苏教版一年级数学上册2015学年度第一学期期中试卷

苏教版一年级上册数学期中试卷

班级 姓名 等第

一、填空： 1

）个图形。 ）个，第（ ）个是，

的左边是（

）

）。

2

、按顺序填数：

3

、

9 3 5 7 3 （

） 6

4 （ ） （ ）

（

） 5 10 （

） 1 4、

8＋（ ）

=10 （ ）＋4=9 7

＋（ ）=8 （

）＋10=10

5

、在里填上＜、 ＞或

＝

＋－

＋

2 4

―

―＋

1

6

里可以画几朵

＜＜

二、找朋友

10-9= 4＋5= 6＋3= 7―6= 7―4= 5―4= 6―2= 8―8= 8

＋2= 6

＋3= 3＋

7= 9－

8= 6

＋0= 10―

3= 10―

0= 4＋

4= 10

―

4―2= 2＋4＋3= 1＋8＋0= 1＋6＋2= 7―6―0= 9―4―5= 四、看图列算式

1、把9个○分成两堆，写出4道算式

○○○○○○○○○

○○

○○

2、☆☆☆ ？ △△△ △ ☆☆ △△△△ △△

○○

3、○○ ○○○○ ○

――

2014-2015一年级数学上册期末复习计划

一年级数学上册期末复习计划 （2014-2015学年度第一学期） 一、教学目标： 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、复习的重、难点： 复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。 三、复习的主要内容： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 6、根据所学知识，解答简单的应用题。 四、学情分析： 一班共有学生71人，二班70人。总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些

2015年北京市海淀区初三数学一模试卷及答案

北京市海淀区初三数学一模试卷及答案 数 学 2015．5 一、选择题（本题共30分，每小题3分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个．． 是符合题意的． 1．2015年北京市实施能源清洁化战略，全市燃煤总量减少到15 000万吨左右，将15 000用科学记数法表示应为 A ． 50.1510? B ．41.510? C ．51.510? D ．31510? 2．右图是某几何体的三视图，该几何体是 A. 三棱柱 B. 三棱锥 C. 长方体 D.正方体 3．如图，数轴上两点A ，B 表示的数互为相反数，则点B 表示的数为 2 A 0B A ．-1 B ．1 C ．-2 D ．2 4．某游戏的规则为：选手蒙眼在一张如图所示的正方形黑白格子纸（九个小正方形面积相等）上描一个点，若所描的点落在黑色区域，获得笔记本一个；若落在白色区域，获得钢笔一支．选手获得笔记本的概率为 A ． 12 B ．45 C ．49 D ．59 5．如图，直线a 与直线b 平行，将三角板的直角顶点放在直线a 上，若∠1=40°，则∠2等于 A ． 40° B ．50° C ．60° D ．140° 6．如图，已知∠AOB ．小明按如下步骤作图： （1）以点O 为圆心，适当长为半径画弧，交OA 于D ，交OB 于点E ． （2）分别以D ，E 为圆心，大于1 2 DE 的长为半径画弧，两弧在∠AOB 的内部相交于点C ． （3）画射线OC ． 根据上述作图步骤，下列结论正确的是 A ．射线OC 是AO B ∠的平分线 B ．线段DE 平分线段OC b a 2 1

C ．点O 和点C 关于直线DE 对称 D ．O E =CE 7．某次比赛中，15名选手的成绩如图所示，则 这15名选手成绩的众数和中位数分别是 A ．98，95 B ．98，98 C ．95，98 D ．95，95 8. 甲骑车到乙家研讨数学问题，中途因等候红灯停止了一分钟，之后又骑行了1.2千米到达了乙家．若甲骑行的速度始终不变，从出发开始计时，剩余的路程S （单位：千米）与时间t （单位：分钟）的函数关系的图象如图所示，则图中a 等于 A ．1.2 B ．2 C ．2.4 D ．6 9．如图，⊙O 的直径AB 垂直于弦CD ，垂足为E .若60B ∠=?，AC =3，则CD 的长为 A ． 6 B ． C D ．3 10．小明在书上看到了一个实验：如右图，一个盛了水的圆柱形容器内，有 一个顶端拴了一根细绳的实心铁球，将铁球从水面下沿竖直方向慢慢地匀速向上拉动.小明将此实验进行了改进，他把实心铁球换成了材质相同的别的物体，记录实验时间t 以及容器内水面的高度h ，并画出表示h 与t 的函数关系的大致图象.如左下图所示.小明选择的物体可能是 二、填空题（本题共18分，每小题3分） 11．分解因式：32a ab -=____________． 12．写出一个函数y kx =（0k ≠），使它的图象与反比例函数1 y x =的图象有公共点，这个函数的解析式为___________． 13 ．某学习小组设计了一个摸球试验，在袋中装有黑，白两种颜色的球，这些球的形状大小 A B C D S /千米

苏教版一年级上册数学教案全册

课题一、数一数 教学内容：教科书第2、3页 教学目标： 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 教具：教学光盘或教学挂图、学具 教时：一课时 教学课程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、自己探索 1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 三、实物操作 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 四、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 五小结 小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？

2015年一年级数学上册期末试卷集(30份合集)

一年级上册数学期末试卷（一） 一、填一填（ 42分） 1 、 2 、画画填填。 ■■■■■■■■■＿＿＿ 9+（ ）=10 △△△＿＿＿＿＿＿＿＿ 3+（ ）=9 ○○○○○＿＿＿＿＿＿ 5+（ ）=8 3、 6前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 4、 和8相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5、 比5大比10小的数有（ ）。 6、 ○○○○○○○○○○ ○有（ ）个，△有（ ）个。 △△△△△△△ ○比△多（ ）个，△比○少（ ）个。 7 8 的右面填6 8、在○里填＜、＞或= 10○8 6○6 8○6+1 4-4○0 5+4○10 10-3○8 7-3○2+3 6+3○7+3 9、在□里填上合适的数 □＞9 6＋３＜□ 9－２＞□ 7＜□＜10 □＞8＞□ 6+□=10－2 8+□=8－□ 10、写出四道得数是5的算式：

□○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ 二、直接写出得数（10分） 4+2= 9-3= 4+5= 6-3= 7+0= 4-4= 6+4= 7-6= 10-5= 2+8= 7+3= 4+4= 3+5= 0+9= 10-8= 8-4= 7-2= 5+5= 10-2= 6-1= 三、每次画5个○，分成不同的两堆（4分） （＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）四、找朋友8分 五、数一数，填一填。（4分）、 六、比一比，填一填。（10分） 1、大的画“√”，小的画“○”。 2、高大的画“√”，矮的画“○”。 7－3 2＋7 2＋8 8－4 5－5 1＋9 6＋3 1－1

3、最短的画“√” ，最长的画“○”。 4、最轻的画“√”，最重的画“○”。 5、○△★○△★○△★○-- 下面应画哪一个图形，在正确答案的□里打√。 ○ △ ★ □ □ □ 七、列式计算（22分） 1、 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ◆◆◆◆ ◇◇◇◇ □+□=□ □-□=□ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ 2 □○□=□ □○□=□ 3、 □○□=□ 4、把9个○分成两堆，写出4道算式。（4分） ○○○○○○○○○ ○ = ○ = ○ = ○ = ？只 10只 ？把 又飞来了5只，现在一共有多少只小鸟（3分）

新人教版一年级上册数学期中测试题

一年级数学上册期中试卷 （90分钟 满分100分） 姓名—— 班级—— 分数—— 一、 口算。（共12分，每题1分）。 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝ 二、按要求填空。（共35分） 1. （共12分每空 3分 ） 9 3 3 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 3、数一数（共5分，每空1分）。 . （1）一共有（ ）只小动物， （2）从左数 排第4 ， 排第（ ）， （3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。 ）

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分） （1 （2 3 个 2、比一比（共 4分）。 （1 ）在多的后面画√。 （ ） （ ） （2）在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分，每题1分)。 五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。 。

六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分） 1、 7 分） 、 3、看图写两个加法算式和两个减法算 式 还剩几只？ 一共有7只， 跳走2只。 7只 ？只 你看到了什么？你知道“？只”表示 什么意思吗？ ＝ （只） ？只 2、 ？朵 =4 9只 ？？只 =====

一年级数学上册期中考试答案及评分朴准： 一、口算（共12分，每题1分）（灵活题） 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空（共35分） 1、填一填（共12分，每空3分）（灵活题） 8、7、6、 5 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数，（共5分，每空5分）（配套练习p28页1题有所改动）。 （1）（8）， （2）（7）， （3）（7）（6）， （4）从右边起全出3只小动物。 4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。 ＜＞＞ ＞＝＞ 5、排一排，（共6分，每空1分） （9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）三、比一比，填一填，（共10分） 1、画一画，（6分、每小题3分）。 （1）○○○○○○（2）◣◣ 2、比一比，（共4分）。 （1）在桃形下面画“√”，（2）在小红旗下面画“√”。 四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。 长方体（4）个正方体（2）个 圆柱（3）个球（2）个 六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页第4 题，p46页——47页做一做及 p53页例题）. 1、 9—4 =5 （7分）。 2、 2 + 5 =7 （6分）。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5（只）

一年级数学期中测试卷

一年级数学期中测试卷 .04 一、请你仔细算一算：（25%） 87－8= 50－9= 36＋6= 7＋22= 56＋4= 49＋5= 3＋28= 60＋40= 43－40= 41－2= 72－70= 46－8= 94－4= □＋□=65 □－□=65 35＋6－7= 13＋7＋20= 82－6－8= 24－9＋6= 45－7－9= 57－8－9= 59＋8－20= 34－10＋7= 65－40＋□=35 71－□=58＋5 二、请你认真填一填。（第2题、第6题、第10题，每题2分，其余每空1分， 合计31分） 1、（）个十是80，100里面有（）个十 2、32里面的“3”在（）位上，表示（）个（）；“2”在（）位 上，表示（）个（） 3、98里面有（）个一和（）个十 4、十位上是9，个位上是0，这个数是（），它比（）多1 5、写出2个个位上是8的两位数（）、（） 6、写出81到91之间的双数： 7、个位上是0的两位数一共有（）个 8、37比8多（），比42少3的数是（），（）比48少9 9、最小的两位数是（），最大的两位数是（），它们相差（） 10、（）>（）（）< 78 <（） 11、在○里填上“>”、“<”或“=” 70－30○30 100○80＋20 60○62－7 39＋6○52－7 43－6○28＋4 14＋9○65－60 12、按规律填数 （1）2、5、8、（）、（）。 （2）40、35、30、（）、（）。 三、请你数一数，填一填：（4分） ）□，有（）Δ，有（）个○， 有（）个

四、在你认为合适的答案下面打“√”（6分） 1、梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能有多少个？ 2、三（5）班有47人去春游，坐哪辆汽车比较合适？ 3、用同样长的小棒摆出1个平行四边形，最少要用多少根小棒？ 五、解决生活中的问题。（第1题—第6题每问4分，第7题2分，合计34分） 1、学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？ = 2、学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？ = 3、小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？ = 4、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？ = 5、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩30本，学校原来有故事书 多少本？ = 6、动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只， （1）小兔比猴子少多少只？ =

2015年徐汇数学一模完美版(带答案)

2015 年徐汇区数学一模 一. 选择题 1. 将抛物线2 2y x =-向右平移一个单位，再向上平移2个单位后，抛物线的表达式为（ ） A. 22(1)2y x =--+； B. 22(1)2y x =---； C. 22(1)2y x =-++； D. 22(1)2y x =-+-； 2. 如图，平行四边形ABCD 中，E 是边BC 上的点，AE 交BD 于点F ，如果:BE BC = 2:3，那么下列各式错误的是（ ） A. 2BE EC =； B. 13 EC AD =； C. 23EF AE =； D. 23BF DF =； 3. 已知Rt △ABC 中，90C ∠=?，CAB α∠=，7AC =，那么BC 为（ ） A. 7sin α； B. 7cos α； C. 7tan α； D. 7cot α； 4. 如图，在四边形ABCD 中，AD ∥BC ，如果添加下列条件，不能使得△ABC ∽△DCA 成立的是（ ） A. BAC ADC ∠=∠； B. B ACD ∠=∠； C. 2AC AD BC =?； D. DC AB AC BC =； 5. 已知二次函数222y ax x =-+（0a >），那么它的图像一定不经过（ ） A. 第一象限； B. 第二象限； C. 第三象限； D. 第四象限； 6. 如图，在△ABC 中，D 、E 分别是AB 、AC 上的点， 且DE ∥BC ，如果:1:4AE EC =， 那么:ADE BEC S S ??=（ ） A. 1:24； B. 1:20； C. 1:18； D. 1:16； 二. 填空题 7. 如果53a b =，那么a b a b -+的值等于 ；

苏教版一年级上册数学知识要点(全)

苏教版一年级上册数学知识要点 第一单位《数一数》 1、有顺序的数一数，从上往下，从左往右数，数一个划一个。 2、会用小圆点或其他形状的图形来表示物体的个数，一般每行画5个，一一对应画。 第二单元《比一比》 1、比较两个或几个物体的长短、高矮。 2、比较两个或几个物体的轻重。 第三单元《分一分》 1、按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。 2、按不同标准对物体进行分类。 第四单元《认位置》 1、认识左右： 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的位置为左边。 2、认识前后：前、后的含义：一般是指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识上下： 从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 4、左右、前后、上下儿歌： 伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩， 跺跺左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下望一望。 向前指一指，向后看一看。 第五单元《认识10以内的数》 1、1~10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几 表示。 2、1~10各数的顺序 从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 3、几和第几：

我们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫基数，就是我们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物 体所在的位置，我们平时说的“第几”。 4、0的认识： （1）0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 （2）0的读法：0读作：零 （3）0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并 且要写圆滑，不能有棱角。 5、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如0 8=8,9-0=9,4-4=0 6、认识“＞”“＜”和“＝” （1）“＞”叫做大于符号，读作“大于”，“＜”叫做小于符号，读作“小于”大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，尖角朝前小于号。 （2）“＝”叫做等号，表示两边的数同样多，读作“等于”。表示同样多的数 我们可以用“＝”连接。 第六单元《认识图形（一）》 1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

2015年秋学期一年级数学期末试卷

2015年秋学期一年级数学期末试卷 总分：100分 考试时间：100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填一填。（每空一分，共38分） 1、按规律填数。 2、1个十和5个一组成的数是（ ），17里面有（ ）个十 和（ ）个一。 3、个位上是3 ，十位上是1，这个数是（ ）。 4、 2个十是（ ）。 5、10比 8多（ ），3比15少（ ）。 6、 （1）上面共有（ ）图形。 （2） 有（ ）个， 有（ ）个。 （3）从左往右数第六个图形是（ ）。 （4）把从右往左数的第7个图形圈起来。 7、按顺序在括号里填数。 0 6 15 9 12 14 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 8、在 里填上“>”、“<”或“=”。 8+5 14 18 20 0 7-7 18-4 13 7+5 5+7 9、在括号里画上图形。 的上面是（ ）， 的下面是（ ）， 在 的（ ）面， 的右面是（ ）。 10、在多的一行后面打√。 ( ) ( ) 二、快乐连线。（12分） 1、钟表我认识。（4分） 2、看谁最细心。（8分） 1 4 7 20 17 14

8＋9 3＋7 6－5 10－3 11+5 3＋2 4＋3 5＋9 9－4 9＋8 13－3 9－8 4＋6 12+4 6＋8 16－6 三、计算能手。（16分） 18-6= 8+4= 10-3= 5+7-2= 10+7= 19-9= 15-4= 19-5-4= 4+6= 5+9= 17-3= 3+7+6= 8+3= 17-7= 8+9= 6-6+4= 四、积木王国。（8分） 五、看图列式。（12分） ？本 10枝 □○□＝□□○□＝□ 六、生活在线。(14分) 1、小明做了9朵红花，6朵蓝花，他一共做了多少朵花？(4分) □○□＝□（朵） 2、车上原来有16人，到站以后下去了4人，又上来了5人， 车上现在有多少人？（5分） □○□○□＝□（人） 3、小红有4本故事书，小明有7本故事书，小明比小红多几 本？（5分） □○□＝□（本）

2015年最新苏教版一年级数学上册教案(全册)

思考与调整： 一年级数学学科教案 第1单元 课题：数一数 第1教时 总第 1 个教案 执教者： 教学目标： 1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感 受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别 数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 帮助学生解决认知过程中的困难。 课前准备：教学挂图、学具。 教学程序： 一、情境导入 1、 讲述 ：小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？ 告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方— —动物乐园，高兴吗？ 2、 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！ 动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向 前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、 思索探究 1、 看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ （引导学生按一定顺序观察图） 2、 结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场 景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分 别数出这些物体的个数。 3、 用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的 圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系， 渗透着对应的思想。） 4、 第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号 是什么意思？放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的

思考与调整： 物体。 三、交流共享 1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几个小朋友？ （3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上， 让同桌同学检查对不对。 （4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重 复多数。 （5）连一连 （6）画一画 2、 拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个 数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在 小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 3、 游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童 乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来， 围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接 着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了， 就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 四、检测完善 1、我们既能去动物园，还能玩游戏，开心吗？小朋友爱动 脑，又爱动手，真不错，在这节课里，你学到了哪些本领？你 是怎么想的？ 2、完成课堂作业。

小学一年级数学期中考试试卷

小学一年级数学期中考试试卷 时量：40分钟 1、 28 3、一个两位数，个位上是6，十位上是5，这个数是（）. 4、10个一是（），10个十是（）. 5、42里面有（）个十和（）个一. 6、24里面有（）个一和（）个十. 7、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）. 8、个位是8的两位数有（）、（）、（）、（）. 9、个位是0的两位数有（）、（）、（）、（）. 10、39，48，84，93，最大的数是（），最小的数是（）. 11、47前面相邻的2个数是（）和（）. 12、七十二写作（），五十五写作（）. 13、照样子写下去：75，70，65，60，（），（）. 二、在（）里填上“＞”、“＜”、“”＝（6分） 37（）28 100（）98 5个十（）50 41（）45 68（）78 69（）69 三、在（）里填上“+”或“-”（6分） 12（）7=6 17（）8=9 8（）0=8 20（）30=50 51（）1=50 70（）40=30 6 ＜＜＜＜＜ 五、计算（12+6+8=26分） 1、13-9= 12-9= 17-8= 34-30= 5+20= 20+5= 14-6= 4+8= 17-2+4= 19-5-8= 7+7-6= 8+9-9= 2、26比6多多少？ 8比38少多少？ 3 （）+（）=（）（）-（）=（） （）+（）=（）（）-（）=（） 六、解决问题（23分） 1、我会数数，填数（6分）

七、我会统计：（4+2+2+4=12分） ① ② 喜欢吃（ ）的最多，喜欢吃（ ）的最少. ③ 喜欢吃苹果和桃子的一共（ ）人. ④ 请提出一个数学问题： 3、小林家养了15只兔和9只羊，兔比羊多几只？（2分） 4、小明家有14只鸡和53分）

2015徐汇区初三一模数学试卷(含答案)

2015年徐汇区初三数学第一学期学习能力诊断卷 （时间100分钟 满分150分） 2015.1 一. 选择题（本大题共6题，每题4分，满分24分） 1. 将抛物线2 2y x =-向右平移1个单位，再向上平移2个单位后，抛物线的表达式为（ ） A . 2 2(1)2;y x =--+ B . 2 2(1)2;y x =--- C . 2 2(1)2;y x =-++ D . 2 2(1)2;y x =-++ 2. 如图，□ABCD 中，E 是边BC 上的点，AE 交BD 于点F ，如果BE ：BC =2:3，那么下列各式错误的是（ ） A . 2;BE EC = B . 1;3EC AD = C . 2;3EF AE = D . 2 ;3 BF DF = 第2题图 第4题图 第6题图 3. 已知Rt △ABC 中，∠C =90°，∠CAB = α，AC =7，那么BC 为（ ） A . 7sin ;α B . 7cos ;α C . 7tan ;α D . 7cot .α 4. 如图，在四边形ABCD 中，AD ∥BC ，如果添加下列条件，不能使得△ABC ∽△DCA 成立的是（ ） A . ∠BAC =∠ADC ; B . ∠B =∠ACD ; C . 2 ;AC AD BC =? D . .DC AB AC BC = 5. 已知二次函数2 22(0)y ax x a =-+>，那么它的图像一定不经过（ ） A . 第一象限； B . 第二象限； C . 第三象限 ； D . 第四象限. 6. 如图，在△ABC 中，D 、E 分别是AB 、AC 上的点，且DE ∥BC ，如果AE ：EC =1:4，那么S △ADE ：S △BEC =（ ） A . 1:24; B . 1:20; C . 1:18； D . 1:16

2020年最新一年级数学期中试卷

学校班级姓名学号 2020年最新一年级数学期中试卷 一、口算。16% 27-20= 41+20= 36-10= 57- 2= 20+57= 85-60= 95-70= 3+45= 48+6= 7+66= 3+19= 4+38= 67-9= 65+3= 6+14= 46-5= 3+64-20= 100-70+7= 98-5-4= 26+30+9= 32+5+40= 40+6-5= 46-5+30= 100- 80+6= 二、填空。42% 1、一个加数是43，另一个加数是7，和是（）。 被减数是77，减数是6，差是（）。 2、 +9 -5 +6 -3 → →→→ 3、在里填上>、<或= 63+7 69 98-80 8 64-40 48-10 55-5 55+5 58 49+8 82+9 81 99-8 80+11 38+40 40+18 4、比69大1的数是（）；比60小1的数是（）； 76比（）大1，比（）小1； 47比20多（），也就是（）比（）少（）。 5、把27、40、68、91、15、76这六个数按从小到大的顺序排列。 。 6、在里填上合适的数。 42 > > 80 < 40 < < 7、想一想百数表，再试着填一填。 8、爷爷的岁数比65大，比72小，而且是个双数，爷爷可能（）岁。 9、树上原来有一些鸟，又飞来60只，现在有96只。原来有（）只 鸟。 10、用能画出（）个不同的长方形。 三、画一画。（把平行四边形分成两个三角形和四个三角形）4% 四、8% 70分=（）角 3元=（）角 3角4分=（）分 5张20元=（）元 50元=（）张5元 1元=（）角=（）分 25角=（）元（）角 7元3角=（）角 五、解决生活中的问题。30% 1、小明家有10个，18个。小红家有20个，25个。 ①、小明和小红两家一共有多少个？ ②、小红家的比多多少个？ 2、同学们要做45个沙袋,做了一些后还剩10个没有做,已经 做了多少个? = 答:已经做了( )个. 3个，还剩6个。原来有足球多少个？ = 答: 体育室原来有足球( )个. 34 18 26 66

怀柔区2015数学一模试题及答案

怀柔区2015数学一模试题及答案

9．如图，函数y=2x 和y=ax+4的图象相交于点A （m ， 3）， 则不等式2x≥ax+4的解集为 A ．x≥ B. x≤3 C ． x ≤ D ．x ≥3 10．如图1，在等边△ABC 中，点E 、D 分别是AC ， BC 边的中点， 点P 为AB 边上的一个动点，连接PE ，PD ，PC ，DE ．设AP =x ， 图1中某条线段的长为y ，若表示y 与x 的函数关系的图象大致如图2所示，则这条线段可能是图1中的 A ．线段PD B ．线段P C C ．线段PE D ．线段DE 二、填空题（本题共18分，每小题3分） 11．函数y=1x-3中自变量x 的取值范围是 _________________． 12．请写出一个过一、三象限的反比例函数 的表达式_________________． x y 图2O P E D C B A 图

6 13．下面有五个图形，与其它图形众不同的是第 个. 14．如图，在矩形ABCD中，=，以点B为圆心，BC 长为半径画弧，交边AD于点E．若AE?ED=16，则矩形ABCD的面积为． 15．当三角形中一个内角α是另一个内角β的一半时，我们称此三角形为 “半角三角形”，其中α称为“半角”．如果一个“半角三角形”的“半角”为20°， 那么这个“半角三角形”的最大内角的度数为__________． 16．2014年5月1日开始，北京市开始实施居民用水阶梯水价. 具体方案如下：户年用水量180立方米（含）内，每立方米5元；181立方米至260立方米（含）内，每立方米7元；260立方米以上，每立方米9元.阶梯水价以日历年（每年1月1日到12月31日）为周期计算. 小王家2014年4月30日抄表示数550立方米，5月1日起实施阶梯水价，6月抄表时因用户家中无人未见表，8月12日抄表示数706立方米，那么小王家本期用水量为立方米，本期用水天数104天，日均用水量为立方米. 如果按这样每日用水量计算，小李家今后每年的水费将达到元（一年按365天计算）. 三、解答题（本题共30分，每小题5分） 17．如图，点C，D在线段BF上，AB DE ∥，AB DF =，A F ∠=∠．求证：BC DE =． F E D C B A ①②③④⑤

2014~2015最新苏教版一年级数学上册全册教案

2014~2015最新苏教版一年级数学上册教案 （全册） 特别说明：本教案为2014~2015年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 一、数一数 二、比一比 三、分一分 四、认位置 五、认识10以内的数 六、认识图形（一） 有趣的拼搭 七、分与合 八、10以内的加法和减法 丰收的果园 九、认识11~20各数 十、20以内的进位加法 十一、期末复习

第一单元：数一数 数一数第1课时总第个教案教学目标： 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 帮助学生解决认知过程中的困难。 教具：教学挂图、学具。 教学过程： 一、先学探究 [先学提纲] 1.各种物体和人的个数以及数数的方法。 2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。 3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。 二、交流共享 【学情预判】 1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数，但是估计孩子们数的时候有些凌乱，不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。 2.估计孩子可以按照数量的多少，从小到大分别数一数、说一说。 3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的，估计大部分孩子会。 【后教预设】 谈话：小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌. 让老师猜一猜，小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧，今天老师就带小朋友到有滑滑梯的儿童乐园去玩，好吗？(出示儿童乐园情景图) 1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几个小朋友？ （3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。 （4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。 （5）连一连 （6）画一画 2、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 3、游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小

苏教版数学一年级上册知识点

小学数学课堂教学精品资料设计 第一单位《数一数》 1、有顺序的数一数，从上往下，从左往右数，数一个划一个。 2、会用小圆点或其他形状的图形来表示物体的个数，一般每行画 5个，一一对 应画。 第二单元《比一比》 1、比较两个或几个物体的长短、高矮。 2、比较两个或几个物体的轻重。 第三单元《分一分》 1、按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。 2、按不同标准对物体进行分类。 第四单元《认位置》 1、认识左右： 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右 边，左手所在的位置为左边。 2、认识前后：前、后的含义：一般是指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物 不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识上下： 从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 4、左右、前后、上下儿歌： 伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩， 跺跺左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下望一望。 向前指一指，向后看一看。 第五单元《认识10以内的数》 1、1~10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几表 示。 2、1~10各数的顺序 从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 3、几和第几： 我们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫 基数，就是我们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所 在的位置，我们平时说的“第几”。

2015年人教版小学一年级数学(下册)期末考试题

人教版2014-2015年小学一年级 数学下册期末考试题 学生 一、我会填（20分） 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（）。 3、最小的两位数是（），再加上（）就是最大的两位数。 5 写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（） 6、32十位上数是（），表示（）个十，个位上数是（），表示（）个（）。 7、比69多21的数是（），比69少21的数是（）。 8、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大的两位 数比最大的一位数多（）。 9、和39相邻的两个数是（）和（）。 10、（1）写出1个个位上是6的两位数。（）

（2）写出1个个位上是0的两位数。（） （3）写出1个十位上是4的两位数。（） （4）按照从小到大的顺序排列这三个数（）＞（）＞（） 5、在22与30这两个数中，（）最接近27， 6、40比（）大１，比（）小１。 二、我会比（12分） （ ) ( ) ( ) ( ） 三、36＋29＝ 28＋34＋23＝ 50－20－18＝ 8－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）= 33+20-40= 78+（92-80）= 78+ 9- 60 = 四、选择。请将正确答案的序号填在括号里。 1、下列数中，（）比76大，比79小。 ①89 ②58 ③76 ④78 2、（）不是最大的两位数，但比96大，而且是双数。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。 ①88只②25只③90只 4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（）。 ①32棵②26棵③30棵 5、21元，25角，51角组成（）。 ①3元②3元5角③10元 五、、数一数。 1、 （）个 ( ) 个（）个

一年级数学期中综合测试卷

一年级数学上册期中综合测试题 卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分） 一、我w ǒ会hu ì填ti án 空k ōn ɡ。（共44分） 1.按顺序填数。（4分） 2.比一比。（4分） 比少（ ）个。 比多（ ）个。 3.填一填。（8分） 4.看图填数。（10分） （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从左边数，排在第（ ）。从右边数，排在第（ ）。 （3）若排第一，则排第（ ）。 （4）把右边的4只小动物圈起来。 5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）

77 57 4 3 67 5 4 6 3 6.填一填。（12分） （1）有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）比多（ ）个；比少（ ）个。 二、我w ǒ会hu ì计j ì算su àn 。（8分） 3＋4= 10-3-2= 6－0= 9+1-4= 0＋7= 4+1+5= 7－3= 8-2+4= 三、（湖北黄冈英山县小学一年级期末考试数学试题）画hu à一y ì画hu à。（共12分） 1.画△，要比☆少2个。（4分） ☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.先在里填数，再在横线上画○。（8分） 7＋＝10 ○○○○○○○ 四、将ji ān ɡ正zh èn ɡ确qu è的de 答d á案àn 圈qu ān 起q ǐ来l ái 。（12分）

（1）在的（上 下）面，在的（上 下）面。 （2）在的（左 右）面，在的（左 右）面。 五、看图写算式。（12分） 1. ＝（条） 2. ＝(朵) 3. ＝（只） 4. ＝（个） 六、生sh ēn ɡ活hu ó与y ǔ数sh ù学xu é。（共12分）

2015年海淀中考数学一模试题及答案

海淀区九年级第二学期期中练习 数 学 2015.5 （本题共30分，每小题3分）下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。 1. 2015年北京市实施能源清洁化战略，全市燃煤总量减少到15 000万吨左右，将15 000用科学记数法表示应为 A.0. 15 x105 B.1.5×104 C.1.5×105 D.15 x103 2．右图是某几何体的三视图，该几何体是 A ．三棱柱 B ．三棱锥 C ．长方体 D ．正方体 3．如图，数轴上两点A ，B 表示的数互为相反数，则点B 表示的数为 A. -1 B.1 C. -2 D.2 4．某游戏的规则为：选手蒙眼在一张如图所示的正方形黑白格子纸（九个小正方形面积相等）上描一个点，若所描的点落在黑色区域，获得笔记本一个；若落在白色区域，获得钢笔一支．选手获得笔记本的概率为 A. 21 B. 54 C. 94 D. 9 5 5.如图，直线a 与直线b 平行，将三角板的直角顶点放在直线a 上，若∠1= 400，则∠2等于 A ．400 B ．500 C ．600 D ．1400 6.如图，已知∠AOB.小明按如下步骤作图： (1)以点O 为圆心，适当长为半径画弧，交OA 于点D ，交OB 于点E. (2)分别以点D 、E 为圆心，大于2 1 DE 的长为半径画弧，两弧在∠AOB 的内部相交于点C ． (3)画射线OC. 根据上述作图步骤，下列结论正确的是 A ．射线 OC 是∠AOB 的平分线 B ．线段 DE 平分线段 OC C ．点D 和点C 关于直线DE 对称 D ．OE=CE 7．某次比赛中，15名选手的成绩如图所示，则这l5名选 手成绩的众数和中位数分别是 A ．98，95 B ．98,98 C ．95，98 D ．95 ，95 8．甲骑车到乙家研讨数学问题，中途因等侯红灯停止了一分钟，之后又骑行了

2015一年级数学上册期末试卷集

一年级上册数学期末试卷（一） 一、填一填（ 42分） 1 、 2、画 画填填。 ■■■■■■■■■＿＿＿ 9+（ ）=10 △△△＿＿＿＿＿＿＿＿ 3+（ ）=9 ○○○○○＿＿＿＿＿＿ 5+（ ）=8 3、 6前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 4、 和 8相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5、 比 5大比10小的数有（ ）。 6、 ○○○○○○○○○○ ○有（ ）个，△有（ ）个。 △△△△△△△ ○比△多（ ）个，△比○少（ ）个。 7 的右面填 8、在○里填＜、＞或= 10○8 6○6 8○6+1 4-4○0 5+4○10 10-3○8 7-3○2+3 6+3○7+3 9、在□里填上合适的数 □＞9 6＋３＜□ 9－２＞□ 7＜□＜10 □＞8＞□ 6+□=10－2 8+□=8－□ 10、写出四道得数是 5的算式：

□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 二、直接写出得数（10分） 4+2= 9-3= 4+5= 6-3= 7+0= 4-4= 6+4= 7-6= 10-5= 2+8= 7+3= 4+4= 3+5= 0+9= 10-8= 8-4= 7-2= 5+5= 10-2= 6-1= 三、每次画5个○，分成不同的两堆（4分） （＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿） （＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿） 四、 找朋友 8分 五、 4 分）、 六、比一比，填一填。（10 分） 1、大的画“√”，小的画“○”。 2、高大的画“√”，矮的画“○”。 7－3 2＋7 2＋8 8－4 5－5 1＋9 6＋3 1－1

3 、最短的画“√”，最长的画“○”。 4、最轻的画“√”，最重的画“○”。 5、○△★○△★○△★○-- 下面应画哪一个图形，在正确答案的□里打√。 ○ △ ★ □ □ □ 七、列式计算（22分） 1、 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ◆◆◆◆ ◇◇◇◇ □+□=□ □-□=□ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ 2 □○□=□ □○□=□ 3、 □○□=□ 4、把9个○分成两堆，写出4道算式。（4分） ○○○○○○○○○ ？只 10只 ？把 又飞来了5只，现在一共有多少只小鸟（3