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第七章增强法律意识弘扬法治精神

一、单选题

1.法律体现的是（）的意志。

A.全民

B.统治阶级

C.最高统治者

D.国家

2.维护法律权威的关键是（）。

A.党的领导

B.完善法制

C.加强宣传

D.依法行政

3.关于建设社会主义法治国家，正确的说法有（）。

A.完善市场经济秩序

B.建立法治政府

C.完善中国特色社会主义法律体系

D.提高各党派执政的水平

4.（）是社会主义民主与法制建设的根本保证。

A.社会主义民主与法制

B.党的领导

C.民主集中制

D.人民代表大会制

5.狭义的法律适用的主体是（）。

A.国家机关及其工作人员

B.国家授权的社会组织

C.司法机关及其工作人员

D.所有的公民和法人

1．下列关于法律实施保证力量的观点中错误的是（）

A．国家强制力是保证法律实施的唯一力量。

B．法律意识在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。

C．道德观念在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。

D．纪律观念在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。

3．在一个国家里，由不同的法律部门所构成的有机联系的统一整体，称为（）A．法系B．法律体系C．法学体系D．法的历史类型

4．我国社会主义法律体系的核心是（）。

A．宪法B．行政法C．刑法D．程序法

5．在法律运行中，()是最大量、最经常的工作，是实现国家职能和法律价值的重要环节。

A．刑事执法B．民事执法C．行政执法D．政策调控

6．国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动,在法学上称为（）

A．法律执行B．法律制裁C．法律适用D．法律监督

7．我国依法治国的主体是()。

A．党中央B．国务院C．人民群众D．全国人民代表大会

8．我国最早规定国家安全相关内容的法律是（）

A．国家安全法B．刑法C．国防法D．宪法

10．在对法律问题的思考与处理上，应当坚持()优先原则。

A．道德思维B．经济思维C．政治思维D．法律思维

二、多选题

1.法的基本特征表现为（）。

A.法是行为规范体系

B.法具有国家意志属性

C.法是统治阶级意志的体现

D.法是全体公民意志的体现

2.我国社会主义法律的运行环节是（）。

A.法律制定

B.法律遵守

C.法律执行

D.法律适用

E.法律破坏

3.我国的依法治国包括（）。

A.依法治国主体是党员干部

B.依法治国主体是人民群众

C.在我国依法治国是一项简单的工程

D.在我国，依法治国是一项艰巨复杂的工程

4.法律责任分为（）。

A.违宪责任

B.刑事责任

C.民事责任

D.行政责任

5.法律思维方式的特征包括：（）。

A.讲证据

B.讲程序

C.讲法理

D.讲法律

1．下列规范性法律文件中，属于一般行政法的有（）。

A．行政处罚法B．高等教育法C．行政复议法D．公务员法

2．下列各法中属于程序法的是（）。

A．刑事诉讼法B．民事诉讼法C．城市房地产管理法D．仲裁法

3．在我国，行使国家司法权的机关有（）。

A．人民检察院B．公安机关C．人民政府D．人民法院

4．下述所列各项中属于我国行政执法主体的有（）。

A．工商部门B．公安部门C．食品卫生部门D．检察院

5．一般来说，可以把法律权利与法律义务的关系，概括为：（）。

A．结构上的相关关系B．总量上的等值关系

C．功能上的互补关系D．效力上的等价关系

三、判断题

1.《刑法》是维护国家安全的专门法律。（）

2.《兵役法》规定，保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。（）

3.刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。（）

4.《刑法》是调整行政活动的法律规范的总称。（）

5.具有强制力的行为规范就是法律。（）

6.法体现的全部是统治阶级的整体意志。（）

7.法律规范是由国家制定或认可,具有普遍约束力的行为规则的总和。（）

四、材料分析

1.马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”请你谈谈对这句话的理解。

2. 某全国著名劳动模范涉嫌贪污巨额公款，事实清楚，证据确凿，依照《中华人民共和国刑法》第383条的规定，应当处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,可以并处没收财产。但是法院合议庭认为，该劳模有功于国家和社会，因此决定从轻处理，判处有期徒刑九年，并处没收财产。

请运用本章所学的理论和知识分析说明该合议庭的判处是否合适及其理由。

五、简答题

1.简述法的本质。

2.如何理解法律面前人人平等？

3.社会主义法律的本质是什么？

4.简述社会主义民主与社会主义法制的关系。

2．简述依法治国的科学含义。

3．简述法律上的证据的概念和特征。

六、论述题

2.大学生如何确立正确的法律权利观和法律义务观？

3.如何理解我国社会主义法律的本质。

4.联系实际，谈谈大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威。

2．什么是法律思维方式？法律思维方式有什么特征？如何培养法律思维方式？

参考答案：

一、单选题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.C

1A；3B；4A；5C；6C；7C；8D；10D。

二、多选题

1.BC

2.ABCD

3.BD

4.ABCD

5.ABCD

1ACD；2ABD；3AD；4ABC；5ABC。

三、判断题

1. ×

2.√

3.√

4. ×

5. ×

6. ×

7. √

四、材料分析题

答案:略

五、简答题

答案:略

六、论述题

答案:略

五．材料分析题

1．1998年,山东省日照市一伙歹徒在街头行凶,110巡警接报后迅速出击,歹徒逃至一刘姓小院,搏斗中,刘家小院的萝卜地被踩得一片狼籍。户主刘崇汉向公安局提出索

赔.这一幕被当时跟踪采访的记者手中摄像机真实地记录下来。节目播出后,刘崇汉受到所在单位一系列的处分和惩罚,也遭到了市民的一致谴责。后来,为避免干扰,刘也不得不搬了家。

单位负责人:“索赔萝卜影响了单位的形象,使得公司没有评上当年的市局先进,公司上下引以为耻。从三大纪律,八项注意的角度,损坏东西要赔偿,可现在是和平时期,就那么几十棵萝卜……”

参战巡警:“咳,几十个萝卜.听说那个姓刘的户主挨了单位的处分,我们这心里也过意不去。当时他管我们要萝卜,确实很气愤,可事情已经过去了,总得让人家有一个认识过程吧……”请结合所学知识谈谈你的看法。

（1）社会主义法与社会主义道德关系

（2）案例中是否存在与法律思维相悖之处？

（3）此案例反映出怎样的法制观念水平？

第七章题库参考答案

一．单项选择题

二．多项选择题

三．简答题

1．法的本质是什么?

法的本质可以概括为以下方面：（1）法是统治阶级意志的表现；（2）法是被奉为国家意志的统治阶级意志；（3）法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。

2．简述依法治国的科学含义。

所谓依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐

步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

3．简述法律上的证据的概念和特征。

一般来说，证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。特征:

首先，证据要具有合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定。

其次，证据要具有客观性，即证据必须是客观真实的，既不能捕风捉影，更不能主观臆断。再次，证据要具有关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。

4．简述我国法律规定的公民维护国家安全义务的内容。

主要有以下几项：

（1）依照法律服兵役和参加民兵组织的义务

（2）保守国家秘密的义务

（3）提供便利条件或其他协助的义务

（4）如实提供证据的义务

（5）及时报告危害国家安全行为的义务

（6）不得非法持有、使用专用间谍器材的义务

四．论述题

2．什么是法律思维方式？法律思维方式有什么特征？如何培养法律思维方式？

所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

法律思维方式的特征：讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。

培养法律思维方式的途径：

（1）学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。

（2）掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。

（3）参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。

五．材料分析题（略）

第七章增强法律意识弘扬法治精神

阅读下面材料，并根据本章学习的内容回答问题：

3

X超市近来经常失窃。一天中午，女顾客张某到该超市购物，当她离开超市时，保安人员怀疑张某有盗窃行为，责问张某，张某坦然加以否认。保安认为张某态度不老实，责令女服务员对张某进行搜身，但一无所获，保安不得不放张某走。

请思考：超市保安对张某的搜身是否合法？为什么？

4

席某与刘某1997年建立恋爱关系之后不久，于1998年2月登记结婚。婚后，刘某长期不主动找工作，赋闲在家，没有收入来源，席某多次劝说无效。刘某患有妇科疾病，虽经多次治疗仍未根治，因此一直不能生育子女。由于双方婚前不了解，导致了婚后生活的不和谐局面。席某在家庭中感受不到温暖，寻求婚外的慰藉，便有了第三者。2004年3月，席

某向人民法院提起诉讼，要求离婚并依法分割共同财产。在庭审过程中，双方对婚前财产和婚后共同财产并无太多争议，刘某的委托代理律师突然向法庭提交了一份证据，是刘某为证明席某具有“有配偶者与他人同居”的情形，委托私人侦探偷拍制作的光盘资料。原告席某的代理律师对此证据的合法性提出了异议。

本案的争议焦点主要是对被告偷拍录像的证据证明力问题。法院认为，证据的基本特征有三：客观性、关联性和合法性。本案中，双方当事人对偷拍录像的客观性和关联性均无争议，对于它的合法性则看法不一。所谓证据的合法性，是指诉讼证据必须是依照法律的要求和法定的程序而取得的事实材料。它除了要求证据的形式应当合法外，还要求证据的收集、提供甚至审查等环节也必须符合法定程序的要求。案例中的席某作为有配偶者又与他人同居，不具有法律规定的值得保护的合法权益。录像虽然涉及第三者隐私，但是其制作的目的并非是为了侵害第三者的隐私权，而是为了保护更优先的配偶权，涉及他人隐私迫不得已，不采用隐蔽行为不能获得真相。而且该证据经过审查和鉴定，没有经过剪辑、拼凑、篡改和臆造，不是以违背善良风俗的手段或方法取得，不违反法律的禁止性规定。所以，根据最高人民法院2001年12月颁布的《关于民事诉讼证据的若干规定》第70条第3款的规定，被告取证虽未经原告许可，但未侵犯原告合法权益，该证据符合证据合法性要求，可以作为认定案件事实的依据，予以采信。本案后经法院主持调解离婚，席某在财产分割上对无过错方刘某进行了适当的补偿。

请思考：关于证据的特征，法律是如何规定的?本案中刘某委托私人侦探取证的程序是否合法?偷拍录像资料能否作为证据使用?现实社会中，应如何培养社会主义法律思维方式?

6

2003年3月17 El，广州发生了一起大学生孙志刚因无暂住证被收容致死的案件。之后，国务院颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》(以下简称《救助管理办

法》)8月1日起施行。这起事件，涉及政府行为，意义深远。孙志刚案件揭示了我国行政权力在一定程度上的滥用以及对公民权利的侵害，反映了我国依法行政的水平，要求依法限制权力，保障人权。

孙志刚，男，27岁，湖北武汉人，2001年在武汉科技学院艺术设计专业结业。2003年2月24 日受聘于广州达奇服装有限公司。3月17 El晚10时许，孙外出上网，途遇天河区黄村街派出所民警检查身份证，因未带身份证，被作为“三无人员”带回派出所。孙的同学成先生闻讯后赶到派出所并出示孙的身份证，当事警官仍拒绝放孙。3月18，孙被作为三无人员送往收容遣送堪。当晚，孙因“身体不适”被转往广州市收容人员救护站。20日零晨1时多，孙遭同病房的8名被收治人员两度轮番殴打，于当日上午10时20分死亡。救护站死亡证明书上称其死因是“心脏病”。4月18 Et，中山大学中山医学院法医鉴定中心出具尸检检验鉴定书，结果表明，孙死前72小时曾遭毒打。

4月25日，《南方都市报》以《被收容者孙志刚之死》为题，首次披露了孙志刚惨死事件。次日，全国各大媒体纷纷转载此文，并开始追踪报道。6月5日上午，孙案开庭。6月9日孙案一审判决：主犯乔燕琴被判死刑，李海婴被判死缓，钟辽国被判无期。其他9名被告人也分别被判处3年至15年有期徒刑。同日，孙案涉及的民警、救治站负责人、医生及护士一共6人，以玩忽职守罪分别被判处2年至3年的有期徒刑。孙志刚案件为中国社会在人权保障和执法观念上带来的变化持久而深远。

2003年8月7 日，公安部副部长白景富在国务院新闻办召开的新闻发布会上指出，孙志刚案件的处理，是迅速的，是坚决的，也是非常严肃舳，公安部部长周永摩菪凭屠诈≮7次重要批示。该案件之后，取消了收容遣送制度收容站变成了社会救助站。

2003年8月26日，公安部颁布了《公安机关办理行政案件程序规定》。11月12 El，最高人民法院、最高人民检察院、公安部又联合发布通知，共同向全社会宣告：坚持依法办

案，正确适用法律，有罪依法追究，无罪坚决放人。除了政法系统，我国行政机关也进一步明确了公民的权利。8月27日，十届全国人大常委会第四次会议表决通过了《行政许可法》，明确规定“公民、法人或者其他组织合法权益因行政机关违法实施行政许可受到损害的，有权依法要求赔偿”。从而制止行政部门滥用“国家”、“政府”的名义侵害公民权益。

2003年6月20日，国务院颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法滏8月1日起施行。2003年7月21日，民政部颁布了《越市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》8月1日起施行。自2004年5月1日起，施行《中华人民共和国遁路交通安全法实施条例》。自2004年3月14日起，．施行《中华人民共和国宪法修正案》。这一系列法律、法规的出台，深刻体现了中央人民政府“以人为本”思想的发展。

请思考：“以人为本”的思想在政府行为中如何体现?如何评价国务院制定的《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》?《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》是否与我国宪法所确立的保障人权，有效限制政府权力的原则相悖?谈谈我国法律应该如何保障人权。

如何增强法律意识

如何增强法律意识 如何增强法律意识？我们首先应该知道什么是法律意识,法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。我们大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。这种反应和体验是积极的，能动的. 近年来学生犯罪成为人们广泛关注的问题，有沉迷于网络游戏，模拟网络杀人游戏杀人的；还有因为打牌而把舍友都杀了的马加爵；将硫酸泼向熊猫的清华学生刘洋……这许许多多的学生犯罪案例让我们感到触目惊心的同时，也不得不使我们反思，造成这些悲剧的原因是什么？怎么样去提高我们学生的法律意识，避免走入歧途？ 作为一名大学生，我不得不反驳一些学校的教学方式，法律课上内容单调，课堂过于单板，老师授课的方式不能激发学生的学习兴趣。另外，法律课的课时相对来说也比较少，要想在这么短的时间里很精湛的学到一些有用的法律知识是很不现实的。这就是现在大学生法律意识淡薄，学习法律知识兴趣不大的一大原因。 如何提高我们的法律意识，我提出我个人的几个观点： 首先，高校要重视对学生法律课的讲授，增加学时，改变传统教学手段和方法。目前我国高校法律课程面临的一个问题是授课课时

少，造成教师为了完成教学计划任务授课时匆忙仓促，讲解不透彻。教师不能仅仅是为了帮助学生应付考试了事，要从根本上让学生明白，学习法律的目的是为了应用于社会，维护自身的合法权利。基于学校法律课的枯燥无味，我们很有必要进行课程教学改革。也就是说为了提高学生的法律意识，教师在教学手段上应该采用案例教学法，运用身边发生的法律时事进行讲解，这样有利于提高学生的学习兴趣。使得理论联系了实际，在课堂上让学生就案例分析，发挥学生的主动性和积极性。另外在条件许可的情况下，可以请办案人员进行课堂讲法，举办一些法律专题的知识讲座。组织学生模拟法庭办案，让学生从中学习知识等等。其实，在教学手段和方法上是有很多选择的，关键是要激发学生的学习兴趣。 其次，学校要为培养学生的法律意识创造氛围，为学生提高法律意识提供更多的机会。学校要尽量多地举办一些法律专题的知识讲座和宣传活动，将娱乐和学习相结合在一起通过一些趣味性较浓的活动，让学生在娱乐过程中了解和学习法律知识，提高学生对法律知识的学习兴趣。 第三，关注学生的心理需求，做好对学生的心理辅导，提高学生的心理素质。大学生违法犯罪很大程度上是因为法律知识的缺失，但是另一方面也是因为学生的心理素质不过硬。大学生正处于一个世界观和人生观逐步成型的时期，在这个时期，面临着学习、恋爱和就业等众多的心理压力，一旦处理不当的话很容易就会越过法律的束缚进行违法犯罪活动。

(法律法规课件)第七章增强法律意识

第七章增强法律意识弘扬法治精神 【教学目的及要求】 1、帮助大学生理解社会主义法律的本质； 2、增强维护社会主义法律权威的自觉性； 3、了解社会主义法律修养的途径与方法。 【教学内容】 1、正确认识学法、知法与护法； 2、理解和区分社会主义法制观念、法治观念和法治理念。 【教学重点与难点】 1、法律及社会主义法律的内涵 2、社会主义法治的基本观念 3、社会主义法律的思维方式 【教学时数】2学时 第一节领会社会主义法律精神 党的十五大提出了“依法治国”的宏伟目标，1999年通过的宪法修正案对此做出了明文规定，将“依法治国”的方针以法律的形式固定下来。 一、我国社会主义法律的内涵 （一）法律的一般含义 1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范； 2、法律是统治阶级意志的体现； 3、法律由社会物质生活条件决定。

所以，法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 （二）我国社会主义法律的本质 1、从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 2、从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 3、从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。 二、我国社会主义法律体系 中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。它由宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、程序法等法律部门组成。 （一）宪法：是国家的根本法。宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。其他任何法律都不得与宪法相抵触。 （二）行政法：是调整行政活动的法律规范的总称，分为一般行政法和特别行政法两个部分。 （三）民商法：是调整民事和商事活动的法律规范的总称。 （四）经济法：是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的规律规范的总称。 （五）刑法：是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。 （六）程序法：是规定保证权利和义务得以实现或职权和权责得以履行的法律规范的总称。

法律基础讲义(第七章--增强法律意识--弘扬法治精神)1

法律基础讲义 第七章增强法律意识弘扬法治精神 一、法的概念、基本特征、本质 （一）法的概念。法是由国家制定或认可的，并以国家强制力保证其实施的，反映统治阶级意志的规范体系，这种意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。法通过规定人们在相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序。 （二）法的特征 1、法是调整人们行为的一种社会规范。 社会规范：法律（特殊社会规范）、纪律、道德、宗教（一般社会规范）。 2、法由国家制定或认可。制定和认可是国家创制法的两种方式。 制定：在社会生活中原先并没有某种行为规范，立法者根据社会生活发展的需要，通过相应的国家机关按照法定程序制定各种规范性文件的活动。 认可：社会生活中原来已经实际存在着某种行为规则，国家以一定形式承认并且赋予其法律效力的活动。 3、法以规定人们的权利和义务为调整机制。 4、以国家强制力保证实施。

（三）法的本质 1、法是统治阶级意志的体现 法所体现的统治阶级意志，是统治阶级作为一个整体在根本利益一致的基础上所形成的共同意志。 2、法是上升为国家意志的统治阶级的意志的 法并非体现统治阶级的所有意志和要求，法所体现的只是“被奉为法律”的统治阶级意志。 3、法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的 地理环境——影响因素；人口状况——影响因素；社会物质生产方式——决定性因素。 经济以外的其他因素对法也有影响:马克思主义法学肯定生产方式对法的最终决定作用，但并不认为经济是法产生和发展的唯一决定因素，政治、哲学、宗教、文学、艺术等等都会对法产生影响。 二、法的产生和历史发展 （一）法是人类社会发展到一定阶段的产物 1.原始社会的习惯规则 原始社会里，调整人们相互关系、维护社会秩序的社会规范是氏族习惯。 2.国家和法是随着私有制、阶级出现而产生的 （二）法产生和发展的一般规律 氏族习惯——原始社会行为规范；

增强法律意识的演讲稿

增强法律意识的演讲稿 法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序。品才网整理了法律意识的演讲稿，欢迎大家阅读。 增强法律意识的演讲稿学法用法，从我做起 同志们： 大家好!今天很高兴能在这里与大家共同探讨普法工作的重大意义。我演讲的题目是：“学法用法，从我做起”。 谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗?当然不能!做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的

重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。 我想通过这么一说，大家都了解了守法的重要性了，那接下来就应该要学法了。我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面，这个国家怎能还称其为一个国家呢?所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。 新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。 多年来，我们的普法工作取得了一定的成效，就好像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有很多原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展，使得人民群众逐渐接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。我作为一名社区工作者，并且从事着基层法制宣传教育的工作，我没有什么更好的心得，我想普法宣传教育之所以取得这样的成效，

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第七章增强法律意识弘扬法治精神 一、单选题 1.法律体现的是（）的意志。 A.全民 B.统治阶级 C.最高统治者 D.国家 2.维护法律权威的关键是（）。 A.党的领导 B.完善法制 C.加强宣传 D.依法行政 3.关于建设社会主义法治国家，正确的说法有（）。 A.完善市场经济秩序 B.建立法治政府 C.完善中国特色社会主义法律体系 D.提高各党派执政的水平 4.（）是社会主义民主与法制建设的根本保证。 A.社会主义民主与法制 B.党的领导 C.民主集中制 D.人民代表大会制 5.狭义的法律适用的主体是（）。 A.国家机关及其工作人员 B.国家授权的社会组织 C.司法机关及其工作人员 D.所有的公民和法人 1．下列关于法律实施保证力量的观点中错误的是（） A．国家强制力是保证法律实施的唯一力量。 B．法律意识在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。 C．道德观念在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。 D．纪律观念在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。 3．在一个国家里，由不同的法律部门所构成的有机联系的统一整体，称为（）A．法系B．法律体系C．法学体系D．法的历史类型

4．我国社会主义法律体系的核心是（）。 A．宪法B．行政法C．刑法D．程序法 5．在法律运行中，()是最大量、最经常的工作，是实现国家职能和法律价值的重要环节。 A．刑事执法B．民事执法C．行政执法D．政策调控 6．国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动,在法学上称为（） A．法律执行B．法律制裁C．法律适用D．法律监督 7．我国依法治国的主体是()。 A．党中央B．国务院C．人民群众D．全国人民代表大会 8．我国最早规定国家安全相关内容的法律是（） A．国家安全法B．刑法C．国防法D．宪法 10．在对法律问题的思考与处理上，应当坚持()优先原则。 A．道德思维B．经济思维C．政治思维D．法律思维 二、多选题 1.法的基本特征表现为（）。 A.法是行为规范体系 B.法具有国家意志属性 C.法是统治阶级意志的体现 D.法是全体公民意志的体现 2.我国社会主义法律的运行环节是（）。 A.法律制定 B.法律遵守 C.法律执行 D.法律适用 E.法律破坏 3.我国的依法治国包括（）。 A.依法治国主体是党员干部 B.依法治国主体是人民群众

第七章案例集 增强法律意识 弘扬法治精神

第七章增强法律意识弘扬法治精神 法律是最低的道德要求——法国谚语 法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。——艾尔曼 一切之中最重要的一种法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里——法国思想家卢梭 “今天正义受到了践踏，人权受到了践踏，但是我们尊重法院的判决。”——辛普森案被害人家属 内容概要： 1.法律是反映统治阶级意志、由国家制定或认可、并以国家强制力保证实施的行为规范体系。法律通过规定人们在相互关系中的权利和义务，来确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现阶级统治和社会管理的工具。. 目前我国已经初步形成了以宪法为核心的法律体系。包括：宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法、资源与环境保护法、军事法等等。 2.依法治国、建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略。建设社会主义发制国家，要求全体人民树立社会主义民主法治观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念，养成自觉依法办事的习惯。 3.国家安全关系到国家的生死存亡，大学生要有国家安全意识。新的国家安全观是综合政治安全、军事安全、社会安全、经济安全、科技安全、文化安全和信息安全等在内的国家安全观。我们要增强维护国家安全的责任感，履行维护国家安全的光荣义务。 4当代大学生要加强社会主义法律修养，培养社会主义法律思维方式，讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。自觉树立和维护社会主义法律权威，努力树立法律信仰，积极宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。 案例1：震惊世界的“辛普森杀妻案” 案由 一九九四年六月十二日深夜，洛杉矶西部一豪华住宅区里，一只小狗在不停地狂吠，引起了邻居家的注意。人们在一住宅门前发现两具血淋淋的尸体。女死者后来证实是尼歌·布朗·辛普森，而她身后是餐馆的侍生郎·高曼。两人浑身血痕，而且被利器割断而死。死亡时间是晚上十点多。 案发当晚黄昏，尼哥同孩子到高曼所在的餐馆吃饭。离开后曾打电话说遗留下了一副太阳镜，高曼找到后对同事说下班送还给尼歌。案发后凌晨，四名警察部侦探来到死者前夫即著名的黑人足球明星辛普森住所，在门外发现其白色的不朗哥型号汽车染有血迹，车道上也发现血迹。按铃无人回应，侦探爬墙而入，其中一个侦探福尔曼在后园找到一只染有血迹的手套和其它证据。案件主要证人是当时住在客房的朋友基图，他作供说客房墙外有像地震一样的响声。此外一个被电话预约的接辛普森去机场的司机说：十时左右他到辛普森家按门铃无人回应，接近十一点时，发现一高大黑人（与辛普森相似）匆匆从街外跑回屋，再按门

如何提高法律意识(精选多篇)

如何提高法律意识(精选多篇) 第一篇：如何提高法律意识 中小学法制教育喊了几十年，仍是学校教育的薄弱环节，存在许多亟待解决的问题。本文拟就几个认识问题着重加以探讨，以期引起人们对法制教育的关注，仅此而已。 一、加强中小学法制教育的重要性 党的xx大明确把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方针，并把依法治国、建设社会主义法制国家作为政治体制改革的重要内容。改革开放以来，我国制定并完善了许多法律，在制度建设上已经接近世界先进水平,但两千多年封建传统积淀的人治思想根深蒂固，法制观念与法律制度的严重脱节，影响着我国民主与法制建设的进程。而要使人们的法制观念从传统的桎梏中解放出来，惟有大力开展普法教育，提高全民法律意识。中小学是开展法制教育的最佳场所、最佳阶段，中小学法制教育标本兼治，是共和国民主法制建设的奠基工程、希望工程。 中小学基础教育的根本任务就是提高全民素质，当前，基础教育领域正在推行素质教育，素质教育从培养“四有”公民出发，以全面提高国民素质为宗旨。无疑，法制教育水

平、法制观念是国民素质中众多组成部分之一。对中小学生进行素质教育，毫无疑问应把法律意识即法制精神的培育、法律知识的掌握作为其中的一个重要内容。 十多年前，邓小平就强调：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”xx也强调，教育是个系统工程，要切实加强思想教育、纪律教育、法制教育。《教育法》《预防未成年人犯罪法》也赋予学校进行法制教育的职责。 二、学校法制教育的现状及原因分析 目前，我国xx岁以下的未成年人约占总人口1/3，青少年中绝大多数正在健康成长，然而由于我国政治、经济、文化生活中还存在一些不利于青少年成长的因素，中小学生的现状令人担忧，一方面侵犯青少年利益的事件时有发生，另一方面，青少年犯罪在局部地区突出起来——暴力型犯罪有所发展，犯罪性质严重化。尤其在校生犯罪数量逐年增多，相当一部分学生对法律一无所知，法制观念淡薄，缺少起码的法律意识和守法观念，成为影响社会治安的危险因素。其基本原因就是对青少年的法制教育不力，法制观念没有内化积淀到他们的人格中去。

中学生增强法制观念演讲稿

中学生增强法制观念演讲稿 老师们，同学们，大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是：增强法制观念，增强维权意识。 同学们，我们是祖国的希望和未来。在校园里，我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会、 学校老师的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的某些方面的不成熟，在出现诸多问题时 可能做出一些不该做的事情。甚至因为法律意识的淡薄，而导致一 些违法现象的发生。当我们走出校园的时候，不会利用法律武器增 强自身维权意识，可能就会走上了违法犯罪的道路，会受到法律的 制裁。

随着社会的发展，人们生活水平提高了。在家庭生活和社会生活中，我们有些学生因为法制观念不足，辨别是非能力有限，心 理往往会有阴影，进而模仿学习了社会上不成熟的处事方法，当受 到不良因素刺激时候可能会行为失当，进而违法犯罪。 因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，借此机会，我特别向全校师生提出以下几点倡议： 一、首先从各位教师出发，要认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，在学生中树立标榜，以自身实 际行动宣传法制教育，依照法律的要求切实保障学生的受教育权、 人格尊严及隐私权等，坚决杜绝校园内的边缘性违法行为。学校可 以成立督查小组，保证中小学教学及各项工作有序稳定的开展。 二、各位同学，法制教育先从认真学习、贯彻和执行《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》入手。它是规范学生们行为、提高学生们素质的最好的教材，希望你们能用校纪校规约束自己的

行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。 自己要明确的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律与法规所 具有的强制性与约束力。学会对自己行为的控制，增强辨别是非和 自我保护能力。 三、今天下午各班要在班主任老师的带领下召开一次以法律在我身边为主题的班队会，要在本周内出一份法制教育宣传的黑板报。学校做好法制教育的宣传与普及，营造和谐的、安全的校园环境。 同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”希望我今天国旗下的讲话，能进一步唤起每位同学的法律意识，你们要认识 到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法应是我们日常生活中 的重要组成部分。在生活中的我们无论是校内，还是校外都应学法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免伤害别人，又要懂得如何 用法律武器保护自己的合法权益。

第七章增强法律意识弘扬法治精神(题库)

第七章增强法律意识弘扬法治精神(题库)

第七章增强法律意识弘扬法治精神 一、单项选择题（25题） 1.宪法相关法是与宪法配套、直接保障宪法实施的宪法性法律规范的总和。下列不属于宪法相关法的是（）。 A.《香港特别行政区基本法》 B.《国旗法》 C．《公务员法》 D.《立法法》 2.下列属于经济法的是（）。 A．《拍卖法》 B.《商标法》 C.《工会法》 D.《消费者权益保护法》 3. 收集证据“既不能捕风捉影，更不能主观臆断”。这句话主要强调的是证据的( ) A.合法性 B.有效性 C.客观性 D.关联性 4.全新的国家安全观包含丰富的内容，其中粮食安全属于( ) A.政治安全 B.经济安全 C.生态安全 D.社会公共安全 5. 我国法律体系由具有内在联系的法律部门组成，其中《中华人民共和国担保法》所属的法律部门是( ) A.行政法 B.经济法 C.民商法 D.程序法 6. 国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序运用法律规范处理具体案件的活动，称为( ) A.法律遵守 B.法律适用

C.法律执行 D.法律实施 7. 国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。这属于全新国家安全观中的( ) A.文化安全 B.生态安全 C.经济安全 D.社会公共安全 8. 体现统治阶级意志的，由国家制定或认可的，并由国家强制力保障实施的社会规范是( ) A.法律规范 B.道德规范 C.政策规范 D.纪律规范 9. 下列关于法律适用的说法中，正确的是( ) A.法律适用是严格按照法定程序进行的 B.法律适用的过程或结果以社会舆论为后盾 C.法律适用的主体是国家行政机关及其公职人员 D.法律适用既是行政机关的一项职权，也是行政机关的一项义务 10. 在我国，广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是（） A．人治 B.法制 C.以德治国 D.依法治国

提高法律意识教案

第四课增强法治观念 第一节提高法律意识（一）：社会与法律 一、本课时学习目标： 知识目标：1、通过学习，能懂得法律有什么作用； 2、通过学习明白社会生活离不开法律。 3、我国的法律体系构成； 4、什么是依法治国；依法治国的原则和具体要求。 能力目标：通过学习学会培养依法治国的观念；培养公平正义的观念。 情感、态度、价值观目标：树立依法治国、依法办事的观念；依法治国的社会环境下我 们应如何规范自己的行为。 二学习重难点 重点：为什么社会生活离不开法律； 难点：培养依法治国的观念。 三、课前准备 课前请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来,并在课本上做好笔记（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）；完成课堂作业预习填空部分。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 【学习构过程】——相信自己，快乐前行！ 一、导入：（抛出问题，让学生讨论：有无规则的社会状态，得出结论：社会社会离不开） 二、新课过程： （一）朗读课文、教师解读学习目标 （二）学习新课 第一板块：社会社会离不开法律 结合例子，对学、群学、讨论如下问题： 1．法律有什么作用？ 2．为什么社会社会离不开法律，这对我们有什么启示？ 教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。 第二板块：我国的法律体系 结合例子，对学、群学、讨论如下问题： 3、我国法律体系如何构成？ 教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。教师把我国法律体系构成板书在黑板上。 第三板块：培养依法治国的观念 结合例子，对学、群学、讨论如下问题： 4、什么是依法治国？ 5、怎样培养培养依法治国的观？ 6、依法治国的根本目的是什么？依法治国要求我们怎样做？ 7．依法治国的原则和具体要求？ 8. 怎样培养公平正义的观念？ 教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。 （三）课堂巩固： 教师提问，学生回答所有8个基础问题。 （四）课堂小结： 教师把这节课学到的知识做小结。 （五）作业布置（反馈——检测案）： 有配套练习的布置配套练习，没有配套练习的教师设计练习 我国法律的构成： 宪法部门：《宪法》《全国人民代表大会组织法》……… 行政法：《公务员法》……… 民商法：《民法通则》 经济法：《反不正当竞争法》……… 刑事法律：《刑法》……… 程序法：《刑事诉讼法》……… 说明：《宪法》是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依据，具体任何法律都不得与宪法相抵触。 （例子你自己找，要和内容相配套，不能超过三个，否则时间不够。在课本我也做了问题，可以让陈老师拍给你，方便你备课和上课）

第七章增强法律意识弘扬法治精神复习题及答案(精)

第七章增强法律意识弘扬法治精神 复习题及答案 一、判断题 1、刑法规定国家的根本制度和根本任务,具有最高的法律效力。 ( 2、行政法是调整行政管理活动的法律规范的总称。 ( 3、实体法是规定保证权利义务得以实现或职权或职责得以履行的法律规范的总称。 ( 4、国务院有权根据宪法和法律制定行政法规。 ( 5、一切国家机关和武装力量,各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 ( 6、任何公民享有宪法和法律规定的权利, 同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ( 7、法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 ( 8、“法治”与“法制”虽然仅有一字之差,但从内涵上讲,却有重大区别。 ( 9、按照法律思维思考与处理问题, 与按照道德思维、经济思维或政治思维思考与处理问题, 一定能够得出相同的结论。 ( 10、一般说来, 可以把法律权利与法律义务的关系概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系三个方面。 ( 二、单项选择题

1、我国以( 为核心,形成社会主义法律体系。 A 宪法 B 行政法 C 民法商法 D 刑法 2、 (是国家的根本法,是其他法律的立法依据。 A 宪法 B 行政法 C 民法商法 D 刑法 3、 ( 是调整平等主体的公民、法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 A 宪法 B 民法 C 刑法 D 行政法 4、 ( 是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。 A 行政法 B 民商法 C 宪法 D 经济法 5、 (是法律运行的起始性和关键性环节。 A 法律制定 B 法律遵守 C 法律执行 D 法律适用 6、法律义务包括作为义务和不作为义务,作为义务要求人们依法做出一定的行为。以下各项中,属于作为义务的是( 。 A 依法纳税 B 不得挪用公共财产 C 不得非法持有专用间谍器材 D 不得侵占公私财物 7、法律义务包括作为义务和不作为义务,不作为义务要求人们依法不得做出一定的行为。以下各项中,属于不作为义务的是( 。 A 依法纳税的义务 B 不得假冒他人的注册商标 C 依法服兵役的义务 D 依法参加民兵组织 8、以下各项中,属于公民权利的是( 。 A 遵守宪法和法律 B 保卫祖国 C 人身自由 D 维护国家统一

2020以法治为主题的演讲稿范文(精选3篇)

2020 以法治为主题的演讲稿范文（精选 3 篇） 2020 以法治为主题的演讲稿范文 演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在当今社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是整理的2020 以法治为主题的演讲稿范文，希望对大家有所帮助。 以法治为主题的演讲稿1 同学们：今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等各方面应注意和应了解的问题： 一、从小养成良好习惯，自觉守法。 同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良 好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。 我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮

捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。 还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。 二、学会自护，运用法律保护自己。 同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如 被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

第七章增强法律意识弘扬法治精神 [案例1] 震惊世界的“辛普森杀妻案” 1994年前美式橄榄球运动员辛普森(O.J. Simpson)杀妻一案成为当时美国最为轰动的事件。此案当时的审理一波三折，最后在证据充分的情况下辛普森竟逃脱法律制裁，在用刀杀前妻及男友两项一级谋杀罪的指控中以无罪获释，仅被民事判定为对两人死亡负有责任。 案发之前，辛普森作为一个体育明星，曾是六、七十年代美国一名杰出的橄榄球运动员，退役之后成为著名的电视节目主持人和影视两栖明星。他与白人妻子妮科多年不合，并且有多次体罚虐待其妻的记录。1992年3月，妮科提出离婚，并得到法庭批准。但是，离婚之后，他们却时常在一起抛头露面，甚至继续同居，辛普森的暴力行为也始终没有停止。1994年6 月12日，辛普森前妻尼科及其男友戈德曼在洛杉矶寓所双双被杀。案发之后，警方所确定的杀人嫌疑犯首先便是辛普森。警方对辛普森的住所进行了搜查，发现了与死者血型一样的血迹，以及手套、球鞋等与出事现场留下的痕迹相吻合的物证。法医的检验也证实，在出事现场发现了与辛普森血型一样的血迹。 1994年6月17日，洛杉矾警方决定逮捕辛普森。然而，辛普森却开着一辆白色豪华轿车出逃了，洛杉矾警方动用陆上和空中两股警力在洛杉矾市内上演了一场惊心动魄的警匪追逐大战。这场缉捕大战终于在夜色降临时分落下帷幕，辛普森在驶至自己的住宅门口时同意向警方投降。这场扣人心弦的追捕，虽以出人意料的平静方式而结束，但是，由辛普森主演的这场90年代的英雄悲歌却使得亿万美国人的感情波澜难以平静。 出人意料的刑事判决 1995年1月，辛普森案件开审。被告有一个非常杰出的律师组，他们在决定陪审团人选时便在法律的允许下反复筛选，最后剩下的是9 名黑人、2 名白人和1 名西班牙裔组成的陪审团。 辩护律师指控警方主要负责此案的警官曾使用过侮辱黑人的字眼；警察局另外有人为了种族偏见，故意栽赃嫁祸辛普森，假造证据。 在审理中主控官突然要求辛普森在法庭上戴上手套，结果，辛普森在众目睽睽下竟然无法戴上手套。显然手套太小了。 最后，控诉律师指出辛普森多年来暴力虐妻（有报警记录），加上血迹和染血手套铁证如山，力劝陪审团绝对不要让辛普森逍遥法外。而辩护律师则强力攻击控方证据的漏洞，特别针对被告手穿不进血手套，同时攻击证人是种族歧视者以打击证据的可信度，强调控方没有足够的证据，要求陪审团判决被告无罪。 此案波澜迭起，高潮不断。在辛普森一案中，警方已经掌握了足以证明辛普森杀害前妻及其男友的证据，但他们为使案件更加“铁证如山”，愚蠢地伪造了一双沾有辛普森和他前妻血迹的袜子。正是这双袜子，最终被被告方证明为实验室里的产物，陪审团哗然。 美国法律中有一条著名的证据规则：“面条里只能有一只臭虫”。这是一个形象的比喻：任何人发现自己的面碗里有一只臭虫时，他绝不会再去寻找第二只，而是径直倒掉整碗面条。同样，即便洛杉矶警方获取了大量能证明辛普森有罪的证据，但只要其中有一样（袜子）是非法取得的，所有证据就都不能被法庭采信。于是，尽管控方女检察官克拉克在总结发言中慷慨陈词，打动了大量观众，却并未让陪审团动心。他们在近40个小时的讨论之后，一致作出被告无罪的判决。 [案例2] 李文和案 由于被怀疑泄露国家机密，1999年，美国能源部和司法部对李文和展开调查。2000年，

如何提高法律意识

法律意识是不能自发形成的。大学生法律意识水平的提高,只能在马克思主义思想指导下,在社会实践中进行有意识的培养,唤起大学生对自由、权利、秩序以及法律的憧憬和期待,进而增强其法律意识。 1．注重理论学习，增加课堂教学。正确的极强的法律意识绝不是空中楼阁，而要以一定的法律基础知识作为底蕴，因而大学生首要的是学习法律，学习马克思主义法律观，学习法律的基本理论知识。通过课堂教学掌握我们国家基本部门法的理论，如宪法、民法、刑法经济法、婚姻法、诉讼法等等，这是确立法律意识的前提和基础。不学法、不懂法便不会有正确的法律观，更谈不上参与民主政治建设，推进依法治国的进程。因而教师在教学过程中应将有关法学原理系统地讲清、讲透，使学生学习能抓住重点，领会实质，以便牢固地把握法律的基本原理，从而为形成正确的法律意识奠定基础。注重法律的课堂教学，还应该增加课时，通过大量的法律知识的灌输，强化学生的法律意 2．注重家庭支持，为培养大学生的法律意识提供坚强的后盾。家庭教育具有潜移默化、耳濡目染的特点，家庭是人生的第一课堂。如果家庭教育不力，将会严重影响对大学生法律意识的培养。因此，家长要为孩子树立榜样，做知法、守法的楷模。家长应保持与子女的联系，积极与子女进行思想交流并及时掌握子女的心理需求与思想动态，给予子女相应的指导和关爱，解开他们思想上的症结，矫正他们不端的行为，抑制他们过分的物质欲求，使子女在父母的关爱、呵护下，树立起乐观向上的人生观，形成健康的人格，增强抵御外界不良诱惑的能力。 3．加强社会主义法制建设，为培养大学生的法律意识营造良好的社会环境创造一个良好的社会环境对提高大学生法律意识至关重要。宏观上，我国必须将依法治国的治国方略真正落到实处，使法律和制度不依领导人的看法而改变，克服无法可循、有法不依、执法不严、徇私枉法等现象，真正作到“法律面前人人平等”，各部门各领域严格依法依规章办事，全党全社会高度重视法制教育，惩办腐败，完善社会监督，确保司法独立、司法公正，不断推进社会主义民主法制建设，在全社会形成依法办事的观念。微观上，要预防和惩治一切凶杀暴力、淫秽色情、封建迷信等有害书刊、音像制品及非法网站毒害大学生，净化环境，强化治安，在全社会创造一个有利于大学生健康成长的环境，形成在宪法和法律范围内活动的舆论和风气。 4.大学生也应该积极的学法、懂法并用法，加强自身的法律修养。增强大学生的法律意识，最重要的是大学生们自己主观方面的接受，内因是根据，外因是条件，所以只有大学生自己积极的学法、懂法并用法，在实际的生活中运用法律保障自己的利益，同时提醒自己什么该做，什么不该做，在保障自己的利益的同时，也不会损害他人的利益，这样是解决如何培养大学生法律意识问题的根本所在。 总之，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养是一个系统工程，需要社会、学校、家庭共同做好各项具体的工作。

法律在我心中的演讲稿3篇

法律在我心中的演讲稿3篇 我们生活法制世界里，应该遵守法则法规，让法永远在我们心中! 法律在我心中演讲稿篇一 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是陈若琦，我今天演讲的题目是《法在我心中》。 俗话说："没有规矩不成方圆"对于一个国家来说，如果没有很好的法律法规，国家就不会和谐、安定。 以前，我总以为法律是大人们的事，对于我们小学生来说，懂不懂法无所谓，后来，我在电视上看了一篇报道，对我感触很深，我领悟到，作为一名小学生，不仅要懂法、守法，还要学会用法律的武器保护自己。 报道内容是这样的：有一个女孩，天生有残疾，从出生她的父母就不喜欢她，后来又给她生下了一个弟弟，生下弟弟后，女孩的日子更难过了，她吃不饱，穿不暖不说，她父母还让她去当乞丐。每天到集市上去讨钱，把她当成摇钱树，邻居们实在看不下去，反映到了民政部门。后来民政部门取消了她父母监护人的资格，把女孩送到寄宿学校去读书，并责令她父母每月支付200元生活费，谁知她父母不但不给钱，还恶狠狠地说，就是不给钱，看你把我怎么样。女孩见父母如此无情，万般无奈之下，只好向人民法院起诉，她父母因犯虐待罪，受到了应有的制裁。可女孩心里并不高兴啊，她更多的是难过，为父母难过，为自己难过。

可怜天下父母心，我们哪个同学不是父母的掌上明珠，倍受父母的关爱和呵护。谁愿意起诉自己的父母?如果那个女孩的父母有一点点良知和爱心，有一点点的法律意识，我想他一定不会如此虐待自己的骨肉。 尊老爱幼是我们的中国人的传统美德，而对于小部分狼心狗肺、不守规则的人来说，只能用法律去约束他们，所以我们青少年要加强法律的教育和培养守法意识，我们不仅要自己懂法，还要宣传法律，让我们的父母和身边的人都知法、懂法。 亲爱的同学们，法律是一柄双刃剑，它能惩治坏人，也能约束自己，遵纪守法，从小事做起，比如每天上学放学过马路不闯红灯，爱护公物等。只要我们每个人都懂法、守法，我们的国家一定会更加和谐、美好。 法律在我心中演讲稿篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我演讲的题目是——《法在我心中》。法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。但它对于年少的我们来说，那是太抽象、太模糊了，是学校的普法教育让我懂得了许多法律知识。让我明白了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。 "勿以恶小而为之"，意思是说不要以为是微小的坏事就可以做。现在社会很多犯罪分子都是从"小恶"开始一步一步走向犯罪道路的。它就如一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其发展起来，船就会沉没。它是告诫少年预防犯罪要从预防不良行为做起。

增强法律意识 提高个人素质

增强法律意识提高个人素质 2009年3月25日上午，在仁寿一中学举行了“市送法进校”的法律知识专题报告会。 眉山市中级人民法院、仁寿县法院分别派出部分领导前来参加了报告会。仁寿一中副校长高世金同志主持召开了大会。西南政法大学刑法硕士研究生、眉山市中院刑事审判第一庭白晟法官以“增强法律意识提高个人素质”，为主题为学校师生作了一次普法教育。 广大青年学生是构建和谐社会，确保校园稳定的主要力量，他们的健康成长，关系到国家的安全和稳定。因此，加强对青年学生的法制安全教育十分必要。增强法律意识、提高个人素质、全方位的提升法律养成教育。白法官讲解了有关法律、条例，以生动的案例介绍了违法和犯罪的区别。使同学们认识到不懂法、不守法的危害性及法律的威严性，任何触犯法律的行为都会依法受到严厉的制裁。告诫同学们在学习、生活中要了解法律，增强法律意识，不断提高个人素质和修养，遵守社会公德，培养良好的生活习惯和行为，树立自尊、自强、自立的人生态度，并且要认清形势，明辨是非，在大是大非面前保持清醒的头脑，坚决不做有损于国家、社会、人民的事情，遇到不法侵害时，依法进行自我保护。自觉遵守法律法规，用法律规范自己的行为，做一个知法守法的学生。指出了违纪与违法只是一步之差，希望同学们要加强法制观念，提高遵纪守法的意识。贴近生活而又深入浅出的法律、法纪、法规宣传教育，使同学们不仅认识到增强法律意识的重要性，作为新时代的学生，更应该提高个人素质，增强法制观念，远离犯罪，自觉与违纪违法行为作斗争。只有这样，才能拥有安全文明的校园学习环境、社会生活环境。 报告会圆满结束，我想师生们通过此会或多或少会从中得到知法、学法、用法能力的提高。

第七章 自测练习题

第七章增强法律意识弘扬法治精神 （自测练习题） 编写说明： 1．忠于大纲和教材。绪论和各章习题严格按照“大纲”和《思想道德修养与法律基础》最新版本教材编写，并将紧随教材的日后修订不断调整、补充和完善。 2．覆盖面广，重点突出。习题几乎覆盖教材所有知识点，在此基础上对于基本理论、基础知识和重要知识点做到从多角度进行考查。 3．排列有序。全部习题的排列以题型为单元，每种题型内的习题严格按照所考查知识点在教材上出现的先后顺序呈现，对于涉及多个知识点的，一般以最后出现的知识点为准，以便于练习。 4．难易结合，有一定区分度，考察基本理论和基础知识的同时，力求注重考查理解、分析和综合运用能力。 使用说明： 1．可服务于训练、复习和考试。本套习题可以作为学生学习各章节内容的同步训练，也可以作为学生在准备全国硕士研究生入学“思想政治理论”课统一考试的复习参考，又可以作为教师命制该课程期末考试试题的选择素材。 2．可服务于自测、巩固和提高。学生在使用本套习题时，应首先学习和阅读教材，在此基础上进行自测训练，巩固记忆、加深理解、强化认识、提高能力，做到把握基本理论和基础知识的同时，形成一定的理论体系和逻辑结构，提高理论水平的同时提升思想道德素质和法律素质，具备较强的理论思维方式与运用所学知识观察、分析和解决社会生活实际问题的能力。 的历史使命？ 一、单项选择题 1．下列关于法律的国家强制性的理解，错误的是（） A．法律区别于其他社会规范的首要之处就在于它由国家创制并保证实施 B．法律的国家强制性表现为国家对违法行为的否定和制裁 C．国家对合法行为的肯定和保护是法律的国家强制性表现 D．国家强制力始终是保证法律实施的唯一力量

如何提高当代大学生的法律意识

如何提高当代大学生的法律意识 法律意识就是人们对于法与有关法律现象的观点、知识与心理态度的总称,就是一种观念的法律文化,对法的制定实施就是非常重要的。它表现为探索法律现象的各种法律学说,对现行法律的评价与解释,人们的法律动机,对自己权利、义务的认识,对法、法律制度了解、掌握、运用的程度,以及对行为就是否合法的评价等。 依法治国就是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容,就是中国共产党领导人民治理国家的基本方略,它的有效实施就是以全体公民的具有较高的法律意识为前提的。大学生就是我国社会主义与谐社会建设的栋梁,就是国家未来的希望。当代大学生法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程。因此,充分认识大学生法律意识的现状及其原因,并在此基础上提出切实可行的对策具有十分重要的意义。 当代大学生法律意识淡薄,法律观念较为模糊。针对大学生法律意识培养中存在的诸多问题,迫切需要采取相关措施来提高当代大学生的法律意识: (一)确立科学培养观念,提高对法律意识的认识 树立法律至上的权威观念。我国就是社会主义国家,宪法与法律就是由代表全体人民利益的全国人民代表大会制定的,就是全体人民意志的反映,代表了全体人民的利益,在我国有着至高无上的权威性。在培养大学生法律意识的过程中,应当强化宪法与法律的这种权威。只有使大学生学会了运用法律知识的方法并能解决现实中的实际问题,才能培养好大学生对法律知识的兴趣,也才能真正使法律知识教育取得更好的实效性。 (二)营造良好社会环境,增强大学生的法律意识 大学生法律意识的培养需要学生、家长、学校以及全社会的共同努力,而这其中社会环境对大学生法律意识的培养有着非常重要的影响,一个良好的社会环境对大学生法律素养的提高有着潜移默化的作用。改善我国的法治环境,将依法治国的国策贯彻到底,把有法可依、有法必依、执法必严与违法必究的十六字方针落实到实处。为大学生法律意识的培养创造一个良好的社会环境,使大学生对我国的法治发展有信心,能够从内心接受社会主义法律意识,进而了解法律的内