建筑技能大赛建筑识图内容

建筑技能大赛建筑识图内容

1、建筑物整体尺寸、即建筑尺寸。

2、建筑物的结构类型：框架结构。

3、柱、梁等构件的细部尺寸以及柱、梁的钢筋布置情况？

4、箍筋加密区两侧各加多少个箍筋？6个，（说明中）

5、G２１６，N ２１６各表示什么？

G表示构造钢筋，Ｎ表示抗扭钢筋，且统称为腰筋。

６、在主、次梁交接处设有吊筋，吊筋表示为，

即，２２０表示，设有２根直径２０的起拉结作用的钢筋，并要注意吊筋与次梁的钢筋位置的摆放。

７、图中１０２５５／５，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布

置５根２５的钢筋。图中８２５６／２，表示：梁上部布置６根２５的

钢筋；下部布置２根２５的钢筋。图中７２５５／２，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布置２根２５的钢筋。

８、其中具有代表性的各梁的相关信息：

８．１、连梁ＬＬ４（１）２５０×４００φ８＠１００／２００

（２）２２５；４２０

连梁ＬＬ４截面尺寸为２５０×４００，箍筋φ８加密区为间距１００，非加

密区为２００；梁的肢箍布置为上部布置２根２５的钢筋，下部布置４根

２０的钢筋，端部下部设置４根２５的钢筋，长度为１／４Ｌ。

８．２、框架梁ＫＬ１６，框架梁ＫＬ１６为３跨，截面尺寸为３５０×６００，

上部架立筋布置有２根２０的钢筋，２根１２的钢筋在中间，并在同一层上，中间加有２根腰筋，箍筋为φ８加密区为间距１００，非加密区为２００；

而端部的布置为：上部布置２根２０的钢筋在角部，２根１６的钢筋在中

间，下部同样为２２５＋２１６，而在中间部分梁的角部设有４根２

０的钢筋在角部，长度为梁净长的１／３Ｌ。

８．３、框架梁ＫＬ１７，框架梁ＫＬ１７的钢筋布置为：框架梁ＫＬ１７为１跨悬挑梁，截面尺寸为３５０×５５０，此梁的箍筋为φ８加密区为间距１００，

非加密区为２００，均采用４肢箍，（－０.０３０）表示梁顶部标高低于此层标

高０.０３m。框架梁ＫＬ１７的下部受力筋为４根18的钢筋，上部角部布置

有２根２５的贯通筋，中间布置２根１２的架立筋。悬挑的上部布置４根

25的钢筋。箍筋为φ８间距100且采用４肢箍。

８．4、框架梁ＫＬ１8为1跨，框架梁ＫＬ１8的钢筋布置为：上部布置同框架

梁ＫＬ１７上部，下部则布置为4根25的钢筋。

9、其余梁同上述梁的读法类同。

人活着的意义，就是活得有价值，可惜很多的人把这种价值看得太浅了，认为拥有更多的财富、拥有社会地位、拥有名气就是价值的体现。这种价值是一种虚伪的价值，更经不起时间的考验。因为这个世界不缺少物质，钱也只是我们获取物质的手段罢了。我们真正缺少的是一种精神、一种真理、一种新知与美，因为这些才能贴近我们的情感，贴近人性，才能让我们感动，才能激发我们潜在的感情与能量。与物质有关的东西，最终是会被时间所遗忘的，并会很快地被遗忘。即使被历史留下了，也是因为一种精神而被留下的。这个世界不缺乏物质，更因为很多的人在内心深处，真正想要的并不是金钱利益，而是一种灵魂的归属，可是多数人从来就没有真正地了解过真实的自己，只是把虚假的自己关在了一个笼子里痛苦，把真实的自己放在了笼子外流浪。我们应该更深层次地去发现自己，做个自己想要的那个自己。

4-2016年全国职业院校技能大赛建筑CAD识图试卷

2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项 “建筑施工图识图与理论”环节试题 共50题，其中建筑识图25题，每题0.8分；房建理论25题，每题0.4分，总分30分，时间50分钟。 1．根据所给构件正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。（） 2．根据所给构件左侧立面图和平面图，选择正确的正立面图。（） 3．根据所给构件正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。( ) 4．根据所给1-1、3-3剖面图，选择正确的2-2剖面图。( )

5．已知某构件的平面图，请选择1-1剖面图正确的一项。（） 6．已知某构件的平面图和正立面图，请选择正确的A向局剖视图。（） 7．已知某构件的正立面和左侧立面图，请选择正确的1-1断面图。( ) 8.图中关于建筑物入口朝向说法正确的是（）。 A.朝东 B.朝西 C.朝南 D.朝北

9.图中为某办公楼的檐沟详图，本图详图符号表示内容为：（）。 A.详图在编号为3号的施工图上 B.详图在编号为5号的施工图上 C.被索引的图纸在编号为3号的施工图上 D.被索引的图纸在编号为5号的施工图上 10、图示为石材幕墙干挂龙骨的断面，请选择石材、角钢、柱子材料图例表示均正确的选项。（） 11. 新旧建筑埋深不合理的是（）。

12.地下室防水中防水层需高出最高地下水位（）mm。 13.图中哪一项注写错误？（） 14. 下列图示墙身水平及垂直防潮层位置做法错误的是( )。

15. 下列为单向板的是（）。 A．①②③⑥⑦ B．①②③⑥ C．①②③ D．②③16. 图示木地面的构造方式为（）。

A．空铺式 B．实铺式 C．粘贴式 D．拼装式 17. 下图所示楼地面，面层做法和图最匹配的是（）。 A．水磨石面层 B．细石混凝土面层 C．缸砖面层 D．木地板面层 18. 图示为某住宅自行车坡道详图，请选择坡道长度L正确的选项。（） A. 6500mm B. 4500mm C. 4000mm D. 3500mm 19. 下图中楼梯栏杆高度表达正确的选项是（）。

识图技能竞赛试题

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 许昌职业技术学院第一届建筑识图技能竞赛 一、填空题（每空1分，共３０分） 1、建筑工程图一般是采用投影法绘制的。 2、房屋建筑施工图按照专业设计分工不同，主要分为：施 工图、施工图和施工图。 3、建筑施工图主要包括：、、、 、、等内容。 4、结构施工图的主要包括、、。 5、目前结构施工图中钢筋混凝土构件常用的表达方式 为。 6、A2图幅的幅面尺寸ＢＸＬ为：。 7、图样绘制比例为1：50是指图上的相 当于实际的。8、标高是标注建筑物某一位置高度的一种尺寸形式，分 为标高和标高，建筑施工图上一般采用标高，即以建筑物为零点所测定的标高。标高数字是以为单位。 9、定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线，为了设 计和施工的便利，定位轴线通常需要编号，拉丁字母中、、不得用作轴线编号。 10、根据下列门的图例可判定该门为门。 11、根据下列门的图例可判定该门为门。 8、梁平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁 的数值，原位标注表达梁的数值。当集中标

注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标 注，施工时，标注取值优先。 二、简答题：（共16分） 1、详细叙述索引符合的作用。如果详图绘制在本页图纸上，且编 号为“A”，该详图所对应的索引符号如何绘制？（5分） 2、指出下列索引符号索引的详图所在的位置。（3分） 3、“建筑标高”和“结构标高”之间的关系怎样？（用一等式表示） 4、建筑立面图有几种命名方式？其作用是什么？（4分） 三、识图题（共54分） 1、下图为现浇板配筋图，支撑构件均为砖墙，看图后请回答下列问题：该板平面尺寸ＬＸＢ为，板底钢筋为 ，板上部钢筋为（仅写出板底及板顶钢筋编号），所有钢筋均为级钢。（6分）

建筑施工图纸基本识图方法

建筑施工图纸基本识图方法 施工图纸是建造房屋的依据，是“工程的语言”，它明确规定了要建造一幢什么样的建筑，并且具体规定了形状、尺寸、做法和技术要求。 除了较多地接触本工种的图纸外，有时还要结合整个工程图纸看图，才能交圈配合，不出差错。为此必须学会识图方法，才能收到事半功倍的效果。今天给大家一些基本的识图方法。 一、循序渐进 拿到一份图纸后，先看什么图，后看什么图，应该有主有次。 一般是按如下顺序进行： 1、首先仔细阅读设计说明，了解建筑物的概况、位置、标高、材料要求、质量标准、施工注意事项以及一些特殊的技术要求，在思想上形成一个初步印象； 2、接着要看平面图，了解房屋的平面形状、开间、进深、柱网尺寸，各种房间的安排和交通布置，以及门窗位置，对建筑物形成一个平面概念，为看立面图、剖面图打好基础； 3、看立面图，以了解建筑物的朝向、层数和层高的变化，以及门

窗、外装饰的要求等； 4、看剖面图，以大体了解剖面部分的各部位标高变化和室内情况； 5、最后看结构图，以了解平面图、立面图、剖面图等建筑图与结构图之间的关系，加深对整个工程的理解； 6、另外，还必须根据平面图、立面图、剖面图等中的索引符号，详细阅读所指的大样图或节点图，做到粗细结合，大小交圈。 只有循序渐进，才能理解设计意图，看懂设计图纸，也就是说一般应做到“先看说明后看图；顺序最好为平、立、剖；查对节点和大样；建筑结构对照读”，这样才能收到事半功倍的效果。 二、记住尺寸 内容建筑工程虽然各式各样，但都是通过各部分尺寸的改变而出现各种不同的造型和效果。 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，图上如果没有长、宽、高、直径等具体尺寸，施工人员就没法按图施工。 一般来说，作为要牢记以下一些尺寸：开间进深要记牢，长宽尺寸莫忘掉；纵横轴线心中记，层高总高很重要；结构尺寸要记住，构件型号别错了；基础尺寸是关键，结构强度不能少；梁柱断面记牢靠，门窗洞口要留好。 三、弄清关系 看图时必须弄清每张图纸之间的相互关系。因为一张图纸无法详细表达一项工程各部位的具体尺寸、做法和要求。必须用很多张图纸，从不同的方面表达某一个部位的做法和要求，这些不同部位的做法和要求，

职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程

职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：建筑工程识图 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项归属大类：土木建筑 二、竞赛目的 1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用; 2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求; 3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养; 4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力; 5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。 三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法 1.竞赛内容 参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、

建筑工程施工图绘图。 （1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。 （2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。 2.评分标准制定原则： 以现行的国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。 3.评分方法： （1）建筑工程施工图识图环节： 本环节为计算机智能评分。参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动评分。流程如下： ①参赛选手登录答题系统，核实个人信息后限时答题，竞赛结束前保存成果并提交。 ②答题系统后台自动评分。 ③裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。 （2）建筑工程施工图绘图环节： 本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分，为结果评分，每个参赛队提交1套竞赛成果。“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”由竞赛裁判员

技能比赛工程识图》试卷

2017年江苏联合职业技术学院建筑专业技能竞赛 工程识图试题 2017年5月 （注：根据附图填空） 1.该工程共有五层，结构类型是框架结构，抗震设防烈度为七度。 2.该工程合理使用年限为 50年，耐火等级为二级。 3.该工程总长 65.6m 、总宽 2 4.5m ，建筑总高度 22.58m 。 4.该工程设计标高±0.000相当于绝对标高 5.550m ；该工程标高以 m 为单位，总平面尺寸以 m 为单位，其他尺寸均以 mm 为单位。 5.该工程室外地坪标高为 -0.450m ，室外台阶数为 3级，台阶踏面宽为 400mm ，高度为 150mm 。 6. 该工程五层平面图中心理咨询室开间为 4m ，进深为 7.2m ；四层层高为 3.900m ，三层厕所楼地面标高为 12.285m ，二层楼地面绝对标高为 10.050m ，一层窗台高度为 900mm 。 7. 该工程中平屋面采用材料找坡（或粉煤灰加气粒）找坡，屋面防水等级为Ⅱ级，防水层的做法为防水卷材3+3厚S.B.S，防水层合理使用年限为 15年。 8. 该工程外墙和屋面的保温材料为 60厚高阻燃挤塑保温板，分户楼板保温材料为25厚水泥基无机矿物轻集料保温砂浆，窗口保温材料为复合发泡水泥保温板。 9.在一层平面图中索引符号05J909-SW18-散1A 表示散水选用图集，其索引符号的圆直径为 10mm ，用细实线线绘制。 10.该工程楼梯为双跑平行式楼梯，其结构形式为板式楼梯；一层到二层的总踏步数是 30步。 11.在建施8/11中，1-1剖面图的剖切符号应标注在一层平面图图上，剖切位置线长度为 6~10mm ，投射方向为数字所在一侧。 12.砌体填充墙应沿墙体高度每隔 500mm 设 2φ8 拉筋。当砌体填充墙净高≥4m ，在墙高中间设置水平系梁；当砌体填充墙＞5m 或层高 2倍时应在墙中位置设置砼构造柱。 13. 该工程基础采用独立基础基础，JC-15基础的基底标高为-1.500m ，基础底面尺寸为 4700mm×4100mm 。 14.基础底面钢筋砼保护层厚度为不小于40mm ，基础垫层厚为100mm ，采用的材料为素砼，强度等级为 C15 。 15.该工程结构施工图共有 18 张；在结施9/18图中，4轴线上二层KZ-1配筋图采用列表注写方式，截面尺寸为 500mm×500mm ，角筋为 4C20 ，b边一侧中部筋为 3C20 ，h边一侧中部筋为2C16， 箍筋为φ8@100/200 ，类型为 1（4×4）。 16.在结施17/18图中，18轴线上KL3配筋图采用平面 注写方式，该梁一共有 3 跨，截面尺寸为 250mm×700mm ； G4C12的G 表示 纵向构造钢筋，；当梁腹板≥450mm 时，须配置此类钢筋。 17.在结施13/18图中,4-14轴线五层楼板配筋为φ8@180,双层双向，板厚为 120mm 。 18.写出该工程构件代号的名称：JC 基础、XB 悬挑板、WKL 屋面框架梁、TZ 楼梯柱 . 19.该工程DQL截面尺寸为 200*240 ，上表面标高为 -0.060m 。 二、选择题（共1×20=20 分） 1.7号长仿宋字体的宽度是（ C ）。 A. 10mm B. 7mm C. 5mm D. 3.5mm 2.某建筑物朝南，则其西立面图用轴线命名时应为（ B ）。 A.?～? B. ?～? C. ⑩～① D. ①～⑩

关于举办2019年全省职业院校技能大赛高职组建筑工程识图赛项比赛的通知【模板】

关于举办2019年全省职业院校技能大赛 高职组“建筑工程识图”赛项比赛的通知 各高职院校、技师学院： 2019年山东省职业院校技能大赛(高职组)“建筑工程识图”比赛定于11月7—8日在山东城市建设**学院举行，现将有关事项通知如下： 一、比赛相关安排 1.比赛时间地点 11月7日报到，地点：山东城市建设**学院内融悦轩酒店（地址：济南市**区旅游路东首4657号）宾馆联系人：李灵君，电话：********。请自行前往指定宾馆报到，食宿交通费用自理。 11月8日比赛，地点: 山东城市建设**学院彩石校区。

说明：（1）参赛选手凭身份证、学生证、报名完全一致入场（入场时抽签确定参赛号），入场后不携带任何证件、编号，通讯工具、规定以外的物品严禁带入赛场，否则取消参赛资格。需要分场次进行的比赛，承办学校参加第一场次。 所有专家（裁判）人员进入赛场前手机一律上交封存，到评分结束。 （2）成绩发布会将通过现场、视频、图片等展示优秀作品。有安装实物的比赛，提倡在比赛现场开成绩发布会，进行点评。 3.赛事观摩与专题活动 （1）赛场将进行现场直播或在规定时间内安排入场观摩：同时进行的比赛所有到会老师和其他人员均可在观摩室或入场参与；分场次进行的比赛在规定时间段内进行。 （2）专家论坛。 （3）校企合作交流、教育实训产品和教材展示活动。 4．赛前说明会及赛场开放时间

定于10月25日14:00—16:30在融悦轩（联系人李灵君）召开赛项说明会（主要内容：赛项规程解读、介绍样题、技术方案、现场答疑等），拟参赛院校指导教师自愿参加，建议每校不超过2人。 请于10月20日24:00时前将回执发到本赛项报名邮箱。 本赛项于赛前2周左右2天时间（具体在本赛项QQ群通知）开放赛场、供相关专业学校自愿观摩，自带设备（耗材）或赛场指定1组设备有条件提供试用（试用程序在本赛项QQ群具体说明）。 5.有关信息 本赛项的规程等通过山东省职业院校技能大赛网发布；本赛项将提前7天在大赛网公布样题、题库等资料。赛后将在大赛网公布赛题。 赛务联系人：于庆华，电话：********，本赛项报名邮箱：yuyu09@https://www.wendangku.net/doc/1112736432.html,，赛项QQ群号：******** 二、报名办法 1．邮件报名 参赛院校负责报送本校选手的报名邮件。 将Word版电子文档：“赛项报名表+汇总表+插入报名表的签字盖章件照片”作1个word文件（与系统报名内容完全一致），命名“××学院“建筑识图”报名表”于10月12日下午5点前发至本赛项报名邮箱（仅收1个Word格式资料，其他格式不接收），并电话确认。

识图技能竞赛试题

许昌职业技术学院第一届建筑识图技能竞赛 7、图样绘制比例为 1：50 是指图上的 相当于实际的 。 8、标 高 是 标 注 建 筑 物 某一位置高度的一种尺寸形式，分 为 标高和 标高，建 筑 施 工图上一般 采用 标高，即以建筑物 为零点所测定的 标高。标高数字是以 为单位。 一、 填空题（每空 1 分，共３０分） 9、定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线，为了设 1、建筑工程图一般是采用 投影法绘制的。 计和施工的便利，定位轴线通常需要编号，拉丁字母中 2、房屋建筑施工图按照专业设计分工不同，主要分为： 、 、 不得用作轴线编号。 施工图、 施工图和 施工图。 10、根据下列门的图例可判定该门为 门。 3、建筑施工图主要包括： 、 、 、 、 、 等内容。 4、 结构施工图的主要包括 、 、 11、根据下列门的图例可判定该门为 门。 。 5、目前结构施工图中钢筋混凝土构件常用的表达方式为 。 6、A2 图幅的幅面尺寸ＢＸＬ为： 。 题 号 一 二 三 总 分 得 分 评卷人 班级 姓名 学号 ···········密 ..................封 (v)

8、梁平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注表达 梁的数值，原位标注表达梁的 数值。当集三、识图题（共54分） 中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值1、下图为现浇板配筋图，支撑构件均为砖墙，看图后请回答下列原位标注，施工时，标注取值优先。问题：该板平面尺寸ＬＸＢ为，板底钢筋为 二、简答题：（共16分） 1、详细叙述索引符合的作用。如果详图绘制在本页图纸上，且编 号为“A”，该详图所对应的索引符号如何绘制？（5 分） ，板上部钢筋为（仅写出板底及板顶钢筋编号），所有钢筋均为级钢。（6分） 2、指出下列索引符号索引的详图所在的位置。（3分） 3、“建筑标高”和“结构标高”之间的关系怎样？（用一等式表示） 4、建筑立面图有几种命名方式？其作用是什么？（4 分）

建筑技能大赛建筑识图内容

建筑技能大赛建筑识图内容 1、建筑物整体尺寸、即建筑尺寸。 2、建筑物的结构类型：框架结构。 3、柱、梁等构件的细部尺寸以及柱、梁的钢筋布置情况？ 4、箍筋加密区两侧各加多少个箍筋？6个，（说明中） 5、G２１６，N ２１６各表示什么？ G表示构造钢筋，Ｎ表示抗扭钢筋，且统称为腰筋。 ６、在主、次梁交接处设有吊筋，吊筋表示为， 即，２２０表示，设有２根直径２０的起拉结作用的钢筋，并要注意吊筋与次梁的钢筋位置的摆放。 ７、图中１０２５５／５，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布 置５根２５的钢筋。图中８２５６／２，表示：梁上部布置６根２５的 钢筋；下部布置２根２５的钢筋。图中７２５５／２，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布置２根２５的钢筋。 ８、其中具有代表性的各梁的相关信息： ８．１、连梁ＬＬ４（１）２５０×４００φ８＠１００／２００ （２）２２５；４２０ 连梁ＬＬ４截面尺寸为２５０×４００，箍筋φ８加密区为间距１００，非加 密区为２００；梁的肢箍布置为上部布置２根２５的钢筋，下部布置４根 ２０的钢筋，端部下部设置４根２５的钢筋，长度为１／４Ｌ。 ８．２、框架梁ＫＬ１６，框架梁ＫＬ１６为３跨，截面尺寸为３５０×６００， 上部架立筋布置有２根２０的钢筋，２根１２的钢筋在中间，并在同一层上，中间加有２根腰筋，箍筋为φ８加密区为间距１００，非加密区为２００； 而端部的布置为：上部布置２根２０的钢筋在角部，２根１６的钢筋在中 间，下部同样为２２５＋２１６，而在中间部分梁的角部设有４根２ ０的钢筋在角部，长度为梁净长的１／３Ｌ。 ８．３、框架梁ＫＬ１７，框架梁ＫＬ１７的钢筋布置为：框架梁ＫＬ１７为１跨悬挑梁，截面尺寸为３５０×５５０，此梁的箍筋为φ８加密区为间距１００，

建筑工程识图教你怎样看图纸

教你怎样看图纸 ——建筑工程识图、审图要点 首先要把第一页，也就是设计说明书那页看明白，这对理解后面的图纸有很大作用。后面的图纸有一定专业基础应该不成问题，没基础也不怕，拿图到现场一一对照是很快熟悉的办法。如果实在没时间去现场，就先看正立面侧立面等整体图，把楼的大概模样在脑海里有个概念，再细部对照就很容易理解了，剩下些特殊的节点看不懂就要找人问问了。 一般建筑图纸的字母都是根据其汉语拼音的首字母表示。 介绍一些技巧，建筑图，分两大部分，一部分就是建筑方案图，这个比较好看懂，就是看这座建筑的外观是什么样子的，而另外一部分就有点难度了，就是结构图，具体到钢筋的分布和受力的合理性 工程开工之前，需识图、审图，再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验，掌握一些要点，则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验，供参考。 识图、审图的程序是：熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。 一、熟悉拟建工程的功能 图纸到手后，首先了解本工程的功能是什么，是车间还是办公楼？是商场还是宿舍？了解功能之后，再联想一些基本尺寸和装修，例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米；车间的尺寸一定满足生产的需要，特别是满足设备安装的需要等等。最后识读建筑说明，熟悉工程装修情况。 二、熟悉、审查工程平面尺寸 建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸，第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线，广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸，先识建施平面图，再识本层结施平面图，最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图，检查它们是否一致。熟悉本层平面尺寸后，审查是否满足使用要求，例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时，检查与上一层有无不一致的地方。 三、熟悉、审查工程立面尺寸 建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图，这些图有工程立面尺寸信息；建施平面图、结施平面图上，一般也标有本层标高；梁表中，一般有梁表面标高；基础大样图、其它细部大样图，一般也有标高注明。通过这些施工图，可掌握工程的立面尺寸。正立面图一般有三道尺寸，第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸，第二道是层高尺寸，并标注有标高，第三道是总高度。审查方法与审查平面各道尺寸一样，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同，再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同，因建施图的楼地面标高是工程完工后的标高，而结施图中楼地面标高仅结构面标高，不包括装修面的高度，同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。这一点需特别注意，因有些施工图，把建施图标高标在了相应的结施图上，如果不留意，施工中会出错。

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程 建筑工程识图赛项规程

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ2020018 赛项名称：建筑工程识图 英文名称：Reading and Drafting of Construction Drawings 赛项组别：高职组 赛项归属产业：建筑业 二、竞赛目的 （一）有利于促进土建类职业教育专业建设和教学改革 通过竞赛，进一步贯彻教育部有关文件精神，深化高等职业教育教学改革，创新并践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径，更好地推动三教改革。认真领会国赛制度改革思路，积极实践，努力实现“赛教融合”与“赛训融合”的大赛格局。 （二）有利于技术技能型人才培养 通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生技术技能水平，提升培养专业人才的市场匹配度；满足我国建筑产业转型发展和“新基建”对技术技能型人才知识技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。 （三）有利于突出工程与岗位技能特色

以"1+X" 建筑工程识图技能为基础，以实际工程施工图纸为载体，以实际岗位的工作过程为序列，以学生就业首个职业岗位要求为标准，以国家现行规范标准为依据来设计大赛题目。注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进院校及师生对技能训练的重视，。 （四）有利于竞赛与院校教学相互促进 与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，侧重考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套技术文件、根据工程实际或给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力，促进院校课程教学与岗位需求的有效对接。 （五）有利于技能与素养相互结合 通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“认知、领会、策划、实施、自检”的工程素养和职业操守，培育学生的工匠精神，推介与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与训练的改革及创新。 （六）有利于培养学生的独立工作与协作精神 借鉴世界技能大赛的办赛理念和组织形式，凸显选手的个体技能水平。结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，做到既考评选手的团队合作能力，更考评选手的个人技能水平。 （七）有利于提升各方对识图技能的重视度 通过竞赛，提升院校教师对实际工程能力的重视程度和应用水

2020全国职业技能大赛-建筑工程识图

GZ-2020XXX“建筑工程识图”赛项 赛题库 本题库结合“建筑工程识图”赛项的技能与知识要求制定，由建筑工程识图（包括：建筑专业施工图识读、结构专业施工图识读及综合识读三个部分）、建筑工程绘图（包括：建筑工程施工详图绘制、建筑专业竣工图绘制两个部分）两个模块组成。结合当次竞赛选用的建筑工程案例图纸的技术数据及组卷标准对各部分的权重要求，在题库所列入的技能领域范围内组合赛卷。 一、建筑工程识图 第一部分:建筑专业施工图识读（共计300题）参赛选手根据提供的建筑专业施工图等工程文件，了解图纸信息，发现存在的错误、疏漏，在规定时间内独立完成与图纸内容相关的技能考核任务。 任务一：建筑设计总说明的识读（20题） 1.工程图纸目录作用与编排原则； 2.建筑设计总说明的作用； 3.本工程的设计依据； 4.本工程概况；

5.本工程的尺寸单位； 6.本工程的建筑高度； 7.本工程的功能类别； 8.本工程的结构形式； 9.本工程的耐火等级； 10.确定耐火等级的依据； 11.本工程的防火分区； 12.民用建筑防火分区的分隔方式； 13.本工程标高的有关信息； 14.本工程的绿建指标； 15.本工程的上下水、供热、供电的获取方式； 16.防火门的应用和分级； 17.构件与材料的耐火极限； 18.材料的燃烧性能分级； 19.直接顶棚与吊顶棚； 20.幕墙的分类。 任务二、其他文本文件的识读（45题） 1.本工程窗的类别； 2.本工程门的类别；

4.本工程门窗应用的标准图集； 5.本工程内墙构造做法； 6.本工程外墙构造做法； 7,本工程室内踢脚的构造做法； 8.本工程卫生间墙面的构造做法； 9.本工程卫生间卫生洁具的种类； 10.本工程幕墙构造做法； 11.本工程防潮层构造做法；在总说明？ 12.本工程何处设置了垂直防潮层； 13.本工程地下层地面构造做法； 14.本工程首层公共部分地面构造做法； 15.本工程首层门厅地面构造做法； 16.本工程楼层公共部分地面构造做法； 17.本工程卫生间地面构造做法； 18.本工程走廊顶棚构造做法； 19.本工程办公室顶棚构造做法； 20.本工程会议室顶棚构造做法； 21.本工程吊顶采用的罩面板；

识图技能竞赛试题

许昌职业技术学院第一届建筑识图技能竞赛 一、填空题（每空1分，共３０分） 1、建筑工程图一般是采用投影法绘制的。 2、房屋建筑施工图按照专业设计分工不同，主要分为：施 工图、施工图和施工图。 3、建筑施工图主要包括：、、、 、、等内容。 4、结构施工图的主要包括、、。 5、目前结构施工图中钢筋混凝土构件常用的表达方式 为。 6、A2图幅的幅面尺寸ＢＸＬ为：。 7、图样绘制比例为1：50是指图上的相 当于实际的。8、标高是标注建筑物某一位置高度的一种尺寸形式，分 为标高和标高，建筑施工图上一般采用标高，即以建筑物为零点所测定的标高。标高数字是以为单位。 9、定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线，为了设 计和施工的便利，定位轴线通常需要编号，拉丁字母中、、不得用作轴线编号。 10、根据下列门的图例可判定该门为门。 11、根据下列门的图例可判定该门为门。 8、梁平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁 的数值，原位标注表达梁的数值。当集中标

注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，标注取值优先。 二、简答题：（共16分） 1、详细叙述索引符合的作用。如果详图绘制在本页图纸上，且编 号为“A”，该详图所对应的索引符号如何绘制？（5分） 2、指出下列索引符号索引的详图所在的位置。（3分） 3、“建筑标高”和“结构标高”之间的关系怎样？（用一等式表示） 4、建筑立面图有几种命名方式？其作用是什么？（4分） 三、识图题（共54分） 1、下图为现浇板配筋图，支撑构件均为砖墙，看图后请回答下列问题：该板平面尺寸ＬＸＢ为，板底钢筋为 ，板上部钢筋为（仅写出板底及板顶钢筋编号），所有钢筋均为级钢。（6分） 2、下图为一学生宿舍的楼梯间剖面图，从该剖面图中可以看到该建筑的屋顶形式为（平屋顶或坡屋顶）。它的底层地面标高为米，二层楼面标高为米，室外地坪标高

鲁班杯建筑工程识图技能竞赛

2017年全国职业院校技能大赛高职组 “建筑工程识图”赛项规程 一、竞赛名称 赛项编号：GZ-2017005 赛项名称：建筑工程识图 英语翻译：Reading and Drafting of Construction Drawings 赛项组别：高职组 赛项归属产业：建筑业 二、竞赛目的 （一）进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用。 （二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。 （三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD 软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成基本的工程素养。 （四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业 工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。 （五）结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培

养参赛选手的团队意识、参与意识和协作精神。 三、竞赛内容 参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图 识图、建筑工程施工图绘图。 （一）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。选手在阅读给定 的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、 缺陷、疏漏，各自完成施工图识读相关知识与技能的答题。 （二）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。选手根据给定的建 筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD 教育版—2017 软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。 四、竞赛方式 （一）竞赛为团体赛。 （二）以省、自治区、直辖市（以下简称省区）为单位组织报名参赛报名通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进行。 （三）以院校为单位组队，不允许跨校组队，同一学校参赛队不超过1 支。凡组织有本赛项省级选拔赛的省区，经全国大赛执行委员会备案，可增加1 支参赛队。 （四）每支参赛队由2 名选手组成，每队最多可配备2 名指导教师。 （五）参赛选手须为高职高专院校全日制在籍专科生，本科院校中的高职类全 日制在籍学生以及初中起点五年制高职的四、五年级学生。不限选手性别，年龄须 不超过25 周岁（年龄计算的截止时间以2017 年5 月1 日为准）。 （六）暂不邀请境外代表队参赛，但欢迎国内相关企业、机构与境外同类院校

技能比赛《工程识图》试卷

2017 年 5 月一、填空题（共 0.5×70=35 分） （注：根据附图填空）2017 年江苏联合职业技术学院建筑专业技能竞赛 工程识图 试题 1.该工程共有 五 层，结构类型是 框架结构 ，抗震设防烈度为 七 度。 2.该工程合理使用年限为 50 年 ，耐火等级为 二级 。 3.该工程总长 65.6m 、总宽 2 4.5m ，建筑总高度 22.58m 。 4.该工程设计标高±0.000 相当于绝对标高 5.550m ；该工程标高以 m 为 单位，总平面尺寸以 m 为单位，其他尺寸均以 mm 为单位。 5.该工程室外地坪标高为 -0.450m ，室外台阶数为 3 级 ，台阶踏面 宽为 400mm ，高度为 150mm 。 6. 该工程五层平面图中心理咨询室开间为 4m ，进深为 7.2m ；四层层高为 3.900m ，三层厕所楼地面标高为 12.285m ，二层楼地 面绝对标高为 10.050m ，一层窗台高度为 900mm 。 7. 该工程中平屋面采用 材料找坡 （或粉煤灰加气粒） 找坡，屋面防 水 等级为 Ⅱ级 ，防水层的做法为 防水卷材 3+3 厚 S.B.S ，防水层合理使 用 年限为 15 年 。 8. 该工程外墙和屋面的保温材料为 60 厚高阻燃挤塑保温板 ，分户 楼 板保温材料为 25 厚水泥基无机矿物轻集料保温砂浆 ，窗口保温材料为 复合 发泡水泥保温板 。 9.在一层平面图中索引符号 05J909-SW18-散 1A 表示 散水选用图集 ，其索 引符号的圆直径为 10mm ，用 细实线 线绘制。 10. 该工程楼梯为 双 跑平行式楼梯，其结构形式为 板式 楼梯； 一层到二层的总踏步数是 30 步 。 11.在建施 8/11 中，1-1 剖面图的剖切符号应标注在 一层平面图 图上， 剖切位置线长度为 6~10mm ，投射方向为 数字所在一侧 。 12.砌体填充墙应沿墙体高度每隔 500mm 设 2φ8 拉筋。当砌体填充 墙净高 ≥4m ，在墙高中间设置水平系梁；当砌体填充墙 ＞5m 或 层高 2 倍 时应在墙中位置设置砼构造柱。 13. 该工程基础采用 独立基础 基础，JC-15 基础的基底标高为 - 1.500m ，基础底面尺寸为 4700mm×4100mm 。 14.基础底面钢筋砼保护层厚度为 不小于 40mm ，基础垫层厚为 100mm ，采用的材料为 素砼 ，强度等级为 C15 。 15.该工程结构施工图共有 18 张；在结施 9/18 图中，4 轴线上二层 KZ-1 配 筋图采用 列表 注写方式，截面尺寸为 500mm×500mm ， 角筋 为 4C 20 ，b 边一侧中部筋为 3C 20 ，h 边一侧中部筋为 2C 16 ， 箍筋为 φ8@100/200 ，类型为 1（4×4） 。 16.在结施 17/18 图中，18 轴线上 KL3 配筋图采用 平面 注写方式，该梁 一共有 3 跨，截面尺寸为 250mm×700mm ； G 4C12 的 G 表示 纵向构造钢筋， ；当梁腹板 ≥450mm 时，须配置此类钢筋。 17.在结施 13/18 图中,4-14 轴线五层楼板配筋为 φ8@180,双层双向 ， 板厚为 120mm 。 18.写出该工程构件代号的名称：JC 基础 、XB 悬挑板 、WKL 屋 面 框架梁 、TZ 楼梯柱 . 19.该工程 DQL 截面尺寸为 200*240 ，上表面标高为 -0.060m 。 第 1 页 共 4 页

2018 高职 建筑工程识图 识图 试卷(正式赛卷)

2018 年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项第一部分识图卷（满分180 分） 一、单选题（每题2.5分，共60题，150分） 1. 本工程关于卫生间无障碍设施的正确描述是（）。 A.卫生间没有设置无障碍设施 B.每层卫生间均设置了无障碍设施 C.只在首层的一个卫生间设置了无障碍设施 D.在首层的卫生间均设置了无障碍设施 2. 本工程地下室采光井护墙的防水构造是（）。 A.混凝土构件自防水 B.刷热沥青两道 C.铺贴双层自粘聚酯胎（Ⅱ型）SBS改性沥青防水卷材 D.铺贴单层SBC120防水卷材一道 3. 本工程主体部分（①～⑧轴）主入口台阶为（）。 A.钢结构架空台阶 B.钢筋混凝土结构架空台阶 C.混凝土实铺台阶 D.混凝土实铺台阶，下设300厚砂垫层 4. 本工程玻璃幕墙的防火措施是（）。 A.采用防火玻璃 B.骨架刷防火漆 C.每层设通长防火封堵 D.玻璃幕后侧设置消防水幕 5. 本工程给出的门窗尺寸是（）。 A.洞口尺寸 B.门窗框外轮廓尺寸

C.门窗扇尺寸组合尺寸 D.门窗开启扇的尺寸 6. 关于本工程消防水池吸水口的正确描述是（）。 A.设置1个吸水口，位于主要出入口附近 B.设置1个吸水口，位于次要出入口附近 C.设置2个吸水口，位于主要出入口附近 D.设置2个吸水口，位于次要出入口附近 7. 总平面图尺寸标注的原则是（）。 A.以m为单位，精确到cm B.以m为单位，精确到mm C.以mm为单位 D.既可以用m为单位，也可以用mm为单位 8. 本工程地下室采光的方式是（）。 A.局部靠采光井采光 B.全部靠采光井采光 C.不靠采光井采光 D.依靠灯光照明 9. 本工程主体部分（②～⑧轴）的楼梯间属于（）。 A.开敞式楼梯间 B.封闭式楼梯间 C.防火楼梯间 D.防烟楼梯间 10. 所表示的是（）。 A.单扇平开门或单向弹簧门 B.双扇平开门或单向弹簧门

建筑施工图纸看图技巧

精品文档看懂建筑图纸的技巧 一、识图 1、先看现场平面布置图，了解工程概况及周围建筑对本工程的影响。 2、再看施工组织，大概了解工程的详尽施工情况。 3、看施工结构图和建筑图，两图结合看，整体了解工程概况。 4、详细看施工图结合结构施工图集查看做法，建筑施工图结合建筑施工做法图集。 5、结构图从轴线尺寸看，查看剪力墙、柱、梁、板等配筋是否有无前后出入，结构是否与建筑图相符。梁、板等原位标高是否正确，卫生间板面是否标注详细，沉降缝处的结构处理是否适合，楼梯的做法是否详细，各种洞口的详细做法。 6、建筑图看每层的布置是否合理，非承重墙及承重墙的布置是否合理，梁、柱等布置是否美观，位置、尺寸与结构图是否一致，各种洞口有无精品文档2、建筑设计图纸中，长度大凡以mm 为，有加以说明的除外；看图时注意结合“建筑用料说明”与其他图纸进行综合。“建筑用料说明”中，在各小项的前面有打上“啲；为该设计所采用的做法。没有打勾的，非该设计所采用的做法。 3、如在建筑设计图中：“c2（钢冈筋砼jl （240400）配4?16络?6@200箍。”解读为：强度为c的钢筋混凝土结构的基础梁，宽240mm,高400mm，配4条直径16厘（16mm）螺纹的主钢筋，每间隔200mm箍一个直径6厘的钢筋长方形环络。（长方形环络长约340--350mm，宽约180mm--190mm）。 4、如在建筑设计图中：“C20砼小柱（240240）配4?12箍]6@200。”其中，“]6@200”为不规范标注，应为“?@6200”。解读为：强度为c20的钢筋混凝土结构的小梁，截面为长240mm，宽240mm,配4条直径12厘（12mm）螺纹的主钢筋，每间隔200mm箍一个直径6厘钢筋的

3-2016年全国职业院校技能大赛建筑CAD识图试卷

2.根据所给构件正立面图和平面图，选择正确的正立面图。（ （4.已知某构件的平面图，请选择正确的2-2剖面图。 （1.根据所给构件左正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。（2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD 赛项“建筑施工图识图与理论”环节试题D ）A ） 3.根据所给正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。B ）B ）

5.根据所给的1-1、3-3剖面图，选择正确的2-2剖面图。（ 6.已知某构件的平面图和正立面图，请选择正确的A 向局剖视图。（ 7.已知某构件的正立面和平面图，请选择正确的1-1断面图。（ 8.选择图中标注规范的一组剖视剖切符号。（ D ）D ）D ）B ）

A.建施2中的9号详图 B.建施9中的2号详图 C.建施1中的9号详图 D.建施9中的1号详图 10.下列图例在总图中表示坑槽正确的一项。（ 9.请选择关于散水构造详图说法正确的一项。（B ）D ）

A. 独立基础 B. 条形基础 C.箱形基础 D. 筏形基础 12. 如图所示相邻基础净距不满足要求的为（ 11.如图所示基础形式为（C B ）选项。13.图中砖墙组砌方式哪种为一顺一丁式？（B ）

14.水平防潮层设置正确的是（ （ 15.下图中板厚为( B )。16.如图楼板所示，该板X 1=1800mm, X 2=4200mm ，此板应平行于哪个方向配置主筋？ B ）。A ）。

D ．两个方向均无需配置 C ．细石混凝土面层 D ．水磨石面层 18.本图为某幼儿园楼梯踏步详图，请选择尺寸正确的一项。（ 19.某七层住宅楼无障碍出入口设计如下，图中数据表示不正确的是（ B ．缸砖面层A ．木地板面层A ．X1 B ．X2 C ．两个方向均需配置17.下图所示楼地面，面层做法和图最匹配的是（A D ）B ）。

建筑工程施工图识读试卷

附件一：全国高等职业院校土建施工类专业 首届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛 建筑工程施工图识读 试卷 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 建筑工程施工图识读试卷第一部分（20题，每题2.5分，总分50分） 1. 本工程的南立面为 B 。 A ．○1~○10轴立面 B ．○10~○1轴立面 C ．○A ~○ D 轴立面 D ．○D ~○A 轴立面 2. 本工程勒脚做法是 C 。 A ．文化石贴面 B ．面砖贴面 C ．花岗岩贴面 D ．未注明 3. 本工程的外窗为 B 。 A ．铝合金窗 B ．塑钢窗 C ．钢窗 D ．未说明 4. 本工程的墙体保温材料为 B 。 A ．聚苯板 B ．聚合物砂浆Ⅱ型 C ．玻璃棉 D ．岩棉 5. 雨篷构造做法中采用 C 防水。 A ．卷材 B ．涂膜 C ．防水砂浆 D ．细石防水混凝土 6. 本工程墙体厚度有 B mm 。 A ．100、300 B ．200、300 C ．240、300 D ．300 7. 本工程屋面排水方式采用 。 A ．内檐沟 B ．外檐沟 C ．内外檐沟均有 D ．自由落水 8. 四层平面图中共有 B 种类型的门。 A ．2 B ．3 C ．4 D ．6 9. 下列关于轴线设置的说法不正确的是 D 。 A ．拉丁字母的I 、O 、Z 不得用作轴线编号 B ．当字母数量不够时可增用双子母加数字注脚 C ．1号轴线之前的附加轴线的分母应以01表示 D ．通用详图中的定位轴线应注写轴线编号 10. 图中所绘的M-2的开启方向为 D 。 A ．单扇内开 B ．双扇内开 C ．单扇外开 D ．双扇外开 11. 本工程卫生间采用 D 防水。 A ．防水涂料两道 B ．卷材 C ．防水砂浆 D ．卷材和防水砂浆答题须知：（本试卷共4页） 以下题目均为单项选择题，共70题，总分200分。 其中第一部分20题，分值每题2.5分，总分50分； 第二部分50题，分值每题3分，总分150分。 请依据提供的建筑工程施工图作答，其中建施-10、14未提供，结施-6、8、10、11、12、13 未提供。 请将答案用2B 铅笔填涂在答题卡中，在本卷中作答无效。