第二节 DNA的分子结构和特点

第二节DNA的分子结构和特点

1.在双链DNA分子中,A和T的分子数相等、G和C的分子数相等,但A+T的量不一定等于G+C的量,这就是DNA中碱基含量的( C )

A.碱基互补配对原则

B.中心法则

C.卡伽夫法则

D.规则双螺旋结构

解析:在双链DNA分子中,由于A与T配对,G与C配对,所以A和T的分子数相等、G和C的分子数相等,这就是DNA中碱基含量的卡伽夫法则。

2.把DNA两条链上的碱基连接成碱基对的是( A )

A.氢键

B.磷酸

C.脱氧核苷酸

D.脱氧核糖

解析:DNA两条链之间的碱基通过氢键连接在一起。

3.在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基A与T的连接是通过( D )

A.肽键

B.—磷酸—脱氧核糖—磷酸—

C.氢键

D.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—

解析:注意题干中表述的是一条单链中相邻的两个碱基。在一条单链中,相邻两个碱基之间通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”间接相连。

4.在不同的双链DNA分子中,正常情况下,不是稳定不变的是( B )

A.脱氧核糖和磷酸的交替排列

B.碱基对的排列顺序

C.(A+C)/(T+G)的碱基数量比

D.碱基配对方式

解析:任何双链DNA的外侧都是由脱氧核糖和磷酸的交替排列构成基本骨架,内侧都是按碱基互补配对原则配对而成的碱基对,不同的是碱基对的排列顺序。由于A=T,G=C,所以(A+C)/(T+G)的值等于1。所以选项B符合题意。

5.(2016·浙江4月选考)下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型(表示脱氧核糖,表示碱基,P表示磷酸基团),其中正确的是( D )

解析:脱氧核苷酸不含碱基U,磷酸基团与脱氧核糖直接相连,不能和碱基直接相连。

6.下列能正确表示DNA片段的结构示意图的是( D )

解析:DNA分子中存在T,不存在U,选项A错误;DNA分子的两条链反向平行,而B项的两条链中脱氧核糖的方向相同,选项B错误;A与T之间形成两个氢键,G和C之间形成三个氢键,选项C错误。

7.下列关于核酸分子的叙述,正确的是( D )

A.DNA分子结构模型单链中的碱基数量遵循卡伽夫法则

B.DNA分子的基本骨架包含C、H、O、N、P五种元素

C.两个核酸分子中A—U的配对仅发生在转录过程中

D.DNA单链中相邻的脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸间可形成磷酸二酯键

解析:DNA分子结构模型单链中的碱基数量不遵循卡伽夫法则。DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸组成,不含N元素。两个核酸分子中A—U的配对发生在转录、翻译、逆转录过程中。

8.DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法,人的DNA “指纹”是指DNA的( D )

A.双螺旋结构

B.磷酸和脱氧核糖的排列顺序

C.碱基互补配对原则

D.脱氧核苷酸的排列顺序

解析:既然是“法医物证学上进行个人认定的主要方法”,那应该具有特异性,所以人的DNA“指纹”是指每个人的DNA的特定的脱氧核苷酸的排列顺序。

9.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( D )

A.碱基序列

B.碱基数目

C.的比值

D.碱基种类

解析:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构,其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即A—T、C—G。非同源染色体上不含相同基因,其碱基序列不同,选项A错误;非同源染色体上的DNA分子的碱基数目一般不同,选项B错误;不同双链DNA分子中或的值均相同,但的值一般不同,选项C错误;几乎所有DNA都含有四种碱基,即A、C、G、T,选项D 正确。

10.若一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27%,并测得DNA 分子一条链上A占这条链碱基的28%,那么另一条链上A占整个DNA 分子碱基的比例是( A )

A.9%

B.18%

C.23%

D.24%

解析:根据碱基互补配对原则,G=C=27%,所以A=T=23%,一条链上的A 占这条链碱基的28%,所以占DNA分子的碱基比例是14%,则另一条链上的A占DNA分子的碱基比例为23%-14%=9%。

11.有关DNA结构特点的叙述中,不正确的一项是( B )

A.每个DNA分子(双链)都含有4种脱氧核苷酸

B.每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸和一个碱基

C.DNA分子两条链中的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对

D.某一段双链DNA分子中若含有20个胞嘧啶,就一定会同时含有20个鸟嘌呤

解析:每个DNA分子(双链)都含有4种脱氧核苷酸,A正确;DNA分子中绝大多数脱氧核糖上连接两个磷酸和一个碱基,只有末端的脱氧核糖连接一个磷酸和一个碱基,B错误;DNA分子两条链中的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对,C正确;双链DNA分子中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,且互补配对的碱基彼此相等,即A=T、C=G,因此某一段双链DNA分子中若含有20个胞嘧啶,就一定会同时含有20个鸟嘌呤,D正确。

12.在DNA双螺旋模型搭建实验中,使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体。那么,A与T之间以及C与G之间需要的钉子个数分别是( B )

A.2和2

B.2和3

C.3和2

D.3和3

解析:在双螺旋的DNA分子中,双链间的碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即A与T配对、C与G配对,其中每个A与T之间通过2个氢键连接,每个C与G之间通过3个氢键连接,所以在双螺旋DNA模型搭建实验中,使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体,A与T之间需要2个钉,C与G之间需要3个钉,故选B。

13.下图为噬菌体DNA片段,且两条链均被32P标记。用该噬菌体去侵染被15N标记的细菌,在其中增殖4次。以下说法不正确的是( C )

A.图中④可表示两种脱氧核糖核苷酸

B.噬菌体被标记的是图中的①结构

C.子代噬菌体的DNA大部分含15N,少部分含32P

D.子代噬菌体的蛋白质在细菌的核糖体上合成,均含15N

解析:根据氢键的数量可知,图中④可表示胞嘧啶脱氧核糖核苷酸或鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸;根据提供信息已知,噬菌体DNA被32P标记,即图中①磷酸被标记;子代噬菌体是利用细菌的成分合成自身的DNA 且为半保留复制,故其DNA全部含15N,少部分含32P;子代噬菌体的蛋白质在细菌的核糖体上合成,均含15N。

14.从某种生物中提取的一个核酸分子,经分析A占a,G占b,且a+b=50%,C占20%,腺嘌呤共150个,鸟嘌呤共225个,则该生物肯定不是( B )

A.蓝细菌

B.T2噬菌体

C.酵母菌

D.流感病毒

解析:A+G=150+225=375(个),又a+b=50%,故该核酸碱基总数为750个,C占20%,即C为150个,剩下1种碱基可能为T或U,占30%,即225个,所以该核酸中,A=C=20%,G=T/U=30%。蓝细菌、酵母菌、流感病毒都含有RNA,在RNA中,可能存在A=C=20%,G=U=30%,故选项A、C、D可

能。T2噬菌体为DNA病毒,核酸只有双链DNA,而在双链DNA,A=T,G=C,而在该题中,A=C=20%,G=T=30%,故选项B不可能。

15.(2018·台州高二质量评估)一个双链DNA分子中,G与C总和占全部碱基的 1/3;其中一条单链的碱基中,G占1/4,T占2/5;那么另一条单链中的G和T分别占该单链碱基总数的比例是( B )

A.1/4和2/5

B.1/12和4/15

C.1/12和1/6

D.1/5和4/15

解析:一个双链DNA分子中,G与C总和占全部碱基的 1/3,则A与T

之和占全部碱基的2/3,每条单链中,G与C之和占单链全部碱基的

1/3,A与T之和占单链全部碱基的2/3,其中一条单链的碱基中,G占1/4,T占2/5,则C占 (1/3)-(1/4)=1/12,A占(2/3)-(2/5)=4/15,另一条单链中的G和T分别占该单链碱基总数的比例是1/12和4/15。

16.现有用硬纸片制作的4种脱氧核苷酸模型各4种,样式如下图所示,请回答:

请你运用所学的关于DNA结构知识,排列出一个平面DNA片段图。

(1)DNA片段由条链构成。连接方式是

。

(2)试写出一个具体的DNA片段图。

(3)理论上分析(2),一共能排出种片段图。

(4)从(2)(3)中可得出的结论有。

解析:DNA是双螺旋结构,所以有两条链,并且两条链之间是反向平行的。两条链之间的碱基遵循碱基互补配对原则并通过氢键连接,并且每一个碱基位置对应4种碱基,同时由于碱基排列顺序的不同,导致DNA分子结构具有多样性和特异性。

答案:(1)两两条链的结构单元间通过磷酸二酯键连接,链与链之间通过碱基间的氢键连接(2)如图所示

(3)48(4)DNA分子结构具有多样性和特异性

17.下面是大肠杆菌DNA分子结构示意图,分析并回答下列问题。

(1)图中2是核糖还是脱氧核糖? 。1、2、3构成了一个完整的脱氧核苷酸分子,据图推测其中文名称是

。(2)图中的碱基对5和6是。你的判断理由是什么?

。(3)每个DNA片段中有几个游离的磷酸基团? 。

解析:图中1代表磷酸基团,2代表脱氧核糖,3和4之间有三个氢键代表C与G碱基对,5和6之间有2个氢键代表A与T碱基对。

答案:(1)脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸或鸟嘌呤脱氧核苷酸

(2)A—T或T—A 5与6间有2个氢键,应为A—T或T—A 碱基对,而不是G—C碱基对

(3)2个

18.分析以下材料,回答有关问题。

材料一在沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型之前,人们已经证实了DNA分子是由许多脱氧核苷酸构成的长链,自然界中的DNA并不以单链形式存在,而是由两条链结合形成的。

材料二在1949年到1951年期间,科学家卡伽夫研究不同生物的DNA 时发现,DNA分子中嘧啶核苷酸的总数始终等于嘌呤核苷酸的总数,即A的总数等于T的总数,G的总数等于C的总数,但(A+T)与(G+C)的比值是不固定的。

材料三富兰克林等人对DNA晶体的X射线衍射分析表明,DNA分子由许多“亚单位”组成,每一层的间距为3.4 nm,而且整个DNA分子长链的直径是恒定的。

以上科学研究成果为1953年沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型奠定了基础。请分析回答:

(1)材料一表明DNA分子是由两条组成的,其基本单位是。

(2)嘧啶核苷酸的总数始终等于嘌呤核苷酸的总数,说明

。(3)A的总数等于T的总数,G的总数等于C的总数,说明

。(4)A与T的总数和G与C的总数的比值不固定,说明

。(5)富兰克林等人提出的DNA分子中的亚单位事实上是;亚单位的间距都为0.34 nm,而且DNA分子的直径是恒定的,这些特征表明。

(6)基于以上分析,沃森和克里克提出了各对应碱基之间的关系是,并成功地构建了DNA分子的双螺旋结构模型。

解析:材料一～三表明了当时科学界对DNA的认识:DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构。嘧啶核苷酸的总数始终等于嘌呤核苷酸的总数,即A的总数等于T的总数,G的总数等于C的总数,说明二者可能是分别对应的关系,而A与T的总数和G与C的总数的比值不固定,则说明A与T之间的对应和C与G之间的对应是互不影响的,所以沃森和克里克提出了各对应碱基之间的关系是A与T配对,C与G配对,从而成功构建了DNA分子的双螺旋结构模型。

答案:(1)脱氧核苷酸长链脱氧核苷酸(2)DNA分子中嘌呤与嘧啶之间一一对应(3)A与T一一对应,C与G一一对应(4)A与T之间的对应和C与G之间的对应互不影响(5)碱基对DNA分子的空间结构非常规则(6)A与T配对,C与G配对

DNA分子结构和特点-教学设计

DNA的分子结构和特点（1课时） 一、教学理念 本节内容的知识较为基础，又是分析讲解结构及特点，因此运用数学中常用的“点、线、面、体”的方法来逐步进入，层层递进地引导学生认识DNA的分子结构和特点。通过小组合作探究的方式，使学生能在此过程中体验科学探究的过程，最后在小组间的交流、比较和归纳中水到渠成地得出DNA分子结构的主要特点。 再辅以物理模型的展示，给学生一个感性认识，使学生对知识有了更深的理解。 二、学习者分析 本节课的教授对象是高二年级的学生，他们已经学习了核酸的元素组成等基础知识，掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成等相关知识，在上节课中也懂得了DNA是生物主要的遗传物质，这些都为本节课新知识的学习提供了必要的知识储备。学生在上节课学习了DNA是主要遗传物质之后，自然会产生类似“DNA凭什么可以成为遗传物质？”的疑问，这就激发了学生学习本节内容甚至学习生物的兴趣。 然而高二的学生尽管具备了一定的认知能力，但其思维的目的性、连续性和逻辑性还不完善，因此需要教师正确适时地加以引导；其次，学生更容易接受形象直观的知识，其空间想象力不足，所以在学习本节内容是有必要通过直观的模型构建或辅以动画、视频来帮助学生理解。 群体特征：异质程度高，规模为一个班级，整体印象积极好表现。 三、教材分析 本节课选自浙科版高二《生物学》必修二第三章第二节，内容包括DNA的分子结构、DNA分子的结构特点以及DNA的特性。本节课在学生学习了DNA是主

要的遗传物质之后，进一步阐述DNA分子作为主要的遗传物质到底如何携带遗传信息，引发学生对科学本质的探究。虽然学生对这一方面的知识没有过多接触，但知识结构较为清晰，具有一定逻辑性。同时，本节课的学习也为接下去了解DNA 分子的复制、遗传信息的表达打下基础，因此，本节课对于学生的知识框架而言具有承上启下的作用。 四、教学目标 1、知识目标：简述DNA的分子组成；概述DNA分子结构及其特点；举例说 出DNA的特性在生活中的运用； 2、能力目标：通过对DNA双螺旋模型建立科学研究方法的学习能够独立自主 地建立模型，提高观察、探索以及动手操作能力；养成看图分析问题的能力； 3、情感目标：认识到多学科合作探究的重要性，体会科学探索的艰辛，树立科 学的价值观。 五、重点与难点分析 1、教与学重点：概述DNA分子的结构及其特点；理解DNA双螺旋结构； 2、教与学难点：DNA分子结构特点的分析；尝试解释DNA分子的特性。 六、教与学的方法 以讲授法为主，多媒体与物理模型辅助，小组讨论，独立思考，真题复习加深理解。 七、教学准备 收集与DNA相关的时事资料或生活实事，DNA双螺旋结构的物理模型，制作与课题相关的多媒体课件。 八、教学过程

DNA的分子结构和特点

DNA 的分子结构和特点 目标导航 1.结合图例分析，概述DNA 分子的双螺旋结构及特点。2.阅读教材图文，学会制作DNA 双螺旋结构模型的构建过程。3.通过制作DNA 双螺旋结构模型，进一步理解其结构特点并掌握有关的计算规律。 一、两种核酸在结构上的异同 1．结构 (1)该模型构建者：美国学者沃森和英国学者克里克。 (2)写出图中①②③④的结构名称。

①__A__，②__G__，③腺嘌呤脱氧核苷酸，④氢键。 2．DNA分子结构的三个主要特点： (1)两条链的位置及方向：反向平行。 (2)主链的基本骨架：脱氧核糖与磷酸基团交替连接，排列在外侧。 (3)主链的内侧：碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则。 3．卡伽夫法则： (1)在DNA分子中，A与T的分子数相等，G与C的分子数相等，有A＋G＝T＋C。 (2)A＋T不一定等于G＋C。 三、制作DNA双螺旋结构模型 1．原理：DNA分子双螺旋结构的主要特点。 2．实验目的：通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构特点的理解和认识。3．制作步骤： 选择材料制作若干个磷酸、脱氧核糖、碱基 ↓连接 多个脱氧核苷酸 ↓连接 脱氧核苷酸长链 ↓形成 一个DNA分子 ↓ DNA双螺旋结构 4．注意事项 (1)选材时，用不同形状、不同大小和颜色的材料分别代表脱氧核糖、磷酸和不同的碱基。 (2)要选用有一定强度和韧性的支架和连接材料。 判断正误： (1)DNA分子由四种脱氧核苷酸组成，这四种脱氧核苷酸含有的碱基是A、U、C、G。( ) (2)A—T碱基对和G—C碱基对具有相同的形状和直径，使DNA分子具有稳定的直径。( ) (3)DNA的两条核糖核苷酸链反向平行盘旋成双螺旋结构。( ) (4)DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的。( ) (5)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。( ) (6)DNA上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即A＝T，G＝C。( ) 答案(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√

高考生物必备知识点：DNA分子结构及特点

高考生物必备知识点：DNA分子结构及特点 1953年4月25日发表在英国《自然》杂志上的一篇论文《核酸的分子结构—— 脱氧核糖核酸的一个结构模型》，揭开了DNA的结构之迷。沃森、克里克和维尔金斯三人也因此共同获得了1962年的诺贝尔生理学或医学奖。那么，DNA分子的结构到底是怎样的呢？ 1.基本单位 DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。每分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖通过脱水缩合而成（右图）。由于构成DNA的含氮碱基有四种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C），因而脱氧核苷酸也有四种，它们分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。 2.分子结构 DNA分子的立体结构为规则的双螺旋结构，具体为：由两条DNA反向平行的DNA链盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对（A与T 通过两个氢键相连、C与G通过三个氢键相连），碱基配对遵循碱基互补配对原则。应注意以下几点： （1）DNA链：由一分子脱氧核苷酸的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸的5号碳原子端的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二脂键，由磷酸二脂键将脱氧核苷酸连接成链。 （2）5'端和3'端：由于DNA链中的游离磷酸基团连接在5号碳原子上，称5'端；另一端的的3号碳原子端称为3'端。

（3）反向平行：指构成DNA分子的两条链中，总是一条链的5'端与另一条链的3'端相对，即一条链是3'——5'，另一条为5'——3'。 （4）碱基配对原则：两条链之间的碱基配对时，A与T配对、C与G配对。双链DNA分子中，A=T，C=G（指数目），A%=T%，C%=G%，可据此得出： ①A+G=T+C：即嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等； ②A+C（G）=T+G（C）：即任意两不互补碱基的数目相等； ③A%+C%=T%+G%= A%+ G%= T%+ C%=50%：即任意两不互补碱基含量之和相等，占碱基总数的50%; ④（A1+T1）/（C1+G1）=（A2+T2）/（C2+G2）=（A+T）/（C+G）=A/C= T/ G：即双链DNA及其任一条链的（A+T）/（C+G）为一定值； ⑤（A1+C1）/（T1+G1）=（T2+G2）/（A2+C2）=1/[（A2+C2）/（T2+G2）]：DNA分子两条链中的（A+C）/（T+G）互为倒数；双链DNA分子的（A+C）/（T+G）=1。 根据以上推论，结合已知条件可方便的计算DNA分子中某种碱基的数量和含量。 3.结构特点 （1）稳定性：规则的双螺旋结构使其结构相对稳定，一般不易改变。 （2）多样性：虽然构成DNA的碱基只有四种，但由于构成每个DNA分子的碱基对数、碱基种类及排列顺序多样，可形成多种多样的DNA分子。 （3）特异性：对一个具体的DNA分子而言，其碱基对特定的排列顺序可使其携带特定的遗传信息，决定该DNA分子的特异性。

DNA分子的结构及其特点.pdf

DNA分子的结构及其特点 1.基本单位 DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。每分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子磷 酸和一分子脱氧核糖通过脱水缩合而成。由于构成DNA的含氮碱基有四种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)，因而脱氧核苷酸也有四种，它们分别是腺嘌呤脱氧核苷 酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。 2.分子结构 DNA分子的立体结构为规则的双螺旋结构，具体为：由两条DNA反向平行的DNA链盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对(A与T通过两个氢键相连、C与G通过三个氢键相连)，碱基配对遵循碱基互补配对原则。应注意以下几点： ⑴DNA链：由一分子脱氧核苷酸的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸的5号碳原子端的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二脂键，由磷酸二脂键将脱氧核苷酸连接成链。 ⑵5'端和3'端：由于DNA链中的游离磷酸基团连接在5号碳原子上，称5'端;另一端的的3号碳原子端称为3'端。 ⑶反向平行：指构成DNA分子的两条链中，总是一条链的5'端与另一条链的3'端相对，即一条链是3'～5'，另一条为5'~～3'。 ⑷碱基配对原则：两条链之间的碱基配对时，A与T配对、C与G配对。双链DNA分子中，A=T，C=G(指数目)，A%=T%，C%=G%，可据此得出： ①A+G=T+C：即嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等; ②A+C(G)=T+G(C)：即任意两不互补碱基的数目相等; ：即任意两不互补碱基含量之和相等，占碱基总 ③A%+C%=T%+G%=A%+G%=T%+C%=50% 数的50%; ④(A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C=T/G：即双链DNA及其任一条链的(A+T)/(C+G)为一定值; ⑤(A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/[(A2+C2)/(T2+G2)]：DNA分子两条链中的(A+C)/(T+G)互为倒数;双链DNA分子的(A+C)/(T+G)=1。 根据以上推论，结合已知条件可方便的计算DNA分子中某种碱基的数量和含量。

高中生物第三章第二节DNA的分子结构和特点学案浙科版必修2

第二节 DNA 的分子结构和特点 1．核苷酸是核苷和磷酸连接起来的结构单元，其中的核苷又是含氮碱基与脱氧核糖结合形成的单位。 2．DNA 分子的基本单位是脱氧核苷酸，DNA 分子是脱氧核苷酸的多聚体。由于组成脱氧核苷酸的碱基只有4种，分别是腺嘌呤（A ）、鸟嘌呤（G ）、胞嘧啶（C ）、胸腺嘧啶（T ），因此，脱氧核苷酸也有4种，分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。 3．沃森和克里克认为：DNA 分子的立体结构是规则的双螺旋结构。 4．DNA 分子结构的主要特点 （1）DNA 分子是由两条长链组成的，并按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。其中每条链上的一个核苷酸以脱氧核糖与另一个核苷酸上的磷酸基团结合，形成主链的基本骨架，并排列在主链的外侧，碱基位于主链的内侧。 （2）DNA 分子一条链上的核苷酸碱基总是跟另一条链上的核苷酸碱基互补配对，两条链上的核苷酸碱基由氢键连接。碱基互补配对原则是：腺嘌呤（A ）与胸腺嘧啶（T ）通过两个氢键相连，鸟嘌呤（G ）与胞嘧啶（C ）通过三个氢键相连。 （3）DNA 分子中碱基 A ＝T ，G ＝C ，但是A ＋T 的量不一定等于G ＋C 的量，这就是DNA 中碱基含量的卡伽夫法则。 预习交流 在DNA 分子的一条单链中相邻的碱基A 与T 的连接是通过氢键连接的吗？ 答案：不是。DNA 分子的两条链中的碱基A 与T 是通过氢键连接，而一条单链中相邻的碱基A 与T 的连接方式如下图： 由此可知是通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接起来的。 DNA 1．组成DNA 的元素有哪些？ 答案：组成DNA 的元素主要有C 、H 、O 、N 、P 。 2．DNA 的基本结构单位是什么？ 答案：DNA 的基本结构单位是脱氧核苷酸。 3．脱氧核苷酸的构成如何？请画出其结构模式图。

DNA的分子结构和特点

第二节 DNA 的分子结构和特点 ?与DNA 分子相比，RNA 分子中特有的碱基是( ) A ．尿嘧啶(U) B ．鸟嘌呤(G) C ．腺嘌呤(A) D ．胞嘧啶(C) ?根据碱基互补配对原则，以下碱基配对正确的是( ) A ．G 与T B ．A 与A C ．U 与T D ．G 与C ?在DNA 分子的一条单链中，相邻的碱基A 与T 是通过什么连接的( ) A ．肽键 B ．—磷酸—脱氧核糖—磷酸— C ．氢键 D ．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— ?在双链DNA 分子中，有关四种碱基的关系，下列等式中错误的是( ) A.C T ＝G A B.A T ＝G C C ．A ＋T ＝G ＋C D ．A ＋G ＝T ＋C ?下列能正确表示DNA 片段的结构示意图的是( ) A B C D 图3-2-1

?在不同的双链DNA分子中，正常情况下，不是稳定不变的是() A．脱氧核糖和磷酸的交替排列 B．碱基对的排列顺序 C．(A＋C)/(T＋G)的碱基数量比 D．碱基配对方式 ?在双螺旋DNA模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体，为了逼真起见，A与T之间以及C与G之间最好分别钉() A．2和2个钉B．2和3个钉 C．3和2个钉D．3和3个钉 ?一对同源染色体上的两个DNA分子之间最可能相同的是() A．碱基排列序列 B．碱基数目 C．碱基种类 D．(A＋T)/(G＋C)的值 ?双链DNA分子的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.4。上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为() A．0.4、0.6 B．2.5、1.0 C．0.4、0.4 D．0.6、1.0 ○10[2015·浙江10月选考] 图3-2-2表示某同学制作的DNA双螺旋结构模型的一个片段。其中存在的错误有()