(完整word版)陕旅版三至六年级上册重点句型汇总,推荐文档

陕旅版三至六年级上册重点句型汇总

任何考试都是万变不离其宗，对于小学英语来说，考试的内容都在教材中，考查的知识点不外乎单词、短语、句型、语法、阅读和写作，而句型则是其中的重点。今天，为大家整理了三至六年级上册的所有重点句型，快拿去复习吧~~~~

三年级上册

Unit1（打招呼用语）

1. Hello / Hi!

2. —I’m … What’s your name?—My name is …

3. — Goodbye!

—Bye-bye!

Unit2（介绍、问候）

1. — Hel lo, …! How are you?—I’m fine. Thank you.

2. —This is …

—Hello, … Nice to meet you.—Me, too!

Unit3（打招呼用语）

1. Good morning!

2. Good afternoon!

3. Good evening!

4. Good night!

Unit4（辨认物品）

1. —What’s this / that?

—It’s a / an …

2. — Is this / that a / an …?—Yes, it is. / No, it isn’t. Unit5（学具）

1. I have a / an …

2. —Do you have a / an …?—Yes, I do. / No, I don’t.

3. — What do you have? —I have …

Unit6（玩具）

1. —I have a toy. Look! It’s a car.

—How nice!

2. — What are these / those?

—They are …

Unit7（确认物品，数量）

1. —Are these / those …?

—Yes, they are. / No, they aren’t.

2. —How many … do you have?

—I have …

Unit8（颜色）

—What color is / are …?

—It’s / They’re …

四年级上册

Unit1（职业）

1. —What is your …? — He / She is a / an …

2. — Is h e / she a / an …? — Yes, he / she is. / No, he / she isn’t.

3. — What is he / she? — He / She is a / an …

4. I want to be a / an …

Unit2（物品所属）

1. — What do they have on the farm? —They have …

2. —What does … have? —He / She

has …

Unit3（三餐）

1. —What’s for breakfast / lunch / dinner?

—We have …

2. — Do you have noodles / dumplings / …?

—Yes, we do. / No, we don’t.

Unit4（日常活动，询问时间）

1. —When do you / does …+ 动词短语? —I / He / She …

2. —Do you + 动词短语? —Yes, we do. / No, we don’t.

Unit5（校园建筑设施）

1. Look! Those are our classrooms.

2. There is / are …

3. —Is / Are there …?

—Yes, there is / are. / No, there isn’t / aren’t.

Unit6（科目）

1. —How many subjects do you have this morning?

—We have … —What are they? —They’re …

2. —What subjects do they have this morning?

—They have …

3. —Do you like + 学科名称? —Yes, I do. / No, I don’t.

4. I’m good at …

Unit7（星期，日常活动）

1. — What day is it today? —It’s …—We have + 学科名称+ on ...

2. —What do you do on …? —I …—What does he / she do on …? — He / She likes to …

Unit8（课外活动）

1. — What do they like to do after class? —Boys like to … Girls like to …

2. —Do you like to …? — Yes, I do.

3. —Does … like to …? — No, he / she doesn’t.

—What does he / she like to do? — He / She likes to …

五年级上册

Unit1（提问时间）

1. — What time is it? —It’s …

2. —What time do you …? —I … at ... Unit2（与can有关的用法）

1. —Can you …? — Yes, of course. / OK.

2. — What can you do at home?

—I can …

Unit3（他人的喜好）

1. —What’s your favorite food?

—My favorite food is …

2. I like … best.

3. My brother loves chocolate. That’s his favorite.

Unit4（餐具，请求）

1. Use the fork with your left hand and use the knife with

your right hand.

2. Use the chopsticks with your right hand.

3. —Would you please pass me the …?

— Here you are.

4. — Woul d you give me some …?

—Of course. And here are the …

Unit5（问路或指路）

—Excuse me. Is there a … near here? / Can you tell me the way to the …? / How can I get to the …?

—Go along the street and you can see a … on the left / right.

The … is beside / behind it.

There is a … between … and …

Unit6（购物并询问价格）

1. — What can I do for you? — I want to buy …

2. — Can I help you? —Yes, I’d like …

3. —How much is it / are they ? —… yuan .

4. —How about this / these …?

—It looks / They look …

5. We’ll take them.

Unit7（人物的外貌特征及特长）

1. She looks tall and thin.

2. She likes sports. She can run very fast.

3. She looks very beautiful in the red dress.

Unit8（国籍，预订房间）

1. — Where are you from? / Where do you come from?

—I am / come from …

2. — Is it far from here? — Not very far.

3. I’d like to have a room.

4. Welcome to our hotel. Have a … time.

六年级上册

Unit1（日常活动的时间安排）

1. — Can I go out to play?

—I’m afraid you can’t. It’s time to ...

2. —I’m sorry. —It doesn’t matter.

3. On Saturday morning, Li Shan always ge ts up at …

Then she …

Unit2（活动的频率）

1. You look healthy.

2. —Do you often …? — Yes, I do. / No, I don’t.

3. —How often do you …? —I … every day.

4. Kitty is a healthy girl. She eats a lot of fruits and vegetables

every day. And she … once / twice / … t imes a …

Unit3（保护环境）

1. —Why not go in your dad’s car?—We shouldn’t drive the car today. Because today is

World Car Free Day. It’s time to do something for our

earth.

2. We have only one earth. We should care for it.

Unit4（对某项活动提出建议）

1. — Are you free next Saturday? —Yes. What’s up?

2. What shall we take?

3. Shall we meet at the gate of the park?

4. When shall we meet, 8:00 or 8:30? Unit5（一般过去时，谈论物品过去及现在的位置）

1. It was here just now. Oh, it’s behind the door.

2. It was in front of the house yesterday, but now it isn’t

there.

3. —Was / Were there a …?

—Yes, there was / were. / No, there wasn’t / weren’t.

Unit6（一般过去时，谈论过去的活动）

1. —What did … do last weekend?—… did some housework. … cleaned the rooms, …

2. — What happened to her?

—When she was 8 years old, her mother …

Unit7（一般过去时，讨论过去的假期活动）

1. —Did you go out to play last weekend?

—No, I didn’t. I stayed at home.—What did you do at home?

—I learned to cook and made a big cake.

2. — Where did you go last weekend? —I flew to Hainan with my family.

3. Last summer holiday, Su Nan …

Unit8（新年晚会）

1. — What do you think of our party? —It was great.

2. —Do you like …? —Sure. They … well.

3. Class One had a New Year’s party on …

2018年陕旅版六年级上册英语中考试题

六年级英语期中试卷 （130分） 一、选出划线部分发音不同的一项。（5分） （）1、A.clean B.read C.breakfast （）2、A.home https://www.wendangku.net/doc/1019156141.html,e C.go （）3、A.dish B.time C.little （）4、A.have B.take C.make （）5、A.sport B.for C.work 二、按要求写单词. （共10分）1．tooth(复数) 2.go（单三形式） 3.health（形容词） 4.hour（同音词） https://www.wendangku.net/doc/1019156141.html,te（反义词） 6.clean(反义词) 7.dress(复数) 8.put(现在分词) 9.they(宾格) 10.exercise(复数) 三、根据汉语提示写短语完成句子。（10分） 1.I (不得不)do my homework first. 2.Don't (砍)the small trees.We should (爱护)them. 3.Let's (去野餐)at the foot of the mountains. 4.How do you (到达)Beijing. 5.I'd like to (划船)on Sunday. 四、英汉互译（10分） 1.做眼保健操 2.right now 3、散步 4.do well in 5、关爱、照料 6.waste water 7.多久一次8.take out of 9.一周两次10.too much 五.选择题。(15分) ( )1.It’s time your homework. A.do B.to do C.doing ( )2.I often play violin after school. A.a B. / C. the ( )3.I play tennis an hour. A.in B. for C. at ( )4.-- do you eat fruits? --Every day. A.How often B.How many C. How about( )5. --Let’s go out to play,Su Nan. --I’m sorry. I do my homework first. A.have to B. can C. don’t ( )6．May I come in ? A. Yes , please ! B. It’s over there . C. Yes , thanks ( )7.I want to say “Happy Birthday” him. A.to B.for. C.on ( )8.You are really a nice boy ! A.I am not. B. Thank you! C.No,thanks ( )9.She the dishes and the room. A.wash,clean B.washes,cleans C.washes,clean ( )10.She her study. A.do well in B. do good in C. does well in ( )11.Are you____to school by bike? A.go B.goes C.going ( )12.We_______cut down too many trees. A.Should B.must C.shouldn't ( )13.You'd better______drive a car. A.not B.don't C.no ( )14.-Are you free now,Alice? -Yes, ______. A.I am B.you are C.I do ( )15.The children are very_____. A.excite B.exciting C.excited 六、连词成句。（注意大小写及标点）（10分） 1.you usually do What time get up(？) 2.violin It's play time to the(.) 3.bed She to goes at eleven(.) 4.Grandpa day Her much drink tea every(.) 5.work on to I go should foot today(.) 七、按要求写句子。（10分） 1.Can I get up at 7:40?（作否定回答） 2.She drinks milk every day.（对划线部分提问） 3.We should drive a cat.（改为否定句） 4.I often watch TV on weekends.（对划线部分 提问） 5.I’d like some chicken.（改为一般疑问句） 八．选出下列句子中的错误项并改正。(10分) 1.Tomorrow is teachers’day. A B C ( ) 2.Shall we sending her some flowers? A B C ( ) 3.The children is playing games. A B C ( ) 4.There is a window on the wall. A B C ( ) 5.Shall we by a bus? A B C

陕旅版六年级英语上册教案

Unit 1 It’s time to play the violin 学习目标： 知识与技能: 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) — What time do you usually …? — I/He/She often …(动词短语) at …. (2) It’s time to …. 3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。 过程与方法:引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。 情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 单元重点： 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。 单元难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 课时安排：四课时 第一课时 学习内容：本课新词 学习目标: 1.能听、说、读、写词汇： play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’ s learn 部分的内容。 3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 学习重点： 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’ s learn 部分的内容。 学习难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 学习过程： 一、导入新课 （一）新同学自我介绍。 （二）老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’ s time to have class . 引出课题： 二、呈现目标 （一）出示学习目标 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,

陕旅版英语六年级上册知识点总结

Unit 1 Where ｗere yｏｕｙesterday? 单词:ｍusｅum(博物馆)gym（体育馆)marｋet(市场) church(教堂) supeｒmaｒket(超市) beach(沙滩) ｃafe(咖啡馆) ｃineｍａ(电影院)hoｓpiｔａｌ（医院） 重要句型：Wｈere were you yesterday morninｇ/aｆteｒnooｎ／ev ｅning? (你昨天早上／中午／晚上在哪里?) I was atｔｈe cineｍa/at school/at a pａrty. （我在电影院／学校/派对。) Be动词：ｉｓaｍare 过去式：ｗas wｅre eｇ: I/She／Ｈe/It wa s……Yｏｕ/Ｗｅ/They were…… Unit 2 Ｈow ｗas your trip? 单词：trip(旅行/行程) beautiful(美丽的) relaxed(放松的) hｉstoric(历史悠久的) ｃroｗded(拥挤的)fｒiｅｎdl ｙ(友好的) spleｎdｉd（壮观的）busy(繁忙的) moｄern(现代的) 重要句型：Hｏw wａs ｙｏuｒｔｒiｐto Chｅngdu?(ｔo后接地名） (你去成都的旅行怎么样?) It waｓｗonｄerful．(很棒) Wｈere ｄid ｙou go? (你去了哪儿?） Diｄyｏuｔaｋe ａｎy phoｔos?(你拍了照片吗?) May I have a look？(我能看一下吗？） 形容城市：Iｔ’ｓmoｄern bｕt crｏwdeｄ． Ｕnit 3 A birthdayｐarｔy 单词:driｎk（饮料）coke(可乐) ｓａnｄwiｃh（三明治)

陕旅版英语六年级上册知识点汇总

陕旅版六年级上册复习知识点汇总 上册知识点 Unit 1 It’s time to play the violin 必背词汇： play the violin 拉小提琴 do eye exercises做眼保健操 play sports参加体育运动 learn English 学英语 have a rest休息一下 take out the book拿出书 brush one’s teeth刷牙 right now立刻，马上 half past…几点半 go out to play出去玩 It’s time to …该做…了 of course当然 for an hour持续一个小时 at that time在那时 get up 起床 go to bed 上床睡觉 watch TV 看电视 at half past six 在六点半 after that 在那之后 do one’s homework做家庭作业 常用口语： ①It doesn't matter.没关系。 ②I'm afraid you can't.恐怕不行。 ③Ofcourse, you can.当然,你可以。 ④Thank you.谢谢你 ⑤Have a guess!猜一猜! ⑥Right!对! ⑦I'm coming.我就来。 ⑧Oh,dear!哦,天哪! ⑨What's wrong? 怎么了? 常用句型： 表达“是该做某事的时间了”的句型:

It's time to play the violin. It's time to do eye exercises. It's time to have a rest. 描述某人的日常习惯的句型 Li Shan always gets up at half past six. Jim always reads books on weekends. I always play football after school. Unit 2 I’m healthy 必背词汇： take a walk散步 lay ping-pong打乒乓球 play tennis 打网球 go boating去划船 go skating去滑冰 go shopping去购物 look healthy看起来健康 healthy food 健康的食物 drink milk 喝牛奶 a lot of许多 how often多久一次 every day每天 be good for对…好，对…有益 in the morning在上午 in the aftertoon在下午 twice a week一周两次 once a month一月一次 three times三次 do weel in在……做得好 be good at 擅长…… run after追赶 in the day在白天 at night在晚上 常用口语： Really? 真的吗? 0h,no!哦，不！ Sorry,I don’t know.对不起，我不知道。 常用句型：

陕旅版英语六年级上册知识点总结

Unit 1 Where were you yesterday? 单词：museum(博物馆) gym(体育馆) market(市场) church(教堂) supermarket(超市) beach(沙滩) cafe(咖啡馆) cinema(电影院) hospital(医院) 重要句型：Where were you yesterday morning/afternoon/evening? (你昨天早上/中午/晚上在哪里？) I was at the cinema/at school/at a party. (我在电影院/学校/派对。) Be动词：is am are 过去式：was were eg: I/She/He/It was……You/We/They were…… Unit 2 How was your trip? 单词：trip(旅行/行程) beautiful(美丽的) relaxed(放松的) historic(历史悠久的) crowded(拥挤的) friendly(友好的) splendid(壮观的) busy(繁忙的) modern(现代的) 重要句型：How was your trip to Chengdu?(to后接地名) (你去成都的旅行怎么样？) It was wonderful. (很棒) Where did you go? (你去了哪儿？) Did you take any photos? (你拍了照片吗？) May I have a look? (我能看一下吗？) 形容城市：It’s modern but crowded. Unit 3 A birthday party 单词：drink(饮料) coke(可乐) sandwich(三明治) French fries(薯条) activity(活动) play games(做游戏) orange juice(橙汁) hot dog(热狗) sweater(毛衣) jeans(牛仔裤) food(食物) 重要句型：What did she/he/you/they d o? (她/他/你/他们做了什么？)注意是过去做了什么 Did you watch TV at the weekend? (你周末看了电视吗？)

陕旅版六年级英语上册全册各单元知识总结

Unit 1It's Time to Play the Violin 一、核心词汇 1. 名词: violin 小提琴tooth 牙齿hour 小时 2. 副词: always 总是;一直usually 通常;常常o'clock……点钟 3. 动词: learn 学习brush 刷;擦 4. 短语: play the violin 拉小提琴do eye exercises 做眼保健操play sports 参加体育活动learn English 学英语have a rest 休息一下take out the book 取出书本right now 立刻;马上 5. 其他: matter 要紧;重要afraid 恐怕;害怕half 半;一半past 超过;超出 二、拓展词汇 1. 名词: time 时间Saturday星期六morning早上afternoon下午breakfast 早饭dinner晚饭face脸 2. 动词及其第三人称单数形式: get(s)得到brush(es)刷;擦wash(es)洗run(s)跑watch(es)看;注视play(s)玩;弹奏go(es)去;走 3. 代词: my我的your你的her她的I我you你she她it它 4. 副词: first首先;第一then 然后 5. 介词: after 在……以后on/at/in在……之时with和 6. 短语: cook dinner 做晚饭go to bed 去睡觉go swimming 去游泳brush my teeth刷牙have lunch吃午饭watch TV 看电视read a book 看书do my homework 做家庭作业get up 起床 三、核心句型 1. — What time do you usually get up? 你通常几点起床? — I get up at seven. 我七点起床。 解读: 这是用于询问某人在什么时间做某事及其回答的句型。 举一反三: — What time do you often go to school?你经常几点去上学?

新陕旅版六年级英语

新陕旅版六年级英语上册教案

Unit 1 It’s time to play the violin 教学目标: 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) —What time do you usually …? — I/He/She ofte n …(动词短语) at …. (2) It’s time to …. 3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。 课时分配：六课时 第一课时 教学目标: 1.能听、说、读、写词汇： play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Lo ok and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。 3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点： 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fil l in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。 德育渗透点：养成良好的学习习惯。 教学资源：SMART课件、单词卡片 教学过程： 课前3分钟演讲 主题： 演讲人： 复习导入 （一）新同学自我介绍。 （二）老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题： 新授 （一）出示学习目标 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,

陕旅版 三年级英语下册

陕旅版三年级英语下册 Lesson 10 What do you like? 云电梅 教学目标： 1. Listen look and say: cucumber tomato potato carrot。 2. Understand sentence:What do you like? I like… 教学重、难点： 重点：单词，句型—cucumber tomato potato carrot 单数复数的发音—What do you like? —I like… 难点:（1）单词单数复数的发音。 （2）培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣，树 立自信心。 教学课时：第二课时。 教学准备：课件，单词卡片，黄瓜，西红柿，土豆，胡萝卜。 教学过程： Step1、Lead in 1. Sing an English song. 2. Guess words “What’s this?” from (图片) 3. 师生对话导入课题：What do you like?

T: I like cucumber and tomato(拿出准备好的黄瓜和西红柿)Guess “what do I like?” S: 黄瓜(cucumber) 西红柿（tomato） T: Today.，Let’s learn “What’s this?” Step2. New lesson. （1）Show picture “cucumber” (老师用升调和降调说单词cucumber 学生跟着读并提出后面加S该怎么读) T: Show me your cucumber,(看谁能用最快的速度拿起准备好的 cucumber，并大声喊出该单词） （2）Show picture “carrot”(老师由慢而快拍手，学生也要由慢而快地说tomato) （3）Show picture ”tomato”(kiss tomato) ( 4 ) Show picture “potato”(老师用大声和小声说单词potato学生跟着读) （5）Let’s chant (男生女生比赛说) （6）Play a game. （7）Make dialog (老师用多媒体出示唐僧和孙悟空对话，模仿对话) Tang Seng: Wu Kong Wu Kong , What do you like ? Sun Wu kong: I like tomatoes 板书并讲解：What do you like? 你喜欢什么？ 表达：我喜欢…..就说I like…….. Step3. Practice (1) Let’s chant. (2) Make a dialog.（模仿唐僧和孙悟空的对话）

陕旅版六年级英语上册知识要点

词性转化 一、名词或动词变形容词。 health健康-----healthy健康的help帮助-----helpful有用的friend朋友-----friendly友好的dirt灰尘---- dirty脏的luck运气------lucky幸运的sun太阳------sunny晴朗的snow雪-------snowy下雪的rain雨--------rainy下雨的wind风--------windy刮风的cloud云-------cloudy多云的interest爱好-interesting有趣的excite使…兴奋-exciting兴奋的interest爱好—interested令人感兴趣的 excite使-兴奋—excited令人兴奋的 color颜色---colorful五颜六色的fun趣事----funny有趣的lose丢失-----lost丢失的love爱-----lovely可爱的 二、反义词 free闲的----busy忙的here这儿---there那儿 healthy健康的—ill生病的clean净-----dirty脏 happy/excited快乐的/兴奋的---sad悲伤的heavy重---light轻cry哭—laugh笑behind后-----in front of 前 left左---right右right对----wrong错good/great好--bad坏cut砍---plant载put into放入—take out of取出 ask问---answer答 waste浪费---save节约 always一直---never从不 go away离开—get to 到达

2018年最新陕旅版三年级英语下册全册教案

Unit 1 My body 第一课时 学习过程及引导： 一、板书课题、揭示目标 学习目标： 1. 学生能听说表示五官的新单词： head, eye, nose, mouth, face, ear 2. 巩固句型： This is …/That is … These are …/Those are … 3. 在教师的指导下学生能听懂祈使句Draw the hair/head/eyes, etc.并能够指出自己身体的部位。 二、指导自学 我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表Unit 1,请大家对照单词表，试着完成练习册第一页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。 如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。 三、学生自学

学生看书，思考，合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。 1. 热身（Warming up） Good afternoon, boys and girls! Welcome back to school! 过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let’s take a l ook at your face(脸). 我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face(重复两遍)，那脸上的其它部位怎么用英语表达呢？今天我们就来学习第一单元My body. 我们用英语来认识一下我们的身体吧！(板书单元topic) 请大家把课本打到第一页，Let’s see part A. Can you draw yourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。 2. 教学过程（Teaching procedure） Now that you are so familiar with your body parts, let’s learn how to speak them in English. 请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear. (板书单词) 通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。 活动一：教师指着自己头部的器官，运用This is/These are …句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。 活动二：教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头部的器官，

新陕旅版六年级英语上册知识要点汇编

学习-----好资料 2014版陕旅版六年级英语上册知识要点 一、重点句型 1、该做某事的时候了。 It is time to do sth. to 后面跟动词原形。 It is time for sth. for后面跟的是名词或者动词ing 形式。 2、Why not +动词原形表达向某人提出建议，翻译为：为什么不???干吗不...? 3、Shall we+动词原形?表示征求对方意见，“我们...好吗?” 4、“let's+动词原形”，让我们...吧。或咱们...吧。 5、How/What about... ?提出某种建议，... 怎么样；... 好吗? about 为介词，介词后加名词、动词ing 形式、代词等。 6、“have to+动词原形”不得不做某事。 7、“be helpful to+动词原形”有益于做某事。 8、“had better+动词原形”最好做某事。 9、“would like to /want to+动词原形”想要做某事。 10、Would you like some...？你想要点...？

11、“make sb +动词原形”使某人做某事。 12.How often do/does +主语+动词原形?某人多久一 次做... how often 提问频率 13、May/Can I ...?我可以...吗? 肯定回答：Sure/Certainly/Of course(, you can). 否定回答Sorry，you can't./No，you can't./I'm afraid not/I'm afraid you can't. 二、情态动词+动词原形 can ,may,must,should,could,might+动词原形 三、助动词+动词原形 shall,will,do/does/did+动词原形 四、重点句子 1、It's time to play the violin. 该拉小提琴了。 2、Can I go out to play？我可以出去玩吗？ 3、I'll play the violin right now.我马上将要拉小提琴。 4、How often do you drink milk？你多久喝一次牛奶？ How often does he/she drink milk？他/她多久喝一 次牛奶？

陕旅版英语三年级下册教学计划

陕旅版三年级英语教学计划 2017-2018学年度第二学期 商州区第二小学孙江敏 伴随着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期，本学期我将继续担任三年级5--7班的英语教学工作，为了使自己的工作顺利开展，如期完成教学工作任务，达到预期目标，特制定本期教学计划如下： 一、教材分析 本册教材是陕西旅游版三年级英语下册，教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的语言综合运用能力，具有较高的科学性。教材围绕最基本，最常用的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。本套教材共8个单元，每个单元均分为PartA,partB,PartC三个部分，PartA功能为导入，新授。使学生学习一些新的词汇和句型。partB功能为本单元内容的扩展，综合及巩固活动，PartC功能为评价设计了多种类型的操练活动，为教师对学生学习情况的掌握提供了科学依据。同时，教材中提供了大量的生活情境，目的就是让同学们可以在听听、做做、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母，学单词，说句子，然后再将所学语言积极地用到生活中去。 二、教学目标：

1.能听、说、认读每个单元的重点单词。 2.能听懂、会说、会写、会用每单元所要求掌握的句型。 3.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 4.能听、做6个TPR活动。 5.能听、说、唱7首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 9．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 10. 进一步养成良好的书写习惯，学习习惯。 11.提高学生的学习兴趣。 三、教学重难点 1.重点 每个单元涉及到的重点单词和句型 2.难点 （1）运用所学的日常交际用语进行简单的交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 （2）进一步养成良好的书写习惯，学习习惯 四、教法学法指导 情景创设、游戏教学、自由对话、朗读表演 五、学生基本情况 我所带三个班均是70多人，通过一学期的学习，大部分学生已经具

陕旅版小学英语六年级上册单元知识总结(全册)(完美版)

Unit 1It'sTimetoPlaytheViolin 一、核心词汇 1. 名词:violin 小提琴tooth 牙齿hour 小时 2. 副词:always 总是;一直usually 通常;常常o'clock……点钟 3. 动词:learn 学习brush 刷;擦 4. 短语:playtheviolin 拉小提琴doeyeexercises 做眼保健操playsports 参加体育活动learnEnglish 学英语havearest 休息一下takeoutthebook 取出书本rightnow 立刻;马上 5. 其他:matter 要紧;重要afraid 恐怕;害怕half 半;一半past 超过;超出 二、拓展词汇 1. 名词:time 时间Saturday星期六morning早上afternoon下午breakfast早饭dinner晚饭face脸 2. 动词及其第三人称单数形式:get(s)得到brush(es)刷;擦wash(es)洗run(s)跑watch(es)看;注视play(s)玩;弹奏go(es)去;走 3. 代词:my我的your你的her她的I我you你she她it它 4. 副词:first首先;第一then 然后 5. 介词:after 在……以后on/at/in在……之时with和 6. 短语:cookdinner 做晚饭gotobed 去睡觉goswimming 去游泳brushmyteeth 刷牙havelunch吃午饭watchTV 看电视readabook 看书domyhomework 做家庭作业getup 起床 三、核心句型 1. — Whattimedoyouusuallygetup? 你通常几点起床? — Igetupatseven. 我七点起床。 解读: 这是用于询问某人在什么时间做某事及其回答的句型。 举一反三: — Whattimedoyouoftengotoschool?你经常几点去上学?

陕旅版三年级英语下册知识点复习

陕旅版三年级英语下册知识点复习 一词类复习 （一）名词 1 名词分类 1）可数名词（1）一般情况下+s.如：apple----apples.monkey---monkeys. 可数名词变复数（2）以辅音字母+结尾的单词变y为i,+es. 如：candy---candies （3）以s,x,ch,sh结尾的单词+es. 如box---boxes.dress---dresses (4) 不规则变化如：foot----feet. 2)不可数名词.如：water milk bread tea grass 注意：不可数名词作主语，谓语用单数。如Grass is green. 2 本册书的名词 1）身体部位（body）类： head 头hair 头发face 脸eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子 mouth 嘴face 脸arm 手臂leg 腿foot 脚hand 手 2）家庭成员(family)类: grandma 奶奶，外婆grandpa 爷爷， father 父亲mother 母亲brother 兄弟sister 姐妹 3）交通工具类 bike car bus taxi train plane ship 4)服装类 cap 帽子dress 连衣裙skirt 裙子coat 大衣 sweater 毛衣，trousers 裤子shoes 鞋socks袜子 5) 水果类: grapes banana 6) 糕点类:candy cake bread cookie 7) 房间布局类: home school classroom chair desk window door floor TV blackboard fan light 8)人物(people)类: student teacher 9) 其它：grass tree （二）动词：表示动作行为的词。 1 单词有:go --- come wear like can find see 2 动词变单三的变法，和名词变复数是一样的。 1）不规则变化 do----does don’t ----doesn’t have ---has 2）用法:当句子的主语为单数时，谓语动词必须变单三 3 be 动词的用法(am is are ) 1）主语为I 时,用am .如：I am a student. 2）主语为you，they ，these ,those 等复数时，用are . Are these your dresses? 这些是你的连衣裙吗？ 3）主语为he ,she ,it 等单数时，用is. 4 have has 用法 当主语为单数，用has。如：She has a book. 当主语为I ,you,复数时，用have。如：Do you have a sweater?

陕旅版六年级英语上册教案全册

大柳树小学(2016— 2017学年度第一学期) 英语教案 班级六年级 执教者王丽霞

2016—— 2017学年度第一学期教学计划 一、教材简况： 本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。 二、学生状况： 我班有学生23人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进。六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。另外，本班有4位学困生，他们的英语习惯不能融入其他同学中，互助互学风气尚未形成。学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。 三、教学重点： 1.本册所有的词汇。 2.重点句型： It’s time to …. Care for …. Let’s …. It was here just now . What did you do last weekend ? I had a good time. 四、教学难点：

1.语音教学。 2.所有词汇的读写。 3.句型： It’s time to …. Let’s …. It was here just now . What did you do last weekend ? I had a good time. 五、教学措施： 1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。 2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4.创造性地使用教材。 5.借鉴上学期的教学经验，取长补短，在教学中充分发挥学生的主观能动性，做到师生配合好。 6.对话内容要融入到学生的情境中，突破教学重点，分散教学难点。 7.帮助学生过好生词关，教给学生学习英语单词拼读规则，指导他们记忆单词、短语.和句子。 8.学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育。

陕旅版三年级下册英语(湖南地区使用版本)

Unit 1 Where Is Our Library. 教学目标及重难点分析： 1.能够听、说、读、写单词:library, classroom, swimming pool, playground. 2.能够听懂、会说单词:our, how, nice, wow, great, do, like, swimming. 3.能熟练掌握句型： -That is our… -Wow! How nice! -Is that our library? -Yes, it is. -Do you like swimming? -Yes, I do. That’s great. How great! 4.能自如运用本课中要求掌握的四会单词。 5.能够听懂、会说对话，并能就对话内容进行替换练习，初步掌握一般疑问句 及其肯定与否定的回答方式。 课前准备: 1.教师准备上节课所学习过的school, home的教学图片。 2.教师准备classroom, library, swimming pool, playground的教学图片。 3.学生自带一些自己家中任意房间的照片和小玩具一至二件。 4.小夹子两个，眼罩一个，玩具小球一个,大袋子一个，洋娃娃一个。 教学过程： 1.热身（Warming up） 教师可播放之前所学过的歌曲或chant，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。也可以和学生一起对上节课所学过的内容做以巧妙的复习。 2.新课展示（New Presentation） a. 教师可通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry，Tom和Mr. Sun的对话引出本课重点句型和词汇学习。 （早上，Tom 和Jerry两人都背着小书包，走进一所小学，遇见了他们的老师Mr.Sun） Jerry&Tom: Good morning, Mr. Sun! Mr.Sun: Good Morning,Tom and Jerry!Let me introduce our school to you.Look！That is our classroom! Jerry&Tom:Wow! How nice! Mr.Sun: （走进学校指着操场、图书馆）This is our playground and that is our library. Jerry&Tom: Cool! Tom: Mr.Sun, Is that our swimming pool?（手指游泳池） Mr.Sun: Yes, it is. Jerry&Tom:How great! Mr.Sun: Do you like swimming? Tom: Yes, I do! Mr.Sun: How about you, Jerry?

新陕旅版英语六年级上册词汇复习

1．刷牙2．做眼保健操 3.参加体育运动 4．学英语 5.休息一下６．取出书本 7. 拉小提琴____ ___ 8.right now ９．half an hour 10．Ｉt doeｓn’t matteｒ. 11. I’ｍafｒaid yｏu ｃaｎ’t １2．haｌf pasｔ seven Unit 2 1.划船 2.滑冰 ３．购物 4.打网球 5. 散步 6.打网球 ７． keｅp healｔhy ８．ｂｅ good for 9. ｄo weｌl ｉn 10.ｈow ｏfｔeｎ １1.twiｃｅ a ｗeek 12．他吃得好。He eats___＿____＿ 13． a loｔ of unit 3 １.浪费水 2.污染空气 3.地球４. 砍树___＿___＿_＿_____ 5.关爱 6.开车 ７.摘花８. have ｔｏ 9. Ｗorｌd Caｒ FｒｅｅＤａy 10.ｄo bad thｉngs to … 1１.What’ｓ wｒonｇｗith yoｕ? 12.我们不应该浪费水 １3.toｏ maｎｙ／too muｃｈ的用法 Ｕniｔ4 1.在大门口会和 2.到达公园 3.放入 4.从……取出 5去野餐 6．frｅe 7.anｓｗｅr 8.exｃiｔeｄ 9.shalｌ 1０．starｔ 11.hｕngry 12.asｋ反义词 13.busy反义词 1４．ｗｏuｌd liｋe 15．Wｏuｌd yｏu like___＿＿___＿(go ) shopping? Ｕniｔ5 1.围巾_____＿_＿_＿＿＿＿_ 2.钱包__＿＿____＿_____＿３.太阳镜 _______＿____＿＿ 4.手套＿＿＿____＿____＿_＿ 5.棉夹克_＿___＿_＿ __________ 6.雨靴＿___＿＿__＿_________