教研室职责及考核办法

学院研究室（教研室）职责及考核办法

一、研究室（教研室）性质

1．研究室（教研室）是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。研究室（教研室）主任在系主任、分管副主任领导下，接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。

2．研究室（教研室）的基本任务是在系主任、分管副主任的领导下，根据学院的办学宗旨和人才培养目标，完成教学大纲、教学计划所规定的教学任务，并组织开展教学研究和科学等研究工作。

3.研究室（教研室）设立以精简高效为原则，以有利于教学、科研组织各项工作的顺利开展为前提，按照相近学科、专业或课程进行设置。研究室（教研室）的设置和调整由各系部根据教学、科研工作的需要申请，提交教务处审核后报主管校领导审批。

4.研究室（教研室）由承担相同或相关课程的教师组成，各教师均应根据所属学科或专业方向编入相应的研究室（教研室），参加研究室（教研室）各项活动。

二、研究室（教研室）职能

1．制订有关教研活动计划、总结。研究室（教研室）须在开学前对其工作做出具体安排；学期末对各个教学环节的落实情况进行检查、总结，应于每学期结束前2周内将本学期工作总结和下学期工作计划提交系部。

2．负责组织落实相关教学任务的具体教学工作。

3．督促本研究室（教研室）教师严格执行教学常规，全面履行岗位职责。

4．做好课程建设工作，制定课程建设规划；抓好教材建设，负责本专业（学科）教材的选用，对基础课教材的选用提出建议。

5．开展以教学内容和教学方法为中心的教学研究及改革工作；组建结构合理的课程组，积极申请、建设各类精品课程；定期组织集体备课、专题讨论、观摩教学等教学科研活动。

6．搞好师资队伍建设。根据学科发展和课程需要，协助系部领导做好教师队伍建设规划和研究室（教研室）师资培训计划。要特别加强青年教师的培养，促进青年教师的不断提高。研究室（教研室）工作中的重大问题，应该提交研究室（教研室）全体会议集体讨论研究。研究室（教研室）主任要充分听取群众意见。

7．负责本研究室（教研室）教学文件、教学资料的档案建设与管理。认真做好教师教学档案的收集、整理、存储工作，逐步建立和完善课程教学所必须的教学大纲、教学参考资料、教学规章制度，建立教学资料档案。

8．负责本研究室（教研室）科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

三、研究室（教研室）的规章制度

为保证研究室（教研室）工作的正常开展，提高研究室（教研室）工作的质量，研究室（教研室）应制定必要的工作制度，并切实贯彻执行。

1．工作计划、总结制度

每学期初，研究室（教研室）要认真制订研究室（教研室）的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对研究室（教研室）工作计划的执行情况进行检查，并向系部汇报，以书面形式总结研究室（教研室）活动开展情况。计划和总结各交系部一份。

2．例会制度

有计划地开展教学理论、教学内容与方法的改革等方面的研究，交流教学经验，开展学术活动，讨论、处理研究室（教研室）工作中的一些其它重大问题。每两周进行一次教研活动，活动时间不少于1小时，如无特殊情况，不得随意占用。教研活动应有记录。

3．集体备课制度

公共基础课应开展集体备课或经常进行这方面的讨论研究，其它课程也应尽可能加强集体研究。

4．听课评议制度

结合学院听课制度，经常组织本教研室教师集体听课和相互听课，并进行评议。新教师开课必须履行开课审批手续。

5．物资管理制度

做好研究室（教研室）所属设备、资料等的管理工作，具体责任落实到人。

四、研究室（教研室）主任的聘任、职权和待遇

（一）研究室（教研室）主任的聘任

1．研究室（教研室）设主任一名，有两个或两个以上专业的研究室可另设副主任一名。

2．研究室（教研室）主任应是按相近学科、专业或课程所设置的学术骨干或带头人，是教学研究、教学改革和科学研究的积极参与者。研究室（教研室）主任应具备较强的责任心、认真治学的态度、教学经验丰富、无私的奉献精神，并得到研究室（教研室）老师的信任和支持。

3.研究室（教研室）主任实行聘任制，聘期为3年，可以连任。具体聘任程序如下：

①研究室（教研室）主任候选人由研究室（教研室）全体教师民主推荐或系主任提名；

②系部教师全体会议集体研究决定研究室（教研室）主任人选；

③学院发文聘任；

④聘任文件报学院人事处、教务处备案。

（二）研究室（教研室）主任的职权

1．年初制定研究室（教研室）年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．组织本研究室（教研室）成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表；加强专业建设，不断总结专业特色和教学经验。

3．协助系部主任制定并实施本研究室（教研室）的重点专业、精品课程、重点实习实训基地、学科带头人、名师等重点建设项目的建设和申报。

4．制定并组织实施研究室（教研室）科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

5．负责本研究室（教研室）教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期末考试过程中，按照学院和系部的安排，组织本研究室（教研室）教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课不少于6节，填写听课表，及时督促研究室（教研室）老师总结和改进教学方法，提高教学质量。

7.对研究室（教研室）人员定编、定职、晋级聘任和调动的建议权。

8．对本研究室（教研室）教师外出参加学术会议和进修学习有推荐权。

9．对积极完成教学、科研、实验教学任务并做出优异成绩的教师、实验人员，对其提升晋级有建议权。

10．对研究室（教研室）人员出现教学事故或其他问题时，有处理的建议权。

（三）研究室（教研室）主任的待遇

学院对研究室（教研室）主任的职务级别参照正科级。有条件的系部也可以以补贴的方式给研究室（教研室）主任发放额外补助，由各系部根据实际情况灵活掌握。

（四）研究室（教研室）主任工作考核

1．对研究室（教研室）工作的考核主要由系部负责，以研究室（教研室）活动纪录为考核依据，主要考核研究室（教研室）主任履行职责及教师落实工作规范的情况。系部要进行不定期检查。

2．学院对研究室（教研室）主任进行不定期考核。研究室（教研室）主任填写《太原工业学院研究室（教研室）主任工作考核登记表》（见附件），经系部领导审核后，连同研究室（教研室）各类会议记录、听课记录等材料复印件交学院教务处复审，并将研究室（教研室）活动作为所在系部考核的重要指标之一。

3.对于考核不合格的研究室（教研室）主任，学院停止对其研究室（教研室）主任津贴发放，并取消其下一聘期的任用资格。

4.凡属下列情况之一者，研究室（教研室）主任考核视为不合格：

①本研究室（教研室）一学期出现重大教学事故2次，受到学院通报批评或处分；

②因研究室（教研室）主任工作不负责造成严重工作失误与不良影响；

③本研究室（教研室）反应强烈的问题，不调查，不汇报，未作处理而产生不良影响；

④学院安排的任务不按时完成2次以上；

⑤不组织开展研究室（教研室）活动。