倾听心灵深处的共鸣

倾听心灵深处的共鸣

李鑫

翻开我的工作记录，屈指一算，原本只有三尺宽的讲台，我却在上面来回走了二十个年头。回顾二十年的班主任工作，我深切的体会到：班主任，要耐心倾听，感受心灵；要真情交流，走进心灵；要贴近童心，培育心灵。小学班主任，鉴于孩子的年龄特点，更要用真情付出，去谱写“心”的对话，更要倾情交流，去创造“心”的教育。

一、感受心灵，倾听“心”的呼声

小学生情绪容易冲动而且多变，自我调控能力较之幼儿阶段有了发展，特别容易受外界的影响，很多孩子遇到不愉快的事情不会主动和老师交流，不良情绪藏在心里，带到家里，不仅影响学习，还可能会影响同学关系，影响孩子的心理健康。为了能及时听到孩子的心声，我给每个孩子设计了一张“心情表”，孩子们每天在心情表中以笑脸、哭脸的形式反映自己的心情，以便老师及时发现孩子的不良情绪，寻找途径，及时调节。

一天，蒋钟和魏析蒙打架了，我严厉地批评了身为组长的魏析蒙。第二天早上，我在魏析蒙的心情晴雨表中发现了一个“哭脸”。上课时，我观察析蒙，发现他的眼神儿总是躲闪着我，愣愣地的傻坐着，我忽然为自己不冷静的发火，感到自责。析蒙本来就胆小、懦弱，我粗暴的批评，一定伤了孩子的心。孩子的行为是有原因的，我应该给他倾诉的机会。课间休息时，我领着析蒙来到办公室，拉着她的小手，我轻轻地问：“怎么了？蒙蒙……”我的话还没说完，析蒙的眼泪就刷的流了下来，不住地抽噎着，好久才断断续续地说：“蒋钟，总欺负我，爸爸说他打我，我再不还手，回家就揍我。”孩子

的一席话让我深思：蒋钟平时是有些暴力倾向，以往我总是嘱咐大家不和他计较。一方是老师“谦让”的教育，一方是爸爸的“还手”的要求，孩子处于两难的境地。帮孩子从困境中解脱，不失时机的对两个孩子进行引导，这是老师的责任。

思考良久，我想出了一个两全其美的办法。我准备好一个鸡毛毽找到淘气的蒋钟，对他说：“这是析蒙托我送给你的，他让我转告你，想和你成为朋友……”听到这，蒋钟不好意思地说：“老师，是我先打他的，我错了，以后我再也不打人了，我也有个陀螺，送给析蒙行吗！”听了孩子的话，我激动极了，连忙带着他找到析蒙。一个毽子和一个陀螺将两颗稚嫩的心连在了一起，让我感到了教育的力量。

家长会上，我激动地给家长们讲述了毽子和陀螺的故事，会场上静极了，家长们被深深地感动了，都说一定会教育孩子注意团结，友好相处。

静下心来，倾听学生的心声，使我们的教育做得更加精细。如果，不设置“心情晴雨表”，我怎能洞察孩子的内心呢？如果，我不给孩子倾诉的机会，我怎能抓住这个教育的契机呢？如果听到爸爸的“还手”的要求，我就一味责恨家长和我的教育背道而驰，我又怎能让更多的家长信服呢？太多的如果，这真的需要我们教育者放下教师的架子，倾听孩子的诉说。

我们该如何倾听呢？十几年的班主任经验告诉我，“倾听心声”要做到“四要”：

要注视着“听”，倾听孩子的诉说时，要用眼睛看着孩子，表达你对他的尊重。

要专心的“听”，听孩子诉说时不要一边做其它事一边听，这样会让孩子失去对你倾诉的兴趣。

要倾心的“听”，倾听孩子说话时要保持微笑，作出同情、吃惊的样子，让孩子感觉到你能够理解他。

要冷静的“听”，当孩子说到关键问题或敏感问题时，要冷静分析，寻找解决问题的途径。

总之，向孩子倾听，既不意味着你认可他的情绪，也不等于你纵容他。恰恰老师是要通过倾听，帮助他逐渐提升应付重要挑战的能力，学会控制并处理自己的情绪。

二、走进心灵，进行“心”的对话

我们班每个孩子都有个小本本，那是我们师生说“悄悄话”的地方。它使我走进孩子的情感世界，在维护孩子自尊的同时，感受他们的喜怒哀乐，引导孩子的行为。那么，和学生的“悄悄话”都可以谈些什么呢？总结几年来的和孩子们“对话”的经验，我想和学生的“悄悄话”要写在以下几点：写在品德迷失处，写在心灵阴郁时，写在质疑问难处，写在喜讯进步时。

一天课间操时间，我见教室的灯没关，准备到班里去关灯，走到教室门口，却听到里面有声响，通过后门的观察孔，我看到习惯较差的李锐正在翻同学的书包，他把同学的机器猫铅笔刀藏到自己的口袋里，证据确凿，我真想冲进去大声斥责他，但理智制止了我，我知道，我的不留情面可能会让这个孩子从此失去自尊，我决定给他一个机会。午休时，我在大家面前讲了偷拿东西的的害处，然后说明：我已经知道是谁拿的了，他只是想看看，一会儿就还回来。我告诉同学们：让我们做个游戏，一起和老师到室外排队，再

按顺序，每人单独回到教室内待半分钟，相信，“机器猫”会自己回来的。十几分钟以后，当我们重新回到教室，“机器猫”果然回来了。令我欣慰的是，这孩子在悄悄话里写到：老师，今天我错了，请您原谅我，谢谢您给我保密。我激动地回话到：老师理解你，你只是因为好奇，下次如果喜欢同学的东西，一定要对主人说：我想借看一下。说了就是“借”，不说就是“偷”，虽然一字之差但这区别好大好大。第二天孩子在悄悄话本上，画了一颗大大的心，中间写着：送给老师妈妈。这以后这孩子真的再没出现过这种现象。

在这件事之后我做了反思，我写到：真庆幸自己能够冷静处理，否则宣扬出去，同学的唾弃可能会使这个孩子真的成为小偷，而且，可能激活班里更多的不良风气，出现“破窗效应”。因为公众的麻木不仁，会让坏的行为滋生。

后来这个孩子和我成为了倾心交谈的朋友。一天，我正在上课，忽然，声音沙哑，干咳不止，这时，他突然冲出教室，用他的零花钱买来了一瓶矿泉水，对我说：“老师，请润润喉咙吧！”说完，他伤心地哭了。我赶紧安慰他：“放心，老师没事。”这时，台下响起了热烈的掌声。我知道，这浓浓的师生情，源自我们师生心灵的交融。

悄悄话，实在是一种极好的交流方式，在平凡而普通的交流中，我对学生渗透着“做人”的教育。事实上，当学生对你说出悄悄话的时候，你的教育就很容易成功了，尤其是对单亲的学生。

一天，朱芮奇在悄悄话中向我倾诉：老师，我的后妈总是骂我，打我，……我恨她。看到这儿，我的心久久不能平静，该怎么帮助这个单亲家庭的小姑

娘呢？思考良久我写下了这样的回话：“奇奇，你后妈每次遇到我，都向我打听你的学习，她是爱你的，只是爱的方式不同而已。老师也是爱你的，我一直把你当作自己的孩子，希望你快乐地生活”。她的学习成绩不太好，我又把她带到自己家，帮助她复习功课。给她买来好看的头花带上。直到现在，我也忘不了她悄悄话中的那几句：老师，我最喜欢和您说悄悄话，跟您讲话，就像和妈妈说话……渐渐地，她不再孤寂了，努力学习，期末被评为“优秀生”，班上故事比赛还获得了一等奖。

“悄悄话”引领我走进学生的情感世界，在心灵的对话中，我帮孩子们解除心中的烦恼，解决学习中的困惑。

悄悄话的沟通不仅为我对学生的教育助了一臂之力，还提高了学生的写作水平，给学生铺了一条走向成功的路。去年十二月，我班的唐祺林同学在全市中小学生“不老神杯拉力赛”现场作文竞赛中，获得了“特等奖”。这也是因为我在悄悄话中对他有较大的鼓励。他爱读书，但写作功底并不怎样。他在悄悄话中写道“老师，我很想写作文，但我有时总写不好。”我看了，下定决心要帮帮这个好学的孩子。于是，我给他回写了这样的悄悄话：“孩子，困难像弹簧，你弱它就强，你强他就弱，老师相信你会用手中的笔来表达自己的心声的，将来的作家就是你。”以后，他认真练笔，常与我交流，成了全校的写作高手。别看他只是一个五年级的小学生，现在，他既是我班《春芽》文学社的社长，还是学校广播站稿件的编辑。十几年来，我回复给学生的悄悄话总计超过两佰多万字，细细算来连自己都不敢相信，竟然相当于近十部长篇小说。

从９０年到现在，十九年来，“悄悄话”不知伴随我度过了多少不眠之夜，帮助我化解了多少个难解的心结。回顾十几年来和学生对话的经历，虽苦犹甜，支持我做下来的这份精神动力，就是其中那份真挚的情感。今后，我还将一如既往地将悄悄话进行到底，用真挚的情走进学生的心灵！

三、培育心灵，扬起“心”的风帆

心理学中的“瓦拉赫”效应告诉我们：学生不是一块可以任意搓揉的泥团，而是有着自己独特个性的“根块”。班主任的工作应是一门“因势象形”的根雕艺术，应是“一把钥匙开一把锁”的个性教育，作为班主任要尊重每一个孩子的个性，帮不同个性的孩子扬起不同的心灵之帆。

根据我们班学生大体表现出不同心理特征，通过对每位学生大量个案材料的细心分析，我将学生大体划分为五种基本的个性类型，并据此设计出了五种个别工作方案。

听话型——聚合鼓励促进步

冲动型——启迪理智可制怒

表现型——因势利导促提高

倔强型——晓之以情融坚冰

低沉型——唤醒自信促成功

姜怡帆就属于“冲动型”的孩子。对他的教育我就采取了“启迪理智”的方法，通过家访我了解到：他由于小时候和表姐弟玩，不幸脸上被玻璃划了一道口子，常常遭受到小朋友们的嘲笑，日久天长，姜怡帆养成了冲动易怒的性格，经常为一点小事和同学发脾气，过后又总是后悔。为了得到姜怡帆父

母的支持，我再次找到姜怡帆父母，诚恳地与他们交流，表达了我希望帮助姜怡帆改掉冲动脾气的想法，并希望得到他们的配合。

很快姜怡帆的爸爸主动介绍了给姜怡帆制定的计划，并提到自己要以身作则。

于是我和姜怡帆，还有的姜怡帆的家长每日以笑脸、哭脸的方式对他一天在家里和学校里的情绪做出评价，每周都以通电话的形势进行了解分析，以便及时给姜怡帆指明努力的方向。

在家长会上，姜怡帆的妈妈说道：孩子的每一点进步都与您的大度、容忍、鼓励分不开，非常感谢您的良苦用心。

家访联系及时地为孩子输送去老师的鼓励，启迪孩子理智的思考，使得孩子学会做自我的心理裁判，逐渐改变冲动易怒的坏习惯，学会了做情绪的小主人。

聪明的袁伟铭，很热情，他属于“表现型”的孩子。做班长，是他由来已久的愿望，可是因为成绩稍有点落后，让竞选的屡屡失败，使他很灰心，甚至感到在学校不快乐。我想：想当班长并不仅仅说明孩子想表现自己，还要看到他乐于承担责任的一面，对这样的孩子要因势利导，切忌打击他的热情。又一次竞选后，他的票数和另两位也报名做班长的同学相差一票。我决定给孩子一个机会，让他在负责任的过程中，体验快乐、学会承担责任。于是我高高地举起手来，郑重地说，同学们还记得袁伟铭给大家带来的装粉笔的盒子吗？他很关心班集体，老师想投他一票。同学们欣然接受，袁伟铭感动得哭了。这样我们班有了三位班长，我帮他们把工作进行分配，及时指导，三位班长配合默契，尤其是袁伟铭对于自己的工作特别负责，每周选举优秀干

部时他都榜上有名，期末他被大家评为“优秀班干部”。我想，袁伟铭的成功，就取决于老师的“因势利导”吧！

是呀，我们的每一个孩子都是“瓦拉赫”，用宽容之心看待孩子的缺点，用期待之情开掘他们的优点，帮孩子点燃希望的光芒，让纯真的心灵扬起风帆，自主前行。

感受心灵，我轻轻叩响了学生的心灵之门；走进心灵，我和孩子在情感上共鸣；培育心灵，我与教育结下不解之缘。十九年来我同学生一起成长，我奉献着爱，同时也被许多领导和前辈关爱着，在爱的滋润下我取得了长足的进步：县政府曾在教师节授予我“师德标兵”、“优秀教师”，“骨干教师”的称号；我每到一个学校所带的班级，都会被县教育局评为“先进班集体”；我所带的班级班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神。所带的学生思维活跃，知识全面，书写能力、阅读能力、表达能力强，积极上进，深受家长好评。

成绩和鲜花只代表过去，教育永远是我魂牵梦绕的事业，既然选择了方向，便只顾风雨兼程。我愿化作那润物细无声的春雨，将绵绵的师爱洒向那渴求理解的心灵！

初二作文心灵深处的爱650字

初二作文心灵深处的爱650字 30多年的爱，在她们的那次心灵的交流中彰显无遗。让我见到了世间，最浓，最厚，最真实的爱……下面就是给大家带来的心灵深处的爱作文，希望能帮助到大家! 心灵深处的爱作文1 “世上只有妈妈好……”小时候的我总哼起这首歌。长大了，当我再次哼起时。那一刻，那一刻，我，感动了。 记得那一天，数学考试我考差了。当天，我忐忑不安地把试卷带回了家，将这份考卷颤抖地交给了面带笑容的您。当您一看那鲜红的分数，您的脸色阴暗了下来。我知道您肯定生气了。当您忍着气看完整张试卷时，您的眼睛瞪得像个铜铃，眉头紧紧地锁在一起。您气愤地朝我质问：“你是怎么考的?这样简单的题目都做错?” 是啊，我是怎么答题的呀?很简单的计算题都出错了。我真恨自己不该那么粗心。我心里很难过。我不敢回话，愣愣地站着。您看到我这个木木的样子，更是生气了。您气愤之时用力地敲了一下我的脑袋。我害怕极了，在心里默默地叫自己不要哭，不要哭，可泪水还是流了出来。我在心里反复地深深谴责自己：“这么简单的题目我怎么会做错呢?”我想，假如事情再重来一遍，我

一定不会做错;假如事情再重来一遍，我根本不会做错;假如事情再重来一遍，我肯定不会做错，而那一刻，我可能沉浸在喜悦之中…… 我后悔，我难过，我羞愧，我恨不得钻进地洞里去。妈妈，您那一字一句的批评，我都将它刻在心间。忽然间，我感觉到您不爱我了!我的心在疼，很疼!看着您失望地拿着我的试卷走出我的书房，我的泪水夺眶而出。 不一会儿，妈妈，您拿着我的试卷走进了我的书房。您把试卷铺在我的面前，我看到了卷子上写满了红红的字。原来，您在我做错的题目旁边不仅写出正确的算式，还写出每道题的解题思路。您又坐在我的身边悉心地为我讲解错题。那一刻，我的鼻子一酸，泪水又一次流下了。我忽然间觉得好温暖。原来妈妈您是那样的爱我，关心我。那一刻，我一下子原谅了您刚才对我的凶。 晚上，我躺在床上。妈妈您来到我的卧室，躺在我的身边，语重心长地对我说了很多很多的话。睡觉前，还深深地亲了一下我的脸颊，仿佛那是您在为自己先前的态度表示愧疚。随后，您又关了灯，悄悄地走了出去。我又一次流泪了。 妈妈，我知道您骂我时，您比任何人都心疼。您打我时，也重重地打在了您的心里。妈妈，我想对您说，我永远也忘不了您对我的爱。我以后一定要好好地学习，以更优秀的成绩来报答您对我的爱!

心灵深处的歌 作文600字作文

心灵深处的歌作文600字作文 一首简单的歌，诠释了人间真爱，一段并不深奥的文字，却用每个字表达了一份爱。有一首歌，来自心灵的深处，总会在不经意间窜入脑海，轻轻地吟唱。——题记 有一首歌，朴素得有点寒酸。 有一个人，他从来都没有想过要索取，但他会不留一丝余力的付出，他不善于表达自己的内心，却会尽自己的能力给我们创造一切。他有着扎人的胡须，浓黑的眉毛，宽大的肩膀。 这首歌，是这个人最好的解释。 这个人，是这首歌最纯的代表。 这首歌的名字叫《父亲》。 也许，在你跌倒哭泣的时候，他不会去拉你。但他会在你身边一直守候，对你说上一句：“跌倒了就爬起来，不要因为哭泣而错过太多的美好。”然后，就任你在原地哭泣。也许，在你赖床不起的时候，他不会去叫你，他只会在你屁股上留下五个绯红的手指印，然后，坐在旁边等你。也许，在雨天你没带伞的时候，他不会接过你肩上的书包，只会悄悄地将伞向你所在的这一边微微倾斜，任雨水滑过自己的肩膀，却依旧一句话也不讲。也许，当你心情不好的时候对他大吼大叫，他只会默默承受这一切，第二天早上，依旧是那副模样。也许，当你拿着一张写上大大的100分的试卷回到家时，他表面漠不关心，却会在你转身的那一

瞬间，望着你的背影呆呆的笑。这个人，是我在牙牙学语时，唇齿相交发出的那个最好听的声音：爸爸。是我在被母亲打时呼唤的那个名字。 这个人，是我们此生注定有血缘关系的亲人，那个最亲最亲的人，也许这个人不再陪伴你身边，也许这个人不再年轻、英俊。但是，那些记忆的片段，总会在某个特定的时间，特定的地点，特定的空间，一幕幕的在眼前浮现。 就像那首潜藏在心灵深处的歌，通过唇齿碰撞发出的声音，从一个音符，慢慢牵引出一首曲子，再变成一首歌，在心灵的最深处，挣扎着绽放……

最新中考满分作文记叙文-心灵深处的爱

中考满分作文记叙文:心灵深处的爱 夏日的一天，阳光火一般地炽热，舔舐着大地。世间万物都耷拉着脑袋，一声不吭，除了树上不知疲倦的蝉正在演奏安眠曲。 我更是所在空调间了，懒洋洋地趴在窗台上注视着小区里的一切，有一种没有来的庆幸感。 “汪、汪……”一阵狗的呜叫打断了我的思绪，收回了凝视远处的目光，低下头来搜寻着声源。 啊，是一只小白狗!脏兮兮的，若不是背上有几撮白毛，我估计都以为它是灰色的了。粉嫩的小舌头伸出嘴外，猛烈地喘着气，摇着小尾巴跌跌撞撞地躲到阴影下。看样子是被主人遗弃的可怜虫吧!我摇摇头，小区里这种现象早已见怪不怪了。 犹豫着要不要给小家伙一点水喝，但我又下意识地瞥了一眼外面的阳光，这个想法猛地收回脑中，我继续趴在窗台上旁观。 这时，一抹红色跳跃入眼帘，有些刺眼，我揉了揉眼睛，却见那抹红色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把伞，一个小姑娘打着一把伞蹲在它面前。我饶有兴趣地看着，红伞遮住了少女的表情，只见她生出白皙的手在小狗头上轻轻拍了几下，便直立起身子扬长而去。 我撇了撇嘴，又继续观察了小家伙好几分钟，正欲离开，就被一个飞奔而来的身影夺住眼球。 不会错的，就是方才打着伞的少女，她再一次地蹲在小白狗

的面前，只是这次没有撑伞，整个人都暴露在阳光下，过长的裙摆蹲到了地上，我仿佛都看见她额角沁出的汗珠了。 可是她却拿出矿泉水给小家伙倒了一地，颇有耐心地抚摸着它松柔但并不怎么干净的毛，一点也不在意火辣的阳光。 我一怔，紧接着会心一笑，有对少女的赞许，也有几分自嘲。看着阳光下少女的笑容，总觉得万物都失去了光彩，包括那恼人的阳光。 那个画面永远定格在我心中，散发出纯粹的清香，也许，着来自那个少女心灵深处的爱吧。

心灵深处的爱高考作文5篇

心灵深处的爱高考作文5篇 那些因爱而生的人，已看透了这一点，当他们展示亲情时，会发现，这种爱一直藏在他的心里的最深处。这里给大家分享一些以心灵深处为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。以心灵深处为话题的高中作文篇1生活中到处存在美。可是我觉得人心是最美的。我曾经在报纸上看到过一篇报道，内容是这样的。乐清市一位老人自带工具拎来两桶水泥，老人腿有些残疾，他坐在小椅子上，把路中央一个一米多长的坑填补好了。老人姓张，已74岁，当了五十多年的鞋匠，修补路面坑洞的想法是从今年年初开始的，自上半年开始，在乐清市区各个道路上修补路面坑洞四五十个。一个身有残疾的老人，他用一颗美的心为人们填补了坎坎坷坷的马路，在我们古老而美丽的城市里，他的行为是那么高尚，有时我们总是用异样的眼光看他们，看他们不完整的身躯，但是他们却拥有一个完整的灵魂。你的道路是平坦了，可你有没有想过平坦的背后是：温酷暑天气里张老伯一天补八个坑洞。而且好几次都是趁着中午路上车辆和行人较少的时候，顶着烈日修补的，回家后已是筋疲力尽了。美好的事物总是有心而发，是你让我对美有了更深的了解，是你告诉我真正的美不是靠华丽的衣裳来点缀的。只要有一颗美的心，普通人身上也能闪现着美的光辉。曾几何时，我们对美的行为已有所模糊，有太多的教训告诉我们：人人各扫门前雪。如果在路上有车祸发生，千万别管。有老人摔倒，千万别扶。就算有钱包掉在地上，也千万别拾。因为，说不定那就是个陷阱。我苦思冥想，深深地困惑了。当你丢了钱包，如热锅上的蚂蚁似的到处乱窜时;当你迷了路，像没头苍蝇到处打听时;当你遇上小事大难，天灾人祸束手无措时。此时此刻，你最需要的是什么?是温暖，是帮助，是爱。每个人都会有需要帮助的时候，如果那需要帮助的是个陌生人，你会毫不犹豫地伸出慷慨援助之手吗?年迈的张老伯用美的行为教育了我，在漫长的人生路上，我要用爱去创造美好的奇迹，让我们都用自己美的行为来为爱播撒种子。以心灵深处为话题的高中作文篇2采一束四月的野花，嫁接在岁月的枝头，让心灵的深处从此溢满淡淡清香。——题记生命是盛开的花朵，它因孝心而绚丽多姿;生命是精美的小诗，它因母爱而意蕴悠长;生命是优美的乐曲，它因大爱而宛转悠扬。留住生命的真善美，留下心灵深处柔软的感动。感动·孝心刘霆——“全国孝老爱亲模范”，从背着母亲背着跨进校园那天起，他尚未成年结实的肩膀就承担起了双份的人生重任。他用孝子的赤诚，唤起了母亲对生的憧憬;用学子的勤奋，顽强跋涉在攀登科学的征程。在新时代校园里，他演绎出了我们名族最古老美德的全新版本。刘霆用一颗赤子情怀告诉我们：无论风雨侵蚀，无论岁月轮转，血脉相随的是亲情，刘霆你的孝心成为我心灵深处的感动。感动·母爱陈玉蓉——暴走妈妈。这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。陈玉蓉用母爱告诉我们：不论艰难坎坷，不论困难重重，一生相伴的是亲情。陈玉蓉你的母爱成为我心灵深处的感动。感动·大爱阿里帕-阿里马洪——十九个孩子的妈妈。她先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个名族的10余个孤儿。每当有人问她：“你对那个孩子最好?”老人总会大笑说：“手心手背都是肉，一样亲!”阿里马洪用大爱告诉我们：无论风霜饥寒，无论清贫劳累，不离不弃的是亲情。阿里马洪你的大爱成为我心灵深处的感动。莎士比亚说过：“真善美来源于我们自己。”每一滴水折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条小溪都闪烁着晶莹的光辉。让我们把人世间的各种感动，留在心灵深处，即使风雨侵袭，我们依然可以拥有春的壮丽。以心灵深处为话题的高中作文篇3夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空，望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……小时候，我常以有这样的父亲而豪，因为他能讲许多大道理，问他什么他都无所不知。同学知道是父亲帮我解出了这道难题，都对我投来了羡慕的眼光，为我有这样的父

倾听心灵深处的共鸣

倾听心灵深处的共鸣 李鑫 翻开我的工作记录，屈指一算，原本只有三尺宽的讲台，我却在上面来回走了二十个年头。回顾二十年的班主任工作，我深切的体会到：班主任，要耐心倾听，感受心灵；要真情交流，走进心灵；要贴近童心，培育心灵。小学班主任，鉴于孩子的年龄特点，更要用真情付出，去谱写“心”的对话，更要倾情交流，去创造“心”的教育。 一、感受心灵，倾听“心”的呼声 小学生情绪容易冲动而且多变，自我调控能力较之幼儿阶段有了发展，特别容易受外界的影响，很多孩子遇到不愉快的事情不会主动和老师交流，不良情绪藏在心里，带到家里，不仅影响学习，还可能会影响同学关系，影响孩子的心理健康。为了能及时听到孩子的心声，我给每个孩子设计了一张“心情表”，孩子们每天在心情表中以笑脸、哭脸的形式反映自己的心情，以便老师及时发现孩子的不良情绪，寻找途径，及时调节。 一天，蒋钟和魏析蒙打架了，我严厉地批评了身为组长的魏析蒙。第二天早上，我在魏析蒙的心情晴雨表中发现了一个“哭脸”。上课时，我观察析蒙，发现他的眼神儿总是躲闪着我，愣愣地的傻坐着，我忽然为自己不冷静的发火，感到自责。析蒙本来就胆小、懦弱，我粗暴的批评，一定伤了孩子的心。孩子的行为是有原因的，我应该给他倾诉的机会。课间休息时，我领着析蒙来到办公室，拉着她的小手，我轻轻地问：“怎么了？蒙蒙……”我的话还没说完，析蒙的眼泪就刷的流了下来，不住地抽噎着，好久才断断续续地说：“蒋钟，总欺负我，爸爸说他打我，我再不还手，回家就揍我。”孩子

的一席话让我深思：蒋钟平时是有些暴力倾向，以往我总是嘱咐大家不和他计较。一方是老师“谦让”的教育，一方是爸爸的“还手”的要求，孩子处于两难的境地。帮孩子从困境中解脱，不失时机的对两个孩子进行引导，这是老师的责任。 思考良久，我想出了一个两全其美的办法。我准备好一个鸡毛毽找到淘气的蒋钟，对他说：“这是析蒙托我送给你的，他让我转告你，想和你成为朋友……”听到这，蒋钟不好意思地说：“老师，是我先打他的，我错了，以后我再也不打人了，我也有个陀螺，送给析蒙行吗！”听了孩子的话，我激动极了，连忙带着他找到析蒙。一个毽子和一个陀螺将两颗稚嫩的心连在了一起，让我感到了教育的力量。 家长会上，我激动地给家长们讲述了毽子和陀螺的故事，会场上静极了，家长们被深深地感动了，都说一定会教育孩子注意团结，友好相处。 静下心来，倾听学生的心声，使我们的教育做得更加精细。如果，不设置“心情晴雨表”，我怎能洞察孩子的内心呢？如果，我不给孩子倾诉的机会，我怎能抓住这个教育的契机呢？如果听到爸爸的“还手”的要求，我就一味责恨家长和我的教育背道而驰，我又怎能让更多的家长信服呢？太多的如果，这真的需要我们教育者放下教师的架子，倾听孩子的诉说。 我们该如何倾听呢？十几年的班主任经验告诉我，“倾听心声”要做到“四要”： 要注视着“听”，倾听孩子的诉说时，要用眼睛看着孩子，表达你对他的尊重。

【初一作文】心灵深处的感动

【初一作文】心灵深处的感动 那晚，风光月霁，繁星璀璨。父亲下班回家，他简单的吃了晚饭，便走进我的房间，他和蔼地笑着，那双不大的眼睛经过一天的疲劳还是那么神采奕奕，他倚在房门上，心平气和的问我：“今天有什么疑问吗？” 这是常态，父亲总愿意为我解决疑问，我一直把他当做我的家教，初中的学习就是这么过来的。 “有呢！”我笑着从书包里掏出一本习题，指给父亲看，说着：“喏，就是这个。” 父亲笑着走了过来，轻轻地坐在我的旁边，他静静地看了会儿题，接着仰天大笑：“这个题多简单呐！”接着他用手点着我的脑袋，用略带怨气的语调说：“你怎么就这么不动脑子呢？”嗔怪了几声，他开始为我讲解。父亲一边说着一边用手比划，带给我的一阵阵清凉的掌风，简直比演说家演讲还要投入。可我的脑子里就是一团乱麻，“剪不断理还乱”，终究不明白父亲的意思。 时间一分一秒的过去，夜深了。但父亲毫无察觉，耐心地讲述着，他是那么平静，脸就像一湾静静的潭水，“也无风雨也无晴”。他的眼睛，好像一个广阔又深邃的世界，令人难以捉摸，但充满自信。面对我一遍遍的问着“为什么”，他没有任何不耐烦的表情，只是再清清嗓子，声音提高几度，继续为我讲解。可我却烦躁起来，怎么也听不进父亲那略微沙哑的声音了，我一把夺回书，心浮气躁地喊着：“别讲了！你看看都多久了，一个题还没讲会呢！” 父亲用惊愕的眼神看我一眼，欲言又止，他小心翼翼的走出了房门，轻的几乎没有一点声音，带给我的是一阵微微的凉风，看着他在昏暗的灯光下高大又略微倾斜的身影，不禁感到一阵心酸。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 躺在床上，我翻来覆去的睡不着觉，心中一直忐忑不安。门缝里透出微黄的灯光——父亲还在工作。我悄悄起身，蹑手蹑脚地走出房门，倚在墙上，探着头，向客厅望去。 父亲坐在木椅上，前面是一台黑色的电脑，屏幕闪着光。父亲熟练地操作着键盘，夜很静，听得见键盘啪啪作响。灯光昏黄照在父亲高大的身躯上，青丝中的银发和手上的皱纹清晰可见，饱经沧桑的脸像夕阳照射下的碧波荡漾的湖水。过了一会儿，父亲咳嗽了几声，在宁静的夜晚听的是那么的清楚，父亲停下手头的工作，小心地端起旁边的茶杯，一口气喝了许多，咕嘟咕嘟的水声也听得一清二楚。父亲喝完，似乎感到非常舒服，舔着有裂纹的嘴唇，靠在凳子上，仰头看着墙上的灯。他就这么舒服的躺着，好像在海边晒太阳一样。过了一会儿，他似乎又想起了什么皱着眉头，叹息了一声，接着继续工作。 我心中深深地受了感动——

关于爱感动作文500字汇总7篇

关于爱感动作文500字汇总7篇关于爱感动作文500字汇总7篇 在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的爱感动作文500字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 爱感动作文500字篇1 最近，爸爸推荐让我看一个视频，名字叫做《爱不穷》。视频中，几个普通人的爱，是那样的伟大，看了让我深深地感动。 早上6点半左右，街边的一家小吃店里，走进来了一对父子。 小男孩个子不高，八九岁的样子，虽然衣服破旧，却洗得干干净净。他背上挎着一个小书包，一看就知道是在上学的路上。父亲瘦瘦的，腰有些弯，两只眼睛半睁半闭，暗淡无光。右手拿着一根拐杖，由小男孩搀扶着，行动十分缓慢。原来，他是个盲人。 小男孩手里拿着皱巴巴的抄票，慢慢翻看着菜谱，看起来有些犹豫。 “来两碗牛肉面！”他大声喊道，然后又慌忙摇了摇手，脸上露出歉意，指了指墙上价目表的葱油面，比划了个“一”，又指了指他自己，小声说：“一碗牛肉面，一碗

葱油面”。 面很快端上来了。小男孩把牛肉面放在父亲面前，递过筷子，说：“爸爸，面来了，小心烫”。父亲先用筷子在碗里探了探，然后摸索着夹起牛肉，一块一块地放到儿子的碗里，嘴里叨念着：“孩子，多吃点，吃饱了好好念书，将来上大学。”儿子嘴上说：“是，爸爸”，手上却偷偷地把肉一块一块又夹回到父亲的碗里。 这感人的一幕，被女店主看在眼里。她使劲打了服务生一拳，然后去厨房多切了一盘牛肉，默默地放到父子俩的桌上。小男孩十分紧张，慌忙说： “阿姨，我们没点牛肉！” “这盘牛肉是阿姨送给你们的！” “多少钱？” “不收钱，就算阿姨请你们吃的。” “谢谢阿姨。” 小男孩把盘里的牛肉又夹了一些放到父亲碗中，等到父亲吃饱之后，他从书包里拿出了塑胶袋，小心地把剩下的牛肉装进去。随后，他们就默默地离开了。 “多么懂事的孩子呀！”老板娘一遍叨念着，一边收拾碗筷。突然，她看到盘子下面还多压着5块钱…….望着父子俩远去的背影，她的眼睛湿润了。 看了这个故事，我觉得，爱不分男女老幼，也不分

聆听半命题作文6篇

聆听半命题作文6篇 聆听半命题作文1：聆听自己的声音 当时间无情的将我们向前推去，我们却无法停下脚步;当畸形的应试教育将我们的翅膀压弯，我们无法飞翔;无情而无形的黑色动网将我们笼罩，我们早已无法聆听自我内心的声音，我试着寻找，哪怕一丝一毫的真诚的内心话语. 离开了虚伪的世界，我却发现自己竟也有了虚伪的一面。刻意要在他人面前很坚强，似乎强不可摧;我了只是让自己不他人的伤害，自顾自，穿着一层虚伪的盔甲，去面对一切。所以我得到的也只是虚伪的回应，可我在这虚伪的对话中不知不觉的或得了一份满足感，因为我的心不在受伤。我本是一块有棱有角的方石，可无数的经验告诉我，这样只会让你碰壁，我信以为真。那么成了一块鹅卵石，圆滑的外表，坚实的内心。现在，我告诉我，我不喜欢虚伪!这是心的声音。 清晨当露珠挂在枝头，鸟儿啁湫鸣叫，晨的静卧在大地，也去并未散去。天边的炙，暖红了云，欣欣然睁开眼，萧杀之中，阳光却忽然万缕。这是，我的心头一股暖流通过，这是自然的美，自然的韵，我爱这声音!无声的声音，此时无声胜有声，冬光晨清美画。我先画无声胜有声的美!这大自然的美!这也是我的声音。 我从不爱风滑雪月堆砌出的词句，更讨厌若有若无

的无病呻吟，我以为这还不如秦倩的淳朴粗犷悲凉。我喜欢作家的娇柔做作。我宁愿去乡下，听一听农民们的淳朴语言，看一看高山流水。相信新小桥流水人家，不会比书中的华丽语言差多少。我告诉我，我爱心与心的交流、倾听!这是心的声音。 我心中的声音，有许多，可我常找不到了他们。他们也有我的童年梦，少年的情，对未来的憧憬。人有两只耳朵，一只是听外面世界而另而今天则要感受，感受内心深处的声音。 聆听半命题作文2：聆听严冬时节的声音 冬天，在人们心中或是圣洁美好的，或是寒冷刺骨的。总之，都是寂静的。然而在我的心目中，它并不寂静，你若是不信，就去自习的聆听吧! 冬爷爷铺上圣洁的画卷，让一切都变得美好。他似乎工作的太投入了，没有注意到，他淘气的小孙子寒潮哧哧地笑着，偷跑出来玩。他刮起呼呼咆哮着的狂风伴奏，让落叶旋转着沙沙的声音，让玻璃窗啪啪地打着节拍，到处演奏他最喜欢的那首摇滚乐曲，高兴极了，那音乐也是每一个冬天的序幕曲。冬爷爷看到他偷跑出来，生气极了，揪着他的耳朵就把他带回家，寒潮疼的哇哇大哭，眼泪像断了线的珠子不停地向下掉。 那些泪珠因为温度而变成了一朵朵雪花，渐渐地又

心灵的感动作文800字

心灵的感动作文800字 心灵的感动作文 在偶然的一场梦里，内心深处的我与上帝相遇了，上帝便带我领略人世间美丽的真谛。这，就是我心灵深处的感动。 上帝把手一晃，我眼前便浮现了《感动中国》里的一幕。幕上有一个女孩，叫何玥，是个农家女。小巧玲珑的眼睛、大大的樱桃嘴、一头乌黑的秀发、黄黄的皮肤，是这个农家女的模样。可是，上天却把灾难降临在了这个无辜的女孩身上——2012年4月，就在何玥准备毕业的时候，一次体检检出自己患上了高度恶性小脑胶质瘤！家人都惊呆了，谁也没想到会发生这种事情。妈妈叶翠荣为此还哭了一天，把一床被子哭湿了。家人亲戚凑钱给何玥进行了一次手术病情缓解后，何玥赶回学校参加考试。她语文作文的题目是《真正的英雄》：一个小女孩被送进了抢救室，医生说，必须马上手术，不然就会没命。后来手术成功了。我去看望小女孩。小女孩对我说，我真怕自己醒不来了。可是离死亡不远的时候，我拼搏了，最后战胜了死亡。 稚嫩清新的文字打动了语文老师何兰鲜，她给了这篇作文满分。 可是，这只是暂时的，过了不久，病情又复发了。爸爸何先航急忙送她去医院，但是，医生说，即使做手术也改变不了何玥的“命运”了。父母知道“命运”是什么，但仍然痴痴地幻想奇迹的出现。 有一天，何玥请求家人，把自己完好无损的器官捐出去。此话一出，她的家人立即反对。她自信满满地说：“我知道，我的生命快到尽头了，怎样挽不回来了。可是还有一些人有救啊，我也想为人民做贡献。”家人发现已无法使她放弃梦想时，只好答应了她的请求。 2012年11月17日，这个可爱的小女孩离开了这个世界，但是，何玥的生命，在一个叫索朗旺青的年轻人身上得以延续。 我哭了，我感动了。上帝帮我擦干眼泪，问我：“有什么>收获吗？”我感慨地说：“感动，就两个字，却能震撼人们的心灵！无论高贵低贱，无论大事小事，都是如此！

倾听心灵的声音高考满分议论文作文五篇

倾听心灵的声音高考满分议论文作文五篇 倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育,有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和 智慧.今天小编给大家分享一下有关于倾听的高中议论文作文，让我们一起来欣赏一下吧! 当你失败时，你是否哭泣?当你成功时，你是否欢呼? 心灵的声音，那缓缓回荡的声音，震动着，在警示我们?生活是一道七色的彩虹，有 鲜活的橙色，也有厚重的紫;有翡翠般的绿色，也有沉甸甸的靛;有金光闪闪的黄色，也有 广阔无垠的海蓝。成功时不必骄傲，因为有陡峭岩石在后面;失败时不必气馁，因为有清澈溪流在眼前;失意时不必抱怨，因为有灿灿阳光在身边。多彩的生活有不同颜色的画笔点缀，不妨听一听心灵的答案。 黄昏时分，在湖边走一走，你会发现垂钓者扛着长长的鱼竿，提着空空的鱼桶，微笑 着相互攀谈。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂?其实你无须惊讶，因为他们在享 受生活。他们早已摆脱了世俗，在这里回归自然，放逐心灵，为自己留下一片空间。他们 有静静的湖水陪伴，有青青的草地相随，有蓝蓝的天空依靠，还有红红的晚霞、叽叽的鸟儿、习习的清风，还需求什么呢? “生活是美好的，你要学会发现。”这是垂钓者给我们的答案。 清晨时分，在街道走一走，你会发现清洁工使着粗粗的扫帚，穿着脏脏的衣服，汗流浃背，时不时扫扫停停，总是会心的笑笑，然后干劲十足的清扫。也许你会诧异，她为何这么有干劲?其实你无须诧异，因为她在奉献生活。她用自己的肮脏，换取了大众的洁净，为社会贡出一份力量，为他人付出一份艰辛，这就是她的责任。她也得到了回报――一种 来自心灵深处的喜悦，是世界没有任何东西能比拟的。 “生活是美好的，你要学会奉献。”这是清洁工给我们的答案。 …… 心灵的声音响起来了，你是否听到了? 常喜欢一个人独坐在无言的宁静里，我喜欢这份无言的感觉。环境是无言的宁静，气 氛是无言的宁静，心情也是无言的宁静。我总是固执地认为，心灵在无言的宁静中所发出 来的声音才是来自心灵最深处也是最真实的声音。只有在这份无言的宁静中，我们才能静 下心来倾听自己内心的声音。

内心深处的声音作文700字完美版

内心深处的声音作文700字 有一个声音，一直牢记在我的心里，它在无时无刻地激励我，劝诫我，使我变得优秀起来。 当我还是个六七岁的小男孩时，虽然记忆中有些不大清楚了，但我确信是那段时间里，我第一次听到那个声音。我不敢说那个声音很好听，很美妙，但至少在我的耳里，它犹如天籁。记得那次是这样的： 那时候的我，还是一个天真的小孩，认为这世上一切的东西都是美好的，无论是深蓝的天空，金黄的圆月，还是宏伟的大山，汹涌的大河，都是传说中“神”的杰作。那时候的我觉得世界上没有什么不好的东西，没有什么不能干的事情，所以我很放肆，很狂妄，认为没有什么能制得住我。直到我做了一件很离谱的事——我把家里的电视给砸出个大洞来。 我看着电视机屏幕上的那个大破洞，犹如一具僵尸张着黑乎乎的大嘴，心里如同有一只小兔一般乱撞。起初认为没什么大不了的我渐渐害怕起来。我想掩饰我的过失，便在房子里东翻西找，终于让我找到了一块大黑布，手忙脚乱地把它盖在电视机上。同时心里也如调料盘样，千奇百怪的解释如同潮水般涌出：我想过了开脱，想过了逃避，想过了祸水东引，也想过了坦白，甚至想过了离家出走……正在我苦思着向妈妈的解释的时候，妈妈却正好回来了。 在妈妈如闪电一样犀利的目光下，我坦白了事情的始末，我以为妈妈会对我大打出手，至少也会狠狠地训斥我一顿，可是妈妈却用她略带伤感又饱含希望的声音轻轻地对我说：“孩子，下次做事之前好好想想再做，别再犯这种错误了。” 这是一句不咸不淡却又充满爱意的话语，这句母音的教诲，一直在激励着我，劝诫着我，这在心里犹如天籁的声音，一直牢记在我的心里。 声音的美妙，不在于是否动听，而是在于是否含有感情，是否被人谨记。 ——后记

心灵深处的感动_高中作文

心灵深处的感动 本文是关于高中作文的心灵深处的感动，感谢您的阅读！ 感动是心灵最深处无言同情的释放； 感动是人与人心灵沟通的最高境界； 感动是你我共同创造的人间伟大奇迹。 ——题记 秋风无语，黑夜静静，路灯下，杨柳懒懒的摇摆着自己，花朵默默低头欣赏自己，给人一个沉沉的思想空间，但有一个人的形象，却使这沉沉的夜晚升华到了最高点！ “铃……铃……”下课了，同学们三个一群，五个一起拥出教室。瞬间教室只剩孤单的我，也许是不适应新环境的缘故吧！我懒散的提着书包，迈着沉沉的步伐，驶向车棚深处。啊！还是外面爽！跨上车，蹬两下，感觉一下，真爽！微风不禁从我面庞掠过，有种与我亲吻的感觉，呵呵！突然不知是哪里一声狗叫，是那么清脆，响亮！这时我才发现，白天繁华的街道早已剩下我一人在那“孤芳自赏”了。此时的花、树都已睡入梦乡，更何况行人？ 就在离家不远的拐弯处，我跨下车，推着，以便再享受一下晚风的“和畅”。突然我透过路灯光，看见有一个人手里提着手电，像特意等待什么似的！他时而看一下表又向这望望；时而为了维持自身的温度跳两下；时而又像思考问题似的踱来踱去。我想：这人是谁啊？都这么晚了，等什么呢？他好像看见了我，用手电照了起来，迫不急待地喊了一声我的名字！噢，是他…… “爸爸，这么晚了，还出来等我，您干嘛不先睡啊？” “你晚上一人回来，楼道里黑得如鬼窝，拌一下多危险！”

这时只觉得心里像下台阶踩空了一样。到了家，他见我洗漱完了，才去睡觉，一切又恢复了那可怕的寂静…… 我在床上躺着，回想一天所发生的事。突然我想到爸爸在路口接我时的情景。有一种说不出的感觉，只觉得心里柔柔的、暖暖的。“这么晚，楼里黑得如鬼窝，拌一下多危险！”一句看似平常的话，却在我的脑子里一次又一次的重复着，并且每一次都是那么清晰…… 啊！我感到了！有一股暖流正在无声的注入我的心田。瞬间，我感到我不是寂寞的、孤独的。我是幸福的。我的眼泪不知怎的流了下来，不知是睡意的眼泪还是感动的热泪，反正是流了…… 此刻，我从床上爬了起来，打开灯，重新抖擞了一精神。打开日记本，记下了这句只能意会，不能言传的话，让它随着海波永远倾泻在我的脑海中…… 其实，在生活中父母为你所做的一切，都能使你感动的落下眼泪，真的，一句极为平凡的话，却埋着父母无数的关爱。真所谓“可怜天下父母心”啊！用心去感觉吧！用心去体会吧！你我都是幸福的！ 合上日记本，花和树仿佛睡得更深更香了，只有窗外的星星还是一闪一闪的……

心灵深处的歌(作文10篇)

心灵深处的歌(作文10篇) 心灵深处的歌作文（一）： 在我心灵深处一向有着那么一首歌，它如一阵清风，为炎热的夏天带来阵阵清凉;它如灿烂的阳光，在寒冷的冬季温暖了你我的心;它又如那盛开的花朵，带来阵阵的芬芳。那首歌的名字就叫做师恩难忘! 教师如一只红烛，默默燃烧着自我，为后辈燃尽了所有的热与光;教师又如花园里的园丁，一生操劳，为花朵撒尽了所有的心血与汗水。在每个周日里，我都要去进行补习。走进补习班，望着熟悉的教室，我的思绪不禁飘到 郭教师将这一扇扇原本紧闭的窗户打开了。透过这些打开的窗户，我仿佛看到了一个不一样的世界，一个五彩斑斓的世界。我从没有感觉过，一节语文课时间会上的如此趣味;很快，一节四十五分钟的课就在欢快的气氛中结束了。我依然感到意犹未尽。 我为我能够遇到这样一位良师益友而感到高兴、自豪。光阴似箭，我很快在补习班中待了一个学期了。在这一学期中，我从教师那里学到了许多知识。我发自内心的想说，我心灵最深处的那首歌就叫做师恩难忘! 心灵深处的歌作文（二）： 有没有那么一首歌，它的旋律忧伤，总被孤独拉扯，被惆怅放大；

有没有那么一首歌，它有着最动听的节拍，它的音符在心房里敲打出柔软的凹陷； 有没有那么一首歌，它没有美妙的音调，却在记忆中萌发出小小嫩芽。 一只名叫孤独的小提琴被惆怅拉扯，在无助的天空中谱写一只叫做忧伤的曲子。暗色的世界里我听见它的独奏，辗转起伏都牵动着内心深处撕心裂肺的痛。一根弦，被忧伤的旋律指使，分割着一个梦。梦支离破碎了，尖锐的碎片刺入我的心，红色的血液肆意流淌，为这支曲渲染了最美的画面。心跳加速，我的呼吸急促，无奈的窒息。 悦耳的音符在黑白琴键上跳动，那节奏已铭记于心，是随手，是能够永恒的节拍。一种欢悦侵入骨髓，带动我的心一同跳动，伸出手来就能够跟上这节拍，欢乐的忘记了拍掌时的疼痛感，麻木的手掌微微泛红，像我的脸，绽放着凝固许久的温暖。 记忆中的老照片里会有人穿着白衬衫弹着破旧的吉他，青春的痕迹如此美丽，以往的歌，是忘记了许久的旋律，再唱着，便是那时的味道，即使岁月已逝，也依旧美妙。连空气，都有了那时叛逆的气息。沉睡已久的的听觉，在这一刻苏醒，为祭奠我们的过去。 心灵最深处的角落，萦绕太多动听的旋律，我们从未忘记。 心灵深处的歌作文（三）： 我一向对美的事物不很关注，不是冷漠，而是生活中一些过于沉重的东西压着我，使我停不下脚步，眼睛也积累了太多灰尘，渐渐失去了湿润的本事，而你，像是一张张冷漠面孔中的明亮，让冷漠卸下

初中生满分作文：爱是心灵深处的感动

爱是心灵深处的感动 采一束四月的野花，嫁接在岁月的枝头，让心灵的深处从此溢满淡淡清香。 ——题记 生命是盛开的花朵，它因孝心而绚丽多姿；生命是精美的小诗，它因母爱而意蕴悠长；生命是优美的乐曲，它因大爱而宛转悠扬。 留住生命的真善美，留下心灵深处柔软的感动。 感动·孝心 刘霆——“全国孝老爱亲模范”，从背着母亲背着跨进校园那天起，他尚未成年结实的肩膀就承担起了双份的人生重任。他用孝子的赤诚，唤起了母亲对生的憧憬；用学子的勤奋，顽强跋涉在攀登科学的征程。在新时代校园里，他演绎出了我们名族最古老美德的全新版本。 刘霆用一颗赤子情怀告诉我们：无论风雨侵蚀，无论岁月轮转，血脉相随的是亲情，刘霆你的孝心成为我心灵深处的感动。 感动·母爱 陈玉蓉——暴走妈妈。这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 陈玉蓉用母爱告诉我们：不论艰难坎坷，不论困难重重，一生相伴的是亲情。陈玉蓉你的母爱成为我心灵深处的感动。 感动·大爱 阿里帕-阿里马洪——十九个孩子的妈妈。她先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个名族的10余个孤儿。每当有人问她：“你对那个孩子最好？”老人总会大笑说：“手心手背都是肉，一

样亲！” 阿里马洪用大爱告诉我们：无论风霜饥寒，无论清贫劳累，不离不弃的是亲情。阿里马洪你的大爱成为我心灵深处的感动。 莎士比亚说过：“真善美来源于我们自己。”每一滴水折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条小溪都闪烁着晶莹的光辉。 让我们把人世间的各种感动，留在心灵深处，即使风雨侵袭，我们依然可以拥有春的壮丽。

心灵深处的作文

心灵深处的作文 心灵深处的作文一：心灵深处的歌 我们只能偶尔透过直觉去感知他的存在，相识灵魂深出传来的呼唤，但是我实在要感谢它一一那就是亲情。 ——题记 我又与父母发生争执了，父母总是训我，从他们的眼中我很少看到慈爱，严肃冷峻是他们的一贯风格。我生气的将自己关进房间，打开台灯，试图从书中找出一些安慰。这时，一则片段引起了我的注意；当年唐山大地震，有一位年轻的母亲，一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她那仅五个月大的宝贝女儿。天崩地裂的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的饿废墟，所幸的是母女俩都安然无恙。但惊吓后的女儿从母亲怀里醒了，她醒后啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜后，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子哭声越来越弱，母亲用毛衣针刺破手指，塞进孩子的嘴里，当人们发现这对母女时，母亲已经气绝，孩子还一息尚存。母亲为孩留干了最后一滴血奶。读完这个片段时，我已经泪流满面了。 这时，我的脑海里出现了一幅幅画面：当我每次考试考差

了的时候，父亲虽然总会训我，但是却每次都会给我分析错题原因，以至于我下一次的考试考的很好，因为我弄懂了那些错题。作文 当我上学执意不带雨伞的时候，母亲却总会匆忙把伞送到楼下，我只对着天上那明媚的阳光无奈地摇了摇头，但是若没有母亲那次送伞，我可能回冒雨回家，因为就在母亲走后不久。天下起了倾盆大雨。 啊，我顿时开朗了，不是没有情，是情被遗忘了；不是没有爱，是爱隐身了。亲情，这是可以使你的生命之树翠绿茂盛，使你的人生花香满径的一种爱。亲情，就好像融融烛光，在暗夜里温暖你的心；亲情，就好像大海里的航标，在迷茫时指引一的方向；亲情，就好像静夜里的淡淡星光，虽暗淡，却恒久永亮。作文 亲情是一首坚定的歌，唱出了彼此的心声；亲情是一句催人上进的话，鼓励着我们勇往直前；亲情是一杯苦咖啡，苦涩浓郁，刺激着你的泪水，够起你的忧愁。 心灵深处的作文二：爱在心灵深处

心灵深处的感动

心灵深处的感动 王丽娜 人生是一条浪花飞溅的长河，带走了过去的记忆，但总有一些人或事在我们的心灵深处留下了不可磨灭的痕迹，时时触动着我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。 春雨图 外面的雨滴滴答答的落下，似乎在敲打我的心房。怎么办？叫你早上不听母亲大人的劝告，这下好了，回都回不去了！眼睁睁地看着周围的同学一个个都走光了，我就像热锅上的蚂蚁一样焦躁不安。算了不管了，淋湿总比回不了家要好。下定决心后，我拿起书包顶在头上，就准备往外冲。在那时，我隐约看见一个熟悉的身影——是爸爸。望着爸爸那稳重的步伐，我就似打了镇定剂一般。父亲来到我身边，我惊呆了——父亲不是撑着伞吗，怎么会淋湿呢？爸爸似乎看出我的疑问，说：“当时来的时候太匆忙了，怕你等急了，所以就没有撑伞。”爸爸说完，不好意思地摸了摸头。望着爸爸两鬓的白发，瞬间我的眼泪就掉了下来。 夏夜图 夏日的夜晚很宁静，这氛围让人昏昏欲睡。这时，一道悠扬的铃声一下子打了这氛围，也把我的瞌睡虫给吓走了。我接起电话，是妈妈叫我去医院给一个阿姨送拐杖。我拿起拐杖就往外冲，可这么晚了哪有车打啊，只能坐公交车了。登上车后，我正拿出硬币想要投的时候，那个司机阿姨看了我一眼，说了句：“免票”。我一脸茫然，有一个叔叔为我解答了疑惑：“小姑娘，国家规定残疾人坐车不要钱。”我连忙说：“不是的，不是的，这是我一个阿姨的拐杖。”检票后，寻了一个座位，无聊之余，拿起拐杖玩。不久，一个小女孩扯了扯我的衣角，说：“姐姐，你不能这样。”“哦，哦，对不起，我怎么了？”“你不能拿拐杖敲自己的腿，这样你走路会更不方便的。”她旁边的妈妈，嗔怪着说：“宝贝，你不能这样和姐姐说话，姐姐会更伤心的。”我连忙站起来，走了几步，然后解释了一番，一车人听明白怎么回事后，都哈哈大笑起来。我也被感动了，这世界也还是存在许多可爱的人的。 冬阳图 寒假，我走在去补习班的路上，大雨刚冲刷过泥泞小路。旁边时不时地“飞”过一辆车子，把我身上的小白衣染成了泥土的颜色。生气的我不知往哪发泄，就决定不去补习班了，散散步吧。就这样，我似一只无头苍蝇漫无目的地走着。不知不觉，来到了广场上，坐了下来，在远处，有一对母子嬉戏打闹，而旁边的父亲正满面笑容地看着他们。望着这一家人，我体内那股暴虐的情绪也渐渐淡化了。冬阳下，三人构成了一幅独特的风景线，成了我寒冬时的一股暖流。 这许许多多心灵深处的感动化作一条条五彩斑斓的小船，点缀着我们的人生长河，铺满了我们的成长道路。 心灵深处的感动 涂芽欣 家庭、学校、社会，以至我们赖以生存的大自然，构成了我们生活的环境。生活中发生的每一件事或者每一个人都是我们生活的一部分。你曾经为某个生活碎片感动过吗？关于这个问题，我的答案是肯定的。 一个风和日丽的下午，我完成了我的日常周末零食采购，手上提着大包小包的零食走出超市，然后左拐，准备回家。可能是超市人流量比较大的缘故吧，左拐过来的这条小街路口常年都有一些乞丐待在这里，每个人的前面放着一只小破碗。我并不想在这个地方浪费我太多时间，正准备像往常一样目不斜视地离开时，一对母子的对话引起了我的注意： “妈咪，你看那边坐在地上的那个阿姨看起来好可怜哦，我们过去给她一点钱好不好？” “你傻不傻啊，妈妈跟你讲啊，这些人啊，都是骗钱的，他们的可怜都是假的，知道吗？你不是要吃冰激凌吗，妈妈带你去买冰激凌，走吧。” 好奇心驱使我停下来往旁边看了一眼那个乞丐，衣服破旧，头发黑白参半。最吓人的是她的左手，像是被烧伤过的，一大块伤痕，整个左手前面就像一个吓人的圆球，竟没有一根手指！看着真是挺可怜的，我心里边想着，边回头看刚刚说话的那个孩子。 我本以为他会和他妈妈一起离开，而此时这个孩子正挣脱他妈妈拉着他的手，快步朝那个乞丐走去。只见他在他的小钱包里掏了半天，掏出了两块钱放在那个碗里，又把左手上的一个新的棒棒糖放了过去，说：“阿姨，我只有买冰激凌的两块钱了，要不再给你一个棒棒糖吧，很好吃的哦。”说完孩子朝对方露出了一个甜甜的微笑，跑回了她妈妈身边。我听见那个乞丐一直在不停地说：“谢谢，我家的宝宝还没吃过糖啊，谢谢你。” 看完这个小场景，我感觉我心中好像有什么东西在慢慢融化。我不禁问自己，为什么一定要去恶意评价这些可怜人呢，说不定人家真的很不容易啊。可能是平时听的太多了吧，我的心竟比那孩子冷漠了许多。我心中感慨万千，掏了下我的口袋，发现竟只剩了五块钱，我不禁懊恼为什么不少买点零食。对了，零食！我反应过来，吃的也可以啊，我默默地走过去放下了五块钱、一排酸奶和几包饼干薯片，朝那个阿姨笑了一笑便转身回家。不知道为什么，那天下午回家心情格外的好。 其实在生活中感人的场景并不稀少，只是我们有些麻木。让我们一起怀着善意的感激之心，去发现生活的美好、人性的美丽，去寻找那心灵深处的感动吧！

中考满分作文 心灵深处的感动

心灵深处的感动 记得小时候上幼儿园时，每逢下雨天，爸爸就会穿着一件天蓝色的雨衣骑着摩托车来接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的蓝雨衣里，看着地上的积水被车轱辘压过溅起的水花，低头玩着手上的玩具，或是偷偷剥一块糖放在嘴里，那甜丝丝的感觉顿时充满心头。那时，我是多么期盼雨天的到来，因为我又可以躲在那小小的世界里，编织我小小的梦了。 渐渐的我长大了，父亲也慢慢地变老了。那次他去接我时，没有穿那件紫色的雨衣，然后将那件蓝雨衣递到我面前说“穿上”。从此，我知道未来的路我要自己去走。 接下来又是一个雨天，早已习惯父亲接送的我一如既往的没有带雨衣，直到放学时才想起我不能回家了，就一边坐在教室一边等着父亲，可是天都黑了，父亲的影子依然未出现。我害怕，收拾好书包发疯的往家跑。等我像个落汤鸡似的回到家时，看见父亲正悠闲地坐在沙发上看电视呢。我怔住了，随即扔下书包，冲过去大喊：“你不是会去接我的吗？不是知道我在等你的吗？可你一直都没出现，我以为你生病或是怎么了，可是你却像没事一样。”父亲一脸惊愕，转眼又恢复常态说：“我不是把雨衣给了你吗？”“对，你是把雨衣给了我，可是你却把心丢了，你不再疼我，不再爱我，我只是一个没有人要的玩具啊！”说完，跑进卧室，“砰”地把门关上，留下父亲站在原地发呆。 过了好一会儿，父亲站在门边沉重的叹了口气说：“我的好闺女，我不是不疼你，不爱你，只是你也这么大了，应该学学独立生活，等你上高中，上大学时，我们是不可能再在你的身边照顾你，或许等到那一天，我和你妈妈都无力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我们了呀！。。。。。。” 我听了，慢慢打开房门，忽然猛地一下扑到父亲怀里，说：“爸，对不起！是女儿误会你了，我认为你不爱我了，对不起，爸爸！” 多年以后，我又有了许多不同颜色的雨衣，可我总觉得没有蓝雨衣穿得温

心灵的感动作文3篇

心灵的感动作文3篇 心灵的感动作文3篇 在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的心灵的感动作文，欢迎阅读与收藏。 心灵的感动作文篇1光阴似箭，日月如梭，但生活中有些记忆并不会随着时间的流逝而褪色。有一件小事情，至今历历在目，让我深受感动。 那是两年前的一次换座位，老师把刘明轩调到了我的旁边，做我的同桌。说实在的，我还真有点儿不喜欢他，看他随手丢垃圾，不按时交作业，脏脏的校服和黑黑的脸，讨厌极啦……我实在忍受不了他，便在我俩的桌子中间用铅笔划了一条“三八线”——谁也不能超过这条线，碰对方的东西。 可就在划了“三八线”后不久，发生了一件事，令我改变了对他的看法。 有一天上数学课，可能是晚上睡觉着了凉，我的肚子忽然疼起来，痛得我脸都青了，我手捂着肚子，很难受地低下

头。就在这时，一只手悄悄地伸到我的面前，我抬头一看，看到是刘明轩的脸，他关切地对我说：“这是万金油，擦了以后感觉会好一点的，试一试吧”。我的鼻子一酸，说了一句谢谢。“不用谢，忘记我们是好朋友了吗？”刘明轩微笑着对我说。“啊，朋友？我一直以来都不把他当成朋友，对他爱理不理的，他却一直当我是好朋友！我这样做是不是太过分了？”我心里想着，嘴里没说出来，觉得惭愧极了。 第二天早晨，我回到教室，放下书包，无意中发现桌子上那条粗粗的“三八线”不见了。刘明轩跑了过来，对我做了个鬼脸，然后说：“让我们做一回好朋友好吗？”。我故意摇了摇头，看到他眼神里流露着失望，我说：“我们不做一回好朋友，我们要做永远的好朋友！”，“耶！”他高兴得跳起来。 刘明轩那纯洁的心灵使我感受到了同学之间的友谊，我希望，我俩桌子间那条惹眼的“三八线”是第一次出现，也将是最后一次出现！ 心灵的感动作文篇2在偶然的一场梦里，内心深处的我与上帝相遇了，上帝便带我领略人世间美丽的真谛。这，就是我心灵深处的感动。 上帝把手一晃，我眼前便浮现了《感动中国》里的一幕。幕上有一个女孩，叫何玥，是个农家女。小巧玲珑的眼睛、大大的樱桃嘴、一头乌黑的秀发、黄黄的皮肤，是这个农家女的模样。可是，上天却把灾难降临在了这个无辜的女孩身

倾听花开的声音(900字)作文

精选作文:倾听花开的声音(900字)作文一种声音，用心倾听，所谓心声；一种语言，用心感受，所谓心语。题记岁月匆匆，时间无情，人的一生总是在匆匆前行。走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自己的心声，好像什么都来不及。这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累。停一停吧，朋友们，停下来倾听一下心灵之声。心灵深处的呼唤从来都没有间断过，只是我们不曾注意和察觉。当你静下心来，好好听一听，才发现，自己的心声和正在实行的并不同。其实我们内心都渴望自由，渴望放弃生活和学习上的种种重负，而我们没有回应内心真正的渴望，我们驱从于自我的选择，驱从利益的诱惑，驱从种种成绩和荣誉，我们完完全全以牺牲自己的幸福和快乐的代价。我们需要停下来，去关心一下身边的事情，去给正在哭的小妹妹唱首儿歌，去给生病的姐姐送束百合，去给生气的妈妈说声道歉，去将自己心中那些沉积久了的东西拿出来清洗清洗，晒晒太阳。这时的你会有一种风雨过后阳光洒在身上的轻松和释然。请经常停下来，听一听内心深处的声音，它是一朵绽放的心灵之花，不要总是忙忙碌碌，匆匆前行，让心灵之花日渐枯萎，它也需要阳光，渴望成长。春风轻轻抚过柳树的发梢，在她耳旁浅浅吟语。春雨轻轻拉过草儿的小手，在她身旁低低倾诉。蝴蝶轻轻吻上花儿的唇，花儿娇羞的红了脸。白云由于躲闪风儿的追逐，阳光由于寻找鱼的身影而在浪尖跳跃。春天轻轻拉过夏天的手，向它说再见，夏天伤心的流了泪。泪滴到了柳树的发梢上。柳树这才知道夏天要来了。泪水滴到了小草的脸颊上。夏天对它说：这是我送你的护肤品。小草给了夏天一个大大的微笑，闪电觉得夏天忽视了他，终于忍不住大声吼了起来，这一吼便把秋天吵了起来，秋天本想和夏天玩玩，夏天却向她说了再见。秋天也只好挥了挥手，这一挥手，金色的枫叶在空中起了舞。金色的叶子是秋风的名片，秋风轻抚过麦子的脸颊，麦子深情地说：你终于来了。雨儿又觉得秋天忽视了她，伤心的落了泪，泪水变成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆赶来，秋天已经默默的走了。冬天只好叹了口气，这一叹气又把雪花招来了，第二天，冬天给了万物一件雪白的披肩。草儿在大地的怀抱里说：冬天来了，春天还会远吗？这些美，你欣赏过吗？这些歌，你倾听过吗？停一停吧朋友，闭上眼睛，静静的等待倾听花开的声音。初三:曦月 篇一：倾听花开的声音 对初中科学教学中教师有效倾听的思考 □吴志娣 儿子问父亲：“人为什么长有两只耳朵，却只长有一张嘴？”父亲回答：“上帝这样设计是为了让人多听、少说。”这虽然只是一则笑话，但告诉我们一个道理，那就是要学会倾听。 大家都知道，课堂教学应该是一个教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。然而在课堂上，教师一般都只是关注学生有没有认真听，却很少考虑我们教师自己有没有用心倾听学生的声音。笔者认为，教师必须转变角色，走下讲台到学生中去，俯下身来与学生双眸对视，认真倾听学生的讨论、答问及思考过程。 一、教师有效倾听的意义 1.有利于建立良好的师生关系 每一节课都是师生双方情感体验的过程。倾听不仅仅是学生的事，也是教师的事。要学生学会倾听，教师必须