2021届高三年级国庆假期作业理科数学训练卷(一)PDF版,含答案

2012-2013学年八年级上数学国庆假期作业(二)

2012-2013学年度第一学期八年级数学假日校本作业（2） 班级 ___ 学号____姓名____ 完成本作业实际时间为 分钟 家长签字 一、选择题 1. 16的平方根是 （ ） A ．4 B. ±4 C. 256 D. ±256 2. 三角形的三边长a 、b 、c 满足ab c b 2)a (22+=+，则这个三角形是 （ ） A ．等边三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D.锐角三角形 3. 直角三角形的斜边比一直角边长2 cm ，另一直角边长为6 cm ，则它的斜边长 （ ） A. 4 cm B. 8 cm C. 10 cm D. 12 cm 4. 下列说法中不正确的是 （ ） A.10的平方根是±10 B.-2是4的一个平方根 C.94的平方根是3 2 D.0.01的算术平方根是0.1 5. 等腰三角形腰长10cm ，底边16cm ，则面积是 （ ） A ．2 96cm B ．2 48cm C ．2 24cm D ．2 32cm 6. 下列语句中正确的是 （ ） A.带根号的数都是无理数 B.不带根号的数都是有理数 C.有理数与无理数的积为无理数 D.无理数都是无限小数 7. 下列四组数中，不是勾股数的一组数是 （ ） A ．15，8，17 B ．9，12，15 C ．7,24,25 D ．3，5，7 8. 如图，在Rt △ABC 中，∠C=90°，D 为AC 上一点，且DA=DB=5， 又△DAB 的面积为10，那么DC 的长是 （ ） A.4 B.3 C.5 D.4.5 9. 如图,若数轴上的点A ，B ，C ，D 表示数-2，1，2，3，则表示34-的点P 应在线段 （ ） A. 线段AB 上 B. 线段BC 上 C. 线段CD 上 D. 线段OB 上 10. 如图,一个圆柱高8cm,底面半径2cm ，一只蚂蚁从点A 爬到点B 处吃食， 要爬行的最短路程是（π≈3） （ ） A. 20cm B. 10cm C. 14cm D. 无法确定 二、填空题： . 若一正数的两个平方根分别是2a －1与－a ＋2，则这个正数等于 . 12. （1）0.05047（保留2个有效数字） ； （2）0.43万（精确到千位） ； （3）3.5×103 精确到 位，有 个有效数字. 13. 32-的相反数是 ，绝对值是 . 14. 若一直角三角形三边长分别为3和4，则第三边长为 . 15. 若实数a 、b 满足32)2(2 +-+-+a b b a =0，则a= , b= . 16. 比较大小：（1）2 3 __2- - ；（2）10__23+. 17. 数轴上，到原点的距离等于32的点表示的实数是 . 18. 已知实数a 、b 、c 化简22 )(c b a c b a a -+ -+--19. 如图，在△ABC 中，∠C ＝90°，AD AB ＝10㎝，AC ＝6㎝，△BDE 的周长为 ㎝. 20. 在长方形纸片ABCD 中，AD ＝4cm ，AB ＝10cm ，按如图方式折叠， 使点B 与点D 重合，折痕为EF ，则DE ＝ cm. 三、解答题 21. 计算： （1）25 936.0+ （2） 31328)1(33 2--+-+- 22. 把下列各数分别填入适当的集合内 023)3.(55.2,)2(,202 .1,1000,3,9.0,196,2.0----- --ππ ,7 22… 有理数集合{ …} 无理数集合{ …} 整数集合 { …} 负数集合 { …} -3432 1 0-1 -2D C B O A A B D C A E B C D F C ′

学前儿童数学教育

一、学前儿童数学教育概述: 1、学前儿童数学教育的意义 学前儿童数学教育是儿童全面发展教育的一个重要组成部分。它是将幼儿探索周围世界的数量关系、空间形式等自发需求纳入有目标、有计划的教育程序，通过幼儿自身的操作和建构活动，以促进他们在认知、情感、态度、习惯等方面整体、和谐的发展。 2、数学知识的本质 儿童对数学知识的掌握，究其实质而言就是一种高度抽象化的逻辑数理知识的获得。其存在三种逻辑关系：对应关系、序列关系、包含关系。一个数不仅仅是一个名称的代表，而且是一种抽象的逻辑关系。 3、学前儿童数学教育的任务 ①培养幼儿对数学的兴趣和探究欲 ②发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力 ③为幼儿提供和创设促进其数学学习的环境和材料 ④促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解 二、学前儿童数学教育的内容 1、各年龄段学前儿童数学教育内容和要求P25-27 三、学前儿童数学教育的理论流派与研究动向 1、烈乌申娜 理论要点：教学必须走在发展前面。 内容：应当是一个结构完整的知识体系，他应当包括数前的有关集合概念的教学、数概念与计数的教学以及空间与时间概念的教学。 方法和形式：游戏。 原则：1）发展的（教育性）原则、2）科学性和联系生活的原则、3）教学的可接受性原则、4）直观性原则、5）教学的系统性、连贯性和掌握知识的巩固性原则、6）个别对待的原则、7）掌握知识的自觉性和积极性原则 2、皮亚杰 理论要点：知识的建构事主体与客体相互作用的过程 认知发展过程四个阶段：感知——运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 主张：数学究其本质来看就是一种关系，关系是超出事物之外的抽象，数理逻辑概念

七年级数学国庆假期作业1

七年级数学国庆假期作业（1） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、在-1，+7，0，32-，16 5中，正数有（ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2、一个月内，小丽的体重增长-1千克，意思就是说这个月内（ ） A 、小丽的体重减少-1千克 B 、小丽的体重增长1千克 C 、小丽的体重减少1千克 D 、小丽的体重减少-1千克 3、2 1- 的相反数是（ ） A 、21 B 、-2 C 、2 D 、以上都不对 4那么下列结论正确的是（ ） A 、b>a>-a>-b B 、-b>a>-a>b C 、a>b>-a>-b D 、-b>a>b>-a 5、下列关于0的结论错误的是（ ） A 、0不是正数也不是负数 B 、0的相反数是0 C 、0的绝对值是0 D 、0的倒数是0 6、下列运算过程正确的是（ ） A 、172757275-=?? ? ??+-=+- B 、-7-2×5=-9×5=-45 C 、3÷ 45×54=3÷1=3 D 、-5÷2 1+7=-10+7=-3 7、已知一个数的倒数的相反数为5 13，则这个数为（ ） A 、516 B 、165 C 、516- D 、-165 8、若a 、b 互为相反数，则下面四个等式中一定成立的是（ ） A 、1=+b a B 、0=+b a C 、0=+b a D 、0=+b a 9、下列判断正确的是（ ） A 、两个有理数，大的离原点远 B 、a 是正数 C 、两个有理数，绝对值大的离原点远 D 、-a 是负数 10、下列结论一定成立的是（ ） A 、若n m =，则m=n B 、若m=n ，则n m = C 、若n m >，则m>n D 、若m 二、选择题（每小题3分，共30分） 11、如果水位上升3米记作+3米，那么水位下降2米记作 米。 12、温度由-4℃上升7℃，达到的温度是 ℃. 13、简化符号：-（-2 17）= ，3--= 。

最新第五章-学前儿童数学教育活动的设计

第五章学前儿童数学教育活动的设计 教学目标： 1、熟悉学前儿童数学教育的目标、内容和方法 2、掌握学前儿童数学教育各内容的设计要领 3、学习设计符合学前儿童数学教育活动需要的教具 教学课时：十八课时 教学方法： 观摩、讲授、练习 教学过程： 第一、二课时第一节学前儿童数学教育的目标、内容和方法教学目标： 1、掌握学前儿童数学教育目标的层次结构 2、了解学前儿童数学教育的内容及年龄段要求 3、了解学前儿童数学教育的常用方法 教学内容 一、学前儿童数学教育目标的层次结构 1、数学教育目标 数学教育总的任务要求 2、年龄段目标 以小、中、大班为界，指一年内的阶段发展目标 3、数学教育活动目标 指一次教育活动中所应追求的主要目标 二、学前儿童数学教育活动的目标内容 1、认知方面的目标 引导幼儿学习一些初步的、粗浅的数学知识和技能，帮助幼儿获得有关物体形状、数量以及空间、时间等方面的感性经验，使幼儿逐步地形成一些初步的数学概念。 培养幼儿运用已有经验解决问题的能力，发展和锻炼幼儿的思维能力。 2、情感与态度方面的目标 培养幼儿对数学活动的兴趣，参与数学活动的主动性和独立性。培养幼儿自己独立选择和参与活动的能力。这种能力的培养将有助于有热自我意识的建立。在这样的过程中，也会让幼儿学习与同伴合作、协商。 3、操作技能方面的目标 培养幼儿正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。培养幼儿养成做事认真、仔细、有条理、不怕困难等良好的学习习惯。这些不仅是幼儿动作、技能发展的需要，同时也是幼儿未来学习、工作和生活的重要基础和必要准备。 三、学前儿童数学教育的内容及年龄段要求 （一）、幼儿数学教育的内容 1、感知集合 感知集合及其元素，进行物体的分类

学前儿童数学教育方法比较法

学前儿童数学教育方法比较法 什么是比较法？ 比较法是学前儿童数学教育中被普遍采用的一种教育方法。比较是思维的一个过程，是通过对两个或两个以上的物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同和不同。如：比较两只铅笔的长短，相邻数的比较 比较法的分类 按性质分：简单的比较 复杂的比较 按排列形式分：对应比较（重叠式、并放式、连线式） 非对应比较（单排比较、双排比较、不同排列形式的比较） 简单的比较 是指对两个（组）物体的数和量的比较 例：比较两根线的粗细 复杂的比较 是指两个（组）以上物体的数或量的比较 例：比较下面哪组的圆形最多？哪组最少？ 重叠比较 把一个（组）物体重叠在另一个（组）物体上，形成两个（组）物体元素之间一一对应的关系，从而进行量或数的比较。 如：将圆柱一一叠放在椭圆上；

并列比较 把一个（组）物体并放在另一个（组）物体的下面，形成两个（组）物体元素之间一一对应的关系，进行量或数的比较 如：四个心，一一并放在四个笑脸下面加以比较 连线比较 连线比较 对两个集合间元素数量的比较也可以通过连线的方式加以一一对应。如图：

单排比较 将物体摆成一排或一行进行比较。 如： 双排比较 将物体摆成双排进行比较。

不同排列形式比较 将一组物体作不同的排列，进行数量的比较

在数学教育中，许多内容都需要对物体进行比较。如感知集合中的比较、数的比较、量的比较、几何形体的比较和空间方位的比较。下面举两方面的内容加以说明。 １.感知集合。感知集合包括三个方面的内容：物体分类的教学，区别“１”和“许多”的教学和比较两组物体相等和不相等的教学。这三个方面的内容都需要应用比较才能使幼儿更好地掌握。 （１）分类。比较是分类的前提，通过比较才能进行分类和概括。 如图：要把线条的长短、粗细分开就必须比较 （２）区别“１”和“许多”。教学中，首先要引导幼儿边观察边比较，看看什么东西是１个，什么东西是许多个。例如，１朵圆和许多圆，１条鱼和许多条鱼，等等。通过对各种１个和许多个物体的观察和比较，使幼儿初步理解“１”和“许多”都是表示物体数量的，从而学会区别１个物体和许多个物体。在这个基础上，才能进一步了解“１”和“许多”之间的关系。 ２. 行比较，比较出２比１多１，２比３少１，使幼儿了解到３个相邻数之间的多１和少１的关系，从而认识到自然数列的等差关系（在自然数列中，除１以外的任何一个数，都比前面一个数多１，比后面１个数少１）。此外，幼儿在学习数的形成时，要知道某数添上１，形成后面一个数，这个新数比前面一个数多１。所以，幼儿必须对前面的数和后面的数进行比较，才能掌握这两个数的关系。

数学f1初中数学七年级数学国庆假期作业4

(内容:2.5 用时:45分钟 命题人:张继昶 ) 班级： 姓名： 学号 评价 一、填空题 1．填空：(－2)﹢(－3)=________；－4－4=_________； 0＋（-7）=________． 2．计算： 0－12=________；1637????--- ? ?????=________；()13---=_________． 3．一个数加25的和是165 -，这个数是______． （-2012）＋2012=________． 4．若m 、n 互为相反数，则2m+2n=_________． 5．某天上午的温度是5℃，中午又上升了3℃，下午由于冷空气南下，到夜间又下降 了9℃，则这天夜间的温度是_________℃．这天的温差是_________℃. 6．如图是一个简单的数值运算程序．当输入x 的值为－2时，输出的数值为_______． 7．如果定义新运算“※”，满足a ※b=2a ＋3b+(－a)，那么1※2=_________． 8．小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数 之和是_________． 二、选择题 9．计算(－2)－(－1)的结果是 ( ) A ．－3 B ．－2 C ．－1 D ．2 10．下列运算结果为负值的是 ( ) A ．(－7)+(+9) B ．(－6)+(－4) C ．0－(－3) D ．(－7)－(－15) 11．下列运算错误的是 ( ) A ．2－7=(+2)+(－7) B ．8－(－2)=8+2 C ．(－1)×(－4)=4 D ．()()()133393??-÷-=-?-=- ??? 12．北京等5个城市的国际标准时间(单位：小时)可在数轴上表示如下： 如果将两地的国际标准时间的差简称为时差，那么 ( )

学前儿童数学教育的途径和方法[1]

第二章学前儿童数学教育的途径和方法 教学目的和要求 1、使学生了解幼儿数学教育有哪些途径及各自特点 2、理解幼儿数学教育基本方法的涵义及掌握的要求，重在掌握如何运用这些基本的要求 学前儿童数学教育的途径，就是指向学前儿童实施数学教育的活动形式。幼儿生活中各种形式的活动都是向幼儿进行数学教育有效途径和手段。 第一节学前儿童数学教育的途径 一、专门的数学教育活动 专门的数学教育活动是指教师按计划安排专门时间，提供数学活动环境并组织全体幼儿参加的数学教育活动。 （一）正式的数学教育活动P69 1、含义：是教师有目的、有计划地组织全体幼儿，通过他们自身的参与掌握初步概念并发展其思维的一种专项活动。是向幼儿进行数学教育的主要活动形式。 2、特点：（1）事先有缜密的筹划（2）内容专门指向数学（3）以集体活动形式为主 在这种数学教育活动中，教师是活动的主导者，幼儿是活动的主体，幼儿要在教师的启发引导下积极参与者操作活动。 （二）非正式的数学教育活动 1、含义：是由教师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供各种数学活动设备和丰富多样的学具、玩具，引发幼儿自发、自主、自由进行的数学活动。可以是专门开设的数学活动室，也可以是在教室里设置的数学角。 2、特点：（1）没有具体、详细的计划（2）幼儿可以自己选择活动内容和材料（3）以个别活动为主 3、作用（正式数学活动不具备的） （1）能更好地培养幼儿对数学活动的兴趣，满足幼儿求知探索、主动探究的愿望。 （2）能适合不同发展水平的幼儿参与不同的活动或同一活动体现不同层次的操作，使每个幼儿在原有水平上有所收获和提高，既可获取丰富的感性经验，又能增强自信心。 （3）能充分发挥幼儿的独立性、自主性、创造性，最大限度地发展幼儿的思维和动手操作能力。 （4）有利于培养幼儿乐于思考、勤于思考的好习惯及同伴间的相互合作和交流 上述两种数学教育活动是学前儿童数学教育的两条主要途径，它们共同实施着学前儿童数学教育的目标和任务，进行着数学教育的早期启蒙。两种活动形式各有特点，各有所长，它们相互联系、相互转换、相互补充。在实践过程要将两者结合起来。 二、渗透性的数学教育活动 渗透性的数学教育活动是指除专门的数学教育活动以外的，渗透于其他教育活动和幼儿一日生活中的数学教育活动。其内容和形式是十分丰富、灵活的。 （一）日常生活中的数学教育 日常生活中的各种活动，是向幼儿进行数学教育十分重要的途径。 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，他们很早就开始按大小、颜色、形状、空间位置和其他特征来区分物体，认识周围世界的基本结构与秩序。幼儿生活的现实环境中充满了数、量、形的有关知识和内容。教师要善于利用这些教育资源，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在社会生活中的价值。例如：孩子们发现车胎是圆的，很多房子的屋顶是斜的，门窗是方的。幼儿园的玩具形状、颜色、大小不同，动物园里的各种动物有多有少。上下楼梯时数一数阶梯，进餐时将碗和勺一一对应，整理玩具时可按形状、颜色分类，散步时可说说花草的数目、形状、颜色，户外活动时可说说自己所在的位置，等等，幼儿在轻松自然的生活情景中获得了数学知识和经验，增强了求知欲和学习兴趣。

学前儿童数学教育

一、单项选择题 1. 数学所描述的是客观事物的（）C. 相互关系 2. 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确站位和运动，需要运用的知识是（）B. 空间方位 3. 儿童的一一对应观念形成于（）B. 小班中期 4. 儿童思维的逻辑结构始于（）A. 动作 5. 从任何一个角度提出数学教育目标，其归宿都需落实到（）C. 儿童发展 6. 在幼儿数学教育内容中起发展思维作用的核心因素是（）A. 数量关系 7. “认识和书写阿拉伯数字，认识一些数字符号，如加号、减号、等号等”这一教学活动适于采用的活动组织形式是（）C. 集体活动 8. 以下选项中，不属于数学操作活动要素的是（）A. 目标B. 材料C. 规则D. 结果 9. 幼儿从不能说出一组实物的总数，到能够说出总数，这说明儿童已初步形成了数概念中的（）D. 包含关系 10. 幼儿能够进行多角度(多重)分类的年龄为（）D. 5～6岁 11. 按物体的某种特征，多级次的将物体连续分类的方法是（）A. 层级分类 12. 幼儿计数能力的发展顺序是（）B. 口头数数—按物计数—说出总数—按数取物 13. 以下选项中，属于大班认识10以内基数教育要求的是（）C. 会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例 14. 在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是（）A. 教师讲解、示范B. 分合实物的操作经验C. 形成数的组成的表象D. 形成数的组成的概念 15. 幼儿掌握加减运算的工具和基础是（）C. 口述应用题 16. 幼儿通过掷骰子列算式，学习加减法的方式属于（）A. 自编应用题B. 教师口述应用题C. 日常生活情境D. 游戏形式答案：D 17. 幼儿认识立体图形的难易顺序是（）A. 球体—正方体—圆柱体—长方体 18. 在认识“三角形”的活动中，老师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（） B. 渗透图形守恒教育 19. 研究表明，儿童能够理解测量，并对测量表现出很大兴趣的年龄是（）C. 5～6岁 20. 适宜进行量的守恒教育的年龄班是（）B. 大班 21. 在学前期，儿童辨别左右时主要以（）A. 自身为中心 22. 儿童感知和理解时间概念的基础是（）D. 生活经验 23. 学前儿童数学教育评价中工作量最大，技术性最强的步骤是（）C. 收集评价资料 24. 通过评价来了解一所幼儿园的教育质量是否“达标”，教师的教学质量如何等，这体现了教育评价的（） A. 鉴别作用 二、多项选择题 1. 儿童的活动过程就是和环境之间的主动的相互作用过程。这一过程包括（）A. 和学习材料的相互作用 B. 和教师的相互作用 C. 和同伴的相互作用 2. 制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）C. 儿童D. 社会E. 学科 3. 学前儿童数学教育的常用方法有（）A. 操作法B. 演示、讲解法C. 游戏法E. 观察、比较法 4. 以下选项中，属于中班分类教育要求的是（）B. 学习按物体的数量进行分类C. 学习概括物体(或图形)的两个特征E. 学习并掌握有关的词语，“分成”、“分开”、“合起来” 5. 学前儿童的排序活动可分为（）A. 按规则排序B. 按物体量的差异排序C. 按数量和数排序 三、简答题 1. 简述学前儿童数学教育的意义与价值。 答案：(1)数学教育帮助学前儿童正确地认识世界；（2）数学教育促进学前儿童的思维发展；（3）数学教

《学前儿童数学教育》学习要点汇总

《学前儿童数学教育》学习要点 第一讲学前儿童数学教育概述 1.学前儿童数学教育的意义 2.学前儿童数学教育目标制定的依据、基本过程及不同的表述方式 3.学前儿童数学教育目标的结构分析及内容范围 4.学前儿童数学教育的基本内容 5.学前儿童数学教育的基本任务 第二讲儿童怎样学习数学 1．数学知识的本质 2．儿童数学学习的一般特点 3．对儿童数学学习有影响的几种学习理论 4．联想理论（吸收式学习）与建构理论（建构式学习）的区别 第三讲学前儿童数学教育的流派及发展趋势1．列乌申娜数学教育思想的基本特点 2．皮亚杰的儿童数学学习研究及理论 3．凯米、学教育思想和课程方案的主要特色 4．当今学前儿童数学教育的发展趋势和研究动向 第四讲学前儿童数学教育的方法、原则及环境创设1．学前儿童数学教育活动的基本组织形式 2．学前儿童数学教育的一般方法——操作、游戏、比较、寻找、讲解演示及其它方法等 3．学前儿童数学教育的一般原则（内容、过程、关系、评价等方面） 4．学前儿童数学教育的环境创设 第五讲学前儿童感知集合的发展特点及教学1．有关集合的基本知识和概念 2．学前儿童感知集合的意义 3．学前期感知集合教育的涵义 4．学前儿童感知集合的一般发展特点 5．数图的概念及学前儿童感知排成数图的集合的特点 6．有关分类的含义和基本形式 7．有关对应的基本概念及对应的形式 8．有关排序的基本概念及形式 9．各年龄班分类、排序活动的要求及教学要点

第六讲学前儿童数概念与运算能力的发展特点及教学1．学前儿童10以内数概念的发展特点 2．计数的概念及学前儿童计数活动的发展特点 3．学前儿童数概念形成的标志 4．基数、序数、相邻数、单双数的概念 5．组成的基本概念、规律及教学要点 6．学前儿童10以内加减运算能力发展的一般过程及年龄阶段特点 7．口述应用题对儿童数学学习与能力发展的作用 8．10以内加减运算的教学及活动设计 9．“二进制”原理设计相关的数学猜想游戏 第七讲学前儿童认识空间和时间的发展特点及教学1．有关空间方位的的基本概念 2．学前儿童认识空间方位的发展特点及教学 3．学前儿童认识空间形体的发展特点及教学 4．量的基本概念与特性 5．自然测量的概念 6．学前儿童认识空间量的发展特点及教学 7．时间的基本特性 8．学前儿童认识时间的发展特点及教学 第八讲学前儿童数学教育活动设计与组织1．学前儿童数学教育活动设计的基本原则（科学性原则、主体性原则、互动性原则、整合性原则、情境性原则） 2．学前儿童数学教育活动设计与组织的基本策略（预设、观察、介入、互动、译解）3．学前儿童数学教育活动的设计及案例评析 第九讲学前儿童数学教育的评价 1．学前儿童数学教育活动评价的意义 2．学前儿童音乐教育活动评价的基本内容和标准 3．学前儿童数学教育活动评价的基本方法 作业（任选一题） 1．什么是幼儿园的非正式数学教育活动？试以“6以内的组成”为内容设计一组非正式数学活动 2．如何理解数学教育活动中的游戏法？试以“空间量的比较”为内容设计两则数学游戏

四年级上数学国庆假期作业

四年级数学国庆假期作业(一) 1.列竖式计算。 728 ÷7= 615 ÷3= 432 ÷4= 936 ÷9= 520 ÷5= 824 ÷4= 2. 判断对错，并将错的改正过来 （1）206÷2=13 ( ) （2）818 ÷4=202 ( ) （3）428÷4=107 ( ) 3. 解决问题。 （1）从7时到11时，我一共给820棵苹果树喷了药水，平均每小时喷多少棵苹果树？

（2）王师傅6天生产636个零件，李师傅4天生产408个相同的零件，谁每天生产的零件个数多？ （3）学校要为一些学生做校服，每套校服用布3米，631米布最多能做多少套校服？

word版数学四年级数学国庆假期作业（二） 一、估算 24×78≈52×91≈43×16≈25×17≈ 29×32≈82×17≈41×28≈56×21≈ 二、列竖式计算（带*的要验算） 48×26 72×54 * 64×18 35×24 61×35 *49×16 13×39 27×54 三、脱式计算： 12×（46-18）（37-29）×45 20÷4×18 52×14÷4 67×29-325 400-16×17

四、列式子解答问题： 1.李奶奶养了26只鸡，平均每只鸡每月下蛋28个，这些鸡一个月总共下蛋多少个? 2.四年级全体同学站成16列做广播体操，平均每列18人，收队时变成8列，平均每列多少人？ 3.广场上摆放了24列月季花，每列16盆；菊花的总盆数和月季一样多，排成了6行，平均每行多少盆？

四年级数学国庆假期作业（三）一、口算 17×20 = 15×6 = 40×20 = 50×28 = 420÷7 = 630÷9 = 400÷8×10 = 0÷72 = 43×0×51 = 30×65 = 二、列竖式计算 36×72 25×48 43×67 74×80 16×34 56×23 三、列式计算 （1）36的40倍是多少？

中学七年级数学国庆假期作业2(10.4-5)

阜宁县陈集中学七年级数学国庆假期作业（2） 一、精心选一选(请将正确答案的序号填在括号里．每题2分，共20分) 1、在－0.1，25，3.14，－8，0，100，－1 3中，正数有( )个。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 2、下列说法中正确的是( ) A ．正有理数和负有理数统称为有理数 B ．零的意义是没有 C ．零是最小的自然数 D ．正数和分数统称为有理数 3、数轴上与原点距离小于4的整数点有( ) A 、3个 B 、4个 C 、6个 D 、7个 4、规定向北为正，某人走了+5km 后，又继续走了－10km ，那么他实际上( ) A 、向北走了15km B 、向南走了15km C 、向北走了5km D 、向南走了5km 5、若a a -=,则a 是 （ ） A .0 B .正数 C .负数 D .负数或0 6、正数加负数,和为 ( ) A .正数 B .负数 C .0 D .A 、B 、C 都有可能 7、下列说法正确的是 （ ） A .两数相加，其和大于任何一个加数 B .异号两数相加，其和小于任何一个加数 C .绝对值相等的异号两个数相加，其和一定等于零 D .两数相加，取较大一个加数的符号作为结果的符号 8、若两个有理数的和为负数，则这两个数 （ ） A .均为负数 B .均不为零 C 至少有一个是负数 D .至少有一个是负数 9、把(-8)-(+4)+(-5)-(-2)写成省略加号的形式是 ( ) A .-8+4-5+2 B .-8-4-5+2 C .-8-4+5+2 D .8-4-5+2 10、已知013=-++b a ,则b a +的相反数是 ( ) A .-4 B .4 C .2 D .-2 二、细心填一填(请将正确答案直接填在相应的空格内．每题2分，共16分) 11.如果水位升高1.2米,记为+1.2米,那么水位下降0.8米,记为 . 12、在数轴上，到原点距离5个单位长度，且在数轴右边的数是 . 13、在数轴上与－２距离３个单位长度的点表示的数是 . 14、|-2|表示数轴上表示 的点到 的距离. 15、比较大小：65- 7 5 -. 16、-（+3）是 的相反数，-（-6）是 的相反数. 17、相反数等于它的绝对值的数是 . 18、绝对值不大于3的所有整数的积等于 . 三、用心做一做(本大题共6小题，共44分) 19、计算: （1）43+(-77)+37+(-23) （2）（-337）+12.5+（-164 7）+（-2.5） 20、计算: （1） （-1）＋2＋（-3）＋4＋（-5）＋…＋（-99）+100 （2） |-45|+（-71）+|-5|+（-9） 21、计算: （1）（+13）-（+56）+（-16）-（-2 3） （2）（-112）－114＋（-212）－（-334）－（-11 4）

2020年人教版 七年级上册数学国庆假期作业训练题

人教版2020年七年级上册数学国庆假期作业训练题 知识范围：第一章《有理数》 一．选择题 1．﹣的相反数是（） A．﹣B．﹣C．D． 2．有理数的倒数是（） A．B．C．D． 3．在0，﹣1，3，﹣0.1，0.08中，负数的个数是（） A．1B．2C．3D．4 4．《战狼2》中“犯我中华者，虽远必诛”，令人动容，热血沸腾．其票房突破56亿元（5600000000元），5600000000用科学记数法表示为（） A．5.6×109B．5.6×108C．0.56×109D．56×108 5．计算（﹣5）×（﹣7）的值是（） A．﹣12B．﹣2C．35D．﹣35 6．气温由6℃下降了8℃，下降后的气温是（） A．﹣14℃B．﹣8℃C．﹣2℃D．2℃ 7．某单位第一季度账面结余﹣1.3万元，第二季度每月收支情况为（收入为正）：+4.1万元，+3.5万元，﹣2.4万元，则至第二季度末账面结余为（） A．﹣0.3万元B．3.9万元C．4.6万元D．5.7万元 8．用四舍五入法将0.00519精确到千分位的近似数是（） A．0.0052B．0.005C．0.0051D．0.00519 9．如果a+b+c＜0，那么（） A．三个数中最少有两个负数 B．三个数中有且只有一个负数 C．三个数中两个是正数或者两个是负数 D．三个数中最少有一个负数 10．点P、Q是在数轴上原点两旁的点，则它们表示的两个有理数是（）A．互为相反数B．符号不同的两个数

C．绝对值相等D．负数 11．用四舍五入法按要求对21.67254分别取近似值，其中正确的是（）A．21.672（精确到百分位） B．21.673（精确到千分位） C．21.6（精确到0.1） D．21.6726（精确到0.0001） 12．下列计算正确的是（） A．﹣24＝16B．（﹣2）×32＝﹣12 C．（﹣2×3）2＝12D．（﹣2）4＝16 13．如图，数轴上三个点所对应的数分别为a、b、c．则下列结论正确的是（） A．a+b＞0B．a﹣b＞0C．ac＞0D．|a|＞|c| 14．下列说法中正确的个数为（） ①符号不相同的两个数互为相反数； ②一个数的相反数一定是负数； ③两个相反数的和等于0； ④若两个数互为相反数，则这两个数一定一正一负． A．1个B．2个C．3个D．4个 15．在数轴上，点A表示数a，将点A向右平移4个单位长度得到点B，点B表示数b．若|a|＝|b|，则a的值为（） A．﹣3B．﹣2C．﹣1D．1 16．下列说法中，正确的是（） A．若a＞|b|，则a＞b B．若a≠b，则a2≠b2 C．若|a|＝|b|，则a＝b D．若|a|＞|b|，则a＞b 二．填空题 17．某规格的钢管长度范围是“10m±1mm”，则钢管长度范围应是m～10.001m．18．每袋大米以50kg为标准，其中超过标准的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，则图中第4袋大米的实际质量是kg．

四年级国庆假期数学作业

设计：季勇 审核：龚宇伦 四年级国庆假期数学作业 班级姓名学号 友情提醒： 亲爱的同学们，愉快的国庆长假来到了。在这10天里，同学们在尽情玩耍的同时，一定要认真完成作业哦，记住：玩的时候痛快玩，学的时候专心学。 一、填空题。 1．5□2÷56，要使商是一位数，□可以填（）。 2．754÷63的商的最高位在（）位，商是（）位数。 3．三位数除以两位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 4．☆÷34＝25……□,□最大是（），这时☆是（） 5．学校三个星期共用电945千瓦时，平均每天用电（）千瓦时。 6．628除以（）的商是13，余数是30。 7.25×12＝25×（）×（） 360÷24＝360÷（）÷（） 8.360分=（）时 240月=( )年 9.填“＜”“＞”或“＝” 480÷40○480÷30 350÷50○400÷50 560÷28○560÷4÷7 720÷9÷5○720÷36 10．右图中有（）条射线，（）个角。 二、竖式计算并验算。 272÷34＝ 359÷57= 793÷26＝ 验 算 610÷63= 183÷38= 742÷70= 验 算 三、操作题。 1.画一条直线，并在这条直线上截取一条3厘米长的线段。

2.量出下面各个角的度数，标在图上的角中。 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、应用题。 1.晓钢要做300个卡片，已经做了76个，剩下的分给28个同学去做，平均每人要做几个？ 3.小红从家到学校845米共走了13分，她用同样的速度，从家到新华书店有520米，要走几分？ 5.“夫妻肺片”是四川的一道名菜，主要选料有牛肉、牛肚和牛百叶，它们每千克的单价分别为18元，26元、25元。把这三样选取同样重量混合制成“夫妻肺片”，每千克应售价多少元？276元钱能买几千克？ 7.一列慢车从相距320千米的甲地到乙地需要8小时，一列快车的速度是这列慢车的2倍，这列快车几小时可以到达？ 2.一个纸箱可以装32千克橘子，现在有两堆橘子，一堆114千克，另一堆是142千克，共需要准备多少个纸箱？ 4．商店运来4箱足球，每箱20个，一共480元。平均每个足球多少元？ 6.小明全家国庆节乘汽车到恐龙园游玩，每小时行76千米，从小明家到恐龙园相距228千米，中途在服务区休息10分钟，如果他们想在10:00到达目的地，小明全家最迟应该什么时候出发？ ﹡8.一桶油，连桶共重72千克，倒出一半油后，连桶共重37千克。桶重多少千克？桶中原有油多少千克？

学前儿童数学教育的年龄阶段目标①

（二）学前儿童数学教育的年龄阶段目标① 1.小班 （1）学习按物体的一个特征进行分类； （2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序； （3）认识“1”和“许多”及其关系； （4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多； （5）学习手口一致地从左到右点数4以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词； （6）认识圆形、正方形、三角形； （7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化； （8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果； （9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。 2.中班 （1）认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量； （2）学习10以内的基数：顺着数、倒着数、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系； （3）学习10以内的序数； （4）认识长方形、梯形、椭圆形； 学龄前儿童数学教育 如何教大班孩子学数学 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 作者：佚名资料来源：网络点击数：1457 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 文章 来源莲山 课件w ww.5 y kj.Co m 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 姓名学号成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、皮亚杰认为，和是儿童适应环境的两种形式 2、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、和

三年级数学国庆节假期作业

三年级数学国庆节假期作业（10月4日） 姓名：家长签字： 一、竖式计算 470+120 300-240 100-26= 500-390 520+190 78+22= 二、单位换算 3分=（）秒 120分=（）时 4分米=（）厘米500厘米=（）米 6千克=（）克 3米=（）厘米 三、解决问题 1、动物园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了 403 位游客。（1）这时园内大约有多少位游客？ （2）园内全天大约来了多少位游客？ 三年级数学国庆节假期作业（10月5日） 一、脱式计算 29+37-45 400-160+45 500-250+180 630+290-540 二、在括号里填上适当的单位。（1）保温瓶高约3（）。（2）课间休息10（）。 （3）一个西瓜重6（）。（4）拍一下手约1（）。 （5）一只海豚体重约4（）。（6）朗诵一首诗歌用3（）。 （7）一头牛重250（）。（8）飞机每小时800（）。 三、解决问题 1、一件上衣378元，一条裤子256元，一双鞋185元。妈妈买这一套衣服和这双鞋。（1）妈妈大约应准备多少钱？（2）收银员应收多少钱？ 三年级数学国庆节假期作业（10月6日） 一、竖式计算 386+279= 802－358= 25+75= 268+159 410－208= 100-36= 二、单位换算 4分=（）秒 8000克=（）千克 180分=（）时 120秒=（）分 5米=（）分米 250秒=（）分（）秒 （）毫米=1米（）分米=40厘米 三、应用题。 用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只。 （1）下午孵出了多少只小鸡？ （2）这一天共孵出了多少只小鸡？ （3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？

九年级数学国庆节作业(普通班)

九年级数学国庆节作业 1．在一次酒会上，每两人都只碰一次杯，如果一共碰杯55次，则参加酒会的人数为（） A．9人 B．10人C．11人D．12人 2．关于x的一元二次方程x2﹣4x+3=0的解为（） A．x1=﹣1，x2=3 B．x1=1，x2=﹣3 C．x1=1，x2=3 D．x1=﹣1，x2=﹣3 3．已知α，β是一元二次方程x2+x﹣2=0的两个实数根，则α+β﹣αβ的值是（）A．3 B．1 C．﹣1 D．﹣3 4．某企业2018年初获利润300万元，到2020年初计划利润达到507万元．设这两年的年利润平均增长率为x．应列方程是（） A．300（1+x）=507 B．300（1+x）2=507 C．300（1+x）+300（1+x）2=507 D．300+300（1+x）+300（1+x）2=507 5．某超市将某品牌书包的售价从原来80元/个经两次调价后调至64.8元/个．若该超市两次调价的降价率相同，则降价率是（） A．10% B．20% C．80% D．90% 6．如图所示，AB是⊙O的直径，PA切⊙O于点A，线段PO交⊙O于点C，连结BC，若∠P=36°，则∠B等于（）A．27°B．32°C．36°D．54° 7．如图，点P为⊙O外一点，PA为⊙O的切线，A为切点，PO交⊙O于点B，∠P=30°，OB=3，则线段BP的长为（） A．3 B．3 C．6 D．9 8．如图，⊙O中，半径OC⊥弦AB于点D，点E在⊙O上，∠E=22.5°，AB=4，则半径OB等于（） A．B．2 C．2 D．3

9．如图，ABCDEF为⊙O的内接正六边形，AB=a，则图中阴影部分的面积是（）A．B．（）a2C．2D．（）a2 10．如图所示，四边形ABCD为⊙O的内接四边形，∠BCD=120°，则∠BOD的大小是（） A．80°B．120°C．100° D．90° 11．如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，∠BCD=30°，OA=2，则阴影部分的面积是（） A．B． C．πD．2π 12．用一个半径为30，圆心角为120°的扇形围成一个圆锥，则这个圆锥的底面半径是（） A．10 B．20 C．10πD．20π 13．在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的15名运动员的成绩如表所示： 则这15运动员的成绩的众数和中位数分别为（） A．1.75，1.70 B．1.75，1.65 C．1.80，1.70 D．1.80，1.65 14．下列说法正确的是（） A．了解某班学生的身高情况，适宜采用抽样调查 B．数据3，5，4，1，1的中位数是4 C．数据5，3，5，4，1，1的众数是1和5 D．甲、乙两人射中环数的方差分别为s甲2=2，s乙2=3，说明乙的射击成绩比甲稳定

湖南省长沙市师大附中博才实验中学湘江校区国庆2020届高三假期数学作业(一)

高三国庆假期作业(一) 一、选择题（本大题共8小题，共40分） 1.设集合，，则 A. B. C. D. 2.设复数为虚数单位，z的共轭复数为，则 A. B. 2 C. D. 1 3.若，有下列四个不等式： ； ； ； ． 则下列组合中全部正确的为 A. B. C. D. 4.二项式的展开式中的系数为 A. B. C. D. 5.已知函数则函数的大致图象是 A. B. C. D.

6.数列是等差数列，且，，那么 A. B. C. D. 7.已知双曲线的两条渐近线与曲线围成一个面 积为的菱形，则双曲线C的方程为 A. B. C. D. 8.在中，，，，点P是所在平面内一点，， 且满足，若，则的最小值是 A. B. C. 1 D. 二、不定项选择题（本大题共4小题，共20分） 9.下列四个不等式中，解集为的是 A. B. C. D. 10.声音是由物体振动产生的声波，纯音的数学模型是函数，我们听到的声音是由纯音合成的， 称之为复合音若一个复合音的数学模型是函数，则下列结论正确的是 A. 是偶函数 B. 是周期函数 C. 在区间上单调递增 D. 最大值为2 11.给定下列各命题，则真命题的为 A. 设x，，且，则二元函数的最小值为20 B. 已知，函数在上是增函数，则a的最大值为3．

C. 在中，D为BC中点，，P在线段AD上，则的最小值为． D. 若，，，，则． 12.如图所示，在长方体中，，，P 是上的一动点，则下列选项正确的是 A. DP的最小值为 B. DP的最小值为 C. 的最小值为 D. 的最小值为 三、填空题（本大题共4小题，共20.0分） 13.已知，，则“”是“”的______________条件．填“充分 不必要”、“必要不充分”、“充分必要”、“既不充分也不必要”之一 14.将6辆不同的小汽车和2辆不同的卡车驶入如图所示的10个车位中的某8 个内，其中2辆卡车必须停在与的位置，那么不同的停车位置安排共 有种结果用数值表示 15.已知曲线M上任意一点P到的距离比到x轴的距离大2，圆，直线 与曲线M交于A，D两点，与圆N交于B，C两点，其中点A，B在第一象限，则的最小值为． 16.已知函数，对任意，当恒成立时实数m的最大值为 1，则实数a的取值范围是． 四、解答题（本大题共6小题，共70.0分） 17.（本题满分10分）的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知 C. 求角C． 设D为边AB的中点，的面积为2，求的最小值．

重庆八中2020-2021学年高一上学期国庆假期作业试卷数学试题二 含答案

重庆八中高2023级高一(上)国庆假期数学作业(二) 满分：150分 测试时间：120分钟 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 一、 选择题（共12题，1~8题为单选题，每题5分，9~12题为多选题，全 部选对得5分，部分选对得3分，错选或不选得0分，共60分） 1．已知全集U =R ，集合,A B 满足A B ，则下列选项正确的有( ) A ．A B B = B ．A B B = C ．()U A B =? D ．()U A B =? 2．已知集合,A B 均为全集{}=1,2,3,4U 的子集，且(){}{}4,B 1,2U A B ==，则U A B 等于( ) A ．{}3 B ．{}4 C ．{}3,4 D ．? 3．函数13y x =-的定义域为( ) A ．(3,)+∞ B ．[1,)+∞ C ．[1,3) D ．[1,3)(3,)+∞

4．若函数()f x 满足关系式3()2(1)f x f x x +-=-，则()2f 的值为( ) A ．32- B ．32 C ．52 - D ．52 5．已知集合(){},1,,,A x y x y x y =+=∈R (){} 22,5,,B m n m n m n =+=∈Z ，则A B 的子集个数是( ) A ．1 B ．2 C ．4 D ．8 6．下面命题错误．． 的是( ) A ．“1a >”是“11a <”的充分不必要条件 B ．命题“若1x <,则21x <”的否定是“存在1x <,则21x ≥” C ．设,x y ∈R ,则“2x ≥且2y ≥”是“224x y +≥”的必要不充分条件 D ．设,a b ∈R ,则“0a ≠”是“0ab ≠”的必要不充分条件 7． 已知函数()f x =，则函数()f x 的值域为( ) A ．[]-3,0 B ．[]0,3 C ．[]-3,3 D ．[]3,12 8．已知函数22,01,()1,1x x f x x x ??=?>??若关于x 的方程()2()f x a a =+∈R 恰有两个互异的实数解，则a 的取值范围为( )