需要什么样的一个环境.这样大家都能明白回来的话是否有发展的空间.操作是否方便.特别是一些小型企业.做机械设备行业不是说有客户就可以了.周围的配套厂对企业的生产影响是很大的.因为再大的企业都不可能所有的配件都自己做.一个大企业的回迁必须有一批配套厂的配合.所以有关领导在招商方面应该考虑的问题.少说话,多干事,我想将来的龙乡应该能龙舞天下的。 3、明月广场的老头老太婆没有场地搞活动，能不能政府统一修建一个专门的老年活动中心，让老人们可以在里面搞活动。不要老是在广场搞，广场的功能是早晚和节假日城市居民休闲、活动中心是老百姓的精神家园。但是老年人不应该占用大多数人休闲的地方，应该有专门的活动场所。政府在这方面的投入很薄弱，要加大力度为老年人着想。 这就是我的建议，妥否，还请批评指正！

质量提升金点子.docx

抓好“四项”重点提升产品质量 烟草在线专稿新形势下，卷烟生产企业制丝车间如何抓好稳定提升产品加工质量、 稳定烟叶消耗；设备保障；安全生产标准化建设；激励员工、打造优秀团队“四项” 重点工作呢？ 、稳定提升产品加工质量和稳定烟叶消耗 “质量就是生命”是企业管理者的共识，也是企业员工的工作信条。对于企业而言，说“成也质量、败也质量”一点也不为过，质量已经成为企业生存、发展的基础。质量的稳定、提升，需要依托责任意识的不断增强和管理思路的不断创新。为此，车间着重从“人、机、料、法、环”等环节着手，建立行之有效的质量管理“防控”机制, 全过程贯穿“预防为主、控制为辅”的思路，变结果控制为过程控制，通过持续改进来促进产品质量的稳步提升。着重抓好以下几方面的工作： （一）进行全方位质量意识教育，不断增强员工质量意识。 部分员工质量意识明显不足，未从内心深处对稳定和控制产品质量工作引起重视，在生产过程中未能正确把握和处理好“产、质、耗"三者之间的关系，存在追求高产低耗而忽视产品质量的现象。为此，车间将通过宣传橱窗、电子显示屏和平面电视进行广泛宣传，大力营造“人人关注产品质量、人人参与质量管理”的浓厚氛围。同时对质量工作要做到凡会必讲，常抓常管，强推硬逼员工于生产中自觉以抓好质量工作为重心，牢固树立“砸产品质量就等于砸自己饭碗”的质量意识，促使员工时刻崩紧“质量”这根弦，推动员工从内心认识上转变质量观念，从行动上去体现“质量第一”的管理理念。

（二）开展工艺标准、工艺规范知识培训。 邀请工艺技术科工艺员对员工开展工艺标准、工艺规范知识培训，不断提升员工工艺质量知识水平，促使员工严格按标准规范组织生产，严控产品质量，从而杜绝部分员工于生产中按经验判断、凭感官检验可能带来的质量风险。 （三）不断提高员工技能水平，增强员工解决实际问题的能力。 员工技能水平参差不齐，导致不同员工对设备的驾驭能力和解决实际问题的能力也各不相同，技能水平高的员工驾驭设备和解决问题的能力也就越强，在产品质量控制与质量问题改进方面就得心应手，反之，则越弱，生产过程中就越易出现这样那样的产品质量问题。因此，员工技能水平的高低将会直接影响产品质量的稳定性。车间要大力开展“师带徒”、技术比武、职业技能鉴定、岗位练兵活动；邀请设备生产厂家工程师、技术员到生产现场为车间关键岗位、特殊工序操作工、维修工“传经送宝”；组织员工学习操作、维修理论知识等多种方式来提高员工技能水平，增强他们对设备的驾驭能力，夯实车间工序过程控制的管理基础。 （四）加大履职监管力度。 产品质量是生产出来的，更是管理出来的。车间将进一步强化各管理人员、操作工、维修工、保洁工和废支（跑条）处理工工作职责的监管，要求他们以良好的工作质量来确保产品质量的稳定、提升。重点强化操作人员、维修人员、废支（跑条）处理工的履职监管：一是不断规范操作工的操作行为、操作方式，要求全体员工在生产过程中，严格遵守工艺纪律，严格按照设备操作规程操作设备，认真监控、巡查，严格控制工艺参数；前后工序相互配合、相互监督、相互验证，上道工序视下道工序为用户，坚决杜绝不合格产品流入下一道工序，使整个生产流程良性循

班级金点子

班级管理金点子 表情监督员 天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有一个外在因素的干预。我精心挑选了两个位于前排的聪明灵活而礼貌大方的孩子，担任一特殊的职务——“表情监督员”。我叮嘱她们：在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意；如果老师没有发现，就站起来，假装询问问题，及时用语言、眼色或手势等提醒老师注意。在这两名“表情监督员”的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里始终洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。 “四联单”评语 随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。但是，从根本上说，这种变化更多地表现为人称和口气的变换，并没有真正触及本质。首先，现在的评语仍然只是班主任的“一言堂”，作为评价对象的学生没有发言权；其次，学生生活在一个复杂的环境中，除教师外，还有很多其他因素对其成长也起着重要作用，特别是同学和家庭的影响，而这些在评语中没有体现。我们知道，评语无论其语言多么富有鼓动性，它都需要激起学生自身的反思和共鸣，才能真正转化成促进学生努力上进的动力。所以，最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础 学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。和其他班级管理细则不同，这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条，而是有相对并列的多条。如果学生违纪，他可以从相应的惩戒措施中进行选择，并认真执行。例如，某学生上晚自习时和同桌吵闹，扰乱课堂纪律。值日班长根据班规，很快就会开出“惩戒通知单”。 惩戒通知单 ( 年月日) ××同学：今晚自习上课时，你和××大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第20条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择一条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。 （1）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。 （2）写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。

企业安全生产金点子之令狐文艳创作

企业安全生产建言 令狐文艳 企业安全生产工作关系到企业员工的生命财产安全，关系到国家和社会的稳定繁荣，更关系到企业的生存和发展，是企业资产实现保值和可持续性增值的重要保障。正因为企业安全生产工作的意义重大，任何一例不安全事故的发生都可能破坏企业健康发展的顺利进行。所以，安全防范工作就需要“天天从零开始”，这样居安思危思考，就会产生高度的责任感，高标准、严要求地去落实，有针对性的搞好教育和防范，做到“未雨绸缪”，把事故隐患消灭在萌芽状态。安全工作只有起点，没有终点，安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事。不仅要掌握安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程、安全隐患、应急预案、事故处理培训等几个方面内容操作；安全产工作是一项系统、长期的工作！ 6月份是全国安全生产月，为全力保障公司安全生产，确保无事故、无隐患发生；此次公司及时举办了有计划、有实施的安全月活动，我想借此机会发表几点如何做好公司安全生产工作的浅见！一、加强公司各层领导和基层员工“安全第一，预防为主”安全意识；它是安全工作中的重要原则。预防，便是我们日常安全管理工作中的重中之重。同样，任何工

作都要遵循以人为本的原则，安全工作也不例外。安全生产中，我们不能忽略一个非常现实的问题，那就是员工的安全素质问题，因为员工安全素质的高与低，是安全工作的成败的关键。本着预防和人本的两大要素，我认为，要侧重日常的安全宣传和教育活动。 首先从思想着手，加强安全宣传教育；宣传教育是提高基层员工安全素质的必要手段。实际工作中，很多单位以文件形式对职工进行宣传教育，结果却是大家“左耳进，右耳出”，像听故事一样听完了事故分析，得到的结论就是“我们这不会出这种事故”。事实证明，在员工的安全宣传教育上，一定要采取多形式、多渠道，机动灵活的宣传教育方式，时时说，事事说，要充分利用班组安全活动、班前讲话、理论讲解、观看录像、安全事故演练、组织观摩和启发教育等多种方式对员工进行有针对性的安全教育，提高班组日常安全教育的质量，对于消除事故隐患，杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。要提高职工对安全工作重要性的认识。使职工认识到参加斑组安全教育不是为了应付谁，而是在安全教育中学到基本的技能，潜移默化地提高自身安全意识，最终是保护了自己。安全工作只有认识到位，才能行动到位，也才能真正落实到各项实际工作中去，真正实现预防为主。 同时，在宣传教育内容上要以宣传安全生产的法律法规、安全生产的基本常识要求为主，既要宣传安全生产的好人、好

班主任管理班级的九大金点子

班主任管理班级的九大金点子 班级管理很难找到什么固定的模式和方法，要想实现我们的班级发展目标，更多地需要一些创新性的措施和做法。它们虽然看似细微，但实际上具体而实效，如果我们能长期坚持，必定会取得意想不到的效果。 1、控制情绪，避免说出伤害学生的话 天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。 问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有一个外在因素的干预。 2、“四联单”评语 随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语。我开始大胆推行“四联单”式评语。 同学的真心话老师的评价与希望，我想对你说（家长的话）自我反思与总结 3、制定班级细则 学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了

各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。和其他班级管理细则不同，这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条， 4、惩戒通知单 （××××年××月××日） ××同学：今晚自习上课时，你和××大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第20条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择一条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。 （1）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。（2）写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。（3）完成一份违纪心理剖析，并在班级中宣读。 （4）为同学们唱首歌，活跃一下班级气氛。 （5）到操场锻炼，跑步5圈，强化认识。 5、班务活动竞标制 班务活动，无论是以前低效率的“大锅饭”，还是目前分工明确、责任到人的承包制，都是在班主任“强行”指定安排的情况下，由学生小组或个人被动完成的。 时间长了会逐渐产生机械应付、拖沓等现象，使班级活动的质量和效果明显削弱，同时也不能实现让学生在参与中得到锻炼和提高的目的。 受工程投标的启发，我想到了“班务活动竞标制”，把班级

安全金点子_小学生

安全金点子 在我们小学生所生活的环境中，存在着许许多多的安全隐患。那么，我们应该怎样避免那些隐患，怎样不伤害到他人呢？下面我就来提安全建议和规则，希望大家要牢记。 1.当你把剪刀借给别人时，应先把柄拿在手里，尖的地方冲着自己，以免弄伤别人。或使用平尖的剪刀。 2.当你跟别人讲话时，手里不能拿着尖铅笔、尖剪刀等以免在说话时手一动弄伤别人。 3.不许在课间打闹、奔跑，如果老师来检查，为不扣分，不可从楼上翻了下来，以免发生腿受伤、骨折等等。 4.过马路时，一定要看准是绿灯才能穿过，而且要过斑马线。不可跨越围栏，也不可闯红灯。 5.骑单车回家时，一定要注意。切勿在机动车道上行驶，也不可以载人行驶，以免发生安全事故。 6.切勿滑楼梯，这将引起很大的安全事故。 7.高年级学生可组织一两个志愿者，每天轮岗守在楼梯道上，对有不安全行为的学生进行劝阻。 8.建议学校把铁制楼梯改成木制楼梯，这样将避免了很多安全事故。 9.独自在家时，不能给陌生人开门。 10.如果一个人在家怕应付不了门外的陌生人，可用录音机录下

自己和大人的对话，这样便可以干扰坏人，使坏人无从下手。 11.放学路上遇到陌生人的花言巧语，绝不能被这些人迷惑，很可能你就被这些坏人给绑架了。 12.放学路上，最好和同学结伴而行，减少意外的发生。 13.放学后应立即回家，不可在回家途中逗留，以免发生意外。 14.建议有空的时候去宣传一下安全法规，提高大家的安全意识。 在我们的生活中处处藏着危险，我们应该牢记这些安全法则，让自己的生命避免各种危险。希望通过本文对大家有所帮助，希望全国小学生的安全事故能大大减少。 广东省深圳市宝安区观澜镇振能小学六年级：何建林

班级管理金点子1

2011年青州市班级管理金点子成功案例申报表单位（全称）：青州市弥河初级中学

一、问题的提出 所有的家长都会把他那最亲、最爱的宝贝送到我们的身边，尽管这些孩子学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，有着不同的性格、表现出不同的能力等等，但是可以说是我们陪伴这些可爱的孩子度过了他们童年的大多数的白天时光，他们的成长历程里有着我们不可磨灭的痕迹。俗话说“没有爱就没有教育”，那到底怎样用爱心去教育好孩子呢？ 二、问题的解决方式 细心观察每个孩子 在平时的班级管理中，我会在课堂上观察每个学生的学习状况，了解他对学习内容的掌握程度；我会在课间观察每个学生的活动状况，看看游戏是否危险，观察学生是否能够正常的与其他学生进行交流。在课间或是体育活动课上，我会主动与情绪差的学生去交流，了解学生的想法，即使是在放学的路队中，我也会不失时机地亲切的与学生交谈。总之，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。比如在周二体育活动课上，我主动和孩子们一起做些娱乐活动，在活动中，我们边玩边交流，这样，我既了解了孩子们的想法，又缩短了我们的距离。 多表扬少批评 在平时的工作中，我们应当发现，优秀的学生喜欢被表扬，调皮捣蛋、学习差的学生也喜欢被表扬。“人之初，性本善”其实调皮捣蛋、学习态度差的学生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要用“放大镜”发现他们身上的闪光点，引导他们有意识地去发扬优点，不应当老是“咬住”孩子的缺点不放。有的孩子学习不好，可劳动非常积极，我会乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上也这样下功夫肯定会取得更好的成绩”；对于上课爱说话，故意出洋相的学生，我与班里的学生约定，谁也不理他，让这样的学生在“冷漠”中自找无趣，但当我发现他们一旦认真听讲，即使是短暂的几分钟，我也会及时表扬，让他在课堂上找到一点自信和自尊，渐渐地他们有了改变，课堂纪律也变得越来越好。

遵守交通安全教育金点子

交通事故被称为和平时期的“流动杀手”。说“车祸猛于虎”一点儿也不过度。根据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万人，受伤者约1500万人左右。看到这个惊人数字在我的脑海中忽然想到了一篇课文--《自动人行道》。 我想如果全世界都装上自动人行道，那该有多好啊！这样或许就能够减少甚至避免交通死亡、交通受伤。 自动人行道分远行道、快行道、中速道和慢行道。当您有紧急事务在身或是上班、上学时间紧张时，都能够乘快行道，它绝不慢于你的“飞毛腿”，也不会慢于你的豪华轿车。如果你要远行，能够乘远行道，它可绝不比地面上的飞机--磁浮列车慢，也不会比天空中的飞机“略慢一等”！别以为这么快的行道会很危险，放心！它仍然正常、平衡地运行着，依然有着良好的秩序、状态。 当您想悠哉悠哉地逛逛街或是想欣赏欣赏周围靓丽景 色时，又能够踏上缓慢的慢行道。它是一条适宜于逛街、观赏的人行道，你能够不用自己走，就能够逛街，平时，很多女士都喜欢逛街。可一逛，就是好几个小时，早已累得筋疲力尽，在劳累过度之后，难免会有一些令人悲痛万分的事故发生。而有了自动人行道之慢行道，你就能够悠闲地坐在慢

行道上逛街，当你看到自己感兴趣的，你就能够下行道去看看，这可真是人生一大快事啊！ 如果你不需要快行道来赶时间，也不要慢行道上逛街、观赏的话，你就能够在中速行道上安步当车地行走，看看书报、杂志什么的（中速行道上提供这些），等待着到达目的地。 或许你还在想，这样下雨岂不是很不方便？夏天岂不是会中暑？冬天岂不是打哆嗦？请放心，在这样的情况下，道路会自动升起适时的防雨玻璃。它不会打扰你接触外界，但却能够在下雨时防雨，在大热天防晒，在大冷天防冻，使得道路如春天那样令人满意。 有了这种四通八达的行道，世界将变得不再到处血腥，让人们个个有秩序，让每个家庭都能幸福圆满。不再让残酷的交通夺走宝贵的生命。让世界变得和乐安祥，充满生气。

我的安全金点子

我的安全金点子 自打我懂事起，我就记得许多人对我说过一句话，这也是我听得最多的一句话。它就是“注意安全”。这或许是一句普通的话，但仔细想想，它却意义重大。一旦我们生活中少了这几个字眼，我们就生活在危机中，我们的生命健康也时时处处受到着威胁。如果我们要摆脱这种危机，那就得注意安全。每个人都有一定的安全意识，这种意识早在我们婴儿时就形成了，并在我们成长中不断增强。在现实社会中，每个人所生活的环境都是差不多的。但有些人安全意识较强，而有些人却十分薄弱，这是为什么呢？原因就是关于安全的另一个重要方面——安全教育。 可以为么说，我们在成长中所得到的安全意识的增强，很大一部分是安全教育的结果。换句话说，安全教育对于增强安全意识有着至关重要的作用。因为，我们必须要注意学习安全教育。 在安全教育这方面，家庭和学校起了十分重要的作用。 家庭方面，有些人，特别是孩子并没有感觉到安全教育的存在。这也是可以理解的。因为家庭中安全教育的方式主要是家人的言传身教。举两个例子：小时候，顽皮贪玩的你爬到了树上，不巧被母亲发现了。你母亲会关着急地让你下树，还会教育你别去爬树。当下雨天你外出时，你的奶奶会站在门口千叮万嘱，让你中处小心。以上这些，其实你的家人已在不知不觉中对你实行了安全教育。我们最初的安全意识是在家庭中得到增强的。而在学校方面，安全教育的形式则表现为老师讲解及学校开展的关于安全的各项活动。因此，那些上学吊儿郎当的学生接受的学校安全教育就比较少，安全意识相对比较薄弱。而那些认真的学生，安全意识就强多了。 尽管家庭和学校在安全教育上付出了巨大努力。但是安全意识地增强主要还在于我们自己。我们要把“安全”刻在心上，并时时提醒自己注意安全，在日常生活里，我们应遵守公共秩序，牢记交通法规，成为现实生活中的安全使者。

班级管理金点子

我当班主任已经有二十年了。我的班级管理可以说是比较好的，我对班级管理工作也积累了一些经验。下面我就把我的班级管理金点子奉献给大家吧！ 一、“爱”是我工作的动力。热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道：“教师无小节教学无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的尊重和拥戴，也赢得了家长的信任和好评。 二、培养“小干部”。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。俗语说，“没有规矩不成方圆”。每带一个班我都要和班干部共同制定我班的制度---班规。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班的活力和凝聚力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。要求同学们做到的，班干部必须率先做到。班干部分工明确，各司其职，落实责任，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法。由于监督得力，事事有人管，人人树立“班荣我荣，班耻我耻。”“集体的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。”的思想观念。因此每个孩子都能以集体利益为重，热爱班集体，团结一心，共同为班集体争光。 三、严格的管理。“纪律是执行路线的保证。”上课时，人人遵守课堂纪律，遵守班规、组规，坐姿端正，不做小动作，不乱说话，积极举手发言。同学们的心跟着老师、教鞭走，跟着教学思路走。做到了心到，眼到，口到，手到，做到了读写结合。自习课上，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，教室里只能听到翻书的声音和写字的“沙沙”声。班里形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚的学习氛围。

遵守交通安全教育金点子

遵守交通安全教育金点子 山丹城关小学三年级（4）班刘嘉玲 交通事故被称为和平时期的“流动杀手”。说“车祸猛于虎”一点儿也不过分。根据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万人，受伤者约1500万人左右。看到这个惊人数字在我的脑海中忽然想到了一篇课文--《自动人行道》。 我想如果全世界都装上自动人行道，那该有多好啊！这样或许就可以减少甚至避免交通死亡、交通受伤。 自动人行道分远行道、快行道、中速道和慢行道。当您有紧急事务在身或是上班、上学时间紧张时，都可以乘快行道，它绝不慢于你的“飞毛腿”，也不会慢于你的豪华轿车。如果你要远行，可以乘远行道，它可绝不比地面上的飞机--磁浮列车慢，也不会比天空中的飞机“略慢一等”！别以为这么快的行道会很危险，放心！它仍然正常、平衡地运行着，依然有着良好的秩序、状态。 当您想悠哉悠哉地逛逛街或是想欣赏欣赏周围靓丽景色时，又可以踏上缓慢的慢行道。它是一条适宜于逛街、观赏的人行道，你可以不用自己走，就可以逛街，平时，许多女士都喜欢逛街。可一逛，就是好几个小时，早已累得筋疲

力尽，在劳累过度之后，难免会有一些令人悲痛万分的事故发生。而有了自动人行道之慢行道，你就可以悠闲地坐在慢行道上逛街，当你看到自己感兴趣的，你就可以下行道去看看，这可真是人生一大快事啊！ 如果你不需要快行道来赶时间，也不要慢行道上逛街、观赏的话，你就可以在中速行道上安步当车地行走，看看书报、杂志什么的（中速行道上提供这些），等待着到达目的地。 或许你还在想，这样下雨岂不是很不方便？夏天岂不是会中暑？冬天岂不是打哆嗦？请放心，在这样的情况下，道路会自动升起适时的防雨玻璃。它不会打扰你接触外界，但却可以在下雨时防雨，在大热天防晒，在大冷天防冻，使得道路如春天那样令人满意。 有了这种四通八达的行道，世界将变得不再到处血腥，让人们个个有秩序，让每个家庭都能幸福圆满。不再让残酷的交通夺走宝贵的生命。让世界变得和乐安祥，充满生气。 指导老师王俊丽

企业安全生产金点子

企业安全生产建言 企业安全生产工作关系到企业员工得生命财产安全，关系到国家与社会得稳定繁荣，更关系到企业得生存与发展,就是企业资产实现保值与可持续性增值得重要保障.正因为企业安全生产工作得意义重大,任何一例不安全事故得发生都可能破坏企业健康发展得顺利进行。所以，安全防范工作就需要“天天从零开始”,这样居安思危思考,就会产生高度得责任感，高标准、严要求地去落实,有针对性得搞好教育与防范，做到“未雨绸缪”，把事故隐患消灭在萌芽状态。安全工作只有起点，没有终点,安全生产百分百，要做到这一点不就是一件容易得事。不仅要掌握安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程、安全隐患、应急预案、事故处理培训等几个方面内容操作；安全产工作就是一项系统、长期得工作! 6月份就是全国安全生产月，为全力保障公司安全生产，确保无事故、无隐患发生；此次公司及时举办了有计划、有实施得安全月活动，我想借此机会发表几点如何做好公司安全生产工作得浅见! ?一、加强公司各层领导与基层员工“安全第一，预防为主”安全意识;它就是安全工作中得重要原则。预防,便就是我们日常安全管理工作中得重中之重.同样，任何工作都要遵循以人为本得原则,安全工作也不例外。安全生产中,我们不能忽略一个非常现实得问题，那就就是员工得安全素质问题，因为员工安全素质得高与低，就是安全工作得成败得关键.本着预防与人本得两大要素，我认为,要侧重日常得安全宣传与教育活动。 首先从思想着手,加强安全宣传教育；宣传教育就是提高基层员工安全素质得必要手段。实际工作中，很多单位以文件形式对职工进行宣传教育，结果却就

是大家“左耳进，右耳出”,像听故事一样听完了事故分析,得到得结论就就是“我们这不会出这种事故”。?事实证明，在员工得安全宣传教育上，一定要采取多形式、多渠道，机动灵活得宣传教育方式，时时说，事事说，要充分利用班组安全活动、班前讲话、理论讲解、观瞧录像、安全事故演练、组织观摩与启发教育等多种方式对员工进行有针对性得安全教育，提高班组日常安全教育得质量，对于消除事故隐患，杜绝事故发生可以起到事半功倍得作用。要提高职工对安全工作重要性得认识.使职工认识到参加斑组安全教育不就是为了应付谁，而就是在安全教育中学到基本得技能，潜移默化地提高自身安全意识，最终就是保护了自己。安全工作只有认识到位,才能行动到位,也才能真正落实到各项实际工作中去,真正实现预防为主. 同时，在宣传教育内容上要以宣传安全生产得法律法规、安全生产得基本常识要求为主,既要宣传安全生产得好人、好事、好做法，也要曝光违章行为.通过宣传教育真正达到提高安全意识、掌握安全知识、增强防范能力、消灭习惯性违章得目得。? 二、搞好各类安全大检查 １.安全大检查不仅要查设备存在得隐患与缺陷,更主要得就是查思想、查意识、查管理得漏洞。要想做好安全生产工作必须在思想上高度重视,要充分认识到安全生产无小事，抓安全就就是促发展、就就是保稳定、就就是保护生产力,积极教育与引导广大员工树立正确得安全忧患意识。各级领导要以对员工高度负责得精神,自觉扎实地抓好安全生产工作，牢固树立责任意识,把“要我安全”变成“我要安全”，真正做到警钟长鸣、长抓不懈。树立风险意识,提高职工得安全素质、安全意识。使职工在思想意识中“时时刻刻有安全,分分秒秒要安全

班级管理金点子班主任工作总结

班级管理金点子班主任工作总结 今年，我接任五年（1）班，说起这个班，我既熟悉又陌生，说熟悉，是因为他们读一年级时我正好教同年级的一（4）班，当年常听班主任陈老师说这个班的学生很调皮，较难教。想不到今年让我接这个班，我想：孩子长大了，多接受了两年教育，会有长进吧？但我从交班的梁老师和科任老师那里得知他们有过之而无不及，开学第一个上午没过，我发现这个班有四大“奇怪现象”：1、学生上课随便说话，甚至随便下位；2、随地扔垃圾，才几节课下下来，教室好像刚下过一场冰雹——到处是纸团；3、上厕所的人多，而且频率高，两三分钟时间，有的同学上洗手间三四次。如此混乱的现象，以后还层出不穷。得想办法治一治，尽快改善班风。在我坚持不懈的努力下，班风有了很大的改善，第二学月，班获得流动红旗，我的工作成效也得到学校领导的肯定。具体做法是： 一、严把“第一关”，严明班纪，规范行为。 刚开学的半个月，我几乎没怎么上主科，也无法上，绝大部分时间用来整顿班风，严明班纪，规范学生行为。从学生上课的坐姿、课间活动以及路队等等，凡是学校常规的内容，我都让学生明确要求，发现问题，及时整改。对于纪律特别较散漫的同学，开始几个星期，早操后我留下他们“晨检”，让他们反省昨天的表现，有进步的给予

表扬，做得不够的，力争在新的一天有所改进。经过近一个月的强化教育，同学们的纪律意识大大增强。有的同学在作业本上写道：崔老师这么严格，我再也不敢跟她较真了。 二、制定目标，及时小结。 由于本班学生各方面很不理想，一开学，我提出班的奋斗目标——每天一点点进步。另外，每周班会课，我都提出一周的奋斗目标，全班同学要围这一目标共同努力。对于学生的阶段性表现，我利用班会课、品德课及时总结，做得好的给予肯定，增强学生信心；不足之处要克服。及时小结就好像导航仪，指引着学生良好发展。 三、偏爱差生，挖掘闪光点，正面引导。 与优生相比，差生常被老师和家长批评，被同学冷落，他们更需要呵护。班里“睡觉大王”黄增林同学以前总把老师讲课当催眠曲，一上课就睡觉，从不做作业，什么也不会，常被同学叽笑。开学第一天，我就找他谈心，鼓励他这个学期努力学习，改变同学对自己的看法，他欣然点头。在我的不断鼓励下，本学期，他上课再也不睡觉了，作业也能交上来，虽然做得很差，但我还是在他的本子上写上：谢谢你能完成作业。如果作业有点进步，我就写上：你这次作业进步很大！每次的作业，我都以独特的方式给他批改。让他在做完作业浸沉在喜悦的等待中。半个学期下来，同学们都说他有了很大的进步了。 说实在的，我最担心的就是“逃学大王”胡炜，他平常痴迷于游戏机，我想：暑假那么长时间，他的父母要上班，无暇顾及他，他肯定玩得更疯狂，一开学肯定很难收拾他。想不到开学的第一个早上

金点子

一、活动主题 新青年，新城市——我为“城市病治理”献点子 二、参与对象 市直机关各直属团组织全体团员青年。 三、征集内容 围绕“城市文化遗产保护问题”、“城市生态环境问题”、“城市流动人口问题”、“城市交通问题”和“城市教育问题”等五大城市病治理征集金点子。 1.城市文化遗产保护问题：征集关于“如何保护、利用文化遗产”的金点子。征集重点：围绕“文化遗产保护和利用”的主题，探讨在城市化快速发展过程中，如何取得文化遗产保护与利用的“双赢”，找到文化遗产传承与经济社会发展之间的最大公约数。 1、通过“保老城、建新城”，完全可以在名城保护与城市化推进之间找到一个最佳平衡点和最大“公约数”，对于旧城区有历史研究价值和文化研究价值的遗产进行圈地保护，在周围设置围墙标识，对于占地较多文化价值高的地方，可以设置文化保护点，同时也能作为城市旅游文化的宣传地，针对文化价值、观赏价值的高低，可以收取一定的参观费用，用于文化遗产的日常维护费用。 将城市建设的重心统一转移到新城区，做好城市规划，保留老城区的自然风貌，加强新城区的建设力度，将老城区的规划放在旅游、文化研究为主的地方，将新城区作为商业住宅中心建设，建设新老城区之间的快速交通路线，一来缓解老城区的交通压力，二来方便游客在新老城区之间的返还。 2、对于具有历史文化研究价值的村落、地区设置文化保护区，对于保护区内容易对文化遗产造成侵蚀的工农行业，进行整改搬迁。 3、大力宣传文化遗产、加大旅游业的投入。因此，在旅游过程中，增加人性化的要素，显得尤为迫切。比如：旅游团队游览的时间安排；高峰时期人流的疏导；长假黄金周旅游高峰期的计划和控制；加强对文化遗产的申报、保护、宣传和管理；妥善监管遗产景区内的饮食卫生、住宿安全、购物质量等。对于破坏、侵蚀、涂鸦文化遗产的行为进行严肃处理。 4、在大中小学生之间宣传文化遗产是城市的名片，发动青年学生自主进行宣传维护保养工作，使保护文化遗产的观点深入人心。 2.城市生态环境问题：征集关于“如何预防、治理城市霾问题”的金点子。征集重点：围绕“城市霾问题治理”的主题，探讨如何通过绿色出行、低碳消费以及城市产业结构调整，降低空气污染指标，治理和防范城市霾污染。 关于城市的霾污染污染，主要是是涉及汽车尾气和工厂的废弃排放造成的。 一是要整改不符合排放规定的企业，加大惩处力度，由于城市规划的变迁，一些靠近市区的工厂已经不符合城市规划的标准，必须整治，能在标准范围内整改的就地整改，不能的要求搬迁，可以在城市周边设置工业区，统一进行管理，对于不服从整改或者管理的企业必须进行严惩，严重污染者停产整顿。 二是控制机动车辆造成的空气污染。首先是排气，根据伦敦治霾的经验，可以学习借鉴提倡在汽车排气系统安装净化器，减少废气的排放量，可以将安装净化装置的费用纳入购车税，一来降低买车需求，二来可以促进环保。其次加大力度研究新能源。提倡和开发用甲醇和天然气代替汽油的新技术。 三是加大宣传力度，提倡绿色出行。将保护城市环境，提高城市空气质量的观点传播到每一个人，在对工厂、机动车辆的排放污染进行宏观控制的同时（对工厂整改、对车辆限牌限号），此外，为了减少车辆排放，提倡企业上下班使用班车接送，学校使用校车接送，以

安全生产“金点子”合理化建议

编号：SY-AQ-02790 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全生产“金点子”合理化建 议 Rationalization of "golden idea" in production safety

安全生产“金点子”合理化建议 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。 各单位对安全生产非常重视，对安全管理方面、安全培训方面都做 了全面细致的部署和落实，安全生产的意识增强和安全氛围良好,但 还是有许多欠缺的方面。提两点关于安全生产的建议： 1、加强安全生产法的学习力度，提高职工安全意识 现状：目前公司各项任务较多，各个工作岗位上的人员都凝心聚力 搞生产，在这样的情况下更要注重安全生产教育工作，严防因为考 虑不周，安全意识松懈造成的安全隐患。 建议：由各这车间组织全体人员学习安全生产法，并通过考试的形 式，检验各工作人员掌握安全知识的程度，对考试不及格者，要求 下岗专职学习，直至考试合格，方可上岗工作。 预期成果：增强职工学习安全知识的意识，通过经济手段（一人出 现安全事故、全车间人员的安全奖都将取消）约束职工行为，充分 利用班组车间的团队力量来抓安全，形成全员抓安全，人人都是安

全员的氛围，使公司的工作效率和工作质量得到提升。 2、加大安全宣传力度，形成浓厚的安全氛围 现状：现在宣传安全的方式存在形式僵化，内容空洞的现象，职工存在被动接受的问题。 建议:通过微信、微博等新媒体，将身边发生的安全事故制作安全小故事、安全小视频等，增加职工的阅读兴趣和感受力度。对事故的起因、经过、教训、总结、预防等各个方面进行说明，使职工设身处地的感受到安全教育。 预期成果：通过真实案列教育和主动接受安全知识的方式，职工学习安全、理解安全的能力和觉悟将大大提高，自觉遵守安全的意识也会增加。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

班级管理的九大金点子

班级管理的九大金点子 班级管理很难找到什么固定的模式和方法，要想实现我们的班级发展目标，更多地需要一些创新性的措施和做法。它们虽然看似细微，但实际上具体而实效，如果我们能长期坚持，必定会取得意想不到的效果。 1、表情监督员 天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。 问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有一个外在因素的干预。 我精心挑选了两个位于前排的聪明灵活而礼貌大方的孩子，担任一特殊的职务——“表情监督员”。我叮嘱她们：在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意；如果老师没有发现，就站起来，假装询问问题，及时用语言、眼色或手势等提醒老师注意。 在这两名“表情监督员”的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里始终洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。 2、“四联单”评语 随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。但是，从根本上说，这种变化更多地表现为人称和口气的变换，并没有真正触及本质。 首先，现在的评语仍然只是班主任的“一言堂”，作为评价对象的学生没有发言权；其次，学生生活在一个复杂的环境中，除教师外，还有很多其他因素对其成长也起着重要作用，特别是同学和家庭的影响，而这些在评语中没有体现。

我们知道，评语无论其语言多么富有鼓动性，它都需要激起学生自身的反思和共鸣，才能真正转化成促进学生努力上进的动力。所以，最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语。我开始大胆推行“四联单”式评语。 同学的真心 老师的评价与希望 孩子，我想对你说（家长的话） 自我反思与总结 3、弹性惩戒单 学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。和其他班级管理细则不同，这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条，而是有相对并列的多条。 如果学生违纪，他可以从相应的惩戒措施中进行选择，并认真执行。例如，某学生上晚自习时和同桌吵闹，扰乱课堂纪律。值日班长根据班规，很快就会开出“惩戒通知单”。 4、惩戒通知单 （××××年××月××日） ××同学：今晚自习上课时，你和××大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第20条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择一条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。 （1）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。 （2）写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。 （3）完成一份违纪心理剖析，并在班级中宣读。

五二班级管理金点子

班主任金点子 青州市王府街道刘井小学五年级二班孙东良 每天的课前教育是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、规范学生学习行为的“袖珍”课，对提高学生的综合素质等方面有着不可替代的重要作用。 新闻发布会。晨会课，让学生走上讲台，把自己掌握、了解的时事新闻、身边的新闻简短地介绍给同学们。新闻内容可涉及校园与社会、国内与国际等方面，介绍形式可有媒体链接、小组抢答、资料交流等多种方式。通过让学生课前记新闻、写新闻，课中说新闻、展新闻，课后议新闻、悟新闻，培养学生从小看新闻、关心国家大事的良好习惯。 学生为了成为合格的“新闻发布人”，每天回家就需要看报纸、看新闻，搜集、筛选并组织材料。召开新闻发布会，引导学生关注生活、关注国家大事，在拓宽学生知识面的同时，潜移默化地激发了学生爱祖国、爱家乡的高尚情感。 收集名言。让学生在课外收集名人名言、谚语警句、好词佳句、精彩片断等，然后在晨会课上进行交流。在交流中，做到能理解的就说出名言（谚语警句、好词佳句）的意思，能感悟出含义的就恰当地运用某一名人名言（谚语警句）说一段话或谈出自己的感受。 与此同时，还要留出一定时间要求学生背诵一条或几条名人名言、谚语警句、好词佳句、精彩片断，不断提高学生的理解力、记忆力和表达能力。 故事大观园。学生喜爱听故事，也爱讲故事。根据学生的身心发展特点，可以围绕教育重点、专题，引导学生搜集相关的故事讲一讲。 让学生通过课外阅读，把自己所掌握的寓言故事、童话故事、成语故事、神话故事、名人故事、民间故事等向同学介绍，还可以穿插古诗词赏析。如在勤奋学习教育主题中，学生讲“囊萤映雪”、“凿壁偷光”的故事。一个个故事扣人心弦，在精彩的故事中学生更能感受到英雄的伟大，感受到幸福生活来之不易。 生活百事通。让学生每次围绕一个主题进行，着重从天文、地理、历史、环保、科普、法律、网络、学习方法等方面知识，通过直接介绍、你问我答等方式开展。如有的学生介绍怎样预防感冒，有的学生介绍防触电的方法，有的学生介绍如何进行人工呼吸，有的学生介绍如何巧妙清除茶垢…… 课堂成了知识的万花筒，一个个有趣的小知识提高了学生生活、生存的技能、本领，把卫生、健康、安全等教育内容渗透其中，学生真正成为了“生活百事通”。 焦点实话说。学生们对世界有独特感受，他们会从自己的生活经验出发去评价事件、评价人物。可以组织学生留意校园和班级生活、同学琐事，组织调查、采访，然后选取典型事例让学生展开讨论。 可固定两个星期中的某一天为“实话实说”专题节目，由学生当主持人，提出焦点、热点问题。如抄作业是一个普遍存在的现象，以“你怎样看抄袭作业现象”为主题，要求学生大胆发言，实话实说，你是否抄过别人的作业，当时你是怎样想的。勇敢地抛出自己的观点，真诚地敞开心扉。在交流与争论中，学生澄清认识，明辨真、善、美，达到有效地指导学生行为的目的。 演讲新方式。启发学生采用演讲的方式运用到晨会课中，为晨会课的形式增添一点色彩。如以“过生日，该不该请同学吃饭”为主题。由于这一问题与学生的