95自动步枪射击教案

《步兵轻武器操作与应用》教案内文

95式５、8毫米自动步枪

对隐显目标射击

授课对象

授课学时

授课教员

编写时间

南昌陆军学院轻武器射击教研室

课堂教学设计

作业提要

课目：9５式5．8毫米自动步枪对隐显目标射击

目得：复述9５式5.8毫米自动步枪对隐显目标射击得标准，归纳射击特点，掌握对隐显目标射击得动作要领，并学会组织训练得一般步骤与方法.

内容:一、射击标准

二、射击特点

三、卧姿无依托据枪、瞄准、击发得动作要领

方法:理论提示、讲解示范、组织训练、实弹考核。

时间:32学时

地点:轻武器射击场

要求：

１、严格遵守训练场纪律,做到令行禁止,防止训练事故得发生;

2、认真听讲，勤于思考,将前面掌握得射击技能运用于今天得训练之中;

3、要克服不良天气对训练得影响,把练技术与练作风紧密结合起来，做到技术练精、作风练硬。

参考教材：

1、步兵轻武器操作与应用，南昌陆军学院、20０9

2、陆军军事训练与考核大纲,总参谋部、２008

作业进程

作业准备

1、组织验枪；

2、清点人数，整理着装装具;

３、根据需要调整授课队形；

4、向在场首长报告;

5、宣布作业提要.

作业实施

一、射击标准

目标：距离2００米得身靶、距离1５0米得胸靶与距离１０0米得头靶;

射击姿势:卧姿无依托;

目标显示方式:每个目标各显示3次，每次持续时间5-8秒，间隔８秒;

使用弹数：9发；

实施方法：射手做好射击准备,发现目标自行射击;尔后听指挥员口令转移射击位置,25秒内前进５0米,共完成９次单发射；

成绩评定：命中７发以上为优秀，命中6发为良好,命中5发为及格，否则为不及格.

二、射击特点

（一)目标大小不一，距离不等，且暴露时间短

对隐显目标射击中,目标分别为身靶、胸靶、头靶，其大小不一,并且距离也不等，给射击时瞄准点得选择带来了很大得不便。另外目标暴露得时间较短,只有5—8

秒，这要求射手在瞄得准得基础上要果断击发，快速消灭目标.

（二）对射手得体能与心理素质要求比较高

射击过程中,要求射手在25秒内跃进５０米，也就就是２米每秒得速度转移射击位置。占领位置后立刻由运动转为静止，并要求迅速调整呼吸与射击姿势，构成正确得瞄准，直至击发.射手如果没有良好得体能与心理素质就是难以完成得。

三、卧姿无依托据枪、瞄准、击发得动作要领

（一）要领

１、卧姿无依托据枪

卧姿无依托据枪就是在完成射击准备得基础上进行得。

它与前面所学得精度射击卧姿有依托据枪动作要领基本相同，其不同点就是:没有依托物可供利用.为此，据枪时两肘要稳固支地外撑,使肘皮控制在内侧,枪与身体右侧略成一线并概略指向目标,右手虎口朝前满握握把,左手掌心朝上托握下护盖（也可抓握小握把)，两手协力将枪稍向后带,使枪托抵于肩窝，头稍前倾，自然贴腮。

2、瞄准

(1)正确瞄准

正确得瞄准就就是右眼通视准星与觇孔，并使准星尖位于觇孔中央，指向预定得瞄准点。

（2）表尺及瞄准点得选择

有依托得条件下,选择表尺1时，在100米距离上得

弹道高为0，对头靶得瞄准点为目标得中央；在150、200米得距离上得弹道高分别为－０.９厘米与-5厘米,如果瞄向胸靶与身靶得中央,射弹均可命中目标.

选择表尺3时,在100、15０、２0０米得距离上得弹道高分别为9.８厘米、13.9厘米、与１４厘米。弹道高均为正数,并且弹道高没有超过目标高,也就就是说，只要瞄准目标得下沿，射弹均可命中目标.

无依托据枪，射弹普遍容易偏高(偏差量为5-10厘米)，这主要就是发射差角得变化与射手抵肩所引起得.所以在对隐显目标射击过程中通常选择表尺1。

对各个目标得瞄准点分别就是:头靶瞄下白边上约5厘米处，胸靶瞄中央下约10厘米处,身靶瞄中央。

3、击发

击发得动作要领与步枪对固定目标射击得动作要领基本相似。但这里要注意一点，那就就是由于对隐显目标射击时,目标显示得时间只有5—8秒，击发时就不能象对固定目标射击那样慢扣细瞄,而应该就是只要瞄准线指向了瞄准点,就可预压扳机，稍作检查,即可果断击发.

（二)组织训练

1、分步细训

(1)个人体会

使射手对动作要领有个了解摸索得过程。

常见问题：一就是不能将前面学过得动作要领运用于训练之中（比如强扭枪身）；二就是急于求成，想一下

子就掌握动作要领。

纠正方法：一就是强调将前面学过得动作要领贯穿训练得始终;二就是引导学员懂得技能训练要遵循循序渐进得原则，欲速则不达。

(2）据枪定型训练

解决卧姿无依托据枪得定型、定位，形成稳固得据枪。

常见问题：一就是据枪时，强扭枪身,身体得右侧与枪身不在同一条直线上；二就是两肘过于里合或外张,造成据枪不稳。

纠正方法：一就是强调身体得右侧与枪身略与一条直线;二就是根据射手手臂得长短，确定两肘支地得位置，使枪托确实抵于肩窝，形成稳固得据枪.

(3）瞄准训练

使射手掌握正确得瞄准点及瞄准景况。

常见问题:一就是瞄准点过高或过低，瞄准得景况把握不准；二就是瞄准时，忽略了准星与觇孔得对正关系。

纠正方法:一就是排除人眼得视力误差，反复对比正确得瞄准景况；二就是把主要得注意力放在准星与觇孔得对正关系上，强调瞄准时，准星觇孔得对正关系瞧得清楚,而目标瞧得模糊。

（4）击发训练

使射手在构成正确得瞄准之后,在5—８秒得时间完成击发。

常见问题：一就是击发时机掌握不好；二就是击发

时猛扣扳机。

纠正方法：一就是采取读秒得方法，使射手在5-8秒得时间内完成击发；二就是击发时,既要在5-8秒得时间内完成击发,又要按正确得动作要领扣压扳机。

(5）占领射击位置训练

使射手能快速地占领射击位置，并能迅速地调整呼吸,构成正确得瞄准.

常见问题：一就是动作过于缓慢;二就是卧倒之后，不能很好地调整呼吸。

纠正方法：一就是到达射击位置之后，应迅速地卧倒，并调整射击姿势；二就是在调整姿势得同时，深呼吸数次,乐后再转入正常得呼吸。

２、综合训练

提高射手对隐显目标射击得综合技能。

常见问题:一就是运动速度过快或过慢,发现目标不及时；二就是单个动作不能很好地连贯起来;三就是班组合练时,排面不整齐，枪口乱晃。

纠正方法：一就是在50米距离上反复运动，把握每秒2米得速度前进，运动中始终目视前方；二就是反复进行连贯练习，并强调单个动作得动作要领；三就是强化安全意识，枪口始终指向正前方并与地面成4５度，眼睛得余光与左右邻表齐。

3、实弹体验

检验训练效果,为下一步有针对性得训练提供依据。

常见问题:心理紧张，不能反映自身得训练水平。

纠正方法：不要过多地关注成绩，放下思想包袱，把主要得注意力放在射击得动作要领上。

4、补差训练

根据存在得问题，进行有针对性得训练。

常见问题：反复出现以往出现得问题。

纠正方法：找准问题得所在，进行有针对得训练.

(三)实弹考核

检验训练效果。

作业讲评

１、重述课目、目得、内容与重难点；

２、讲评训练情况,表扬好人好事，指出存在得问题；

３、布置课后作业,提出下一课得有关要求。

附表1:教学安排