契机与挑战_论当前我国农村群众体育的变革

契机与挑战:论当前我国农村群众体育的变革

刘梅英

(河南大学学生体质健康研究所,河南开封 475001)

摘 要:农村经济的工业化、城镇化和市场化的加速进行,改变了我国农村地区的生产、生活方式、交往方式以及精神面貌,这种变化对农村群众体育的发展带来深刻影响。我国工业化的提速在提高城镇化水平的同时,也通过对农业的渗透使农业生产方式发生了较大的变革,越来越多的适用机器设备和化工产品应用到农业生产中来。新的生产方式减少农业从业人口的同时,也减少了农业生产中的体力消耗,要求农业人口进行体育运动,群众体育消费的积极性和需求量增加,而我国经济的高速发展也为私人购买更多的体育商品提供了经济支持。市场化趋向的改革使经济的运行方式由决策集中的计划经济向决策分散的市场经济转型,群众体育设施的公共性必然要求政府加大供给量,而市场经济的趋利性和预算约束的硬化也使更多的具有准公共品性质的体育设施向群众有偿开放。对农村群众体育的正确引导,必将增强我国农村群众的体质,并且发挥体育对农村社会的建构功能,促进农村社会的和谐与新农村的建设。

关键词:农村;群众体育;改革

中图分类号:G80-05 文献标识码:A 文章编号:1006-2076(2008)07-0012-03

收稿日期:2007-12-20

基金项目:河南省软科学研究计划项目(编号:0724********)。

作者简介:刘梅英(1971- ),女,河南开封人,副教授,研究方向体育经济学与群众体育学。

Opportunity and challenge :the reform of rural mass sports in C hina

LIU Mei -ying

(Research Institute o f Students Physical Health ,Henan University ,Kai f eng 475001,China )

Abstract :It changed the produce,life and com munication way and the spirit of rural in China with the acceleration of industrialization,urbanization and marketization of rural econom y and affected the development of the rural mass sports.The production mode reformed and more adaptive experiments and chemical products applied in agriculture produc tion with the improvement of urbaniza tion and by the acceleration of industrialization.The ne w production mode decreased the agricultural people and the physical output in produc tion,made the sports become a necessary part of life of a gricultural population,the activity and requirement of mass sports c onsumption increased.It makes a support on buying more sports com modity personally with the high development of economy in China.It made the ec onomy operation mode changed from planned economy to market econom y by the marketiza tion trend reform,the publicity of mass sports facilities made the government increase the allowance and the market economy profit tre nds towards and budget constraint made more public sports facilities opened to people for value,increa se the allowance of mass sports facility.It can strength the rural population constitution of China,play constructive function of sports to the rural areas,promote the construc tion of harmony ne w rural with the right guide of rural mass sports.Key words :rural area;mass sports;reform 1 农村群众体育的含义

按照一般教科书的理解,群众体育是指在广大社会成员余暇时间中,广泛开展的以身体运动为主要手段,以提高健康水平进行娱乐消遣为主要目的,在身心健全发展的基础上不断超越自我促进社会物质精神文明进步的社会文化实践[1]。对于我国而言,要理解农村群众体育,主要从以下三个维度进行思考。

1.1 从群众体育的对立面来理解。众所周知,群众体育的对立面是精英体育,或者说是那些有着较高的体育素养,并且能够从事高水平的体育比赛而有着较高的关注率的体育精英;相比之下,群众参与体育活动的目的主要是为了提高自身的健康水平,以及沟通和娱乐的需要。

1.2 群众体育的另外一个对立的含义是职业体育。职业体育是把体育作为一种职业,从事体育活动的目的不再是提高机能

和出于保持健康,而是获得收入。

1.3 农村群众体育这个概念的对偶是城镇群众体育。中国长时间的城乡分割所造成的二元经济结构,造成了农村和城市的长期隔绝和对立。短缺经济下,城镇往往成为政府财政资金安排的重点,城镇居民作为旧体制下的既得利益者往往享受着更多的体育设施。除此之外,城镇体育设施的供给又根据不同单位经济能力的差异,呈现不同的板块结构。与此相对应,如何根据当前经济和社会发展的特点,促进农村居民体育的发展必然不同于城镇群众体育。

2 农村群众体育的功能

2.1 增强农民体质,全面提高农民素质

体育具有增强体质的功能。近年来,由于科技在农业生产中的应用,农民体力劳动有明显减少的趋势,再加上不进行体

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Journal of Shandong Institute of Physical Education and Sports Vol.24No.7July 2008

育锻炼,体质下降。据卫生部统计资料显示,农村肺结核、癌症等发病率逐年提高,而医疗费用又居高不下,农民看病难,导致因病致贫。所以,体育运动是农民减少医疗支出,增加收入的主要途径。

2.2 维护农村社会治安,提高农业生产效率

农村群众体育的开展,一是为农业提供了合格的劳动力;二是增加了个体之间的相互了解,为社会安宁提供了良好社会环境。农民通过体育锻炼这样一种积极健康的生活方式,使家庭和个体均得到和谐发展,促进农村精神文明建设,形成良好的社会治安环境。良好的社会环境、健康的体魄为农业生产提供了保障,提高了农业生产效率。

2.3 繁荣农村文化,促进农村精神文明建设

农民生产方式的变革,导致生活方式的变革。随着机器、化肥、农药在农村中更为广泛的使用,农民劳动时间缩短、强度降低,闲暇时间增多。在这种情况下,农民容易滋生不健康的生活习惯,如赌博、迷信活动等。据河南省委宣传部所做的调查,河南农民所从事的主要娱乐活动第一是看电视,第二是打麻将和扑克。而对重庆城乡移民休闲时间的安排情况调查的结果显示: 乡村移民排在前3位的是玩麻将牌(49.8%)、看电

视(43.2%)、教育子女(8.1%)[1]

。 这种消费方式的不科学性及由于赌博所产生的人际关系的对立和冲突,必将影响农村社会的和谐。而农村群众体育活动的开展,将会培养农民积极健康的生活方式,繁荣农村文化,促进农村精神文明建设。2.4 促进农村和谐

在构建农村和谐社会中,关爱农民、尊重农民、给农民以充分自由的发展空间以及农民的健康发展,无疑可以有效地增进社会的和谐度。如果能够增加农村的体育消费,尤其是一些群体性项目,能够增强农民之间的友谊,减少农民之间的纠纷,而且能够预防一些偷窃事件等。体育活动所具有的情感宣泄功能也必将促进农村的社会和谐。麦克卢汉认为: 游戏是我们心灵生活的戏剧模式,给各种具体的紧张情绪提供了发泄的机会 [2]。

此外,农村群众体育的发展具有强烈的建构功能,它对于构建培养农村人的归属感,在一个新的经济社会条件下重新确定农村的社会秩序无不发挥着巨大的作用。

3 工业化、城镇化与市场化所带来的农村群众体育发展机遇

3.1 农村生产力的大幅度提高,增加了农民的收入,减少了劳动中的体力支出

尽管在整个经济结构中,农村经济的比重不断降低;但从纵向看,农村经济近几十年来保持着高速增长的态势。农业从业人数不断减少,农民收入不断增加,恩格尔系数持续下降(图1、图2)

。

图1 1978-2004年农村居民家庭纯收入增长图(数据来源:中国国家统计局网站

)

图2 1978-2004年农村居民家庭恩格尔系数

(数据来源:中国国家统计局网站)

农村生产方式的变革使农民的体育消费需求增加。一是能够节省劳动力的机器及现代科技在农村中的大幅度使用,节省了农业劳动中体力劳动的支出,使农民的闲暇时间增加。二是农村居民家庭纯收入的增加使农民对体育商品的消费能力提升。农民收入增长以后,可以安排更多的资金购买体育商品和劳务。三是经济的蓬勃发展带来农民观念的提升,农民对健康的重视程度和经济发展程度呈正相关关系。总之,农村生产方式的变革,导致农民对体育需求有增加趋势。

3.2 体育产业的市场化取向,使体育商品的供给呈现立体化、多层次的态势,满足了不同层次人群的消费需求

体育产业化的发展使整个农村的体育消费成为一个不容忽视的组成部分,寻找新的利润源泉,积极开拓农村体育市场成为许多体育用品生产企业的一项重要工作。同时也会增加适合农村群众体育发展的体育器材、设施等方面的供给,这就在客观上使供给和需求达到平衡。

3.3 政府一系列支持农民体育消费的举措激励了农民体育消费的积极性

群众体育能够带来国民体质的健康,国民体质的健康无疑可以增加社会总产出、降低医疗开支、增加社会凝聚力及减少社会矛盾等,因此任何国家的政府都会在发展群众体育方面推出一些措施。在我国,政府关注占人口大多数的农村群众体育的开展,通过一些具体的举措增加农村的体育设施。

4 农村经济的城镇化与市场化

4.1 农村经济城镇化的速度

实现农业剩余劳动力向城镇转移,不仅是社会结构转型的一般趋势,同时也是提高农业生产率、增加农民收入的客观要求,显然,它是在农村推进群众体育事业的必要条件之一。改革开放以来,我国城镇化水平发展很快。1978年我国城镇人口占总人口的比例仅为17.92%,设市的城市仅为192个;而2003年,这一比例已经发展到40.53%,设市城市达到663个。

政府通过长时间的努力,实行更为合理的产业政策,促进非农产业的发展;政府还同时通过教育、培训事业的发展,提升劳动力素质和技能,以适应产业发展和结构的提升客观要求,为城镇水平的提高提供人力资本的支持;此外,政府正逐步完善劳动力转移的制度性障碍,如户籍制度、农民工子女的入学问题等等,这些都大大加快了我国城镇化的速度。4.2 农村经济市场化的速度

第一,自我国加入WTO 以后,我国与其他国家所签订的契约成为锁定中国市场化改革取向地第一条锁链;第二,我国很多企业和个人的生产、生活与世界市场息息相关,这些外向型的企业依靠世界市场而得以存在,它们和企业的员工成为第二条锁定市场化改革的锁链;第三,那些能够通过世界贸易而享受到国外产品的国内消费者成为锁定市场化改革的第三条锁链;第四,出口贸易激增所带来就业人口的增加缓解了就业压力,财政收入的增长满足了为化解各种由于改革所带来的冲突

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提供了财力支持,政府对市场经济的推崇和保护成为锁定中国市场化改革的第四条锁链。因此,新世纪以来,我国的市场化改革逐渐完善,我国市场经济的地位已获得世界上大多数国家的认可。

5 城镇化与市场化所带来的体育用品供给和消费方面的变化

城镇化与市场化带来了农村生活方式的变化,同时也对计划经济下群众体育的管理方法及其运作机制产生了较大的影响,使体育用品的供给和消费发生了变化。

计划经济体制下,更多的资源被用于生产之中,体育事业不被关注。即使是有限的体育资源,也被更多地分配给举国体制下的竞技体育,群众体育受到忽视。

市场化取向的改革使政府的职能定位在较少干预企业的直接生产,而改为更多地为企业提供公共服务方面,提供公共品和弥补市场失灵被普遍认为是政府的首要职能。那么,群众体育的公共消费特征使其较竞技体育来说具有更多的公共性特征,群众体育消费设施的供给及引导群众进行消费成为政府不可推卸的责任,因此市场化的改革对政府在群众体育发展上责任的强调,必将使政府更加重视群众体育的发展及为发展提供更好的条件。

6 群众参与体育动因及市场体制变化所带来的供给模式的变化

6.1 体育设施诱导型

良好的体育设施和便利的消费条件往往能够吸引更多的农村群众进行体育活动。例如,上个世纪60~80年代,东欧国家经济转轨之前,群众体育存在一个发展较为迅猛的时期。这时候地方政府通过修建运动场、更多的游泳池、球场及一些带有人造草坪的操场,吸引越来越多人参加体育活动,这一时期群众体育的发展被称为 设施诱导型。

6.2 政策引导型

农村群众体育的发展离不开政府的引导和支持,这里的支持既有经济方面的支持,又有政策方面的支持。人的趋社会性凸现了群众体育工作组织的重要性,没有基层政府的积极组织和大力引导,富裕起来的农民也不一定就养成良好的运动习惯。孔子认为对人民的管理应该是 富而教之。如果仅仅使农民富裕起来而不加以引导的话,富裕起来的农民对财富的错误使用会产生不良的社会后果,如赌博在农村的蔓延,在红白事上过度的铺张浪费等。因此,政府对农村体育活动开展发挥着不可或缺的重要作用。

6.3 良好习惯的形成与延续

习惯就是长期生活所形成的,不易改变的、具有惰性品质,支配了基本生活方式的长期做法。习惯拆开来讲,一个是习,一个是惯。习表明过程的长期性,而惯在很大程度上反映了它的惯性。调查表明,学校的教育及在学校所形成的锻炼习惯使一个人在离开学校以后能够继续从事体育活动。义务教育在我国的普及,使更多的农民在离开学校后仍能够坚持体育锻炼。

6.4 生活需要型

工业在农业中的应用,使农民的体力消耗减少和闲暇时间增多,使农民既有可能同时又必需进行体育锻炼,以保持一定的健康水平。工业化和城镇化以后,劳动者的劳动强度和疲劳程度都大大加强了,为了恢复体力,也需要从事一些体育活动。

6.5 人的更高层次的精神追求也是部分农民参加体育活动的动因

市场经济体制下群众体育活动表现为一种个人的权利,它要求政府通过提供相应的体育设施使群众的体育活动能够有具体实施的场所;但另一方面,个人是否能够积极地参加并且追求更高水准的竞技运动则取决于个人的偏好。如果再追溯个人偏好的形成,那么个人的趋社会性和习俗的影响力则是塑造个人偏好的雕塑师。个人在团体中为了获得尊重的需要,往往要通过参与某些公共活动来展示个人的技巧及威望。农村群众体育的开展无疑为这种展示搭建了一个更好的平台,把更多的个人吸引到运动中来。

7 繁荣我国农村群众体育的对策

如上分析,农村群众体育的繁荣发展必须满足以下几个条件才能获得较大的发展:一是有充裕的运动时间和强烈的运动需求,二是有较高的经济收入,三是有正确的体育价值观念,四是有方便的体育消费场所。只有满足了这四个条件,农村群众体育的发展才能有良好的需求和供给,才能把群众体育的繁荣发展落到实处。满足这四个条件,当前我们要着重做好以下几方面的工作。

7.1 进一步转变农业生产方式,促进农业现代化、农产品市场化,增加农民收入及闲暇时间

我国农业现代化和农产品市场化的程度依然不高,增加农民收入、闲暇时间仍是第一要务。城镇化、工业化和市场化是手段,而增加农民的收入和发展农村经济是目的。

7.2 发挥基层党组织的引导作用,促进良好生活习惯的形成

从现实看,缺乏组织和引导往往是阻碍落后地区体育消费的重要因素。应加强义务教育阶段的体育运动习惯的形成和毕业后当地基层组织的引导,倡导更为健康的生活方式。

7.3 完善农村体育设施,提高农村体育设施的公共性

农村体育场地及运动器材的缺乏,也是农村群众体育难以推广的重要原因之一。因此,要多方面筹措资金购买体育器材,并扩大原有器材的公共性。一是要发挥财政的转移支付作用,通过安排农村体育场地建设的专项资金购置设备;二是要发动社会捐助;三是调控税收政策,通过税收减免和配套资金等优惠政策,吸引投资修建农村体育设施。

7.4 加强宣传教育,倡导健康消费,弘扬体育文化

实践证明,农民的消费更具有短期性。随着农村的日渐富裕,农民支出中能够用于扩大再生产及教育等增加自己和后代的人力资本的支出并没有同比例或以更大的比例增加,而是更多地用于住宅的再建设、红白喜事的大操大办及赌博等方面。

如前所述,制度经济学所揭示的人的行为更多受惯例及文化的影响,它更多地表现为集体无意识及个体的无意识,这些潜在的文化基因决定人们是否选择积极健康的生活方式,能否主动参与体育活动。因此,应该大力弘扬先进文化,使农民能够成为生活富裕、举止文明、体质健康的新型农民。

参考文献:

[1]中国群众体育现状调查课题组,编.中国群众体育现状调查与研究[M].北京:北京体育大学出版社,1998.

[2]马歇尔!麦克卢汉.理解媒介???论人的延伸[M].北京:商务印书馆,2000.

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山东体育学院学报第24卷第7期2008年7月

形势和政策-当前形势下-大学生就业面临的机遇和挑战

在当前形势下，大学生就业面临的机遇与挑战 相信现在每一个在校大学生都有一个不愿相信但不得不承认的事实：大学生就业现状非常严峻。现在大学生越来越多，竞争日益残酷。大学生人数多，但是社会提供的工作岗位是有限的，中国大学生占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中低收入国家水平，所以几年来中国大学生数量激增，失业率也上升。其次，虽然企业发展离不开大学生，但是很多公司不招收应届大学生，因为我们的经验少，具备的素质和能力与企业要求的不对口。这些使我们就业更加困难。 就业困难，这既是机遇，也是挑战。对于对本专业没有兴趣或者不擅长半专业的学生，这是一次跨专业的绝佳机遇。因为毕业之后一旦涉足某一行业并工作几年，之后的就业方向就很难在发生改变，原因有两点：第一，没有人愿意让几年的学习、精力的付出和资本的投入付之东流，都希望自己获得的经验能是以后晋升的资本和筹码，隔行如隔山，一旦再跨专业，就要从头学起；第二，年龄越来越大，内心越来越希望稳定，家长也希望自己的孩子能早日安定下来，跨行就要顶着巨大的心里压力，那时的我们早就磨掉了刚毕业时的激情与冲劲，跨行艰难无比。所以说严峻的就业现状对我们来说是一个机遇。挑战更不必说，如何在新环境里找准自己的位置并一步一步迈向理想的职业发展道路，对于初出茅庐的我们来说是一个巨大的挑战。 要想让自己在职场上有竞争力，关键还是要提高自己的能力、素养、知识等等。首先，作为学生，至少要有自我学习能力。这种能力是作为学生我们首先要具备的，大学的学习生活相对开放，没有升学压力的束缚，有更多的自由时间，那么我们有必要给自己设定一个可行的学习计划，例如：在大一上半年我们可以设定阅读两本计算机的相关书籍、与自己专业有关的一些书籍，了解一些自己感兴趣的书籍。以我个人为例我在读大一时才刚刚开始接触电脑，那时梦想就是能买一台自己的电脑，可是作为农村的孩子，家里的经济条件是不能承受的，没办法就是整天泡在图书馆看一些自己迫切需要的书籍，这样同样能达到很好的效果。从现在的实际情况来看，有台电脑我们的学习效率会更高，当然不要被网络游戏所吸引。其实只要是需要的，我们都可以通过自己寻找机会而得到。其次是交流能力，这种能力其实我们都知道，但如何能锻炼？要提高这种能力我们没有必要一定要去做促销员、参加社团等集体活动，往往我们参加社团那些内向的、能力不足的学生就成为部分社团干部们锻炼的看客了。如果你的能力交流能力很差的话，先试着表达自己，将自己的意思能够很清楚简洁的表达给别人。在大学校园我们经常能见到一个现象：就是中午到食堂吃饭时，总会发现有一些同学打完饭后端着盘子找桌子，他们的标准会是，有自己不认识的同学不做、有异性同学的不做、有一个男生一个女生的位置不做，找那些空的作为或者是有自己认识的人的作为，为什么？因为从内心来讲我们害怕交流，如果哪天吃饭时对面坐下

体育课程改革

《大学体育》是基础教育学院开设的的基础课程，这门课程设置 的目的是通过理论与实践相结合的教学环节。也是学生提高身体素质 及发展的必备课程。 一、体育课程改革的最终目的增进学生的健康 1．学生的体质健康状况令人担忧 由于应试教育和升学率的影响，学生学习压力过大，课业负担过重，户外活动时间过少，体质健康水平下降。近视率一直居高不下，学生心肺功能的下降，意志力、忍耐力的减退，不能不令人忧虑。 2．学生的心理健康不能忽视 90后的少年儿童双休日、寒暑假都参加培训班、家教班，限制了少年儿童的自由，扼杀了他们的天性。导致他们的性格孤僻，自私、固执、抑郁，情感脆弱，抗挫折能力下降，意志品质薄弱等心理障碍越来越突出。 3．健康第一要讲求实效 体育运动正是解放青少年身心压迫的最佳方式。今天的青少年学生，家长望子成龙的期待、尤其高中对学生升学指标的实现，给学生套上了沉重的精神枷锁，他们渴望运动，期盼自由。但是班主任和文化课教师占用学生体育课的时间，因此刚刚升入大学的学生大部分人高中基本没有参加过体育活动。 二、课程改革依据 1、改善学生的体质状况发挥了重要的作用。教师把课改新理念融

入到教学中，贯彻教改方针，改变师生关系，加强趣味性教学，引导学生主动主动自觉的参加体育锻炼，让学生感受到体育锻炼对自己体质增强的实效，从而激发对体育运动的喜爱，积极开展课外活动，充分利用条件锻炼学生的体质。 2、增强学生体质已成为共识。 3、体育课程管理体系较为完善，教学内容多样化。体育教学不再单调，而是越来越多样化。 4、在教学实践中我们注重学生主动、积极、快乐的学习。现在强调“以学生发展为中心”，因此就要关注学生是否愿学，是否学得愉快；就要激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性。我们知道：“兴趣是最好的老师”，“兴趣就是学习”；就要努力使学生对体育学习和活动产生兴趣。所以最有效的学习是学生自觉、愉快的学习，学生在愉快的情景中进行学习，必然会产生更大的成效。让学生学习、理解国际商务谈判的基本理论, 掌握国际商务谈判的各种技巧。 三、体育课程改革的基本理念 1、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长 充分显示了体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应整体健康水平的提高为目标，关注学生健康意识和行为的养成，强调要增进学生的健康贯穿于课程实施的全过程。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识

中小学体育教育论文题目选题参考

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中国崛起面临的机遇与挑战 在中国崛起过程中，必然要遇到国家制度建设和社会财富再分配这两大内部难题。首先，崛起是一个长期持续的高速发展过程，这种发展必然对现存制度带来巨大的压力。如果说，过去20年中国的经济体制改革为中国崛起提供了经济总量急剧扩张的空间，那么，今后20年左右中国的整体制度建设将全面提高中国的社会文化质量和人的素质；同时，政治体制改革将为中国崛起提供内部缓冲机制和国际空间。 21世纪的第一个十年中国正处在“一个水流最快、最变化莫测的点的附近”，“在中国经济的改革部分与未改革部分势均力敌时，危险最大”。这个问题来自中国改革的长期遗留问题，即“没有动手建立控制和管理一个现代社会所必需的体制”（吉姆*罗沃：《亚洲的崛起》）。这就是中国崛起过程中的制度障碍。 政治体制改革与经济体制改革的配套问题，可能是中国改革进程中的核心问题。市场经济、法治社会和民主政治，三者联动，缺一不可。后二者的不完整使前者也不可能充分发展。最近出现的一系列腐败案件，证明权力和市场资源结合或交换的严重性。 财富的急剧增加是中国崛起过程中的必然结果，同时产生贫富差距加大。积聚收入差距拉大和各种矛盾激化并不存在必然联系。发达经济的收入差距之大，并不影响它们的制度灵活性和稳定性。许多发展中经济即使采取压抑贫富分化的政策，依然社会动乱不已。强国和世界500强大公司之间的正相关系说明，如果没有财富和资本的集中（通过市场竞争而不是权力支配的资源优化组合），中国就难以形成真正的国际竞争力和企业竞争力，作为强国的崛起也就成为一句空话。 因此，“均贫富”实际上是放慢或阻碍中国崛起的理论主张。问题的关键不是在于财富的均衡程度，而是在于财富集中和再分配的方式，在于最低收入阶层的基本权利保障和这个阶层的人口比例下降。 在制度建设过程中，应充分吸取前苏联东欧国家的教训。目前我们对前苏联东欧国家的研究不应当停留在解体的原因等一般性研究。我们应十分注意苏联解体前苏共党内利益集团的构成、他们对苏联解体的作用以及苏联解体后他们蜕变为俄罗斯新贵集团的过程。分析这个集团的生成和发展对于我们了解社会主义国家执政党的规律是极为重要的。我们目前面临的腐败现象同利益集团的形成和存在相关。铲除这种利益集团产生的土壤和基础，是执政党建设和国家制度建设的核心问题。只有解决这个问题，中国崛起才能成为全国人民的信心所在。 中国崛起需要软力量的建构 软力量是作为一个大国和强国必不可少的基本要素。根据“软力量”概念的提出者约瑟夫*奈的定义：它是一种“影响别人选择的能力，如有吸引力的文化、意识形态和制度”，硬力量和软力量相互作用并相互加强。中国崛起的硬力量部分比软力量部分较早较快提升，也容易得到各方面的重视。但是，软力量的滞后可能成为中国崛起过程中被疏忽的重要内容。在软力量中，制度因素又比文化因素更易于引起注意。因此，在中国崛起的大战略中，应当形成硬力量和软力量、制度因素和文化因素平衡协调发展的总体框架。 中国文化应当成为中国崛起的软力量的重要构成。这种软力量的作用在于对全中国人民，包括港澳台同胞的感召力、凝聚力和认同感；同时，它对全世界文化的吸收能力有助于改善和推进中国与世界各国的关系。中国儒家文化的优秀成分确实可以在国际关系中起到润滑剂的作用，如“中庸”、“仁政”、“王道”等等。道家的哲学观点对西方思想界的影响也越来越大。亚洲国家对中华文化的天然崇拜正在发生深刻的作用。中国文化的特点使中国崛起具有某种亲和力。 由于中国崛起需要几代人的持续奋斗，中国青年一代的价值观、人生观和世界观就具有特殊的意义。无须讳言，年轻一代（特别是上世纪80年代以来出生的一代）在传统文化承

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经济社会发展中各种矛盾的现实需要，也将形成推动我国经济发展方式转变的外在压力和内在动力。 二：国际金融危机给我国加快自主创新带来重大机遇。第一，危机使企业的创新需求更加旺盛。高附加价值、低资源消耗、高生产效率、低生产成本的产品和技术将更受青睐。危机面前只要具有自主知识产权和自有品牌产品的，基本都无大的风险，企业业绩不降反升。困难和倒闭的是那些低端生产没有创新的企业。南京协和化学公司虽然经营建材原料，但其坚持新品开发，仍使主营业务增长50%%多。第二，危机使企业创新成本大大降低。无论是人员薪资、设备价格、制造费用等都会有明显下降，可以用更低的成本获取更加优质的创新资源。南通恒力集团为新上工业丝项目从国外引进设备，去年不仅价格昂贵而且谈判附加条件苛刻，现在却迅速达成意向协议，且报价降了一半左右。第三，危机使创新资源得以在全球范围加速流动。受危机影响，更多的跨国公司为集中资源、降低成本实行外包，这将给中国企业带来新的市场资源。同时，国外先进技术、成果、人才、科研机构也将向外寻求发展空间，国际间优质创新资源的互动明显增强。今年江苏举办跨国技术转移大会，成效显著。 三：国际金融危机给我国扩大对外投资带来新机遇。首先，金融危机给我国企业“走出去”收购国外优质企业和知名品牌带来难得的历史性机遇。国际金融危机和全球经济衰退导致发达国家跨国公司陷入困境，盈利下降甚至亏损破产和融资困难使得许多著名跨国公司不得不收缩海外投资，甚至被迫出售濒临破产的优质企业和知名品

阳光体育运动背景下高校体育课内外一体化教学改革探索体育论文

阳光体育运动背景下高校体育课内外一体化教学改革探索体育论文为提高青少年学生的健康水平，我国于2007年开始启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。作为高校教育重要组成部分的体育课程在高校阳光体育运动中承担着重要的责任。如何才能使阳光体育运动落到实处？如何才能真正实现阳光体育运动的最终目标？笔者认为，深化体育教学改革，将体育课堂教学与课外体育活动有机结合，构建高校体育课内外一体化教学模式是实现这一目标的关键。 一、体育课内外一体化教学模式概念的界定 体育教学模式是指在一定的体育教学思想指导下，按照一定原理设计的具有相应结构和功能的体育教学模型或策略，它既是体育教学系统与教学过程的具体化和实践化，又是体育教学形式和教学方法的综合载体。什么是体育课内外一体化教学模式？河南教育学院李小莉将其界定为课余体育与体育课程相互配合，转变原有单一的课堂教学形式为课内、课外、校内、校外相结合，使体育教学体育论文https://www.wendangku.net/doc/19177017.html,、课外体育活动、群体竞赛、运动训练、健身娱乐有机融合为一体，共同完成学校体育目标任务的新型教学模式。体育课内外一体化教学模式的重要特征是把课外体育锻炼和体育课堂教学视为一个整体，将体育课堂教学向课外延伸，注重理论与实践、课外体育锻炼与体育课堂教学、学校体育与健康教育的有效结合。 二、构建体育课内外一体化教学模式的意义 实现高校体育课程内外一体化教学改革，建立课内外一体化教学模式有着重要的现实意义：（1）是实现体育课程目标的有效手段。课内外一体化教学模式突出学生的主体地位，能更好地激发学生参与体育锻炼的积极性，为学生创造发展空间，提高学生自我评价、自我设计、自我发展与交往的能力，促进学生身心协调健康发展，使学生体质得到增强，从而实现体育课程的教学目标；(2)是营造多元化校园体育氛围的重要保障。通过开展各种形式的体育教学训练，如基础技术培训、提高技术培训、体育竞赛、健身锻炼指导、裁判员培训等等，激发学生对体育课学习的兴趣与欲望，培养学生体育锻炼和健康意识，推动校园体育文化活动，促进高校经济体育水平的提高，有助于营造一种高层次的、多元化的校园体育运动氛围；（3）是落实健康第一、终身体育必然要求。体育课内外一体化教学模式的构建，使体育教学由关心体力发展或技能转变为关心体力、技能与情感意趣协调发展，使体育课程教学成为培养学生终身体育兴趣的过程。 三、构建高校体育课内外一体化教学模式的途径 （一）重构课程体系，将课外体育锻炼纳入体育课程 体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。它是高校的公共必修课程，是高校课程体系的重要组成部分，是高校体育工作的中心环节。选择具有实用性、健身性、娱乐性、科学性和民族性的教学内容是体育课程建设的核心，是实现教学目标的重要保证。因此，课程内容的改革是体育课程教学改革的重要环节。在课程内容的选择上，要以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，并以此为出发点，注重体育文化含量，科学对待传统竞技体育，做到吸收精华，放弃糟粕，在继承的基础上追求发展，同时还要结合当今体育运动的发展趋势和新的成果，吸收新知识、新内容，构建以促进学生身心健康发展为目标的课程内容体系。 构建高校体育课内外一体化教学模式还必须将课外体育锻炼、校外活动（社会、野外）、运动训练等纳入体育课程体系，这些都是体育课程的重要组成部分。当前，将课外体育锻炼、运动训练、校外活动等内容纳入体育课程结构体系已成为高校体育课程改革的重点内容之一。体育课程的目标分为运动技能目标、心理健康目标、身体健康目标、运动参与目标和社会适应目标。要实现上述目标，我们不仅要依靠体育课堂教学，还要注重课外体育锻炼，因

中小学体育课程理念与改革

学校体育是实施全民健身的重要阵地，全民体育首先要从青少年体育入手，必须以学校体育为基础和重点，这直接关系到青少年一代的体质与健康，会对今后社会产生重要影响。但是，由于历史的、传统的和主观的原因，人们对这个问题的认识程度深浅不一，对特别是对农村学校体育的认识，目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。农村学校体育的实施，由于条件的限制也存在着一些问题。 1、学校体育观念的滞后 经过对赣南多所农村中学调查，90%的学校一、二年级开设两节体育课，而三年级只开设一节体育课，不仅仅是这样随意缩减体育课，并且课程表上安排的体育课都得不到保证，经常被挪做它用。或是用于补习其他课程；开会；排练节目等。学生的体育锻炼时间根本无法得到保证。相当一部分领导者，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，极大地阻碍了农村学校体育的发展。 2、忽视学校体育的功能 广大城镇和农村，因城乡的差别和文化差异，家长们“望子成龙”、“望女成凤”心切，以学习成绩奖惩孩子，以考取高一级学校为目标，对孩子参加不参加体育活动不管不问。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革，在很大程度上仍然是“分数第一”、“升学第一”。据调查了解，赣南市农村学生家长文盲半文盲较多，认为体育就是“干苦力活”跟自己种田没什么不同，与自己期望的“跳农门”思想相背。给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力，因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。 3、体育教师队伍远远满足不了现代教育教学的需要 近年来，受领导观念和地方人事制度的制约，专职体育教师的配备远达不到国家规定的要求，特别是村级学校，专职教师可以说寥寥无几，好多只是配备兼职教师，就拿赣南来说吧！一个1000多号人20多个教学班的学校就配置2～3名体育教师，这还是属于体育教师比较“充裕”的了。剩下这些兼职老师，他们大多数人都没有受过专业培训，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。体育教学只是带领学生到操场上玩一玩，能在操场上不出伤害事故就算完成了教学任务，其锻炼身体的效果可想而知。 4、场地器材匮乏 体育经费的严重不足，使场地器材严重匮乏，据调查：赣南的农村中学每年每个学校用于添置新器材的费用只有500～800元左右，平均到每个学生身上还不到一元！这点杯水车薪的经费，面对1000多人的实际需求是不言而喻的，加上自然损耗和个别学生的人为损坏更是雪上加霜！经费的不足同时使学校体育设施不能得到补充，破损器材不能及时维修，给学校体育教学及课外体育活动留下严重的事故隐患，导致一些农村学校出现伤害事故。因此，学校体育经费的严重不足，体育器材的匮乏，严重制约农村学校体育工作胜利开展。 解决现实问题的对策与建议 1、加强各级教育行政部门领导的学习，提高思想认识，使他们懂得一些体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益

当前形势下的大学生就业所面临的机遇与挑战

当前形势下的大学生就业所面临的机遇与挑战 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

当前形势下我国大学生就业形势 ——挑战与机遇并存摘要： 经济发展与就业有着密切的联系。经济持续快速发展是扩大社会就业岗位的基础。当前世界经济发展形势下，就业问题已成为党和政府关注的重点，而大学生就业更是就业问题的焦点。所以我们要学会抓住机遇，迎接挑战。 关键字： 经济形势挑战机遇大学生就业 正文： 近几周来，我每天都会上网进行在线学习形势与政策的相关内容，并听了形势与政策的相关讲座，使我了解了当前中国以及国际的形势与政策，使我在繁重课业及压力下变得日益淡薄的爱国意识重新被激发起来，本不关心时事的我都由此培养了对政治的浓厚兴趣。通过网络，报刊等途径，我对当前的形势也有了些微了解，其中最令我关心的要数当前国际社会挑战与机遇并存的局面了。因为再过不了多久，我也将走进社会，加入上班族的行列中去，而当前国内就业困难带来的压力不容忽视。寻找工作的过程也是一个机遇与挑战并存的形势。 近两年，大学生就业已逐渐成为世界性难题。据统计，目前全世界有15亿年龄在12至24岁的青年，其中的13亿生活在发展中国家，这个数字比世界历史上的任何时候都要多。对发展中国家来说，这么多年轻人，既意味着将会拥有人数更多、技术水平更高的劳动力大军，也意味着如果没有充分的准备，就会有更多的人找不到好工作。与此同时，随着全球金融危机的愈演愈烈，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对原本就面临巨大就业压力的2013届大学毕业生而言，无疑是雪上加霜。

根据国家劳动保障部的最新统计，2009年的就业状况很不理想。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网发布的2008年和2009年大学生就业形势分析与预测报告中，使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而根据2008年的大学生就业情况来说，我们应该用“就业冬天”来描述2009及10年大学生的就业形势。如今席卷全球的金融危机对2011到2013年高校毕业生就业产生仍然有极大影响，但经济危机下的大学生就业，仍然是挑战与机遇并存的。 在新形势下大学生就业所面临的挑战 一、大学生毕业人数越来越多 据教育部的统计，2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人，2010年高校毕业生规模达到630余万人，比2009年增加19万人。 二、用人单位的要求越来越高 当前，大学生就业市场中己经形成了用人单位的买方市场，加之用人单位的用人自主权不断扩大,用人单位招聘条件越来越高。 1、用人单位对工作经验要求越来越多。市场经济条件下，用人单位作为“自主管理”、自主经营的利益主体，追求利益最大化是他们首要的目标。一般情况下，应届毕业生需要经过一个熟练和培训过程，才能熟悉新的岗位，才能发挥其潜能和作用。所以，从短期来看，聘用无经验的新手不如聘用有经验的员工更利于提高经济效益。对于大多数高校毕业生来说，工作经验最为缺乏。尽管大部分高校毕业生在高校学习期间，

中国面临哪些机遇和挑战 论文

xx面临哪些机遇和挑战，应如何如应对中国是世界上最大的发展中国家，是联合国安理会常任理事国，是维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。随着中国的崛起，中国外交正经历着前所未有的大发展，中国在国际舞台上也正发挥着越来越重要的作用。可以说，中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。那在新的世纪里，中国外交将经历何种机遇，同时又会面临怎么样的挑战呢？ 由此看来，xx面临的机遇有以下几点： 和平转型的国际体系，有利于中国渐进式地成为世界主要大国。“和平与发展”将成为未来几十年国际体系的主导力量。中国的和平发展道路与当代国际体系转型是正相关的历史进程这是以往后起大国所没有的历史条件。 在全球事务中各方对中国的借重和需求显著上升。中国是国际体系的积极建设者，各方对中国的借重和需求显著上升，中国在重大国际议题上的发言权和影响力上升，正从世界舞台的边缘走向中心，战略回旋空间大大拓宽。 广大发展中国家整体实力和影响上升，是中国实现和平发展道路不可或缺的战略依托。进入21世纪以来，发展中国家开始进入经济高速增长的快车道。这不仅表现在“金砖四国”对世界经济日益显著的影响力而且出现了“钻石七国”迅速上升的势头，整个非洲经济也呈现前所未有的增长态势。这是世界历史上前所未有的现象。也就是说中国孤军奋展发展所遇的阻力会减小。 中国和谐世界的理念已经形成，使世界各国对“中国威胁”论的看法和担忧有所减弱，对中国的信任、肯定和信心有所增强。 然而xx所遭受的挑战也是史无前例的。 国际金融危机造成全球经济衰退，中国外部发展也遇到了前所未有的困难，全球经济陷入深度衰退，贸易保护主义抬头。中国进出口下滑，部分企业生产经营困难。能否确保经济保持平稳较快发展将决定中国能否抓住重要机遇，进一步增强综合国力，提高国际地位。 中国外部安全环境风险和隐患也在明显增多。朝核、伊核等国际热点问题有升温趋势。中东、中亚地区动荡加剧海盗、恐怖主义等问题日益突出，国际

高校体育教学改革

论文摘要］随着高校体育教学改革的不断深化，人们开始对传统的理论教学进行新的探索，提出了一些新思路和新要求，并进行一些有益的尝试。高校体育是学校体育与社会体育的衔接点，当前终身体育思想正在逐渐普及，素质教育对高校体育教学提出了新的要求，体育教学由传统的“填鸭式”应试教育向注重学生个性、激发学生主体积极性、培养学生终生体育能力的方向发展。 ［论文关键词］高校体育终身健身体育改革素质教育 一、体育教学以终身健身为指导思想 终身健身思想是一种全新的教育观念，是现代体育教学重要的发展方向，对高校体育教学改革有着深远的影响。在当前的体育教学中，教师应充分认识到学校体育在教育中的作用，在培养德、智、体全面发展人才的素质教育过程中，强调健康第一，全面推进素质教育，克服以升学为目标的应试教育体系的历史局限和负面影响，重视学生身体素质的提高和体育能力的培养。体育教学改革要立足现实，着眼未来，要重视以终身健身思想为指导，增强学生的终身锻炼意识，使之不光在学生时代，在进入社会后都具有健身意识，在任何时候和任何情况下，都能自觉、独立自主地坚持身体锻炼，视健身活动为生活中不可缺少的一部分。此外，体育教学改革还应以增强学生体质为出发点，将传授健身知识、技能与科学锻炼身体的原则、方法有机地结合起来，使学生树立终生健身的体育观。 二、体育改革向符合现代学生的特点与需求的方向发展 近几年来，随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布实施，高校体育改革在教学目标、教学内容和教学组织形式上都取得了一定成就，很大程度上满足了学生多样化的体育需求，培养了学生的体育兴趣，活跃了学习气氛。大学生的身心发展日趋成熟，世界观、价值观正在逐步确立，并且已经掌握了一定的社会规范，有着较强烈的独立意识，具有较高智力发展水平，在教育过程中具有较强的主动性。实践表明，当前高校学生对体育的需求，主要体现在以下几个方面： 1.对体育知识的需求。随着素质教育的全面推行，社会文明程度的提高，现代大学生的体育意识也得到了逐步增强，他们不但要掌握体育的基本技术和基本技能，而且还要掌握一定的体育知识，他们需要用这些体育知识武装自己的头脑，以便为“终身体育”打下坚实的基础。 2.对健身的需要。社会各领域的竞争加剧，工作、学习、生活的节奏加快，人们心理承受的压力加大，出现了现代文明病、职业病等现象，这使大学生们开始认识到健身不仅是自己在学习期间的需要和毕业后择业的需要，而且是提高终身生活质量的需要。与此同时，随着“健康第一”“终身健身”教育指导思想的贯彻，大学生的健身意识也有所提高。 3.对健美的追求。随着大学生体育意识的增强，健美锻炼，将逐渐成为现代大学生喜爱的一种健身方式。过去，学校体育教学，以传授体育的“三基”为中心，旨在增强学生体质，几乎不向学生传授任何有关健美的知识和技能。改革开放以来，物质文明和精神文明水平大大提高，在校学生的体育观念也发生了较大变化，健美锻炼在大学校园逐渐成为一种时尚。健美操、韵律操、形体训练以及各种肌体练习，受到了广大学生的欢迎。 4.对娱乐的渴望。娱乐性原本就是体育的本质属性之一。大学生参加各种体育活动，不仅是为了锻炼身体，而且也是为了愉悦身心、陶冶情操。因此，培养学生的体育兴趣，让学生在体育运动中寻找乐趣，满足大学生身心发展的需要，已成为学校体育教育的主要目标之一。 5.对终身体育和竞技体育的追求。受终身体育思想的影响，大学生在追求体育锻炼的健康效益时，也开始重视培养自己的体育兴趣和特长，学习和掌握一些运动知识和运动技能，以适应将来工作、学习、生活和终身体育的需要。竞技体育则具有鲜明的娱乐性、竞争性和人文性，其表现出来的竞争意识、群体意识、协作精神、拼搏精神、自控能力、抗挫能力以

银行业当前面临的机遇与挑战范文

银行业当前面临的机遇与挑战 随着我国加入WTO,我国金融市场全面开放，其中包括开放银行业、允许外资银行在我国各地设立分支机构、外资银行与国内银行享有同等待遇等。同时，根据对等原则，我国在引进外国金融机构的同时也可以走出去，向海外发展。因此，“入世”给我国银行业带来了冲击和竞争的压力，同时，也给我国银行业提供了加快发展和参与国际竞争的良好机遇。 一、我国银行业的现状 从现状看，我国的银行体系由四部分构成：①国有商业银行；②其他商业银行；③城市商业银行；④中央银行。其中，其他商业银行是指股份制商业银行；城市商业银行是指按国务院批准的计划由原城市信用社组建而成的为城市企业和个人提供金融服务的银行。在上述四类银行中，其他商业银行没有历史包袱或历史包袱较小；城市商业银行资产在全部银行资产中所占比重很小很小可暂不讨论；中央银行则无论在现存状态下还是在完全开放情形下，所面临的只是监管内容和形式的转变，因此，我们要分析我国银行业，关键是分析国有独资商业银行，因为工、农、中、建四大国有独资商业银行在全社会储蓄、存款和信贷资产总量中占有绝大比例。 与世界发达国家的银行业相比，我国银行业的差距主要表现在以下几个方面: 1、盈利能力差。我国银行业的人均利润只有0.13万美元，远远低于世界先进水平。美国是我国的41倍，德国是我国的45倍，英国是我国的40倍，而日本因为受到亚洲金融危机的影响，银行的盈利水平大幅下降，处于严重亏损状态，这点就不与其相提并论。 2、资本金不足，抗风险能力低。尽管四大商业银行资本总额与总资产都相当可观，但人均资本只有2.28万美元，不足美国的12%，英国的15%，仅相当于德国的0.9%，日本的2.2%。所有者权益与贷款的比值，1997年末只有4.2%，在发行了特别国债补充了资本金后也不足6.9%。 3、资产质量差。四大商业银行的不良资产率达25%，而这仅是保守的估计。而国外银行这一指标一般不足8%。因此，尽管四大商业银行的资产总量在持续增长，但由于大量的不良资产，利润水平在逐步降低。 4、体制性弊病严重，人浮于事，结构设置重复，非生利资产比重过高。服务质量低下是人所共知的事实。在这种情况下，如果外资银行大量进入中国，现有四大商业银行的机构规模会被迫压缩，银行就业人员的下岗现象也会普遍化。四大商业银行的平均员工人数是美国的3倍，日本的27倍，德国的9.5倍，英国的4.8倍。如此庞大的员工队伍导致效率低下、人浮于事，人工成本居高不下。 5、从近些年的情况看，我国银行业的金融透明度日益降低，而造假数字、虚报情况的现象在四大商业银行中尤为严重，在一个相对封闭的体系中，各种矛盾较容易掩盖，但在外资银行的业务份额达到一定比例其会计、报告、统计等制度就会向国际透明化，四大商业银行若再不提高透明度强化内部制约监管机制，就可能积聚系统性金融风险，导致我国银行业的全线崩溃。 二、我国银行业面临的机遇

大学公共体育课程改革实施方案

大学公共体育课程改革实施方案 1 大同大学公共体育课程改革实施方案大同大学体育学院目录 一、《公共体育》课程的性质和任务(1) 二、加强《公共体育》课程改革的必要性(2) 三、我校《公共体育》课程建设和改革(4) (一)教学内容改革(4) (二)教学方法改革(4) (三)考核方式改革(4) (四)师资队伍建设(5) (五)教材建设(5) (六)教学大纲(5) 四、实施计划(5) 五、《公共体育》课程教学实施方案(8) 附件1：公共体育课一年级教学大纲(9) 附件2：山西大同大学公共体育课程改革实施办法大同 (19) 大学公共体育课程改革实施方案 一、《公共体育》课程的性质和任务

公共体育课程是普通高等学校教学计划内的基本课程，是学校体育教育的中心环节，是完成体育工作任务的主要途径，是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育健身锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高综合素养为主要目标的公共必修课程。 公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是促进学生身心和谐发展、个性形成、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动有机组合的教育过程，是实施素质教育、健康教育（身体健康、心理健康、社会适应健康）和培养全面发展人才的重要途径；是高等学校体育工作的中心环节。 山西大同大学公共体育课程的教学宗旨是“育人为本、健康第一、培养能力、全面发展、服务社会” 。体育课程的目标是：通过体育教学和课外体育活动促进大学生身体健康发展，提高机体活动能力，树立自觉参加体育锻炼的意识，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使学校 体育与社会体育接轨，从而实现以下五项目标： 1.运动参与：以学生为主体，发挥教师的主导作用，使大学生积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识；能够编制可行的个人健身锻炼计划或健身运动处方；具有一定的体育文化欣赏能力和较高的体育文化素质。 2.运动技能：使大学生通过体育教学和课外体育锻炼，熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能， 能够科学的进行体育锻炼、掌握常见运动创伤的处置办法，发挥自己的运动才能。

小学体育教学改革论文

小学体育教学改革论文 1中小学体育教学改革现状 1.1现行的应试教育制约了学校体育积极健康的发展。在高考指挥棒的作用下，我国的学校体育附属地位不可能彻底的改变。学校迫于升学压力、生源压力，校与校之间豹竞争压力及校长的政绩工程，也只能以文化课学习为主，挖空心思提高学生的学习成绩，提升升学率，从两搜学校名声在外，生源广进。还有现行的职称评审要求也注定了教师拼命向学生要成绩要升学率。因此多种原因导致体育课长期被忽视。 1.2基层体育教师的素质良莠不齐制约着学校体育的发展。自卑心理现象——在许多中小学校里，体育学科极度不受重视，属于可有可无的附属项目，校长心目中的体育教师处于最底端的地位和周围同事的眼光致使体育教师不可避免的产生自卑心理，心理长期处于自卑、压抑的情况下，怎么可能会有体育课的自主创新和积极开展学校体育的各项活动。 懒惰现象——在上体育课的对候，有的老师随便安排一些内容，然后给个球甚至不给球让学生自由活动，采取放羊式教学。有的教师头脑中缺乏内容又不肯刻苦努力探索，课堂缺乏创新入云亦云。 2中小学体育教学改革中出现弊端的解决办法 2.1构建开赦型韵体育教学课堂环境，让学生主动学习。说到体育课的开放，不要把敖羊式教学等同起来，而这里的放是教师根

据教学目标组织教学内容，有目的、有计划开展的教学活动。在教学过程中的放，是要发挥学生主体作用，让他们自主锻炼，减少教师无谓的干扰与约束。 2.2培养学生合作交流的意识，让学生参与到集体学习当中。合作交流可以有效豹调动学生的积极性，通过合作交流可以增强师生、学生之间的感情，共同分享合作成功的喜悦。强化学生合作意识，从教师的角度而言，首先要建立教育对象的合作伙伴的观念，在体育教学过程中，教师要以伙伴身份参与教学，要自觉地参与教学，要自觉地忘记自己教师的角色，这将使学生产生向心力，从而对体育课产生兴趣。 2.3培养学生的创新，让创新带动学习兴趣。如何激发学生豹学习兴趣，是上好体育课的关键之一。现在学生的兴趣并不仅仅局限于是否活动，而是要教师对教学内容的情境或是项舀进行有意识的安排，从丽来触发学生的学习兴趣，这只是浅层的兴趣激发。从心理的角度上看，让学生模仿学习动作不如让学生自己创造出新的学习方法使兴趣更强、效果更好。 3结论与建议 体育教学改革要树立“健康第一”的指导思想，加大教学改革力度；打破旧的教育模式建立新评价体系；以学生健康发疑为中心，激发学生学习兴趣，重视学生主体地位，注重学生的个性开发；台理优他谋程结构；注重学生的心理和社会适应能力的培养，使教学改革不流于形式。

中国崛起面临的机遇和挑战

中国由衰到兴的历史，可以概括为三个百年：1、百年衰落，是在18世纪中叶，康乾盛世到19世纪中叶鸦片战争。2、百年奋战，是19世纪中叶鸦片战争开始到中华人民共和国成立的1949年。3、百年复兴，是从中华人民共和国成立到2050年左右。这百年复兴，我又把它分为三个30年，这是一个大略的思维。30年打基础，1949-1978年；30年崛起，1979-2009年；3．30年复兴，2010-2040年。 中国在21世纪上半叶的四大发展趋势 在这么一个可预测的背景下，中国在21世纪上半叶的的发展，有四大趋势：第一是由初级发达的现代化到高度发达的现代化。第二，中国的整个文明形态将由工业文明走向后工业文明。第三，中国由发展中的大国走向发达的强国。第四，中国的人口结构将由低端的人口结构（金字塔型）转向以中产阶级为主的人口结构（纺锤型）。我估计中国在未来50年里面，将跨越两次现代化：以工业化为标志的第一次现代化和以信息化、知识化为标志的第二次现代化将会基本上实现，可能还会延续和进入第三次现代化。 中国崛起的四大机遇 中国的现代化、中国的复兴和崛起，在21世纪有千载难逢的四大机遇。第一，中国的崛起，刚好处在人类由工业文明向知识文明的跨越这个文明变革期，这种文明变革期有可能使中国不需要像发达国家一样，一步一个台阶地走，实行跨越式的发展，为中国的跨越式的崛起提供了历史机遇。实际上，这种发展已经发生了，我们在工业化的过程中，也在对接第二次现代化、信息化、知识化。第二，全球化大趋势和亚太的崛起，为中国走向世界提供了难得的世界舞台。如果没有全球化这种格局的出现，中国的工业化和现代化的难度会更大。我们回望欧美国家的工业化现代化，也不能局限在自己的国家范围内发生。西方国家是用什么手段打开世界的大门，让世界为它们的现代化服务呢？用强权、用侵略、用殖民主义。它用大炮，用军队打开它想要进入的国家的大门。任何国家的工业化、现代化它都要依赖世界，西方国家先行的工业化是用大炮、用暴力、用殖民主义向世界拓展。但中国，非常可惜，不能用军事、暴力的手段，为什么不能呢？因为在我们前面有更强大的国家，我们动用不了这些工具。其次，现在其他的国家也在文明崛起，你也不能动不动就用暴力的手段。我们只能用和平的手段，生产全球化、产业链的全球化、市场的全球化、资源的全球化、金融的全球化、信息的全球化，给我们提供了一个和平的、正当的、非常灵活广泛的机制和手段。而亚太的崛起，本身对中国的崛起就是一个助力，所以，我们有一个非常难得的世界舞台。第三，世界面临的三大危机，就是前面讲的人与自然冲突的生态危机、人与人冲突的社会危机（特别表现为在国际上，国家与国家冲突的国际社会危机）、以及人与自身冲突的精神危机。这三大危机给中国作为一个后起现代化国家，超越西方国家进行文明理念与发展模式的创新提供了强大的动力。它迫使中国要转，走旧的路是走不通的。而中国的文明理念和发展模式的创新，它可能是超越性的，它会产生一种完全不同的文明范式。应该在两个世纪之交，有“华盛顿共识”和“北京共识”两种说法。“北京共识”是一个英国的学者提出来的，他把在一个政党的领导下面，采取国家主导的市场经济的发展模式概括为“北京共识”，而按照亚当斯密搞的自由市场经济叫做“华盛顿共识”。这两个体系、两种模式、两种理念的较量，受到了这次金融危机的检验。这次金融危机对“北京共识”，对中国的文明模式是一个非常重要的推销，大家看到这种模式真的是非常厉害。我记得当时有很多国外的学者说，中国会崩溃，有人会说中国会负增长2%-4%，没想到，我们成功“保八”，而且是8.7%。当然这里面有很多可圈可点的地方，但是我们终究非常成功的化解了世界金融危机对我们的冲击，这是让全世界惊讶的。我相信中国崛起的文明范式对很多发展中国家具有巨大的吸引力，也会引起欧美发达国家的反思。我们这种范式在共产党领导下，国家主导的市场经济和文明组织中的政治民主，是一种全新的范式，它的核心是以人为本，科学发展。第四，世界国际政治版图走向多极化，为中国的崛起提供了良好的战略空间。这一点非常重要。假如没有多极的崛起，中国的崛起是非常困难的。西方特别是美国将会全力以

体育与健康新课程教学改革

体育与健康新课程教学改革 摘要：面对21世纪激烈的竞争,我国的基础教育面临新的挑战,如何在基础教育中全面推行素质教育,真正实施科教兴国战略方针,以便在未来的世界激烈竞争中处于有利地位,必须对现行的基础教育课程进行改革。自2001 年7 月出版并在当年新学期开始实验的《课标》以来，7 年的学校体育课程与教学改革虽然取得了很大的成绩和进步但是也存在一些不足和问题，所以教育部已经组织专家对《课标》进行修改。《课标》是学校体育课程与教学改革要参照的标准，广大学校体育工作者在《课标》的指引下对体育课程进行了广泛深入的改革，与过去的体育课程改革相比具有历史性突破,尤其是体育教学观念发生了巨大的变化。观念的转变决定行为的转变,体育教师的教学观念决定着他们的教学行为,体育教师的教学行为将决定着体育课程改革的成败。以此为起点探讨如何理解新课标理念、建立起与新课程相适应的教学观念、在新的教学观念下如何开展体育教学以及纠正课程改革与教学偏差的措施一、新课程基本理念的理解 坚持健康第一的指导思想 体育与健康是两个不同的概念,但它们之间又有内在的必然联系。体育一词在学校体育学中从广义和狭义两方面都有明确解释,都有通过身体练习即体育锻炼以增强体质、促进健康的含义。关于健康一词,世界卫生组织已提出健康不仅是没有疾病和身体不虚弱,而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的良好状态。众所周知,影响健康的因素是多方面的,诸如遗传、自然环境、教育、生活习惯、个性心理、营养、体育锻炼及社会文化环境等。在众多的影响因素中,体育锻炼是最能积极促进身体健康的。科学的体育锻炼不仅能增强人体各器官(系统)的免疫功能,全面促进机体新陈代谢和身体的正常发育,而且能磨炼人的意志,培养自信心,培养抗挫折能力,陶冶美的性情,增强社会适应能力。 激发和保持学生的运动兴趣 体育课如果不能激发学生的学习兴趣,他们就不会在体育课上投入地去学、去练,在课外更不会去练。因为体育课既不会对学生的高考升学产生直接影响,也不会对他们今后的就业和生活产生直接的影响。所以,只有激发学生的运动兴趣,才能使他们经常参与体育锻炼,养成坚持体育锻炼的习惯,形成终身体育的意识。 # 重视学生的主体地位