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我们如何学习

我们如何学习
我们如何学习

做自己的超级英雄

——对“我们如何学习?”的看法

355 范“学习是自己的事情,没有人会替你去学。”从上高中以来,这是每位老师都告诫过我们的话。学长学姐之前已经讨论过了“我为什么要学习?”,今天,我来粗浅的讨论一下“我们如何学习?”。

首先,也是最为重要的一点——定目标。“世界会向那些有目标和远见的人让路”,虽然我不太清楚这句话是谁说的,但是我很喜欢这句话。对于一个人来说,目标很重要。目标小而言之就是任务,大而言之就是梦想。我们现在的梦想,莫过于好好努力一年考一个好大学。倘若我们没有目标,那我们必定是碌碌无为,轻轻地来轻轻地走,不留下一点一滴。

目标对我们学习很重要。歌德曾说:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它”。因为有了目标才会有前进的动力。

然而,假如目标定得太过天方夜谭,效果和结果往往会适得其反。李老师和心理老师都曾提过“苹果理论”:一个渴望成功的人,应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”——目标。这样的人,不会因为目标太高自己达不到想放弃,也不会因为目标唾手可得而不去奋斗。

再者,想要一步登天也是不可能的。古语云:“不积跬步,无以

至千里;不积小流,无以成江海。”要学会坚持自己的目标,毕竟“千里之行始于足下”。

其次,做事情要有效率。我们有的同学一天到晚都在学习,但为什么成绩总是不理想呢?其实是因为效率问题。我在高一的时候整整瞌睡了一年。吃了饭开始上第一节晚自习就开始瞌睡,可睡到第四节课。晚上回了家补自己上课没听到了。可想而知,自己的成绩有多差,这就是效率的重要性。

并且学习是在时间中进行的。在伏尔泰的作品中曾经提到过一个谜语:“世界上有一样东西,它是最长的也是最短的,它是最快的也是最慢的,它最不受重视但却又最受惋惜;没有它,什么事也无法完成,这样的东西可以使你渺小的消灭,也可以使你伟大的永续不绝。”你想到这样唯一的东西是什么了吗?没错,它就是时间。

无可置疑,谁能拥有更多的时间,谁就能获得更多的知识。那我们怎样拥有更多的时间呢?提高效率!

“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天,有大大的梦想……”自己很喜欢周杰伦的《蜗牛》,每听一次都觉得有很多感想。那我最后的一点也就和这首歌有关。那就是“坚持”二字了。

仰观宇宙之大,纵论古今名人,凡是功成卓绝之人,他们都有一个成功的秘诀,那就是坚持!

“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂!”这句话充分说明了如若一个人有恒心,

即便是一些困难的事情都可以做到;倘若一个人没有恒心,那么再简单的事也做不成。学习也一样,学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免,很多人都因半途而废,而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要,但是学习累了,作业多了,就失去学习的兴趣,就变得懒惰。究其根本,就是缺乏持之以恒的精神。

我曾经就是这样的一个人,很容易“感动”自己(其实就是矫情)。背了三个小时生物课本、做了两个小时数学等等,自己就仿佛经历了人间最难以言喻的苦难,就仿佛成为了世界上最努力的那批人之一。然后被自己“感动”,然后就开始松懈,懒得再去坚持学习。假期里房间墙上贴的时间表从来没有按上面的完成过,因为自己从来也不会坚持。

但是,“博学之, 笃行之。”虽然坚持很难,但是自己有毅力,有目标,这就是小case。

以上就是自己关于“我们如何学习”粗浅的看法。一千个人心中有一千个哈姆雷特,每个人的观点也许会不同,但重要的是,我们自己是如何践行的。希望每位高三同学明年六月份都可以做自己的超级英雄。

指导老师:李

我们应该如何去学习

空杯的故事 古时候有个佛学造诣很深的人,听说某个寺庙里有个德高望重的老禅师,便去拜访。老禅师的徒弟接待他时,他态度傲慢,心想:我是个佛学造诣很深的人,你算老几? 后来老禅师十分恭敬的接待了他,并为他沏茶。可在倒水时,明明杯子已经满了,禅师还在不停地倒。他不解地问:“大师,为什么杯子已经满了,还要往里面倒?” 大师说:“是啊,既然已满了,干嘛还倒(到)呢?” “空杯心态” 上面那个故事中老禅师的那句话的意思是,既然你很有学问了,干吗还要到我这里还求教?这就是“空杯心态”的起源。象征的意义是,做事的前提是有良好的心态。如果想学到更多的学问,先要把自己想象成“空着的杯子”,而不是骄傲自满。 高中三年的学习,有的学生说学到了东西,而有的则抱怨没的学。其实,有的学没的学,关键在于自己想不想学,有没有“空杯心态” 。 真正经得起风雨的人,是那些有真才实学的人,有“空杯心态”的人。 八大心态 “态度决定一切”这句话常常出现在我们的耳边。不错,态度真的决定一切,可是什么样的态度将决定什么样的一切。态度是一个人对待事物的一种驱动力,不同的态度将决定产生不同的驱动作用。好的态度产生好的驱动力,注定会得到好的结果,而不好的态度也会产生不好的驱动力,注定会得到不好的结果。同时,对待任何事物不是单纯的一种态度,而是各种不同心态的综合。作为学生的我们,又应该有什么样的心态呢? 一、积极的心态 首先我们需要具备积极的心态。积极的心态就是把好的、正确的方面扩张开来,同时第一时间投入进去。一个国家,一个学校肯定都有很多好的方面,也有很多不够好的地方,我们就需要用积极的心态去对待。贪污犯还有,可是我们应该看见国家已经大力的整顿了;学校有很多不尽合理的管理,可是我们应该看到学校管理风格的改变。也许你在学习中遇到了很多困难,可是我们应该看到克复这些困难后的一片蓝天。 同时,我们应该就正确的、好的事情第一时间去投入,唯有第一时间去投入才会唤起你的激情,唯有第一时间投入才会使困难在你面前变的渺小,好的地方在你眼前光大。 积极的人象太阳,走到那里那里亮。消极的人象月亮,初一十五不一样。某种阴暗的现象、某种困难出现在你的面前时,如果你去关注这种阴暗,这种困难,那你就会因此而消沉,但如果你更加关注着这种阴暗的改变,这种困难的排除,你会感觉到自己的心中充满阳光,充满力量。同时,积极的心态不但使自己充满奋斗的阳光,也会给你身边的人带来阳光。 二、主动的心态 主动是什么?主动就是“没有人告诉你而你正做着恰当的事情”。在竞争异常激烈的时代,被动就会挨打,主动就可以占据优势地位。我们的事业、我们的人生不是上天安排的,是我们主动的去争取的。在学习上,有很多的事情也许没有老师安排你去作。如果你去主动的行动起来,你不但学到了知识,同时也提高了能力,但如果什么事情都需要别人来告诉你时,你就已经落后了。 主动是为了给自己增加机会,增加锻炼自己的机会,增加实现自己价值的机会。社会、学校只能给你提供道具,而舞台需要自己搭建,演出需要自己排练,能演出什么精彩的节目,有什么样的收视率决定权在你自己。 三、空杯的心态

社会心理学知识框架图(完整版)复习过程

第一节概述侧重于心理学的定义社会行为、社会意识 定义侧重于心理学的定义社会互动 社会行为勒温 B=f(P,E) 研究对象社会行为与社会心理 和范围社会心理 社会心理学的研究范围:个体层面、人际层面、群体层面、社会层面 时间:从古希腊开始,延续到19世纪上半叶。 哲学思辨内容:围绕着“人性”的哲学争论,可视为最早的社会心理学研究 (启蒙期)人物:康德、卢梭 时间:从19世纪中叶到20世纪初。 经验描述特点:观察 简史(形成期)人物:1908年美国社会学家罗斯《社会心理学》、英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》概述(霍兰德)时间:始自20世纪20年代 实证分析阶段 (确立期)特点:描述转向实证研究,定性研究转向定量研究,纯理论研究转向应用研究 遵循的主要原则:价值中立原则、系统性原则、伦理原则 观察法:自然观察、参与观察 研究研究的主要方法调查法:访谈法、问卷法 方法档案法 如何看待社会心理学的研究结果 社会学习论 社会交换论 理论符号互动论 流派精神分析论 第二节社会化与自我概念

概述 社会化的基本内容 社会化社会化的基本条件 个体社会化的主要载体:1 家庭;2 学校;3 大众传播媒介;4 参照群体 几种重要的社会化类型:语言社会化、性别角色社会化、道德社会化、政治社会化 概念 按角色获得方式分:先赋角色和成就角色 按角色行为的规范化分:规定型角色和开放型角色 社会角色分类按角色的功能分:功利型角色和表现型角色 社会角色按角色承担者的心理状态分:自觉角色和不自觉角色 社会化角色扮演:角色期待、角色领悟、角色实践 与自我角色失调:角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败 概念自我的概念 自我自我的结构 自我概念的功能:1 保持个体内在的一致性;2 解释经验;3 决定期待自我、身份与自尊身份的定义 身份 身份的特点 自尊的概念詹姆斯自尊=成功/抱负 自尊一些影响自尊的因素 自尊的测量 第三节社会知觉与归因

应该如何看待我们的工作

应该如何看待我们的工作? 工作不仅仅是为了生活而必需的行动,同时也是积累经验、学习技术,为自己将来发展打下良好基础的学习机会。在学校我们交学费学习经验、知识,但在工作中,我们用劳动换取经验、知识,并且可以比在学校更深的领会所学到的知识,因为我们同时会用实践去验证所学习的正确的东西、摒弃错误的东西,以使我们做得更好。可以胜任更难、要求更高的工作,达到更高的境界。 2:尊重自己的职业 不管我们作那一行,我们都应该尊重自己所从事的工作,因为我们必须先尊重我们自己,一个连自己都不尊重自己的人用甚麽去要求别人尊重他? 坚信一点:任何人没有贵贱之分,只有境遇、经验和基础的差异。我们自己必定也有一天会像那些我们现在羡慕的人一样生活,只要我们努力。 要想达到我们想要的生活,我们就得从现在起尊重我们的职业,只有在我们为别人打工时尊重我们的工作、我们的职业,我们才会在自己开创了一番事业的时候勤恳努力,有所成就。 一个没有任何想法,没有职业操守,做一天和尚撞一天钟的人是不会尊重自己的职业的,他们没有工作的使命感,不会想着“这件事必须我来完成“,这是我的责任,而他们的结局也必定暗淡一生,甚至在他们回忆自己这一生经历的事情时都不会有任何亮点。 3:以正确的心态对待工作 用学习的眼光去看待工作,研究周围同事的言行举止,学习好的东西化为己用。 眼光看到远处,看到大局,而不是仅仅看到自己。如果一个人只可以看到自己,不考虑别人的感受和利益,他没办法和别人配合,不想帮别人的人是不会有得到别人的帮助的,同样,一事当前,先考虑自己利益也是不对的,将心比心,换位思考才是正确和理智的思维模式,也更利于事情的解决。

初中化学学习方法(学霸经验)

初中化学学习方法(学霸经验) 一、勤于预习,善于听课做笔记 要想学好化学,必须先了解这门课程。为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。课前也一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。 二、常复习,多记忆 课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。 现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。 三、吃透课本,联系实际 以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此,同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读,还有助于提高自学能力。 初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,

越学越爱学。 四、重视实验,培养兴趣 化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。同时,认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验,积极参加化学课外活动,如参观、讲座、化学游戏等,主动培养自己学习化学的兴趣。 初中化学学不好的原因 被动学习:制定计划、课前自学、专心听课、及时复习和独立作业,可以把学习变被动为主动。 学不得法:学习一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理. 不重视基础:基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,是更进一步掌握知识的关键。 不会听讲:老师上课都要讲清知识的来龙去脉,分析重点难点,突出思想方法.所以一定作好课前准备:A物质准备B生理准备C心理准备D知识准备 缺乏自信:如果该生充满自信,在困难面前不气馁,经得起失败的打击和挫折,才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。

我是这样学习的-作文

我是这样学习的 我认为学习是要有兴趣的,兴趣就像我们的好朋友,陪伴着我们,一个对学习没有兴趣的人,终究会一事无成;方法就像我们的老师,让我们懂得如何运用技巧;当然,理想也是必不可少的!它能激起我们对学习的兴趣!拥有了它们就拥有了一把开启学习殿堂的金钥匙,必将走向成功之路!我是一个成绩优异、自信的女孩,我有许许多多的学习经验来与大家一起分享,先说上课吧!上课时一定要仔细听讲,这是最最重要的,所以上课千万别走神了!注意哪怕是同学找你说话,一定不要理睬不要回答,因为上课老师讲的都是金玉良言,一旦错过,可是机不可失,时不再来哦!上课听明白了,下课也就轻松了,不必为没听懂而抓耳挠腮。 老师总会布置一些作业和练习来巩固当天的教学内容,由于我上课专心致志,所以我总是第一时间轻松、快速完成,当然,也要讲究质量!这样你就会轻松快乐地学习!试想如果上课走神,作业就难以快速高质量完成,势必不能按时预习次日的课程,就会形成一种恶性循环!我有一个好习惯――上课做笔记,当老师讲到本章难点时,我首先弄明白,再把它记在本子上,经常翻一翻,看一看,这样,再难的题也会迎刃而解了!在笔记本里我经常用荧光笔把不熟悉、难度较大、容易出错的地方圈出来,以便下次有空时多复习复习,形成长久记忆,从我使用此方法以来我的学习成绩不断上升的实践证明的确是一个好办法!我还有一个好习惯――错题摘抄,人,总会出错,我也不例外,

每当发现有做错的题时,我首先分析做错的原因,再拿出错题摘抄本,把原题和答案抄上去,并用红笔把正确答案更正在旁边,最后写上解析,一有空,就多翻翻,良性循环,错题也就越来越少了,考试前,复习复习,高分也就随之而来!人,也有失误之时。 大家不要为考得好的时候而沾沾自喜,也不要为考得差时而气馁。 当我考的成绩不太理想时总会分析原因,吸取教训,让低分不再靠近我!就比如说有一次,我太大意,考砸了,我不气馁,总结经验,终于在以后的考试中再也没有了类似的失误现象!说完了如何学习,我再来和大家谈谈如何计划学习吧!我也有一张贴在墙上的计划表,例如学习分钟再弹钢琴分钟,学会劳逸结合!这样效率也会随之提高!说到了学习,我就要强调一点:学习不能三心二意,像小猫钓鱼一样,一会儿追蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,最后一无所获,我们要一心一意,踏踏实实的学习,对学习绝对不能有一丝马虎,让粗心这位坏朋友难以出现!我经常为考试中明明会的做的题却失分而痛心,想必大家与我有同样的感觉,如果我们平时养成细心的好习惯就一定能取得好成绩。 如果学有余力的话,我们还可以适当的做一些课外题,不仅可以巩固当天学习的知识,还可以提高我们的自身解题和思考的能力,同时要勤于思考,不能为做题而做题,我们在做一道题是可以用多种方法来解题,做到举一反三!人,也总会遇到难题,我们先尽可能得自己先学会独立思考,如果实在不会的话,可以请教老师或同学,养成虚心好学的好习惯!以上是我的个人学习心得,当然,学习方法因人

我们如何学习

做自己的超级英雄 ——对“我们如何学习?”的看法 355 范“学习是自己的事情,没有人会替你去学。”从上高中以来,这是每位老师都告诫过我们的话。学长学姐之前已经讨论过了“我为什么要学习?”,今天,我来粗浅的讨论一下“我们如何学习?”。 首先,也是最为重要的一点——定目标。“世界会向那些有目标和远见的人让路”,虽然我不太清楚这句话是谁说的,但是我很喜欢这句话。对于一个人来说,目标很重要。目标小而言之就是任务,大而言之就是梦想。我们现在的梦想,莫过于好好努力一年考一个好大学。倘若我们没有目标,那我们必定是碌碌无为,轻轻地来轻轻地走,不留下一点一滴。 目标对我们学习很重要。歌德曾说:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它”。因为有了目标才会有前进的动力。 然而,假如目标定得太过天方夜谭,效果和结果往往会适得其反。李老师和心理老师都曾提过“苹果理论”:一个渴望成功的人,应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”——目标。这样的人,不会因为目标太高自己达不到想放弃,也不会因为目标唾手可得而不去奋斗。 再者,想要一步登天也是不可能的。古语云:“不积跬步,无以

至千里;不积小流,无以成江海。”要学会坚持自己的目标,毕竟“千里之行始于足下”。 其次,做事情要有效率。我们有的同学一天到晚都在学习,但为什么成绩总是不理想呢?其实是因为效率问题。我在高一的时候整整瞌睡了一年。吃了饭开始上第一节晚自习就开始瞌睡,可睡到第四节课。晚上回了家补自己上课没听到了。可想而知,自己的成绩有多差,这就是效率的重要性。 并且学习是在时间中进行的。在伏尔泰的作品中曾经提到过一个谜语:“世界上有一样东西,它是最长的也是最短的,它是最快的也是最慢的,它最不受重视但却又最受惋惜;没有它,什么事也无法完成,这样的东西可以使你渺小的消灭,也可以使你伟大的永续不绝。”你想到这样唯一的东西是什么了吗?没错,它就是时间。 无可置疑,谁能拥有更多的时间,谁就能获得更多的知识。那我们怎样拥有更多的时间呢?提高效率! “我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天,有大大的梦想……”自己很喜欢周杰伦的《蜗牛》,每听一次都觉得有很多感想。那我最后的一点也就和这首歌有关。那就是“坚持”二字了。 仰观宇宙之大,纵论古今名人,凡是功成卓绝之人,他们都有一个成功的秘诀,那就是坚持! “骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂!”这句话充分说明了如若一个人有恒心,

初中化学学习方法指导讲座

初中化学学习方法指导(讲座) 进入初三,同学们又要学习一门新的功课----化学。同学们要想在不到一年的时间里学好化学,除了要重视它以外,还必须掌握科学的学习方法。达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”大家一旦掌握了学习化学的方法,就一定能轻松、愉快地学好化学。 一、勤于预习,善于听课做笔记 要想学好化学,必须先了解这门课程。为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。课前也一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。 二、常复习,多记忆 课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。 现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。 三、吃透课本,联系实际 以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此,同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读,还有助于提高自学能力。 初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。 四、重视实验,培养兴趣 化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验,对实验所用

在互联网时代我们应该如何学习

在互联网时代我们应该如何学习?【观点】 在日常工作中,深深的体会到互联网对我们的工作,生活乃至思维方式和行为习惯的影响甚至颠覆。 我们如今已经切身的生活在了互联网时代,但是对这个由于技术开启的时代的特点还不是太了解。因为“只缘身在此山中“。我日常业余爱好和副业是做网站开发的,对互联网的特点有一定的了解。这个时代最大的特点就是——互联。 我们在浏览网站的时候,一个页面是无法将所有信息显示完全的,而且把所有信息都放在一个很大很长的页面里,计算机、移动设备的屏幕也是无法正常显示的。所以通过链接(连接),从这个话题(标题)可以跳转到那个内容中,而这两个地方在逻辑上有着一定的联系。

假如我们点击一个关于出国留学的标题,页面会跳转到一个出国留学的培训网站首页,这就是内容的联系。 基于互联网的这个最大的特点,我们回溯到日常的学习中。以前的学习是要求我们最大限度的掌握知识和技能,恨不得让一个人掌握他/她所能掌握的所有技能,背唐诗宋词、被数学物理公式、烹饪、驾驶、编程、绘画、营销、演讲、哲学、企业管理等等。请不要诧异,如今你去一些高校里看一看学生们的课表,实际的情况确实如此,既学习电脑艺术设计方面的技能和软件,又学习软件开发编程方面的语言,还要加上企业管理、市场营销的理论课程。在短短的3-4年,开设了这么多的课程,每门课程所给的课时肯定不够,而且学生也是蜻蜓点水似的为了期末考试能够过关,而老师由于不必讲解很多深层的知识,自然专业能力也会下降不少,每门课也就讲书的前半部分。殊不知,企业需要的人才的技能,往往都是从书的后半部分那些比较有难度的章节体现的。什么都学,什么都没掌握!

教育心理学知识框架结构图(个人整理)

教育心理学知识框架结构图 第一编 第一章绪论 第一节教育心理学的研究对象与内容 (1)教育心理学的研究对象 (2)教育心理学研究的内容 (3)教育心理学与邻近学科的关系 ①教育心理学与教育学的关系 ②教育心理学与其他心理学分支的关系(普通心理学、儿童心理学)第二节教育心理学的起源与发展 (1)早期的教育心理学思想 (2)教育心理学的创建 (3)教育心理学的发展 教育心理学发展的特点: ①内容庞杂,没有独立的理论体系; ②对人类高级心理活动研究少,对教育实践作用不大。 (4)教育心理学的理论建设与发展趋势 ①内容趋于集中;②各派的分歧日趋缩小;③注重学校教育实践。第三节教育心理学的性质与意义 (1)教育心理学的性质 (2)教育心理学的意义 ①教育心理学的研究有助于促进整个心理科学的发展;

②教育心理学的研究对教育实践有重要的指导意义。 有助于提高教育、教学工作的质量与效率; 有助于帮助教育者更新教育观念、提高自我教育的能力。 第四节教育心理学研究的基本原则与方法 (1)教育心理学研究的指导思想和基本原则 ①客观性原则;②系统性原则;③理论联系实际的原则;④教育性原则。(2)教育心理学研究的主要方法 ①教育心理实验 ②观察法 ③调查法 问卷法、访谈法、教学经验总结法 (3)教育心理学研究方法的综合化趋势 ①注意采用多种方法研究和探讨课题; ②强调并大量采用多变量设计; ③注意将定性分析和定量分析方法相结合。 第二章教育与心理发展 第一节心理发展概述 (1)心理发展的概念 (2)心理发展的一般规律 ①心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程; ②心理发展具有一定的方向性和顺序性;

如何学好初中化学,学好初三化学的方法

如何学好初中化学,学好初三化学的方法 如何学好初中化学 一、勤于预习、善于听课做笔记。 要想学好化学,必须先了解这门课程。课前一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多,知识比较零散,老师在讲课时,着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课?认真做笔记,这不仅有利于进行课后复习,掌握重点,而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时,要在听清楚老师所讲内容的基础上,记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。 二、常复习,多记忆。 课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。要牢记化学的各个名词,定义,并且要仔细加以区分,比如化合物,纯净物,单质,混合物,它们的定义不但牢记,还要加以区分比较,要扣定义里面字眼,谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了,那我问你牛奶是上面哪一种物质你就不至于思索半天了。常见的化学反应是必须牢记的,要会默写,条件(加热、光照、催化剂,箭头?可逆,不可逆都需要注意,反应过程的现象就不用说了,重要的都得记住。

化学中的公式,就像记数学公式那样把它理解,记住融会贯通灵活运用,注意变通! 三、吃透课本,联系实际。 以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学越学越爱学。 四、重视实验,培养兴趣。 化学是一门以实验为基础的学科,我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。 五、在学习化学之前准备好两个笔记本。 一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题,分析出错的原因记下正确和好的解法。另一个“好题本”对于一些好题,好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来,在考前看一遍能起到事半功倍的效果。加油吧! 学好初三化学的方法 一、激发学习兴趣:兴趣是最好的导师! 兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科,大多数同学都抱有极大的兴趣。尤其是化学这样,一门以实验为基础的自然学科,很多实验就跟魔术一样,很能吸引孩子,但随着学习的深入、内容的加深,部分同学的新鲜感会慢慢消失,学习成绩就可能渐渐下滑,那么我们应该怎么做呢?

学习,我们需要怎样做讲话稿

学习,我们需要怎样做讲话稿 学习,我们需要怎样做讲话稿 在发展不断提速的社会中,需要使用讲话稿的情境愈发增多,讲话稿通过讲话人口头表达后,可以起到传播真理、经验,抒发感情,发表意见的作用。你写讲话稿时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的学习,我们需要怎样做讲话稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 在这个2XX年异常寒冷安静的时节,求学的我们一如既往地在为梦中的天堂守望着,坚持着,从未有过丝毫的改变。就像平日里那东升西落的太阳,坚守着她本该有的轨道。莘莘学子,十年寒窗为了只是那每日东升西落的太阳给予我们成功的曙光。 学海本无涯,恰似逆水行舟;求学之路,亦是崎岖经丘。学习的过程像是在感悟月的朦胧,星的灿烂,花的嫣然,亦像收获泪的晶莹,又或是为搏击长空而插上的.翅膀,更诗意些,便是在感悟人类的沧桑与美丽。 学习此般美妙,像是一种享受。我相信一定会有人说不,不是的。学习太辛苦,世界上再也没有什么事比学习更难奈、更痛苦。每天面对着那块沉默的黑板还有三尺讲台,却从未见过它们更改了颜色,这使我感到茫然;望着桌上堆得老高的书本还有那足以把我淹没的题海,我无助,我赧然不由长叹:“学习我要拿你怎么办?” 每一个学生都希望能有个好成绩,可怎样才能达到自己所期—把学习搞好呢? 英勇无畏的亚历山大大帝在马背上征服了欧、亚、非三大洲,勇往直前是他的誓言,雄心勃勃的拿破仑·波拿巴驰骋纵横欧洲所向披靡,永不言败是他的雄心。对于学习我们也需要这种超然的自信,有了这种自信,你的学习之路就有了一种必胜的信念,即使有在平日考试中的失利,发挥失常的担忧,绝望的消沉,重重阴影无可避免地交织在我们学习的征途上,但信念就像那灿烂的阳光能够驱

心理学知识结构图

心理学知识结构图

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4 4、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生了。 ?????????????注意感觉 知觉第二章 认识过程观察(思维的知觉) 记忆想象言语与思维

5 1?????????心理活动对一定对象的指向和集中,特点:指向性和集中性 功能:选择、保持、调节和监督无意注意(不随意注意)引起无意注意的条件:客观条件(刺激物本身的特点)、主观条件(人本身的状态)分类有意注意(随意注意)引起有意注意的条件:对目的任务的理解、合理组织活动、对活动的间心接兴趣有意后注意,注意的一种特殊形式注意的范围(注意的广度)、注意理过程的动力特征影响因素:被知觉之一。对象的特品质?点、人们当时的知觉任务、主要取决于一个人的已有经验和知识水平 注意的稳定性(注意的集中性)注意的分散影响因素:注意对象的特点、人有无坚定目的、人的主观状态注意的分配 影响因素:同时进行两种活动,必须有一种活动已经熟练、同时进行的几种活动都已熟练、几种活动成为了一套同一的组织注意的转移影响因素:原来注意的紧张度、新的注意对象特点、大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程转换的灵活性、各项活动的目的性或第二信号系??????????????????????????????????????????????????? 统的调运用无意注意规律组织教学注意规律在教学中的运用运用有意注意规律组织教学运用两种注意相互转换的规律组织教学 2????????????????? 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,外部感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉(温度觉、痛觉、触压觉)种类内部感觉:运动觉、平衡觉、机体觉、感觉感受性与感觉阀限,感受性的发展 同一感觉的相互作用:感觉适应和感觉对比(同时对比和继时对比)感觉的相互作用不同感觉的相互作用:相互影响、相互补偿、是一种最简单的联心理现象,是认识的起点觉

我应该在自己的工作中做到什么

我应该在自己的工作中做到什么我的主要工作是负责各种教材的增定及发放工作。同时兼任学校的档案管理工作,并兼任08春、08秋及09春法学本/专科专业导学员。作为一名教务工作者,我理应做到踏实肯干、认真负责的工作作风。除认真完成日常的资源管理工作,并应积极的对工作进行探索和学习分校的有关规定,认真学习和钻研教学、教研业务,提高工作质量,兢兢业业、扎扎实实,以坚强的意志品格,在平凡的工作岗位上埋头苦干。平时应以身作则,严以律己,做到吃苦在前享受在后,并主动协助其他同志和部门的工作,按照“强化服务意识、提高服务水平”的要求,积极做好各项服务工作。主要表现在工作上应该有以下几点: 一、工作要认真、服务意识强。在工作时应提高觉悟,做到工作态度端正,把全身心地投入到公路电大事业中去,把提高自身服务质量作为工作重点,为老师、学生服务,为学校发展服务,不断改正服务工作中存在的问题,树立了良好的榜样。 二、工作要谦虚谨慎,服务态度好。工作中应遵守学校各项规章制度,尊敬师长、乐于助人,耐心为学生解决学习中的困难;细心做好教务工作,以良好态度处理问题;积极帮助在学习和工作中有困难的学生。 三、态度要端正,服务质量优。对待本职工作如资源管理、档案管理、学生管理等工作方面,从小事做起,从细节做起,不断提高服务能力。

(一)资源管理方面:资源中心的工作繁杂容易出差错,在工作中一个小的差错也许就酿成学生不能及时在开学前领到书,作为一名教学资源的管理者,我深知自己肩上的责任是多么重大。每一次进行教材的增定工作,我应该做到不厌其烦的进行多次的核对和检查,以免在定教材的过程中出现差错。因此耽误下面教学工作的开展,也使学员不能正常进行学习。 (二)档案管理方面:负责公路电大日常的档案管理工作,每学期各种档案的整理、归档及各种会议记录的存放工作。做到了各种档案查有所依、查有所俱。 (三)在担任法学本科、专科两个层次的专业导学员时,有学生90多人,应做到始终坚持“以学生为本,以服务、教育和管理好学生为目的”,善于利用网络技术管理班级、服务学生。针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决,以便取得较好的效果,得到学生的认可。 以爱心起航,为了建立良好的师生关系。应坚持对学生从思想上积极引导,在学习上耐心帮助,在工作上鼓励支持,生活上做到关怀体贴。如通过推举班级骨干学生实现学生的自我日常管理,通过建立各年级QQ群、飞信等设置网络学生管理员,实现了和学生的良好沟通以及学生间相互促进网上学习。做到每一届学生从新生入学开始到毕业后都能保持着较好的关系,从而为各项教育工作打

怎样学习初中的物理化学)

怎样学习初中的物理化学呢? 王教授: 预习基础辨清概念仔细审题认真答题及时小结寻找错因 向你介绍高考状元李晓鹏学习方法,不防一试系统学习方法 一、学习的根本规律——思路清晰 1、简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习; 2、系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实; 完整的学习是1和2的结合。 二、如何使用根本规律学习: 1、难题:知识点多、知识跨度广; 2、解题过程:建立各知识点之间联系的过程; 3、不会解题:断点; 4、要系统学习:心中有一盘整体的棋; 三、如何进行系统学习: 1、建立知识骨架; 2、为骨架填充血肉; 3、找出各部分纵横方向之间的联系 四、系统学习的完整过程: 1、画出完整的知识结构图; 2、把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来(填充血肉); 3、将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。 初中的物理化学课,注重的要理解,多做习题练习。物理这门学科,首先要记住公式,定理和在课上老师解题的步骤,在做习题的时候先预习后做题,边做题边总结,学会用简单的方法解题,在日常生活中,可以用学到的知识点解决实际问题,从中得到乐趣,也可以让家长给予评价,这样学以利用,何乐而不为呢!化学的在课上一定要记住化学实验的结果,方程式,掌握实验的过程,课下多做习题,一边理解一边做,不会的就问老师,不要遗留问题,还有一个方法,有时间上百度搜李晓鹏新浪博客,这里有学习方法指导,初中物理化学学习指导,初中物理化学习题练习,希望能够帮助你吧!

化学:1,识记化学式、化学名、特性2,快速浏览正本课本3,马上做题,不会的马上翻书、问同学、问老师4,做好1,2,3,后花五分钟想想在这么一个过程中学到了哪些,哪个知识点是刚才不会的5,针对4的反思有针对性的查资料补充 物理:1,公式呢不用去记,不过我的要求是你要自己把公式一个不落的推出来,概念不要被,用理解,做题尽量多方法求解,做完每一道题之后都要总结。其它大致和化学2,3,4,5一样 此法你若能做到,理化不是问题。祝你成为理化高手 首先要记住公式,再多做例题。多做点儿作业。上课仔细听,不懂就问,基本没有问题了 多做,多问,多反省 如何学习初中物理 初中同学普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧,另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素;如果我们有良好的学习态度和科学的学习方法,就不仅能学的好,而且会感到轻松和愉快。 一、学习态度 1.进取心 (1)激烈的升学竞争 (2)家人、老师的要求和希望 (3)自身和社会的需要 2.自信心 (1)自身素质较高 (2)考试要求有所降低 7.5:1.5:1——8:1:1 (3)享受优质的教育资源 3.好奇心和感兴趣 (1)物理世界很奇妙。

我该这样学语文作文

我该这样学语文作文 篇一:语文教学反思:怎样让学生写好作文语文教学反思:怎样让学生写好作文 语文教学反思:怎样让学生写好作文 作文对于一个小学孩子,或者该这样说,作文对于一个学生来说,是一件令人头疼的事。每当老师布置一篇作文,孩子们看过题目之后,第一个反应是些啥呀,没什么可写的。 难道我们的孩子的生活,经历真的匮乏到如此的地步了吗?真的没什么可写的吗?看了管建刚的书,我觉得真的不是如此。作为教师,到底该怎样教孩子写作文??这也是我一直困惑的事情。现在,终于有了方向,答案。 我们习惯了先教后写,到了真正写的时候还是不知道怎么写,或者这个题目会写了,别的习作又不会写了。但我们没尝试过先写后教,让孩子写完后针对每一篇提出不足,修改意见,然后再让孩子二次作文,最后在誊写在作文本上。老师再次修改。我想这样的效果应该比孩子在两节课内一次成文要好得多。 另外,让孩子们学会写作文我觉得应该从根本上进行训练。首先,要对孩子的"心灵力"进行训练。小学生作文大都写自己的情绪、情感,情绪情感即作文的中心。这就需要孩子们能关注自己的内心世界,能够具备一种捕捉内心情感变化的能力,

能够把"心理的力量"的前前后后,原原本本的写出来。这是一种敏感力,是写作文的重要品质。那么怎样才能具备这种品质呢?这就需要我们老师不断地给孩子提供这样的训练机会至少一周一次,经过一段时间的长期训练,孩子们的心灵敏感起来了,看到的景和物,会随心而起伏,而欣喜,而叹息而焦虑了,能捕捉自己内心里的感觉饿了,作文的天地就宽了、广了,文字也有生气了。孩子们也就再也不会觉得没米下锅了。为了给孩子们提供这样的训练机会教师可以多想办法,比如办《班级周刊》,经常刊登孩子们的好的作品,甚至一句话的名言等等。其次,还应该对孩子们的思考力进行训练。其实,大作家,写的也是些生活小事、琐事。作家的本领在于,用小事、琐事,写出别人看不到的意味。 情感,来于内心的敏感;思想,源自内心的思辨。对于作文来讲,事情越曲折、越复杂,越好写,写作文要有一种本领,一个简单的事情,你能想得很复杂。而这种深思考,也要是经常性的,这样能改变大脑思考的"质"。 这是,我读管建刚的书的一点收获,希望能与大家共勉。 篇二:我们这样教语文:真正的写作,是自己创造语言 我们这样教语文:真正的写作,是自己创造语言 词是对万物的命名,语言是一道光,照亮了世界,使原本看不见的东西被看见。写作是什么?写作本质上也是命名,是借助语言又突破语言,不断地重新命名。在这个过程中,原有的语言既是

基础心理学知识点梳理-基础心理学知识点归纳

基础心理学(王晓钧)重点梳理 第一章绪论 1. (重点)心理学是研究人类自身的一门科学,起源于希腊词根:phychc(灵魂)和logos (学问),原意为“灵魂之学”。 1879年,德国哲学家、实验心理学的创始人冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理实验室,标志着心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的科学。 2. 心理学是研究心理现象及其规律的科学。其研究对象是人和动物的心理现象。具体的说,心理学研究以下内容:心理过程和心理个性 3. (重点)心理现象:包括心理过程和个性心理 (1)心理过程:指人类共同拥有的心理现象及其活动规律,包括以下三个方面: ①认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象、语言等,也包括注意②情绪和情感过程:在认识他人或客观事物时所产生的一定的态度 ③意志过程:一个人有意识地提出目标,制定计划,选择行为方式,克服困难,以达到预期目的的心理活动就是意志过程。 (2)个性心理:由于遗传素质和后天环境导致的人与人之间的差异,又成为差异心理。 ①个性倾向性:是指一个人所具有的意识倾向,也就是人对客观事物的稳定的态度。 主要包括:需要,动机,兴趣,理想,信念,价值观,世界观等 ②个性心理特征:是指在一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。 能力,气质和性格统称个性心理特征。 4. 心理过程与个性心理的联系: (1)个性心理是通过心理过程形成的;(基础) (2)已形成的个性心理制约着心理过程的进行,并在心理活动过程中得到表现。 5. (重点)心理学学科性质的两个鲜明的特点:(1)集人文科学和自然科学于一身(2)集理论研究与实际应用于一身 6. 心理学的分类:基础心理学和应用心理学 (1)基础心理学:研究重点在于从理论上揭示人类心理的发生、发展规律。 主要包括:普通心理学,实验心理学,生理心理学,社会心理学,认知心理学,人格心理学,变态心理学,心理测量学等 (2)应用心理学:研究倾向于将基础心理学的研究成果应用于某一特殊群体,揭示这一群体的心理活动规律。主要包括:教育心理学,临床心理学,咨询心理学,工业心理学,管理心理学,广告心理学,消费心理学,环境心理学,犯罪心理学等。 7. 心理学研究的基本领域: (1)心理过程:人的心理现象是在时间上展开的,表现为一个过程;分析心理现象的时间进程,对科学地揭示心理活动的规律是非常重要的。 (2)心理结构:人的心理现象是很复杂的,但并不是杂乱无章的,存在一定的结构;研究心理现象之间的内在联系,是心理学的一项重要任务。 (3)心理的脑机制:心理是神经系统的功能,特别是脑的机能。一个健康发育的神经系统,是各种心理现象发生和发展的基础。心理学家不仅要在行为水平上研究心理现象的规律,而且要深入研究心理的脑机制,揭示心理现象与脑的关系。 (4)心理现象的发生与发展:人的心理现象是进化过程的产物。研究心理现象的发生和发展以及它和脑发育的关系,是心理学的重要任务。 (5)心理与环境:心理现象是由外界输入的信息引起的,客观世界是心理的源泉和内容。心理现象和人的外部环境(自然和社会的环境)之间存在着规律性的联系,揭示这种联系和关系是心理学的另一项重要任务。

初中化学应该怎么学 初中化学怎样学好

初中化学应该怎么学初中化学怎样学好 化学作为新科目,大家站在同一起跑线上,但是随着学习时间的推移,同学们在学习方法、学习态度上的差异,逐渐导致了分层。那么我们要怎么学好初中化学呢?以下是小编收集整理的一些学习化学的方法,希望对你有所帮助! (一)自我分析 1、单元测、月考及大考后都要进行分析,找出成绩与存在问题,特别是要细化分析所丢分的原因是什么。 2、建立错题本。 各类考试中及综合练习中错题集中收集,定期重做,已掌握的题标记进行淘汰,使不会的题逐渐减少,直到减少到零。 (二)归纳总结 化学学科特点:知识点既多又分散并且大量的知识需要识记的特点,所以更需要具备自我归纳总结的能力,尤其是各类知识学习方法的能力。 初三教材中所有的知识点归纳为五个主题:即物质构成的奥秘、物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展、科学探究。 以《物质构成的奥秘》和《物质的化学变化》为例, (1)通过感性认识来掌握概念和基本原理。 如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验,可以形成化合反应的概念。 (2)找出概念间、原理间的联系和区别。 如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分,原子不可再分,原子可构成分子,分子是由原子构成的。 相同点都是构成物质的微粒。 元素是描述物质宏观组成的,而原子是描述物质微观构成的。 使用时要注意物质拽元素,分子拽原子避免出现错误。 (3)要注意概念、原理中关键字、词的意义理解和记忆。 如单质的概念,关键词为纯净物,若不强调纯净物而改为物质的话,你还判断为单质就是错误的。 因为物质包括纯净物和混合物,那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可以为混合物如红磷与白磷,o2与o3它们都是由一种元素组成,但可组成两种单质。 (4)化学计算的学习方法。 ①牢固掌握化学计算的基础知识。 ②掌握并运用好解题步骤和解题技巧。 解题分为三步即审题、析题、解题。 审题就是阅读原题,理解题意了解特点和类型弄清已知和未知。 析题就是剖析原题, 在审题基础上弄清关键词语的含义,对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口,从而确立解题思路和方法。 这是解题中最关键的一步。 解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。 要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路,能举一反三,要做一题知多题从

我们应该如何学习MBA

我们应该如何学习MBA “嗨,教授,在中国我们可不这样做……”“哎,这课我算是白学了,在我单位根本用不上……” 在MBA教学过程中,尤其是在中外合作MBA的教学过程中,类似上面的“挑战”和抱怨可不少 遇到。更直截了当的是某些学员对一些课程的质疑:这课程对我的工作似乎没有直接的帮助;我没有 必要学这样的课程,云云。 言下之意,就是“我无法马上用这门课的知识去进行管理、去赚钱”。比如,学了“市场营销学”,他便期望着公司的销售额在下个月马上得到大幅度的提高;学了“全球化和国际商务管理”,他的公司第二个月就应该拥有走向世界的能力。课程没有促成他达到这些目标,他就开始怀疑MBA学习,否定自己当初的选择。 这样的看法是偏颇的。如果要盖上一顶大帽子,那就是:定位错误。据了解,怀有这种想法的学 员并非少数,尤其是在刚刚开始MBA学习的阶段。这样的思想观念有时候甚至已经造成MBA教育和学习中的某些阻力。 为了更清楚地说明问题,在此不妨把众所周知的知识再回顾一遍。MBA的英文全称是Master of Business Administration,习惯翻译为“工商管理硕士”。作为一种学位,MBA诞生于本世纪初的美国。 这一学位的设立,是为了满足当时美国人“扩大物质的生产和分配”的需要,以及保障其所提倡的“科学管理”的运行。MBA所致力培养的,是懂得这种“科学管理”的职业经理人员。 与传统意义上的教育不同,MBA最重要的特点在于其实用性。不重灌输理论,而在于培养决策及 实用管理技能。其教学理念是将最新的理论研究成果、实用的知识、真实的实践经验和切实可行的解 决方案结合在一起,在帮助学员建立全面的知识结构的基础上,进一步通过互动学习如商业案例分析、 实战观摩、分析与决策技能训练等方法手段培训学生的实际操作技巧。因此,MBA们学到的知识与技 能使他们有能力分析和处理复杂的工商经营管理问题。正基于此,MBA课程内容不仅各国家、各大学 都有很多共性,而且其内容也经常在不断地得到补充和更新,从而能更确切地配合学生以及当今企业 机构的需要。 尽管如此,MBA与一般的培训课程有着本质的区别。培训课程有非常明显的行业针对性,是针对 行业出现的现实问题的一些解决方法的传达。如团队建设培训、演讲技能的培训、礼仪培训等等,这 些培训结果往往显著,一般都能起到“吹糠见米”的效果。而MBA所要给予学员的,并非一时一地 的功夫,它的目的在于塑造一种智慧,一种高屋建瓴、超越细节的大智慧。MBA可能会引进培训的方法,但这些方法只是手段的采用,即通过这些手段来达成MBA的终极目的,而不仅仅局限于对这些 手段的学习和掌握。因此,对某些爱钻牛角尖的学员,有经验的教授往往用了这样的调侃方式来引导:“Hi,Guy,you are a manager,not an accountant(嗨,小伙子,你是经理,不是会计师)。”这并不意味基本技能不重要,但是,对总体知识没有宏观把握能力,一味在细节上纠缠不休,对MBA学习来说,确实是“捡了芝麻丢西瓜”。 这又令我想起了MBA的本土化问题。那么,什么是中国的MBA?什么又是外国的MBA?这个问题表面上似乎不好回答,但答案也是显然的:从处理方法和技巧上,MBA确实有本土化的要求;但从 理念上分析,MBA根本没有国界,它体现的只是人类管理学的知识精华。 MBA能力认知 接受过MBA教育的学生不难发现,MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、 思考能力和开阔的视野;使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解;MBA课堂使他们接受了知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战;使他们变得更具实力,对未来的事业与职 位有了更高的目标。 总结起来,MBA教育对受众的培养主要有两大能力:其一,批判性思维能力(criticalthinkingability);其二,解决问题的能力(problemsolvingability)。从MBA课程的设置看,可以说是应有尽有包罗万象, 既有抽象的管理经济学,也有错综复杂的公司财务管理和会计学,同时还可能开设有涉及大量计算模 型的运作管理等。作为一个职业经理人决策应该包含的知识领域和内容几乎一网打尽。这样的课程设 置完全是多年的实践经验的结果,并不是随意随机的行为,其指向完全是上述MBA的培养目标。

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