第一单元第1课《绿叶的梦》

课堂教学设计案例：（四年级S版语文上册）

1. 绿叶的梦

教学目标:

1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学准备：1教学准备：演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、明确单元学习任务：

1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！

2浏览“单元导读”：

这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？

在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习？注意提高什么能力？

浏览“单元导读”，找出问题的答案。

3交流体会：

①汇报“读懂了什么”。

②说说自己想怎样学习这个单元；或说说自己学习中存在的难题。

二、进入第一课《绿叶的梦》的学习：

1导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。

2释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可）

[教师提示]①绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？等

②梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。

③绿叶的梦：启发质疑。

小结：（整合学生发言，导入课文阅读）

3范读课文，初步感受：

⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？

⑵听读思考，交流感受：

⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。愿意自己读读这篇课文吗？（导入下一环节）

4学习本课生字词：

⑴检查生字自学情况：

出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。

⑵自读课文，画出新词，并把带新词的语句读一读；把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮”中。

⑶解词：（根据学生掌握情况进行选择）

⑷小结：同学们都掌握了生字的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。

5按要求自读课文：

⑴提出自读要求：

默读课文，标出自然段号，看看哪几个自然段是讲同一个意思的。（用▲分段）出声朗读自己喜欢的段落。

与周围同学交流自己的学习心得和存在的问题。

⑵学生按要求自学。

⑶组织班内交流：

检查分段情况；汇总好的词语；指名朗读喜欢的段落；提出需要解决的问题。

6作者简介：（有时间再安排）

7布置作业：

⑴抄写本课生字词。

⑵继续熟读课文，特别是自己喜欢的段落。

⑶试着自己解决课上提出的问题。

第二课时

一、引入：

1板书课题，齐读；

2回忆、梳理学生质疑，确定重点问题：

同学们在上节课的学习中，提出了一些问题，还记得吗？（指名说）

哪些问题在课余学习中已经解决？还有哪些没解决？

3导入：同学们通过自主学习，尝试解决了一些问题，有些还未解决。这节课，我们就进一步学习课文，一起解决剩下的问题。

二、默读全文，思考问题：

1出示默读要求：

⑴默读课文，思考：作者童年有什么美好的回忆？

⑵你对那部分最感兴趣，反复阅读。

2学生自读课文。

三、深入学习课文：

1回答问题，梳理内容：

作者童年有什么美好的回忆？（简练概括出意义段或自然段的段意）

2学习第一自然段。

⑴指名读第一自然段。

⑵演示图片，提出质疑：

①出示图片——课文中提到的那些儿时的玩具。

②指名读第一自然段前几句，齐读最后一句话。

③启发：大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢？

3浏览课文，从文中找到问题的答案。

⑴浏览课文。

⑵交流自己的意见。（可以读一读课文，可以用自己的话说一说）

⑶处理“泡泡框”，理清与其它各段的关系。[随机板书]

4根据学生选择，逐段学习课文重点部分：（2——6自然段）

⑴第三自然段：写“我们”采集绿叶的快乐。

①指名读课文，然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。

②出示词语练习：

*（密密）的树林（杂草丛生）的河边（广阔）的田野

*（爬）大树（钻）丛林（串）项链（做）戒指和手镯

*照样子摘录词语：元宝树叶（菟丝子草、豆角花、野菊花）

③自读课文，注意练习中出现的几组词语，从中体会采集绿叶带给“我们”的快乐。

④指导练习感情朗读。

⑤指名读本段课文，齐读本段最后一句。

⑥小结：从同学们的朗读中，老师能听出，你们已经体会到作者采集树叶时的快乐。（再齐读本段最后一句。）

⑵第四自然段：写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。

①指名读课文，然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。[随机板书]

②默读思考：采集树叶的活动几乎使每个人受了伤，这与快乐有什么关系？

③交流体会。[随即解决与本段有关的问题]

④练习有感情朗读。

⑶第五自然段：写秋天的收获更大。

①指名读课文，然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。

②结合“泡泡框”谈体会。[随即解决与本段有关的问题，随机板书]]

③指导练习有感情朗读。

④试背诵本段。（时间允许可以齐背或指名试背）

⑷第六自然段：写老师让“我们”观察并讲述这些叶子，从而“我们”知道了许多民间传下来的药方，了解了许多丰富有趣的生活知识。

①指名读课文，然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。

②出示一些叶子的图片（先出示课文中提到的，再补充课外的）

③学生边看图片便说出这些叶子的药用（课内的）；教师说出其它（课外补充部分）叶子的用途。

④结合课文内容，同学间交流收获。[随机板书]

四、总结全文：

1结合自己对课文的理解，回答问题“课题为什么叫《绿叶的梦》？”

2对比自己的童年生活，谈谈学习后的感受。

3回忆作者的表达方法，说说有什么值得借鉴的。

4总结语：作者的童年是快乐的，他们投身大自然，尽情享受大自然送给他们的童年礼物，在记忆中留下深刻的印记。同学们羡慕作者与大自然的亲近，羡慕他们的快乐，而我们更应该羡慕他们富于创造的一双小手。希望通过本课的学习，唤起我们对快乐的追求，为自己留下美好的童年记忆。

五、布置作业：

1.继续练习有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

2.组织一次小组活动：（三选一）

3.预习下一课。

内容：①交流自己童年有趣的故事。

②设计一次活动，享受童年快乐。

③走访长辈或邻居，搜集大人们的童年生活趣事。

三年级上册科学第一单元知识点梳理

三年级科学上册第一单元知识点 1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、观察大树可以用的方法有：（用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、测量、用放大镜等。 3、树的整体形态一般由（树冠、树干、树根）组成，树的器官一般包括（根、茎、叶、花、 果实、种子六个部分）。 4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。 5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 6、狗尾草是（一年生）杂草。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。树是（木本植物），草是（草本植物）。 木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等 草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等 7、大树和小草的比较 大树的特点：高大、木质茎、寿命长；小草的特点：矮小、草质茎、寿命短 大树和小草的相同点：①有根、茎、叶，②有生命，③生长需要水、阳光、空气等，④会繁殖，⑤会死亡。 8、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。 9、叶子的结构分两部分：（叶片和叶柄），其中叶片上长有（叶脉）。 10、新鲜的叶和落叶比较 新鲜的叶的特点：有生命，软，有弹性。落叶的特点：无生命，没有弹性，易碎 11、在观察叶的变化的时候，我们可以用量（叶片的长度和宽度）的方法来比较叶片的大小。 12、叶是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 13、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 14、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果 15、植物按生存环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。 常见的水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等） 常见的陆生植物有：（狗尾草、车前草、三叶草、桃树、梨树等） 16、植物的共同特征是：①生长在一定的环境里，②都需要水分、阳光、空气和营养，③都会 生长发育，④都会繁殖后代，⑤都有从生到死的生命过程。 17、.植物的生长都需要阳光、水分、空气、营养

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“当然开门。” “我要是晚上敲门呢？” “我讲故事给你听，你讲故事给我听。” “那……我怎么才能找到你呢？” 2.猜一猜，郑渊洁是怎么回答的？ 3.出示：“我就在书中等你。”（齐读）这节课又是谁在书中等待我们呢？ （二）出示封面谈发现 （引导学生观察封面，了解书的作者及出版社。通过看封面让学生猜测故事的主人公、故事的情节，激发学生的阅读兴趣。） 1.主人公：马良 2.神笔“神”在何处？马良是如何得到神笔的？ 3.马良都用神笔画了什么？ 4.看装帧，了解作者和出版信息。 （三）出示目录猜测故事内容 1.马良是如何得到神笔的？ 2.马良都用神笔画了什么？ 3.马良都遇到了哪些困难？ 当我们拿到一本新书时，可以从书的封面、目录、内容提要这些地方入手快速了解作者与作品。 （四）出示文中片段和插图 1.猜猜他是谁：头戴竹编斗笠，天庭饱满，脑袋微微前突，椭圆形脸蛋，眉目中带有几分聪颖气，穿一身陈旧粗布蓝衣蓝裤，腰束布带，脚上一双破烂蒲鞋；

穷孩子马良特别喜欢画画，想拥有一支笔，在他的身上都发生了哪些神奇的故事呢？ 2. 出示图一：尖下巴画师和马良 （1）出示图片，猜测故事情节 （2）出示书中相关，指名朗读，人物评价 （3）猜想马良接下来会怎么做？ 3.图二：救助穷人 （1）出示图片，猜测故事内容 （2）猜测马良都是怎么帮助穷人的？ （3）懒女人和赌徒的故事 4.图三：逃离地主家 （1）马良遇到了什么困难？ （2）猜测马良是如何逃离困境的？

(完整版)高中英语必修一第一单元课文原文和翻译

必修1 第一单元 Reading 阅读 ANNE’S BEST FRIEND Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend. Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II. Her family was Jewish so the had to hide or they would be caught by the German Nazis. She and her family hide away for two years before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said, “I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.” Now r ead how she felt after being in the hiding place since July 1942. Thursday 15, June, 1944 Dear kitty, I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. That’s changed since I was here.…For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. But as the moon gave far too much light, I didn’t dare open a window. Another time some months ago, I happened to be upstairs one evening when the window was open. I didn’t go downstairs until the window had to be shut. The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power; it was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face… …Sadly…I am only able to look at nature through dirty curtains hanging before very dusty windows. It’s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. Yours, Anne Using Language 语言运用 Reading and listening 读与听 1 Read the letter that Lisa wrote to Miss Wang of Radio for Teenagers and predict what Miss Wang will say. After listening, check and discuss her advice. Dear Miss Wang, I am having some trouble with my classmates at the moment. I’m getting along well with a boy in my class. We often do homework together and we enjoy helping each other. We have become really good friends. But other students have started gossiping. They say that this boy and I have fallen in love. This has made me angry. I don’t want to end the friendship, but I hate other s gossiping. What should I do? Yours, Lisa Reading and writing 读与写 Miss Wang has received a letter from Xiaodong. He is also asking for some advice. Read the letter on the right carefully and help Miss Wang answer it. Dear Miss Wang,

苏教版小学科学一年级上册第一单元1.小小科学家

1.小小科学家 【学情分析】 本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端。 本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的，因此教材以“小小科学家”为题，从“科学家做什么”这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动手做实验感性地体验什么是科学，打破科学的神秘感，让学生感到自己也能做科学，激励学生从小开始，努力成为小小科学家。 教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人，从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知；通过像科学家一样做滚小球实验，引导学生亲自动手有所发现，从而让学生觉得科学并不那么神秘，我们就是在做小小科学家的事情。最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人，让学生意识到科学家也不是万能的，有些问题他们已经找到了答案，还有许多问题并没有找到答案，同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。 本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验，实验前教师先好做好一切准备工作，实验时做好示范，变量的控制由教师掌握，学生按要求完成实验，并在活动手册上做好记录，提醒学生实验后收拾好材料，养成良好的实验习惯从第一节课开始。 【教学目标】 1．做滚小球实验，并能有所发现。 2．认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。 3．知道科学家是发现大自然奥秘的人。 4树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。 【教学重点】 认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。 【教学难点】 通过滚小球实验，知道小球怎样滚得远,认识到我们也能做科学。 【教学准备】 教师材料：PPT。

部编版2021年三年级上册语文第一单元第1课《大青树下的小学》同步练习(I)卷

部编版2021年三年级上册语文第一单元第1课《大青树下的小学》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础运用 (共6题；共40分) 1. （4分）下面每一组中都有一个划线的字的读音是错误的，找出来并改正。 ①匕首（bì）机械（xiè）逞凶（chěng）废寝忘食（qǐn）________ ②倭瓜（wō）澄澈（chéng）侮辱（wū）势不可当（dāng）________ ③颧骨（quán）调度（diào）弓弩手（nǔ）抓耳挠腮（láo）________ ④露馅（lòu）刻薄（báo）渗透（shèn）含情脉脉（mò）________ 2. （3分）填空 ju的韵母是________ qu的韵母是________ xu的韵母是________ 3. （4分）给下划线词选择正确的解释。 末：①最后，终了，跟“始”相对；②梢。尖端，跟“本”相对③碎屑④非根本的，次要的 （1）放着本职工作不干，非得舍本逐末，不务正业。________ （2）到了这学期末期，大家加把劲，争取考一个好成绩。________ （3）你看，枝头的末梢有一只美丽的小鸟。________ （4）桌子的下面有一堆锯末。________ 4. （5分） (2019二下·景县期末) 读拼音写词语。

wēn nuǎn gān tián bang zhùshāng ding biān zhī ________________________________________ 5. （22分） (2018五下·云南期末) 按要求改写句子 （1）我们远远地望见一条迂回的明如玻璃的河。（缩句） （2）他端起碗一口气把药喝了下去。（仿写一个连动句） （3）标点符号的运用。 ________蕾蕾________你看________妈妈高兴地叫起来________你的作文登报了________ （4）妈妈教育我们要爱惜粮食，________饭粒掉在饭桌上，________应该捡起来吃了。（填上合适的关联词）（5）你会对德国人爱花之真切感到吃惊。（改为反问句） 6. （2分）“我将威武地升起来，带来光明、温暖、快乐!”这句表达的情感是不屈和自信。（） 二、阅读理解 (共2题；共30分) 7. （13分）阅读下文，回答问题。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。 这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。 （1）第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。 （2）“月亮毯”上有哪些美丽的图案（） A . 圆圆的月亮

浙教版七年级上册科学第一单元1.1-1.3科学入门讲义(含答案)

1．1-1．3科学入门讲义 【学习内容】 1．知道什么是科学； 2．学会利用探究和实验认识和解释自然现象； 3．了解科技对社会的影响，知道运用科学方法和知识可协调人与自然的关系。 4．常用实验仪器的名称及使用方法 5．注意实验室安全 6．基本实验操作及应注意问题 7．科学观察．实验与实验结果记录和整理。 【预习内容】 1．科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（）A．调查 B．实验 C．观察 D．阅读 【答案】C 2．学习科学的最基本方法是（） A．阅读，作笔记和练习 B．观察，讨论和交流 C．观察，实验和思考 D．阅读，实践和应用 【答案】C 3．下列对科学研究的说法不正确的是（） A．要仔细观察，善于提出问题 B．要认真做实验，收集相关资料 C．要善于进行分析和归纳，找出问题答案 D．是科学家的事，我们无法研究 【答案】D 4．科学就在我们身边，下面描述的是生活中的一些科学常识，你认为不正确的是（）A．池塘中的气泡离水面越近，气泡的体积越大 B．把鸡蛋投入水中，是竖躺在水中，且有气室的一端朝上 C．不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里，鸡蛋表面会有气泡产生 D．生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的力进行旋转，生鸡蛋转的时间长些

【答案】D 5．下列不属于科学研究的是（） A．小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 B．苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律 C．瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机 D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 【答案】A 【知识详情】 知识点1：科学就在我们身边 一．奇妙的大自然现象 1．不明飞行物（UFO）：是宇宙中的一种神秘现象；是出现在天空或地面附近会移动的光或物体；有各种形态，如碟子．雪茄，呈球形．环形或椭圆形等100多种,有的快速地移动或盘旋，移动时悄然无声．飘忽不定或轰鸣异常。 2．壮观的火山岛 壮观的火山岛：是地壳运动的结果。 3．美丽的含羞草

高中英语 外研版选择性必修第一册 Unit1 developing ideas -课文

The Importance of Humour 幽默的重要性 1 Humour has been an essential part of human behaviour for thousands of years. There is comedy in the texts of Ancient Greece, and medieval writings are filled with jokes. While these same jokes might not be as funny to us now as they were then, their authors understood that humour could not only entertain but also throw new light on sensitive or emotive issues. 数千年来，幽默一直是人类行为的重要组成部分。古希腊的文字中记载有喜剧，而中世纪的作品中也常常出现笑话。虽然那些笑话对现在的我们来说可能不像当时那么有趣，但是它们的作者明白，幽默不仅娱乐大众，而且可以使人们对敏感问题或有争议的问题产生新的认识。 2 Closer to modern times, someone who is remembered for his ability to combine humour with more serious messages is American writer, Mark Twain. Twain’s particular style of writing is funny and often mischievous. For example, in his classic novel The Adventures of Tom Sawyer, he famously says, “Writing is easy. All you have to do is cross out the wrong words.”But he is equally well known for his witty remarks in his everyday interactions with people. For instance, while on a lecturing tour of the United States, Twain went into a barber’s shop to get a haircut and a shave. The barber, not recognising him, asked if he had a ticket to the lecture. When Twain replied that he didn’t, the barber told him that if he wanted to go to the event he would have to stand, as there were no seats left in the theatre. Twain’s response was, “That’s just my luck. I always have to stand when that fellow lectures!” 到了近现代，美国作家马克·吐温因擅长用幽默的方式表达严肃的内容而著称。吐温独特的写作风格幽默风趣，而且常常带有调侃意味。例如，在他的经典小说《汤姆·索耶历险记》中有一句名言“写作很容易，你要做的就是把错误的单词划掉。”他日常与人交流中的诙谐言论同样出名。比如，有一次在美国做巡回演讲时，马克·吐温走进一家理发店去理发和刮脸。理发师没有认出他来，问他有没有这场演讲的门票，马克·吐温说没有。理发师告诉他，如果他想去听演讲就只能站着了，因为剧院里已经没有座位了。马克·吐温回答说：“真倒霉。只要那个家伙演讲，我总是要站着！” 3 Like Twain, but on the other side of the world, Lin Yutang was soon to become famous for his uniq ue brand of humour. A well-known bilingual writer, Lin brought the concept of humour to modern Chinese literature. In 1924, he creatively borrowed “youmo”from Ancient Chinese as the translation for the English word “humour”. “Youmo”is still being used in this way today. 和马克·吐温类似，在世界的另一端，林语堂很快也因其独特的幽默风格而闻名。作为著名的双语作家，林语堂将幽默的概念引入了中国现代文学。1924年，他创造性地借用古汉语中的“幽默”作为英文单词“humour”的翻译。今天，“幽默”一词仍在以这种方式被人们使用。 4 Lin’s quick wit helped make him famous as a master of humour. Once, having been invited to dinner at a university, he was put on the spot when the president suddenly asked him to give a speech. Thinking on his feet, Lin started to tell a story about a cruel Roman emperor who tried to feed a man to wild animals. First came a lion. The man whispered something in the lion’s ear, after which the lion shook its head and

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六年级科学（下册）第一单元《微小世界》知识点总结 班级__________ 姓名____________ 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间厚，两边薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚两边较薄的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。 3、在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜） 4、放大镜的放大倍数和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大），由此可以推断：球形的透明物放大倍数最大。放大镜的倍数（越高），视野（越小）。 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。蝴蝶的触角是（棒状），蚕蛾的触角是（羽毛状），天牛的触角是（鞭状），蝗虫的触角是（丝状） 7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖、味精、碱面等。 8、自然界中的大部分固体都是晶体或由晶体组成的。许多岩石是由矿物晶体集合而成的。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）。 9、晶体的形状多样，但都很有（规则）。有的晶体（较大），肉眼可见；有的（较小），要在放大镜或显微镜下才能看见。 10、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 11、显微镜主要由（目镜）、（调节旋钮）、（物镜）、（载物台）、（反光镜）等组成。 12、荷兰生物学家（列文·虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 13、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 14、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。

第一单元第1课上学

第1课上学 一、教学目标 1、学习汉字“子、上、去、文、气” 2、给汉字“子、上、去、文、气”组词 3、熟读儿歌《上学》 4、培养幼儿良好的指读习惯 二、授课类型：授新课，1个课时 三、教学准备 1.“子、上、去、文、气”字卡宝宝 2.学校图片、小朋友背着书包上学的图片 四、教学重点、难点 重点：认识汉字“子、上、去、文、气”，熟读儿歌 难点：汉字“子、上、去、文、气”组词 五、教学流程 1、课前热身 老师自我介绍，师生相互问好！ 2、课程导入 以小游戏的方式然后通过问答引出本节课要学习的内容《上学》。师：小朋友们今天你们是怎么来上学的呢？

生：坐车，妈妈送等等。 师：好，小朋友们今天咱们一起来学习一首跟上学有关的儿歌。3、进入课堂 师：小朋友你们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，也是老师心目中的乖孩子。反问：你们是老师心目中的什么？ 学：乖孩子 师：非常棒，今天我们来看一下乖孩子去学校是怎么表现的，看看有没有什么地方值得我们学习。I 师：叮铃铃叮铃铃上学时间到，乖孩子带着他最喜欢的好朋友“子”出门了，乖孩子带着谁出门了？ 幼：“子”（出示字卡）哪个小朋友可以给子组个词语。（孩子、儿子） 师：乖孩子一蹦一跳的去上学。反问：乖孩子一蹦一跳的干什么去？ 幼：去上学。 师：出示字卡：去（出去去哪）上(上学上班) 师：在学校里乖孩子听老师讲趣味横生的知识，他知道了文房四宝就是笔墨纸砚。提问：笔墨纸砚合在一起有个好听的名字叫做什么？

幼：文房四宝 师:出示字卡“文”(给汉子组词) 师：礼仪课上老师教给乖孩子要对人有礼貌，见到客人要打招呼，做个不淘气懂礼貌的乖宝宝。出示字卡气（给汉字组词）幼：生气、气球 师：乖孩子今天非常的开心带着汉子宝宝子、上、去、文、气回家了。结果在路上碰到了一个大怪兽把汉字宝宝都吃到了身体的一个位置里请小朋友大声说出汉字宝宝的名字把他们解救出来。 师；(在黑板上画出怪兽，分别把字卡贴到怪兽的身体某个部位，请幼儿读出汉字宝宝名字并组词) 儿歌复习 师：今天我们学习了和什么有关系的儿歌 幼：上学 师：儿歌中谁去上学了？ 幼：乖孩子 师：乖孩子、上学去都做了什么？ 幼：学文化、学知识 师：还教会了乖孩子要懂礼仪，不淘气。我们要学习乖孩子的什么好习惯？

六下科学第一单元知识要点

六下科学第一单元知识要点 1.放大镜能放大物体,能看到平时用眼睛看不到的细节. 2.放大镜是凸透镜.放大镜放大倍数与镜面的凸度有关.镜面凸度大.放大倍数 大,镜面凸度小,放大倍数小. 3.放大镜的放大倍数越大,获得的信息越多,视野变小. 4.球形透明的物体放大的倍数最大. 5.昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小动物之一. 6.昆虫有许多特殊的构造和本领。 7.不同昆虫的口器、触角、翅膀是不同的。 8.蚜虫的天敌是草蛉。 9.蟋蟀的耳朵在足的内侧。 10.蝴蝶的翅膀上布满扁平的细毛。 11.自然界中许多固体物质都是晶体。 12.晶体的形状很有规则。 13.有的晶体较大，肉眼可以看见，有的晶体较小，要在放大镜或显微镜下看见。 14.列文虎克是荷兰人，制成了世界上最早的可以放大三百倍的显微镜。 15.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微小世 界，打开了微小世界的大门。 16.今天的电子显微镜可以把物体放大到了２００万倍。 17.在显微镜下观察物体，必须制成玻片标本。 18.制玻片标本的切片必须是薄而透明的。 19.生物体都是由细胞组成的。 20.英国物理学家罗伯特﹒胡克是第一个发现和提出细胞这个名称的人。 21.细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 22.池水发绿是绿藻的作用。 23.利用有益的微生物可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等食品。 24.伤寒、鼠疫、霍乱、肺结核等传染病是由微生物引起的。 25.法国科学家巴斯德第一个指出微生物和人类的健康有关。 26.酵母菌发面的历史已有5000多年。 27.土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和殘体。

七上科学第一单元知识点

第一单元。 1. 科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2. 牛顿发现了万有引力定律；瓦特改进了蒸汽机 3. 鱼在水中的沉浮除了与鳍的活动有关外，还与鳔的大小有关，鳔的大小在不同水层中会 发生变化，其原理与装有不同气体的气球在水中的沉浮相似。 4. 科学技术的发展，不断地改变着人们的生活和对环境的认识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。科学技术使人们的生活越来越方便和舒适。 5. 科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响。 6. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。许多科学知识是 通过实验和观察，并通过认真的思考而总结出来的。 7. 在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借 助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 8. 认真操作，仔细观察是我们进行实验时应有的态度。在实验时，我们要逐步学会使用各 种一起，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。 9. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 10. 长度的单位是米（meter），用“m”表示，测量工具为刻度尺。[长度表示一个物体到另 一个物体的距离] 11. 固体体积的常用单位是立方米（cubicmeter），用“m3”表示，测量工具不一。[体积（volume） 是物体占有空间的大小] 12. 测量液体的体积，我们一半用量筒或量杯。 13. 适用量筒测量液体的体积时，首先要看清它的尺测量范围和最小刻度。测量前，量筒必 须平放在桌面上。大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹型。读数时，实现要与凹形液面中央最低处相平。 14. 常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示，测量工具为温度计。[物体的冷热程度称为 温度] 15. 液体温度计是由液体的热胀冷缩这一原理制成的。 16. 冰水混合物的温度为0℃（冰点），水沸腾时的温度为100℃（沸点）。 17. 物体质量的单位是千克（kilogram），用“kg”表示，实验室里常用的测量工具为天平。 [一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少] 18. 改变物体的形状、状态、温度、位置，物体的质量都不会因此而发生改变。 19. 砝码、镊子及砝码盒 20. 正确使用天平的方法：调平—称量—整理 21. 时间的常用单位是秒（second），常用仪器为钟、表。 22. 时间间隔是一段时间，描述事件发展持续的长短。而时刻是具体的某一时间，描述事件 发生的前后次序。 23. 科学探究的基本过程是：建立猜测和假设—制定探究计划—获取事实和证据—对假设进

人教版2017高一英语必修一Unit1课文 ppt课件

人教版2017高中英语 —PPT课件—

key words 1.upset adj.& vt. 2.ignore vt.不理睬，忽视（take no notice of） 3.calm vt.&vi. adj. calm down useful expressions 1.add up 把……加起来add sth.to sth. add that… add up to 合计add to

2.plan to do sth. 3.get/have sth. done 4.be concerned about… be concerned with as far as I concerned

?Warming-up -------trun to page 1

1. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. ?While doing…意为“在……期间，在做……的时候”。

While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. ?=While （you were）walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. ?(1)在时间状语从句中； ?(2)如果从句的主语与主句的主语相同，而且从句中的谓语含有be动词的某种形式； (3)从句中的主语和be可以省略，并且要同时省略，不能只省略其一。

人教版高中英语必修一Unit1第1课时

Unit 1Friendship Period One Warming Up & Reading Ⅰ.用适当的介、副词填空 1．Add ________ your score and see how many points you get. 2．You will ignore the bell and go somewhere quiet to calm your friend ________. 3．You will tell your friend that you are concerned ________ him/her and you will meet after class and talk then. 4．Do you want a friend whom you could tell everything ________，like your deepest feelings and thoughts? 5．Or are you afraid that your friend would laugh ________ you，or would not understand what you are going through? 6．I don’t want to set down a series ________ facts ________ a diary as most people do. 7．I’ve grown so crazy ________ everything to do ________ nature. 8．________ example，one evening when it was so warm，I stayed awake ________ purpose ________ half past eleven in order to have a good look ________ the moon by myself. Ⅱ.佳句翻译与仿写 1．I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 翻译： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 仿写：我不知道是不是因为我来晚了他才生气的。 I wonder if ________________________ I came here late ________ he got angry. 2．I can well remember that there was a time when a deep blue sky，the song of the birds，moonlight and flowers could never have kept me spellbound. 翻译： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 仿写：曾经有段时间我弟弟很厌倦学习。 ________________________________ my younger brother was tired of study. 3．Another time five months ago，I happened to be upstairs at dusk when the window was open. 翻译： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 仿写：当事故发生时，我碰巧在那里。 ________________________________ when the accident happened. 4．I didn’t go downstairs until the window had to be shut. 翻译：

科学第一单元知识点

科学第一单元知识点： 1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的（目的）去看 大树的时候，我们的（观察）活动就开始了。 2、在观察中，我们可以采用的方法有（眼看）（耳听）（鼻闻）（嘴尝）（手摸）（心想）等。 3、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树 原来是生机勃勃的生命世界。 4、我们怎样才能观察到更多的内容？ 答：（1）观察要有序；（2）要先整体后部分；（3）要充分运用多种感官；（4）还可以运用放大镜、皮尺等观察和测量工具； （5）带着目的去观察。 5、观察的顺序是（由远及近），（从整体到局部）。 6、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。 7、地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子）6部分 组成。 8、树有什么相同之处？ 答：（1）它们都长在泥土里，（2）都需要阳光、水、空气、营养，（3）都有树干、树冠，（4）都有木质的干，（5）一般是多年生的。 9、树有什么不同之处？ 答：（1）树冠有大小，（2）树干有粗细，（3）有的树皮光滑、有的粗糙，（4）结的果实不同，（5）叶片不一样。 10、观察一棵大树，常用的方法有哪些？ 答：（1）画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味； （4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。 11、怎样拓印树皮的图案？ 答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 12、树的观察记录：书上7页。 13、狗尾草是（一年生）杂草。 14、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。 像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。 15、树是（木本植物），草是（草本植物）。

16、举例：常见的小草：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。 17、用简图画出狗尾草。 18、比较大树和小草的相同与不同。 相同点：①长在土壤里，②需要阳光、水分，③有根、茎、叶， ④有的会开花结果，⑤有种子。 不同点： 大树：①植株高大，②茎粗、很硬，③多年生寿命长，④是木本植物。 19、举例：常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲。 20、水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里呢？ 答：水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气。 21、水生植物与陆生植物相同点：（1）、生长都需要水分、阳光和 空气，（2）、有根、茎、叶，（3）、都会繁殖后代。 22、水葫芦和金鱼藻的相同点有哪些？ 相同点： ①生长在水中，②有根、茎、叶；③会繁殖后代，④会死亡；⑤ 生长条件需要水、阳光和空气等。 不同点： 水葫芦：①茎、叶浮在水面上。②茎粗短。③叶柄膨大，有气囊。金鱼藻：①茎、叶沉入水中。②茎细长。③疏生短枝

科学第一单元

第一单元电 第一课生活中的静电现象 一．填空题。 （1）1879年（）用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了我们的生活。 （2）（）存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的（）和（）。 （3）自然界中存在着两种电荷：（）电荷和（）电荷；同种电荷相互（），异种电荷相互（）。 （4）（）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 （5）由（）、（）、（）、电器元件等连接而组成电流通路。 二．简答。 6.要想使电荷流动形成电流，需要具备什么条件？（课本第4页） 7.为什么我们通常感觉不到物体带电？什么情况物体会带电？（课本第3页）

第二课点亮小灯泡 一、填空。 1.我们生活中使用的电都是靠（）提供，如（）、（）等。 2.一节干电池的电压是（）V，干电池的一端标有“+”代表（）极、另一端标有“-”代表（）极。 3.（）是一种便携式电源。电池的一端是（），另一端是（）。当电池的这两端被电线直接连接在一起时就会发生（）。这时，电池和电线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。 4.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能（）用家里或学校的插座中的电做实验。 5.废旧的干电池会对环境造成（），用过后不要乱丢。 第三课简单的电路 1. 开关的作用是（）；电池夹的作用是（）；小灯座的作用是（）。 第四课电路出故障了 一、填空题。 1.电路出现故障一般是由于（）、（）、（）、（）和（）等地方出现故障。 2.在检测电路故障时，我们可以制作一个（）来检测。

二、简答题。 3.怎样利用电路检测器检测故障电路？ 第五课导体和绝缘体 一、填空题。 1. 容易导电的物体叫（）。比如（）、（）等。 2.（）叫绝缘体。比如（）、（）等。 二、简答题。 3.说一说在我们的日常生活中怎样注意安全用电。 第七课不一样的电路连接 一、填空 1、一节电池的电压是 V，两节电池串联起来的电压是（）V，所以小灯泡会（）。 2、两节电池并联起来，电压是（）V，所以小灯泡（）。