对人性的管理——《第五项修炼》读后感
对人性的管理——《第五项修炼》读后感
有时候很多道理当时并不能很深刻的理解，但随着时间的推移、阅读和阅历的增长，其中的精妙之处便会逐渐的到领悟，对管理的学习也是如此。记得在第一次接触管理学的时候，老师就告诉我们说管理既是一门科学，也是一门艺术，管理有原则而无定势。现在看来确是如此，而且管理学中，对人的管理才是最最重要的环节，这也是管理的科学性与艺术性最能够展现得淋漓尽致之处。
人性是最难以琢磨的，任何制度的设计都必须有对人性的思考，实现对人性的管理或者说通过科学与艺术结合的方式来引导人性应当是组织管理中最重要的内容，本质上这是一个协调个人利益与组织利益的过程。而这一过程我们应当如何去开启与完成呢？我的思考是：我们应当采取积极主动的方式对人进行管理，但这并不意味着铁腕与强制，而是主动为组织中的人创造发展的机会，积极为员工着想，为他们提供不断“学习”的环境与制度保障。最终当组织中的人整体上实现了“苟日新，日日新，又日新”的时候，整个组织也就学会了学习，成为了会对动态的环境实现自适应的“学习型组织”。乍一看，这好像并不是在说如何让个人利益与组织利益保持一致，但是实际上当组织处于这样一种状态之时，这一目标也就实现了。因为人性的确非常复杂，我们不必一定要对什么是个人利益，什么是组织利益，如何让二者一致，如何制定合理的规章制度等等说出个所以然来。我们要做的其实只有一件事，就是在坚持组织使命和核心价值理念的同时，让员工能够有自由选择的机会与条件，而这就是让员工具备“学习”的能力。只有让员工感到是在组织中的工作与生活，才使他达到了今天的境界，让他获得了更大的幸福，从此人生得到了改变，而从心底产生了对组织的感激与激情，即使在他离开组织之后，他也会是一个潜在的合作伙伴。而他若继续留在组织之中，那么他也已经将自己的人生与组织紧密联系在了一起。这样不就实现了个人利益与组织利益一致的状态了吗？而这一有机的结合恰恰是不断地“学习”才能科学地实现的状态。
但是我们如何实现员工的不断“学习”，打造所谓的“学习型组织”呢？这就需要我们拜读彼得·圣吉的大作《第五项修炼》了，上文中的论述其实也是我对《第五项修炼》阅读学习之后的思考结果。
一、凳子模型
彼得·圣吉认为组织的发展应当通过人的成长来推进，这也就是说要对人进行管理，要引导员工成长，而这就离不开所谓的“学习”。因此他在《第五项修炼》一书中，建立了一个“凳子模型”作为知道建立学习型组织的框架。
在这个模型中最主要的目标也是核心的部分就是提高团队核心学习的能力，这构成
了这个“凳子”坐人的部分，即“凳面”，有了它才能让组织具有强有力的根基。个人的学习是容易的，但是团队的学习确实困难的，每个人的学习能力不同，对同一事物同一问题都会有不同的看法，即使组织团队学习培训，也可能仅仅成为一种形式。因此这就需要我们采用科学的方式来让团队学习达到整体大于部分之和的效果。而这有三个方面的内容，它们就是“凳子腿”，对团队学习起到了支撑作用，这三个方面分别是“理解复杂的事物”、“开展反思性交流”和“激发热望”。现在就让我们来看看它们各有哪些“奇效”。
二、理解复杂的事物
第一个方面实质上是对组织中的个人的引导与要求，即具备“理解复杂事物”的能力，这就是说我们需要学会系统思考。现有的流行管理体系存在许多脱离实际与管理规律的问题，这包括：非系统性思考、非整体性视角、线性反应模式以及认识不到自身也受系统约束，从而这些所谓的管理方式对人和组织都形成了束缚。因此我们应当如何训练自己系统思考的能力呢？首先我们需要认识到是自身的定式思维限制了我们，事实上许多问题的来源更多地在于思考与互动交往的基本方式，而不在于组织结构和政策的具体特征。彼得·圣吉在书中为我们介绍了有趣的啤酒游戏，其中的启示有以下几点：
1、结构影响行为：在同一结构中不同的人也会做出性质类似的表现；
2、人类系统的结构很微妙：人的主观能动性也是结构的一部分，但我们自己就是结构的一部分；
3、解决问题的关键杠杆作用往往来自新的思考方式。但是许多人往往只是注意自己的决策，忽视了这些决策如何影响他人而忽视了系统，我们需要有“结构性”或者系统思考的概念框架，即发现影响行为的结构性原因。
总的来说，对系统思考的认识分为三个层次：第一个层次也是最初级的，即只能看到“事件”，即无经验且不知道系统运行的原理，仅仅是头痛医头脚痛医脚，看待问题是线性反应式的，并未将自身看成系统的一部分。第二个层次则是能够分析“行为模式”，这是一种回应式的看待问题方式，这一层次的人有丰富的经验，但对系统的运行原理不甚了解，知其然而不知其所以然。而最高的层次就是能够认识到“系统结构”，经验丰富且通晓系统运作的原理，拥有敏锐的洞察力。
在了解了系统思考的层次之后，我们就可以进一步将系统运行机制进行“分解”，以明晰我们需要学习哪些东西。《第五项修炼》中将一个系统抽象化地分为了三个环节或者说基本模式。
1、正反馈，即增长模式，包括好的增长和坏的增长，增长模式会使系统的效果如
同滚雪球一般越滚越大；
2、负反馈，即发现稳定因素和抵制的来源，其本质是一种平衡机制，让系统运行产生的效果达到一定标准后便会让整个系统稳定下来或者说达到了瓶颈期，除非改弦更张；
3、延迟，顾名思义，这是在说该发生的事情总会发生的，但是会存在一个时间差，即某个变量的作用需要经历时间才能影响另一个变量。延迟的一个效果就是会使人们不能立马看到结果，导致认知出现偏差，做出过度的行为。
这三个环节是系统运行的基础部分，它们的不同组合造就了不同的系统。
最后，在理解了系统运行的原理之后，我们需要做的就是在工作实践中进行练习了。总之，把握作为管理修炼的系统思考的实质，就是看到结构模式，而不是仅仅依靠个别事件及其直接影响来做出应激反应。系统思考不是忽视细节复杂性，而是将复杂的细节组织起来，使它变成一贯的经历和故事，使它揭示问题的起因和持久解决问题的方法。
系统思考是建立整个团队学习能力的基础，即先提高组织这个系统中各个部分，即每个人的系统思考能力，然后才是逐渐组织起员工，形成团队学习能力，达到一加一大于二的效果。所以在完成个人的系统思考锻炼之后，要进行的就是“激发热望”了。
三、激发热望
这一部分可以说是管理的艺术性的体现，如果说系统思考需要个人的努力，那么激发热望就需要组织与个人共同的配合了。这里涉及组织需要更加深入地对人性进行管理。
第一步要做的就是自我超越的修炼，首先我们要认识张力的概念。张力分为创造性张力和情感张力，前者是创造性的来源，后者是看到现实与理想的差距而产生的焦虑与负面情绪。创造性张力是人们追求进步的驱动力，力求缩小理想与现实的差距，达到愿景；而情感张力总是让人们迎合现实、降低标准、进行妥协。二者之前就会形成一种“拉锯战”，使人们处于一种矛盾的状态，即处于“结构性冲突”之中。在人的深层次意识中就会形成这样的自我认识：现实很残酷，我们不能实现愿望。因此能否用战胜这一冲突，就决定着能否实现自我超越。因为如果员工连个人的目标都无力实现，如何能指望他们与组织保持一致追求共同愿景呢？优秀的组织在本质上来说是因为有了优秀的人，才得以成为优秀的组织。因此，引导员工实现自我超越也是一个基础但重要的环节。接着，在学习了什么是张力之后，我们就可以通过“对真相的承诺”和“运用潜意识”来实现自我超越。前者是指引导员工直面残酷的现实，但学会不失去信念，让他们通过自我努力看清真相，把握结构模式；后者则是激发各自的天赋，在潜意识中形成一致的协调力或者说团队之间的默契。
接下来的第二步，就是建立共同的愿景。组织的愿景是要靠人来实现的，但是对于个人来说，追求个人愿景的实现具有天然的内在驱动力，但对于组织的愿景来说就不一定了，这是组织管理中的一个基本问题，如何让员工对实现组织愿景也具有内在驱动力呢？答案当然很简单，就是建立个人与组织的共同愿景，但要做到这一点却头绪繁杂，非常困难。不过万里之行始于足下，再艰难，也有实现的方法，只是能否最终达到效果则要看管理的艺术了。
首先，我们必须明确：共同愿景是从个人愿景中结晶、浮现出来的。没有人能够赠与别人“他的愿景”，只能采取正面措施来创造一种氛围以利于激发个人愿景。
接着就是如何搭建从个人愿景到共同愿景的桥梁了，这也是有原则无定势的管理工作：在这一环节，愿景的源头并不重要，它得到分享的过程才是关键。但是员工是否能接受这一分享的内容？其实应有这样一种理念：人并不是组织最重要的资源，合适的人才是。人不合适，再有吸引力的愿景也不会得到真正的接纳。因此不必要求每一个员工都参与到愿景的分享过程中来，要给员工一个相对自由的选择环境，合则留不合则去。所以说我们要允许各种愿景共存，聆听所有个人愿景，以找到超越和整合各种愿景的最佳行动路线。另外，在分享愿景的过程中还要注意：每个人都有着自己心中对组织的最佳图像，每个人分担着对整体的责任，而不只是对自己的那部分负责。
最后，当有了合适的员工与共同的愿景之后，组织与员工的关系就将得到根本的改变，从“他们的组织”变成了“我们的组织”，这一转变正是进一步实现团队学习所必须的互相信任的基础。
四、开展反思性交流
“理解复杂的事务”部分形成的是个人基础，而“激发热望”部分则让个人与组织有机地结合在一起，形成了组织基础。那么通过“开展反思性交流”则最终使得组织学会学习。而这一反思性交流也分两个环节：
1、进行心智模式的修炼
首先，我们仍然先要有一个基本的认识：新的观点和知识未能得以实践的原因是：它们与人们内心深处有关世界运行模式的图像发生了冲突，而这些图像则把人们局限在自己习以为常的思考方法和行为方式之中，这就是心智模式的局限性。心智模式根深蒂固的惯性力量会把最杰出的系统思考智慧湮没。所以说影响心智模式比单纯说教、提供信息更重要，但是我们必须要先发现、意识到自己的心智模式，才能去检查它、改造它。而这一修炼即需要个人的坚持，也需要团队的合作才能完成。
第一步要进行反思实践，这是要求我们建立起在行动中反思自己思考方法的能力；
第二步则是要学习“声称的理论”和“实行的理论”，也就是说我们要敢于承认真相、言行一致，不逃避现实；
第三步是进行跳跃性推断，这是说我们要认识到如果仅仅直接进行观察，不经过检验就达到一般化的概念，这样的思维方式会阻碍学习。因为它成了不需要证明的东西，它把假设当成了现实；
第四步是使用“左手栏”这一工具，将我所想的和我所说的记录下来，用于揭示我们是如何通过操控环境来避免直接面对自己真实的感受和想法，从而进一步阻碍我们改进事与愿违的现状；
第五步则是“探寻与宣扬的平衡”，“宣扬”简单来说就是只坚持自己的立场，选择性地使用数据，不愿承认自己的无知，以辩论胜利为目的，这是一种恶性循环，只会导致谁也说服不了谁的结果。而“探寻”是指虚心了解别人的立场和依据，注重理解。同时这是一个相互的过程，每个人都把自己的观点亮出来，供大家检查。但是“探寻”所造成的问题是让所有人有强烈的脆弱感，因为自己最真实的思想必须被暴露。所以这就需要营造一个互相信任的氛围，在出现“宣扬”时，我们采用开放的心态应对，找出其中的缺点，也不回避自身的问题，实行“探寻”以理解别人的推理逻辑，从而实现二者之平衡，达到发现心智模式的问题并积极改进的目的。
2、团队学习
在心智模式得到完善之后，一切基础均已建立，下面就需要努力实现团队学习了，而这我们需要做什么呢？
首先我们需要进行“商讨”与“深度汇谈”，前者是指进行辩论，让大家亮出自己的观点与立场，后者即“意义共享池”。在深度会谈中，一组人从许多不同的角度来探索复杂、困难的问题。大家都将自身的假设拿出来供每个人检查，从而认清自己的假设并能与他人对照。这样就引发了思维层次上的自由探索，让大家成为自己思想的观察者，发现偏见与假设对我们行为的影响。
接着就是对商讨与深度汇谈进行平衡：一方面，人们在商讨中决策，有效的商讨会凝聚大家的意见，形成结论或行动路线；另一方面，深度汇谈是发散性的，它的目的不是寻求意见一致，而是开发对复杂问题的丰富感悟。
最后我们就需要面对“现实”，调和冲突与习惯性防卫。相互冲突的观点能否自由流动，对创造性的思考是至关重要的。伟大团队与平庸团队的区别在于它们如何面对冲突，如何处理冲突带来的不可避免的习惯性防卫。
习惯性防卫是人们根深蒂固的防卫习惯，是在自己思想暴露时用来保护自己，防范
随之而来的窘迫和危险。但它在防御痛苦的袭击的同时，也妨碍了我们去了解痛苦的起因。而这可能会导致“拖延缓解法”，即通过减低对学习的标准来消除学习差距。
当然我们除了要正视并勇于承认自己的习惯性防卫，还要学会利用它：我们可以将习惯性防卫看做一个信号，一旦我们发现它了，那么肯定哪里就出问题了。
只要我们能够在具备所有基础之后，坚持以上三点的学习方法与理念，我们就很可能会实现团队的学习，从而建立起“学习型组织”。
至此，三个“凳子腿”的“制作”方法已经全部明了。当我们走到这个阶段后，就进入了最后的阶段——打造“凳面”，建立团队学习的核心能力了。最终我们将会使组织学会学习，打造出学习型组织，形成个人学习——团队学习——组织学习——具备个人学习与组织学习的制度环境的良性循环链。
以上的内容就是我对《第五项修炼》的全部学习心得。通过这一番思考，我觉得保持组织个人学习的能力、保持组织学习的能力，才是对人的管理的核心，因为它实现了对人性的管理。我们知道，马斯洛原理是最著名的激励理论之一，它将人的需求划分为从最基本的生理需求到最高的自我价值实现需求等五个层次。但事实上只有员工自身才能真正长久地满足自身的需求。而做到这一点，是需要员工进行不断地学习、需要员工团队进行不断地学习、不断地适应环境的变化。所以还是像上文所述，组织优秀是因为有优秀的人。组织要做的就是让自己的员工身心意志坚强，只要能够满足合适的员工的学习需要，组织就不用过于计较人才是否可能流失。因为只要提供平台与机、积极引导员工不断实现自我突破，那么优秀的员工自然辈出，不愁无人可用。而这一切的本质是对人性的管理。组织毕竟是人的组织，只有组织实现了对人的管理、对人性的管理，组织才能学会“学习”，才能在瞬息万变的环境中不断发展求变，才能基业长青。
人性的优点
1.奥斯勒爵士给耶鲁大学的学生们演讲时说：“我要劝告每个人的是，你们也要学会掌控一切，让自己的生活‘封闭得只有今天’……隔断过往，掩埋那些已成事实的过往；隔断那些把沙子带往绝望之路的明天……昨天的重任加上明天的重任就会成为今天前进的最大绊脚石，要把将来如同过往那样紧紧地拒之门外……未来是靠今天堆积出来的……从来没有明天这个东西，人类能否获得拯救的日子就在今天。……为明天做好准备的最有效的方法就是把你所有的思想和激情放在今天，让今天的工作无懈可击，只有通过这样的方式才能迎接美好的未来。” 2.一次只流一粒沙……一次只做一件事。 3.罗伯特。斯蒂文森写道：“不管负担有多么沉重，所有人都能够坚持到深夜的降临；不管工作有多么辛苦，所有人也只能做完他那一天的工作，所有人都可以甜甜地、有耐心地、纯真地等到日落的那一刻，这就是生命的奥妙所在。” 4.对于一个有智慧的人说，每天都是一个新的开始。 5.古罗马诗人贺拉斯：这个人非常快乐，也只有他才可能快乐，因为他把今天变成自己的一天；他能在今天获得安全感，可以说：“无论明天多么糟糕，我已经度过了今天。” 6.伟大的诗人但丁也说过：“想一想，这一天永远地过去了。” 7.让你的生活只剩下今天 8.卡瑞尔先生告诉我解除忧虑的三个步骤：一、将实际情况逐一进行分析，接下来对所要产生的后果做出评测，要想到最坏的后果。二、有了这样严密的设想分析，那么以后事情发展到那一步时，可以提前做好接受最坏结果的心理准备。三、从此以后如果我担心一场灾难会降临，那么我就在心里先接受那个最坏的结果，然后再尽力想办法去解决困难，事情的真正结果往往会出乎意料。 9.接受了最坏的结果，我们就没有什么可以再失去了，接下来我们只有“得到”。 10.一个人之所以会感到寂寞、孤独，是因为他不明白爱和友情都是要靠自己争取的，而不是从天上掉下来的。一个人只有付出很多努力和代价，才能融入一个集体，被他人接受，得到别人的欢迎。 11.我们只有从自怨自艾的阴影中走出，大步向前地走进充满光阴的人潮，才能真正克服孤独带来的各种困惑。我们应该走出去，去遇见新的人，去交新的朋友，去体验不一样的生活。 12.幸福不能依赖别人的施舍，你要自己努力，去赢得别人对你的需求和爱。 13.有一个信仰，对自己有信心，每天都能睡个好觉，聆听优美的音乐，乐观地看待人生 14.亚历西斯.卡雷尔博士：“现在的社会复杂多变，我们只有在内心保持平淡波澜不惊，才能做一个正常人，不受精神疾病的困扰。”
《人性的优点》读书心得2篇
《人性的优点》读书心得2篇 小议缓解职场压力一一《人性的优点》读书心得 “在现实生活中，我们每天必须处理各种各样的日常工作，这些工作不仅满足我们生存的需要，同时也给我们带来快乐，但在相当多数情况下我们其中的一些人却享受不到工作的快乐，而是痛苦于由工作压力带来的种种忧虑。” ——卡耐基如果我们，工作为了温饱，为了养家，为了改善目前的生活状况，不能止步，不能停顿。时下的消费方式，让工作的重要性更突出，房贷、车贷、分期付款，提前支付，两年免息，这些不陌生的字眼压迫着大多数人。于是，压力好大，工作状况不尽人意，跳槽频繁。换了新环境，新工作，依然如此，年复一年。 为什么不学着享受工作呢？压力即是动力之源。为生源忧虑，那我们就去市场上发掘；市场不够火，我们就在市场寒冰中找寻暖市策略；工作很烦很多，那就一件件解决，总有忙完的时候，刚入职场，师傅就教授一句话“眼怕手不怕” 自己动手去做，每完成一项工作，就肯定一次自己，快快乐乐地在自我的证明中度过，何来忧虑与压力？ 人总是在逆境中才能茁壮成长，有压力才有抗击打的能 力。立足职场需要的是八面玲珑的人，而不是“偏科”的高
材生。那么“逆来顺受”又何妨？ 《人性的优点》读后感 张霞 戴尔?卡耐基是20世纪最伟大的人生导师，他一生中写作了《语言的突破》、《伟大的人物》、《人性的优点》、《人性的弱点》、《美好的人生》等我部著作，这些著作是卡耐基成人教育实践的结晶，也是卡耐基哲学思想的集中体现，这本书读到了第二章（没读完）。 第一章中提到自我管理的能力很重要，我也学着这样去 做，把今天要做的事列出来，今天就做今天的事，非凡是对于困扰自己的烦恼列出来的，并把原因列出来等列完，会感到那些所谓的烦恼其实不算是什么烦恼，对于真正留下的烦恼，就应该冷静思考，想办法怎样解决，而不要抱怨昨天的疏忽，也不要担忧明天是否完全解决，对于自己今天决定的事，就要勇敢地去做。哪怕碰到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顾后，要生活在今天的密封舱内，静心做好今天的事。 还有，当外界的压力超过了负荷量，必须要寻求一种医治的方法，使自己从十分疲惫的争斗中得以解脱，在这个过程中，若放弃自己的一意孤行，压力就会减少许多。 “擦拭心灵来一场忧虑的革命”这是第二章的标题，教 读者如何调节忧虑，特别是“不要试图改变不可避免的事” 那个
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第五项修炼读书笔记 序：人类自我意识膨胀，失去了对自然的敬畏。传统的管理模式是围绕开发天然资源设计的。现在管理的重心是发挥人的创造力。要找出对策来化解根源于不断分割所产生的阻止病毒，它使许多企业内部你争我夺，勾心斗角。 第一部全面体检你的组织 第一章破镜重圆 学习，生命的泉源。世界复杂多变，学习能力也要增强来适应变局。要创造学习型组织。 发明与创新/发明是指一个新的构想在实验室被证实可行。创新是指它能够以适当的规模和切合实际的成本，稳定的加以重复生产。 学习型组织的五项修炼第五项修炼:系统思考对整体，而不是对单独部分深入地加以思考，才能了解整个系统。第一项修炼自我超越自我超越的修炼室学习，不断丽卿病加身个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，他是学习型组织精神的基础。经书自我超越的人能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望。第二项修炼，改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设成见和甚至图像，印象。把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步。这次我们学习发掘内心世界的图像是这些图像浮上表面，并加以审视。他还包括进行一种有学习效果的。兼顾质疑于表达的交谈能力，有效的表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。第三项修炼建立共同愿景。有了衷心渴望实现的目标，大家会努力学习，追求卓越不是因为他们被要求这样做，而是因为衷心想要如此。组织所缺少的是将个人的愿景整合为共同愿景的修炼。第四项修炼团体学习团体的集体智慧高于个人智慧团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的效果，特别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。团体学习的修炼从深度会谈开始深度会谈是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力。 系统思考与其他四项修炼的关系：系统思考整合其他各项修炼成一体的理论与实务，防止组织在真正实践时将各项修炼列为互不相干的名目和一时流行的风尚。少了系统思考，就无法探究各项修炼之间如何互动。系统思考强化其他每一项修炼，并不断的提醒我们融合整体能得到大于各部分加总的效力。但是，系统思考，也需要有建立共同愿景，改善心智模式，团体学习与自我超越四项修炼来发挥它的潜力，建立共同愿景培养成员对团体的长期承诺改善心智模式，专注于以开放的方式体验我们认知方面的缺失，团体学习是发展团体力量是团队力量超乎个人力量的家中的技术。自我超越做事，不断反照个人对周遭影响的一面镜子，缺少自我超越的修炼，人们将陷入压力反应式的结构困境。系统思考，可以使我们了解学习型组织最重要的部分，也就是一种新的方式是我们重新认识自己与所处的世界一种心灵的转变，从将自己看作与世界分开，转变为与世界联结从江问题看做有外面某些人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发现自己如何造成目
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《人性的优点》读后感
积极的心态是成功的起点 --《人性的优点》读后感 最近在读卡耐基的"人性的优点",这是一本读后会让人大彻大悟,豁然开朗,积极向上的书。 戴尔〃卡耐基是20世纪最伟大的人生导师。他一生中写作了《语言的突破》、《人性的弱点》、《美好的人生》、《伟大的人物》、《人性的优点》等多部著作，这些著作是卡耐基成人教育实践的结晶，也是卡耐基哲学思想的集中体现，至今全球畅销不衰。 《人性的优点》这部书的伟大之处在于，他虽然没有解决宇宙中任何深奥的科学问题，但却遗惠于千百万人，他帮助无数的人重获自尊，帮助人们克服人性的弱点，发挥人性的优点，从而获得事业的成功和人生的快乐。更直接的说，就是教你如何在你的日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人，如何击败人类的生存之敌——忧虑，以创造一种幸福美好的人生。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。” 昨天的成功与否永远是过去，明天还未来临，担忧它干什么？而上苍对于我们每个人的今天是平等的，珍惜与否在于自己。而作者最大的聪明是教我们如何珍惜今天，把握今天。 看罢此书，我也学着这样去做，把今天要做的事列出来，今天就做今天的事。非凡是对于困扰自己的烦恼列出来，并把原因列出来，等列完，会感到那些所谓的烦恼其实不算是什么烦恼，而对于真正留下的烦恼，就应该冷静思考，想办法怎样解决，而不要把不要抱怨昨
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“学习型组织”的基本含义应该是具有持续开发创造未来的能力的组织。 本书依次谈及了五项修炼，各项修炼具体指什么呢？以我的理解来看，“自我超越”是指不断反照个人对周边环境的影响，通过理清个人的真实愿望、集中精力、培养耐心来实现自我提升；“改善心智模式”指专注于以开放的方式，找到我们认知方面的缺失加以改善；“建立共同愿景”指培养成员对组织的长期承诺；“团队学习”是指发展团队力量，使团队力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”则可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融合五项修炼的最高境界就是建立学习型组织模型，其中的系统思考是核心，是动力，是扫除学习智障的主力军。 假如将这些理念运用到我们的工作实践当中，那么创建学习型组织新的涵义应该是通过树立明确的目标，建立有效的机制和营造良好的学习氛围，充分发展员工的创造性思维能力，不断改善其获取知识、传递知识和运用知识的能力，以改进企业的管理理念、工作效能，促进企业的可持续发展。当下，时代的飞速发展，改革步伐的不断迈进以及周围浓烈的竞争氛围对于企业强有力的生命力提出了更高的要求，任何行业再也没有绝对的王者，而企业可持续发展的动力已然成为了各行各业角逐的真正资本，谁能够率先掌握新动态，适应新形势，谁便掌控了主动权和领先优势。可以说，学习能力的保持与提高已经是形势所迫、大势所趋，创建学习型组织更是应对新形式、迎接新挑战的必然选择。
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人性的枷锁读后感范文（精 选10篇）
人性的枷锁读后感范文（精选10篇） 品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是帮大家整理的人性的枷锁读后感范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。人性的枷锁读后感1 喜欢上读书，才开始真正体会到生活的美妙，并感觉到自己精神上的成长。奥地利作家茨威格说过：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了：他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个的世界。” 这几天读完同事推荐毛姆的《人性的枷锁》，深刻领悟到了这一点。乍看厚厚的一本，八百多页，还怕会读不下去，没想到开始读后，竟再也不忍释卷。书中的文字，句句都似在写着自己的内心。我也因了作者的笔墨，将自己全然投入进了主人公菲利普的世界。 那些天每有所思，脑海里全是那跛足少年。当他虔诚地祈祷上帝治愈他的残疾时，为显示诚意他故意让自己吃苦，想象着自己被治愈后幸福快乐的样子，想象着原先嘲笑他的人是怎样目瞪口呆……此时，我真想去拥抱这个善良纯朴的少年，这不就是当年的我吗？小时候，自己也曾因过于害羞，老是沉浸于自己的缺点，而不敢回答问题，不懂得与同学相处。尽管外表沉默寡言，内心却把自己想象成班里最棒的那位同学，甚至于暗地里模仿她的一言一行，整天如白日梦般遐思，还常常为自己想象出来的幸福吃吃傻笑。 少年菲利普不断遭人嘲弄，逐渐失却了孩提的天真，进而痛苦地意识到自身的存在。哪个少年不是在自身的烦恼中成长起来的？“菲利普看了好多书，脑子里塞满了各种各样的念头，正由于他对书里讲的事理只是一知半解，这反倒为他的想象力开阔了驰骋的天地。在他痛苦的羞态背后，在他的心灵深处，某种东西却在逐渐成形，他迷迷糊糊地意识到了自己的个性。” 读书使人成长。作者在书中列了大量主人公在不同阶段读的书，这些书中的思想和他周围人物的思想都在影响着他。“一个人仿佛是一个包得紧紧的蓓蕾。一个人所读的书或所做的事，在大多数情况下，对他毫无作用。然而，有些事情对一个人来说确实具有一种特殊意义，这些具有特殊意义的事情使得蓓蕾绽开一片花瓣，花瓣一片片接连开放，最后便开成一朵鲜花。”正因为菲利普持续阅读
2020《第五项修炼》读书心得体会
最近我阅读了《第五项修炼》这本书，呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。 悄然掩卷，让我收获颇多。它让我懂得了什么是“五项修炼”及其重要性；也让我懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题；同时也清楚地认识到第五项修炼——系统思考在整个修炼的重要性：它是整合其它修炼成为一体的理论与实务。这本书的每一章节都让我爱不释手，不是鱼就是熊掌. 我特别喜欢那个水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样？因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。 大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的？交通是突然拥塞的？健康是突然变差的？孩子是突然变坏的？…… 许多问题已比较清晰的出现在脑中,是啊,《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。《第五项修炼》的成功和杰出之处不仅在于它的理论，而在于它的可操作性和对实践的有效指导性。它可能帮助你在弄清为什么的前提下，懂得如何提升自己的能力；自我开发、自我超越的能力；改善心智、提高认知的能力；团队学习和团队建设的能力；系统思考、掌握未来的能力。 《第五项修练》顺应了信息化时代大潮，是知识经济的产物，完全符合我国创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业和学习型家庭的发展目标。 《第五项修炼》是一部能够让我们在信息化时代大潮中仍然具有竞争力的宝典……在知识更新日益剧烈的时代，我们该如何能够才能始终保持着竞争优势呢？终身教育，社会中人的再教育，出国深造等等。接受教育成为自我提升的手段。即使人们早已走出校园，可是知识的力量却伴随人们的一生。社会在不断的进步，也是因为知识的力量。我们要成为社会中的强者，就应该学会不断地学习，也就需要学习型组织。这也就是《第五项修炼》所提出的观点。 老师要我们在3个星期内读完《第五项修炼》这本管理学的书。阅读完后其实大多数人都是似懂非懂的。百度一下才知道这本书并不简单，这是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。作者是彼得·圣吉是在总结以往理论的基础上，并通过对 0多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。
《毛姆短篇小说精选集》读后感600字
《毛姆短篇小说精选集》读后感600字 导读：读书笔记《毛姆短篇小说精选集》读后感600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《毛姆短篇小说精选集》读后感600字： 每读完一本书，热血都在沸腾，才思泉涌，恨不得自己可以立马写出一篇令人刮目相看的作品来。实际呢，毛线都没有。 人们都说，要是我早些看到这些书一定会改变我的人生轨迹，会吗？不置可否。因为那时的阅历还不足支撑你来阅读并感悟这本书，而现在遇到它——便是最好的时刻。但不可否认的是，好的书藉可以启迪我们的人生，更可以为我们指明道路，不管早读晚读，但遇上你就是缘份，感谢你让我对生命、对生活有了新的感悟，更让我明白活着的意义，也许没有意义，但依旧会去像克朗肖送给菲利普的那块波斯地毯一样，需要我们用编织炫丽的色彩与书写美丽的图案。 近段读了毛姆先生的《人性的枷锁》《月亮与六便土》《面纱》《刀锋》，深深地被吸引，感觉自己所有的闲睱时间都给了这几本经典之作。用外科手术刀般的语言对人性的剖析，活着的意义，自我迷失，自我找寻，自我救赎的精彩叙述，他总是在无意间用犀利的语言凸显那不忍直视的人性，在阅读之后让我们不由自主去思考我们为什么活着，活着的意义是什么？是浑浑噩噩还是怀惴着梦想去生活？ 在梦想与现实之间，抬头看天上的月亮还是捡地上的六便士，是平淡是守着自己的生活，还是让激情燃烧，这都是一个伪命题，关键
希望每个人都过着自己想要的生活。 这次一次性看完了毛姆的四本代表作，却不敢妄言，也不敢随便写下一篇又一篇肤浅的读后感，因为他的作品值得一读再读，一品再品，剖析一遍再思考一遍，在过程中思考自己的人生，亲情，爱情，友情，现实，理想，在重重枷锁中，发现人性本来的面目，而是否可以摆脱人性的枷锁?什么是成熟，带着笑和泪去找寻。作者：禾品品感谢阅读，希望能帮助您！
《第五项修炼》读后感范文1500字(精选3篇)
《第五项修炼》读后感范文1500字（精选3 篇） 《第五项修炼》读后感1500字1 《第五项修炼》应该是一本属于管理学方面的书，平时很少有机会去读。因为是寒假作业的一部分，所以还是努力静下心来读，写下了自己的体会。彼得·圣吉在其所著的《第五项修炼》中讲到的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团队中都能以自己的理想为目标，不断的前进。同时，在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正意义的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我的价值。 整本书一共分为了22章，但主要讲了五项修炼，书中的每一项都有独特的见解，对五项的修炼也结合的恰到好处，指出了个人与组织之间的密切关系，使人读后深有感受。这五个部分分别为：自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、系统思考。 1、自我超越。 自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，
他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入，不断创造和超越，是一种真正的终身学习。因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。 2、改善心智模式。 心智模式是根深蒂固与心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设，成见，或甚至图像，印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。在团队中，改善心智模式是十分重要的，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门，实现自我价值。 3、建立共同理想。 建立共同理想是我们实现成功的必须条件。如果团队拥有共同理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同理想就是团队中的凝聚力。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。我想，一个团队如果没有共同理想，那么整个团队就是一盘散沙，即使个人能力再突出，团队依然难以或得成功。 4、团队学习。 曾经有过这样一个实验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人的智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是什么原因呢？团队学习的修炼即在处理这种困
复活读后感3篇
复活读后感3篇 复活读后感 “复活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，现实生活中不可能有这种事。我对托尔斯泰颇有了解。其并不是一个科幻作家，因而我怀着兴趣翻开了这本书。 书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫，早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了爱情。聂赫留朵经历了军旅生涯后，精神上受到了污染，以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为，并抛弃了她，至使其堕落。在多年后，两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭，做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”，他开始了对玛丝洛娃的“救助”。 在为此奔波的途中，聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是，聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神上受到了“复话”。 读过后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才渐有所悟： 精神是肉体的支柱，有些人虽仍活在世上，却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之，有的人虽已死去上百年，然而即使再过上千万，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。 在堕落的人中，也有从新“洗清”自我的人。书中男主角聂赫留朵夫，就是一个从纯洁无邪的少年，在经历了军旅生涯后，堕落一时，最后终于在精神上恢复了自我。这又体现出了当时俄国政治的腐败。
复活读后感 本文讲述了公爵聂赫留朵夫在一次法庭陪审时看到犯人之一正是姑妈家的养女卡秋莎，沦为x女，等待流放。他认为是自己的行为使起堕落，以至于是他沦落到如今这个地步。因此他精神的自己苏醒，想方设法去帮助她，同时在帮助她的过程中也帮助了那些被陷害的无辜的人，到最后甚至放弃自己的财产陪她一起去西伯利亚。 这期间讲了当时社会的黑暗，人民被欺压的种种不平。法律只保护贵族的利益，人们处于水深火热之中。人情冷暖，昏庸黑暗。在那个引人堕落的罪魁祸首是什么?那就是当时统治的阶级对于人民的压迫，官官相护，那些人只一味追求金钱权力美色，却泯灭了自己的良知，做出如此罪恶的事。就连善良的狱长因为长期处于当时的社会背景而无情地残害着真正有罪或原本无辜的人。通过聂赫留朵夫的视角，以及他对自己的自我救赎，我们看到当时的社会的惨无人道，甚至可以用惨绝人寰来形容。而现如今，在中国社会中，不也到处是如法庭审官的这一号人物吗?自古以来，凡是一旦存在了利益关系，都是没有好结果的。在中国五千年的封建王朝中没有一个是长久的，也许刚开始可能是执政爱民的，但是因为王位世袭制的缘故，随着时间的推移这种弊端就越来越显露出来。皇帝从小就是在优越的环境长大不知道外面的疾苦，只知道纸醉金迷，昏庸和腐朽在这种环境下逐渐滋生。现如今的中国依然还充满着这些权势，最近从报纸上看到明目张胆的肆意妄为的抢劫，敲诈。而这种事为什么会如此猖狂?还不是因为做官的包庇这些吗?这些人不但不为百姓谋福利，创和谐，还纵容这种
人性的优点读后感3000字
[美]卡耐基《人性的优点》读后感 勇敢的去面对你的生活 我为没有鞋子而抱怨，却在街上见到没有脚的人。 ——题记 这几天我觉得我的人生真的是失败透顶了，几乎每天晚上睡下去都想去自杀，甚至想过我应该找几个垫背的，弄几个手榴弹，弄把AK到中午十二点到食堂扫射，把那些道貌岸然的老师都解决了，这样的想法不知道多少次在我的大脑里彷徨。我想找个法子去结束我的生命，结束我的生活和学习。 我前段时间打算去考研究生，并且已经去为之准备了，很顺利的购买到了专业用书，报了培训班，制定了学习计划，但是有的事情很令人痛苦，有我自身的原因，也有客观的原因。 先找找自己的不是，我数学自从进到了大学之后几乎就没怎么学过，因为大学松散的管理和一些缺乏责任感和教学实力的老师的误导，我对数学渐渐失去了兴趣，也失去了信心，当然我学的专业（会计）和我要考的专业（金融学）并不是同一个科目。在这一点上，我也许还算是幸运的。但是厚厚的二十几本书，用去了父母500多块的血汗钱，还不知道有没有希望成功。 在其他方面，我认为我自己是个力求完美的人，平时我喜欢联系书法，而且条件允许的话，我是每天都练习的，练习书法固然很好，但是却十分的浪费时间，没天至少要有40分钟花在上面，而且收到的效果往往是很少的，或者说要取得一点成绩，以我的资质来看需要个十年二十年不间断的努力。足球又是我的另一大爱好，我深深的爱着这项运动，但同样的道理“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”为了使其达到一定高度，往往我要付出很多的努力，而在考研为总纲的前提下，去踢球几乎是不可能的事情了。初中高中的时候我很崇拜克里斯蒂亚诺·罗纳尔多。他是个足球天才，为了向他学习，我付出了很多，可因为高三一年的“停训备考”我的技术下降了很多，本想到了大学有时间了，可以提升，而梦想总是被现实冷冷拍下，要达到我理想的高度必须每天至少训练两个小时，很显然这是做不到的。同样，游泳也是我的最爱，结果和足球一样“流产”了。 我不甘于生活的平淡，或者说我是一个乐于冒险的人，前个星期我开始了个人的小图书生意，去进一些杂志和图书来卖，前期投入的广告费有三十块，而第一个星期下来我应该说是亏了，定书的人很少，而且图书的量也很小，而图业本来就是个很不赚钱的行业，应该说是一个高责任低利润，费时费力的行业。说该自己不做市场调查吧！还是反复的思考了一段时日，毕竟这个行业不会占用太多的学习时间，但是倒霉的事儿总是让我撞上，前几天，我到处贴的小广告很少被撕掉，至少也能保持个两三天，但最近听说卫生检查，我的小广告“朝贴夕撕”全部下岗。俗话说：“福无双至，祸不单行。”果然不错，新华书店又搞了个什么图书“促销”大战，购买二十元的书即可免费办会员卡一张，享受九折优惠，盗版商的雪上加霜就更令人不寒而栗了。 这个世界不知道怎么搞的一下子让我觉得整个人生就两字——失败。
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五项修炼心得体会 篇一：《第五项修炼》学习心得体会 《第五项修炼》学习心得体会 通过学院、部门开展的创建学习型组织活动，我有幸读到了彼得·圣吉博士的管理巨著《第五项修炼》。 《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。五个部分分别为：自我超越、改善心智模式、团体学习、系统思考。 1.自我超越。自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身学习。因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。 2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。 3.建立共同理想。如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同的理想就是团队中的“凝
聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。 4.团队学习。团队学习的修炼从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入 的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。这就是试验的真正含义。 5.全局思考。群体与人类其它活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。 通过学习这本书，让我们看到了个人及组织中几种潜在的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事。 发展学习型团队是为了提高学校的竞争力，保证学校的生存，促进学校的发展，也是为了实现教师个人与工作的真正融合，使教师在工作中享受生命的意义，更可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习工作化，工作学习化”
读月亮与六便士有感大全
读月亮与六便士有感大全 读这本书的经历有些曲折，天才画家梵高和高更的故事一直很传奇，得知《月亮与六便士》中主人公的原形是高更，而且《月亮与六便士》的名气很大，便想一探究竟，想看看书中到底写了什么故事。这里给大家分享一些关于月亮与六便士读后感，希望对大家有所帮助。 月亮与六便士读后感1 《月亮和六便士》是英国作家威廉·萨姆赛特·毛姆的经典之作，书名取自毛姆另一部作品《人性的枷锁》的一篇评论，评论写道“主人公菲利普像所有年轻人一样，终日仰望月亮，却没有看到脚下的六便士”。月亮代表高高在上的理想，六便士则是现实的代表。毛姆觉得这个说法挺有意思，就用作了本书书名。 本书情节取材于法国后印象派画家高更的生平。主人公斯特里克兰德原本是位证券经纪人，拥有温柔的妻子、乖巧的儿女和成功的事业。但是人到中年之后，内心中对曾经的绘画梦想的追求越发强烈。他极度渴望成为一个画家，就像被魔鬼附身一般。于是他决然地放弃已经拥有的平淡幸福的生活，抛妻弃子去巴黎追求绘画的理想。在异国他乡，他不仅肉体上承受着贫穷和饥寒，而且为了寻找不同寻常的绘画手法，在精神上亦承受着痛苦折
磨。在生活中他性格冷漠、偏执自私，然而在艺术的道路上他拥有极大的热情，完全追寻自我，坚持自己独特的作画风格。在经历了一次又一次离奇的遭遇后，主人公离开了文明的世界，来到与世隔绝的塔希提岛上。在这个宁静又质朴的小岛上他和当地的土著女子同居，创作出一幅又一幅震惊后世的不朽之作。 读完这本书后，我对书中几个人物的故事印象深刻。他们的一举一动一言一行都在作者的笔下鲜活而脆弱。 一、施特略夫——尊严和爱情的较量。 施特略夫是书中一个令人唏嘘的人物。他说过：“我爱她远远超过爱我自己，我觉得，在爱情的事情上如果考虑起自尊心来，那只能有一个原因：实际上你还是最爱自己。”施特略夫是一个人人都期待拥有的好朋友、热心肠的大好人。但是对待妻子这样一个他意外得到的美丽尤物，他却卑微到尘埃。他对于妻子过分地讨好，甚至使他散发出低贱的气质。然而他的妻子最终还是背叛了他，在施特略夫的懦弱性格的对照下，斯特里克兰德的霸道和原始的雄性气质的呈现，征服了这个外表文明，内心原始的女人。 施特略夫无疑是善良的，但是他不明白的是，并不是一味的宽容和放下尊严就是爱。尊严在这里并不能和爱情成反比，不是低到尘埃里面爱情就能开出花朵，在寻找爱情的道路上，我们应当了解自己，保持尊严。
人性的优点的读书笔记
人性的优点的读书笔记 人性的优点的读书笔记一《人性的优点》这本书中讲述了一位医科教授的成功故事，其中记述了对他的一生受益匪浅的24个字：“最重要的是不要去看远处模糊的，而要去做手边清楚的事。” 就是这24个字，使得他在四所大学里当过教授，写过一本很受欢迎的书，正是这24个字，使得一位年轻的医学生成为获得了大英帝国医学界所能得到的最高荣誉——牛津大学医学院的钦定讲座教授，他就是威廉·奥斯勒爵士。听来或许这位爵士应该是有“特殊的头脑”的，其实不然，他的好朋友都说，他的头脑其实是“普普通通”的。 “一个完全独立的今天”是他每天奉行的信念。 这是对我们的整日的惋惜与茫然，多么好的回答!昨天已经逝去，再怎样的惋惜，再怎样的懊恼又将如何?再怎样的成功，再怎样的辉煌，又有什么?昨天已经过去，而且永远不会复返，即使你有金钱，即使你有名利，都无法挽回与再来。而对于未来，它还没有到来，再怎样茫然，我们都不曾经历，我们还没有拥有，即使你如何奔跑着追赶，它仍然会按它的节拍，在今天之后悠悠到来。 所以最重要的是今天，是今天手边最清楚地事情，它才是真实的，它才是你要做的，对，就在这一刻!屋内的死角没有清理，一直想等到某一刻，请就在这一刻清理吧!一本
很好看的书恭敬地放在书架上等到以后来有时间再看，请就在现在看看吧!很久没有和家人远足呼吸新鲜的空气，请就安排在这个周末的假日吧! “不要去看远处模糊的”，包含着我们对待过去与将来的态度。上次比赛考得糟糕透顶，郁闷至极，它已经过去!昨天和朋友吵架了，伤心透顶，它已经过去!上次工作做得很好，得到了久违的赞许，它也应经过去!这些都是远处模糊的，是已经无法改变的，不是我们要关注的! 这也让我想到了，我们上次参加的“金牌团队训练”中得经典理念——活在当下，今天就是当下，就是你手边最清晰的在做的事情，这个将影响你，将作用于你! 人性的优点的读书笔记二有一段时间，总觉得繁忙而又平淡的生活每天赶着你走，轻松一刻似乎越来越短，间隔周期越来越长。身边的同事与朋友都是行色匆匆，没有该有的从容，疲倦写在脸上，烦心事如影随行。人生似乎进入一个怪圈，总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多种角色而担忧明天，今天似乎生活在不尽的烦恼中，人生总是灰色调的。我在不知觉中陷入自己心灵的沼泽地，我需要寻找引领我精神的力量。朋友建议我翻看《人性的优点》，曾有的烦恼、不快、担忧竟然蒸发了。我为自己的浅薄感到羞愧，我没有理由生活得不快乐。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。”
《人性的优点》第一章学习心得
第一章：忧虑，幸福人生的破坏者 请停止忧虑 孙洪伟 相信在每个人的生活里，“因为某件事而忧愁”是最常见不过的经历了，或是为没有能很好地完成领导安排的任务而使自己丢掉工作，或是为别人不经意的一句话而伤害到了自己自尊心，或是为自己不小心犯的一个小错误而担心别人会报复你，或是为害怕某件事的发生而使自己的努力彻底白费，甚至是为别人的一个意外的死亡而使自己担心自己也会在想不到的一个事件中死去，或者是为世界末日、资源枯竭、异种崛起…… 忧虑是人的本能反应，但是当我们仔细分析忧虑的时候，会发现我们很多的忧虑是完全没有必要的，忧虑根本不能阻止很多不幸的发生。就像卡耐基在书中说的那样，800万纽约市民众只有两个人得了天花，这样那些为害怕自己染上天花而产生的忧虑还是有必要的吗？那两个感染了天花的人也可能曾经因为感染而忧虑，但是他们的忧虑起到作用了了吗？他们的忧虑完全没能阻止天花的感染。我小的时候，经常会为担心自己亲人们去世而忧虑，但现在想想那的确十分的可笑，因为我担心的事并没有因为我的忧虑而不再发生，同时忧虑也使得我自己经常在梦里哭醒，影响了自己的睡眠，影响了自己的心情。 的确，忧虑对于很多事情的发生与否、对于很多结果的好与坏是完全没有作用的，他还会影响到我们自己的心情，继而有影响到我们的的潜意识，影响到我们体内的各种激素各种酶的分泌，继而影响到细胞的分裂与变异，继而导致各种疾病的发生。卡耐基在书中介绍，有70%的人只要能够消除掉他们的恐惧和忧虑，病就会自然好起来。胃溃疡这种疾病也会因为你情绪紧张的高低而产生或者消失。白头大增多、脱发、容貌的过快衰老等都与我们的忧虑脱不了干系。此外忧虑还会影响到我们的心脏健康、造成高血压、影响胃健康、影响我么的甲状腺、影响糖尿病患者的病情。忧虑成了影响我们健康的一个很重要的因素。 所以，只有消除了忧虑才有利于我们保持健康的体魄和精神状态，才有助于我们能更好的发挥自己的能力，及时改正自己的不足或者过失，才更能更好的表现自己，取得成功。要想消除忧虑，就要保持自己内心的平静。
第五项修炼读后感
《第五项修炼》读后感 《第五项修炼》从自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习、系统思考五个方面阐述了如何协调个人与组织的关系，以使个人与组织不断革新、不断磨合、不断成长，最终实现双赢的局面。 自我超越，自我超越以磨练个人才能为基础，以精神成长为目标，以创造现实来面对自己的生活和生命，将自己融入整个世界。自我超越是构建学习型组织的精神基础，组织的学习具体到个人的学习，组织的超越具体到个人的超越，每个人都要不断的给自己制定新的目标，有了明确的目标，才有动力，在实现目标的过程中将会实现自我价值的增值。事实上，我们在日常的工作中，也是这样做的，每年、每月、每周我们都会制定计划，确定目标，完成个人、部门和公司的全面超越。心智模式，不良的心智模式会妨碍组织学习，而健全的心智模式是在一定的事实基础上形成的，它具有相对的稳定性。光有积极进取的激情是不够的，在工作中，都会受到自己固有思维模式的限制，我们要开阔思路，广开言路，积极接受别人的建议和意见，不断学习新知识，不断的完善个人的心智模式，才能往正确的方向快速地前进。因此我们才会有周列会，月列会，总场月列会，鲜花交流会等，还要求每月都要读书学习，还有参观学习等。共同愿景，共同愿景为组织学习提供了目标和能量。在缺少愿景的情况下，组织充其量只会产生适应性学习，而有当人们致力于实现他们深深关切的目标时组织才会产出创造性学习。一个公司只有拥有共同的理想才能真正地通力协作，将所有的力往一处使。如果我们在价值观上没有共同点，对公司未来缺乏信心，那么公司这座机器显然无法发挥出最大的工作效率，这会使员工对于公司的信心越发动摇，从而形成一个恶性循环。因此，需要通过塑造公司的共同愿景，使员工们团结一致，共同奋斗，让公司高速运转，那么员工们会为实现公司的美好愿景而更加积极努力，公司也将越办越好。团体学习，团队学习是建立学习型组织的关键。未能整体搭配的团队，其成员个人的力量会被低效浪费掉。团体是个体的总和，一个优秀公司能够发挥出的力量要远大于各个个体的总和。团队学习之所以重要，是因为在学习型组织中，学习的基本单位是团队而不是个人，只有团队进行了学习，组织才能学习。而在现代社会，人们也越来越注重团队合作，把团队的智慧放在一起，集思广益、取长补短。系统思考，它可以帮助公司以整体的、动态的而不是局部的、静止的观点问题，为建立学习型组织提供了指导思想、原则和技巧。系统思考将前四项修炼融合为一个理论与实践的统一体。我们在日常工作中要用联系的方方面面去考虑问题。只有全面系统地