可怜的小鸭子_0

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可怜的小鸭子

可怜的小鸭子

我外婆家的一个小哥哥养了一只可爱又活泼的小鸭子。日记一年级日记

这只小鸭子是小哥哥捡来的，它有一个特点，要是没事就会自己在跑来跑去，喜欢嘴巴不停“嘎嘎”地唱着小曲自己找乐趣。

小鸭子很调皮，喜欢咬小哥哥和我的衣服上的拉链，还会爬到小哥哥的身上玩。

日子一天天过去，小鸭子慢慢地长大了，它和我们相处的很好。但是，有一天，忽然间，一辆三轮车向小鸭子开了过来。小哥哥连忙去追小鸭子，一边追一边叫：“嘎嘎，快回来！”说时迟，车子已从小鸭子的身上碾了过去。

小哥哥伤心极了。舅妈认为小鸭子死了，就把它煮了吧。

吃饭时，小哥哥和我一口也没吃。他和我回忆以前与小鸭子相处的快乐时光，伤心地说：“嘎嘎，太可怜了！”

小鸭子真的好可怜哦。

二年级看图写话：小鸭得救了

二年级看图写话：小鸭得救了小鸭得救了 有一天，小鸭边走着边玩着，一不小心，“嘭”地一声，掉进了一个大坑，这个坑又大又深，小鸭怎么都爬不上来，它急的哭了起来。 小猫和小兔路过，听见哭声走过来奇怪地问道：“小鸭子，你怎么掉进坑里了？”小鸭哭哭啼啼地回答道：“我没注意看路，不小心掉下来了，你们能帮帮我吗？” 可是，坑是在太深，小猫和小兔费了九牛二虎之力，也没有能够着小鸭，这可怎么办呀？ 小猫灵机一动，说：“有了！小鸭不是会游泳吗？我们用水把这坑灌满，这样，它不就可以游上来了吗？”小兔和小鸭听了这个好办法拍手叫好，小鸭终于破涕为笑了。 就这样，小兔和小猫拿着小桶来来回回地接水倒进大坑，随着水位慢慢上升，小鸭子终于浮上来了，小兔一把把小鸭拉了起来。 小鸭感激地对着两位好朋友说：“真是太感谢你们了，没有你们，我今天还不知道怎么办呢！”小猫对小鸭说：“这是我们应该做的，不过你以后可别走路的时候分心了，这样很危险。”小鸭听了惭愧地低下了头，不好意思地说：“是的，我以后一定不会这样了。”

小鸭得救了 一天，小鸭出去散步，突然小鸭看到一条小河，它想：“我去河里游会儿泳吧！”它急冲冲地向河边跑去，结果一不小心掉进了河边一个又深又大的坑里，小鸭用了全身的力气还是没有上来，这时小鸭急的直喊：“救命啊！”在一旁玩耍的小兔和小猫听见叫声，跑到坑边一看，它们对小鸭说：“你别慌，我们马上想办法救你上来。” 它们在一旁找来一根树枝，可是树枝太短够不着，它们想请小鸟把小鸭叼上来，可是小鸭太重了，它们想了很多办法还是没有把小鸭救上来。 这时它们急中生智想到了一个好办法，小兔说：“小鸭你不是会游泳吗？我们把水灌进坑里，你就可以浮上来了。”小兔和小猫找来水桶去小河边打水。它们到河边一桶水一桶水的灌进坑里，水渐渐上升，小鸭慢慢浮了上来，小鸭得救了。 小兔和小猫用智慧把小鸭救了上来，它们最后成为了好朋友。 小鸭得救了 郁郁葱葱的森林里住着一群可爱的小动物们。春天到了，春暖花开，大地一片生机勃勃。小动物们也三五成群的相约来到这里玩耍。当然，小鸭子、小兔和小猫也不例外。

二年级看图写话救鸭子_二年级作文

二年级看图写话救鸭子 【篇一：二年级看图写话救鸭子】 冯雅婷 上午，阳光明媚，小姑娘出去散步。走到了公园，看见清澈的小河中有一群可爱的小鸭子。那里风景优美，荷叶茂密的好像能连接到天边，荷花就像童话里的仙子在跳舞，一排一排的大树像战士在守着小河…… 小姑娘看见小鸭子在游泳，便好奇地走过去，一看，小鸭子干什么的都有。有捉鱼的，有玩水的，还有学游泳的等等。小姑娘看了，开心地笑了。 鸭妈妈说：“我们散散步吧！”小鸭子们说：“好。”它们开心地出发了。它们走着走着，一只小鸭子光顾着看风景了，一扭头，发现鸭妈妈和兄弟姐妹不见了。它一边找一边想：妈妈和兄弟姐妹在哪里？差点快哭出来了。 小花猫正在玩耍，突然，听到了鸭子的哭声。小花猫说：“这下 可有午饭吃了。”小花猫向小鸭扑过去，小鸭子看见了，连忙跳进水中，游走了。 鸭妈妈看见少了一只小鸭，连忙带着剩下的小鸭去找丢失的小鸭。鸭妈妈找哇，找哇，终于找到了。鸭妈妈悬着的一颗心终于放了下来，说：“小鸭子，我很担心你。” 小姑娘赶来了，她抱起小鸭子们，小花猫看见鸭妈妈和小姑娘被

吓跑了。小鸭子说：“谢谢你，大姐姐。”小姑娘说：“不用谢。” 这个故事告诉我们：遇到危险要学会保护自己，做什么事都要动脑子。我们也要向小姑娘学习，做一个有爱心、善良的人。 【篇二：二年级看图写话救鸭子】 巩志国 夏天到了，一位小姑娘吃完中午饭去公园，她来到公园看见天上的小鸟飞来飞去，地上的小草绿油油的，像绿毯一样铺在地上，大树好像一把把绿色太阳伞，路边摆着一颗颗石头。 突然，小姑娘看见河面有一只鸭妈妈带着她的孩子正在学游泳，又看见河面上有荷花开放着，荷叶上蹲着一只大青蛙，美丽极了！ 小鸭在河面上自由地活动，有的学游泳，有的潜水，还有的把荷叶当做太阳伞遮阳，一只小鸭在潜水的时候看见了一只小金鱼，就一直追着它，一转眼小金鱼就不见了，它垂头丧气回到河岸一看，它兄弟姐妹和妈妈不见了，小鸭很焦急都快哭了，小猫听见后，开心地说：“今天又有肉吃了。”小猫向小鸭扑去，小猫妈妈看见了，连忙阻止小猫：“小猫，别吃了，要是你杀了它，它的妈妈一定会很伤心，如果换成你被杀了，我也会很伤心，这不是一个道理吗？” 小猫听了妈妈的话，就听话地走了，鸭妈妈转身一看，小鸭不见了，就连忙游回去把小鸭接来一块回家了。 【篇三：二年级看图写话救鸭子】 孙煜恩 夏天到了，小姑娘带着她的小花猫来到岸边散步。小姑娘看见了

小鸭子得救了作文(5篇)

小鸭子得救了作文(5篇) 小鸭子得救了作文（1）在一个盛夏，鸭妈妈看天气不错，就给鸭宝宝们说，今天我们去散步，好不好呀。 鸭宝宝们听了一蹦三尺高，异口同声的答道。 在鸭妈妈的带领下，他们来到了温哥华街头。 几只鸭宝宝看得眼花缭乱。 一只鸭宝宝自言自语道：原来外面的世界这么好哇！”鸭妈妈说：小心点，那车可厉害了，你看那车高头大马的，要是我们不小心的话，肯定会出鸭祸的。 ”话音刚落，就听见扑通”一声。 鸭妈妈忙往后看了看，发现几只鸭宝宝不见了。 原来是鸭宝宝只顾得看这繁华的世界，没注意脚下的那个下水井。 鸭妈妈急得直转圈。 一名巡警正在执行公务，鸭妈妈赶紧跑过去，咬着巡警的裤管，把他拉到下水井旁。 巡警往下一看，原来是几只鸭宝宝掉进了下水井，巡警赶紧把鸭宝宝用手捞出来。 鸭妈妈感激不尽，只是不停的点头，好像是在表示感谢。 旁边的司机们看到了这个场景，就给他们让路。 就这样，鸭妈妈和鸭宝宝又重新上路了。

六年级:971380491小鸭子得救了作文（2）一天上午，一群憨厚可掬的小鸭子们，在鸭妈妈的带领下悠闲自在地走在温哥华街头，那里很繁华，这群鸭子被周围的景象吸引住了，高兴极了。 鸭妈妈见小鸭子很好奇，很喜爱周围的事物，便有些不放心，生怕小鸭子跟不上队走两步就回一下头，所以她走两步就回一下头，时时刻刻都盯着小鸭子。 突然，鸭妈妈看见队伍里少了两只小鸭子，着急了心想：这两只小鸭子真淘气呀，是不是掉队了，回去找找吧！这时鸭妈妈和另外几只小鸭按原路返回，低着头，仔仔细细地找，就正在这时，鸭妈妈走到井盖时，听见下水道里传出小鸭子嘎——嘎——”的惊叫声，鸭妈妈恍然大悟：原来如此，有两只小鸭子光顾着看风景，忘了看路，井盖是被刚才的大汽车了个大缝隙，失足跌进井里。 鸭妈妈望了望井里的小鸭子，他们很痛苦，经受下水道里的折磨。 鸭妈妈见此情景，就在井盖边走了两圈像是命令在地面上的小鸭子守护着井盖。 鸭妈妈便向巡警立即飞快跑去。 到了巡警身边，就嘎嘎——”大叫，声如洪钟，可巡警还是没反应过来，鸭妈妈见此情景，就用嘴叼巡警的裤角并且扑打翅膀，巡警被拽到了出事地点，鸭妈妈总是不停地往井里看，巡警这才发现了掉进井里的两只小鸭子。

小班语言活动教案 小鸭子找朋友

小班语言活动教案小鸭子找朋友 活动目标： 1、认真听故事，理解故事内容。 2、学习故事中得对话语言。 活动准备： 小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。 重点难点： 让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿兴趣。 "嘎嘎嘎"谁来了？（出示小鸭） 我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好） 瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作） 边做游泳的动作边说："游呀游。" 小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。 二、分段欣赏故事。 1、小鸭子找小兔一起游泳。 倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲"跳呀跳"。小鸭对小兔说："小兔您好！您能和我一起游泳吗？"小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说"对不起，我不会游泳。"。

教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。 2、小鸭子找小鸟一起游泳。 倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说"飞呀飞"。小鸟飞到了小鸭的身边。 小鸭对小鸟说："小鸟您好！您能和我一起游泳吗？"小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说"对不起，我不会游泳"。 教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。 3、小鸭子找小乌龟一起游泳。 倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲"爬呀爬"。 小鸭对小乌龟说："乌龟您好，您能和我一起游泳吗？"小乌龟会游泳吗？（会）所以，小乌龟说：（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。 教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴） 三、完整欣赏故事。 师：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍，想想小鸭一共找了哪几位朋友？ 1、完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。 2、提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟） 3、最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟） 四、分角色表演故事。 老师扮演小鸭子：瞧，老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找朋友了。

幼儿园小班语言教案：小鸭找朋友

幼儿园小班语言教案：小鸭找朋友 设计意图: 《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一,特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊,于是一次又一次邀请朋友(小鸟、小兔、小乌龟)一起玩,在小鸭与朋友的对话中,让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物,同时又富有教育意义:只有和朋友一起玩,才是最开心的事,所以我设计了本次活动。 活动目标: 1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词:游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。 2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起,我不会游泳。”。 3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。 活动重、难点:重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找 会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述,有时只说了半句话就无法再说了,或者 对于自己心中的想法无法用语言来表达,基于幼儿语言发展的这一情况,我确定本次活动的难点是:初步学说:“对不起,我不会游泳。” 活动准备:FLASH《小鸭找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。 活动过程: 1、导入,引起幼儿兴趣。

“嘎嘎嘎”谁来了?(出示小鸭)我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好) 瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)边做游泳的动作边说:“游呀游。” 小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。 (这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣,以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。) 2、分段欣赏故事。 (1)学习小鸟部分。 观看小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。 小鸭对小鸟说:“你能和我一起游泳吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会) 小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。)请小朋友练习说“对不起,我不会游泳”。再请男小朋友一起说这句话。 小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。 (2)学习小兔部分。 观看小兔部分故事,提问:这次是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲“跳呀跳”。 小鸭对小兔说:“你能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会) 那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。)请小朋友练习说一说“对不起,我不会游泳。”。再请女小朋友一起说这句话。 小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。 (3)学习小乌龟部分。

二年级看图写话救小鸭

二年级看图写话救小鸭 时间：2019-01-07 15:09:25 | 作者：学霸 【篇一：看图写话救小鸭】 李一凡 一天，小鸭子接到消息，今天是小兔子的生日，于是小鸭子和三个好朋友小猴、小熊和小象准备一起去参加小兔子的生日宴会。小鸭子走在最前面，满脑子想得都是美食，一分神，就掉进了一个深深的大坑。 朋友们发现小鸭子掉进了坑里，马上去拿来了工具救小鸭。小猴子拿来了竹竿，小象准备去河里吸水，小熊拿来了水桶，他们争论不休，不知道该用谁的工具。小熊想出了主意说：“那我们就先去河边打水，看看能不能把坑填满。”于是它们就决定让小猴子守在坑旁陪着小鸭聊天儿，小熊和小象去河边打水。它们到了河边以后，发现岸边有一根很长很长的麻绳，于是他们放弃了打水的方法，拿着这根麻绳回到了坑边。它们对小猴说：“我们要不用这根麻绳打一个大大的圆圈活结，套到小鸭子的身上去，这样我们就可以把小鸭子拉出来了。”小猴点点头，觉得这个方法也很好。就按照计划进行，终于把小鸭子救了出来。 它们才想起参加宴会的事，就急忙跑去小白兔家，没想到小白兔已经在门口等着它们了，小兔子说：“你们怎么到现在才来，我都等好久了。”于是小鸭子就把它经历过的事一一讲给小兔子听，小兔子笑着对小鸭子说：“小鸭子，看来以后你走路要注意脚下了哦。” 后来，小兔子和四个好朋友一起享用了美味的宴会蛋糕。 【篇二：看图写话救小鸭】 林佳 一天，秋高气爽、万里无云，小猴、大象和小熊去爬山。 这个时候小鸭子正走在回家的路上，小鸭子一边走一边玩，没有发现前面猎人的陷阱，一不小心掉了下去，陷阱很深，小鸭子怎么爬也爬不上了，他害怕极了，大喊大叫，哭得死去活来。正巧，小猴、大象和小熊往这边走来，他们听到了小鸭子的呼救声，就急忙跑了过去。他们看到窟窿里的小鸭子，吃惊极了，怎么办呢？大象说：别担心，我们一起来想想办法吧！三个臭皮匠都顶个诸葛亮呢，我们一定有办法的。小猴想了个办法，他把棍子伸了下去，可是棍子实在太短了；大象也想了个办法，他走到陷阱旁边，把自己的长鼻子伸到陷阱里，搭起了一个梯子，想让小鸭子顺着梯子走上来，可是也太短了，他们都没成功。小熊急中生智想到了好主意，他拿着水桶飞快地跑到小河边，一趟一

部编版小学二年级作文教案-小鸭子得救了

十、小鸭子得救了 ——情节曲折，想象丰富【训练内容】 1.仔细观察，弄清图意。 2.积极动脑，展开想象，用自己的话讲故事。 【教学目标】 1.抓住图上动物的神态表情，动作特点及画面呈现的环境背景，按一定顺序说故事。 2.培养学生认真观察事物，积极思考，大胆想象的能力。 3.培养学生敢于发表自己的见解，专心听别人说话，善于欣赏的良好习惯。【教学重点】 学会观察，发挥想象。 【教学难点】 观察图画与想象、联系相结合，把句子说生动。 【教学准备】 教学用图、小动物头饰 【教学方法】 观察法、启发引导法、讨论法 【教学过程】 第一课时(35分钟) 快乐作文，快乐成长！同学们，大家好！欢迎大家走进李老师的快乐课堂，咱们今天的快乐大巴又要出发了，你们都准备好了吗？老师今天可是还有准备神秘大奖呦，看谁表现的最好老师就送给谁。 好了，闲话不多说，让我们进入今天的第一关：积累加油站（出示ppt） 一、读经典，我快乐（出示ppt） 弟子规（十） Zhì guān fú yǒu dìng wèi wù luàn dùn zhì wū hu ì 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 yīguìjié bú guì huá shàng xún fèn xià chèn jiā 衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。

Duìyǐn shíwù jiǎn zé shí shì kě wù guò zé对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。Niánfāngshào wù yǐn jiǔyǐn jiǔ zuì zuìwéichǒu 年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。 1、指导孩子读《弟子规》。 2、简单释义。 3、全部背诵。 二.学习古诗《泊秦淮》（出示ppt） 泊秦淮 [唐]杜牧 烟笼寒水夜笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 1.读诗 2.释义 3.背诵 三、谜语大家猜（出示ppt） 头像绵羊颈似鹅， 不是牛马不是骡， 戈壁滩上万里行， 能耐渴来能忍饿。 （打一动物） 1.说谜面 2.猜谜底，讲理由 3.启发学生自己猜谜。 四、我读得又快又准。（出示ppt） 腊梅花 腊梅花， 脸儿黄， 身上不穿绿衣裳， 大雪当棉袄，风来挺胸膛。 别的花儿怕冬天，

小鸭子得救了看图写话_二年级作文_4

小鸭子得救了看图写话 【小鸭子得救了】 黄若岑 动物们在森林里玩，小鸭子一不小心，掉进一个坑里。 这个坑又窄又深，又冷又湿，小鸭子心里十分害怕。它拼命挣扎，想逃出这个深坑。小鸟正在空中盘旋，看到小鸭子着急的样子，大声呼救：“不好了！小鸭掉坑里了！” 大伙儿闻讯赶来。第一个赶到的是小猴，只见它“嗖”的一声跃上大树，利索地折下一根树枝，跳到坑边让小鸭咬住树枝，想把它拉上来。谁知树枝“咔”的一声，断了。小鸭急的直冒汗。大象“咚咚咚”地赶过来，它用力一甩长鼻子，想把小鸭卷上来。但无奈坑太窄，长鼻子施展不开。小鸭像热锅上的蚂蚁——急得团团转。眼看两次施救失败，大家乱成一团。小熊仔细地观察了周围的环境，它看到旁边的小河和水桶，想到小鸭“扑腾”的样子，眉头一皱，计上心来。它镇定地说：“有主意了！大家一起帮忙。”看到小熊用桶装满河水往坑里倒，大伙儿恍然大悟，纷纷行动起来：大象用鼻子吸水；小猴帮小熊抬水；小鸟在一边呐喊打气…… 人多力量大，不一会儿，坑里的水满了，小鸭子浮出水面，它轻快地扑着翅膀，跳出了水坑。小鸭子一个个拥抱大伙，激动地说：“我真高兴有你们这群热心、聪明的好伙伴！” 【小鸭子得救了】

沈彦任 小动物们在森林里玩，小鸭子不小心掉进一个坑里。 “嘎嘎，救命啊，嘎嘎”，这时，正在天上自由自在飞翔的小鸟听到了小鸭子微弱的呼救声。小鸟循着声音飞过去，找到了掉在坑里的小鸭子。这个坑还真不小呢，肯定是猎人挖的陷阱。只见小鸭子在里面扑腾着翅膀，使劲往上蹦，可是无论它怎么用力也无济于事，眼看天色已经晚了，小鸭子又着急又害怕，呜呜呜地哭了起来。小鸟实在没有办法救出小鸭子，于是它赶紧飞去找好朋友大象、猴子和小熊一起想办法。 得知消息后，大象迈着笨重的步伐赶来了，只见它伸出长长的鼻子，想要把小鸭子卷上来，可是坑太深了，小鸭子使劲往上飞，可还是够不到大象的鼻子，大象的援救只能宣告失败。小鸭子急得直跺脚，眼眶里也蓄满了泪水；小猴跳上树干，找到一根长长的树枝，它想把这根树枝作为救援绳，把小鸭子拽上来。这次树枝足够长了，小鸭子紧紧抓住树枝的一端，小猴子“嘿呦嘿呦”往外拉，可是树枝太细了，根本不能承受小鸭子的重量，还没拉到洞口，树枝就断了，第二次援救又宣告了失败。小鸭子已经快要绝望了，它低垂着脑袋，不想再做任何努力了。两次不成功之后，大家乱作一团，只有小熊在旁边沉默不语，它皱着眉，不知道在琢磨什么。这时，它突然看见不远处有一条小河，太好了！小熊脑中灵光一现——小鸭子会游泳，如果有水，它不就能自己游出来了吗？想到这里，小熊赶紧把这个主意告诉小伙伴们：“咱们把小河里的水灌进坑里，让小鸭子自己游出来！”大家一

小鸭子得救了看图作文25篇

小鸭子得救了看图作文25篇 小鸭子得救了看图作文25篇 小鸭子得救了看图作文（一）： 动物们在森林里玩，小鸭子不细心，掉进了一个坑里。 这时候，正巧小鸟飞过，只见小鸭一个劲儿地扑腾着翅膀，着急地大喊着：救命啊，救命啊！小鸟见了，赶紧飞到森林，叫上了小猴、小熊和大象。 大象一来就叫道：看我的！它信心满满地伸出长鼻子，想让小鸭抓住鼻子往上爬，可是坑太深了，小鸭子怎样抓也抓不到，急得它在坑里团团转。这时，小猴折了一根树枝，兴冲冲地跑来。它探出身子，让小鸭抓着树枝爬上来，小鸭铆足了劲儿最终抓上了树枝，只听见啪嗒一声，树枝断了，急得小鸭哇哇大哭。小动物们都一筹莫展，仅有小熊很冷静，它看到不远处有一条小河，他一拍脑袋说：有了！它跑回家拿了一只大大的水桶，从河里盛了满满一桶水往坑里倒，大象见状也用鼻子吸水喷入坑中，小猴帮忙拎水桶，小鸟在旁边喊加油。只见坑里的水慢慢往上升了，小鸭子也随之浮了起来。 得救后的小鸭激动极了，它一一谢过小动物们，异常是小熊：多谢你，小熊，多亏你想出这个办法。小熊微笑着说：不用谢，其实只要冷静下来，仔细观察，就能够想出办法。 小鸭子得救了看图作文（二）： 这是一个阳光明媚的日子，小鸭子开开心心地跑到公园去玩。突然，小鸭子一不细心就掉进了一个很深的土坑里，小鸭子急得团团转，它在土坑里大声地喊叫着：救命，救命，有谁来救救我呀？ 在公园里玩的小猴听见了呼救声，急忙跑过去一看，原先是小鸭子掉进了土坑里，小鸭子开心地对小猴说：小猴快来救救我！小猴说：你等着，我很快就回来！不一会儿，小猴回来了，还拿了一根长长的竹竿，小猴对小鸭子说：小鸭子快爬上来吧！小鸭子拼命地爬，可怎样也爬不上来。 小猴去找大象伯伯，小猴对大象伯伯说：大象伯伯，快救救小鸭子吧！大象伯伯跪在地上，双手撑着，用力地吸啊吸，可是大象伯伯用了九牛二虎之力还是不能把小鸭子救上来。小鸭子悲痛地说：有谁

小班语言教案及反思《找朋友》

幼儿教育：________ 小班语言教案及反思《找朋友》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班语言教案及反思《找朋友》 设计意图： 最近，我们正在开展“学本领”的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见，我便设计了这样一个活动，通过情景游戏，让幼儿跟着“小鸭”一起大声的说完整的话语，并在此基础上通过改变名称来尝试简单的仿编。 活动目标： 1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。 2、激发幼儿喜欢同伴的情感。 活动重点：在游戏情境中学念儿歌。 活动难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。 活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。 活动过程： 一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。 1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。 2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了？我们请它出来看看是不是小鸭？（今天的客人是小鸭） 师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？ 师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？（引导幼儿用完整的话表述小鸭特征） 3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦！今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，（点击）看看我找到了谁做朋友啊？ 第 2 页共 5 页

二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。 1、小鸭走呀走，走呀走，瞧！它找到了哪个好朋友呀？（出现小兔耳朵画面）你是怎么知道的？ 哦！长长的耳朵是小兔。 2、听听小鸭对小兔说了什么话？（放录音） 3、小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。（个别念儿歌） 我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？（集体念儿歌） 4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？（出示小鸡脚印画面）你是怎么知道的？ 小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？（继续学念儿歌） 5、宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗？ 猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么？ 6、小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。 过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊？ 三、游戏：找朋友 1、小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗？（幼儿自由说）赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。 第 3 页共 5 页

小鸭子得救了

小鸭子得救了 一个风和日丽的上午，几朵白云悠悠地飘着。动物们在森林里兴高采烈地做游戏。 忽然，小鸭子一不小心掉进坑里了。它惊慌失措地大声呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被几只小鸟看见了，它们焦急地呼喊：“小鸭子掉进坑里了!快来救它呀!”小猴闻讯急匆匆地在树上折下一根长长的树枝赶来了。它跑到坑旁，把树枝的一头递给小鸭子。可是，小猴稍微一用力就把树枝折断了。“树枝不够结实，断了怎么办呢?”小鸟扑打着翅膀急的团团转。 “咚咚咚”大象甩着长长的鼻子，扇着耳朵，迈着沉重的步子走来说：“让我来试试吧!我的鼻子既长又结实，让小鸭子顺着我的鼻子爬上来吧!”它把鼻子伸进坑里，可是坑太深，大象的鼻子还是够不着小鸭子。 正当大家束手无策时，小熊拎着水桶路过这里。看到这幅情景灵机一动：小鸭子会游泳，我用水把坑灌满，小鸭子不就浮上来了吗?于是，小熊拎着一大桶水倒进坑里。可是坑太大，仅凭小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齐心合力终于把小鸭子救上来了。大家高兴地围着小鸭子跳起来了。 小鸭子感激地对大家说：“谢谢你们救了我，我们做好朋友吧!”从此以后它们几个成为了最要好的朋友。 一天，小鸭游泳回来的路上，不小心掉进了河边的一个大坑里。小鸭怎么爬也爬不上来，他着急的喊道：“救命啊，救命啊！”小猴、小象和小熊听到了小鸭的求救声，赶紧跑过去说：“小鸭，不要着急，我们来救你。”小猴想到了一个主意，他找来一根竹竿，把自己倒挂在树上，让小鸭顺着竹竿爬上来。可是，小鸭只有翅膀，没有手，跟本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鸭卷上来。可是，坑太深了，小象的鼻子不够长，最后还是失败了。这时，小熊想到了一个好办法。他想：小鸭不是会游泳吗，于是，他找来一桶水，然后把水倒进坑里，一桶，两桶……大家把坑里灌满了水。最后，小鸭终于从坑里浮上来得救了。 小鸭得救了

《小鸭子得救了》看图写话

小鸭子得救了 一天早上，小鸭子和它的小伙伴们出去玩。小鸭子不小心掉进了一个大洞里。小猴子想到了一个好办法，它拿出一根棒子想把小鸭子拉上来，可是棒子太短了够不着。小熊想出了一个好办法，它端来一盆水，说：“小鸭子，我来救你。”小熊已经很努力了，可还是没救出来小鸭子。大象想了个办法，它先用它的鼻子去吸小鸭子，可是差一点，于是他就向洞里喷水，最后救出了小鸭子。 小鸭子得救了 有一天，一只小鸭子掉进了一个很深很深的洞里。小猴看到了，急忙拿起一根棍子去救小鸭子。可是够不着，小猴去找小狗，小熊倒了一桶水下去，想让小鸭子沿着水浮上来，可是水不够。他们就去找大象，大象用鼻子伸进去，可还是够不着。他们又想出了一个好办法，他们一起把水倒进洞里。最后小鸭子得救了，小鸭子说：“谢谢你们。”小猴、小象和小狗一起说：“不用谢，这是我们应该做的。”

小鸭子得救了 有一天，小鸭子和小猴在草地上玩。小鸭子一不小心掉进了一个大洞里，上不来了。小猴看见了，赶紧把一根竹竿扔进大洞，对小猴说：“小鸭子，快上来吧。”小鸭子说：“我不会爬竹竿。”小熊走来了，赶紧去拿一桶水倒进洞里，结果小鸭子还是没能上来。大象来了，把鼻子伸进大洞里，小鸭子还是上不了岸，最后大家一起把水倒进洞里，小鸭子终于得救了，小鸭子说：“谢谢大家。” 小鸭得救了 一天，小鸭子不小心掉到一个大坑里。她向洞口望来望去，望见了小猴子。她大叫：“猴哥哥，快来救我！”小猴拿了一根长长的竹竿，可是小鸭子够不着。小猴子叫来小狗，小熊提了一桶水倒进坑里，小鸭子说：“水太少了。”小狗叫来大象，大象用长鼻子救小鸭，小鸭子还是够不着。小猴想出新办法来了。小猴子叫大家一起把水倒进洞里，这样，等洞里的水满了，小鸭子就得救了。

小班教案小鸭子找妈妈

小班教案小鸭子找妈妈 【篇一：小班语言教案及反思：小鸭找朋友】 小班语言教案及反思：小鸭找朋友 小班语言教案及反思：小鸭找朋友 【活动设计背景】 故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的快乐。 【活动目标】 1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力。 2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。 3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 【教学重点、难点】 1、在活动中出现的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这也是每一个小动物的特有习性，让孩子知道不会游泳的是不能下水的，否则要淹死的。 2、理解故事内容，学习故事中小动物的对话 【活动准备】 1、小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干 2、音乐《找朋友》 【活动过程】 一、兴趣导入 出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了？他为什么哭呀？（幼儿自由回答）老师小结：小鸭子一个人玩，真没劲，它想找好朋友和它一起玩。 问：它会找谁和它一起玩呢？（幼儿猜测） 二、完整欣赏 老师带有感情的讲述故事《小鸭找朋友》，并提问： 师：小鸭子找谁和它一起玩了？ 幼：小鸟和小兔。 师：小动物和它一起玩吗？

幼：没有。 师：为什么呢？（幼儿自由回答）。 小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到水里和鸭子一起玩，小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。 三、分段欣赏故事并交流故事内容。 四、表演“小鸭找朋友” 老师扮演小鸭，请几位幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟，学说故事 中的对话。 五、自由交流： 师：“小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌 龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳呀？师：你和谁是好朋友？（幼儿自由发言） 师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？ 小结：幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有来幼儿园，才能和许多朋友一起玩，高兴的快乐的玩呢。让们天天上幼儿园， 天天和好朋友玩，好吗？ 总结：今天们学会了不能答应别人的时候，也要有礼貌的话告诉他，这样们就能找到更多的朋友。 六、活动延伸： 请孩子们在《找朋友》的背景音乐中找到自己喜欢的朋友，手拉手?【教学反思】 3至4岁是幼儿语言发展最为关键的时期，这一时期幼儿学习语言 的欲望强烈，表现欲很强。在幼儿园的语言教学活动中，故事表演 对小班幼儿有着特殊的吸引力。小班幼儿的特点是喜欢不厌其烦地 听同一个故事，变换幼儿担任角色，表演故事，其他幼儿听故事， 跟着教师一起附诵，幼儿兴趣不减。在本节课中，让幼儿分角色进 行表演，幼儿兴趣很高。虽然声音比较小，还要在老师的提醒下， 但是都愿意进行表演。想以后这种形式应该多应用，来培养锻炼幼 儿的语言表达能力和表现能力。整个活动环节清晰，能根据讲述活 动的基本步骤进行设计。小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小鸭从找 不到朋友伤心的哭了，到后来找到朋友高兴的剧情，让幼儿感受到 有朋友的快乐。虽然小班的孩子年龄小，自身的自控力差，注意力 十分容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小鸭形象深深的吸引了孩 子的注意力。他们边听边思考、回答老师提出的问题，孩子的回答 是简单的，但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。

幼儿园小班：幼儿园教案 小鸭找朋友

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：XX文讯教育机构

幼儿园教案小鸭找朋友 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 [设计意图] 小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。 活动目标： １、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 ２、初步发展幼儿口语表达能力。 ３、初步知道朋友之间要和睦相处。 [活动准备]： 《小鸭找朋友》vcd一盘电视机 dvd机 [活动指导]：

一、谈话： 1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭找不到朋友。 幼儿：小鸭没有朋友。: 幼儿：小鸭心里难受要打针。 2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。老师：小鸭为什么找不到朋友？ 幼儿：因为小鸭不乖。 幼儿：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。 幼儿：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。 幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。 幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。

幼儿园小班社会教案《小鸭找妈妈》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课

小班社会教案：《小鸭找妈妈》活动目标（有益的学习经验） ○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 ○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 ○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 活动准备 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 活动过程 一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）互动问题：1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述（分组讨论） 互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌（集体活动与个别活动）

互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结（集体讨论） 互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

幼儿园小班语言活动教案小鸭子找朋友

教学资料参考范本 幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》 1 / 4

活动目标： 1、认真听故事，理解故事内容。 2、学习故事中得对话语言。 活动准备：小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。 重点难点：让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿兴趣。 "嘎嘎嘎"谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作） 边做游泳的动作边说："游呀游。" 小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。 二、分段欣赏故事。 1、小鸭子找小兔一起游泳。倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲"跳呀跳" 。小鸭对小兔说："小兔您好！您能和我一起游泳吗？"小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说"对不起，我不会游泳。" 。 教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续

找朋友。 2、小鸭子找小鸟一起游泳。倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说"飞呀飞" 。小鸟飞到了小鸭的身边。 小鸭对小鸟说："小鸟您好！您能和我一起游泳吗？" 小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说"对不起，我不会游泳" 。 教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续 找朋友。 3、小鸭子找小乌龟一起游泳。倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲"爬呀爬"。 小鸭对小乌龟说："乌龟您好，您能和我一起游泳吗？" 小乌龟会游泳吗？（会）所以，小乌龟说：（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。 教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里 怎么样？（很高兴） 三、完整欣赏故事。 师：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍，想想小鸭一共找了哪 几位朋友？ 1、完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。 2、提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟） 3、最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）

小鸭子得救了看图写话

小鸭子得救了一天早上，小鸭子和它的小伙伴们出去玩。小鸭子不小心掉进了一个大洞里。小猴子想到了一个好办法，它拿出一根棒子想把小鸭子拉上来，可是棒子太短了够不着。小熊想出了一个好办法，它端来一盆水，说：“小鸭子，我来救你。”小熊已经很努力了，可还是没救出来小鸭子。大象想了个办法，它先用它的鼻子去吸小鸭子，可是差一点，于是他就向洞里喷水，最后救出了小鸭子。 小鸭子得救了 有一天，一只小鸭子掉进了一个很深很深的洞里。小猴看到了，急忙拿起一根棍子去救小鸭子。可是够不着，小猴去找小狗，小熊倒了一桶水下去，想让小鸭子沿着水浮上来，可是水不够。他们就去找大象，大象用鼻子伸进去，可还是够不着。他们又想出了一个好办法，他们一起把水倒进洞里。最后小鸭子得救了，小鸭子说：“谢谢你们。”小猴、小象和小狗一起说：“不用谢，这是我们应该做的。” 小鸭子得救了 有一天，小鸭子和小猴在草地上玩。小鸭子一不小心掉进了一个大洞里，上不来了。小猴看见了，赶紧把一根竹竿扔进大洞，对小猴说：“小鸭子，快上来吧。”小鸭子说：“我不会爬竹竿。”小熊走来了，赶紧去拿一桶水倒进洞里，结果小鸭子还是没能上来。大象来了，把鼻子伸进大洞里，

小鸭子还是上不了岸，最后大家一起把水倒进洞里，小鸭子终于得救了，小鸭子说：“谢谢大家。” 小鸭得救了 一天，小鸭子不小心掉到一个大坑里。她向洞口望来望去，望见了小猴子。她大叫：“猴哥哥，快来救我！”小猴拿了一根长长的竹竿，可是小鸭子够不着。小猴子叫来小狗，小熊提了一桶水倒进坑里，小鸭子说：“水太少了。”小狗叫来大象，大象用长鼻子救小鸭，小鸭子还是够不着。小猴想出新办法来了。小猴子叫大家一起把水倒进洞里，这样，等洞里的水满了，小鸭子就得救了。 小鸭子得救了 一天早上，小象、小熊、小猴和小鸭子一起在森林里玩，小鸭子一不小心掉到大坑里上不来了。于是它们赶紧想办法，要把小鸭子救上来。小猴拿来一根木棍，可是小鸭 子没有手，怎么也上不来。小熊拿来一个水桶，但是水太少，也不能把小鸭子救上来。最后小象用鼻子吸了一大口水，往坑里一倒，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你， 大象哥哥。”小象说：“不用谢，我们都是好朋友。”

小鸭子得救了作文(精选20篇)精华版

《小鸭子得救了作文》 小鸭子得救了作文（一）： 小鸭子得救了 早晨，小鸭子去游泳，一不留意掉进了土坑里，小鸭急得大声喊：救命！救命！小熊、小猴和大象听见了跑过去。小猴说：我先来。小猴拿起竹竿说：小鸭子爬到竹竿上来。小鸭好不容易才爬了一步，又回到了土坑里。看来这个办法不好。小熊提了一桶水倒进土坑里，但是土坑里的干土一下就把水吸干了，一点儿水也没有了，看来这个办法也不行。大象说：看我的。大象伸出鼻子一下子就把小鸭子救上来了。 小鸭子十分感谢大象、小熊和小猴，回家后请它们吃了一顿饭。从此以后，它们成了好朋友。 小鸭子得救了作文（二）： 小鸭子得救了 一个阳光明眉、凉风习习的早上，小鸭子到公园里散步。突然，啪的一声，小鸭子掉进了又深有窄的坑里去了！它急得像热锅上的蚂蚁团团转。它往上爬了两步，又滑下来。这时，小鸭子彻底的失望了。就在这时，救星出现了，两只小鸟看到了小鸭子，说：你别害怕，我们去找人救你。说着，就飞走了。 过了一会儿，森林里的动物全过来了。大家纷纷想办法救小鸭子。小猴子抓耳挠腮地想出了一个办法，它跳上树，折了一根树枝，想把小鸭子拽上来，但是树枝太细了，上不来。 大家议论纷纷，七嘴八舌地讨论起来。小鸭子更悲哀难过了！ 小熊灵机一动，忙跑回家去，拿了一个水桶。装满水，留意翼翼地拎到坑旁边去，把水倒进坑里。小鸭子游上来了！大家称赞小熊是个聪明的动物。 从此以后，小动物们互帮互助。 小鸭子得救了作文（三）： 小鸭子得救了 一天，小鸭在森林里散步。突然，小鸭掉进了一个大坑里，它在坑里边跳边叫：救命啊！救命啊！小鸟听见了，连忙飞到森林上空喊：小鸭掉进坑里了！小鸭掉进坑里了！ 小猴第一个赶来，它倒挂在树枝上，把一根竹竿伸进坑里，想让小鸭顺着竹竿往上爬。但是，竹竿太短了，小鸭够不到。小熊拎来一桶又一桶水倒进坑里，坑里的水渐渐升高了，小鸭就浮上来了。但是，小鸭还是跳不上来。这时，大象不慌不忙的走来了，它用长长的鼻子把小鸭卷了上来。 在大家的帮忙下，小鸭最后得救了。 小鸭子得救了作文（四）：

看图写话小鸭子得救了作文

看图写话小鸭子得救了作文 【第1篇】 一个阳光明媚的早晨，小鸭子吃过早饭到外面散步。忽然只听"砰"的一声，这是怎么一回事。原来小鸭子掉进泥坑里了，正巧被天空中玩耍的小鸟听见了，小鸟飞了下来。小鸟说："小鸭子你怎么了?"小鸭子说："我不小心掉进泥坑里了。"小鸟说："你别哭了，我去找聪明的小猴帮忙。" 小猴正在树上玩耍，小鸟着急地对小猴说："小猴!不好了，小鸭子掉进泥坑里了。"小猴听了就跟着小鸟来到泥坑旁，小猴伸头一看，果真是小鸭子。小猴想了想说："小鸭子，不用害怕，你马上就能上来了。"于是小猴爬上树，折了一根树枝伸进坑里可是不够长。小猴又想了想说："大象伯伯的鼻子肯定够长。"于是小猴请来了大象伯伯。大象伯伯把鼻子伸进坑里，但还是不够长，这时，小熊拎着一只水桶正要到河边打水，小熊看见大家围在泥坑旁，心想：一定发生了什么事情，连忙跑过去说："怎么了?"小猴说："小鸭子不小心掉进了泥坑里了，我们正在想办法呢!"小熊听了也一起想办法。忽然，小熊高兴地说："我有一个好主意。"只见小熊拎着桶打了一桶水往泥坑里倒，不一会小鸭子随着水浮，上了岸。大家欢呼起来："小鸭子的救了!小鸭子的救了!"小鸭子高兴地说："谢谢你们。"大家说："不用客气。" 【第2篇】 一天早上，阳光灿烂，太阳公公暖融融地照着大地，小鸭子来到绿茵茵的草坪上，小鸭子一不小心掉进离它不远的大坑里面了，它怎么爬也爬不上去，非常着急，直叫喊："救命啊，快来救救我呀!" 小熊、小猴子和大象听见小鸭子的呼救声，连忙带着工具来救小鸭子，小熊带的是小桶，小猴子带的是一根棍子，大象没带工具，但是，它带了自己的长鼻子。 它们商量了一会儿，最后确定了救小鸭子的办法，用大象的长鼻子把小熊带来的小桶勾住，放到坑里，让小鸭子跳到小桶里，大象就把小桶拉上来。它们行动了以后，小鸭子就得救了。小鸭子上来后，非常感谢它的伙伴们，就向伙伴们道谢，伙伴们说："不用谢，下次遇到困难一定要叫我们帮忙哦。"小鸭子说：