(完整版)一年级语文下册识字1《春夏秋冬》同步练习题

一、将下列字的音节补充完整。

____uānɡ ____iànɡ ____uò____óu

霜降落游

二、看拼音，写字词。

dōnɡxuěhuāfēi

1. 天的来了。

chūn fēnɡfēi rù

2. 天的很暖和，鸟儿又森林里了。

三、根据课文内容连一连。

池草水

山花林

鱼出青

鸟入红

四、看图连一连。

夏雨秋霜冬雪

五、选择合适的动词填空。(填序号)

A.吹

B.落

C.降

D.飘

春风( ) 夏雨( )

秋霜( ) 冬雪( )

六、阅读儿歌，回答问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.根据短文内容连一连。

2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○

参考答案

一、sh j l y

二、1.冬雪花飞 2.春风飞入

三、··

··

··

··

四、···

···

五、A B C D

六、1. ··

··

··2.萤火虫

一年级语文下册识字表(可打印最全版本)

识字一 霜风霜秋霜雪上加霜 吹吹风吹牛风吹雨打风吹草动落降落落实落叶水落石出落下 落枕 降jiàng 降低降落xiáng投降飘飘落飘动 游游泳游戏游山玩水 池水池鱼池 入入口进入入木三分 识字二 姓姓名姓氏百家姓 氏姓氏 李姓李行李李子瓜田李下 张姓张主张紧张 古古诗古代古板人心不古吴姓吴 赵zhào姓赵完璧归赵围魏救赵 钱qián姓钱数钱 孙姓孙子孙后代孙子兵法 周姓周周围 王姓王国王大王 官上官官员 识字三 清qīng清水清晨清洗清洁 晴晴天晴朗晴空 眼yǎn眼睛 睛jīng眼睛 保保护保证保持 护hù保护爱护 互hù相互互相互动 户hù住户户口户型 害hài害怕害虫 事事情做事 情qíng心情情绪 请qǐng请问请假负荆请罪 让ràng让路让开 病bìng生病疾病 识字四 相xiāng相遇相互相信 xiàng 相貌 遇yù相遇遇见 喜xǐ喜欢喜庆欢天喜地 欢huān喜欢欢乐欢迎 怕pà害怕可怕 言yán发言方言三言两语 互hù相互互相互动 令lìng命令司令 动感动动作运动 万千万万里无云

纯chún纯净纯正 净jìng纯净干净 语文园地一 阴晴雾 雷电阵雨暴雨 冰雹霜冻雨夹雪 见看见见到 长长大长高成长 长短长久 王全万方半上 白白色雪白 回回家回去 国国家祖国 课文一 吃吃饭吃苦大吃一惊忘wàng忘记 井水井井口村cūn山村村庄 叫叫声叫好大呼小叫 乡乡亲乡村 毛姓毛毛发皮毛 主主人主席 席xí主席草席 亲乡亲亲人亲近 战战友战士作战 士战士士兵 面上面面前 课文二 想想念想象 告告诉告知 诉sù告诉诉苦 路马路公路 京北京京都 安天安门平安 门大门门口 广广西广大广州 非非常非凡物是人非 常非常平常经常 壮zhuàng壮观壮丽强壮 观壮观观察观看 课文三 接jiē接着接力 觉睡觉觉得觉醒 再再见再三再一次东山再起 做zuò做梦做伴 各各自自种各样 种种类种子各种各样种地 样样子这样样品 梦mèng做梦 伙伙伴伙计 伴做伴伙伴

小学一年级语文下册识字1-春夏秋冬教案

识字1 春夏秋冬 【教学要求】 1．学会本课“春”“冬”“雪”等7个生字,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁。 2了解词和短语的意思，能主动积累有关四季的词语。 3.了解四季景物特点，体会四季的美好。 【教学重点】 认识14个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中7个生字能按照笔顺正确书写。掌握两种偏旁部首，能说出他们的名称并学会书写。 【教学难点】 借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，初步了解四季的特征，感受四季的美好。【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1.认识本课的词语,能正确朗读。学习并积累有关描写春夏秋冬的词语。 2.学习生字,写好“春、冬、雪”三个字。 教具准备 课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.（课件出示2:四季图）谁能说说这四幅图是哪个季节 的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪儿美，起来说一说。 2.小朋友们，四季的景色真是太美了？它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？好，我们今天就一起来学习《识字1》。 3﹒板书课题，齐读课题。（识字1 春夏秋冬） 二、指导看图，认识事物 1. （课件出示2:四季图）谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到了哪些事物？（课【设计意图：通过展示美丽的四季风光，感受四季的美妙，激发了学生学习的兴趣，为下面的学习渲染了美好的气氛。】

件出示3） 2. 2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结 合生活积累，认识事物。（课件出示4）Array春风：春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的） 夏雨：夏天的雨是怎样的？（边打雷边下雨，又急又大） 秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的？你见过“秋霜”吗？（下霜时，地上都是白白的一层，薄薄的小冰晶） 冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？（堆雪人、打雪仗、滑雪） 三．图文对照，识字识词 小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！ 1.分别出示，逐行认读。（课件出示5） 春冬风雪花飞入 shuānɡ chuī luò jiànɡ piāo yóu chí rù 霜吹落降飘游池入 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。 教师进行有针对性的点拨：“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音；“降、飘”都是三拼音节，“落”的声母“丨“和”和“入”的声母“r”，要注意加以区别。 教师范读或领读。 （课件出示6）让学生借助图画认识词义。 可在图上认一认，说一说有关四季的特征，说一说花儿的颜色，草的颜色，鱼、鸟的有关的特征。 2.识记生字 （课件出示7）出示生字：春冬风雪花飞入同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？ 例如： （1）形声字识字。如，“花”，植物的一部分，“艹”是 表意的，“化”是表音的。

人教版一年级语文下册识字一教案

人教版一年级语文下册识字一教案 【教学要求】 1.学会本课“春”“冬”“花”等7个生字和由这些字组成的“春风”“冬雪”“红花”等词语，两根绿线内的8个字只识不写，认识新的偏旁。 2.能主动积累有关四季的词语。 3.能留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 【教学重点】 认识15个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中7个生字能按照笔顺正确书写。掌握两种偏旁部首，能说出他们的名称并学会书写。 【教学难点】 借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，初步了解四季的特征，感受四季的美好。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1.认识本课的词语,能正确朗读。学习并积累有关描写春夏秋冬的词语。 2.学习生字,写好“春、冬、花”三个字。 教具准备 课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1﹒同学们，还记得《四季》这篇课文吗?我们一起来背一遍。 2﹒板书课题，齐读课题。(识字1春夏秋冬) 3.(课件出示)谁能说说这四幅图是哪个季节的景物?看了之后你有哪些感受?你觉得哪儿美，起来说一说。

4.小朋友们，四季的景色真是太美了?它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗?好，我们今天就一起来学习《识字1》。 二、指导看图，认识事物 1.谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到 了哪些事物? 2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。 春风：春天的风有什么特点?(轻轻的、柔柔的) 夏雨：夏天的雨是怎样的?(边打雷边下雨，又急又大) 秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的?你见过“秋霜”吗?(下霜时，地上都是 白白的一层，薄薄的小冰晶) 冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑雪) 三.图文对照，识字识词 小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢! 1.分别出示，逐行认读。(课件出示) 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。 教师进行有针对性的点拨：“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音;“落、降、飘”都是三 拼音节。 教师范读或领读。 (课件出示)让学生借助图画认识词义。 可在图上认一认，说一说有关四季的特征，说一说花儿的颜色，草的颜色，鱼、 鸟的有关的特征。 2.反复朗读，巩固读词。 好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。(学生自由读) 谁来当小老师领着大家读?(指名领读)

最新部编版语文一年级下册识字表(带拼音)

部编语文一年级下册识字表（400字） 姓名：座号： 识字 shuānɡchuīluòjiànɡpiāo yóu chírù 1 、霜吹落降飘游池入 xìnɡshìlǐzhānɡɡǔwúzhào qián sūn zhōu wánɡɡuān 2 、姓氏李张古吴赵钱孙周王官 qīnɡqínɡyǎn jīnɡbǎo hùhài shìqínɡqǐnɡrànɡbìnɡ 3 、清晴眼睛保护害事情请让病 xiānɡyùxǐhuān pàyán hùlìnɡdònɡwàn chún jìnɡ 4 、相遇喜欢怕言互令动万纯净 yīn léi diàn zhèn bīnɡdònɡjiá 园地一阴雷电阵冰冻夹 课文 chīwànɡjǐnɡcūn jiào máo zhǔxíxiānɡqīn zhàn shìmiàn 1 、吃忘井村叫毛主席乡亲战士面 xiǎnɡɡào sùlùjīnɡān mén ɡuǎnɡfēi chánɡzhuànɡɡuān 2 、想告诉路京安门广非常壮观 jiējiào zài zuòɡèzhǒnɡyànɡmènɡhuǒbàn quèqùzhè 3、接觉再做各种样梦伙伴却趣这 tài yánɡdào sònɡmánɡchánɡxiānɡtián wēn nuǎn ɡāi yán yīn 4 、太阳道送忙尝香甜温暖该颜因 liànɡpǐcèzhīqiān kējià 园地二辆匹册支铅棵架 kuài zhuōjízhíhéxínɡsǐxìn ɡēn hūhǎn shēn 5、块捉急直河行死信跟忽喊身 zhǐwōɡūdān zhǒnɡdōu lín jūzhāo hūjìnɡlè 6 、只窝孤单种都邻居招呼静乐 zěn dútiào shénɡjiǎnɡděi yǔqiúxìpái lán lián yùn 7 、怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运 yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù 8 、夜思床光疑举望低故 dǎn ɡǎn wǎnɡwài yǒnɡchuānɡluàn piān sàn yuán xiànɡwēi 9 、胆敢往外勇窗乱偏散原像微 duān zònɡjiézǒnɡmǐjiān fēn dòu ròu dài zhījùniàn 10 、端粽节总米间分豆肉带知据念 hónɡzuòtíjiāo sǎtiāo xìnɡnájìnɡzhào qiān qún 11 、虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙 méi bízuǐbóbìdùtuǐjiǎo 园地四眉鼻嘴脖臂肚腿脚

语文一年级下册识字表和写字表

语文一年级下册识字表和写字表 识字表 识字 1 霜吹落降飘游池入 2 姓氏李张古吴赵钱孙周王官 3 清晴眼睛保护害事情请让病 4 相遇喜欢怕言互令动万纯净 语文园地一阴雷电阵冰冻夹 课文 1 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面 2 想告诉路京安门广非常壮观 3 接觉再做各种样梦伙伴却趣这 4 太阳道送忙尝香甜温暖该颜因语文园地二辆匹册支铅棵架 5 块捉急直河行死信跟忽喊身 6 只窝孤单种都邻居招呼静乐 7 怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运 8 夜思床光疑举望低故 9 胆敢往外勇窗乱偏散原像微

10 端粽节总米间分豆肉带知据念 11 虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙 语文园地四眉鼻嘴脖臂肚腿脚 识字 5 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网 6 圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨 7 操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体 8 之初性善习教迁贵专幼玉器义语文园地五饭能饱茶泡轻鞭炮 课文 12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角 13 珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵 14 腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响语文园地六棍汤扇椅萤牵织斗 15 具次丢哪新每平她些仔检查所 16 钟元迟洗背刚叹共汽决定已经 17 物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第 18 猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追 语文园地七吵胖岁现票交弓甘 19 棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦

20 咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领 21 壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转语文园地八卫巾擦刷皂澡梳盆 写字表 识字 1 春风冬雪花飞入 2 姓什么双国王方 3 青清气晴情请生 4 字左右红时动万 课文 1 吃叫主江住没以 2 会走北京门广 3 过各种样伙伴这 4 太阳片金秋因为 5 他河说也地听哥 6 单居招呼快乐 7 玩很当音讲行许 8 思床前光低故乡 9 色外看爸晚笑再 10 午节叶米真分豆

新版一年级语文下册识字表组词

部编新人教版一年级语文下册《识字表》组词 班级：姓名： 【识字】 1 霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）(风吹雨打) 落（落下）（落叶） 降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游）池（池塘）（池水）入（出入）（进入） 2 姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子） 张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴）赵（姓赵）(完璧归赵) 钱（钱包）（赚钱）孙（子孙）（儿孙）周（周全）（周日）王（王子）（王后）官（做官）（器官） 3 清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空）眼（眼镜）（眼睛） 睛（眼睛）(目不转睛) 保（保护）（保养）护（护士）（护卫）害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情）请（有请）（请到）让（让开）（礼让）病（病人）（生病） 4 相（相互）（相遇）遇（遇见）（遇到）喜（喜爱）（喜欢） 欢（欢乐）(欢天喜地) 怕（害怕）（不怕）言（语言）（发言）互（互相）（互助）令（命令）（下令）动（动词）（动作）纯（纯洁）（纯白）净（干净）（纯净） 园地一 阴（阴天）（阴雨）雷（雷声）（雷雨）电（电视）（电话） 阵（阵雨）（一阵）冰（冰天雪地）（结冰）冻（冰冻）（冷冻） 夹（夹菜）（夹住） 【课文】 1 吃（吃饭）(好吃) 忘（忘记）（遗忘）井（一口井）（井水） 村（农村）（村子）叫（大叫）（喊叫）毛（皮毛）（毛发）主（主要）（主人）席（凉席）（席子）乡（乡村）（乡亲）亲（亲人）（亲热）战（战士）（战场）士（士兵）（勇士）

面（下面）（面条） 2想（想念）（思想）告（告诉）（告别）诉（诉苦）（告诉）路（马路）（走路）京（北京）（南京）安（安全）（平安）门（门口）（开门）广（广场）（广大）非（非常）（是非）常（经常）（往常）壮（壮丽）（壮观）观（观看）（观赏）3接（迎接）（接住）觉（睡觉）（午觉）再（再见）（再次）做（做事）（做梦）各（各位）（各种各样）种（种子）（各种）样（样子）（一样）梦（梦想）（梦中）伙（大伙）（伙伴）伴（陪伴）（相伴）却（盛情难却）（退却） 趣（有趣）（趣味）这（这里）（这边） 4太（太好）（太阳）阳（阳光）（太阳）道（道路）（道理）送（送给）（赠送）忙（连忙）（帮忙）尝（品尝）（尝试）香（香气）（香甜）甜（甜美）（香甜）温（温暖）（温和）暖（暖和）（暖气）该（应该）（活该）颜（颜色）（颜料）因（因为）（因果） 园地二 辆（一辆车）（车辆）匹（马匹）（一匹马）册（一册书）（书册）支（一支笔）（几支）铅（铅笔）(铅画纸) 棵（一棵树）（几棵）架（一架飞机）（书架） 5块(一块毛巾)（冰块）捉（捉虫）（捕捉）急（着急）（焦急）直（直接）（直线）河（小河）（河水）行（不行）(行走) 死（生死）（病死）信（写信）（信心）跟（跟从）（跟随）忽（忽然）（忽而）喊（叫喊）（高喊）身（身体）（全身） 6只（只好）（只有）窝（鸟窝）（鸡窝）孤（孤独）（孤单）单（单独）（单人）种（种树）（种植）都（都好）（都是）邻（邻居）（相邻）居（居住）（居然）招（招收）（招手）呼（呼喊）（招呼）静（安静）（平静）乐（欢乐）（快乐）

部编版一年级语文下册识字(2)《姓氏歌》教学设计(附板书)

2姓氏歌 教案设计 设计说明 这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合，引导学生“学习独立识字”。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备 1．生字卡片。(师生) 2．课件。(教师) 课时安排 1课时。 教学过程 一、诵读导入，激发兴趣 1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。 2．说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？ 3．揭示课题，并板书。 4．随文识字：“姓”。 (1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) (3)组词。 (4)教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。 (5)生描红。 设计意图：开课伊始，节奏感强的《百家姓》诵读一下子让学生充满好奇，充满兴趣，注意力完全集中在教学内容上，达到事半功倍的教学效果。同时顺势随文识写生字，有效地提高识字的数量和质量，也有效地促进了儿童语言的发展。二、自主学习，了解儿歌 1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。 2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。 3．小组合作。 (1)自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。 (2)还有不懂的地方，在旁边做上记号。 4．指名朗读，其他同学认真倾听。 5．交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。 设计意图：儿歌内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组合作，互动交流中获得对儿歌内容的大致理解，但是对于第二小节中出现的复姓，学生会有疑难，因此需要引导学生质疑，渗透“学贵有疑”的思想。

一年级语文下册识字表(可打印最全版本)

一年级语文下册认字表 识字一 霜风霜秋霜雪上加霜 吹吹风吹牛风吹雨打风吹草动落降落落实落叶水落石出落下 落枕 降jiàng 降低降落xiáng投降飘飘落飘动 游游泳游戏游山玩水 池水池鱼池 入入口进入入木三分 识字二 姓姓名姓氏百家姓 氏姓氏 李姓李行李李子瓜田李下 张姓张主张紧张古古诗古代古板人心不古 吴姓吴 赵zhào姓赵完璧归赵围魏救赵 钱qián姓钱数钱 孙姓孙子孙后代孙子兵法 周姓周周围 王姓王国王大王 官上官官员 识字三 清qīng清水清晨清洗清洁 晴晴天晴朗晴空 眼yǎn眼睛 睛jīng眼睛 保保护保证保持 护hù保护爱护 互hù相互互相互动 户hù住户户口户型 害hài害怕害虫 事事情做事 情qíng心情情绪 请qǐng请问请假负荆请罪 让ràng让路让开 病bìng生病疾病 识字四 相xiāng相遇相互相信 xiàng 相貌 遇yù相遇遇见 喜xǐ喜欢喜庆欢天喜地 欢huān喜欢欢乐欢迎 怕pà害怕可怕 言yán发言方言三言两语 互hù相互互相互动 令lìng命令司令 动感动动作运动

万千万万里无云 纯chún纯净纯正 净jìng纯净干净 语文园地一 阴晴雾 雷电阵雨暴雨 冰雹霜冻雨夹雪 见看见见到 长长大长高成长 长短长久 王全万方半上 白白色雪白 回回家回去 国国家祖国 课文一 吃吃饭吃苦大吃一惊忘wàng忘记井水井井口 村cūn山村村庄 叫叫声叫好大呼小叫 乡乡亲乡村 毛姓毛毛发皮毛 主主人主席 席xí主席草席 亲乡亲亲人亲近 战战友战士作战 士战士士兵 面上面面前 课文二 想想念想象 告告诉告知 诉sù告诉诉苦 路马路公路 京北京京都 安天安门平安 门大门门口 广广西广大广州 非非常非凡物是人非 常非常平常经常 壮zhuàng壮观壮丽强壮 观壮观观察观看 课文三 接jiē接着接力 觉睡觉觉得觉醒 再再见再三再一次东山再起 做zuò做梦做伴 各各自自种各样 种种类种子各种各样种地 样样子这样样品 梦mèng做梦 伙伙伴伙计

小学语文一年级下册教案——识字2

小学语文一年级下册教案——识字2 教学目标: 1、认识14个生字，学会写6个生字。 2、正确、流利地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。 3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。 教学重点：认识14个生字，会写6个生字。 教学难点：借助生活经验，理解短文的意思。 教具准备：生字卡片、教学课件 课时安排：二课时 第一课时 一、导入，揭题

我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。 二、初读课文 1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经）。 2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。 3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。 4、师生正音。 三、读文识字 1、出示“生字列车”，指导学生认字。 2、小组合作学习生字。 （1）自由认读。

（2）小组长检查。 3、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。 （1）出示三字经，巩固生字。 （2）小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？ 四、小结 第二课时 一、复习 （1）抽读字词卡片，巩固生字。 （2）指名读儿歌。 二、课文教学 （一）学习第一句话。

1、课件出示一幅画,想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子? 2、出示：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。（生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。） （二）学习二、三、四句：同上教学。 （三）学习最后一句。 1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。 2、你怎么做才是爱家呢？ 3、读一读、听一听谁是最爱家的。 （四）读全文 1、生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。

小学一年级语文下册识字2姓氏歌教学设计

小学一年级语文下册课文识字2姓氏歌教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“姓、氏”等12个生字。 2、会写“姓、什”等7个字。 3、认识偏旁：弓字旁“弓”，钱字旁“钅”走字旁“走” （二）能力目标 正确流利地朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标：感受传统文化的内涵，增强民族自豪感。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，你姓什么？我们中国古代有一本蒙学读物《百家姓》。《百家姓》将常见的姓氏编成四子一句的韵文，像一首四言诗，便于记忆和诵读，是我国流传范围最广的一种蒙学读物，与《三字经》，《千字文》并称“三千白”。今天我们学习的这篇课文《姓氏歌》就与《百家姓》有关。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 1、老师板书课题《姓氏歌》看图：这些孩子们正在做问答游戏，我们读一读课文吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 xìnɡ shì lǐ zhānɡɡǔ wú zhào qián sūn zhōu wánɡɡuān shén me 姓氏李张古吴赵钱孙周王官什么shuānɡɡuó fānɡ 双国方 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字，反义词等。例如 学习生字霜：音节：三拼音节，偏旁：雨字头，结构：左右结构，认识偏旁雨字头，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 反义词 多——少天——地古——今双——单 这节课我们要记住 弓字旁“弓” 钱字旁“钅” 多音字 什：多音字 shén什么 什 shí家什什锦 （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。

(完整版)一年级语文下册识字表可打印最全版本

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级语文下册识字表可打印最全版本识字一霜风霜秋霜雪上加霜吹吹风吹牛风吹雨打风吹草动落降落落实落叶水落石出落下落枕降降 ji ng 降低降落 xi ng 投降飘飘落飘动游游泳游戏游山玩水池水池鱼池入入口进入入木三分识字二姓姓名姓氏百家姓氏姓氏李姓李行李李子瓜田李下张姓张主张紧张古古诗古代古板人心不古吴姓吴赵 zho 姓赵完璧归赵围魏救赵钱 qin 姓钱数钱孙姓孙子孙后代孙子兵法周姓周周围王姓王国王大王官上官官员识字三清qīng 清水清晨清洗清洁晴晴天晴朗晴空眼yǎn 眼睛睛jīng 眼睛保保护保证保持护 h 保护爱护互 h 相互互相互动户 h 住户户口户型害 hi 害怕害虫事事情做事情 qng 心情情绪请qǐng 请问请假负荆请罪让 rng 让路让开病bng 生病疾病识字四相xiāng 相遇相互相信 xi ng 相貌遇 y 相遇遇见喜xǐ 喜欢喜庆欢天喜地欢huān 喜欢欢乐欢迎怕 p 害怕可怕言 yn 发言方言三言两语互 h 相互互相互动令 lng 命令司令动感动动作运动万千万万里无云纯 chn 纯净纯正净 jng 纯净干净语文园地一阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪见看见见到长长大长高成长长短长久王全万方半上白白色雪白回回家回去国国家祖国课文一吃吃饭吃苦大吃 1/ 7

一惊忘 wng 忘记井水井井口村cūn 山村村庄叫叫声叫好大呼小叫乡乡亲乡村毛姓毛毛发皮毛主主人主席席 x 主席草席亲乡亲亲人亲近战战友战士作战士战士士兵面上面面前课文二想想念想象告告诉告知诉s 告诉诉苦路马路公路京北京京都安天安门平安门大门门口广广西广大广州非非常非凡物是人非常非常平常经常壮 zhung 壮观壮丽强壮观壮观观察观看课文三接jiē 接着接力觉睡觉觉得觉醒再再见再三再一次东山再起做 zu 做梦做伴各各自自种各样种种类种子各种各样种地样样子这样样品梦 mng 做梦伙伙伴伙计伴做伴伙伴却 qu 了却盛情难却趣 q 有趣趣事课文四太太阳太大太空阳阳光太阳道道路知道道德送sng 送别欢送忙 mng 忙碌匆忙急忙手忙脚乱尝 chng 尝试品尝香xiāng 香甜香味香水甜香甜甜美甘甜甜言蜜语温wēn 温暖温度暖nuǎn 温暖暖和该gāi 应该就该颜 yn 颜色五颜六色因因为因果因数高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖语文园地二一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机日（明星早阳）寸（过时对村）减法算式品德姿势经历计算排列家庭尊重预防课文五块一块儿快飞快快速捉zhuō 捉住捉急捉迷藏急 j 着急捉急急忙直 zh 直接直线笔直河 h 河水河流大河行行为不行行动行业一行死sǐ 死亡淹死生死信相

人教版一年级语文下册第二单元识字二教案

识字二 设计理念： 《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的教育不容我们忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。我们老师首先就应该要让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。因此，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重点放在大致理解课文内容上，引导他们感悟爱长辈、爱家庭。新课标强调，要重视学生在阅读过程中的主体地位。课堂上，努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生自读自悟，放手让学生去说，让他们敢于发表自己的看法，说出自己的独特感受。更重要的是，给学生足够的自主空间，让他们主动质疑、学会质疑，激发学习积极性，培养他们的创造性思维能力，努力使语文课堂充满生机、充满活力。 学习目标： 1、认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。 2、初步理解课文内容。 3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。 教学重点、 按要求会识、会写本课的生字。 初步理解课文内容。 教学难点： 初步理解课文内容 课时安排： 2课时 课前准备 1、教师准备《三字经》及有关资料。 2、学生可自备快板等表演道具。 教学过程 第一课时 （谈话导入、学习生字初步感悟课文、多种形式朗读课文、布置作业） 一、激发兴趣、谈话导入． （导入一：） 1、师：同学们谁愿意给大家介绍一下你的幸福、温暖的家庭呢？(学生根据自己的实际情况谈一谈) 2、看来小朋友们都有一个温暖的充满爱的家，而且通过你们的介绍我还能感觉到你们都爱自己的家和家里的每一个人，对吗?大家想不想知道生活中我们怎么做才是对家里人最好的“爱”的呢?(调动学生的积极性) 3、揭题：今天我们要学的《识字2》就告诉我们应该怎样做，让我们一起来看看吧!(板书课题) 【设计意图】:从学生的生活实际出发，让学生有话可以说，乐于说。充分调动了学生学习课文的积极性，为学习课文打下了很好的铺垫。

一年级语文下册《识字一》最新教案设计

一年级语文下册《识字一》最新教案设计 学习目标： 1、认识万、复、苏、柳等13个生字，引发学生识字的兴趣。 2、正确、整齐、规范书写万、冬、齐、丁、百5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 4、主动收集积累春天的词语。 5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇， 激发学生了解、观察大自然的兴趣。 教学重点：识字写字 教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带 来了生机。春天在哪里呢?今天，老师和你们去找找春天，好吗? 2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边 唱歌。 二、图文结合，认知词语 1.语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗?是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春 天在哪儿，你能找到吗? 2.认识词语。

随机学习四组词语。(教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿， 说一说花儿的颜色，有关事物的特征等) 3.揭示课题，巩固字音。 刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。(板书：识字1)，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢!请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮 忙。(学生自由读) 三、读中悟情，读中积累 1.语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳 丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿;燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣;梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩!你愿意美美地读一读吗?让小朋友们感受一下春天多美 呀! 2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。 四、总结全文，延伸拓展 1.师总结。 2.课后，小朋友去找一些有关春天的诗歌或成语，读一读。 五、分析字形，指导书写 1.认读要求书写的生字并口头组词。 2.认识3个新偏旁。(日字底，木字旁，草字头) 3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。

(完整版)小学语文一年级下册生字表

人教版小学一年级语文下册生字表 生字表（一）要求：会认、会读、会写识字1 万丁冬百齐 1 说话朋友春高 2 你们红绿花草 3 爷节岁亲的行 4 古声多处知忙 识字2 洗认扫真父母 5 爸全关写完家 6 看着画笑兴会 7 妈奶午合放收 8 女太气早去亮 识字3 和语千李秀香 9 听唱连远定向 10 以后更主意总11 先干赶起明净 12 同工专才级队 识字4 蚂蚁前空房网 13 诗林童黄闭立 14 是朵美我叶机 15 她他送过时让 16 吗吧虫往得很 17 河姐借呢呀哪 识字5 谁怕跟凉量最 18 园因为脸阳光 19 可石办法找许 20 别到那都吓叫 21 再象像做点照 识字6 沙海桥竹军苗22 井乡面忘想念

23 王从边这道 24 贝原男爱虾跑 25 吹地快乐老师 识字7 短对冷淡热情 26 拉把给活种吃 27 练习苦学非常 28 问间伙伴共汽 29 分要没位孩选 识字8 北南江湖秋 30 只星雪帮请就 31 球玩跳桃树刚 32 兰各坐座带急 33 名发成晚动新 34 有在什么变条 （共250个字）生字表（二）要求：会认、会读 识字1 万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣 1 醒雷澡枝软梳梢耍 2 线论趣题底颜淋洒滴油欢 3 邓植节岁龄息站行扶栽亲 4 诗首眠处闻村居醉烟童散忙 语文园地一评访挤邮局轿钱 识字2 懂貌教认错事改愿碗筷扫夸 5 全奇妙却精赛掉完换员音蹈 6 胖喜张刚贴墙替拖鞋帮变情 7 棉照晒被盖收脱躺合摆 8 帘背装另顾病太累医悄离户 语文园地二票元旦值篇遍 识字3 雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨秀9 蛋取凉定捧连轻仿佛投向

10 聪活泼忽然眨如总以主意 11 先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶净 12 失级观围专准备队请双各 语文园地三字代舌页弓秒炒 识字4 蜻蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛网 13 所牧捕蝉闭池惜阴柔露 14 荷珠摇篮停坪透翅膀蹲嘻 15 莲哭睁趴根腰感激谢急时 16 坡割闷伸喊潮湿消搬阵哗 17 壁虎借蚊蛇逃难姐新 语文园地四擦抄拾摔拨拦摸 识字5 团量相遇及怕攻互尊重令纯 18 挂街熟尝甜温冻脸该因季 19 乌鸦喝渴瓶石办法渐 20 司假缸别慌吓块使劲砸破救 21 称官腿柱议杆秤倒艘沉止微 语文园地五矮瘦暗丑闲旧 识字6 鸥滩军舰帆秧稻溪竿铜号领 22 忘挖席导革命战士解刻念 23 助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部 24 宽虾脚捡贝壳奔密匹市楼 25 吹祝贺希祖国羽丰勇敢理敬度 语文园地六厂甲申句兄 识字7 虚骄傲诚实赢赞招嫌 26 翻浇施肥饿候挑担 27 狮整练滚扑咬苦懒洋吞将靠 28 餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹 29 盆位选并宣分芽规盛丝表煮 语文园地七饼饮饺猪狼

新人教版部编本一年级下册语文识字1 教案

识字1春夏秋冬 教学目标 知识与能力 1．会认8个生字，会写7个生字，掌握2个偏旁，1个笔画。 2．通过朗读、图片演示等方法了解词语和短语的意思，知道四季景物的特点，体会四季的美好。 3．积累词语，感受语言的音韵美，感受四季的美。 过程与方法 1．借助形声字的特点和比较记忆的方法识记7个生字，借助插图理解词义。 2．探究学习和合作学习相结合，老师适当点拨。 情感、态度与价值观 培养学生热爱大自然的情感，体会四季的美好。 重点难点 教学重点 借助形声字的特点和比较记忆的方法识记7个生字，借助插图理解词义。 教学难点 1．掌握2个偏旁和1个笔画。 2．培养学生热爱大自然的情感，体会四季的美好。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 同学们，一年有几个季节呢？他们都各自有哪些特点和代表性的事物呢？你最喜欢哪一个季节？今天，就让我们走进课文去看看吧！ 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文。 2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“雪、花、霜、池”这些生字时，可以结合图片；学习“飞、吹、落、降、飘、游”可以通过动作表演的方法；学习“春、皮”可以用猜谜语的方法。同时对形近字进行区分并组词。 谜语示例：

三人同日来，喜见百花开。(谜底：春 解谜：“三人”照应“春”字的上半部分，“同日来”加上一个“日”，就是“春”；“百花开”照应“春”。) 小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(谜底：雪) 形近字示例： ? ???? 春(chūn ) 春天 春风满面香(xiāng ) 香味 鸟语花香 ? ???? 风(fēng ) 风景 谈笑风生凤(fèng ) 凤凰 龙凤呈祥 ????? 入(rù) 入门 引人入胜人(rén ) 人口 人来人往 (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “春”的第2笔的横要稍微短点，第3笔横在横中线上。 “雪”的雨字头要扁平，下面部分的第2笔不能写出头。 易错提示： “冬”的上部是折文旁，不要写成了反文旁。 “风”的中间是“”，不要写成了“又”。 “花”的右下部是“”，不能多写一撇，写成“匕”。 (3)归类识字。 归类示例： 欠：吹(吹气)——砍(砍柴)——坎(坎坷) 票：飘(飘动)——漂(漂亮)——镖(镖局) 也：池(水池)——他(他们)——弛(松弛) (4)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。 三、新课讲解，知识突破 (一)学习第一组词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。 1．出示课文中的四季图。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。同桌交流，老师提问。 (2)根据交流出示词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。 明确：这四个词语写出了四个季节最明显的特点。春天的风、夏天的雨、秋天的霜、冬

人教版小学语文一年级下册(识字四)教案

人教版小学语文一年级下册《识字四》研究课教案 执教：邝佩莲 一、教学内容：一年级下册《识字四》 二、教学目标： 1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。会写“蚂、蚁”两个字，能按笔顺规则用硬笔书写，做到间架结构合理。 2．通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识字能力。 3．激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 三、教学重难点： 1．教学重点： （1）认识9个生字。会写8个字。 （2）能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 2.教学难点： 结合各种教学形式激发学生对成语的兴趣，感知成语所特有的表达优势，鼓励他们在平时多积累、多运用。 四、教学准备： 教学课件、磁条黑板、动物图画、吸铁石。 五、教学过程： （一）谈话导入，激发情趣 1.师：同学们，夏天就要快到了，小动物们也都跑出来玩了。今天这节课，让我们一起去动物世界走一走，看一看，去和小动物们交朋友。 2.师：快看，我们已经到了动物世界了！（出示课件：动物图）这么多可爱的小精灵，你们都认识吗？让我们去和它们打招呼吧！

（设计意图：激发学生学习课文的兴趣） （二）出示图片，认读字词 1．依次点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情境图并配上词语。 （1）（蚂蚁图）师：这是……？生：蚂蚁师：它正趴着汲取树枝的水分呢！ （2）（蚯蚓图）师：瞧，这只小动物的身体弯弯曲曲的，在泥土里钻来钻去，它是……？生：蚯蚓师：你们认识的动物可真多呀！让我们继续和其他小动物打招呼吧！ （3）（蝌蚪图）师：在我们面前游来游去的是一群……？生：小蝌蚪师：是啊，它们见到了你们，游得多欢快呀！ （4）（蜘蛛图）师：看，这是一只大大的……？生：蜘蛛师：你们看，蜘蛛的脚可真多啊，又细又长！真有点吓人！ （5）（蜻蜓图）师：咦，看看这只立在尖角上的动物，它是……？生：蜻蜓师：看到这幅图，让我想起了一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（师生共说） （6）（蝴蝶图）师：这是……？生：蝴蝶师：蝴蝶翩翩起舞，在花间……？生：采蜜/捉迷藏…… 2．师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢？怎么都不见了？哦，原来它们都飞到儿歌里面去了。（出示儿歌） 3．师：请同学们打开书，仔细读读儿歌，注意读准字音、字词，读通句子。把藏起来的小动物的名字用横线画出来，并大声多读几遍。（师相应点评学生的自读：这个小朋友划得多轻、多仔细啊，老师奖励你一个蝴蝶贴纸。/这个同学读得很认真，老师也要奖励你一个小动物。/这位同学把书端得很正，坐姿也很端正，老师也要奖励你！……）

人教版小学语文一年级下册识字表(拼音版)

人教版小学语文一年级下册识字表（新版）识字 1、霜(shuāng)吹(chuī)落(luò)降(jiàng)飘 (piāo) 游（yóu)池(ch í)入(rù) 2、姓氏(xìngshì)李(lǐ)张(zhāng)古(gǔ)吴(wú)赵(zhào)钱(qián)孙(sūn)周 (zhōu) 王（wáng）官（guān) 3、清(qīng)晴(qíng)眼(yǎn)睛(jīng)保(bǎo)护(hù)害(hài)事(shì)情(qing)请(qǐng)让(ràng)病(bìng) 4、相(xiāng)遇(yù)喜(xǐ)欢(huan)怕(pà)言(yán)互(hù)令(lìng)动(dòng)万(wàn)纯(chún)净(jìng) 语文园地一 阴(yīn)雷(léi)电(diàn)阵(zhèn)冰(bīng)冻(dòng)夹(jiá) 课文 1、吃(chī)忘(wàng)井(jǐng)村(cūn)叫(jiào)毛(máo)主(zhǔ)席(xí)乡(xiāng)亲(qīn)战(zhàn)士(shì)面(miàn) 2、想(xiǎng)告(gào)诉(sù)路(lù)京(jīng)安(ān)门(mén)广(guǎng)非(fēi)常(cháng)壮(zhuàng)观(guān) 3、接(jiē)觉(jiào)再(zài)做(zuò)各(gè)种(zhǒng)样(yàng)梦(mèng)伙(huǒ)伴(bàn)却(què)趣(qù)这(zhè) 4、太(tài)阳(yáng)道(dào)忙(máng)尝(cháng)香(xiāng)甜(tián)温(wēn)暖(nuǎn)该(gāi)颜(yán)因(yīn) 语文园地二 辆(liàng)匹(pǐ)册(cè)支(zhī)铅(qiān)棵(kē)架(jià)

新版一年级语文下册识字表组词

部编新人教版一年级语文下册《识字表》组词班级：姓名： 【识字】 1霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）(风吹雨打)落（落下）（落叶） 降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游） 池（池塘）（池水）入（出入）（进入） 2姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子） 张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴） 赵（姓赵）(完璧归赵) 钱（钱包）（赚钱）孙（子孙）（儿孙） 周（周全）（周日）王（王子）（王后）官（做官）（器官） 3清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空）眼（眼镜）（眼睛） 睛（眼睛）(目不转睛)保（保护）（保养）护（护士）（护卫） 害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情） 请（有请）（请到）让（让开）（礼让）病（病人）（生病） 4相（相互）（相遇）遇（遇见）（遇到）喜（喜爱）（喜欢） 欢（欢乐）(欢天喜地) 怕（害怕）（不怕）言（语言）（发言）

互（互相）（互助）令（命令）（下令）动（动词）（动作） 纯（纯洁）（纯白）净（干净）（纯净） 园地一 阴（阴天）（阴雨）雷（雷声）（雷雨）电（电视）（电话） 阵（阵雨）（一阵）冰（冰天雪地）（结冰）冻（冰冻）（冷冻） 夹（夹菜）（夹住） 【课文】 1吃（吃饭）(好吃)忘（忘记）（遗忘）井（一口井）（井水） 村（农村）（村子）叫（大叫）（喊叫）毛（皮毛）（毛发） 主（主要）（主人）席（凉席）（席子）乡（乡村）（乡亲） 亲（亲人）（亲热）战（战士）（战场）士（士兵）（勇士） 面（下面）（面条） 2想（想念）（思想）告（告诉）（告别）诉（诉苦）（告诉） 路（马路）（走路）京（北京）（南京）安（安全）（平安） 门（门口）（开门）广（广场）（广大）非（非常）（是非） 常（经常）（往常）壮（壮丽）（壮观）观（观看）（观赏） 3接（迎接）（接住）觉（睡觉）（午觉）再（再见）（再次）

2017新版语文一年级下册识字表(组词)

一年级语文下册识字表 识字 1霜（降霜）（霜花）吹（吹牛）（吹气）落（落实）（落叶）降（降温）（降水）飘（飘浮）（飘零）游（游泳）（旅游）池（池塘）（池水）入（入口）（入门）2姓（姓名）（别姓）李（李子）（桃李）张（张飞）（主张）古（古代）（古老）吴（吴国）（东吴）赵（燕赵）（赵国）钱（钱财）（钱币）孙（孙女）（子孙）周（周日）（周期）王（王国）（王子）官（官司）（官兵） 3清（清楚）（清水）晴（晴空）（晴天）

眼（眼镜）（眼泪）睛（眼睛）（点睛）保（保险）（保持）护（护士）（护理）害（害虫）（害怕）事（事实）（事业）情（情况）（情感）请（请求）（请假）让（让开）（礼让）病（看病）（养病）4相（相信）（相关）遇（遇见）（遇见）喜（喜爱）（喜悦）欢（欢迎）（欢乐）怕（害怕）（可怕）言（言语）（方言）互（互相）（互助）令（命令）（令牌）动（动作）（运动）万（万一）（千万）纯（纯洁）（纯白）净（净化）（干净） 阴（阴天）（阴沉）雷（雷雨）（打雷）

电（电灯）（电脑）阵（阵营）（一阵）冰（冰块）（冰灯）冻（上冻）（冻冰）结（结束）（结果）夹（夹子）（夹心）课文 1吃（吃饭）（吃穿）忘（忘记）（忘了）井（水井）（井口）村（村庄）（村长）叫（叫做）（叫号）毛（皮毛）（毛衣）主（主要）（主任）席（席位）（吃席）乡（乡镇）（乡村）亲（亲友）（亲朋）战（战争）（战场）士（士兵）（士官）面（对面）（面积） 2想（想法）（想要）告（告知）（告别）诉（诉求）（诉说）路（道路）（路灯）

京（北京）（京城）安（安全）（安排）门（门口）（大门）广（广告）（广州）非（非洲）（非要）常（常规）（常常）壮（壮大）（壮观）观（参观）（观察）3接（接受）（交接）觉（觉醒）（觉得）再（再见）（再说）做（做事）（做饭）各（各位）（各种）种（种子）（种类）样（样品）（样子）梦（梦想）（梦到）伙（合伙）（伙食）伴（伴奏）（伴随）却（却是）（丢却）趣（趣味）（有趣）这（这样）（这里） 4太（太多）（太平）阳（阳光）（阳台）道（道具）（道德）送（送给）（赠送）