浙江省衢州市高一历史《一社会主义建设在探索中曲折发展》教案

一社会主义建设在探索中曲折发展（1课时）

教材分析

本专题主要叙述了新中国成立以后，特别是社会主义制度确立后50多年来中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。专题内容以十一届三中全会为标志分为前后两个时期：十一届三中全会之前，是党领导全国各族人民从新民主主义过渡到社会主义和建设社会主义时期；十一届三中全会以后，是党领导全国各族人民实行改革开放和建设有中国特设社会主义的新时期。

前一时期的内容，包括基本完成社会主义改造的七年、开始全面建设社会主义的十年以及“文化大革命”的十年动乱三个时期，其中前7年是社会主义改造时期，后20年在以毛泽东为核心的第一代集体领导下开始探索中国特色的社会主义建设道路，这20年既取得过社会主义建设的重大成就，也发生过严重的失误和挫折。后一时期从十一届三中全会开始，以邓小平和江泽民为核心的第二代、第三代领导人，根据“实事求是”思想路线，实行了改革开放，逐步确立社会主义市场经济体制，终于找到了一条符合中国国情的社会主义建设道路。20年来，我国国民经济高速、健康、稳定发展，已总体上达到了小康水平，并明确了新的奋斗目标。

学情分析

普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，浙江省选用的是“人民版”新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。

教学目标

知识与能力目标

理解过渡时期的总路线制订及实施背景、内容；社会主义三大改造内容、特点、实质、意义及问题；

列举社会主义曲折发展十年的正确和失误的决策，分析其经验教训；

了解“十年文革”时期的经济发展的状况，总结其历史教训。培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。

过程与方法目标

教师应精选典型历史事件，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；组织小组教学，启发学生积极参与讨论，并以其讨论成果在班级交流；及时评价学生学习表现。选取一组反映“三大改造”、“大跃进”、“文化大革命”经济社会状况的图文声像资料，以多媒体手段再现历史情境。在丰富感性认识的基础上，形成一定的理性认识。

情感、态度与价值观目标

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这个时期，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路，从理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的难题。我国在开始全面建设社会主义的10年中取得的经济建设成就，为后来进行现代化建设奠定了坚实的物质、技术基础。“文化大革命”长时间的社会动乱，造成中国国民经济发展缓慢，拉大了中国同发达国家之间的差距，使中国失去了一次极其宝贵的发展的机遇。

教学重点：过渡时期总路线和三大改造的完成；中共“八大”在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果。

教学难点：如何理解中国特色的社会主义改造道路；从中国共产党探索本国建设社会主义道路的实践过程中，总结其经验教训。

教学流程

导入新课

新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言:中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力──即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力,中国将永远是天下大乱。上海的一个资本家说:共产党军事上可以打一百分，政治上可以打八十分，经济上只能是零分,不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。而毛泽东代表共产党人则作出这样的回答：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

一、社会主义制度的建立

过渡时期是指新民主主义革命胜利到社会主义改造基本完成这个时期，也就是从新民主

☆新民主主义的社会主要矛盾

?1949年10月到1952年底：

主要矛盾：中国人民同帝国主义、封建主义和国民党残余势力的矛盾

主要任务：继续完成新民主主义革命遗留的任务（主要是土地改革）

?1953年到1956年：

主要矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾

主要任务：三大改造，建立工业化的初步基础

（一）为过渡到社会主义奠基（1949—1952）

1．政治上：巩固人民政权

基本解放全国

——标志：1951年，和平解放西藏

开展土地改革（1950—1952底）

强调：土地改革后实行的农民的土地所有制还是一种个体的土地私有制。

抗美援朝运动（1950、10—1953夏）

2．经济上：恢复国民经济

没收官僚资本，建立国营经济。（最主要）

恢复经济的措施稳定物价，统一财经。

合理调整资本主义工商业。

恢复发展工农业生产。

意义：为有计划的经济建设创造了良好的基础。

（二）过渡时期总路线和宪法的制定

1．思想上：过渡时期总路线和总任务的制定（1953年）

内容：“一化三改”/“一体两翼”

要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

说明：过渡时期总路线对整个过渡时期的估计是“一个相当长的时期”，当时预计需要三个五年计划，加上建国初期三年恢复国民经济时期约需18年的时间。应当说过渡时期总路线对这一过渡的长期性和困难性是有一定准备的。

过渡时期总路线和总任务主要是两个方面：一是实现国家的社会主义工业化；二是完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。而这两者的进行关系的同时进行。

过渡时期总路线和总任务提出后，开始进行大规模的有计划的经济建设和社会主义改造。根据过渡时期总路线的精神，制定了第一个五年计划。

2．经济上：一五计划（1953——1957年）

主要任务是:集中主要力量优先发展重工业，建立国家社会主义工业化的初步基础。

3．政治上：1954年宪法

为了推进我国的民主政治和法制建设，1954年在全国人民普选的基础上召开了第一届全国人民代表大会。大会制定了《中华人民共和国宪法》。这部宪法明确提出了“通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义。”因此，为我国由新民主主义向社会主义过渡提供了法律保证。

（三）社会主义改造

农业－－参加合作社

1．内容手工业－－参加合作社

工商业－－全行业公私合营

我国农村进行社会主义改造的原因是：①土地改革后实行的农民的土地所有制是一种个体的土地私有制。这种个体经济，分散、落后、很难抗拒自然灾害，也提供不了足够的商品粮。②个体农民的土地所有制很不稳固，经常会出现贫富分化，导致农民出卖土地，使部分农民沦为赤贫，部分农民则可能成为新的富农，使剥削关系重新出现。③国家工业建设和城市发展需要大量粮食。个体农民生产的粮食易被粮商抢购和操纵，使国家征购粮食困难。个体农业难于适应国家工业化建设的需要。（根源：小农经济束缚生产力发展）对手工业改造的原因：分散的小规模的手工业生产，不利于先进生产技术的推广和应用，不能适应工业化的要求。

对资本主义工商业改造的原因：随着社会主义经济的发展，资本主义所有制与社会生产力发展的矛盾日益尖锐。

自愿互利

国家资本主义

资产阶级专政下的国家资本主义，资本主义国家政权直接控制某些企业。如官办或官商合办的银行、铁路、公用事业，工人受国家为代表的整个资产阶级的剥削和压迫。

无产阶级专政下的国家资本主义（无产阶级国家能加以限制和规定活动范围的资本主义）它不是为了资本家的利润而存在，而是为了供应人民和国家的需要而存在。资本家利润

占全部利润四分之一左右，四分之三是为工人(福利费)为国家(所得税)及为扩大生产设备而生产的。这种新式国家资本主义经济是带着很大的社会主义性质的，是对工人和国家有利的。2．实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制。

3．意义：标志社会主义制度在中国的建立。（消灭了剥削制度，实现社会性质的根本变化；我国开始进入社会主义初级阶段，全面建设社会主义成为中心任务。）

4．局限：过急、过粗、处理不当，遗留了一些问题。

◆合作探究：在三大改造中，中国政府把资本主义工商业改造成社会主义工商业，到了改革开放时期，为什么政府又允许发展私营企业呢？

社会主义初级阶段的经济特征，就是必须实行以公有制为主体，多种经济成分长期并存的经济结构。私营经济是对公有制经济有益的补充。

三大改造中一刀切的做法，违背了生产关系必须适应生产力发展水平的客观规律。

★小结：我国社会主义制度是怎样确立的？

（1）基础的奠定：政治上，完成民主革命任务，巩固政权，取得和平的环境。

经济上，国家财政经济的根本好转。

（2）路线、计划指导，法律保证：思想上：过渡时期总路线

经济上：第一个五年计划

政治上：1954年宪法

（3）途径：三大改造。

二、十年探索时期（1956年底至1966年）━曲折发展

1．《论十大关系》的报告。1956年

2．中共“八大”（1956年）

①主要内容：

A．基本国情； B．基本矛盾； C．主要任务。

D．建设方针：坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进。

②意义：中共八大创造性地提出了正确的党的路线、方针和政策，是对我国建设社会主义道路的一次成功的探索。在它的指引下，社会主义建设蓬勃开展起来。

3．总路线、“大跃进”和人民公社化

①出现的原因：毛泽东等中央领导人片面追求经济建设中的高速度。

②概况：1958年，中共八届二次会议提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线的总路线。接着，党中央发动了以大炼钢铁为中心的“大跃进”和以“一大而公”为特点的人民公社化运动。

③影响：

A．在经济建设中以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥起来。

B．不但会造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调，生态环境遭到严重破坏，人民群众的生产积极性受到严重挫伤。

C．导致我国出现了连续三年（1959 ━ 1961年）的严重经济困难时期。

4．调整：

1960年冬，党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针

结果：到1965年，国民经济得到一定恢复和发展。

◆小结；十年探索时期主要可以分为三阶段

初期→中期→后期

1956—1958 1958—1965 1965—1966

发展挫折发展

三、“十年动乱”中的国民经济——劫难

1．原因：“左”倾错误膨胀，干扰了国民经济建设。

2．表现：

“文化大革命”全面爆发以后，我国的社会主义经济建设遭到严重的干扰和全方位的破坏。1967、1968两年的时间里，损失的工农业总产值超过一千亿元。李先念同志曾说过：“文化大革命”动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失人民币5 000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本投资的80%，超过了建国30年全部固定资产的总和。

3．周恩来和邓小平对经济的整顿

（1）周恩来整顿经济（1971—1973）

1971年“九一三事件”后，周恩来主持中央日常工作，他提出批判极“左”思潮，使国民经济在1973年出现复苏的局面。

（2）邓小平的全面整顿（1975年）

邓小平主持中央日常工作期间，以铁路整顿为突破口，进行全面整顿，实质上是要纠正“文化大革命”的“左”倾错误。

全面整顿取得的成绩使广大人民群众受到鼓舞，他们又重新看到了国家的希望。但随着邓小平再次被打倒，全面整顿被迫中断。

◆“文革”中经济建设还取得一定成绩的原因：并不是“文革”的成就，而是广大干部、群众坚决抵制“左”倾错误，周恩来、邓小平主持工作的经济努力的结果。

★小结：20世纪50～70年代，中国对社会主义建设道路的积极探索、取得的成就、失误及其教训。

1．探索：20世纪50年代，以毛泽东《论十大关系》发表为标志，开始了对社会主义道路的积极探索，之后的1956年，中共八大就我国主要矛盾、主要任务、经济建设方针等问题作出了正确决定等都是我党对社会主义建设道路的积极探索。

2．成就：在此期间，我国建成大中项目500余个，建立了工业化的初步基础，工农业总产值增长近60%，建立了武汉、包头等钢铁基地，大庆、胜利、大港油田建成，1965年实现了石油的全部自给，铁路新建8000多公里，原子弹爆炸成功，研制出了人工合成牛胰岛素，农村用电量增长70多倍等等。

3．失误

①1957年的“反右”斗争严重扩大化了，修改了八大关于我国当前主要矛盾的正确论断。

②1958年确立了多快好省的建设社会主义的总路线，并掀起“大跃进”和人民公社化运动。

③1959年又错误地开展了反右倾斗争，我国出现了三年经济困难，“左”的错误进一步发展，

导致了十年的“文革”浩劫。

4．出现失误的原因

①历史传统的影响。中国封建专制存在时间长，封建家长制思想很容易侵蚀党的机体，致

使民主法制观念淡薄，出现盲目服从；在民主革命时期，党一直用阶级斗争学说来指导革命，用群众运动的方法解决问题，难以很快地转变观念。

②急于改变我国落后状况的主观愿望与经济发展的实际严重脱节。社会主义制度确立后，广

大人民群众对社会主义建设的热情很高，迫切需要尽快摆脱贫困落后的状况。

③以毛泽东为首的党中央主要领导人对当时的国内外阶级斗争形势估计过于严重，错误地认

为在社会主义制度下，阶级斗争仍是社会的主要矛盾，想尽可能纯洁革命队伍。

④国际上社会主义与资本主义对峙尖锐，于是想加速建设社会主义以便对抗资本主义。5．教训

①进行社会主义建设，必须坚持实事求是，从实际出发。

②在社会主义制度建成后，必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。

③搞经济建设必须正确处理主观能动性与客观规律性的关系，尊重客观规律，变革生产关系

必须与生产力的水平相适应，保持国民经济按比例协调发展。 ④进行社会主义建设必须从国情出发，必须正确认识社会主义阶段的阶级斗争问题，正确

分析国内的主要矛盾，防止阶级斗争扩大化。

⑤必须加强党的自身建设，坚持民主集中制原则，发扬民主，加强法制，反对个人崇拜和专

断。

【课堂小结】

综观这节课所学的内容，我们可以看到在这十年建设中，由于出现了1958年总路线、“大跃进”、人民公社化和反右倾斗争等左倾错误，违背了中共八大的正确论断，使社会主义建设道路出现了曲折，但由于全国人民在党的领导下，坚持自力更生，艰苦奋斗，最终战胜了困难，并取得了巨大的成就。由此看来，总的方向还是向前发展的。那么，为什么在这十年中会既有曲折又有前进呢？因为这十年我们是在进行探索。所以，这十年的特征就是“社会主义建设在探索中曲折发展”。

念

阅读课本归纳：“文革”对国民经济造成哪些负面影响？

发展缓慢、比例失调、体制僵化、丧失机遇、差距增大（反左、改革刻不容缓） 知识结构

经验教训

关注国情、独立探索、实事求是、经建为中心、综合平衡、稳步前进、政企分开、民主法制、防左反右。

作业设计

一、单项选择题

C 类

1．过渡时期是指（ ）

A ．1949年－1952年

B ．1949年－1956年

C ．1953年－1956年

D ．1949年－1957年

2．新中国成立后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（ ）

A ．农村要求实现合作化

B ．小农经济必然导致两极分化

政权巩固四大运动 人大召开宪法

颁布 阶级斗争扩大化 结束 经济恢复多种

经济并存 三改造与一五计划、单一的公有

制 经建急于求成成功失误交错高度集中体制 49---------53-----------56-----------66--------76

过渡时期

动乱、破坏 十年社建 十年文革 经济劫难体制僵化

C．小农经济束缚生产力的发展 D．农业生产发展的客观需要

3．1956年，中国共产党对我国建设社会主义道路进行的一次成功探索是（）

A．召开“八大”并制定正确的路线和方针 B．发动“大跃进”运动

C．发动人民公社化运动 D．对国民经济实施八字方针

B类

4．中共八大指出社会主义制度确立后，中国社会的主要矛盾是（）

A．国家、集体利益与个人利益的矛盾

B．人民政权与国内外反动势力之间的矛盾

C．无产阶级与资产阶级的矛盾

D．先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾

5．1975年邓小平支持中央工作时，哪个行业的整顿带动了整个工业的整顿（）

A．钢铁 B．铁路 C．煤炭 D．电力

6．文革对中国经济造成的影响不包括

A．经济机构处于瘫痪 B.国民经济严重滑坡

C．经济取得一定的成就 D.行之有效的经济政策和制度被废除

A类

（二）材料解析题

7.材料一：1961年春，安徽在一些地区试行“定产到田、责任到人”的农业生产责任制。以后湖南、广西、广东等省农村作了试点工作。实行生产责任制要求做到“五统一”，即生产计划、大农活安排、抗旱用水和分配方面的统一。

材料二：1962年中央农村工作部部长邓子恢在《关于农村问题的报告》中指出，分配中的平均主义和经营管理中的混乱，是造成当前我国农业生产力下降的重要原因之一。要调动社员的积极性，克服平均主义，必须有严格的生产责任制。

材料三：1979年1月安徽凤阳梨园佛祖山岗队18户农民搞起了大包干，率先敲响了农村改革的鼓点。从此以后，农业生产责任制在全国普遍实行。当时的农业生产责任制可以分为两类，一类是小段包工，定额计酬；一类是包工包产，联产计酬（可包干到户）。后来全国主要采用把土地包干到户经营，不定额，不计酬，不统一分配，有人形象地称为“自负盈亏”。请回答：①结合材料一、二及所学知识分析20世纪60年代实行农业责任制的原因。

②综合上述三段材料分析20世纪60年代的农业责任制与1979年以来的农业生产责任制有何异同。

③20世纪60年代的农业生产责任制刚刚实行即被批判为是“社会主义同资本主义尖锐斗争的表现”。1979年的农业生产实行家庭联产承包责任制后，有人说中国农村又回复到农业合作化以前的状况，中国农村必将两极分化，将再次出现剥削制度在农村复辟。请简要评述上述观点。

参考答案

1．B 2．C 3．A 4．D 5．B 6. C

7.⑴农业生产力下降；分配中的平均主义；经营管理混乱。

⑵本质上是相同的，即在保持耕地集体所有制的前提下实行经营管理的责任制。也有差别：60年代是部分责任制，1979年以后是全部的责任制。

⑶两个时期的责任制都是在保证土地公有制的前提下，对经营方式和分配方式的改革，而不

是所有制的改变，因此，不是“社”同“资”的斗争，不会回到合作化以前的状况，虽然责任制会造成贫富差异，但土地公有，不能买卖，所以地主不会出现，剥削制度也不会复辟。社会主义制度下实行按劳分配的原则，而责任制实行后，多劳多得，真正体现了这一原则。

柯城区人民医院简介

柯城区人民医院简介 衢州市柯城区人民医院是一所二级乙等综合性医院，非营利性医疗机构，是衢州市柯城区医疗、急救、教学、科研及业务指导中心，是衢州市、江山市、常山县、柯城区、衢江区的城镇职工基本医疗保险、城镇居民医疗保险和新型农村合作医疗定点医院、杭州市城镇职工基本医疗保险及浙江省工伤保险定点医院。 医院占地39.08亩，设病区10个，实际开放床位数300张。现有职工400余人，人才队伍结构日趋合理。医院临床、医技科室设置齐全，开设内科（心血管内科、肾内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科）、外科（普外科、肝胆外科、肛肠科、泌尿科、肿瘤科）、骨科、脑科（神经外科、神经内科）、妇产科、康复科、口腔科、眼科、耳鼻咽喉科、理疗科、儿科、中医科、高压氧治疗科等临床科室。拥有美国进口GE螺旋CT、日本进口DR、CR、PB—840呼吸机、西门子呼吸机、菲利浦C臂机、德国WOLF 牌腹腔镜、宫腔镜、胆道镜、关节腔镜、日本奥林巴斯电子支气管镜、鼻腔镜、德国金宝CRRT、日本奥林巴斯电子胃镜、肠镜、贝朗血透机、多人高压氧舱等先进仪器设备。开展外、骨、脑、妇、产、眼、五官科等各类手术及危重病人的抢救和预防保健咨询，在微创外科（腔镜诊疗）、肝胆外科、肾内科、骨伤科、无痛诊疗、脑科、老年康复等方面形成了自身特色。2010年初，医院肝胆外科学被列入浙江省第一批县级医学龙头学科，医院成为衢州市唯一入选省级学科建设的医疗单位。 医院作为浙医一院、浙江省肿瘤医院协作医院，依托网络医疗服务平

台，与省级医院开展在医疗学术交流、技术指导和科研项目等领域的全面合作，实现远程会诊、远程托管、教学查房、学术讲座和继续教育等多种形式的技术协作与支持。成立了浙医一院肝胆胰外科、肾脏病中心重点协作科室。开展浙江省肿瘤医院重点协作学科肿瘤康复化疗科、乳腺科。通过与省级医院的全面协作，医疗质量和技术水平明显提升，实现在医疗资源共享、技术支持、人才培养、学术科研等领域的全面对接，深受患者和医务人员的欢迎。 近年来，医院先后取得“市级青年文明号”、“市级巾帼示范岗”、“市级先进团支部”、“省级爱婴医院”、“省级卫生先进单位”、“浙江省行风规范信用优良单位”、“省级女职工建功立业巾帼示范岗”、“省先进青年志愿者服务站”、“浙江省卫生系统思想政治工作先进集体”、“全国三八红旗先进集体”、“全国女职工建功立业标兵岗”等荣誉称号。 2009年，为满足广大人民群众医疗服务需求，医院启动改扩建二期项目建设，计划投资5000万，新建一座建筑面积15000平方米的内科病房大楼，总体工程预计2011年底完工。届时展现在人们眼前的将是一家拥有600余张病床，硬件设施完善、医疗技术先进、科室设置齐全的现代化综合性医院。

浙江省衢州常山县人均生产总值和财政总收入3年数据研究报告2020版

浙江省衢州常山县人均生产总值和财政总收入3年数据研究 报告2020版

序言 衢州常山县人均生产总值和财政总收入数据研究报告从人均生产总值，财政总收入等重要因素进行分析，剖析了衢州常山县人均生产总值和财政总收入现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解衢州常山县人均生产总值和财政总收入现状及发展趋势。衢州常山县人均生产总值和财政总收入研究报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 衢州常山县人均生产总值和财政总收入数据研究报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 衢州常山县人均生产总值和财政总收入数据研究报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍衢州常山县人均生产总值和财政总收入真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节衢州常山县人均生产总值和财政总收入现状 (1) 第二节衢州常山县人均生产总值指标分析 (3) 一、衢州常山县人均生产总值现状统计 (3) 二、全省人均生产总值现状统计 (3) 三、衢州常山县人均生产总值占全省人均生产总值比重统计 (3) 四、衢州常山县人均生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、衢州常山县人均生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省人均生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省人均生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、衢州常山县人均生产总值同全省人均生产总值（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节衢州常山县财政总收入指标分析 (7) 一、衢州常山县财政总收入现状统计 (7) 二、全省财政总收入现状统计分析 (7) 三、衢州常山县财政总收入占全省财政总收入比重统计分析 (7) 四、衢州常山县财政总收入（2017-2019）统计分析 (8) 五、衢州常山县财政总收入（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省财政总收入（2017-2019）统计分析 (9)

2010年衢州市具有中学高级教师资格人员名单(241人)

附件 2010年衢州市具有中学高级教师资格人员名单（241人） 徐红梁衢州一中严江涛衢州一中 许德龙衢州一中严虹霞衢州一中 谢顺江衢州一中姜建忠衢州一中 江浩丰衢州二中赵军衢州二中 周勇衢州二中胡欣红衢州二中 方银良衢州二中叶敏红衢州二中 张建华衢州二中宋文胜衢州市职业技术学校余保寿衢州市职业技术学校缪国平衢州市职业技术学校钟萍衢州市职业技术学校陈杏芬衢州市职业技术学校陈小平衢州市职业技术学校祝小雅衢州市职业技术学校郑增强衢州高级中学叶水茵衢州高级中学 杨雪英衢州高级中学王朝土衢州高级中学 周晓红衢州市实验学校章晓慧衢州市实验学校 伍小程衢州市实验学校郑巍峰衢州市实验学校 温和衢州市聋哑学校郑富新衢州华茂外国语学校樊红良衢州华茂外国语学校徐云标衢州华茂外国语学校徐莉霞衢州华茂外国语学校顾素芬衢州华茂外国语学校王嵘衢州华茂外国语学校余剑峰衢州华茂外国语学校符国英衢州华茂外国语学校饶国兵衢州市菁才中学 陈小华衢州市菁才中学姜建华衢州市教育局教研室郑林宏柯城区兴华中学陈桂良柯城区兴华中学

毛爱红柯城区书院中学陈云莲柯城区书院中学 蒋春芳柯城区书院中学姜武瑛柯城区书院中学 林淑柯城区书院中学应丹柯城区新星学校 张若耀柯城区新星学校谢永清柯城区白云学校 朱亮柯城区巨化中学朱志云柯城区巨化中学 孙莉红柯城区石梁镇中学苏玉泉柯城区石梁镇中学 徐国祥柯城区石梁镇中学蓝丽芝柯城区航埠镇初中 郑卸德柯城区航埠镇初中王汉君柯城区沟溪初中 毛丽容衢州三中王伟芳衢州三中 洪爱萍衢州三中杜一仙衢江区实验中学 王兆唐衢江区实验中学邹建英衢江区实验中学 俞熠芳衢江区实验中学林仙衢州市东港学校 胡志韫衢州市东港学校黄志宏衢江区职业技术学校林永生衢江区职业技术学校周树根衢江区杜泽中学 李亚芬衢江区杜泽中学罗立三衢江区杜泽中学 姜丽清衢江区杜泽中学徐忠寿衢江区杜泽中学 王师英衢江区杜泽中学郑静方衢江区大洲中学 吕小芬衢江区大洲中学程小云衢江区大洲中学 叶大洪衢江区周家乡中心学校林建平衢江区周家乡中心学校刘荣英衢江区廿里初中周慧英衢江区廿里初中 方红梅衢江区廿里初中黄礼红衢江区莲花初中 颜志康衢江区莲花初中叶光明衢江区莲花初中 俞雪红衢江区莲花初中谢雪英衢江区高家镇初中 陈利民衢江区高家镇初中邵建忠衢江区杜泽初中

浙江省衢州市2019年6月高一年级教学质量检测地理试卷-81e67aba08ea4f6b9bc30ad91b5aa047

绝密★启用前 浙江省衢州市2019年6月高一年级教学质量检测地理试卷 试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题 1．“活力新衢州、美丽大花园”。衢州力争成为营商环境最优城市，书写“绿水青山”新画卷。这主要体现的可持续发展观念有（ ） ①发展的观念 ②权利的观念 ③公平的观念 ④环境的观念 A ．①② B ．①④ C ．②④ D ．③④ 2．恐龙灭绝于（ ） A ．元古代 B ．古生代 C ．中生代 D ．新生代 3．下列属于变质岩的是（ ） A ．砂岩 B ．页岩 C ．片麻岩 D ．花岗岩 4．2019 年人类公布了 5500 万光年外的黑洞照片。该黑洞位于（ ） A ．河外星系 B ．银河系 C ．太阳系 D ．地月系 5．高效益的综合发展阶段特点是（ ） A ．区域的对外开放程度低 B ．出现中心城市和工业基地 C ．自给自足特征表现明显 D ．人均国内生产总值比较高 6．下列 GPS 接受机可用于监测海平面升高的是（ ） A ．授时型接收机 B ．航海型接收机 C ．测地型接收机 D ．航空型接收机 7．湿地生物多样性形成的主要原因是（ ） A ．雨热同期的气候 B ．水域与陆域交错 C ．面积广阔的湖泊 D ．植物资源较丰富

……订…………※※内※※答※※题※……订…………同一种类型的土地利用在城市内部存在空间集聚的现象，在此基础上功能区得以形成。完成下列小题。 8．为建设生态城市，我国城市最需要增加的土地利用类型是（ ） A ．工业用地 B ．住宅用地 C ．农业用地 D ．绿化用地 9．某城市中心商务区分布的变动，会影响该城市的（ ） ①商业网点 ②功能分区 ③土地利用类型 ④产业活动类型 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 下表反映我国部分人口迁移情况。完成下列小题。 10．表中两大人口迁移事件的共同点是（ ） A ．类型相同 B ．动机相同 C ．规模相仿 D ．距离相仿 11．有学者认为事件一不属于“逆城市化”现象，其依据是当时（ ） ①劳动力受教育程度高 ②农村基础设施薄弱 ③社会经济发展水平低 ④城市的工作岗位多 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 红色荒漠是指土地退化后红壤等红色土层裸露的现象。完成下列小题。 12．该现象常见于（ ） A ．江南丘陵 B ．大兴安岭 C ．内蒙古高原 D ．长江三角洲 13．防治红色荒漠，我国宜推广的措施是（ ） A ．封沙禁牧 B ．生态移民 C ．发展立体农业 D ．改变灌溉方式 下图为大尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。完成下列小题。

浙江省衢州市柯城区中考语文一模试卷

浙江省衢州市柯城区中考语文一模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、在抗击新冠肺炎疫情、居家学习的特殊时期，光明中学为了帮助学生 (共5题；共16分) 1. （6分） (2017七下·苏州期中) 阅读下面的文字，按要求答题。苏州作为中国著名的历史文化名城，至今仍保存着许多 A （独树一帜千篇一律）的私家园林。为了表达园主的情趣、理想、追求，有以清雅的香草自喻性情高洁的，有追慕古人似小船自由飘荡yí然自得的，还有表现园主企慕tián淡的田园生活的。园内的建筑、山水、花木自然和谐地 B （溶合融合）在一起，使园林的一山一水、一草一木均能产生出深远的意境，徜yáng其中，可得到心灵的陶y?和美的享受。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 yítián yáng y? ________然自得________淡徜________陶________ （2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 A________；B________ 2. （2分） (2016九上·怀柔期末) 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（） 上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁下联：__________________________ A . 刘禹锡谪居陋室铭德行馨香 B . 毛泽东纵观古今数风流人物 C . 陶渊明偶得桃源叹古今变迁 D . 苏东坡夜游承天遣闲情逸致 3. （4分）(2016·桂林) 诗文默写与课外积累。 （1）默写。 ①云横秦岭家何在，________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ②苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》） ③谁道人生无再少，________。（苏轼《浣溪沙》） ④________ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑤________ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑥________ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） ⑦曾子曰：“________ ，任重而道远。”（《＜论语＞十则》） ⑧天下英雄谁敌手，曹、刘。________。（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》）

浙江省衢州常山县农业现代化情况数据分析报告2019版

浙江省衢州常山县农业现代化情况数据分析报告2019版

前言 衢州常山县农业现代化情况数据分析报告围绕核心要素农业机械总动力，农村用电量，农用化肥施用量（折纯），机耕面积，有效灌溉面积等展开深入分析，深度剖析了衢州常山县农业现代化情况的现状及发展脉络。 衢州常山县农业现代化情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读衢州常山县农业现代化情况现状及发展态势，客观反映当前衢州常山县农业现代化情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，衢州常山县农业现代化情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。 衢州常山县农业现代化情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方用我方报告均需注明出处。

目录 第一节衢州常山县农业现代化情况现状 (1) 第二节衢州常山县农业机械总动力指标分析 (3) 一、衢州常山县农业机械总动力现状统计 (3) 二、全省农业机械总动力现状统计 (3) 三、衢州常山县农业机械总动力占全省农业机械总动力比重统计 (3) 四、衢州常山县农业机械总动力（2016-2018）统计分析 (4) 五、衢州常山县农业机械总动力（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省农业机械总动力（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省农业机械总动力（2017-2018）变动分析 (5) 八、衢州常山县农业机械总动力同全省农业机械总动力（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节衢州常山县农村用电量指标分析 (7) 一、衢州常山县农村用电量现状统计 (7) 二、全省农村用电量现状统计分析 (7) 三、衢州常山县农村用电量占全省农村用电量比重统计分析 (7) 四、衢州常山县农村用电量（2016-2018）统计分析 (8) 五、衢州常山县农村用电量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省农村用电量（2016-2018）统计分析 (9)

浙江省衢州常山县常住人口数量和人均生产总值数据研究报告2019版

浙江省衢州常山县常住人口数量和人均生产总值数据研究报 告2019版

前言 衢州常山县常住人口数量和人均生产总值数据研究报告围绕核心要素年末常住人口数量，生产总值，人均生产总值等展开深入分析，深度剖析了衢州常山县常住人口数量和人均生产总值的现状及发展脉络。 衢州常山县常住人口数量和人均生产总值研究报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读衢州常山县常住人口数量和人均生产总值现状及发展态势，客观反映当前衢州常山县常住人口数量和人均生产总值真实状况，趋势、规律以及发展脉络，衢州常山县常住人口数量和人均生产总值数据研究报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录 第一节衢州常山县常住人口数量和人均生产总值现状 (1) 第二节衢州常山县年末常住人口数量指标分析 (3) 一、衢州常山县年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、衢州常山县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、衢州常山县年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、衢州常山县年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、衢州常山县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节衢州常山县生产总值指标分析 (7) 一、衢州常山县生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、衢州常山县生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、衢州常山县生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、衢州常山县生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)

浙江省特级老师

附件 第十一批浙江省特级教师名单 杭州市（42人）： 陈欢（女）杭州第二中学 钟小平杭州第二中学 陈萍（女）杭州学军中学 方淳杭州第十四中学 孔慧敏（女）杭州第十四中学 周顺钿杭州高级中学 蒋春英（女）杭州聋人学校 吴国良杭州市中策职业学校杨志敏杭州市普通教育研究室李学军杭州市普通教育研究室孔晓玲（女）杭州市建兰中学 高军玉（女）杭州市时代小学 蒋军晶杭州市天长小学 陆虹（女）杭州市胜利小学 张群（女）杭州市行知幼儿园 唐彩斌杭州市上城区教育学院

苏建强杭州市景成实验学校 王盛之杭州市大成实验学校 徐惠琴（女）杭州长江实验小学 汪燕宏（女）杭州市下城区教师教育学院 陈竹根杭州市保俶塔实验学校 潘云芳（女）杭州市三墩中学 江萍（女）杭州市西湖小学教育集团（总校）李勤杭州市学军小学 厉志光杭州市西湖职业高级中学 沈颖洁（女）杭州市西湖区教师进修学校 沈旭东杭州市长征中学 胡柳蔚（女）杭州市文澜中学 张翼文省教育科学研究院附属小学 汤肖丽（女）杭州采荷第二幼儿园教育集团 吴金炉杭州市萧山区第二高级中学 阮长海杭州市萧山区朝晖初级中学 汪坚杭州市萧山区第一中等职业学校凌静（女）杭州市乔司职业高级中学 吕桐军桐庐县实验小学 汪永成千岛湖中等职业学校 赖朝晖严州中学 邵锋星建德市新安江第一小学

华志红富阳市郁达夫中学 裘志平富阳市永兴学校 吕立峰富阳市实验小学 许强临安市玲珑小学 宁波市（32人）： 杨榕楠宁波市效实中学 张悦（女）宁波市效实中学 盛艳萍（女）宁波外国语学校 王姬（女）宁波市职业技术教育中心学校吴利文（女）宁波市孔浦中学 沈晓英（女）宁波市通途小学 王勇宁波市鄞州区正始中学 张全民鄞州高级中学 章玲（女）鄞州中学 钟辉宁波市鄞州区咸祥镇中心小学徐春燕（女）宁波东钱湖旅游学校 陶育义宁波市鄞州区教育局教研室王彧钊宁波市北仑区小港实验学校郑巍巍（女）宁波市北仑区淮河小学 周汉斌（女）宁波市海曙区海曙中心小学邹艳（女）宁波市海曙第二外国语学校胡剑红（女）宁波市第二幼儿园

2020年浙江省衢州市柯城区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年浙江省衢州市柯城区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、联合行文时确定成文时间的标准是（）。 A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准 B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准 C、以文件撰写的日期为准 D、以文件实际发出的日期为准 【答案】B 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。 2、在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果，这些物品的共同点是（）。 A、都是商品 B、都具有使用价值 C、都属于劳动产品 D、都是一般等价物 【答案】ABC 【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的，是劳动产品；购买意味着这些东西是通过交换所得，所以它们都是用于交换的劳动产品，是商品，是使用价值和价值的统一体。一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小，并能和其他商品相交换的商品。因此，本题答案为ABC。 3、在资本主义市场上，商品出售价格的最低界限是（）。 A、商品的个别价值 B、商品的社会价值 C、商品的生产成本 D、商品的生产价格 【答案】C 【解析】本题考查资本。由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值，由个别劳动时间形成的价值是个别价值。在商品经济条件下，商品是按社会价值出卖的。资本主义企业生产的商品价值（W）包括三个部分：生产商品所耗费的不变资本价值（c）、可变资本价值（v）和剩余价值（m）。即W=c+v+m。其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额，对资本家来说，就是生产成本。因此，资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。它对资本家有重要意义。这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。生产成本代表资本的耗费，资本家必须在出卖商品后将它收回，才能购买回生产中已耗费的各种生产要素，使再

浙江省衢州常山县户籍人口年龄构成数据分析报告2019版

浙江省衢州常山县户籍人口年龄构成数据分析报告2019版

序言 本报告以数据为基点对衢州常山县户籍人口年龄构成的现状及发展脉络进 行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 衢州常山县户籍人口年龄构成数据分析报告知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 衢州常山县户籍人口年龄构成数据分析报告主要收集国家政府部门如中国 国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行衢州常山县户籍人口年龄构成的分析研究，整个报告覆盖18岁以下人口数量，18岁以下人口百分比，18岁-35岁人口数量，18岁-35岁人口百分比，35岁-60岁人口数量，35岁-60岁人口百分比，60岁以上人口数量等重要维度。

目录 第一节衢州常山县户籍人口年龄构成现状 (1) 第二节衢州常山县18岁以下人口数量指标分析 (3) 一、衢州常山县18岁以下人口数量现状统计 (3) 二、全省18岁以下人口数量现状统计 (3) 三、衢州常山县18岁以下人口数量占全省18岁以下人口数量比重统计 (3) 四、衢州常山县18岁以下人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、衢州常山县18岁以下人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省18岁以下人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省18岁以下人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、衢州常山县18岁以下人口数量同全省18岁以下人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节衢州常山县18岁以下人口百分比指标分析 (7) 一、衢州常山县18岁以下人口百分比现状统计 (7) 二、全省18岁以下人口百分比现状统计分析 (7) 三、衢州常山县18岁以下人口百分比占全省18岁以下人口百分比比重统计分析 (7) 四、衢州常山县18岁以下人口百分比（2016-2018）统计分析 (8) 五、衢州常山县18岁以下人口百分比（2017-2018）变动分析 (8)

浙江省衢州柯城区总户数和总人口数综合情况数据分析报告2019版

浙江省衢州柯城区总户数和总人口数综合情况数据分析报告 2019版

序言 衢州柯城区总户数和总人口数综合情况数据分析报告从总户数，总人口数，男性人口数，女性人口数等重要因素进行分析，剖析了衢州柯城区总户数和总人口数综合情况现状、趋势变化。 衢州柯城区总户数和总人口数综合情况数据分析报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解衢州柯城区总户数和总人口数综合情况现状及发展趋势。衢州柯城区总户数和总人口数综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 衢州柯城区总户数和总人口数综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍衢州柯城区总户数和总人口数综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节衢州柯城区总户数和总人口数综合情况现状 (1) 第二节衢州柯城区总户数指标分析 (3) 一、衢州柯城区总户数现状统计 (3) 二、全省总户数现状统计 (3) 三、衢州柯城区总户数占全省总户数比重统计 (3) 四、衢州柯城区总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、衢州柯城区总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、衢州柯城区总户数同全省总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节衢州柯城区总人口数指标分析 (7) 一、衢州柯城区总人口数现状统计 (7) 二、全省总人口数现状统计分析 (7) 三、衢州柯城区总人口数占全省总人口数比重统计分析 (7) 四、衢州柯城区总人口数（2016-2018）统计分析 (8) 五、衢州柯城区总人口数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省总人口数（2016-2018）统计分析 (9)

2020年浙江省衢州市常山县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年浙江省衢州市常山县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、发文登记一般采用的形式是（）。 A、联单式 B、簿册式 C、卡片式 D、图表式 【答案】B 【解析】发文登记一般采用簿册式登记的形式，每年一本，便于保存，也便于查找。多数机关采用这种方式。故选B。 2、在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：（）。 A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间 B、高档商品包含较多的个别劳动时间 C、高档商品的使用价值较大 D、高档商品的使用功能比较完善 【答案】A 【解析】本题考查剩余价值，商品价格是商品价值的货币表现。商品是使用价值和价值的统一体。商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。这种劳动是以量的形式表现出来的。商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的，题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴 3、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。 A、卡夫卡的《变形记》 B、梅特林克的《青鸟》 C、马尔克斯的《百年孤独》 D、贝克特的《等待戈多》 【答案】C 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。D

2020下半年浙江省衢州市柯城区联通公司招聘试题及解析

2020下半年浙江省衢州市柯城区联通公司招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。 A、热带风暴 B、台风 C、飓风 D、龙卷风 【答案】D 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。 2、下列反映公历八月初的农谚是（）。 A、处暑动刀镰 B、小暑不算热 C、大暑在伏天 D、立秋忙打靛 【答案】D 【解析】立秋，是24节气中的第13个节气，更是干支历未月的结束以及申月的起始；时间在农历每年七月初一前后（公历8月7～9日之间）。 3、下列文种中属于被动行文的是（）。 A、指示 B、通知 C、批复 D、函 【答案】C 【解析】批复不是主动的行文，是公文中唯一的纯粹被动性文种。故选C。 4、没有理性的指导，眼睛是最坏的证人，意在强调（）。 A、感性认识的重要性

B、理性认识的重要性 C、理性认识比感性认识更重要 D、感性认识比理性认识更重要 【答案】B 【解析】感性认识和理性认识是认识的不同阶段，二者是辩证统一的。感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的指导。“理性的指导”是指理性认识，“眼睛”所见到的是感性认识。这句话意在强调理性认识的 重要性，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，但并不是说理性认识地位高于感性认识。故选B。 5、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。 A、达芬·奇、米开朗基罗、拉斐尔 B、达芬·奇、泰戈尔、拉斐尔 C、莎士比亚、达芬·奇、但丁 D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰 【答案】A 【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。所以答案为A项。 6、某企业为了提高利润率，雇佣了一批夜工，采取昼夜轮班工作制，加速固定资本折旧。这样做之所以能够提高利润率是因为（）。 A、剩余价值率提高了 B、工人的劳动生产率提高了 C、固定资本无形损耗减少了 D、固定资本有形损耗减少了 【答案】C 【解析】无形损耗的形成原因有两种，无论哪一种都会引起固定资本贬值。加速固定资本折旧可以提高利润率，是因为这样可以减少固定资本的无形损耗。故选C。 7、今年如火如荼举办的农民丰收节上，各地农村结合自身优势，各显神通，通过多渠道、多样化的举办方式，打开农村的大门，帮助自身发展更上一层楼。各地结合自身优势，分析自身问题，解决发展问题体现了（）哲学道理。 A、量变产生质变 B、矛盾的斗争性 C、矛盾的特殊性 D、矛盾的不平衡性 【答案】C

浙江省衢州市户籍年龄18岁以下人口数量数据分析报告2019版

浙江省衢州市户籍年龄18岁以下人口数量数据分析报告 2019版

前言 衢州市户籍年龄18岁以下人口数量数据分析报告围绕核心要素18岁以下人口数量，18岁以下人口百分比等展开深入分析，深度剖析了衢州市户籍年龄18岁以下人口数量的现状及发展脉络。 衢州市户籍年龄18岁以下人口数量分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读衢州市户籍年龄18岁以下人口数量现状及发展态势，客观反映当前衢州市户籍年龄18岁以下人口数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，衢州市户籍年龄18岁以下人口数量数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录 第一节衢州市户籍年龄18岁以下人口数量现状 (1) 第二节衢州市18岁以下人口数量指标分析 (3) 一、衢州市18岁以下人口数量现状统计 (3) 二、全省18岁以下人口数量现状统计 (3) 三、衢州市18岁以下人口数量占全省18岁以下人口数量比重统计 (3) 四、衢州市18岁以下人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、衢州市18岁以下人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省18岁以下人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省18岁以下人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、衢州市18岁以下人口数量同全省18岁以下人口数量（2017-2018）变动对比分析..6 第三节衢州市18岁以下人口百分比指标分析 (7) 一、衢州市18岁以下人口百分比现状统计 (7) 二、全省18岁以下人口百分比现状统计分析 (7) 三、衢州市18岁以下人口百分比占全省18岁以下人口百分比比重统计分析 (7) 四、衢州市18岁以下人口百分比（2016-2018）统计分析 (8) 五、衢州市18岁以下人口百分比（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省18岁以下人口百分比（2016-2018）统计分析 (9)

浙江省衢州常山县总户数和男性人口数量情况3年数据解读报告2020版

浙江省衢州常山县总户数和男性人口数量情况3年数据解读 报告2020版

序言 本报告剖析衢州常山县总户数和男性人口数量情况重要指标即总户数数量，总人口数量，男性人口数量等，把握衢州常山县总户数和男性人口数量情况发展规律，前瞻未来发展态势。 衢州常山县总户数和男性人口数量情况解读报告数据来源于中国国家统计 局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解衢州常山县总户数和男性人口数量情况提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 衢州常山县总户数和男性人口数量情况数据解读报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录 第一节衢州常山县总户数和男性人口数量情况现状 (1) 第二节衢州常山县总户数数量指标分析 (3) 一、衢州常山县总户数数量现状统计 (3) 二、全省总户数数量现状统计 (3) 三、衢州常山县总户数数量占全省总户数数量比重统计 (3) 四、衢州常山县总户数数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、衢州常山县总户数数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省总户数数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省总户数数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、衢州常山县总户数数量同全省总户数数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节衢州常山县总人口数量指标分析 (7) 一、衢州常山县总人口数量现状统计 (7) 二、全省总人口数量现状统计分析 (7) 三、衢州常山县总人口数量占全省总人口数量比重统计分析 (7) 四、衢州常山县总人口数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、衢州常山县总人口数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省总人口数量（2017-2019）统计分析 (9)

浙江省衢州常山县国民经济综合情况数据解读报告2019版

浙江省衢州常山县国民经济综合情况数据解读报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读衢州常山县国民经济综合情况现状及趋势。 衢州常山县国民经济综合情况数据解读报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 衢州常山县国民经济综合情况数据解读报告深度解读衢州常山县国民经济综合情况核心指标从土地面积，年末常住人口，生产总值，第一产业生产总值，第二产业生产总值，第三产业生产总值，工业生产总值，人均生产总值等不同角度分析并对衢州常山县国民经济综合情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现衢州常山县国民经济综合情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节衢州常山县国民经济综合情况现状 (1) 第二节衢州常山县土地面积指标分析 (3) 一、衢州常山县土地面积现状统计 (3) 二、全省土地面积现状统计 (3) 三、衢州常山县土地面积占全省土地面积比重统计 (3) 四、衢州常山县土地面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、衢州常山县土地面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省土地面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省土地面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、衢州常山县土地面积同全省土地面积（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节衢州常山县年末常住人口指标分析 (7) 一、衢州常山县年末常住人口现状统计 (7) 二、全省年末常住人口现状统计分析 (7) 三、衢州常山县年末常住人口占全省年末常住人口比重统计分析 (7) 四、衢州常山县年末常住人口（2016-2018）统计分析 (8) 五、衢州常山县年末常住人口（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末常住人口（2016-2018）统计分析 (9)

浙江省衢州高级中学教学管理规章制度

浙江省衢州高级中学教学管理规章制度目录 一、政策法规 1、教师的权利和义务（摘自《教师法》） 2、中小学教师职业道德规范 3、普通高中教育的培养目标（摘自教育部《普通高中课程方案》） 二、岗位职责 1、分管教学副校长职责 2、教务主任工作职责 3、教务员工作职责 4、教学资料员职责 5、文印室工作人员职责 6、教研组长工作职责 7、年级组长工作职责 8．备课组长工作职责 9、教师岗位职责 10、实验教师的工作职责 11、电教管理员工作职责 12、计算机房管理员工作职责 三、教学规章制度 1、教学常规 2、“教学六认真”细则 3、早、晚自修管理办法 4、学生作业规范 5、学生考试成绩统计和公布的有关规定 6、外出教研活动规定 7、衢州高级中学教学评估学生评教办法 8、衢州高级中学关于教材、教辅资料征订的的管理办法 9、教务处办事程序 10、衢州高级中学学籍管理制度 11、监考工作规定 12、考生守则 13、学生考试违纪舞弊处理的规定

一、政策法规 1、教师的权利和义务（摘自《教师法》） 第七条教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 第八条教师应当履行下列义务： （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责： （一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备； （二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品； （三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助； （四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。 2、中小学教师职业道德规范 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研业务水平。 五、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 3、普通高中教育的培养目标（摘自教育部《普通高中课程方案》） 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。 普通高中教育应全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》所确定的基础教育培养目标，并特别强调使学生： 初步形成正确的世界观、人生观、价值观； 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望； 具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的

2017年浙江省衢州市语文中考试题及参考答案

浙江省2017年初中毕业生学业考试（衢州卷） 语文试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，23小题，满分为120分（含书写3分）。考试时间为120分钟。 2.各题的答案必须用黑色的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 卷面书写（3分）要求书写规范、工整，卷面整洁。 一、积累（24分） 1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。（3分） 当秋气初收，冬雪欲降之时，miányán ⑴的大山便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软．⑵ (A.luǎn B.ruǎn )叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后yírán-zìdé ⑶地俯视大千世界，静静地享受安宁。 2.下面图片中有两个错别字，请找出并改正（直接将正确的字写在答题纸上）。（2分） _ 3.下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（▲）（2分） A.成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。 B.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。 C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。 D.你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。” 4.下列句子中加点词语表示谦称的一项是（▲）（2分） A.元方曰：“君与家君 ．．期日中。” B.庄子．与惠子．游于濠梁。 C.虞山王毅叔远甫．刻。 D.愿陛下 ．．托臣以讨贼兴复之效。 5.古诗文名句默写。（7分） ⑴学而不思则罔，▲。(《论语》) ⑵▲，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） ⑶苏轼在《江城子·密州出猎》中，运用典故,表达自己想得到朝廷重用的诗句是：“▲，▲？” ⑷陈与义登岳阳楼感慨“白头吊古风霜里，▲”；范仲淹借岳阳楼表明了“▲，▲”的政治抱负。 6.文学常识填空。（2分） ⑴吴敬梓的《▲》是我国古代讽刺文学的典范，《范进中举》是其中的著名选段。 ⑵▲是英国文艺复兴时期伟大的剧作家，夏洛克是他塑造的经典形象。 7.解释下列句中加点词语的意思。（6分） ⑴元方入门不顾．⑵两股．战战⑶后遂无问津．者 ⑷至若春和景．明⑸长跪而谢．之⑹命夸娥氏二子负．二山