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现代汉语习题集试题及答案

第五章语法

一、学习提要

1.语法概说

语法是语言要素之一,是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,另一个指语法学。语法学分词法和句法两个部分。语法体系也有两个含义:一个指语法系统,另一个指语法学体系。

语法具有抽象性、稳固性、递归性和民族性。

语法单位是指有意义的语言单位。汉语的语法单位包括语素、词、短语、句子和句群。

语素是语言中最小的音义结合体。包括实语素和虚语素,它们是构词语法单位。一个词可以由一个语素构成,也可以由两个或几个语素构成。

词是最小的能够独立运用的语法单位。一部分词可以加上句调成为句子。

短语是词和词按照一定的规则组合而成的比词大的语法单位。大多数短语可以加上句调成为句子。

句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语法单位。句子包括单句和复句。句

群是由两个以上的句子构成的语法单位。

2. 词类

词类是词的语法性质的分类。词的语法分类根据的是词的语法特征。词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。形态是指构词和构形的语法形式。构词的语法形式包括前缀和后缀;构形的语法形式包括重叠式和粘附式。组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系,不能跟一些什么词发生组合关系。造句功能是指词在句子中能不能充当句子成分,能充当什么句子成分。汉语里词类的语法特征突出地表现在组合能力这一方面。根据词的语法特征可以把词分为实词和虚词两大类。实词能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义。虚词不能充当句法成分,只有语法意义。

实词包括名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词和拟音词。

名词包括人物名词、时间名词和方所名词。动词包括行为动词、心理动词、历时动词、断事动词、使令动词和辅助动词。形容词包括性状形容词和定质形容词。副词包括一般副词、语气副词和关联副词。数词包括基数词和序数词。量词包括物量词和动量词。代词包括人称代词、指示代词和疑问代词。拟音词包括叹词和象声词。

虚词包括介词、连词和助词。

介词包括涉动介词和涉形介词。连词包括词语连词和句间连词。助词包括结构助词、时态助词、表数助词、比况助词和语气助词。

汉语词类判别可以根据不同情况采取不同的证明方法,一般采用直判法、排他法和类比法。

要注意词的兼类和活用。词的兼类指某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。词类活用是出于表达上的需要,是作者为了取得某种特殊效果而对词语所作的一种临时的变通使用。

3.短语

短语是介于词和句子之间的一种语法单位。短语具有组装性和从属性。

短语内的词语依靠一定的语法手段组成一定的语法形式,表现出一定的语法意义。汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。短语可以从多种角度去观察,从而分出不同的类别。最主要的有两种分类:一种是结构类,一种是功能类。结构类又可分为结构关系类和结构标志类。结构关系类指结构成分之间有明显语义关系的短语,包括主谓短语、动宾短语、偏正短语、正补短语、联合短语、同位短语、连动短语和兼语短语。结构标志类短语是指只从语表上找出标志的短语,包括方位短语、量词短语、能原短语、介词短语和助词短语。功能类指每个短语都有它的语法功能,包括名词、动词和形容词短语。

根据短语结构层次的多少,可以把短语分为简单短语和复杂短语;根据短语意义的多少,可以把短语分为单义短语和多义短语;根据短语是否定型,把短语分为自由短语和固定短语。

对于复杂短语的分析,一是要划分结构层次,二是指明结构类型。

多义短语有的是因词语的多义而形成的;有的是由于短语内部可以作不同的层次切分,或具有不同的结构关系而形成多义。多义短语的多义,可以通过层次切分或关系确定来加以分解,也可以通过调整语序、增换词语、变换句式等手段来加以消除。

4. 单句

单句是句子。单句可以从结构和语气两个角度进行分类。从结构角度划分出来的类是结构类,可以称为句型;从语气角度划分出来的类是语气类,可以称为句类。单句的结构类包括主谓句和非主谓句。主谓句包括名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句;非主谓句包括名词性、谓词性和摹声性非主谓句。单句的语气类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。疑问句又可分为是非问、选择问和特指问。

句子成分是单句里担任不同职务、起不同结构作用的成分。句子成分可以分为两大类一般成分和特殊成分。一般成分有八种:主语和谓语,动语和宾语,定语、状语、补语和中心语;特殊成分有两种:独立语和外位语。句子成分具有配对性和应对性。

汉语中存在一些特定句式:主谓谓语句、“把”字句和“被”字句、连动句和兼语句、双宾句和存现句。

句子的变换指根据语用的需要,按照一定的规则把甲句变成乙句。它是通过移位、添加、删除、替换等方法来实现的。不同的句型和句类之间都可以进行变换。

句法失误是指违反普通话规则的现象。

5. 复句

复句是包含两个或两个以上分句的句子。复句可以从不同的角度分类。根据分句之间关系的不同,复句可以分为因果类复句、并列类复句和转折类复句;根据结构层次的不同,复句可以分为单纯复句和多重复句。在各种分类中,复句的关系类最为重要。复句关系分类的原则是:从分句之间的关系出发,用联结分句的形式标志(即关系词语)来确定复句的具体类别。

因果类复句包括因果句、推断句、目的句、假设句和条件句。并列类复句包括并列句、连贯句、递进句和选择句。转折类复句包括突转句、让步句和假转句。

复句中的分句有时候紧缩在一起,成为紧缩句。包括无标紧缩句和有标紧缩句。复句的扩展形式就是多重复句。包含两个结构层次的叫二重复句;包含三个结构层次的叫三重复句,依次类推。多重复句里第一个关系层次是整个复句的基本层次,复句的类属是根据第一个关系层次来判定的。

6. 句群

句群又叫句组或语段,是指两个或几个在结构上有密切联系的句子组合而成的表述一层意思的语法单位。句群和复句不同,和段落也不同。句群的组造有两种方式:有特定词语的组合和无特定词语的组合。特定词语有三种:一般关系词语、组群关系词语和句中示意词语。有的句群,句与句的组合不用特定词语,句间关系,由组群各句本身的意义来直接表示。

句群可以根据不同的标准进行分类。根据结构层次,可以分为单纯句群和多重句群;根据结构关系,可以分为因果类句群、并列类句群和转折类句群。句群的结构关系类型和复句的结构关系类型大体相同,但是同一关系类型的句群和复句有的不能相互转化,所使用的关系词语也有所不同。

因果类句群包括因果句群、目的句群、假设句群和条件句群。并列类句群包括并列句群、连贯句群、递进句群和选择句群。转折类句群包括转折句群、让步句群和假转句群。

具有两个或两个以上层次的句群叫多重句群。分析多重句群,就是要划分结构层次,判明结构关系。7.标点符号

标点符号是书面语言里不可缺少的辅助工具。标点符号分为点号和标号两类。点号主要表示语句中的各种停顿,句末点号兼表语气。标号标明词语或句子的性质和作用。

8.语法规范问题

现代汉语语法规范的依据是“典范的现代白话文著作”。应当注意:属于外族语言的说法、属于古汉语的现在已经消失的说法、属于方言的和个别人的个别用法的都是不符合语法规范的。

二、强化练习

(一)名词解释

1、语法

2、语法单位

3、语素

4、短语

5、句子

6、独立语

7、复句

8、句群

9、标点符号

(二)判断改错

1、名词有时能受副词的修饰,如“也许老王去”。

2、“我们”和“咱们”都是第一人称代词复数形式,二者的用法完全一样。

3、连词是指在词语之间起连接作用的虚词。

4、副词能且只能充当状语。

5、某些动词重叠后表示动量,有“很”或“相当”的意思。

6、所有介词都能用在单个名词前边,组成介宾短语。

7、短语“吃的、穿的、用的”是简单的“的”字短语。

8、“那一位”是量词短语。

9、短语“明天晴天”和“明天是晴天”都是主谓短语。

10、短语“晒太阳”和“晒衣服”中,动词与宾语之间的语义关系都是“动作+受事”。

11、短语“石头似的”和“像石头似的”都是比况短语。

12、复杂短语是指有两个或两个以上层次的短语。

13、“我一下车就看见他了。”是连动句。

14、“我借了小王一本书。”是双宾句。

15、“你去叫小王来办公室找我。”是单纯的连动句。

16、“我陪你去北京。”是单纯的兼语句。

17、假设句“如果说A,那么就B。”表示反事实的假设与结论。

18、多重复句是包含两个或几个分句的复句。

19、“不是------就是------”是表示对照关系的关系词语。

20、“宁可……也……”是表示选择关系的关系词语。

(三)单项选择

1、下列双音节语言单位是两个语素的是()。

A、蝴蝶

B、馄饨

C、秋千

D、食物

2、下面是叠音词的一个是()。

A、姥姥

B、妈妈

C、爸爸

D、姐姐

3、下面各组中,两个都是合成词的是()。

A、马虎、坎坷

B、可以、香波

C、电脑、因为

D、蜈蚣、吩咐

4、“语言学和和语言学相关的学科”中的两个“和”的词性分别是()。

A、连词、介词

B、介词、连词

C、连词、连词

D、介词、介词

5、下面各组中,两个都是动词的是()。

A、任性任意

B、可能可爱

C、帮助援助

D、难看观看

6、下列在普通话中只能当作一个词的单位是()。

A、非普遍性

B、不理想

C、要不要

D、非常好

7、下列在普通话中具有同音词关系的是()。

A、因为、音位

B、依、医

C、是、事儿

D、公式、攻势

8、复合词“海洋、飞跑、傍晚、书本”的结构关系分别是()。

A、偏正、动宾、补充、联合

B、联合、偏正、动宾、补充

C、联合、补充、偏正、主谓

D、偏正、动宾、联合、补充

9、“放牧”一词的复合方式属于()。

A、联合式

B、偏正式

C、动宾式

D、补充式

10、汉语语法分析的重点在于()。

A、篇章分析

B、短语分析

C、词法分析

D、句法分析

11、下列词语中属于非谓形容词的是()。

A、重要

B、主要

C、必要

D、精要

12、下面是连谓短语的是()。

A、笑着说

B、上街买菜

C、大声说

D、不买菜

13、下面哪个不是多义短语?()

A、修路

B、高两米

C、学习文件

D、学生宿舍

14、下列各动宾短语中动宾的语义关系为“动作——结果”的是()。

A、晒衣服

B、刷油漆

C、跑材料

D、包饺子

15、下列句子中数量短语作宾语的一句是()。

A、好笔多买几支。

B、好书多读几遍。

C、好花多看几眼。

D、好房子多住几天。

16、“中国人民志气高。”这句话的主语是()。

A、志气

B、人民

C、中国人民

D、中国人民志气

17、下列句子是兼语句的是()。

A、屋里有人说话。

B、我有件事情跟你商量。

C、我们希望小王当代表。

D、你知道他会来。

18、下面句子中,是非主谓句的是()。

A、有一头熊在树林里奔跑。

B、我家前面有两座大山。

C、同学们热烈欢迎专家的到来。

D、桌子上放着一盆鲜花。

19、“这碗酒,你把它喝下去!”这个句子中的“这碗酒”是:()

A、主谓谓语句的大主语

B、前置的宾语

C、外位语

D、独立语

20、下列句子哪句是紧缩句?()

A、请他来开会。

B、我们边聊边学。

C、借本书看看。

D、我心里越急,手越是不听使唤。

(四)多项选择

1、下列几组词语中,都是副词的是()。

A、偶尔、偶然

B、索性、任性

C、未必、必定

D、一再、一直

2、下列各句中,“的”是结构助词的有()。

A、我是外来的。

B、我是喜欢的。

C、我昨天到的武汉。

D、这是我买的书。

3、下列各句中,“在”为副词的是()。

A、他在车上。

B、他在车上看书。

C、他在看书。

D、他在认真看书。

4、下列短语中,属于正补短语的有()。

A、买一本

B、读一遍

C、分两队

D、来一次

5、下列短语中,属于动宾短语的有()。

A、浪费了三天时间

B、等了三天时间

C、考得不错

D、觉得不错

6、下列短语中,属于形容词性短语的有()。

A、情节的曲折

B、急得发火

C、木头似的

D、很喜欢

7、下列短语中,属于名词性短语的有()。

A、他的诚实

B、从小学到大学

C、红着眼睛

D、木头的

8、下列短语中,属于多层次短语的有()。

A、浪费了三天时间

B、桃花、牡丹和水仙

C、中国人民

D、他很好

9、下列各句中,补语的语义指向动作的受事的是()。

A、他把衣服洗干净了。

B、他洗衣服洗累了。

C、他把衣服洗了两遍。

D、他洗破了一件衣服。

10、下列句子中,属于连动句的有()。

A、他笑着说了一句。

B、我有时间去北京。

C、我主张多看点书。

D、他拿来一本书。

11、下列句子中,属于主谓谓语句的有()。

A、他身体很好。

B、他哥哥很好。

C、我知道他身体很好。

D、他的确身体很好。

12、“请勿吸烟!”是()。

A、动词性非主谓句

B、动词性主谓句

C、连动句

D、祈使句

13、下列句子中是复句的有()。

A、你告诉大家,明天开会。

B、多么熟悉的山路,多么熟悉的生活!

C、只有你,才能认出他。

D、一场寒流,天色变了。

14、下列复句关系词语中,表示让步关系的有()。

A、不论……都……

B、与其……不如……

C、不是……而是……

D、宁可……也……

15、下列复句关系词语中,表示选择关系的有()。

A、不是……就是……

B、与其……不如……

C、不是……而是……

D、就算……也……

(五)简要回答

1、举例说明语法的递归性。

2、词类划分的依据是什么?

3、能愿动词是一类什么样的词?

4、形容词如何分类?各有什么特点?

5、量词如何分类?有什么突出的语法特点?

6、什么是代词的活用?人称代词和疑问代词怎样活用?

7、什么是拟音词?有何特殊性?怎样分类?

8、如何理解短语的特征?

9、试举例说明汉语组成短语的语法手段?

10、短语和词的关系如何?

11、标志类短语有哪些?

12、联合短语的联合项有没有词性不同的情况?

13、联合短语有哪些联合标志?

14、比况短语是如何构成的?其句法功能如何?

15、能愿短语的结构成分如何?句法功能如何?

16、句子和短语有哪些主要差别?

17、主语和谓语之间的关系怎样?主语主要有哪些语义类型?

18、主语和宾语的构成材料是什么?谓语的构成材料如何?

19、兼语式是什么样的句式?基本特点是什么?举例说明兼语式有哪些类型?

20、连动式是什么样的句式?基本特点是什么?

21、连动式是否全部都是“动?动”连用?

22、什么是双宾语句?有什么特点?

23、什么是定语?怎样分类?

24、什么是状语?怎样分类?

25、什么是补语?怎样分类?

26、“把”字句是什么样的句式?基本特点是什么?

27、“被”字句是什么样的句式?基本特点是什么?

28、“被”字句和受事主语句的关系如何?举例说明。

29、什么是存现句式?基本格局是什么?有哪些特点?

30、举例说明句子成分的应对性。

31、语中除了主谓、动宾、定心、状心、心补这五对相互依存的成分外,还有哪些特殊的句子成分?这些特殊成分有什么特点?

32、什么叫句子的变换?为什么要进行句子的变换?

33、什么是复句?跟单句相比,复句有哪些特点?

34、什么是句群?句群有哪些基本特点?

35、句群跟复句、段落的关系怎样?

36、简述句末点号同语气的关系。

(六)事实分析

1、把下面句子中的词划分开,然后列一个实词简表,填入实词。

(1)……又看到一幅秋天大丰收的欢乐景象:金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,山坡上,田野上,到处是紧张秋收的人群。

(2)我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上下功夫的人少,特别是在青年同志里边是如此。(3)我们先看看历史吧,虽然我们今天许多方面都落后了,但在历史上,我们民族曾有一个作为当时世界文明顶峰的伟大时代。

(4)秋天的阴山,象一座青铜的屏风安放在它们的北边,从阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上,沐浴着阳光。

2、“冷清”、“热闹”、“洁白”等是形容词,能受程度副词的修饰,例如“十分冷清,很冷清”、“特别热闹,非常热闹”、“很洁白,特别洁白”;“雪白”、“笔直”、“冰凉”、“深绿”、“金黄”、“浅红”、“白茫茫”、“金灿灿”、“绿油油”等也都是形容词,但却不能受程度副词的修饰,为什么?

3、在现代汉语中,可以说“小心点儿、轻点儿、谦虚点儿”,但是却不能说“大意点儿、伟大点儿、胆小点儿”。请再举些实例,并从中概括出能这样说的形容词的特点。

4、副词有时也跟名词或名词结构组合,如:“最前头”、“最底层”、“今天才星期二”、“院子里净杂草”、“再一个问题”、“很淑女”、“特现代”。通过观察这些说法是否可以断定“副词能够修饰名词”?你怎么看待这些现象,说明理由。

5、名词能受数量短语的修饰,这是不是等于说能受数量短语修饰的都是名词?

6、指出下列各句中疑问代词的活用情况。

(1)他对谁都客客气气。

(2)他好象在地上寻找着什么。

(3)你要我去哪儿,我就去哪儿。

(4)他告诉我,怎样怎样才能打开销路。

(5)我什么都不知道。

(6)什么便宜我买什么。

(7)我哪儿都不想去。

(8)大家争论不休,睡也没说服睡。

(9)假期里,我大概要到哪儿旅游一下。

(10)妇女们在议论着哪儿哪儿又出了新鲜事。

7、在虚词下面划线,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里。(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数。)

一个晴朗的早晨,天空碧蓝碧蓝的,不沾一丝云彩,一股带着清凉和花香的微风,轻轻地吹拂着。早起的飞燕掠过小白杨树的头顶,找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水,给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光,颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对小白杨树们说:“喂!小白杨树,村子里的人们就要来修大路啦。”

8、想一想为什么“三十多公里”可以说,而“十三多公里”却不能说;“万把块钱”可以说,而“五万把块钱”不能说。有什么规律吗?

9、判断下面句子中的“和”、“跟”、“同”、“与”分别是介词还是连词。

(1)小王和小张一起在灯下读语法书。

(2)他的胳膊跟腿在车祸中都受了伤。

(3)没功夫同你多说,咱们法庭上见。

(4)车快启动了,我不得不和同窗四载的兄弟们说再见。

(5)实际上,她与此事毫无瓜葛。

(6)我国政府领导人民同不法分子和犯罪分子进行了长期的斗争,取得了显著的效果。

(7)我们要坚持开展批评与自我批评。

(8)老人家待他跟亲生儿子一样。

(9)他和大家讲他过去的经历。

(10)我们的地里种的是豆角跟西红柿。

10、指出下面划线的词在词性上、作用上的不同,说明理由。

(1)a两个人过日子,哪能不磕磕碰碰的呢?

b王教授去过欧洲。

(2)a面包和牛奶都会有的。

b他的表兄是一个修路的。

(3)a宝宝近来更可爱了。

b不客气,我的确吃过了。

11、指出下列划线的词的词性。

(1)a妈妈给我一件礼物。

b他给老师鞠了一躬。

(2)a他一月只挣八百多块钱。

b你看他老人家多有精神。

(3)a市郊新见建了一所学校。

b我们不要为表面现象所迷惑。

(4)a只用了个把月就修好了这条路。

b这个小区保安把门。

(5)a他用公家的钱买车。

b别扔,这东西总会有点用。

(6)a这雨连下三天三夜。

b他连工具都自己带来了。

(7)a别走那么快,我跟不上。

b有什么事跟我说。

(8)a我帮他管帐。

b我们管他叫老狐狸。

(9)a这个镇子三面临山。

b她临走前还来找过我。

(10)a这两件事不能相提并论。

b工资论天计算。

(11)a大家赶天黑再走。

b他把羊赶出了庄稼地。

(12)a放学后,我在门口等你。

b等你有了工作,日子就好过了。

(13)a他手里拿着一把扇子。

b你不要拿我开玩笑。

(14)a昨晚,我替他值班。

b 你放心,我替你做主。

(15)a他借了一笔外债。

b他借着微弱的灯光看书。

(16)a我这封信请你代笔。

b他请代我向你的父母问好。

(17)a他在乡下的房子坐东朝西。

b他丢下饭碗就朝打麦场走去。

12、下面的词有的是时间名词,有的是时间副词。试对它们加以判断。

早上平时向来时常马上现在目前即将最近立刻刚刚

13、判断下面各组词的词性。

(1)热爱可爱(2)答案答应(3)战争作战

(4)非常平常(5)青年年轻(6)坚决决心

(7)不免难免(8)肯定一定(9)果然偶然

(10)所谓无谓(11)迅即迅速(12)原来原先

(13)总算总之(14)着急着凉(15)风流风行

(16)多方多端(17)火急火速(18)既然既往

(19)假设假若(20)节俭节减

14、汉语动词中有一次类是使令动词,“叫”、“让”是其中的两个。除此之外,这两个词还可以作一般的行为动词用,“叫”可当“招呼、呼唤”、“称呼”等讲;“让”可当“谦让”、“躲开”讲,并且,“叫”、“让”都可作介词用,相当介词“被”。指出下列各句中“叫”、“让”的词性和用法。

(1)贵生,叫你媳妇来一起吃吧。

(2)凤儿总是让着弟妹。

(3)我们不能让事态继续发展下去。

(4)部长叫他写份年终工作总结。

(5)老爷的轿子来了,让开点儿!

(6)好端端的一条大鱼叫猫给撕吃得不成样子。

(7)我不能这样冤枉死去,你让我见他去说个明白。

(8)她的反戈一击叫我吃惊不小。

(9)远处那种开着美丽的红的白的花儿的植物叫罂粟。

(10)她那单薄的身体让雨水淋个透。

(11)巧巧的一头乌发也叫山风吹得乱糟糟的。

(12)赵师傅终于把开了多年的破车让出去了。

(13)大家的关心叫她有了活下去的勇气。

(14)在年终总结时,他总是把荣誉让给别人。

(15)那疾驰而来的马车叫行人一下子让到了路边。

15、词的兼类和词的活用一样吗?指出下面各组句子中划线的词属于这两种情况中的哪种情况。词的兼类要指出兼的是什么词性的词;词的活用要指出活用作什么词性。

(1)a 长期以来,我们两国人民的关系都很密切。

b 这条公路的建成密切了我们两国人民之间的关系。

(2) a 我永远也不会、不能、不敢相信我的叔祖父正爷,曾经绅士过。

b 他很绅士地做了个恭请的动作。

(3) a 这是性质不同的两类矛盾。

b 矛盾着的事物在一定的条件下可以互相转化。

c 究竟去还是不去,我心里很矛盾。

(4) a 我们的某些行政部门也太官僚了!

b 既然这么说,我今天就官僚一回。

(5) a 这个问题必须从根本上解决。

b 你失败的最根本的原因就是你的虚飘、不踏实。

c 你根本就不知道我此刻的心情。

(6) a 他的身体比原来好多了。

b 啊呀!原来是自己人呀!

(7) a 那人说话简直太牛了。

b 其实,你最后没有必要牛那一下子的。

(8) a 你不要把净水弄脏了。

b 瞧,院子里净杂草。

(9) a 我的家乡物产丰富,风景优美。

b 我们应当通过实践,丰富工作经验。

(10)a 他们这样的做法,的确十分阿Q。

b 在知道结果之前,我很阿Q了一阵子。

16、改正下列病句,并说明理由。

(1)他的进步,对于领导们都是知道的。

(2)在部队采访的过程中,我见闻了许多可歌可泣的英雄事迹。

(3)他很会种蔬菜,你看,他种的油菜特别地绿油油的。

(4)这几年,她一个人带着孩子,又盖了新房,我们这里的人没有一个人不说她不能干的。

(5)这里的环境很美,近处有几口山泉,对面是一幢小山。

(6)记录的数字必须准确无误,任意扩大和缩小数字,都会使生产受到损失。

(7)古代文学遗产应该运用历史唯物主义的观点和阶级分析的方法,剔除其封建的糟粕,批判地吸收了对我们有用的东西。

(8)窗前有一个小菜园,种有苋菜、豆角、黄瓜、和许多蔬菜。

(9)这些都是风闻,你不要相信。

(10)从山上望去,那山坳里住着大约三十户人家。

(11)本校职工和学生出入校门要凭工作证和学生证。

(12)今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5%。

(13)我国的文言散文,受孕于先秦诸子的历史散文和哲理散文,胚胎于两汉的历史经传,

因而一开始就具有密切联系实际、忠实反映现实的现实主义精神。

(14)他深知过华人进入美国一旦触犯了美国法规,除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败无疑。

(15)胡萝卜有许多优点,它的适应性强,病虫害少和便于贮运。其次是含有多种营养,食

用方法多。

17、请指出下列短语的结构类型。

经济繁荣实行民主安定团结健康成长绿化祖国决定因素后悔当初能够坚持干劲足互相支持有把握身体内部真面目细致地考虑唱得好听奋斗目标外边冷为了方便很面熟说不清光辉的典范木头似的前进路上领导带头破除迷信无限美好一个单位电子技术创造精神秉公办事健康长寿追究起来请老师讲课马上打电话请医生关于他的问题出门上街买菜去

18、分析下面复杂短语。

(1)写出更多更好的作品

(2)谁是最可爱的人

(3)分析研究一下材料

(4)革命战争年代的火热斗争生活

(5)依靠群众的智慧和力量

(6)世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国

(7)处理好知识教学和能力培养的关系

(8)一种新式的炊具电磁炉

(9)已经订出建设一批拥有四千个房间的旅馆的计划

(10)吸收资本主义国家的科学技术和管理现代化大生产的经验

19、分析下面多义短语。

(1)三个报社的记者和编辑

(2)江苏和浙江的部分地区

(3)咬死猎人的狗

(4)他知道这件事不要紧

(5)对服务员的意见

(6)热爱人民的领袖

20、“他走了一个钟头”了这句话有两种解释:一是指他在路上已经有一个钟头,一是指他离开某地已经有一个钟头。这里的歧义是由什么原因造成的?

21、分析下面句子中划线的部分,指出表达上的问题。

青海省汽车运输公司成立了支援农业货运办公室,调查支农货源和流向,制订支农计划和措施……有力地支援了农业生产。

22、指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类):

(1)肃静!

(2)窗户关上了。

(3)有一群小孩儿也来看茶花。

(4)我们的国家有几千年的悠久历史。

(5)山下一片喧嚣的景象。

(6)勤劳让你有钱花。

(7)他疼得直不起腰。

(8)从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。

(9)村子里飘散着缕缕炊烟。

(10)严禁烟火。

(11)大家故意不给他水喝。

(12)多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。(13)我,你还信不过吗?

(14)突然传来一阵欢呼声。

(15)她再也没有力量控制自己的感情了。

(16)你的一席话使我受益非浅。

(17)公司捐给学校两辆汽车。

(18)从窗口斜斜地照进来一溜亮光。

(19)我身旁闪过去一个陌生的人。

(20)你应该把课堂上要说的话一句句默诵在心。

23、指出下列句子属于哪种句类,如果是疑问句指出小类名。

(1)下雪了吗?

(2)他不会说出真相的。

(3)书包里装的是什么呢?

(4)你愿意不愿意干这个工作呢?

(5)快往屋里搬东西吧!

(6)他难道会说这种糊涂话吗?

(7)你来取呢,还是我送去呢?

(8)我好不容易才找到你呀!

(9)给他两块钱上街买冰棍儿吃。

(10)有什么事儿瞒着我呢?

24、指出下列句子中的主语语义类型。

(1)风卷着雪花狂暴地扫荡着田野、村庄。

(2)这暗示压住了她的幻想和激奋。

(3)她的乌黑的头发被风吹得象一团乱草。

(4)她的聪明颖悟在伙伴中是有名的。

(5)炕跟下堆着一床蓝布被子。

(6)没多久,一盘土豆就烧好了。

(7)两只水鸟在水草边梳理那晃眼的羽毛。

(8)我们跑丢了一只猫。

(9)所有的办法都试过了。

(10)一吨等于两千斤。

(11)奋斗就是生活。

(12)这把刀子切牛肉。

(13)她的脸色冷峻得与她的年龄极不相称。

(14)这样的好机会,你可别错过了。

(15)擦破的皮肤很容易感染。

25、分析下列各句的谓语,指出它们的所属类型。

(1)新来的校长四十来岁。

(2)灯光亮得使人们的眼睛都睁不开。

(3)整个荷花淀全震荡起来。

(4)那棵老树上结的梨又大又甜。

(5)我的房东性格开朗豪爽。

(6)她坐在船上从水里捞菱角。

(7)自相矛盾是论证问题之大忌。

(8)她看不起这几个人为几个钱出卖灵魂。

(9)每人一本。

(10)门前老槐树上的枯枝,不时地喀嚓一声折落下来。

(11)他的经验比我丰富。

(12)这本书我已看过几遍了。

(13)迎面送来的雪山寒气,立刻使人感到秋天凉爽。兼语谓语

(14)友谊和比赛友谊更重要。主谓谓语

(15)四大娘把那鹅黄色坚韧的纸儿糊得很平贴。

(16)他们都怀着十分希望十分恐惧的心情来准备这春蚕的大搏战。

(17)老通宝气得脸都紫了。

(18)这人脸皮很厚。

(19)这个问题我认为可以讨论。

(20)山上净石头。

26、把下面的句子改写成主谓谓语句。

(1)这种产品的式样新颖。

(2)他在学习方面很认真。

(3)我们时时记起那快乐的日子。

(4)他的态度一向和蔼。

(5)对于我党的文艺工作方针,我们要认真贯彻。

(6)我们青年一代要完成历史赋予的重任。

(7)一对对虾多少钱?

(8)在全村子的人中,我就服你。

(9)我也心疼这孩子。

(10)她的眼睛清纯而有神采。

(11)对于那样的结果,我们早已料到。

(12)他能克服任何困难。

(13)中秋那天的天气特别好。

(14)为了写这本书,我的眼睛都熬红了。

(15)知道这件事的人不多。

27、下面的句子有毛病,加以改正并说明理由。

(1)从两年实习的工作经历中,使我深深地认识到处理好人际关系是多么地重要。

(2)对于这个观点,由于没有阐述清楚,听起来不那么令人信服。

(3)我们自从听了他的先进事迹的介绍以后,我们这个班级的面貌迅速地改变了。

(4)参加道路扩建工程的建设者们,在广大市民的支持下,经过两个多月的奋战,一条笔直而宽阔的大道顺利建成。

(5)办学条件已经有了很大的改善,如果还按照过去那种陈旧的教学方法,学生整体水平仍然得不到提高。

(6)科学工作者在寻求防治作物病害的有效途径时,任何一个新的发现都不会被放过的。(7)在碰到许多具体问题上,大家的看法并不完全相同。

(8)我们沿着路标所指的方向,一座典雅精致的古朴园子出现在眼前。

(9)我在外出旅游时,经常见到一些游客在古建筑上,他们用小刀刻上自己姓名的不文明现象。

(10)在看了我国的高科技成果展览后,使我们大开眼界。

(11)在我告别父母出门打工的时候,没有考虑到要走的路会是什么样子的。

(12)在谈到环境保护的问题上,与会成员的意见高度一致。

(13)在各地政府贯彻了〈〈城市居民最低生活保障条例〉〉后,使城镇贫困家庭的生活来源有了保障。

(14)在敌人实行了惨无人道的“三光政策”下,这个村庄曾遭到空前的浩劫。

(15)由于个别领导的责任心不强,关于这次会议的精神,没有得到很好的贯彻。

28、指出下面各个句子的主语和谓语,并说明各是由哪种短语充当。

(1)阴山以南的沃野是游牧民族进入中原的跳板。

(2)昨夜的一场春雨,浇得柳树吐出了无数嫩芽。

(3)工程的质量管理,我真是门外汉。

(4)我们的国家有几千年的历史。

(5)他做的飞机模型比我做的好。

(6)生命和健康是我们战胜一切敌人而建设伟大的社会主义祖国的资本。

(7)一个思想僵化、粗枝大叶的人,很难写得出生动活泼、严密周到的文章来。

(8)先进人物的特点在于他们总是把集体利益放在个人利益之上。在于是动词

(9)现状和习惯往往束缚人的头脑。

(10)洒满月光的溪面浮着一层薄薄白雾。

(11)翠翠同爷爷坐在溪边吹着迎亲送女的曲子。

(12)一年三百六十五天。

(13)历史上著名的美人妲己当时大致就应这么打扮。

(14)衣服的发展反映了当时的生产发展。

(15)当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。

(16)帝王和大臣,袍服必更加庄严且照需要区分不同颜色。

(17)极贫困的就只好穿那种草编的“牛衣”了。

(18)几乎大多数历史事件和人物,史学界的评价还莫衷一是。

(19)爱国诗人屈原,文章就提起过这种奇服和高冠。

(20)一只桃源小划子上能装载一二客人。

(21)这种兰科植物生长在悬崖罅隙间。

(22)芷草的花叶形体比建兰柔和。

(23)用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事。

(24)等待过溪的人招呼祖父划船过来。

(25)提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民群众的切身事业。

29、下列句子,哪些是连动式?哪些是兼语式?哪些是这两种形式的套用?哪些不属于这两种

形式?

(1)这些孩子下山卖山货赚钱交学费。

(2)风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。

(3)请同志们摸一下这家公司用钱的底。

(4)老师讲的故事使我们都流下了眼泪。

(5)她欢快地挎起小篮子越过小水沟朝我跑过来。

(6)在落魄的诗人眼中,秋天就是一派萧索凄凉的景象。

(7)父亲鼓励邵华去江陵农村参加“四清”。

(8)我有几个朋友在国外读书。

(9)法官拿出几份证据叫被告辨认。

(10)小宝先把灯芯草剪成碎末子,又把采来的野花揉碎。

(11)他摇了摇头没出声。

(12)你赶快向领导汇报开上车赶过去到银河体育场接那位世界冠军去。

(13)玉生站起来腾出一把椅子让他坐下。

(14)来宾要求新郎报告恋爱经过。

(15)大家都认为他太狂妄。

(16)泽潭叔叔率领赣南独立师转战在武夷山。

(17)冯有梅引着徐国梁走出村来。

(18)营业员跑过来从书架上取下一本小说让小李看。

(19)小王请求我们允许他来这儿参加工作。

(20)我请他派一个人送这个孩子回家。

30、“来”和“去”可以动词出现在连动式里,如“他们来听戏”、“他们去听戏”;也可以是趋向动词充当趋向补语,如“他向我跑来”、“我向他跑去”。“正月来是新春”不是连动式,“来”是助词。下列用有“来”、“去”的句子哪些是连动式,哪些不是?

(1)我们要用正确的观点来理解这次会议的精神。

(2)参观的同志朝村外走去。

(3)他这次要用经济手段去赢取。

(4)这句话我什么时候说来?

(5)各条战线传来了振奋人心的消息。

(6)他去听报告了。

(7)我来拿一本书。

31、“把”字句和“被”字句一般都有相应的平行句型(“主语+动词+宾语”句),那么,“把”字句和“被”字句跟其相应的平行句型在句法结构和语用价值等方面有哪些不同呢?

32、下列“把”字句用得对不对?说明原因。

(1)在征服那座著名的高山的过程中,他们把困难遇到不少。

(2)在他的妻子刚去世的几个月里,他经常把酒麻痹自己的神经。

(3)他的行径如此地卑劣,我真后悔当时把他的事情没揭发出来。

(4)各级政府把党的政策应该很好地贯彻下去。

(5)他脸上显现出守财奴特有的那种贪婪,急忙把钱数,迅速揣进口袋。

(6)希望你把这个问题考虑,我们以后有时间再详细谈一谈。

(7)我们要把这种文化交流当作增进我们两国友谊的机会。

(8)年轻的一代把父母的付出不能看作是理所当然,从而心安理得地加以接受。

(9)实际上,这篇文章把这个问题涉及到引起了社会的普遍关注。

(10)现在不刻苦学习,将来怎么能把生活的重担挑?

(11)虽然她只来看过我一次,但我却能把她那种母性的温柔感觉到。

(12)该市把旅游资源的开发当作增长经济的规律。

(13)起初,我们车间的一些老工人不重视技术革新,总是把自己的经验来指导年轻人开

机床。

(14)在监狱里,他拼命干活,试图把自己犯下的罪恶洗刷。

(15)他拿到学位后,很快回到了炮火连天的国内,他把自己的青春愿意献给祖国。

33、用一般的主谓(动宾)句来变换下面的“把”字句。

(1)我们一定要把黄河治理好。

(2)他把刚才的话又说了一遍。

(3)他把我几十年来辛苦积攒的一点儿家当糟蹋完了。

(4)我们要把压在我们头上的三座大山推翻。

(5)他不小心把这个字写成了另外一个字。

(6)我们应该赶快把烈士怎么同歹徒搏斗的事迹写出来。

(7)我能不把你老兄的事当成我自己的事吗?

(8)他人不知鬼不觉地把公家的货款转移到了自己的帐户上。

(9)日本鬼子残忍地把那个给中国军队送情报的青年的两只耳朵割了下来。

(10)他把头梳了梳,把衣服又整理整理,才走出门。

(11)小林把武汉当作了自己的第二故乡。

(12)国民党的军队竟荒唐地把花园口炸开以阻挡日本军队南下。

(13)某些国家居然把中国人民顾全大局的忍让当作了他们想象中的软弱。

(14)他觉得我们不敢把他怎么样。

(15)他把一生中最宝贵的时光都贡献给了祖国的教育事业。

34、下列“被”字句用得对不对?请分别说明原因。

(1)在“文革”期间,教育系统一片混乱,许多合理的规章制度被消亡了。

(2)每天都是天刚刚麻麻亮的时候,这家商店的门就被打开了。

(3)他的一生遭受了很多磨难,但他被困难没有吓倒,终于迎来了今天的辉煌。

(4)经过了十几轮的演讲竞争,小林终于被当选为系主任。

(5)一进院子,我们便看到一串串红辣椒被悬挂在屋檐下,仿佛在向我们炫耀主人那红火

的日子。

(6)农人怕牛踩坏了庄稼,只允许牛在地头吃草,一旦它进入庄稼地,便被赶。

(7)山上林木葱茏,野花斗妍,恰似一幅浓墨重彩的山水画,我被这美景深深陶醉了。(8)陈主任是一位受党多年教育的老干部,他被糖衣炮弹不会轻易击中的。

(9)警察看到那歹徒抢东西就追,最后,歹徒被警察逼进一条死胡同,抓住了歹徒。(10)因为多年来他一直被领导不重视,所以拿到博士学位后,他就离开了原单位。

(11)我们对这个园子的土地进行清理平整,被种上了各种蔬菜。

(12)他接受了那个工程队的贿赂,终日担心被遭受惩罚。

(13)落后就会被挨打,这是我们民族一百多年来得到的血的教训。

(14)这阵子发生了这么多的事,尽管他作出了很大的努力,这些事情也不能被理出个头绪来。

(15)凉风习习,杨柳依依,湖边的景色美不胜收,但他们的目光还是被划船吸引。

35、把下面的“被”字句变成一般的主动宾句。

(1)一切困难都将被全国人民所战胜。

(2)早上起床后才发现,院中拇指粗的小树昨夜被大风拦腰吹断。

(3)在谈判的过程中,对手完全被他的人格魅力所倾倒。

(4)他低头叹了一口气,然后朝天上望去,不知什么时候月亮被云彩遮住了。

(5)目前,权力不是被某些人用来为百姓服务的,而是被某些人玩弄于股掌之间来愚弄百姓。

(6)真是七月流火,沥青路面都被太阳晒得发软了。太阳晒得沥青路面都发……

(7)箱子上被孩子们捆了两道绳子,这样它就不会被汽车颠开了。孩子们在箱子上捆了两道绳子,这样汽车就不会颠开它了。

(8)他的手被菜刀砍破了,鲜血直流,疼得他呲牙咧觜。

(9)这里的环境还算不错,但是,最近几天,这里的居民被一股不知道从哪里冒出来的气味熏得头晕脑涨。

(10)如果我的话被他误解,请帮我做些解释。

36、根据存现句的结构特点,判断下列句子是不是存现句。

(1)院子里种着几种名贵花木。

(2)她眼睛里立即闪现出了一片绿洲。

(3)从对面匆匆地跑过来一个人。

(4)柱子上雕刻着许多小动物。

(5)这根绳子上曾经晾过孩子们的衣服。

(6)靠南墙有一张木椅。

(7)村外一片繁忙的景象。

(8)这个小棚是他们家的仓库。

(9)山上掉下去几块大石头。

(10)书房里十分清净雅致。

(11)水溪边,顿时少了女人们的踪迹。

(12)蓝天上漂浮着几朵白云。

(13)黑洞洞的屋里令人毛骨悚然。

(14)在山脚下走着几个行路人。

(15)山顶上是一座小水库。

37、指出下面句子宾语的语义类型。

(1)翠翠同爷爷在吊脚楼下避雨。

(2)一锅饭可以吃十个人。

(3)山头上长着小小竹子。

(4)那篇描写西伯利亚农人生活的动人作品引起了读者无言的哀戚。

(5)平地有装满了谷米的平斗。

(6)天上不断落下的黄豆大的雨点狠狠地砸着甲板。

(7)山上篁竹在朦胧的月光下成为黑色。

(8)在翠翠的梦中,母亲一个人在半山上竹篁里砍竹子。

(9)过吴县时,几个有着许多可贵见识的青年军官燃起了我熄灭以久的希望。

(10)学校的周围是新建的住宅区。

(11)在最后的接力赛中,我们班绰号叫“巴士”的同学跑第一棒。

(12)原来,你在这里躲清静呀!

(13)那在溪边浣衣的女子,双眸就像两潭深秋的池水。

(14)几百种草药蒸发的香味就长年笼罩着作了一辈子郎中的干爹的院子。

(15)东村刚请的塾师姓上官。

(16)壮如牯牛的小黑在省球队打后卫。

(17)我那干爹除了算命卖卜以外,原来还是个出名草头医生。

(18)当我得到了这样一位干爹时,我的命运自然也就添了一个注脚。

(19)在戏班里,那黑脸小嘴高鼻梁的青年妇人唱老旦。

(20)杂货堆里那个圆形大木桶里面,正睡了一对大小相等仿佛孪生的孩子。

38、下面的动词和宾语的搭配是否合适?若有问题,请指出并加以改正。

(1)我们校园里到处充满了和呈现出昂扬的学习热情和一派刻苦钻研的景象。

(2)戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺

术形象,揭示和反映社会矛盾和现实生活。

(3)教学方法的改革势在必行,以教师为中心的教学方法会把我们的学生培养成缺乏自主

和创新精神,那将是我们教育的失败。

(4)他写这篇文章的目的就是要提倡社会主义的荣辱观。

(5)那些坦诚的语句,那些无畏的呐喊,那些对人类精神的思考,唤醒和鼓起了我们的期望和勇气。

(6)他在学生时代所进行的大量的阅读,为他以后从事文学创作打下了坚实的基础知识。

(7)马上就要毕业了,同学们都非常留连自己生活和学习了四年的校园。

(8)我们执法部门的执法不能缺损公平公正的原则。

(9)夜深了,教练员和运动员还在研究明天采取措施打赢日本队。

(10)由于天气不好,大赛组委会决定暂时停止水上项目。

(11)工程师和施工工人一起讨论提高工程质量。

(12)为了搞好科研,我们学校挂钩了另外几个学校,经常在一起进行一些课题合作。

(13)我从小到大一直渴望一个出国旅游的机会。

(14)那就要谴责和依法严肃惩处肇事者,医治和保护受害者的安全和健康。

(15)面对少数不法商人的哄抬物价,政府感到一些强制措施的必要。

(16)总之,徜徉在这个花海中,常常使你思索起来,回味到许多寻常道理中的新鲜涵义。(17)在这次抗洪斗争中,省委第一书记和军区司令冒着生命危险,坐上飞机,在雷鸣电闪

中穿云冒雨,飞到滔天洪水上面,检察灾情和指挥救人。

(18)但是在进行这种抗病育种工作的时候,常常遇到一个难题,那就是抗病、丰产或其它

优良性状,不一定都能传播给后代,因而抗病能力高的品种,有时候产量低,质量差。

(19)因此,我们在谈到理想问题的时候,就要分辨出什么样的社会和什么样的人,而这些

人又抱有怎样的理想,然后才能做出确切的评定。

39、怎样判别双宾语?下列句子中,哪句带有双宾语,哪句没有?为什么?

(1)我们大家都骂他老狐狸。

(2)我问他哪种办法好。

(3)我赔了他一辆自行车。

(4)我借了他两次钱。

(5)他告诉我今天停电。

(6)我收了他一辆自行车。

(7)昨天,他给公司买了纸和笔。

(8)公司捐给学校两辆汽车。

(9)李鹏总理致电日本首相。

(10)我们称他为老黄牛。

40、“大家都称他小鲁班”和“大家都称他是小鲁班”这两个短语中,动词“称”后面的宾语部

分是否都能算作双宾语?

41、兼语式和主谓短语作宾语容易混淆。试分辨下列每组句子中哪句是兼语式,哪句是主谓短语作宾语,并说明原因。

(1) a 我们要求他唱了一段豫剧。

b 我们听见他唱了一段豫剧。

(2) a 我们派小王去。

b 我们知道小王去。

(3) a 大家都认为他不老实。

b 大家都讨厌他不老实。

(4) a 我希望大家来。

b 我请大家来。

(5) a 我羡慕他取得了好成绩。

b 我料想他取得了好成绩。

(6) a 他觉得志勇能够很快地完成任务。

b 他命令志勇能够很快地完成任务。

(7) a 老师鼓励学生学好功课。

b 老师期望学生学好功课。

(8) a 我感到他做的对。

b我称赞他做的对。

(9)a他吩咐我不要泄露这个消息。

b 他相信我不会泄露这个消息。

(10)a 我催他赶快还钱给我。

b 我盼他赶快还钱给我。

42、定语可以表示领属、时地、指别、数量、指别、行为、断定、涵义、性状等等。请指出下列句子中定语的语义类型。

(1)我现在已是五个儿女的父亲了。

(2)他们只用一天时间就到达了目的地。

(3)六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。

(4)白洋淀的水面象无边的跳荡的水银。

(5)我劝你不要相信那些没有根据的说法。

(6)在创作中,我们要全面地贯彻“百花齐放百家争鸣”的方针。

(7)目前的形势不容乐观。

(8)汽车在弯曲的山路上慢慢地爬行。

(9)鹅毛大雪纷纷扬扬。

(10)热得难受的气候令人窒息。

(11)塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

(12)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看到那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。

(13)我和娘说,把我前年在家穿的那身棉袄裤给了她吧。

(14)一张小小的脸,如正开的桃李花;脸上并没有笑,却隐隐地含着春日的光辉,像花房

里充了蜜一般。

(15)刚一走进他的房间,就看到水泥地板上堆着一摞一摞的书。

(16)静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。

(17)眼中的葵花已由紫和金黄转成一片金绿相错的幻画,还正旋转不已。

(18)爱国诗人屈原,文章就提起过这种奇服和高冠。

(19)石壁半腰约百米高的石缝中,有古代巢居者的遗迹,石罅隙间横横地悬撑起无数巨大

的横梁,暗红色长方形大木柜依然好好地搁在木梁上。

(20)这些智者的身影和流传已久的词句,净化了我们的心灵,震撼了我们的灵魂,使我们

懂得了什么是可以错过但不会被磨灭的,什么是瞬间即逝却又是最宝贵的。

43、指出下列句子中状语的语义类型。

(1)从居庸关到呼和浩特大约有一千多里的路程,火车都在这个广阔的高原上奔驰。

(2)要写一篇报告,我们就必须用简单的,明确的语言,不慌不忙、有条有理地去写。

(3)昨儿晚上,他一宿都没睡好,这腊月雪,一层层压满他心里。

(4)在回家的路上,小伙子的眼睛像七月的枣儿一样红了圈。

(5)过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

(6)至于纸花,它的作用和古壁画的粉本,印花布用的皮板片,反而有些相通,都只是完

成某种艺术设计的稿子。

(7)按照乡村爱美的习惯,生色折枝花鸟,实在比挑花图案更符合多数人对于美的要求。

(8)大姐到久一点儿,似乎各样事情都熟悉,第二天一早引我去牛栏边看睡着比猫还小的白

羊,牛栏里正歪起颈项在吃奶的牛儿。

(9)我的心猛然地跳了一下,像点着的焰火一样,从心灵深处喷出了感激的漫天灿烂的火

花。

(10)他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画,当然也能按照美术家的设计

图样工作。

(11)矮墙上又蓬蓬地长着狗尾草。

(12)汉代的霍去病,为了国家的生存和强盛,在戎马中度过了一生。

(13)在我们中国,自从一八四零年鸦片战争以来,不少的先进人物曾经想使我们的国家变

为独立富强的国家,使我们的社会变为一个理想的,但是都没有成功。

(14)她或许听到了些什么,脸色阴沉沉地走了进来。

(15)对于他们的卖国行径,人们长期以来不遗余力地进行了鞭挞。

(16)人们一队一队地走进了抗日英雄纪念馆,深切地缅怀那些在抗日战争中为了民族的利

益而献身的烈士。

(17)任他流氓恶棍地骂,人们也懒得理会他。

(18)他一级一级地上访,终于有人答应他帮他解决问题。

(19)那满脸横肉的家伙土匪出身,附近村子的人没有不怕他的。

(20)午后,天闷得很,风小得只勉强能摇动庄稼叶子。

44、下面句子里划线的状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前?

(1)关于目前的形势,我们已经作了详细的分析。只能放主语前

(2)一会儿,小宝就蹦蹦跳跳地跑了进来。

(3)你连这样简单的题难道都不会做!

(4)这东西本来就不好卖。

(5)当强敌压境,国家民族危在旦夕的时候,民族英雄的理想,就是要把敌人赶走,使自己的民族生存和发展下去。

(6)宋代的岳飞,为了挽救国家的危亡,离妻别母,转战疆场,最后和自己的儿子一起屈死在风波亭上。

(7)这次冲锋像从云端中跃出的闪电使黄维摆在双堆集上的那些重炮和坦克统统取消了发言权。

(8)我从七岁起就开始学习弹钢琴。

(9)你不妨对他直说。

(10)根据当地政府的一份报告,在这次煤矿透水事故中,有三十八人死亡。

(11)你在这里也不能不惊叹群众审美的眼力。

(12)几百年来,很多人都没有解决这个问题。

(13)帝王和大臣,为了表示尊贵和威严,祭天礼地和婚丧大事,袍服比更加庄严且照需

要分别不同颜色。

(14)她已经去过海南了,所以这次她就没有随团再去。

(15)虎毒尚不食子,他居然把他亲生的儿子给卖了。

(16)合同日期已经到了,他们仅仅完成了整个工程量的百分之七十。

(17)在你使用的几种颜色中,这种明黄色格外醒目。

(18)我本来不想让这孩子去,现在让他去了,可他偏偏又不去了。

(19)按这里的习俗,新娘子要由哥哥或弟弟背上车。

(20)他偶尔也回到乡下去住些日子,看望看望那些老亲旧眷。

45、除了副词,还有一部分非副词,包括名词、动词、形容词以及数量词也可以充当状语。指出下列句子中划线的状语是由什么词性的词充当的。

(1)在那些人当中,他大学毕业。

(2)她坐在一群女人中间,炫耀地展示着她颈项上那条亮煌煌的钻石项链。

(3)面对大家的夸奖,他只是谦逊地笑着。

(4)赵县长三进省城,终于拿到了一笔项目基金。

(5)贵生也不客气,端起那杯酒,一口喝下。

(6)新来的林部长倒也不拿架子,偶然地也和同志们打打纸牌。形容词

(7)别小看他,将来他必有出息。

(8)说到这里,王老五故意提高嗓门,生怕隔壁的人听不到。

(9)你别怪他,他跑了一天没找到工作,难免心情焦躁。

(10)我们不能形式主义地看问题。

(11)好久不见他了,这天晚上他突然出现,着实让我很高兴。(12)文艺演出要在上午

九点钟才开始,可是,一清早广场上就挤满了想看节目的人。

(13)母亲看着葡萄一串串地挂在架子上,高兴地合不拢嘴。

(14)看着因她而憔悴不堪的母亲,她自责地流下了眼泪。

(15)当初,谁的话你都听不进去,而今出了问题,你该后悔了吧。

(16)你不要向我打听他的消息,他许久没有到我这里来了。

(17)末了,他笑着说:“还是我请你们吧。”

(18)听了我们的方案,他认可地点点头。

(19)刚才他还在这里干活,这会儿也不知哪里去了。

(20)你不要急着走嘛,咱们屋里谈。

46、状前心后,是状语和心语的正常位置。有时候,采用“心语+状语”的变式配置,可以突出状语所表示的内容,从而达到理想的表达效果。试将下列句子中正常的状心配置变换成状心的变式配置。然后体会一下两者之间有什么不同。

(1)我在这少有的寂寞里漫步着,漫步着。

(2)这种遭人暗算的痛苦在一丝一丝地啃噬着我那颗疲惫不堪的心。

(3)我忍不住,便十分快活地大笑起来。十分快活

(4)我勇气百倍地走向那个似乎高不可攀的人。

(5)为那些平凡的妻子和母亲祝福吧。

(6)在硝烟弥漫的岁月里,他从班长、排长、到连长慢慢地成长了。

(7)分别的时刻到了,母亲深情地在熟睡的孩子的脸上轻轻地轻轻地亲了又亲。

(8)他陶醉地看着小儿子在暖暖的阳光下那么欢快地跑着,那么灿烂地笑着。

(9)我一定要从今天起,从现在起,好好地珍惜你,爱护你。

(10)这叫声,永远永远地留在堂林嫂心里。

47、指出下列句子中补语的语义类型。

(1)战士们眼睁睁看着一夜的心血,不过一顿饭的工夫,就被毁得干干净净,都气愤万分。

(2)人们都知道自己生在何出,却不知道死在何方。

(3)月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。

(4)女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。

(5)眼下这事儿再耽搁不得了,得立刻解决。

(6)手榴弹把敌人那只大船击沉,一切都沉下去了,水面上只剩下一团烟硝火药气味。

(7)又要马儿不吃草,又要马儿走得好。

(8)屠户与其他买肉人,见到他这种神气,必笑个不止。

(9)他扫了一眼那个小孩,觉得在哪里见过似的。

(10)两个小伙子张罗着把对联帖到大门的两侧。

(11)这种病真折腾人,人折腾瘦了,家也折腾穷了。

(12)她顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里。

(13)这种蘑菇看得,吃不得。

(14)山那边的情况我熟悉,还是我去好一点。

(15)翻过了山,天开始下雨,路坏透了。

(16)我倒在一个农家院外的柴堆上睡着了,虽然有冰冷的雪风吹,也睡得很好。

(17)手勒肿了,不哼一声;人累瘦了,不肯休息;一个年轻的水手磕掉了门牙也再所不惜。

(18)讲的人讲得眉飞色舞,听的人听得津津有味。

(19)一个中年人挨了过来,把他的小母牛端详了一阵。

(20)小草丛中,吊钟花挂满了一排排紫色的铃铛。

48、指出下面句子中的宾语和补语。

(1)这批汉代简册的发现,具有极其重要的意义。

(2)他疼得直冒冷汗。

(3)阳光火一般喷下来,我热得气都喘不过来。

(4)到收获的季节,在田间挥镰的时候,人们再也看不出哪里是曾被践踏过的路。

(5)老师的一番话简直说到我的心坎里了。

(6)经过努力,她找到了日思夜想的亲人。

(7)这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。

(8)这个大厅可以盛三百人。

(9)青年人从这本书里可以看到自己的同龄人或者是同时代的兄弟姐妹的命运。

(10)我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。

(11)他在县城时,我找过他两次。

(12)从洞开的大门里冲出几只老鼠来。

(13)这条绳子比那条绳子长两公分。

(14)我们左右张望了一下,想从左边长廊里走出去。

(15)考得上,是你的福气;考不上,也省得落你的埋怨。

(16)夏天,晚上,菜地浇完了,三五个同志趁着皎洁的月光,坐在畦头泉边,吸吸烟,谈谈话,谈生活,谈自然和社会的改造。

(17)小贝把房间四周空墙上贴满了各式各样的年画。

(18)好香啊,我在十里之外,就闻到香味了。

(19)你怎么才来,我们在这里等了你半个小时了。

(20)我们一边沿着山路走,一边顺手从树上摘下野果子。

49、表示时间和处所的短语既可以作宾语又可以作补语。试判断下列句子中划线的部分是宾语还

是补语。

(1)时间已经过去四五年了,这件事我还是难以释怀。

(2)你没到过我们这个读书沙龙?它已经成立两三年了。

(3)这趟车经过天安门广场吗?

(4)他胡胡涂涂钻进了一个杂耍场,情绪相当混乱。

(5)那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。

(6)他浪费了两个钟头,也没把他那辆老爷车修好。

(7)熬了半夜,才听列车员说:“本次列车将于凌晨四时十三分到达北京。”

(8)她回忆起,当时他们住在北京,一到星期天就去逛颐和园,日子过得温馨又浪漫。

(9)老板,我干了两个钟头了,让我歇歇吧。

(10)这件事发生在2004年。

50、指出下列各句中独立语表示的意义。

(1)啊呀,真没想到会在这里遇见你!

(2)你看,那蹦跳着跑过来的不就是小宝吗?

(3)看起来,我们有些同学,对于语言和言语的区别,还不理解。

(4)毫无疑问,这种思想是要不得的。

(5)据说,教现代文学的李老师正在写一篇反映农民工生活的小说。

(6)姐姐叫他用功点,他照样偷懒;哥哥叫他交友小心,他照样滥交:总之,家里人的耐心劝告,他都当做耳边风,好像是故意和他作对似的。

(7)这种题材的小说,依我看,销路是不会好的。

(8)不料这秃儿却拿着一支黄漆棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。

(9)你瞧,西面山沟里那一片柿树,红得多么好看。

(10)在那段日子,也就是一起在山西时期,我对他也多少关心过。

(11)这个据点的敌人,充其量只有两千人。

(12)十分明显,要不是我们及时地修改了配方,这次实验还不会成功。

(13)你能把帐要回来也好,你能拉来赞助也好,总而言之,你能筹到资金主角就由你演。

(14)唉,手又抖了,要不然我就射中靶心了。

(15)好,听你的,就这样决定了!

(16)沈从文写过一篇小说《边城》,故事优美动人,想来,看过的人不少。

(17)呜,呜、呜;——汽笛叫声突然从那边远远的河身的弯曲地方传来了。

(18)你过来呀,刘师傅,看看这个孔我该怎么打?

(19)同义词,例如“看”和“瞅”,大都是在意义上有细微差别的。

(20)解决人民内部矛盾,不能用咒骂,也不能用拳头,更不能用刀枪,只能用讨论的方法,

说理的方法,批评和自我批评的方法,一句话,只能用民主的方法,让群众讲话的方法。

(21)我们在许多方面都取得了优异的成绩,尤其是在教学改革方面更是成绩斐然。

(22)我在那里时,她刚会走路,我已离开那里十来年了,算起来那孩子该有十一二岁。

(23)见到荣誉就上,见到困难就让,这种人,严格地说,不能算是真正的共产党员。

(24)就语言学而言,属于国学范围的,主要有文字学、训诂学和音韵学。

(25)比如数字“三”,别看就这么一个简单的数字,从不同的角度去研究,可以做出这样

那样的文章。

(26)张载《经学理窟学大原下篇》:“学贵自悟,守旧无功。”我想,多多咀嚼这类格言,

对我们的继承创新会大有好处。

(27)你回家看看去,说不定你妈妈已经回来了。

(28)相传,皇路店是因为当地出过一位皇后而得名的。

(29)研究问题的过程中,我自然会涉及其他方面的学问,诸如逻辑学、文化学以及国学的某些论说,不过,只是接触到一点点皮毛。

(30)事情明摆着,你想,我们还能不管?

51、指出下列句子中的外位语,并指出句内跟它应和的成分。

(1)国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保

证。

(2)以后女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺、拐、浆、落、经、镶、织。

(3)父子二人,曹操是文学家和政治家,曹植只是一个文学家。

(4)这一带既无黄沙,亦无白草,只有肥沃的田野,栽种着各种各样的庄稼:小麦、荞麦、

谷子、高粱、山药、甜菜等等。

(5)好空谈理论的人,我们应该伸出一个指头向他刮脸皮。

(6)这次演出他很努力,什么本事都使出来了:吹、拉、弹、唱。

(7)啊,雄关,它就是我们伟大的民族的英雄历史的见证人,它本身就是一个热血沸腾顶

天立地的英雄好汉!

(8)正确的东西,好的东西,人们一开始常常不承认他们是香花,反而把它们看作毒草。

(9)在我国历史上,许多民族英雄、人民英雄、大发明家、科学家,他们都是一些有伟大

理想的人。

(10)商品这个东西,千百万人,天天看它,用它,但是熟视无睹。

52、指出下列句子中的独立语和外位语,并说出它们的作用。

(1)这个道理,不瞒你说,我一时还弄不清楚。对语义的附带说明

(2)任何犯错误的人,只要他不讳疾忌医,不固执错误,以至于达到不可救药的地步,而是

老老实实、真正愿意医治,愿意改正,我们就要欢迎他,把他的毛病治好,使他变为一个好同志。

(3)那园里什么花都有:蔷薇、木槿、丁香、凤仙、石竹、夜来香。

(4)总之,正是由于采用了嘴里的声音作为手段,人类语言才得到前程万里的发展。

(5)这宝贵的土地,不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它,把它作为榨取劳动者血

汗的工具;亲自在上面播种五谷的劳动者,才真正对它怀着强烈的感情,把它当作命根子,把它

比喻成哺育自己的母亲。

(6)回头向岭上望去,哦,秋色更浓了。

(7)我要靠着我的双腕,使我们的宝宝在精神和肉体两个方面都健全地养育起来,让她做

一个“自由人”,做一个“勇者”,我们的宝宝呀!

(8)我们的回家,给予他们的欣喜,真非言语所能形容,尤其是,他们还看见了一个从来

不曾见过面的三岁的孙子。

(9)不错,八股文章中国有,外国也有,可见是通病。

(10)他说的这两件事,有人说它是真的,有人说它是假的。

53、用外位语的形式来改写下列句子。

(1)愚蠢的敌人大约压根儿就没料到,我们会来这一招的。

(2)我还记得那个时候,《高楼万丈平地起》的歌者,农民诗人孙万福是六十多岁,精神

矍铄,声音洪亮,讲话又质朴又亲切。

(3)凡是到过中南兄弟民族地区住过一阵的人,对于当地人民最容易保留到印象中的是他

们的爱美和热情。

(4)涨水时在城上还可望着骤然展宽的河面,流水浩浩荡荡,随同山水从上流浮沉而来的

有房子、牛、羊、大树。

(5)这篇作品以生动的艺术形象有力地讽刺了互相勾结、权倾中外、无恶不作的“太后党”

一伙。

(6)老太太见长工挑着两半箩谷子从庄子里走出,直向碾坊走来,后面跟了她正想去看看

的冬生的妈和一个面生的人。

(7)两千年前,若不是那个被逐放,疯疯颠颠来到这种充满了奇异光彩地方的楚国逐臣屈

原,目击身经这些惊心动魄的景物,两千年来的读书人,或许就没有福分读《九歌》那类文章,中国文学史也就不会如现在的样子了。

(8)那清可见底的小河,绵亘数里的竹林,发蓝垒翠的山峰,阳光下静立的制糖坊都使我

非常感动。

(9)这架飞机载着解放区人民的心,载着全国人民的希望,载着我们国家的命运,开始起

飞向南飞去。

(10)我喜欢夏天傍晚在田禾深处咕咕啼唤的秧鸡,锐声长呼“婆婆酒醉”、“婆婆酒醉归

的画眉鸟,善于模仿别的鸟声的土鹦哥,这些都是不受豢养的鸟类。

54、句的修饰语也是一种句子的特殊成分。有些修饰语,放在句首或句中在表意上没有什么差别;

有些修饰语,只能放在句首;有些修饰语只能放在句中。请举例加以说明。

55、句修饰语中,常见的有“在……中(上、下)”的形式,这些是用来表示空间和时间的,但

也有引申的用法。请分别举例说明。

56、子的各个成分处于通常位置上的是常式句,为了强调、突出等语用目的而颠倒原有语序的是

变式句。下列各句都是常式句,请写出它们的变式句。

(1)那些可诅咒的岁月都过去了。

(2)这里的空气好新鲜啊!

(3)你这件衣服贵不贵?

(4)你们怎么啦?

(5)我不认得一个人。

(6)我到过上海,也到过广州,还到过几个大城市。

(7)山上没有一户人家。

(8)对面来了一大群气势汹汹的人。

(9)房后河边上有许多好看的红的、黄的、白的石子儿。

(10)我们曾经抵制过那些色情的和暴力描写的坏作品。

(11)一斤猪肉八块钱。

(12)他慢慢地、羞怯地走上了领奖台。

(13)这个演员演得多逼真啊!

(14)许多外国朋友从伦敦,从巴黎,从纽约,从世界各地来到桂林游览。

(15)她想把那段痛苦的经历永远地忘掉。

57、下列句子变换成另一种格式的句子。

(1)风浪会随时吞噬掉风浪中行船的人。

(2)战火把这个村的树木都烧尽了。

(3)蓝天上飞着几只云雀。

(4)万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。

(5)这根绳子曾经晾过孩子们的衣服。

(6)窗外响起了鸟儿们唧唧喳喳的啼叫声。

(7)你认识刚才进去的那个人?

(8)谁都能估价出诚实和忠厚的分量。

(9)姑娘们的眼睛都熬红了。

(10)我没有听到过这个故事。

58、用句式变换的方法使下列有歧义的句子含义明确。

(1)他的字写得好。

(2)他们能考虑安排这些事情。

(3)他在汽车上画画。

(4)对面山上架着炮。

(5)她是去年生的小孩。

59、下列句子的主语和谓语搭配是否得当?如果搭配不当,请说明理由。

(1)它每年的发电量,除了供给杭州外,还向上海、南京等地输送。

(2)在最近三年中,这个厂的年钢产量,以每年递增百分之十五的速度,大幅度地向前发展。(3)这几年,这个地区的可耕种土地的质量因为使用了合理的耕作方法而得以改观。

(4)在省长的领导下,那个地区的自然灾害造成的困难和一小撮犯罪分子的破坏,都被克

服了。

60、下列每组句子的两种说法都正确吗?说明理由。

(1)a 游记中关于蝴蝶会是他根据别人的叙述写下来的。

b 游记中关于蝴蝶会的盛况是他根据别人的叙述写下来的。

(2)a 在我们进行研究调查的过程中,我们发现这个地方的问题的确很严重。

b 在我们进行研究调查中,我们发现这个地方的问题的确很严重。

(3)a 省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训,明确树立起依靠科学技术的

思想,加快解决这一突出矛盾。

B 省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训,从指导思想上,明确树立起

依靠科学技术,加快解决这一突出矛盾。

(4)a 担任艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。

b 艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。

61、下列句子均有成分搭配不当的毛病,试改正并指出各属于哪种成分搭配不当。

(1)他们一直遭到了和将要遭到了人们的憎恶、咒骂;咒骂之不足,人们还通过许多文学

艺术作品,对他们进行了不遗余力的鞭挞。

(2)所以,树立远大理想,对每一个人来说,都是一个重要的问题。

(3)现在,有的地方,妇女的发髻上插着三支短剑似的装饰品,那是明代妇女准备星夜和

突然来袭的倭寇搏斗的装束。

(4)老师问清了原因,沉思了少许,慢慢地踱到我身旁。黄文中

(5)参加这次大会的代表都是由各条战线上的先进工作者组成的。

(6)这次抗洪救灾,普通群众表现出十分可贵的舍己为人的英雄气概,被中央慰问团誉为

“抗洪八勇士”就是以这种英雄气概谱写的一曲凯歌。

(7)为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求,我校要建立新的规章制度等一系列工

作。

(8)这次在工厂最后一天的劳动,是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(9)这件事振奋人们为夺取更大的胜利而充满信心。

(10)宣传动员市区居民不要饲养鸡鸭,不要随地吐痰,做好传染病的防治工作。

62、下列句子有成分残缺和多余的毛病,请指出是哪种成分的残缺和多余。

(1)对悠远的地球发展史来说,经过一百万年只是一个很短暂的时间;但和人类有文字记

载的历史相比毕竟是太远了。

(2)传说中的鲁班以及过去许许多多伟大的科学家,由于所生活的时代自然科学水平还很

低,他们不会提出象我们今天所说的机械化、电气化、自动化来。

(3)大热天劳动,出汗多,身体里的水分和盐分消耗得也多,不随时补充上去,容易发生

中暑。

(4)在这些一片片的“龙骨”上,记载了殷代的宗教、战争、农业、牧业、手工业、气象、政权组织以及文化生活等方面。

(5)据说,秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文书的文字,有一百二十斤重。

(6)在祖国宽广无边的无垠原野上,我的眼睛搜求着森林,我惊异地欢呼每一片幼林!

(7)蛙眼在极短时间内能敏捷地发现具有特定形状的运动目标,准确地确定目标的位置、

运动方向和速度,并能选择最佳的攻击时刻。

(8)这个大罐如果冲入长江,奔出三峡,冲向葛洲坝,就很难想象会造成灾难。

(9)这个省的党政军民,在这次抗洪救灾向自然作斗争中,为了抢救国家物资和人民的生

命财产,他们公而忘私,置个人安危于不顾,充分发挥了人定胜天的无比威力,打了一个大胜仗!

(10)现代著名剧作家曹禺在《雷雨》中的鲁侍萍是一个受损害、被侮辱、善良、自尊的劳

动妇女形象。

63、下列句子均有毛病,指出是什么毛病,并加以改正。

(1)南方古猿处在人类最原始的蒙昧时代,已经本能地在生活中使用石块、木棒等天然工

具,但一般地还不能制造工具。

(2)人眼还可以对比景物的周围,使人感知自身的运动和位置状态,确定物体的距离、形

状和相对大小。

(3)这些杂交高粱产量高,而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力,因此,受到了当地农民的欢迎,推广面积越来越大。

(4)在他们的心目中,土地不可思议地代表着上天的赏赐,代表了财富和权力!

(5)刚到早春时节,河边的柳树已长出嫩嫩的枝条在春风的吹拂下翩翩起舞。

(6)看完舞蹈“千手佛”,观众就为被舞者的精神所感染,使观众感到这个舞蹈的内涵博大

精深,意蕴深远。

(7)为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,把国民经济用先进的科学技术搞

上去。

(8)这次通俗歌曲大奖赛设在刚建成的金碧辉煌的演播大厅里举行的。

(9)因此,我们一方面加强培养人才的工作,另一方面要把现有的中年知识分子用好,充分把他们的积极性调动起来。

(10)封建时代民族之间的友好关系,不能象我们今天一样,通过共同的各族人民之间的阶

级利益、经济基础和意识形态来建立。

64、指出下列句子哪些是单句哪些是复句。

(1)敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变

和发展。

(2)蓝天,远树,金黄色的麦浪。

(3)亲眼去看,你就知道游艺会多么热闹。

(4)鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、

最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

(5)车子出了村,上了大路。

(6)康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。

(7)国无论大小,都各有自己的长处和短处。

(8)刮了一夜的北风,竟然下起雪来了。

(9)在战争年代,人民对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套、

一双草鞋,都很有感情。

(10)天气暖和,下着小雨。

(11)时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。

(12)鲁迅先生小心到翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“自白书”的笔墨写成的文稿:

一篇《清贫》,一篇《可爱的中国》。

(13)由于骄傲,他在前进的道路上落后了。

(14)我们这样的国家,可以而且应该用“伟大的”这几个字。

(15)今夜搭不上你的车,恐怕要走上半夜哩。

(16)离别的歌声,是回忆的歌声,祝福的歌声,极为热烈的互相勉励的歌声。

(17)太好了,我请你喝饮料。

(18)桃花开了,杏花开了,柳毛子到处飞。

(19)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。

(20)生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。

65、句间连词和关联副词都可以作为复句的分句和分句之间连接的关系词语,是说明它们之

间的不同之处。

66、下列句子中加下划线的词连接的都是句子吗?如果不是,请指出其作用。

(1)无论亲戚、邻居,都没有说她闲话的。

(2)无论你去还是他去,我都支持。

(3)我们应该并且能够解决老教师的困难。

(4)我们能够把他请来,并且有办法让他在这里长期干下去。

(5)只有那些埋头苦干的人,才是中国的脊梁。

(6)只有大家一条心,才能克服困难向前进。

67、复句中的分句主语有时会承前省,有时会蒙后省,这是汉语灵活性的表现。但是,这样的省略要清楚明白,不造成误会。下列句子中的省略恰当吗?如果不恰当,试加以改正。

(1)不论未来的目标还有多么遥远,也不论将来的道路还有多么曲折漫长,决不会选择倒退,因为倒退是没有出路的。

(2)那些日子,你对大哥太冷淡。即使从来没有埋怨一句,你也确实伤了他的心。

(3)在领奖的大会上,他登上了主席台。他看到了台下的精英们,一个个露出了自豪和欢

乐的神情,怎么也抑制不住心头的喜悦。

(4)暑假期间,学校团委组织部分同学到农村进行社会调查,在思想上受到了深刻的教育。(5)针对今年暑期我市用电量增加的情况,市委市政府动员全市人民节约用电,结果,比

去年同期降低百分之十。

68、下列各句哪一句是单句?哪一句是紧缩复句?哪一句是复句?

(1)蓝天白云,歌声嘹亮。

(2)你不愿意我愿意。紧缩句

(3)无论谁,都不能不学习。

(4)你跑得再快也追不上他。

(5)只要你能爬起来,就应当战斗。

(6)我们非买新电脑不可。

(7)作者在这篇小说里,主要写一个农民。

(8)好书再贵也要买。

(9)为了祖国的繁荣昌盛,我们要努力工作。

(10)前进的道路越走越宽广。

69、下列句子中的关联词语有的使用不当(包括位置不当),请改正并说明理由。

(1)这次招聘人才,要么采取笔试,要么采取口试,校方还没有商量好。

(2)只要我们的同志尊重群众,群众才会尊重我们。只有

(3)他在工作中遇到困难的时候,不仅不灰心,不后退,而是迎着困难上。

(4)中国人民不但认识了加强世界人民大团结的重要意义,而且越来越多的国家和人民也

都从自己的经验中认识了这一点。

(5)他向厂长建议,厂里的生产,管理一方面要严,销售一方面要抓紧。

(6)不是我想要什么,而是想看一看。

(7)无论我们走到什么国度,还是不会忘记我们伟大的祖国。

(8)纵然他将来当了大官,我们却不会巴结他。

(9)或者你去一趟,或者打个电话。

(10)他即使才三十六岁,也已经在球场上拼搏里20年。