家长会主题
课外阅读交流
——2015年春期一年级四班期末家长会主题
一、阅读的重要性
我国当代著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其
追求必然握拳执着。著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课堂,七分得
益于课外。阅读的重要性也不言而喻,接下来我们再算一算相关的一些数据:小学语文课标指出,小学生六年的阅读量要达到145万字,一二年级的阅读量是5万字,三四年级的阅读量要达到40万字,五六年级的阅读量要达到100万字,就拿我们一年级来说,这册一共有34篇课文,平均每课200个生字左右,一共是6800个字,两本合起来才一万多字,远远达不到要求的阅读量,而随着年级的升高,课外阅读量更要增大。于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。
二、课外阅读作业
基于以上的考虑,于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外,我增加了一个课外阅读的作业。
1、作业的要求和做法
2、课外阅读真正的有效,读有所获。这个作业的目的主要是借助这样的形式,培养孩子的阅
读兴趣和养成阅读的习惯。不能为了完成任务才去作业。当然也不能急于求成,习惯的养
成是一个漫长的过程,兴趣的培养更不能够操之过急,否则只会适得其反,弄巧成拙。更
多的是需要在座各位的耐心和坚持。三天打鱼,两天晒网,肯定是不行的。如
果想要真心
的培养好自己的孩子,不论你有多忙,你总会挤出时间的,我们不要总借工作忙,或者是
条件不允许等等理由去搪塞,去忽视孩子某一习惯的养成,最终你错过了一时,孩子就真
的错过了一世!希望有这些想法的亲们,三思而后行!那么怎样引领孩子去阅读呢?接下
来,给大家一些简单的做法:
三、阅读方法:
1、家长树立榜样。
培养孩子的读书兴趣,从树立良好的榜样开始。父母读书多的家庭,孩子也爱
读书,这几乎
成了规律。父母是孩子最好的榜样,父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响,正所谓“桃李不言,下自成蹊”。父母本身喜欢阅读,闲暇时一卷在手,陶醉其中,孩子便耳濡目染,油然对书
本产生一种喜爱之情。假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书,或者难得摸上几回书,则会造
成言者谆谆,听者藐藐,如何能让孩子产生阅读的想法呢?举例(李婉清妈妈的做法)大人看书,孩子跑过来看了几分钟又走开了,那也是一种熏陶。
2、给孩子营造一个环境,如家里到处都是书,绝大多数都是书,别的如玩具之类的东西没有,
或者很少,那孩子没有什么可做的,自然也就只有和书作伴了。
3、读书的时间:(1)早上和孩子一起阅读。上周的心桥上我已建议大家,虽然已经放假,
但不能让孩子养成懒散的习惯,作息时间也一定要有规律,事情有计划的安排。(2)如
果你能挤出时间,可能选择在下午和孩子一同阅读。当然这个最适宜在周末的时候。(3)睡前,我觉得这个应该是最容易被采用的。一般在上班时间或孩子们上学期间最常用的。
4、读书的地点:书房或固定的一个家庭读书角,有书桌,最重要的是要给孩子一个舒适的位
置,有一个好的读书姿势。或平放在书桌上,或手握书两端立在桌上
5、读书的方法:(1)与孩子共读一本书.(2)孩子读,你听(3)你读,孩子听(4)
合作读,一人读一段(5)边读边与孩子就书中内容作讨论,(这个很重要,一是避免枯
燥乏味地读,二是检验孩子是否有收获,三是从讨论中能幸孩子的理解能力,对词语的积
累和语言的表达),还可根据已读内容,让孩子推测故事接下来会怎样的发展,培养孩子
的想象力,思维能力,久而久之,他会揣摩到作者的写法,然后运用到自己的定作中去。
当然这也不是立竿见影的事。这也是为什么要共读一本书的原因。(6)默读,这个对孩
子要求比较高。对于这样一些方法,根据自己孩子的识字能力和学习能力而定。还有很多
的方法,只要是对孩子有帮助的都可去尝试。我就只是抛砖引玉,只有适合自己孩子的方
法才是更好的方法。
6、小提示:培养孩子良好的阅读习惯,家长要有责任心和耐心。贪玩是孩子的天性,尤其是
对于一年级的小学生来讲。因此在开始引导孩子阅读课文书时,与同孩子同读一本书,起
初可以一次阅读时间为10分钟,以后逐步延长。在这方面不可操之过急,这时重在引导
孩子树立课外阅读的意识。孩子阅读的慢、或读错了很正常,因为孩子刚学会拼音,拼读
不够熟练,识字量又少,是的确需要家长帮助的。家长除了鼓励千万不要横加指责。理想
的阅读境界应该是宽松的,没有太多的精神压力和负担。对孩子点滴的进步尤其是在说话
做事时能用课外阅读中学到的词语、知识时家长更要多鼓励、多表扬,让孩子感受到阅读
的喜悦!让孩子在赏识中在精神愉悦中进行课外阅读。
四、读物的选择
苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子们》一文中写到:“不使一本坏书落到孩子的手中,使孩
子生活在已经成为本民族文化瑰宝的那些饶有兴味的作品之中。这是非常重要的任务,因为一个
人一生中阅读的书超不过2000本。在儿童年代和少年的早期,必须细心选择读物。哪怕孩子读
得不多,可是要让每一本书在孩子的心灵和头脑中留下深刻的印象,让他多次反复阅读,不断从
中发现新的精神财富。”于是,给大家推荐了全国名师窦桂梅老师所引领的清华附小在小学一二
年级为孩子们推荐的阅读书目。大家下来之后仔细看看,如果你们还有什么好的读物也希望与我
们分享。
苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”“假若一个人在童年未能通过亲身体验到手不释卷的扣人心弦的欢乐,那就根本谈不
上完满的教育。”所以,我们有责任教会孩子去热爱阅读和享读,从现在开始吧!
阅读主题家长会发言稿
阅读主题家长会发言稿 【篇一：书香浸润童年,阅读点亮人生--加强学生阅读家 长会发言稿冰琪玲】 书香浸润童年，阅读点亮人生 ——加强学生阅读家长会发言稿冰琪玲 尊敬的各位家长朋友们： 首先表示感谢，首先感谢您在帮忙之中能够抽出时间参加这次家长会，尽管这应该是您份内的职责，但是我们依然为您能够主动地尽 职尽责表示感谢。您来了的时候，您的孩子可能会忐忑，但更多的 是喜悦和幸福，您能为了他而推掉所有的事物，能拒绝所有的理由，相信您的到来赢得了孩子尊重，也为他的有一个良好的开端打下了 基础。第二感谢，感谢您选择了第一小学。第一小学的校址比较老，尽管我们的校长为此做了很多的努力，但比起周边新建的学校，他 显然没有那么漂亮，那么恢弘。不知道在座的家长有没有读过《窗 边的小豆豆》如果您没有读，请您务必读一读，它绝不是一本童书，它是一本经典的教育名著，教会您如何懂得孩子，如何尊重和期待。在这本书里有一篇叫“破学校”，大意是不同学校之间孩子们唱的表 达对自己学校的一种喜爱的儿歌。比如“某某学校，破学校，进去一看，好学校！”巴学园就被那一群孩子唱成“巴学园，破学校，进去 一看，还是破学校！”这样，小豆豆们就反击：“巴学园，好学校， 进去一看，还是好学校！”我希望我们的学生也能和小豆豆一样有这 样的感觉，虽然我们的学校不够漂亮，但我们的师资够漂亮，教学 质量够漂亮，我们业内的老师都知道，给孩子选择老师，外行看校舍，内行看师资，看质量。我希望，我们第一小学给你们这种感觉，校舍一般，老师不错，质量满意，我相信我们很多班级的家长已经 深有感触！ 今天召集大家在这，主要想跟大家交流两个重要，一是家庭教育的 重要，一是阅读的重要。 首先说家庭教育的重要。 可笑的是现在一说家庭教育的重要性，竟然还有人从内心想划清责任，学习就是学校的事，就是老师的事，与家长无关。如果在现在 你还背负着这样的理念那你就太愚蠢啦，这样受害最深的只能是自 己的孩子。我们学校的老师每一个都是别人的妈妈和爸爸，再对自 己的孩子的学习上那当然要是竭尽全力的。比如我，我就是我儿子
主题家长会教案设计
主题家长会教案设计 用欣赏的眼光看孩子培养孩子的自信 设计理念：你讲的再好那不过是溜嘴皮的功夫，不能引起家长的重视，现代家长不喜欢长篇大论的讲解，但是我们用鲜活的事例和学生真实的表现却可以触动家长，因此，同时把家长看做是学习的共同体和参与者，在事例展示中引发家长思考，然后和家长进行沟通交流，真正让家长从中改变思想，进而改变行为，引起家庭教育管理的变革。 一、教学内容：用欣赏的眼光看孩子，培养孩子的自信 二、教学目标： 1通过本次教学交流，使家长认识到孩子成长中需要鼓励。 2通过本次教学交流，使家长转变教育管理观念，学会欣赏孩子。 3通过本次教学交流，促进家长与孩子的沟通，促进和谐谐关系建立，有利于培养学生自信。 三、教学准备：学生优秀作业，课件，故事 四、教学对象：五年级家长60人 五、教学时间：一小时（一课时） 教学过程： 一、谈话创设情境，引入主题 “望子成龙，望女成凤”是每个家长的夙愿，也有更多的家长把自己没有实现的抱负和理想寄希望于孩子，所以会千方百计的不惜花费投入，想通过自己的努力创造好的环境，努力培养孩子成为优秀人才，成为人中龙凤。然而，在实际生活中令好多家长失望的是，自己的孩子并不优秀，所以经常会在孩子面前甚至会在旁人面前当着孩子的面说孩子这也不好，那也比不上别人。（笑问：你们中间有这样的人吗） 设想：如果别人也这样说你这也不行哪也不好，你是什么心情呢
小结引入：我们的批评或者是不正确的评价往往会使孩子自暴自弃，或者破罐子破摔，会打击孩子消弱孩子的自信。那么，我们怎么做才能实现我们的愿望呢让我们的孩子越来越优秀。今天我们就一起来谈论这个的话题：用欣赏的眼光看孩子，培养孩子的自信。 （设计意图：轻松的谈话会拉近教师与家长的距离，为下一步的沟通交流的过程的实施创设轻松的氛围。） 二、请欣赏我们的孩子（大屏幕展示并播放轻音乐：我很棒） 1.展示学生的优秀作业（配上说明） 2.展示学生的手工制作（丝网花编制，科技小发明制作） 3.展示学生获奖证书 4.展示学生在学校各种活动中的照片（并配简单文字解说） 小结：从你所看到的这些来自我们学校的孩子日常生活，学习的展示，也许你会有所触动。 （设计意图：用事实说话，让家长知道并了解学校的教育观和培养孩子全面综合素养发展的成果，激起家长的兴趣和关注度。） 三、听老师讲故事：（或者看微课程视频） 1.我愿意做《坐在路边鼓掌的人》（故事来自网络略，或者大屏幕播放图文制作的微课程） 链接：《地球上的小星星》10集微课程（大屏幕播放）链接：小结：其实，我们每一个孩子身上都有他的闪光点，让我们做一个发现者，也让我们学会拿着放大镜去看孩子的优点。 （设计意图：用典型孩子成长中的小故事给家长带来启示和思考） 四、教师介绍五年级学生的优点（具体内容略） 比如：爱帮助人的石小芳；会管理会组织的常沙；热情大方点子多的马佳俊；被同学称为“百科全书”的张伟伟 小结：（微笑）你们在家里发现他们的这些优点了吗用欣赏的眼光看孩子，他们真的很棒！
家长会发言稿 关于阅读的家长会教师发言 精品
家长会发言稿关于阅读的家长会教师发言 如果能从小养成好的阅读习惯和兴趣,那么对于他们今后学习、做人、做事、社交等都会产生巨大的影响.教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：要为幼儿提供良好的阅读环境和条件,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯. 可见对于幼儿阶段阅读兴趣与习惯的培养,其重要性不言而喻,本文旨在揭示幼儿早期阅读的意义与重要性,进而总结出方法论,重点结合3——6岁儿童不同时期的成长特点,分阶段说明我们应当如何培养幼儿阅读的兴趣,帮助其建立良好的阅读习惯. 3——6岁是孩子一生中不可错过的黄金阅读期,在这个特殊的时期,我们有义务培养孩子的阅读兴趣,帮助其建立良好的阅读习惯. 一幼儿早期阅读的意义与重要性 一位著名学者曾在自传中写到：如果说我有一点成就的话,那是我从我父亲那里接受了早期教育的结果.是父亲从小培养了我的阅读习惯,我还可以断言,早期阅读使得我进入社会比别人早了25年时间. 阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要,阅读量的提升会使孩子在人生观、世界观、知识面、感知力、求知欲、思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等方面,都表现出明显的优势. (一)早期阅读兴趣培养促进幼儿观察与思维能力的发展 幼儿期正是观察力初步形成的重要时期. 幼儿观察的发展,表现在观察的目的性、持久性、组织性、细致性以及概括性的不断发展.这些观察能力的培养在幼儿早期阅读兴趣培养中能予以充分的体现. 例如,围绕某一问题观察画面,观察画面时按一定的次序,观察事物个别的、细微的、甚至较隐蔽的特征.在阅读兴趣培养中,幼儿需要通过对画面、角色表情的比较、分析等思维形式做出简单的判断和推理. 幼儿的思维在其自己不断观察、想象力逐渐丰富、经常讲解指点的刺激下得到促进,逐步从以具体、直观、形象为主向幼儿晚期逻辑抽象思维形成过渡. (二)早期阅读兴趣培养促进幼儿独立性和自信心的发展
感恩主题家长会主持词
感恩主题家长会主持词 生：亲爱的爸爸妈妈，亲爱的叔叔阿姨， 生：首先请允许我代表所有的老师同学，感你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会。 生：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活！ 生：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长！ 生：学校是我们学习、生活的摇篮。 生：学校是我们成长的快乐殿堂 生：每个学生的成长离不开父母无微不至的关怀 生：每个孩子的成长同样离不开老师的谆谆教诲 生：在父母精心的养育下，我们沐浴着亲情的长大！ 生：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香的氛围成长。 生：在同学真诚的帮助下，我们踏着快乐的足迹走向远方。 生：正是因为有你们的陪伴，我们才会一边收获，一边成长！ 生：有付出就会有收获。家长会第一项：表彰本学期开学以来取得各项荣誉的同学们！ 生：首先颁发县三好学生奖：荆田然（请家长上台颁奖） 生：接下来颁发“爱我中华”演讲一等奖：罗洁
二等奖：子璇许锦鹏（请上台领奖） 生：接下来颁发期中考试总分前六名奖： 生：接下来颁发单科成绩前六名： 生：接下来颁发进步奖： 生：接下来颁发其他方面表现优秀奖：荆浩宇（劳动积极，能带领并监督全班同学又快又好地完成值日任务，受到校领导的好评） 生：让我们以热烈的掌声对以上同学表示祝贺，希望他们不骄不躁，再接再厉，取得更加优异的成绩，也希望其他同学能发愤图强，迎头赶上，取得理想的成绩。 生:家长会第二项：感恩的心！ 生：我们的成长，离不开老师的教诲，离不开父母的养育，离不开同学的帮助，我们应该怀着一颗感恩的心，来面对他们，度过我们生活的每一天。 生：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢得别人的尊重； 生：拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴。
家长会主题主题
主题：相信我们的孩子最棒！ - 一、主题：相信我们的孩子最棒！ 二、目的：沟通、理解、信任、合作 三、时间：拟定于1月2日（星期三）下午1：00开始 四、活动议程： 方式：分两部分进行 1、集中会议：以年级为单位，老师和家长参加。预计500—550人。 时间：1：00—2：00 地点：活动中心大厅 内容：校长讲话 2、分散活动：以班为单位，班主任组织，老师、学生及家长共同参加。 时间：2：00—4：00开始 地点：各班教室 要求：班级以多媒体、墙报、卡片、节目、影像资料等互动形式，展示每一位学生的才华及心声，拉近教师、家长与学生之间的距离，构建和谐的教育环境。 内容： （1）班主任发言： （2）观看多媒体影像资料 （3）科任老师发言 （4）学生代表发言 （5）齐唱“跪羊图”“打造一个希望的未来” （6）家长自由发言
（7）学生向家长递交爱心卡片并向家长做一个爱的表示 （8）观看教育片段， (9)老师和家长交流教育方法。 五、材料准备：以班主任为核心，组织家长会准备活动。 1、班主任发言：班主任对班级情况及班级管理措施和要求作具体介绍，以取得家长的信任和支持。立足于提高，提出进步方案，明确家长配合方法。切忌大谈学生和班级的缺点，要多表扬学生，要善于发现学生的闪光点。 2、学生发言：内容：谈感恩、回报、热爱班级及自己最想对父母说的话 3、家长自由发言：内容：谈自己最想对孩子说的话、在培养孩子方面的一些经验。 4、各班必须使用多媒体，向家长展现学生在学校的学习、生活及学生对家长倾诉的影像资料等。 5、学生制作一张爱心卡，内容为最想对父母说的话，形式自己设计。 6、根据各班实际情况可适当增加一些学生自演的小节目。 该文章转自[初高中语文123资源网]：https://www.wendangku.net/doc/1015845788.html,/bzr/20080514183350.html
家校携手-走进海量阅读家长会发言稿
海量阅读，让孩子更灵秀 各位家长朋友，大家下午好！ 欢迎大家的到来，看到黑板上的题目，我们可以了解到今天的家长会有一个严肃的主题——“海量阅读”实验，我希望严肃的话题有个轻松地开始。我们就从一则笑话开始吧：开学第一天老师点名，突然有一个很奇怪的名字，但老师还是大声地念了出来：“木棍！谁叫木棍？”只见一个孩子说：“老师，我不叫木棍我叫林昆。中间的木字近“木”成“林”，近“昆”成“棍”，向左成林则生，向右成棍则死。联系我们的教育，活教成林，死教成棍。“死”在这里是一个比喻，是指思维僵化，行为模式化，缺乏创新力。 现在社会对语文教育的质疑声浪不断，对此，国家教委几次对《语文课程标准》进行了修订，语文教学正从重课文分析轻阅读积累的老路上闯出一条新路，走上重阅读、重积累、重写作的大道。为了改变我们现有的局面，也为了让我们的孩子早日受益，学校领导作了广泛的考察，进行了周密的论证后，认为实施“海量阅读”课程是解决当下小学语文教学高耗低能的最好策略。 首先我想先来跟大家解读，什么是“海量阅读”。 “海量阅读”就是广泛阅读，海量阅读。阅读容涉及古今中外，所读书目涵盖文学、科学、人文等。鉴于小学生的年龄特点，阅读的要求重在唤起学生的阅读欲望，重在培养学生养成良好的阅读习惯，重在进行语言文字的积累；而对阅读容的理解不求“过精、过细、过深”。一个人的精神发育如果离开了自主阅读，离开了真正经典的阅
读，就不可能走得很远。 语文教学需要改革试验，凡试验有成功亦有失败，作为家长我们可不愿意让孩子当试验品，成功了皆大欢喜。失败了呢？我们怎么敢拿孩子的未来开玩笑？对于家长们的这些顾虑学校都考虑到了，学校也非常慎重。我们的校长一直对“海量阅读”情有独钟，一直在想着如何来做好这件对学生终生受益的课程实验。学校几次召开业务校长及骨干老师会议，商讨这一事宜。去年，由校长带队，组织教导处、教科室的领导和部分老师前往参加“全国第七届新经典大讲坛”活动，我们的“海量阅读”课程实验拉开序幕。活动中我们了解到有些老师早在十年前就冲破语文教育的藩篱，如今他们的实验已结出丰硕的成果，而这成果的最大受益者，就是他们的学生。活动让我们开阔了眼界，下面我给大家介绍几位老师，大家有兴趣可以自己上网作进一步的了解。 潍坊高新区国际学校——兴娥老师的海量阅读。老师通过十年的摸索，总结了一套自己的阅读教学方法，她的学生曾在2012年中央电视台《寻找最会读书的孩子》节目中进入决赛。老师也被评为“全国推动读书十大人物”。 富阳教育集团——琴老师的素读课程。老师的学生小学6年背诵10万字，学生在经典文化的受熏下古文水平得到提升，到五、六年级能用文言文写文章。 吴江实验小学——学青老师的整本书阅读 市第62中学小学部——薛瑞萍老师的高品位阅读等。
家长会主题
课外阅读交流 ——2015年春期一年级四班期末家长会主题 一、阅读的重要性 我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其 追求必然握拳执着。著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课堂，七分得 益于课外。阅读的重要性也不言而喻，接下来我们再算一算相关的一些数据：小学语文课标指出，小学生六年的阅读量要达到145万字，一二年级的阅读量是5万字，三四年级的阅读量要达到40万字，五六年级的阅读量要达到100万字，就拿我们一年级来说，这册一共有３４篇课文，平均每课200个生字左右，一共是６８００个字，两本合起来才一万多字，远远达不到要求的阅读量，而随着年级的升高，课外阅读量更要增大。于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。 二、课外阅读作业 基于以上的考虑，于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外，我增加了一个课外阅读的作业。 １、作业的要求和做法 ２、课外阅读真正的有效，读有所获。这个作业的目的主要是借助这样的形式，培养孩子的阅读兴趣和养成阅读的习惯。不能为了完成任务才去作业。当然也不能急于求成，习惯的养 成是一个漫长的过程，兴趣的培养更不能够操之过急，否则只会适得其反，弄巧成拙。更 多的是需要在座各位的耐心和坚持。三天打鱼，两天晒网，肯定是不行的。如果想要真心 的培养好自己的孩子，不论你有多忙，你总会挤出时间的，我们不要总借工作忙，或者是 条件不允许等等理由去搪塞，去忽视孩子某一习惯的养成，最终你错过了一时，孩子就真 的错过了一世！希望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下 来，给大家一些简单的做法： 三、阅读方法： １、家长树立榜样。 培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎 成了规律。父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书 本产生一种喜爱之情。假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，则会造 成言者谆谆，听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想法呢？举例（李婉清妈妈的做法）大人看书，孩子跑过来看了几分钟又走开了，那也是一种熏陶。 ２、给孩子营造一个环境，如家里到处都是书，绝大多数都是书，别的如玩具之类的东西没有，或者很少，那孩子没有什么可做的，自然也就只有和书作伴了。
“感恩有你”主题家长会设计方案 (尹贵素)文档
特设主题家长会---“感恩有你”教学设计方案 宏福实验学校尹贵素 一、家长会主题：《感恩有你》 二、家长会设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念， 注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 三、家长会主题确立背景1、了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的 圣洁,无私和伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。2、学会理解、孝敬父母,以实际行动报答父母。 四、家长会目的:以家长会为契机，让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家 长与学校的感情，使家校联动达到最优化，为以后的教育教学工作营造良好的 家校合作氛围,促进孩子健康快乐成长。 五、家长会活动准备：1、收集有关感恩的资料。2、阅读有关感恩的 故事。3、全体队员积极准备活动。4、发出邀请信，邀请全班父母到场参加活动。 六、活动地点和时间：宏福实验学校足球场， 2016年4月 七、主题家长会参加成员 课题组全体老师、七（1）班全体学生及家长、七（1）班主任及科任教师 八、家长会过程 第一环节（主持人：李唯伊郑豪地点：足球场） 一、学生献给家长的歌 1、全班合唱并手语表演《感恩的心》（主持人：郑雯熙王锐周）小蜜蜂播放伴音 2、全班女生合唱《父亲》（主持人：李唯伊）小蜜蜂播放伴音 3、男生合唱《听妈妈的话》（主持人：吴华明）小蜜蜂播放伴音 第二环节（主持人：各组长葛启莉李唯伊吴卓蔓倪雨） 二、户外亲子活动
1、两人一分钟跳绳主持人宣布比赛规则：家长和孩子一起跳绳，任意一方摇绳均可，同时跳过的次数最多的为胜，获胜的有奖。各组组长负责记录每队所跳个数。 2、两人绑腿赛跑主持人宣布比赛规则：家长和孩子各绑一条腿在一起，然后往前奔跑五十米，最先跑到终点线的一组为获胜方。各组组长负责记录每队获胜。 3、两人背篮球跑步主持人宣布比赛规则：家长和孩子背靠背，篮球放在背中间，篮球掉地上的违例，最先跑到终点的为胜。各组组长负责记录每队获胜。 第二环节（主持人：班干部及科代表地点：七（1）教室）家长坐孩子位子上，孩子站四周。 一、教室内交流总结发奖 二、班干部及科代表介绍班级情况及各学科状况 三、科任老师发言 四、班主任发言 第三环节：家长填写调查表（班主任组织） 1、您家里负责孩子教育问题的人是（） ①父亲②母亲③父母④祖父母⑤其它人员 2、您对孩子的管教态度（） ①很威严，以自己为中心②很友善，能把孩子当成朋友 ③看心情，但还是以自己为中心④看心情，但能在孩子的角度想问题⑤任其自然，儿孙自有儿孙福。⑥溺爱，孩子犯错舍不得严厉批
家长会发言稿如何培养孩子爱上阅读
家长会发言稿：如何培养孩子爱上阅 读 家长会发言稿：如何培养孩子爱上阅读 尊敬的各位老师，各位家长： 大家好 我是黄金毅的家长。首先感班主任老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨如何引导孩子爱上课外阅读的问题，我感到十分荣幸。借此机会，对各位老师的辛勤教育表示
衷心的感。 下面我就结合自己的一点粗浅经验和家长们共同探讨，如有不当之处，欢迎各位家长批评、指正。 我深知阅读的好处：有人说，没有阅读就谈不上学习。阅读就是积累知识的过程。 我一直非常重视黄金毅的阅读。我家金毅，就是个非常爱看书的孩子。早上如果起的早他就随手拿起床头的书一直看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，还很不情愿的嘴里嘟囔着：”怎么这么快就要上学了……”周末也一样总是喜欢窝在床上看书，看完一本才起床，如果还没看完就叫他洗漱什么的他总是很生
气的说：”你为什么总是在我看到最精彩的时候叫我……”每次托管回家就会拿起课外书阅读。我从来不让他把课外书带到学校里，因为他除了课间在看书外，还总是会忍不住在老师上课的时候偷偷看书！（这是我比较郁闷的事情）我们出去旅游他也会带上自己喜欢的书在等车时看，精彩时候走路也看！他几乎是利用了一切的有空的时间在看书……当然这些都是他自觉自愿的，不需要我逼。甚至有时候我怕影响他的眼睛，希望他能休息一下。 我更希望他能一直的阅读下去，丰富自己的知识储备量！对于孩子来说，通过阅读可以为他们打开多扇智慧之
门！让他们在其中得到乐趣、体会快乐、获取知识，让阅读在无意中形成一个很自然的习惯！ 但是怎么样才能培养孩子的阅读习惯呢？我先来说说我是如何培养金毅爱上阅读的吧！ 身为老师的我深知阅读的重要性。所以金毅两周四就开始送他去读国学幼儿园，小学之前把”四书五经”都背过了。之前读的国学幼儿园里是要求背会后指读，因此6岁左右就差不多把小学的基本字都认完了，这给以后的自主阅读打下了很好的基础。 四、五岁的时候我知道他有了些识字基础，所以我要求他和我一起看书，
感恩父母家长会方案
乌市第82中学五（1）班“感恩父母”家长会方案 一、活动目的： 以家长会为契机，让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，使家校联动达到最优化，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。 二、活动内容： 感恩父母、学生在校生活小结及各学科教师介绍等。 三、活动时间：未定 地点：教室 参加人员：五年一班任课教师 四、活动准备： 五、家长会程序： 1、开幕词 合：欢迎你们来到我们的“快乐家庭”，这里是我们成长的乐园。刘：我们是你们的希望 李：为了我们的成长，你们辛苦啦刘：为了我们的成长，你们付出了！李：有了你们的精心呵护刘：有了你们的细心培养 合：才有了我们的健康成长！谢谢你们！我们宣布5 一班“感恩父 母”家长会汇报活动现在开始（掌声） 2、班长致欢迎辞！
李：不知不觉中，我们在芦外度过了小学阶段最快乐的时光，感谢家长们在百忙中抽空来学校参加这次家长会，下面有请我们的班长为家长致欢迎辞！ 刘：做个文明守纪，健康快乐的乖孩子， 合：那是我们共同的心愿。 李：文明人要有良好行为， 刘：文明人要有良好习惯。 李：做到这些，需要克服很多困难， 刘：做到这些，养成教育是关键。 李：要做到这些，有我们辛勤的班主任默默地奉献。 3、班主任发言： 刘：下面有请班主任梁老师讲话： 李：同学们，学期末我们硕果累累，可我们更应感激我们的父母，为我们辛勤的付出，我们将以各种各样的方式表达对长辈的爱。 刘：每年五月的第二个星期日是一个属于我们母亲的节日，每一个人的生命都是妈妈给予的，母爱是伟大而无私的。上上个星期的我班开展以“母亲，叫人思念和心痛的名字”为主题的感恩母亲的活动，并且建议用以下方式感恩母亲：给自己的母亲写一封感恩的信，为妈妈做一件实际意义的事情等活动。 4、现场采访 李：下面我现场采访同学的妈妈：，你收了孩子的信了吗？写的什么？您高兴吗？谢谢您！阿姨??您真是一位好妈妈！更是一位幸福的妈妈！刘：爸爸、妈妈为了我们的健康成长、您付出了很多很多。 5、歌曲“感恩的心” 李：我们已经学会了表达爱，懂得感恩，常怀有一颗感恩的心，请欣 赏全班同学给我们带来的歌曲“感恩的心” 6、诗朗诵《感恩父母》， 李：“玉树地震”牵动着我们每一个人的心，我们明白了生命对于我们每个人来就只有一次，我们要好好珍惜。我们有这么好的条件，要让我们的生命绽放光彩。接下来有请龙佳丽、吴忧等同学带来的诗朗诵《感恩父母》，大家欢迎。 合：我们是幸福的，要懂得珍惜， 合：我们是快乐的，要懂得感请 7、串串烧歌曲： 合：我们在美丽这个大家庭里，从周一到周日都充满着快乐。请欣赏英文串串烧歌曲： 李：我们的校园生活丰富多彩，在拔河比赛、放风筝比赛、跳绳比赛、才艺展示中，我们学会了团结、进取、友爱。 8家长发言！
家长会发言稿结尾
家长会发言稿结尾 篇一：六年级上学期期末结束家长会发言稿 一年二班期末家长会活动方案 （2014-2015学年度第一学期） 主题：沟通、理解、合作 活动目的： 1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。走进孩子，想其所想，注重培养孩子的良好习惯的养成教育，让孩子独立、自主。 2、密切家校联系，倾听家长心声，形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围，达成共 识，以便更好教育孩子。 时间：2015年1月14日 地点：一年二班教室 参加人员：一年二班全体学生家长 活动过程： （一）班主任总结一学期来学生学习和活动情况 （二）期末 考试 成绩分析 （三）寒假工作安排 尊敬的各位家长: 你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会.六年级上学期已经 结束,也意味着六年级一半的路程已经结束.在这一学期与家长的相处过程中,各位家长给予的支持和关注,让我感到温暖和感动.感谢家长对本班长期的大力支持和帮助,对我们的信任.我们的目标一致:让孩子健康，能成人,成才.对此我感到开心.今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及寒假安排等.
一、期末考试成绩分析 大家已经拿到自己孩子的成绩单和试卷,大家可以自己看一下他的各科成绩,发现 是退步还是进步等.在这一学期,老师和孩子一起做出的努力值得肯定.我们的各科水平和总体成绩都还不错. 公布成绩： 颁发奖状： 有些同学也取得了较大的进步，同时有些同学就会有退步,在联系成绩和孩子在校 的表现我总结了几点: 1.学生的稳定性 有的孩子稳定性不够,而稳定性的重要性不言而喻.在这我想重点表扬一些同学.她们一直认真完成他们的各项任务,,积极参加 学校 的各项活动,并且成绩一直优秀,而且很稳定.不论是三科还是七科,全面发展.通过我对他们的观察总结几点: (1)不张扬,态度认真 (2)做事有条理,比如写数学题目,不论多么简单,过程都写得相当详细 (3)上课非常认真,不论是否懂的题目,他都会抬起头,认真听课,虽然举手不多,但 总和老师一起思考,这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的 (4)他们的复习有计划,重点突出.我在这里举这几个例子,也要引起家长关注孩子 的学习稳定性,只有做到了这一点,才能真正成为学习优秀的学生. 2.个别学生的偏科现象较为严重 期末考试结束,当然大家都非常关心孩子的成绩,这里就会有这样的问题,一些孩子 有比较严重的偏科现象.对于这个问题,学生.老师.家长都要高度的重视.有的孩子的语文不是很好,可能是现代文阅读,可能是文言文阅读,也可能是作文等，有的同学英语不 是很好,可能词汇量较小,可能听力不好等，有的同学数学不是很好,可能是基础不好,可能容易马虎粗心等.但要想成为优秀的学生,哪一科也不能落后.所以我们要知道问题的所在,去更加努力地补差补缺,让自己更优秀.
感恩父母的家长会
篇一：感恩父母家长会 "感恩父母"家长会设计方案 旅游与环境学院地理科学二班邹馥蔓 40809120 一、家长会目的： 三、家长会时间：感恩节前一天 四、家长会地点：教室 五、家长会参加人：家长、学生、班主任 六、会前准备： 学生：准备节目、布置会场，给家长一份亲手制作的感恩卡附一 幻灯片展示动画："忠心献给祖国，热心献给社会，爱心献给教 六、家长会步骤： 感恩父母主题班会 1.主持人开场白（班长，团支书主持，文艺委员负责播放幻灯片）： 各位叔叔、阿姨下午好。首先我代表全体老师同学感谢你们的到来。 合：请欣赏诗朗诵《感恩的心》 2. 全体学生齐朗诵：《感恩的心》 《感恩的心》 当我一岁的时候，你们教我走路，让我迈开了人生的第一步； 当我一岁半的时候，你们教我说话，使我知道怎么用语言表达自己的想法； 当我二岁的时候，我会跑、会跳，还会背一些唐诗宋词， 感谢所有的父母， 3.亲子游戏：心有灵犀 4.演讲：我们的心声--组织委员 6.爱的诉说： 家长代表发言：代表家长说出大家共同的心声并表态，愿意尊重、理解孩子并相信他们的保证。 7.小品：弃老山的故事 讲述儿子不愿抚养老人，将老人送到弃老山，结果孙子却学
8.班主任讲话：家长是孩子最好的老师 刚才这个小品告诉我们做家长的一个深刻的道理：想让你的 孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。 爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理；但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。有这样一个故事：故事中的张女士的儿子特别喜欢吃烧鸡，尤其爱吃鸡腿。每次买来烧鸡，张女士都先将鸡腿放在儿子的面前，而自己只吃鸡头、鸡爪。一次，朋友请张女士母子吃饭，给他们母子各夹了一只红烧鸡腿，没想到张女士的儿子说："我妈妈不爱吃鸡腿，妈妈爱吃鸡头、鸡爪。"张女士听后感到不是滋味，没想到自己对儿子的一片爱心，被误解成了自己的一种饮食爱好。后来又一次吃鸡肉时，张女士只将一只鸡腿送到儿子面前，自己也拿起一只吃了起来。儿子立刻瞪大了眼，大声吵了起来："你怎么把我的鸡腿吃了？"这时张女士才郑重地对儿子说，不是妈妈喜欢吃鸡头，是爱你心切，才把鸡腿让给你吃。可儿子并没有理解妈妈的爱心，总觉得少吃一只鸡腿很委屈。类似的事件并不少见。很多家长都有这样的心态，只要孩子能学有所成，大人吃点苦、受点累无所谓。这种"不求回报"的无私母爱，无形中失却了及早对孩子进行尊敬父母、关心他人培养的时机。我们现在的生活水平都比较高了，却还是担心孩子受苦受累，担心孩子受到挫折。不管家里发生什么事，大人有多么不高兴，可总是在孩子面前表现的什么事也没有，好像生活中没有风，也没有雨，总是一帆风顺。 篇二：感恩父母家长会方案 乌市第82中学五（1）班"感恩父母"家长会方案 一、活动目的： 以家长会为契机，让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表 现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，使家 二、活动内容： 三、活动时间：未定 地点：教室 参加人员：五年一班任课教师 四、活动准备： 五、家长会程序: 1、开幕词 刘：我们是你们的希望 李：为了我们的成长，你们辛苦啦 刘：为了我们的成长，你们付出了！ 李：有了你们的精心呵护 刘：有了你们的细心培养 合：才有了我们的健康成长！谢谢你们！我们宣布5一班"感恩父 母"家长会汇报活动现在开始（掌声） 2、班长致欢迎辞！ 李：不知不觉中，我们在芦外度过了小学阶段最快乐的时光，感谢家 长们在百忙中抽空来学校参加这次家长会，下面有请我们的班长为家
家长会发言稿-如何培养孩子的阅读兴趣
家长会发言稿:如何培养孩子的阅读兴 趣 各位家长、老师下午好： 感谢郭老师让我有机会来和大家一起分享孩子的教育，我，郭秀熔，刘宇龙同学的妈妈，可能大部分家长对他还不怎么熟悉。我们家从外地来到福州，刘宇龙有幸能够成为这个班级的一个成员。其实，刚来时我也怕他不适宜，地区差别毕竟那么大，幸好郭老师引导有方，刘宇龙对老师的引导式教育很适应，在同学和老师的帮助下，慢慢适应了。他曾经写过一篇作文，他最感谢的同学是陈阳硕，是阳硕帮他熟悉学校环境的。这边的作业比以前的那个学校少，每天早早做完作业，时间多了，刚好有同学说哈里.波特好看，出于好奇他买了第一本看看，然后就购买了整套书看完，读完以后我感觉他的阅读兴趣也来了，因为他知道书中有他这个年龄段想要知道的东西，我想这就是培养孩子的阅读兴趣比强迫孩子更重要吧。 我记得宇龙刚上小学时，他们数学老师对家长说过“我希望家长一起配合我，把你们的孩子小学基础打好，如果你们不配合的话，我也不会如何管的，你们想象我们班里有52个孩子，让我每天管好每个孩子是不可能的，我损失的是52分之一，而你们是损失的是100%呀，是孩子的一辈子，因为你们每家几乎都是一个孩子，孩子的基础教育没有打好，以
后上初中、高中就很难跟的上去了，你们说是不是小孩的一辈子”。所以当时宇龙所在那个班，在家长的配合下成绩一直在学校甚至在市里也是遥遥领先。我深感小孩在小学时期家长的重要性，有时我虽然很忙，但他的作业我是必须看看的，有时就是看一眼我让他知道我在关注他了。他的阅读能力提高也是这样，小孩子的天性都是是一样的，贪玩，除非他非常感兴趣，不然他是不会读的，我的办法是你不读我来读你听，结果我读几页他就听进去了，说妈妈我自己读，你读得太慢了，慢慢的他就有了这种习惯了，而且读书的速度特别快，以前是一星期一本现在是一天一本，我怀疑他根本没有读进去，让他把内容讲给我听听，他也能讲出来，有时读得连书里的错别字他也能找出来了。我觉的小孩的阅读也得家长一起培养，我记得我给他买了本《水浒传》，他说人家说了打打杀杀的没有啥好看的，我说这也是中国的四大名著呀，但他就是不看，我就想如何能让他看你，刚好电视每天放《水浒传》，我就每天到时间看，他也跟着看，看了几集他觉的不过瘾，就对我说妈妈你不是买了本水浒，拿来我看看，结果两天就把水浒读完了，而且给我讲下面的故事情节。也许有的家长说我孩子现在是五年级了，是不是很难培养的，我觉的关键是看我们如何引导他们，开始从他感兴趣的书读起，如果他还是不感兴趣那就让他每天硬着头皮读20分钟，10到20面里有他感兴趣的故事，他就会接着读，慢
关于习惯主题的家长会发言稿
首先欢迎各位家长能够来参加这次学校组织的教育讲座。这是第二次，各位家长来到教室听我讲话，上一次我们以这样的方式见面已经是一个半月前小朋友刚入学的时候的事情了。很巧，我今天想讲的主题刚好和这次讲座的主题一样，都是有关于习惯养成的问题。 昨晚，我本想说今天刚好没有课需要备，也没有作业要改，索性早点休息睡觉吧，突然想到，明天还有家长会要开，于是我又起来，坐到我的书桌前开始整理家长会上要说的内容。其实很多时候人都有一种惰性，一种是一旦躺下了就不想起来，另一种是从来都没想过开始去做一件事。习惯养成的道路上最大的障碍就是无法逾越“执行力”这一关，一个习惯真正养成的特征是，当你今天没有做这件事的时候，你会感到浑身难受感到不自在，如果你还没有这种感受，说明做这件事对你可有可无。 大家是否还记得开学初我布置过的两个任务吗？一件是跳绳打卡，还有一件是口算打卡。我昨晚花了大概快1个小时的时间对这两项打卡数据进行了统计。可能我不会每天都登录晓黑板查看今天打卡了哪些同学，但不代表我重视这两项打卡。我先将我统计的结果和大家汇报一下。 截止昨日跳绳打卡总天数为44天，口算打卡为31天，分别如下：…… 从这份数据中可以看到，不管出自于什么原因，什么理由没有打卡，能真正做到每天都打卡的就只有两位家长监督下的小朋友，陈彦羲和李沐格。而且我们还可以从这份名单数据中发现，口算打卡和跳
绳打卡趋势相同，也就是说跳绳打卡多的，口算打卡也多，跳绳打卡少的，口算打卡也少。有的甚至打卡次数为个位数。 大家应该都听说过，假如1代表的是老师每天布置的作业量，如果每天积极一点，努力多做百分之1，那么365天就是1.01的365次方约为37.8，如果每天不做好当天的事，反而还后退百分之1,0.99的365次方变成了0.03，两者之间原本只是0.02之差，在1年时间的积累中，差距越拉越大。质的飞跃是需要量的积累，而不是一蹴而就的，可能现在的差距不是很大，但是日积月累后的差距将会是显而易见的。 小朋友才刚刚进入一年级，我们的战斗才刚刚开始，教育本身就是一场长期战役。而要赢取战斗的最后胜利，不仅仅是一瞬间的斗志和信心，一瞬间的东西都很短暂，下一秒就开始崩塌了。就像我们不能在读完心灵鸡汤后做决定一样。最后，我改编了一下狄更斯说过的一句话，这是一个充满希望和光明的时代，这也是一个充满竞争的时代。能够体会到各位家长平时工作的压力和不容易，但是仍然希望我在自我努力的同时，也能看到站在小朋友背后的各位家长的努力，参与到小朋友的成长中来，让每一位小朋友都成为更优秀的自己。
最新家长会主题标语
1、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。 2、让每一个学生成功。 3、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。 4、成功，我们共同创造。 5、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。 6、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 7、用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。 8、学生的健康成长和未来发展高于一切。 9、创设优良家庭环境，让孩子全身心投入学习。 10、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。 11、家校共携手，构建和谐校园;学校新整合，谱写教育新篇章。 12、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。 13、今天走进育才学校桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁。 14、关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。 15、多一分关爱，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。 16、播种生活，收获习惯:播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。 17、热爱生活，学会生活，创造生活。 18、家校联盟共建和谐社会，师生同心争创文明校园。 19、关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化。 20、为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。 21、责任高于一切，成就源于付出。
22、欢迎您的到来，期朌您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。 23、家校合作是培养好孩子的重要前提! 24、给孩子温暖，给孩子希望，给孩子力量。 25、为了孩子的明天，请常来学校看看。 26、突出特色、注重创新、加快发展。 27、多关心孩子，不要只关心成绩;多鼓励孩子，哪怕微小的进步。 28、只要我们携手努力孩子明天会更美好。 29、理解、支持、信任、高效、优质、高分。 30、为了孩子的明天，我们应该谈谈。 31、让您的孩子赢在起跑线上。 32、用同样的心教育每一个人。 33、目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路。 34、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。 35、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代。 36、尊重、沟通、共勉。 37、接收生活挑战，培养全面素质。 38、用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩。 39、今天走进三中校园桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁。 40、知识是永恒的追求。 1、为了孩子的发展! 2、携手共育新苗 3、学生是船，教师是桨，家长是帆!
安全为主题家长会发言稿审批稿
安全为主题家长会发言 稿 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
安全为主题家长会发言稿 各位家长朋友，你们好： 首先感谢你们能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎！今天的家长会主要是安全问题。安全，是所有中小学生及家庭安宁、幸福的前提，是社会稳定与兴旺发达的重要条件。从中央到地方，各级人民政府、教育行政主管部门和各基层学校都非常重视安全工作，下发了有关安全方面的文件，制定了各种安全制度（包括安全检查、隐患整改、责任追究等）和安全预案，成立安全工作领导组，无不体现党和政府对安全工作的重视，对中小学生身体健康和生命安全的关注 一、学校所做的工作 我校同许许多多基层学校一样，十分重视安全工作，成立了以校长为组长，副校长和安全公室主任为副组长，各班主任为成员的安全工作领导管理机构，把安全工作分解落实到每个教师，学校与每位教师签订了安全工作责任书，使每位教师都承担并履行了相应地安全教育和安全管理的工作职责。我校把安全工作作为首要任务来抓，制定了十多个安全教育、安全管理制度和安全应急预案，教师们实实在在地做了大量工作，有效地避免了安全事故的发生。但是，安全工作光有学校领导的重视和全体教师的努力是远远不够的，需要各位家长的大力支持与理解，需要全体学生自觉遵守有关规章制度，需要社会各界的广泛关注和高度重视。据统计，我国中小学生占全国总人数的五分之一，平均每天因溺水、交通事故、火灾、踩踏、校园暴力、食物中毒等死亡的中小
学生有40多人（相当于平均每天有一个班的学生的生命消失），身体受伤或致残的更多。不难看出，意外伤害是中小学生死亡的重要原因。面对这触目惊心的数字，对学生（子女）进行安全教育的形势相当紧迫，安全教育的任务也十分艰巨。 下面我介绍一下学校的安全管理措施： 1、学校每天在学生正常上课时间配有保安，把好大门关。 2、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须家长请假。严格请假制度是为了防止家长以为学生去学校了，而学校里又不见学生，而出现意外情况的现象发生。另外：如果没有特殊情况，尽量不让孩子耽误课。让孩子把学习当成一件重要的事，不随意缺课。有的家长做的就比较好，家里有事情，可以偶尔让孩子在学校吃一顿饭，而不是带孩子回家。而有的家长，可能常年在外，短时间的回家对孩子疼爱有加，这我能体谅你的那片爱子之心，但是正常上课时间必须让孩子到校学习。 3、学校实行封闭式管理，学生每天入校后，到放学，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要回家，需要外出，必须经班主任通知家长，有家长亲自来接。下晚自习时间8：20,8:50静校。 4、平时的安全教育。每个学期班级经常举行安全主题班会，上周主要对学生进行了防溺水的主题班会，对学生进行全面的安全教育。 ? 二、家长如何对孩子安全负责。
家长会家长发言稿：让阅读成为一种习惯
家长会家长发言稿：让阅读成为一种习惯 家长会家长发言稿：让阅读成为一种习惯 各位老师、家长： 上午好！ 首先感谢老师给我这次与大家交流的机会。今天我与大家讨论的问题是如何培养孩子的阅读兴趣。阅读是获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以改变孩子的一切，使孩子一生受益。只要我们做父母的耐心指导，就可以让孩子深深爱上阅读，在书的海洋里自由、轻松遨游！我主要是从经下几个方面引导孩子的。 一、利用好奇心，激发阅读兴趣。众所周知，小学生一面童心，因而对周围自己未知的事物更容易产生好奇心理，具体表现为好问、好动、好思。依据孩子的这一特点，我充分利用她的这种好奇心正确的引导她，增强她的求知欲。生活中，我们经常遇到问题，面对她提出的问题，能回答的我会及时回答，不能回答的我会查阅相关资料，有时让她自己查阅。有时她知道我不一定知道，看到自己的知识超越了我，她心里会有一种自豪感，这也就更激发她的阅读兴趣。 二、顺应孩子的心理特点。为了让她养成爱读书的好习惯，小的时候我给她买小童话书或小画册一类的书，并且每天晚上给她讲故事。她上了幼儿园，很喜欢看幼儿画报一类的书。她会不厌其烦地让我读，同样一个故事要让我读好几遍，我只要有时间就会满足她的要求。有时，报纸上有趣的新闻我也会读给她听。直到现在，她的这个习惯还保留着。晚上睡觉前她自己看一会儿，再缠着我给她讲一会儿才安心地睡觉。 在给她选书时，我会选她爱看的书，不要以自己的眼光去选，要让孩子自己去选择。只有孩子爱看的，才能激发他们的兴趣。为了避免孩子选书的盲目，我每次总是先从不同类型的书中多选一些，再让她从中选出自己最喜欢的，选出自己感兴趣的。 三、不对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在早期阅读过程中，孩子往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。这时也不必强调她必须看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不会去打扰她。孩子会有自己的选择，我们应该尊重她并适时引导她。 四、不过多的限定她的阅读内容和范围。开始时，我也是经常搜集一些名著、经典之类的书籍让孩子阅读，但孩子提不起兴趣来，可能有些名著与现实生活距离遥远，孩子不太容易读懂，为此，我不再只关注名著、经典之类的书籍，只要她喜欢的，我都同
最新爱上阅读家长会发言稿
各位家长朋友： 早上好！今天我想和各位探讨的话题是：让阅读成为孩子的习惯。各位家长朋友， 1995年，联合国教科文组织把 4月23日定为“世界读书日”。自世界读书日宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。据调查，全世界读书最多的民族是犹太族，平均每人每年64本。犹太人聚居地的以色列，它的人文发展指数跃居全世界的21位，是中东地区最高的国家。《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”并且在“总目标”中对课外阅读总量作了明确的规定：小学生课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀课文160篇（段）。可是，有很多的家长很可能更关注孩子的知识教育，并不注意孩子的各种有益习惯的养成。他们容不得我们的孩子花时间去进行有效的阅读习惯培养，他们更多地认为学生就应该一门心思地去围绕课本转，围绕课堂转，上课听课、下课做题的学生就是好学生。在孩子的呀呀学语阶段，许多家长都会
以孩子能流利地从1数到100，能背诵多少首唐诗、宋词而津津乐道。进入学校教育阶段，绝大多数家长更关注孩子的成绩是优还是良，对孩子阅读课外读物持反对意见。其实，我们的家长都忽视了一个十分重要的问题，那就是我们的孩子在学前教育阶段、启蒙教育阶段，甚至中学教育阶段，学得扎实的基础知识固然重要，但养成良好的学习习惯特别是孩子的阅读习惯更为重要。我知道，更多的家长更关心考试，我们就来势利一点，谈谈阅读与考试的关系。我们肯定都看到过孩子的考卷或每个单元的独立作业卷，就那语文来说，试卷内容分为识字写字、阅读和习作，阅读和习作检测的就是孩子的阅读与表达能力，这些知识都是课本中所没有的，是很灵活的，平时不爱看书的孩子总是考不出令人满意的成绩。只有广泛的阅读，才能见多识广，写起文章来才能有血有肉，也才能达到“下笔如有神”的境界。现在有些孩子觉得写文章是一件很头痛的事，写出来的文章也是干巴巴的，追其原因就是现在孩子阅读的除了课本还是课本。所以我们看到，养成良好的阅读习惯，不断提高孩子的阅读能力，或许暂时耽误了孩子学习文化课学习时间，但换得的是孩子将来考试能够取得高分。当然，我们这里竭力劝说家长帮助孩子养成良好阅读习惯，并不只是为了应试，更为重要的是，养成良好的阅读习惯，不仅有利于孩子各学科基础知识的学习，有利于培养孩子对问题的理解能力，有利于孩子素质的