《太空生活趣事多》习题1

《太空生活趣事多》习题

一、根据课文组词

杯（）件（）住（）须（）

能（）飘（）必（）事（）

二、填填记记

1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个身，就会______别处去了。

2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在宇宙飞船里，水____了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。

3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。

4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。

三、品味探究

1、太空生活有哪些趣事呢？________________________________________________

2、造成太空生活如此有趣的原因是什么？____________________________________

四、实践活动

上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。

【必备】部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》三篇

《太空生活趣事多》教学反思1 通观本节课的教学，我认为有以下一些特点： 一、以读为本，培养语文能力 让学生掌握基本的语文能力，是低年级语文教学的重点。阅读能力是语文的基本能力，是人的素质结构中的基本要素之一。教学中我以读为主，运用多种阅读形式，层层深入，循序渐进，重视学生在读中的独特体验，读得轻松愉快，读得扎实牢固。 语文是一门艺术，朗读是表现这门艺术的途径之一。为了激发学生的读书欲望，我让学生在愉悦的氛围中快乐地读书。在精读训练中，抓住词语读，一句话读、一段话读、全文读、自由练读、比赛读、你读我读、大家读，形式多样化的训练朗读，让学生在轻松的环境中去学会有感情地朗读。我淡化了朗读技巧的指导，让学生通过自己的心去体会，再用朗读表达出来，让我们感受到朗读的训练也是对学生心灵的净化和升华，是朗读使这节语文课堂充满活力。 二、主体活动突出，课堂气氛活跃 课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与，要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想，我们从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生主动参与，老师则是发挥了启发、点拨、解惑的指导作用。营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课

堂中学生自己找出课文有趣的事情是：睡觉、走路、喝水、洗澡。尊重学生的个性爱好，让学生读自己感兴趣的段落，读自己喜欢的句子。整个课堂突出学生的主体地位，突出“读”，采取自读、选读、有感情读、齐读等方式，形成良好的主动交流。学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。 教学中存在的一些不足之处： 1.启发学生回答问题的部分语言不够精炼。 2我的评价语言不够贴切，不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。 3.在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智，处理的太过简单。应该给予正确的引导。 针对以上的不足，我在今后的教学中会加强自我训练，提高自身的综合素质。 《太空生活趣事多》教学反思2 《太空生活趣事多》是第六单元的一篇科普说明文。本单元的教学主题是激发学生学科学，爱科学。所以，在教学这一课时，

人教版语文二年级上册第八单元第32课《太空生活趣事多》同步练习(I)卷

人教版语文二年级上册第八单元第32课《太空生活趣事多》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共24题；共159分) 1. （4分）选词填空。 忠实老实 ①我永远是你________的朋友。 ②爸爸为人忠厚________。 慌张紧张 ③解放军叔叔正在________地进行操练。 ④他出门时太________了，把课本忘家里了。 2. （8分）在横线上填写合适的标点符号。 ①你知道航天员在太空中怎样生活吗________说起来还挺有趣呢________ ②不然________翻一个身________ 就会飘到别处去了________ ③你看________在太空中生活________ 是不是很有趣________ 3. （12分）一字组词。 道________ ________ ________ 令________ ________ ________ 义________ ________ ________ 求________ ________ ________

4. （4分）连一连，在太空中，宇航员怎样生活？ 睡觉________ 用特殊淋浴器 喝水________ 绑在睡袋里 走路________ 只能用吸管吸 洗澡________ 穿带钩鞋走网格地板 5. （3分）写出划线词语的反义词。 ①在太空中喝水，不能用普通的杯子。________ ②咳嗽一声，人就有可能后退好几步。________ ③在飞船里洗澡可不是一件容易的事。________ 6. （4分）写出表示时间意思的词语。 例：瞬间________ ________ ________ ________ 7. （9分）选字组词。 （峻俊竣）________工（吹炊坎）________牛逛________（衔街衍） 严________（峻俊竣）（吹炊坎）________坷头________（衔街衍） 英________（峻俊竣）（吹炊坎）________烟繁________（衔街衍） 8. （5分）读句子，完成下列各题。 ①太阳是个忠实的向导。 这句话把太阳比作________。 ②北极星是盏指路灯。 这句话把________比作________。 ③露水像珍珠一样晶莹。

混凝土工试题带答案

混凝土工上岗考试试题 单位: 姓名: 得分： 一、判断题（将判断结果填入括号中，正确的填“√”，错误的填“×”） 1．框架结构的抗震性能不如框—剪结构好。（） 2．一级建筑的耐久年限应在100年以上。（） 3．钢筋混凝土构件中不可见的钢筋用中虚线表示。（） 4．层高是指本层楼（地）面到上一层楼面的高度。（） 5．建筑工程图中，所有尺寸后面都必须注写单位。（） 6．建筑立面图不反映外墙面装饰的做法。（） 7．建筑工程图中，常用的构件可用代号表示，例如基础梁的代号为JL。（） 8．配制普通混凝土时，当构件尺寸和施工条件允许时，粗骨料的粒径应尽量大，这样可以节省水泥。 （） 9．含有害杂质的水会影响水泥的正常凝结和硬化，使混凝土强度降低。（） 10．建筑物的墙体种类很多，按受力可分为承重墙和非承重墙。（） 11．普通混凝土的流动性好，和易性就好。（） 12．楼板按其使用的材料，可分为钢筋混凝土楼板、木楼板和砖拱楼板。（） 13．混凝土构件养护要点是常温施工要保湿，冬期施工要保温。（） 14．屋顶要承受的风力、冬季积雪的重量和自重等，通过屋架（或屋面板）传递到墙或柱上。 （） 15．钢筋混凝土梁的承载力较混凝土梁提高很多。（） 16．钢筋和混凝土这两种性质不同的材料之所以能有效地结合在一起，主要是由于混凝土和钢筋之间有着良好的粘结力。（） 17．剪力墙一般为钢筋混凝土墙，厚度不小于140mm。（） 18．对多排立柱支撑拆模时，顶撑应从外向内逐排拆除。（） 19．按标准规定，硅酸盐水泥的初凝时间不迟于45min。（） 20．人工振捣200mm×200mm×200mm试块时，每层插捣25次。（） 21．当骨料最大粒径为30mm时，试块的边长为100mm。（） 22．竖向构件浇筑时要执行分层浇筑、分层振捣，每层浇筑厚度应为振捣棒长的倍。（）23．预拌混凝土在预拌混凝土厂内按规定取样，混凝土运到施工现场后，不要再留置混凝土试块。 （） 24．混凝土现浇墙（柱）的强度达到1MPa后即可拆模。（） 25．抗渗性要求高的混凝土工程，不能选用矿渣硅酸盐水泥。（） 26．用高强度等级水泥配制低强度等级混凝土时，混凝土的强度能得到保证，但混凝土的耐久性不好。（） 27．在混凝土拌和物中，保持砂率不变增加砂石用量，可减小混凝土拌和物的流动性。 （）

《太空生活趣事多》优秀教案 人教部编版1

二年级下册语文教学设计-18太空生活趣事多人教（部编版）《太空生活趣事多》第一课时教案 教学目标： 1.通过偏旁归类法、追溯字源法、形近字辨析法、编口诀等方法认读“航、宇、宙、稳、杯、饮、稍”等15个生字，认识、巩固“舟字旁、宝盖、禾木旁、单人旁”等偏旁。 2.掌握识字与写字方法。 3.正确、流利地朗读课文，能简单说说课文内容，能说出在太空中睡觉是如何有趣。 教学重点、难点： 1.能用不同的方法识字。 2.写字时注意先观察再动笔，然后对照范字找问题。 3.能说出在太空中睡觉是如何有趣。 教学课时： 1课时 教学用具： 课件 教学过程; 一、图片导入 出示图片认字，并能简单扩词。 板书课题 18.太空生活趣事多 二、合作探究，学习生字 1.出示不带拼音的词语，学生读一个教师出示一个拼音。 航天员宇宙安稳即使倒过来饮水袋舱体难题浴室

一件事密封固定杯子地板否则稍一用力 学生开火车读、齐读词语。 2.组词学习多音字“倒”、“觉”。 3.出示不带拼音的单字 学生开火车读生字并组词。 4. 讨论是用什么方法记住这些生字的？ 分类出示生字，总结识字方法。 第一行：宇宙室密 都与房子有关，并宙、室出示的演变过程。学生观察明白这些汉字的由来。 第二行：杯、板 这些汉字都有一个共同偏旁，你发现了吗？（木）这些汉字都和什么有关？那么这个偏旁表示和什么有关呢？ 第三行：航、舱 都与船有关，出示舟字旁的字，并通过形声字的特点学会猜读生字。 第四行：稳、稍 第五行：饮浴件题固 用加一加、换偏旁、形近字比较的方法记忆。 5.出示不带拼音的长句子让学生读，看学生到底认会没有。 6.检查读课文情况，其他同学认真听看是否读准字音，读通句子。 三、初读课文 1.检查读课文情况，其他同学认真听看是否读准字音，读通句子。 2.说说课文是从哪几方面写太空生活有趣的。

初级混凝土工试题带答案

职业技能鉴定国家题库 混凝土工初级理论知识试卷 姓名身份证号码得分 一、判断题(正确的填“√”,错误的填“×”每题2分,共40分。) 1.钢筋混凝土构件中不可见的钢筋用中虚线表示。( ) 2.含有害杂质的水会影响水泥的正常凝结与硬化,使混凝土强度降低。 ( ) 3.建筑物的墙体种类很多,按受力可分为承重墙与非承重墙。( ) 4.普通混凝土的流动性好,与易性就好。( ) 5.楼板按其使用的材料,可分为钢筋混凝土楼板、木楼板与砖拱楼板。 ( ) 6.混凝土构件养护要点就是常温施工要保湿,冬期施工要保温。( ) 7.对混凝土拌与物流动性大小起决定性作用的就是拌与用水量的多少。( ) 8.流动性大的混凝土比流动性小的混凝土强度低。( ) 9.水灰比的选择必须根据混凝土的设计强度与耐久性的要求而定。( ) 10.浇筑混凝土时,应保证水、电及照明不中断,应考虑临时停水断电措施。( ) 11.操作混凝土振捣棒选择好振点后,应慢插慢拔。( ) 12.大体积基础的混凝土必须连续浇筑,不留施工缝。( ) 13.搅拌机停机前,只要将搅拌筒内的搅拌物倒净即可停机。( ) 14.混凝土蒸汽养护一般分静停、升温、恒温养护与降温四个阶段。( ) 15.混凝土必须在初凝后,才能在上面继续浇筑新的混凝土。( ) 16.浇筑一排柱子的顺序可从一端开始向另一端推进。( ) 17.混凝土振捣时间越长,混凝土越密实,强度越高。( ) 18.浇筑时应先低处后高处,逐层进行,尽可能使混凝土顶面保持水平。 ( ) 19.基础浇筑次序就是先浇钢筋网片底部,再浇边角。( ) 20.施工缝的位置宜留在结构受剪力较小且便于施工的部位。( ) 二、单项选择(选择一个正确的答案,每题2分,共40分) 1.钢筋混凝土最主要的缺点就是。 A.自重大 B.使用阶段带裂缝工作 C.施工周期长 D.承载力低 2.混凝土垫层的砂子一般宜采用。 A.细砂 B.细砂或中砂 C.中砂或粗砂 D.粗砂或细砂 3.混凝土夏季施工时,可加的外加剂就是。 A.减水剂 B.缓凝剂 C.早强剂 D.引气剂 4.可以改善混凝土拌与物流动性能的外加剂为。 A.减水剂 B.抗冻剂 C.早强剂 D.膨胀剂 5.当水泥强度等级一定时,混凝土的强度主要取决于。 A.水泥用量 B.用水量 C.砂、石用量 D.水灰比 6.水泥颗粒越细,水泥的。 A.水化速度越慢 B.早期强度高 C.硬化收缩小 D.粉磨时能耗小、成本低 7.防止混凝土中钢筋锈蚀的主要措施就是。

二年级上册语文同步练习-32太空生活趣事多人教新课标

二年级上册语文同步练习-32太空生活趣事多（人教新课标） 第一课时 1.我会看拼音写词语。 ｂēｉｚｉｙíｊｉàｎ ｚｈùｓùｂìｘū ｂùｎéｎｇｐｉāｏｆú ｓｈìｑｉｎｇ 2.辨字组词。 怀（）住（） 怀（）往（） 必（）飘（） 心（）漂（） 3.我会给下面的多音字组词。 ｊｉàｏ（） 觉 ｊｕé（） ｋòｎｇ（） 空 ｋōｎｇ（） ｚｈòｎｇ（） 重 ｃｈóｎｇ（） 4.我会在括号里填上合适的字、词。 一( )风一( )雨一( )雪 一( )牛一杯( ) 一双( )

一件( ) 一根( ) 5.我会判断对错。 (1)在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。( ) (2)宇航员喝水时要把水杯倒过来。( ) (3)在宇宙飞船里，人只要咳嗽一声，就有可能后退好几步。( ) (4)科学家设计了一种特殊的淋浴器，人可以用它来在太空洗澡。( ) 6.我会根据课文内容填空。 (1)课文中写了四件太空生活中的趣事：________，________，________，________。 (2)宇航员在太空中________睡觉，_______喝水，_______走路，_______洗澡。 7.我能把下列句子补充完整并加上标点符号。 (1)北京真____啊( ) (2)____真____啊( ) (3)_________吗( ) (4) _________吧( ) 第二课时 课内阅读 在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会（漂飘）到半空中，咳嗽．(ｓùｓｏｕ) 一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋（底低）带（钩钓）的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 1.选择“( )”中正确的字，打“√”。 2.为加点字选择正确读音。 3.这一段是围绕着哪一句话来写的？抄在下面。 _____________________________________ 4.从选段中哪些地方能看出来在宇宙飞船中走路有趣？用“——”画出来。 5.你知道为什么在宇宙飞船里走路这么有趣吗？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

小学二年级下册语文《太空生活趣事多》原文及练习题

小学二年级下册语文《太空生活趣事多》原文及练习题小学二年级下册语文《太空生活趣事多》原文 你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！ 在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。 在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成了一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。 你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 小学二年级下册语文《太空生活趣事多》练习题一 一、根据课文组词。 杯（）件（）住（）须（） 能（）飘（）必（）事（） 二、填填记记。 1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。 不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。 不然，翻一个身，就会______别处去了。 2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。

因为在宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。 3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。 为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。 4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。 为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。 三、品味探究。 1、太空生活有哪些趣事呢？ _____________________________________。 2、造成太空生活如此有趣的原因是什么？ _____________________________________。 四、上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。 小学二年级下册语文《太空生活趣事多》练习题二 一、看拼音，写词语。 shuǐbēi bìxū piāo luò yí jiàn shì zhù zài 二、比一比，再组成词语。 杯（）住（）是（） 怀（）往（）事（） 三、一字多组。

小学二年级太空生活趣事多课文

小学二年级《太空生活趣事多》课文太空生活趣事多你知道宇航员在太空中中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢? 不然，翻一个身，就会飘到别处去了。喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。 在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。 你看，在太空中生活，是不是很有趣? 《太空生活趣事多》教学设计教学目标： 1. 图文结合，联系字音，熟读课文。 2. 充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。 3. 培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生 进行爱科学、学科学的熏陶 教学重难点： 1. 熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

2. 通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。 教学准备： 1. 师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。 2. 生收集有关宇航员在太空生活的趣事，美丽的太空图片 教学过程： 一、质疑激趣, 引入课堂。 1. 引入课堂，同学们请看，这是哪?（出示美丽的太空景 色图） 对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想; 而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2019 年10 月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），现在，彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。 2. 媒体播放，师讲述: 3. 创设质疑情景 （1）今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗?（出示照片) 见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀 (2) 点击播放：杨利伟鼓励学生的话。 4. 多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。

混凝土工理论考试试题B卷及答案

2016年职业技能培训中心混凝土工理论考试试题 B卷 姓名：考号：单位：得分： 一、判断题（30分，每小题2分） 1．框架结构的主要承重体系由柱及墙组成。（） 2．所有的力，都是有方向的。（） 3．地基不是建筑物的组成部分，对建筑物无太大影响。（） 4．高铝水泥适于浇筑大体积混凝土。（） 5．防水混凝土振捣用插人式振动器，要“慢插快拔”，严防漏振。（）6．快硬水泥从出厂时算起，在一个月后使用，须重新检验是否符合标（） 7．墙体上开有门窗洞或工艺洞口时，应从两侧同时对称投料，以防将门窗洞或工艺洞口模板挤偏。（） 8．柱混凝土振捣时，应注意插入深度，掌握好振捣的，“快插慢拔”的振捣方法。（） 9．防水混凝土料运至浇筑地点后，应先卸在料盘上，用反揪下料。（） 10. 预应力混凝土中，可以加人不大于水泥用量％的氯盐。（） 11．缓凝剂能延缓混凝土凝结时间，对混凝土后期强度发展无不利影（） 12．水塔筒壁混凝土浇筑，如遇洞口处，应由正上方下料，两侧浇筑时间相差不超过2h。（） 13．水箱壁混凝土浇筑时不得在管道穿过池壁处停工或接头。（）14．水玻璃混凝土是一种耐碱混凝土。（） 15一般说来，当骨料中二氧化硅含量较低，氧化钙含量较高时，其耐酸性能较好。（）

二、选择题（30分，每小题2分） 1．普通防水混凝土水灰比应限制在以内。 A．B．0.60 C．D． 2．掺硫铝酸钙膨胀剂的膨胀防水混凝土，不得长期处于环境温度为以上的工程中。 A．40℃B．60℃C．80℃D．100℃ 3．普通防水混凝土粗骨料的最大粒径不得大于。 A．30 B．40 C．50 D．80 4．耐碱混凝上的抗渗标号至少应达到。 A．S4 B．S8 C．S12 D．S15 5．水玻璃耐酸混凝土，不能抵抗的侵蚀。 A．硫酸B．盐酸C．氟硅酸D．氢氟酸 6，预应力圆孔板放张时，混凝土的强度必须达到设计强度的。 A．50% B．75% C．90% D．100% 7．粗骨料粒径应不大于圆孔板竖肋厚度的。 A．1/2 B．3/4 C．2/3 D．1/3 8．引气剂及引气减水剂混凝土的含气量不宜超过。 A．3% B．5% C．10% D．15% 9．水箱壁混凝土每层浇筑高度，以mm左右为宜。 A．100 B．150 C．200 D．500 10．水玻璃用量过少则混凝土和易性差，但用量过多则耐酸、抗水性差，通常用量kg/m3。 A．200-300 B．100-200 C．250-350 D．250-300 11．浇筑耐酸混凝土宜在温度为的条件下进行。 A．0～20℃B．5～20℃C．15～30℃D．10～30℃

部编版二年级语文下册18太空生活趣事多教案

18 太空生活趣事多 第一课时 教学过程达标检测 一、导入新课 1.播放太空“快递小哥”天舟一号发射和神舟十一号飞船升飞视频。 2.看吧，孩子们，太空充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太 空中的生活究竟是什么样的？我们一起走进课文，去了解太空生活趣事。（出 示课件） 二、初步感知课文 1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）1.这篇课文告诉我们的是 。 三、读文识字 1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。 2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。 3．教师也可根据学生实际，进行如下训练： （1）正确读出带有生字的词语。 （2）去掉词语中熟字，开火车读生字。 （3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。 （4）教师念读字词，学生亮出卡片。2.将下列汉字的音节补充完整。 y zh c 宇宙舱体 y i y 浴室饮水 四、指导写字 1.出示要写的字，自主观察，发现规律。 （1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是宝盖头。这四个字书写时，下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”组成，“八”字书写时捺要改为点。 （2）量：该字横画较多，要注意长短匀称，中间的横画最长。 2.师范写，生感悟字的间架结构、笔顺规则、动笔方法。 3.生描红、临写。3.读拼音，写词语。 yǔ zhòu （）shī qù（）lì liàng （）róng yì（）yù shì（）

2019-2020学年度语文二年级上册32 太空生活趣事多人教版拔高训练四

2019-2020学年度语文二年级上册32 太空生活趣事多人教版拔高训练四 第1题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 照样子扩充词语。 例：宇宇宙宇宙飞船 航______ ______ 员______ ______ 浴______ ______ 【答案】： 【解析】： 第3题【填空题】 把下面的句子补充完整。 ①你知道______吗？

②______真有趣！ ③______是不是______？ 【答案】： 第4题【填空题】 在太空生活中有哪些趣事？（根据课文内容填空） ①睡觉时，要______。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 ②喝水时，得使用一种______的饮水袋。 ③在宇宙飞船里为了能平稳地走路，航天员都穿______的鞋子。【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 【答案】： 【解析】：

第6题【填空题】 读一读，给划线字选择正确的解释。 好：①优点多的或使人满意的，与“坏”相对；②很，甚；③易于，便于。Ⅰ今天的天气好冷。______ Ⅱ航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。______ Ⅲ他是一个公认的好学生。______ 【答案】： 第7题【填空题】 读课文《太空生活趣事多》匹配 ______睡觉A、穿鞋底带钩的鞋子 ______喝水B、绑在睡袋里 ______走路C、用特殊的沐浴器 ______洗澡D、用带吸管的塑料杯 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 我会填

须：共______画第五笔是______。 杯：共______笔，第三画是______。 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 读句子，选择括号中正确的字。 ①老师正在黑______（板版）上写字。 ②我长大了要乘着宇______（宙庙）飞船去太空旅行。 ③太空中的物体是______（失先）去重量的。 【答案】： 【解析】： 第10题【填空题】 填上适当的标点符号。 ①你知道宇航员在太空中怎样生活吗______ ②在宇宙飞船里______站着睡觉和躺着睡觉一样舒服______ 【答案】：

混凝土工培训考试习题及答案完整版

混凝土工培训考试习题 及答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

混凝土工培训试题 姓名：单位：职务：得分： 一、判断题（每题2分，共计50分） 1．任何物体在力的作用下，都将引起大小和形状的改变。 （√） 2．快硬水泥从出厂时算起，在一个月后使用，须重新检验是否符合标准。（√） 3．混凝土工程的质量主要取决于一般项目的质量。（×） 4．一般说来，当骨料中二氧化硅含量较低、氧化钙含量较高时，其耐酸性能较好。（×） 5．在条形基础中，一般砖基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础都属于刚性基础。（×） 6．地基不是建筑物的组成部分，对建筑物无太大影响。（×） 7．墙体混凝土浇筑，应遵循先边角，后中部；先外墙，后隔墙的顺序。（√） 8．垫层的目的是保证基础钢筋和地基之间有足够的距离，以免钢筋锈蚀，而且还可以作为绑架钢筋的工作面。（√） 9．桥墩是桥梁的约束。（√） 10．在采取一定措施后，矿渣水泥拌制的混凝土也可以泵送。 （√） 11．泵送混凝土中，粒径在0.315mm以下的细骨料所占比例较少时，可掺加粉煤灰加以弥补。（√） 12．正截面破坏主要是由弯矩作用而引起的，破坏截面与梁的纵轴垂直。（√）

13．由剪力和弯矩共同作用而引起的破坏，其破坏截面是倾斜的。（√） 14．毛石混凝土基础中，毛石的最大粒径不得超过300mm，也不得大于每台阶宽度或高度的1/3。（√） 15．混凝土配合比常采用体积比。（×） 16．混凝土配合比设计中单位用水量是用1m3混凝土需要使用拌和用水的质量来表示。（√） 17．混凝土工程量的计算规则，是以实体积计算扣除钢筋、铁件和螺栓所占体积。（×） 18．基础混凝土的强度等级不应低于C15。（√） 19．混凝土外加剂掺量不大于水泥重量的5%。（√） 20．普通防水混凝土养护14昼夜以上。（√） 21．混凝土搅拌时每工作班组对原材料的计量情况进行不少于一次的复称。（√） 22．开挖深度在5m以上的基坑，坑壁必须加支撑。（√） 23．为了防止混凝土浇筑时产生离析，混凝土自由倾落高度不宜高于2m。（√） 24．混凝土的浇筑应连接进行，如必须间歇作业，应尽量缩短时间，并在前层混凝土终凝前，将次层混凝土浇筑完成。（×）25．减水剂是指能保持混凝土和易性不变而显着减少其拌和水量的外加剂。（√） 二、单项选择（每题2分，共计50分） 1．普通钢筋混凝土中，粉煤灰最大掺量为A。 A．35% B．40% C．50% D．45% 2．对于截面尺寸狭小且钢筋密集墙体，用斜溜槽投料，高度不得大

二年级语文下册《太空生活趣事多》同步练习(下载)

二年级语文下册《太空生活趣事多》同步练习（下载） 一、看拼音，写汉字。 shāng diàn tuán yuán yóu xìyuàn yì yǎn jinɡpéng you wēn nuǎn sàn bù 三、比一比，再组词。 匹（_________）坡（_________）四（_________）波（__________）文（_________）象（_________）纹（_________）像（__________） 四、选词填空。 居然果然突然既然 （1）妈妈说下午会下雨，下午（______）下起了蒙蒙细雨。 （2）没想到这次数学测验我（______）得了100分。 （3）我正在写作业，（______）听到一声巨响，吓了我一跳。 （4）（_____）知道自己字写得不好，就要加紧练习。 五、把词语与对应的意思用线连起来。 迫不及待消失得干干净净，不知去向。 川流不息安定偷快地生活和劳动。 无影无踪急得不能等待。 安居乐业像水流一样连续不断。 六、结合《太空生活趣事多》一课，补全下面的句子。

（1）字航员想睡觉，就得________________________。 （2）宇航员想喝水，就得________________________。 （3）字航员在飞船里走路，就得__________________。 七、品读语段。 在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。 1．从语段中找出下列词语的反义词。 开放——（______）移动——（______） 2．这段话一共有（______）句话，其中第（______）句和第（______）句介绍了航天员是如何在天空中洗澡的。 3．从喷头喷出的水总是飘浮在空中的原因是（） A．失重。 B．风力太大。 4．下列说法不符合语段原意的一项是（） A．宇宙飞船里的淋浴室就是一个密封浴桶或一个密封浴罩。 B．航天员在宇宙飞船里洗澡时可以自由走动。

最新混凝土工试题带答案

精品文档 混凝土工上岗考试试题单位: 姓名: 得分： 一、判断题（将判断结果填入括号中，正确的填“√”，错误的填“×”） 1．框架结构的抗震性能不如框—剪结构好。（） （）2．一级建筑的耐久年限应在100年以上。 （．钢筋混凝土构件中不可见的钢筋用中虚线表示。3 ） （4．层高是指本层楼（地）面到上一层楼面的高度。） （．建筑工程图中，所有尺寸后面都必须注写单位。）5（6．建筑立面图不反映外墙面装饰的做法。） 。JL例如基础梁的代号为常用的构件可用代号表示，建筑工程图中，．7 （）．配制普通混凝土时，当构件尺寸和施工条件允许时，粗骨料的粒径8 ）（应尽量大，这样可以节省水泥。使混凝土强度降低。含有害杂质的水会影响水泥的正常凝结和硬化，．9 ）（ 。重墙非承为重墙和承力多体筑10．建物的墙种类很，按受可分）（ ．普通混凝土的流动性好，和易性就好。11（）木楼板和砖拱楼板。可分为钢筋混凝土楼板、楼板按其使用的材料，．12 （） 。，保工温是要养构凝．13混土件护点常施要湿冬保工施期要温（）．屋顶要承受的风力、冬季积雪的重量和自重等，通过屋架（或屋面14 精品文档． 精品文档 板）传递到墙或柱上。（） （．钢筋混凝土梁的承载力较混凝土梁提高很多。）1516．钢筋和混凝土这两种性质不同的材料之所以能有效地结合在一起，）（主要是由于混凝土和钢筋之间有着良好的粘结力。）（17．剪力墙一般为钢筋混凝土墙，厚度不小于140mm。 ）（18．对多排立柱支撑拆模时，顶撑应从外向内逐排拆除。 ）（19．按标准规定，硅酸盐水泥的初凝时间不迟于45min。 20．人工振捣200mm×200mm×200mm试块时，每层插捣25次。（）。时，试块的边长为．当骨料最大粒径为2130mm100mm ）（每层浇筑厚度应为振分层振捣，22．竖向构件浇筑时要执行分层浇筑、）（倍。捣棒长的1.25 混凝土运到施工现场后，23．预拌混凝土在预拌混凝土厂内按规定取样，（不要再留置混凝土试块。）后即可拆模。（）1MPa24．混凝土现浇墙（柱）的强度达到25．抗渗性要求高的混凝土工程，不能选用矿渣硅酸盐水泥。（） 26．用高强度等级水泥配制低强度等级混凝土时，混凝土的强度能得到保证，但混凝土的耐久性不好。（） 27．在混凝土拌和物中，保持砂率不变增加砂石用量，可减小混凝土拌）和物的流动性。（．对混凝土拌和物流动性大小起决定性作用的是拌和用水量的多少。28 ）（ 29．流动性大的混凝土比流动性小的混凝土强度低。）（过分地当混凝土拌和物的水泥浆稠

2019-2020年人教版小学语文二年级上册32 太空生活趣事多习题精选九十八

2019-2020年人教版小学语文二年级上册32 太空生活趣事多习题精选九十八 第1题【填空题】 把下面的句子补充完整。 ①你知道______吗？ ②______真有趣！ ③______是不是______？ 【答案】： 第2题【填空题】 【答案】： 第3题【填空题】 【答案】：

第4题【填空题】 按要求写词语。 ①写近义词。 慌张——______ 辨别——______ 仔细——______ ②写反义词。 稠——______ 忠实——______ 失去——______ 【答案】： 第5题【填空题】 选一选，填一填。 必须需要 ①要想睡上一个安稳觉，航天员______把自己绑在睡袋里。 ②灾区群众______大家的支持和帮助。 飘扬飘浮 ③在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是______在空中。 ④六一儿童节，校园里______着彩旗。 【答案】： 第6题【填空题】

【答案】： 第7题【填空题】 在横线上填写合适的标点符号。 ①你知道航天员在太空中怎样生活吗______说起来还挺有趣呢______ ②不然______翻一个身______就会飘到别处去了______ ③你看______在太空中生活______是不是很有趣______ 【答案】： 第8题【填空题】 选字组词 ①漂飘 ______浮______亮______扬 ②到倒 ______处______影______立 ③住注 居______ ______意______人 【答案】：

【解析】： 第9题【填空题】 同音字组词。 yù 淋______ ______石 yǔ ______宙______天______文 shī ______去老______ 古______ shì教______ 于______ ______情 【答案】： 第10题【填空题】 在太空生活中有哪些趣事？（根据课文内容填空）

高级混凝土工试题附答案

高级混凝土工试题附答案 Final revision on November 26, 2020

高级混凝土工考试题 一、是非题（每题1分共10分） 1、水泥是不怕水的材料，可以在露天随便存放。（×） 2、水泥砂浆一般应用于基础长期受水浸泡的地下室墙和承受较大外力的砌体中。（√） 3、有块状结硬的水泥，只要不超过三个月，可按常规用于砌筑砂浆内。（×） 4、混凝土构件发生裂缝是不可避免的。（） 5、在墙基顶面应设防潮层，防潮层的厚度一般应为20mm。（√） 6、多孔板用混凝土堵头是为了提高该处的抗压强度。（√） 7、国标规定：水泥的初凝期不早于45分钟，终凝期不少于12小时。（√） 8、安全性差的水泥对大面积混凝土有影响，对砌体没有影响。 9、构造柱钢筋一般采用I级钢筋，混凝土强度等级不宜低于C15。（√） 10、冬季拌合砂浆用水的温度不得超过40℃。（×） 二、名词解释（每题5分共30分） 1、混凝土：混凝土是工程建设的主要材料之一。广义的混凝土是指有胶凝材料、细骨料（砂）、粗骨料（石）和水按适当比例配制的混合物，经硬化而成的人造石材。但目前建筑工程中使用最为广泛的还是普通混凝土。普通混凝土是由水泥、水、砂、石以及根据需要掺入的各类外加剂与矿物混合材料组成的。 2、砂率：是指混凝土中砂的用量占砂、石总量的质量分数。 3、混凝土的耐久性：抗渗性、抗冻性、抗侵蚀性、抗碳化性以及防治碱-骨料反应等，统称为混凝土的耐久性。 4、离析：拌合物的离析是至拌合因各组成材料分离而造成不均匀和失去连续性的现象。其形式有两种：一种是骨料从拌合物中分离；一种是稀水泥浆从拌合物中淌出。 5、钢筋混凝土：所谓钢筋混凝土，是在混凝土中配置一定量的钢筋后所形成的一种合理受力的结构材料。它是人们利用了钢和混凝土两种材料的各自特点创造出来的一种近代的新型材料。 6、颗粒级配：颗粒级配是指傻子中不同粒径颗粒之间的搭配比例关系。良好的级配空隙小，可以降低水泥用量，且提高混凝土的密实度。 三、填空题（每空1分，共30分） 1、在普通混凝土中，砂、石起骨架作用，称为骨料，它们在混凝土中起填充作用和抵抗混凝土在凝结硬化过程中的收缩作用。 2、按混凝土的结构分，混凝土分为：普通混凝土、细粒混凝土、大孔混凝土、多孔混凝土。 3、混凝土拌合物的和易性是一项综合的技术性质，包括有流动性、黏聚性和保水性等涵义。 4、影响混凝土和易性的主要因素有：用水量、水灰比、砂率等。 5、砂按产源可分为天然砂和人工砂两种。 6、混凝土用水的凝结时间，要用待检验水和蒸馏水试验所得的水泥初凝时间差及终凝时间差不得大于30分钟。 7、混凝土掺和料的种类主要有粉煤灰、粒化高炉矿渣粉、沸石粉、硅灰和复合掺和料等。

部编版二年级下册《太空生活趣事多》优质教学设计

《太空生活趣事多》优质教学设计（一） 教学目标 1.认识“航、宇、宙”等14个生字，正确、美观地书写“宇、宙、杯、失”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，初步了解一些太空生活的常识。 4.激发学生了解新科技的兴趣，初步培养学生爱科学、学科学的意识。 教学重点 识字学词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容 教学难点 感受太空生活的乐趣，激发学生了解新科技的兴趣。 教学准备 多媒体课件词语卡片有关太空生活的视频及图片资料 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1.激趣：同学们请看，这是哪儿？(课件出示美丽的太空景色图)对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“飞天”的梦想。而今，这一梦想已经成为现实，“飞天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔就在这美丽的太空中生活了二十多个小时。(板书：太空生活)现在，老师要邀请同学们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。 2.课件播放中国航天的经典图片，教师讲述从“神五”到“神十一”的发展过程。 3.创设质疑情境。 师：今天，杨叔叔来到了我们的课堂，你们高兴吗？(出示杨利伟的照片)见了杨叔叔，你们都想问他一些什么问题呢？ 4.课件播放视频：杨利伟鼓励学生的话。 5.多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面，引导学生谈感受。(板书：趣事多) 6.过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文给我们做了详细的介绍，让我们一起走进课文吧！ 二、初读感知，自主识字 1.出示儿歌，引导学生自己读文。 儿歌：①做到圈画生字，认读生字；②做到读通句子，标清段落序号；③做到心中有疑、有感皆记。 2.同桌互读，互相检查生字的读音。 3.组织学生拿出字卡，自由读、同桌互相指读、小组内识字比赛、小组内开火车读。 4.说一说自己认为哪些生字比较难记，全班交流识字方法，教师相机点拨。 (1)图片识记：出示“宇宙”图片，识记“宇、宙”。出示“宇宙飞船船舱”图片，识记“舱”。 (2)用加一加的方法识记：杯、板。

高级混凝土工试题附答案

高级混凝土工考试题 一、是非题（每题1分共10分） 1、水泥是不怕水的材料，可以在露天随便存放。（×） 2、水泥砂浆一般应用于基础长期受水浸泡的地下室墙和承受较大外力的砌体中。（√） 3、有块状结硬的水泥，只要不超过三个月，可按常规用于砌筑砂浆内。（×） 4、混凝土构件发生裂缝是不可避免的。（） 5、在墙基顶面应设防潮层，防潮层的厚度一般应为20mm。（√） 6、多孔板用混凝土堵头是为了提高该处的抗压强度。（√） 7、国标规定：水泥的初凝期不早于45分钟，终凝期不少于12小时。（√） 8、安全性差的水泥对大面积混凝土有影响，对砌体没有影响。 9、构造柱钢筋一般采用I级钢筋，混凝土强度等级不宜低于C15。（√） 10、冬季拌合砂浆用水的温度不得超过40℃。（×） 二、名词解释（每题5分共30分） 1、混凝土：混凝土是工程建设的主要材料之一。广义的混凝土是指有胶凝材料、细骨料（砂）、粗骨料（石）和水按适当比例配制的混合物，经硬化而成的人造石材。但目前建筑工程中使用最为广泛的还是普通混凝土。普通混凝土是由水泥、水、砂、石以及根据需要掺入的各类外加剂与矿物混合材料组成的。 2、砂率：是指混凝土中砂的用量占砂、石总量的质量分数。 3、混凝土的耐久性：抗渗性、抗冻性、抗侵蚀性、抗碳化性以及防治碱-骨料反应等，统称为混凝土的耐久性。 4、离析：拌合物的离析是至拌合因各组成材料分离而造成不均匀和失去连续性的现象。其形式有两种：一种是骨料从拌合物中分离；一种是稀水泥浆从拌合物中淌出。 5、钢筋混凝土：所谓钢筋混凝土，是在混凝土中配置一定量的钢筋后所形成的一种合理受力的结构材料。它是人们利用了钢和混凝土两种材料的各自特点创造出来的一种近代的新型材料。 6、颗粒级配：颗粒级配是指傻子中不同粒径颗粒之间的搭配比例关系。良好的级配空隙小，可以降低水泥用量，且提高混凝土的密实度。 三、填空题（每空1分，共30分） 1、在普通混凝土中，砂、石起骨架作用，称为骨料，它们在混凝土中起填充作用和抵抗混凝土在凝结硬化过程中的收缩作用。 2、按混凝土的结构分，混凝土分为：普通混凝土、细粒混凝土、大孔混凝土、多孔混凝土。 3、混凝土拌合物的和易性是一项综合的技术性质，包括有流动性、黏聚性和保水性等涵义。 4、影响混凝土和易性的主要因素有：用水量、水灰比、砂率等。 5、砂按产源可分为天然砂和人工砂两种。 6、混凝土用水的凝结时间，要用待检验水和蒸馏水试验所得的水泥初凝时间差及终凝时间差不得大于30分钟。

《太空生活趣事多》教案

18 太空生活趣事多

（）扬（）亮

（1）要想取得好的成绩，

《太空生活趣事多》教学片段 ◆个性阅读，感受“有趣” 师：我们读得怎么样？好不好？（好）掌声给自己呀！你们读得这么好是不是因为很喜欢这篇课文呀？那你喜欢太空生活哪一方面的趣事呢？ 生：睡觉。

师：那你请一个同学跟你一起读读这一部分的内容好吗？ （两生读） 师：嗯，你们读得真不错。那么，为什么在宇宙飞船里睡觉有趣呢？ （读“站着睡觉……”师随机点评：“哦，我听出来了，刚才××把这句话中‘必须’‘不然’这两个重点词，读得重，很有趣。咱们跟他学学，再读一次。”） （生齐读） 师：嗯，真有趣，在宇宙飞船里睡觉这么自由，在地球上我们是怎么睡觉的？（躺着）躺在哪？（床上）能睡踏实吗？可在太空中，能随便躺着睡吗？（不能）为什么？（会飘）对了，在太空中睡觉会飘来飘去，多有趣呀！可如果是你，能睡着吗？（不能）为什么？ 生1：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。 生2：睡着了，飘来飘去万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。 生3：万一撞伤自己也很危险。 师：所以在太空睡觉，会睡不好。用课文里的话说——不安稳。（板书：不安稳）为了解决这个问题，科学家们为宇航员想了什么办法？ 生：把自己绑在睡袋里。 师：（出示“不过，要想……”）请第一小组的同学读读这两句话，注意红字部分。 师：咱们再把这两句话连起来读一读。 师：在宇宙飞船里睡觉会飘到别处去，得把自己绑在睡袋里，多有趣呀。还有什 么地方有趣？ 生：我觉得在太空中喝水特别有趣。 师：还有谁喜欢这一方面的内容？好，起立，请你们一起把这一部分读一读。 （生读） 师：你觉得在太空中喝水，最有趣的是什么？ 生：在太空中喝水，把杯子倒过来，水也不会往下流。 师：（出示“即使把……”）咱们和他一起把这句话读一读。 （生读） 师：看，我们地球上的一杯水，这样一倒，就倒出来了，可在宇宙飞船里，杯子里的水却怎么样？（不会流下来）