教师关于责任的演讲稿
教师关于责任的演讲稿
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
我叫xx，来自上xxxx，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准
的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人
心的力量，那就是——爱。这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风
和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默
和无声。
我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!
我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师
是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把
教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又
爱我们的学生。
从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助
解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我相信
只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易
近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴
实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生
心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌
于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一
趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去
打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。
身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模
范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深
远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因
为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!
我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用
智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教
育科学发展的太阳。
各位评委，老师们：
大家下午好!
我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》。
什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为
一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而
自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强
烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而
不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教
育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对
教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师
职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的
工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩
子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从
事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育
事业执著的追求!俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完
全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病
时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟
着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，我
平时注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心
的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快
乐》!”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她
一定受到很大触动。后来在她的一篇作文《我敬佩的一个人》中，
我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知
道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上
59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给
学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小
事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该
生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中
等以上。
我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用
语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就
是这份激情，这份执着给了我无穷的
力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师;我自
豪我是一名青年教师;我自豪，我是一名小学教师;当我第一次以教
师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，
俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的
教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一
骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向??苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一
生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把
师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生
就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师，终生为父”，站
在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才
的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，
经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学
方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程
教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过
不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前
应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导
和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，
多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，
溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、
耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!
学习了科学发展观，我深刻的认识到教师的责任重大，最近结合科学发展观看了《三份责任七分能力》这本书后，内心只有一个想法，态度决定一切。在教师这个职业中我首先应该具有的就是责任心，它比什么都重要，有了责任心就会有爱心。
师爱是一种奉献，师爱是一颗爱心，师爱一份责任。人民教师使命崇高，责任重大;人民教师铁骨铮铮，掷地有声;人民教师是人类
灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。爱岗敬业，爱心育人，以德育有，服务育有，是我们永恒的主题，也是教师职业道德
的灵魂。
教育事业是良心事业，教育事业是爱心事业，忠诚党的教育事业是需要我们每位教师有足够的爱心、耐心和责任心。从这个意义上，我们可以这样说，一名教师只有坚持爱岗敬业，爱心育有，以科学
和理论武装自己，以正确的舆论引导群体，以高尚的情操塑造学生，以优秀的成绩鼓舞家长，方可称得上是师德高尚，业务精良。
也只有始终坚持以人为本，以德育人，充分尊重学生要格，按照学生个体差异，尽心尽力，用自己的拳拳爱心滴滴真情，像教自己
的亲骨肉一样，手把手，一横一竖，一行路，一丝不苟，循循善诱，辛勤耕耘过的教师，才会懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦;才
会明白几滴汗水，几分收获，几颗星光，几分笑容的真谛所在;也才
能真正品位到教育工作的辛苦和收获时的幸福。
我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何
能完成?爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴
地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每
一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是
敬业，这就是爱岗!这就是尽职!
我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的
态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向
师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。
我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们
是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们
这里得到美好的东西。
我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，
在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。
树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具
有影响力;乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心;就要有尊重
生命，无私奉献的崇高品德。在学生的眼里，我们是神圣的，是美
丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人。
我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种
大爱已化做一种本能，我不希望我们也有这样的机会。但是教书育
人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项
实现了自己个人价值和社会价值的事业。
能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看
我周围的同事们，谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。我经常问自己，我离优秀的距离还有多远?我将朝着所确立的新教育目标继续去
努力、去奋斗。
看完“教师关于责任的演讲稿”的人还看：