浅谈我校高中数学高效课堂模式
作者:杨军;
作者机构:甘肃省临洮中学;
来源:教育界:综合教育研究(上)
ISSN:1674-9510
年:2014
卷:000
期:011
页码:P.38-38
页数:1
中图分类:O1-0
正文语种:CHI
关键词:课堂教学模式;高中数学;新课程标准;教育界;教学要求;教学理论;数学发现;数学素养
摘要:高效课堂教学,是国内外教育界追求的共同目标,也是各国教育的研究热点课题。在我国虽然对高效课堂教学的研究很多,但不同学校、不同学生,对高效课堂的教学要求也不同,因此,在新课程标准背景下,随着新课程的实施和推进,高中数学的高效课堂教学模式,尤其是甘肃省定西市相对教育落后高中的研究,仍有待于深入的探索。构建高中数学高效课堂,应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导,倡导问题导读评价单,问题解决评价单,问题拓展评价单等学习数学的方式,让学生体验数学发现和创造的历程,全面提高学生的数学素养。