《土力学实验报告书》(水电专业学生)
实验报告
（水利水电专业适用）
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年月日
一、含水率、液塑限试验
（一）试验目的
测定土的含水率，以了解土的含水情况，是计算土的孔隙比、液性指数、饱和度及其它物理力学性质不可缺少的一个基本指标。测定土的液限和塑限，与天然含水率实验结合，可用以计算土的塑性指数和液性指数，并作为粘性土分类以及估算地基土承载力的一个依据。
（二）试验方法
含水率试验方法有烘干法、酒精燃烧法以及炒干法等。其中以烘干法为室内试验的标准方法。土的塑限试验用滚搓法；液限试验采用手提锥式液限仪。土的液塑限还可以用液、塑限联合测定法。本方法适用于颗粒小于0.5mm土。
（三）仪器设备
含水率试验仪器：烘箱、分析天平、干燥器、铝制称量盒、削土刀和匙等。塑限试验仪器：毛玻璃板、钢棒、调土刀、调土皿、滴瓶、吹风机等；液限试验仪器：手提锥式液限仪；或光电式液、塑限联合测定仪。
含水率试验记录表
塑限试验记录表(搓条法)
液限试验记录表（锥式液限仪法）
液塑限联合测定法试验记录表
思考题:
1、试由上述土的含水率、塑限和液限试验结果计算p I 、L I ，并对该土进行命名，说明其状态？
2、土的含水率越大，土的饱和度是否越大，为什么？
（一）试验目的
了解达西定律试验装置、原理及表达式，测定土的渗透系数，判别土的渗透性大小。（二）试验方法
有常水头渗透试验和变水头渗透试验。对粗粒径土，采用常水头渗透试验，而细粒土，因渗透性较大，采用变水头渗透试验。
（三）仪器设备（常水头渗透试验）
常水头渗透试验装置由金属封底圆筒、金属孔板、滤网、测压管和供水瓶组成。
常水头渗透试验记录
（一）试验目的
土的固结试验可测定土的压缩系数、压缩模量、体积压缩系数、压缩指数、回弹指数、竖向固结系数、水平向固结系数以及先期固结压力，为计算分析土的变形特性提供依据。
（二）仪器设备
固结仪、测微表、含水率、毛玻璃板、圆玻璃板、滤纸、切土刀、钢丝锯、凡士林等。
含水率记录表
密度试验记录表
思考题：
1、根据e~p曲线求
a，并说明该土的压缩性？
1
2
2、详述试验步骤？
3、根据上述试验数据，如何确定土的前期固结压力？
五、直剪试验
(一) 试验目的
直接剪切试验是测定土的抗剪强度的一种常用方法，可提供地基强度计算和稳定分析所需的土的抗剪强度参数，内摩擦角和粘聚力。可作为综合设计性试验。
（二）试验方法
根据排水条件及剪切速度，分为快剪、固结快剪和慢剪。
（三）仪器设备
直剪仪、测力钢环、环刀、切土刀、钢丝锯、毛玻璃板、圆玻璃板、百分表、秒表等。
试验记录表
（四）计算公式：
应变钢环读数差：R
?=R-R
（0.01mm）；
剪应力：K
=（kPa）
?
R
s?
剪切位移：R
n
=
?20（0.01mm）
-
L?
n——手轮转数。
（五）成果整理
1.对每一垂直应力，以剪应力s为纵座标，剪切位移ΔL为横座标绘制剪应力s与剪切位移△L关系曲线，并求出相应的抗剪强度τ。
2.绘制τ
σ~曲线，求出内摩擦角?及内粘聚力c。
（六）思考题：
τ~曲线？
1、试验过程中依据什么来判别试样达到抗剪强度？试根据试验结果绘制ε
2、直接剪切试验一般可以分为哪几种方法，其相互间的异同点如何？
3、土的抗剪强度受剪切试验时间长短的影响如何？
4、不同含水率的土料其抗剪强度是如何变化的？
教师招聘考试综合知识——简答题(教育与教育学)一
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师招聘考试综合知识——简答题(教育与教育学) 一 第一节教育的发展一、教育的起源关于教育活动的产生，教育学史上具有代表性的三种观点主要包括教育的生物起源论、教育的心理学起源说和劳动起源说。 (一) 教育的生物起源论法国社会学家利托尔诺提出了生物起源论，他认为教育现象不仅存在于人类社会，动物界也存在教育活动。 教育起源于动物的本能，动物尤其是高等动物，生来就具备一种由遗传而得的潜在的教育能力，从而使后代能持续地繁衍下去。 生物起源论最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性。 (二) 教育的心理学起源说美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿，因而从心理学角度提出了教育的心理学起源说。 在原始社会，儿童通过观察成年人采集、狩猎、编织等活动，不断模仿成年人干活，积累生活经验，从而习得了各种生存技能。 心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性。 (三) 劳动起源说马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理学起源说否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。 1 / 10
人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。 年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。 人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。 所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。 可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。 教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。 二、教育的历史形态根据社会生产力发展水平的高低，教育的发展阶段可以划分为不同的历史形态： 原始社会的教育、古代教育和现代教育。 (一) 原始社会的教育原始社会的生产力水平极为低下，主要靠打猎、采集和纺织来维持基本的生活，所有的生产资料归全体成员所有，基本没有剩余产品。 这个时期的教育主要是源于群体青年成员适应集体社会生活和群体生产活动的现实需要。 具体来说，原始社会的教育特点主要包括： 1. 原始社会的教育没有阶级性，所有成员都平等地接受教育，教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。 2. 原始社会教育的目的主要是传递生产经验，帮助年轻一代
水利水电工程与管理毕业设计
一、综述 1.1工程概况 平山水库位于省某县平山河中游，该河系睦水（长辽的支流）的主要支流，全长284m，流域面积为556㎞2，坝址以上控制流域面积491㎞2；平山河是山区河流，河床比降为0.3%，沿河有地势较为平坦的小平原，最低高程为62.5m左右。 1.2枢纽任务 枢纽主要任务以灌溉发电为主，并结合防洪、航运养殖、给水等任务进行开发。 1.3设计基本数据 1)正常蓄水位113.0 2)设计洪水位：113.10m； 3)校核洪水位：113.50m； 4)死水位：105.0m（发电极限工作深度8m）； 5)灌溉最低库水位：104.0m； 6)总库容：2.00亿m3； 7)水库有效库容：1.15亿m3；
8)发电调节保证流量Qp=7.35m3/s，相应下游水位63.20m； 9)发电最大引用流量Qmax=28 m3/s，相应下游水位68.65m； 10)通过调洪演算，溢洪道下泄流量Q1%=840 m3/s，相应下 游水位72.65m。 11)校核情况下，溢洪道下泄流量Q0.1%=1340 m3/s，相应下 游水位74.30m。 12)水库淤积高程85.00m。 二、坝址水文特性 暴雨洪峰流量Q0.05%=1860m3/s，Q0.5%=1550m3/s，Q1%=1480m3/s。 多年平均流量13.34m3/s,多年平均来水量4.22亿m3。多年平均最大风速10m/s，水库吹程8km，多年平均降雨次数48次/年，库区气候温和。 三、枢纽及库区地形地质条件 3.1坝址、库区地形地质及水文地质 平山河流域多为丘陵地区，在平山枢纽上游均为大山区，河谷山
势陡峭，河谷边坡一般为60°~70°，地势高差都在80~120m，河床宽一般为400m，河道弯曲很厉害，尤其枢纽布置处更为显著形成S 形，沿河沙滩及两岸坡积层发育，坝址处两岸河谷呈马鞍形，其覆盖物较厚，基岩产状凌乱。 靠近坝址上游是泥盆纪五通砂岩，坝下游为二迭纪炭岩，坝轴线位于五通砂岩上面。 在平山咀以南，即灰岩与砂岩分界处，发现一大断层，其走向近东西，倾向大致向北西，在坝轴线左岸的五通砂岩特别破碎，产状凌乱，岩隐裂隙很发育。岩的渗水率都很小，两岸多为0.001~0.01升/分，坝址处沿坝轴线是1.5-5.0m厚的覆盖层，k=10-4cm/s，γ浮=10kN/m3，ψ=35 坝区地震为5~6度，设计时可不考虑。 3.2筑坝材料 枢纽大坝采用当地材料筑坝，据初步勘察，土料可以采用坝轴线下游1.5～3.5公里的丘陵区与平原地带的土料，且储量很多，一般质量尚佳，可作筑坝之用。砂料可在坝轴线下游1～3公里河滩围及平山河出口处两岸河滩开采。料可以用采场开采，采场可用坝轴线下游左岸山沟较合适，其质为灰岩、砂岩，质量良好，质地坚硬，岩出露，覆盖浅，易开采。
水利水电工程毕业设计
目录 摘要 (1) ABSTRACT (2) 1 工程概况 (4) 1.1工程概况 (4) 1.1.1 流域概况 (4) 1.1.2 流域开发概况 (4) 1.1.3 该枢纽的兴建在国民经济中的意义 (4) 1.2水库及主要建筑物的特征 (4) 2 基本资料 (6) 2.1水文特征 (6) 2.1.1 年径流 (6) 2.1.2 设计洪水 (6) 2.1.3 年沙量及气象 (7) 2.2工程地质 (7) 2.2.1地质概况 (7) 2.2.2 厂区工程地质条件和问题 (8) 2.2.3 对外交通 (9) 3水轮机选型设计 (10) 3.1机组台数与单机容量的选择 (10) 3.1.1机组台数的选择 (10) 3.1.2单机容量的选择 (11) 3.2水轮机特征水头的确定 (11) 3.2.1 最大水头Hmax (11) 3.2.2最小水头Hmin (12) 3.2.3设计水头Hr (12) 3.2.4加权平均水头Ha (12) 3.3水轮机型号及主要参数的选择 (12) 3.3.1水轮机型号与装置方式的选择 (12) 3.3.2 HL220型水轮机方案的主要参数选择 (13) D的计算 (13) 3.3.2.1 转轮直径1 3.3.2.2转速器的计算 (13) 3.3.2.3出力校核 (13) 3.3.2.4 吸出高度的计算 (14) 3.3.2.5水轮机的安装高程 (14) 3.3.2.6工作范围的检验 (15)
3.3.3 HL230型水轮机方案的主要参数选择 (15) 3.3.3.1 转轮直径1D的计算 (15) 3.3.3.2 确定水轮机的转速 (15) 3.3.3.3 出力校核 (16) 3.3.3.4 吸出高度的计算 (16) 3.3.3.5水轮机的安装高程 (17) 3.3.2.6工作范围的检验 (17) 3.4蜗壳的形式和尺寸的确定 (18) 3.4.1 蜗壳形式的选择 (18) 3.4.2 金属蜗壳设计理论 (18) 3.4.3 蜗壳尺寸的计算 (19) 3.5尾水管形式和尺寸的确定 (22) 3.5.1尾水管形式的选择 (22) 3.5.2尾水管尺寸的确定 (22) 3.6调速器和油压装置的选择 (24) 3.7发电机的选择 (24) 3.7.1 水轮发电机的尺寸和重量 (25) 4.水电站枢纽的总体布置 (29) 4.1厂房枢纽布置 (29) 4.2厂房建筑物的组成 (29) 4.2.1 水电站厂房建筑物的组成 (29) 4.2.2 水电站厂房内部布置 (29) 5水电站厂房设计 (31) 5.1厂房构造 (31) 5.2主厂房的上部结构 (31) 5.2.1 屋顶 (31) 5.2.2 构架 (31) 5.2.3 吊车梁 (32) 5.2.4 外墙 (32) 5.2.5 楼板 (32) 5.3主厂房的下部结构 (32) 5.4主厂房平面设计 (32) 5.4.1 主厂房长度的确定 (32) 5.4.2 主厂房宽度的确定 (33) 5.5主厂房剖面设计 (34) 5.5.1 机组的安装高程 (34) 5.5.2 尾水管顶部高程 (34) 5.5.3 尾水管底板高程 (34) 5.5.4 基础开挖高程 (35)
水利水电工程毕业设计英文翻译,混凝土重力坝
Concrete Gravity Dam The type of dam selected for a site depends principally on topographic, geologic,hydrologic, and climatic conditions. Where more than one type can be built, alternative economic estimates are prepared and selection is based on economica considerations.Safety and performance are primary requirements, but construction time and materials often affect economic comparisons. Dam Classification Dams are classified according to construction materials such as concrete or earth. Concrete dams are further classified as gravity, arch, buttress, or a combination of these. Earthfill dams are gravity dams built of either earth or rock materials, with particular provisions for spillways and seepage control. A concrete gravity dam depends on its own weight for structural stability. The dam may be straight or slightly curved, with the water load transmitted through the dam to the foundation material. Ordinarily, gravity dams have a base width of 0.7 to 0.9 the height of the dam. Solid rock provides the best foundation condition. However, many small concrete dams are built on previous or soft foundations and perform satisfactorily. A concrete gravity dam is well suited for use with an overflow spillway crest. Because of this advantage, it is often combined with an earthfill dam in wide flood plain sites.
水利水电毕业论文
摘要 本文为面混凝土面板堆石坝设计说明书，根据所给基本资料及面板堆石坝的特点进行调洪演算，本设计中一共选取了四种方案，经过调洪演算并结合下游防洪要求及经济因素等的考虑，最终选择方案四，即选择堰宽为75m的方案。 本设计主要进行了调洪演算、坝体分区设计、溢洪道设计、溢洪道水面线计算、坝体渗流分析及坝体稳定计算等几个方面。本设计中河岸溢洪道布置在河流右岸，为正槽溢洪道。大坝高71.3m，上游坝坡坡度为1.4，下游坡度为1.3坝轴线长度为449.4m，布置在河流转弯处。经坝体稳定分析和渗流计算，本方案满足要求。 关键词：混凝土面板堆石坝调洪演算坝体设计渗流计算稳定验算河岸溢洪道
ABSTRACT This paper for the surface of concrete face rockfill dam design specifications, according to the basic information and given the characteristics of concrete face rockfill dam for flood regulating calculation, the total selection in the design of the four kinds of solutions, through the combined with the downstream flood control requirements for flood regulating calculation, and economic factors, finally four options, which chooses the plan of dam is 75 m wide. This design mainly for flood regulating calculation, design, design of spillway, the surface spillway dam partition line, dam seepage analysis and dam body stability calculation. The design and arrangement of the spillway in the Banks of the river on the right bank of the river, spillway was right in the groove. 71.3 m high dam, the upstream dam slope degree is 1.4, the downstream slope 1.3 dam axis length of 449.4 m, decorate in the bend. This scheme by the dam seepage calculation, stability analysis and meet the requirements. Keywords: concrete face rockfill dam, flood routing, design of dam body ,seepage calculation, Stability calculation, The bank spillway II
水利水电工程水闸毕业设计
第一章总论 第一节概述 一、工程概况 涡河发源于河南省中牟县境内，经开封、通许、尉氏、太康、鹿邑等县，在安徽省与惠济河汇合后流入淮河。汇合口以上流域面积4200km2，涡河在鹿邑县境内属平原稳定型河流，河面宽约200m，深约7——10米。由于河床下切较深，又无适当控制工程，雨季地表径流自由流走，而雨过天晴经常干旱，加之打井提水灌溉，使地下水位愈来愈低，严重影响两岸的农业灌溉和人蓄用水。为解决当地40万亩农田的灌溉问题，上级批准的规划确定，在鹿邑县涡河上修建挡水枢纽工程。 本工程位于河南省鹿邑县城北约1Km，距汇合口18Km。它是涡河梯级开发中最末一级工程，涡河闸控制流域面积4070Km2。 二、拦河闸任务 涡河拦河闸所担负的任务是正常情况下拦河截水，抬高水位，以利灌溉。洪水时开闸泄水，以保安全。 本工程建成后，可利用河道一次蓄水800万m3，调蓄河水两岸沟塘，大量补给地下水，有利于进灌和人蓄用水，初步解决40万亩农田的灌溉问题，并为工业生产提供足够的水源，同时渔业、航运业的发展，以及改善环境，美化城乡都是极为有利的。 第二节基本资料 一、地形资料 闸址处系平原型河段，两岸地势平坦，地面高程约为40.00m左右。河床坡降平缓，纵坡约为1/10000，河床平均标高约为30.0m，主槽宽度约为80—100m，河滩宽平，至复式河床横断面，河流比较顺直。
附闸址地形图一张（1/1000） 二、地质资料 （一）根据钻孔了解闸址地层属河流冲积相，河床部分地层属第四级蟓更新世Q3与第四纪全新世Q4的层交错现象，闸址两岸地面高程均在43m 左右。 闸址处地层向下分布情况如下： 1、重粉质壤土：分布在河床表面以下，深约3m。 2、细砂：分布在重粉质壤土以下（河床部分高程约在28.8m以下。） 3、中砂：分布在细砂层以下，在河床部分的厚度约为5m左右。 4、重粉质壤土：分布在中砂层以下（深约22m以下）。 5、中粉质壤土：分布在重粉质壤土以下，厚度5—8m。 附闸址附近地址剖面图一张 三、土的物理力学性质指标 1.物理性质 湿容重γa=19kN/m3 饱和容重γ饱=21kN/m3 浮容重γ浮=11Kn/m3 细砂比重γg= 27kN/m3 细砂干容重γ干=15kN/m3 2．内摩擦角 自然含水量时φ=280 饱和含水量时φ=250 3.土基许可承载力：【δ】=200kN/m3 4.混凝土、砌石与土基摩擦系数 密实细砂层f=0.36
课程设计和毕业设计指引-华北水利水电大学
课程设计和毕业设计指南(本科) 教学大纲 (终审稿) 2003年6月
第一部分大纲说明 一、课程设计、毕业设计的性质与任务 1．课程设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业培养目标的一项针对性实践教学环节。是依据本课程的知识，完成一个较简单的设计问题，以加深对本课程所学理论的理解和应用。 课程设计的任务是让学生初步了解工程设计原则、设计方法和设计步骤；学会运用国家标准规范和规程，提高专业绘图及编写设计文件的基本技能；锻炼学生实际动手能力和解决实际问题的能力。 2．毕业设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业培养目标最后一项实践性教学环节。是在完成其它实践教学环节的基础上，通过对有代表性的已建或在建工程的资料分析，结合生产实际，进行水利水电工程或农田水利工程设计，提高专业基本技能及工作能力的一项指导性实践环节。 毕业设计的基本任务是培养学生综合运用基础理论知识和专业知识解决工程设计问题的能力，掌握工程设计原则、设计方法和设计步骤；培养学生善于运用设计图册、国家标准规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文件等基本技能；提高学生分析问题、解决问题、独立工作的能力。 通过毕业设计，还可以全面考察和了解学生在校期间的学习质量，从而发现教学中存在的问题，为进一步进行教学改革提供依据。 学生参加毕业设计工作之前，必须修完全部课程(或取得规定的学分)，毕业设计应安排在最后一个学期，时间约12周。 二、课程设计、毕业设计的特点 课程设计和毕业设计是为了培养学生综合运用已经学习的理论和专业知识来解决基本工程设计问题的初步技能，全面分析解决问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力。 设计与课程作业不同，在许多情况下方案的选取、计算方法、计算结果等不是唯一的，需要设计者综合考虑设计、施工、管理、运行、环境、经济、技术等各方面的因素，并灵活运用所学的知识，才能做出合理的设计。
水利水电工程毕业设计
目录 摘要 (2) 前言 (2) 1 设计基本资料 (3) 1.1 基本概况 (3) 1.2 自然条件 (4) 2工程综合说明 (8) 2.1工程等级及防洪标准 (8) 2.2水库特征水位 (9) 2.3枢纽主要建筑物组成 (9) 3 水闸设计 (10) 3.1闸址、闸型选择 (10) 3.2闸孔尺寸及闸墩厚度拟定 (11) 3.3闸底高程的确定 (13) 3.4闸顶高程的确定 (14) 3.5 水闸消能防冲设计 (14) 3.6 闸室布置与构造 (24) 3.7闸室稳定计算 (30) 3.8 闸室防渗排水设计 (37) 3.9 上下游连接建筑物设计 (42) 4 两岸挡水坝段设计 (42) 4.1 剖面设计原则 (42) 4.2 基本剖面拟定 (43) 4.3 实用坡面的设计 (43) 4.4 各项荷载的计算（单位长度） (45) 5基础及库岸边坡处理 (48) 5.1 连接坝顶的地基处理 (48) 5.2水闸基础加固处理 (50) 5.3 库岸边坡处理 (50)
6引水发电系统的简要布置 (52) 6.1 引水系统设计 (52) 6.2 发电厂房的布置 (54) 7结论 (55) 总结与体会 (56) 谢辞 (57) 参考文献 (58) 附录 (59)
摘要 本设计结合兴马电站基本资料，采用岸边引水式方案进行首部枢纽初步设计，主要内容包括首部枢纽建筑物的布置、水闸设计、引水和发电建筑设计、两岸挡水坝段设计、基础及库岸边坡处理。本设计参照相关规范和书籍资料重点进行挡泄水建筑物设计，首先根据设计资料确定闸坝及建筑物等级，由地质资料确定坝址，进行水利枢纽工程的总体布置；然后进行水闸设计，确定水闸等别、闸坝高程，进行闸孔设计、闸室布置及稳定计算、消能防冲设计、防渗排水设计、两岸连接物的设置等；接着对引水和厂房进行了简要设计，然后对两岸挡水坝段进行设计，采用重力式方案确定挡水坝段剖面尺寸，并进行稳定验算；最后对基础及边坡防护进行简要的说明。 关键词：兴马电站；首部枢纽；河床式厂房；水闸；挡水坝段 Abstract This design unifies the xinma power, using the shore basic data plan first hub diversion type, the main contents include the preliminary design of layout, first hub building design, water diversion and power generation locks architectural design, the cross-strait block dam section design, foundation and library shore slope processing. This design related standards and reference books material with the focus on the building design, discharge water retaining first according to determine the passage and building design information, the geological data to determine level of dam site, the overall arrangement of water conservancy hub project; Then, determine such damages to the gate design elevation, passage: don't, the sluice hole design, chamber arrangement and stability calculation and elimination of can prevent blunt design, anti-seepage and drainage design, cross-straits connectives Settings etc; Then the water diversion and building a brief design, then sections of cross-strait block dam design, adopted a gravity type plan against dam section profile, and stability checking size; Finally based and for slope protection for briefly. Keywords: xingma power station; First hub; Riverbed workhouse; Sluices; Block dam section 前言 水闸是一种利用闸门挡水和泄水的低水头水工建筑物，多用于河道,渠系及水
教师招聘考试—教育学心理学知识点整理通用版
《教育知识与能力》考点梳理 第一章教育基础知识和基本原理 专题一教育与教育学 ◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育的概念 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。 ◆考点 3：学校教育的三要素 1.教育者（主导） 2.受教育者（主体） 3.教育影响（中介）--教育内容和教育手段 ◆考点 4：教育的属性 1.教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点： （1）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （2）教育是有意识、有目的地进行。 （3）存在教育的基本三要素。 2.教育的社会属性 （1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性 ◆考点 6：原始社会教育的特点 （1）无等级性； （2）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合； （3）教育内容简单，教育方法单一。
（1）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 （2）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。 （3）表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 （4）古代学校教育初步发展。 ◆考点 8：20 世纪以后的教育 1．20 世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的现代化。 ※巧记：“全民多现终” 2．现代教育发展趋势 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 第二，强化普及义务教育、延长义务教育年限。 第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 第四，高等教育的类型日益多样化。 第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 第六，教育制度有利于国际交流。 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。 （1）根本任务：揭示教育规律；（2）内在动力：教育问题；（3）属于基础学科 ◆考点 10：教育学的萌芽★ 1.萌芽阶段代表人物和代表著作 A.中国 （1）《学记》乐正克——中国古代、世界上第一本教育学专著 观点： “化民成俗，其必由学”：揭示了教育的重要性 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”：阐释了启发式教学 “学不躐等”：教学要循序渐进 （2）孔子——《论语》：有教无类、因材施教、启发式教学（“不愤不启，不悱不发”） B．西方 （1）苏格拉底：“产婆术”（问答法，启发性原则） （2）柏拉图：《理想国》，寓学习于游戏 （3）亚里士多德：首次提出“教育遵循自然”的原则 （4）昆体良：《论演说家教育》（也叫《雄辩术原理》），西方第一部教育学专著，世界上最早研究教学法的书 ◆考点
水利水电工程专业毕业设计 (1)
本科毕业论文（设计） 论文（设计）题目： 《七家田水电站设计》 学院：土木工程学院 专业：水利水电工程 班级：水电112班 学号： 1108070222 学生姓名：余官荣 指导教师：陈亚梅 2015年6月5日
贵州大学本科毕业设计 诚信责任书 本人郑重声明：本人所呈交的毕业设计，是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。 特此声明。 设计作者签名：余官荣 日期：2015 年6月5日
目录 1.摘要 (1) 2.前言 (2) 3.方案比较 (3) 3.1坝址选择 (3) 3.2厂址选择 (7) 3.3坝型选择 (7) 4.枢纽布置 (9) 4.1坝体布置 (9) 4.2取水口布置 (9) 4.3厂房和公路布置 (10) 5.坝高的确定 (10) 5.1水文资料 (10) 5.2 坝区工程地质资料 (24) 6.应力计算 (27) 6.1正常蓄水位加温降 (27) 6.2设计洪水位加温降 (28) 6.3校核洪水位加温降 (28) 7.坝肩稳定计算 (28) 7.1稳定分析方法 (28) 7.2稳定计算方法 (28) 7.3计算结果 (30) 8.溢流坝段设计 (30) 8.1溢流曲线 (30) 8.2闸孔设计 (31) 8.3消能设计 (31) 9.冲沙底孔设计 (31)
10.进水口设计 (32) 11.厂房设计 (32) 11.1概况及基本资料 (32) 11.2厂区枢纽平面布置 (35) 11.3主厂房设计 (36) 12.结论 (38) 13参考文献 (39) 14致谢 (40) 15.附录 (40) 15.1坝顶高程确定 (40) 15.1.特征水位计算 (40) 15.1.2坝顶高程 (43) 15.2拱冠梁设计计算 (45) 15.2.1坝底高程 (45) 15.2..2坝底厚度 (45) 15.2.3确定上游面曲线 (45) 15.2.4拱圈厚度曲线 (45) 15.2.5圆心连线的无确定 (46) 15.2.6顶拱半径图 (47) 15.2.7坝体左岸半边拱的圆心连线 (48) 15.2.8坝体右岸半边拱的圆心连线 (48) 15.3应力计算 (50) 15.3.1正常蓄水位加温降，左半拱 (50) 15.3.2正常蓄水位加温降，右半拱 (55) 15.3.3设计洪水位加温降，左半拱 (59) 15.3.4设计洪水位加温降，右半拱 (65) 15.3.5校核洪水位加温降，左半拱 (69) 15.3.6校核洪水位加温降，右半拱 (75)
水利水电专业毕业设计开题报告
毕业设计（论文） 开题报告 学生姓名 班级××级水利水电自考助学班 指导老师李云强 题目重力坝剖面构造设计 荆州理工职业学院 2012年11 月 28 日
1、选题的目的理论价值和现实意义 本次毕业设计是对大学两年以来所学知识的一次总结，通过对鄂——01水利枢的了解和对个人所掌握相关知识的考虑，本次选择《重力坝剖面构造设计》作为毕业设计的题目。 鄂——01水利枢纽的河道J水发源于山区,流经H,C等县市,而于H市附近汇入S江,其于流总长197公里,流域积3356平方公里,坝址控制流域面积711平方公里,占全流域面积的21%,J水属于山区性河流,流域内多为山区和丘陵区,起河床比降为: 上游河段:由河源至石门 1.21% 中游河段:由石门至神山头0.44% 下游河段:由神山头至河口0.24% 流域内雨量充沛,H市站多年平均雨量为1447.7公里,且雨量多集中于3~8月份,约占全年平均雨量的70%,尤以4~6月份雨量集中,每到雨季,山洪爆发,流域内中,下游地区农田(50余万)和城乡人口(30余万人)经常遭到洪水灾害和威胁,甚至造成生命财产的重大损失 本次水利枢纽是一座以发电，防洪，改善航道为主的综合性利用水库，建成后，可保护下游中等城市，减少减轻洪水威胁。 本次选题丰富了重力坝的设计理念，加深了对设计实例的了解，方便了今后对于重力坝的研究。 2、本课题在国内外的研究状况及发展趋势 重力坝在水压力及其他荷载作用下，主要依靠坝体自重产生的抗滑力满足稳定要求：同时依靠坝体自重产生的压应力来抵消由于水压力所引起的拉应力，以满足强度要求。由于混泥土重力坝自重大，温控难度高，所以在严寒或者温差大的地区应对重力坝在严寒地区施工的温度应力问题进行分析。 混泥土重力坝在严寒地区施工的温度应力问题研究现状: 2.1、按设计的坝体建立一个完整的模型 (即竣工后的完整坝体 ) ,并按实际施工过程中的薄层碾压混凝土建立相应的层单元。
水利水电工程毕业设计
西安理工大学毕业设计（论文） 题目铜钱坝坝水利枢纽布置 及泄水建筑物设计 专业水利水电工程 班级工082班 学生王勋 指导教师王飞虎 2012
铜钱坝水利枢纽工程布置及泄水建筑物设计 摘要 铜钱坝水库坝址位于汉江支流玉带河下游，该水库是以供某工厂工业用水为主，兼补偿下游农田灌溉用水，以及防洪、发电、养鱼等综合利用水利枢纽工程。本次毕业设计分析了坝址的地形和地质条件，对比几种坝型最终选取常态混凝土重力坝和坝轴线并进行了枢纽布置。枢纽建筑物包括泄水建筑物、挡水大坝、底孔、供水管道和电站等。然后对该工程的溢流坝及底孔的形式和消能及防冲进行了设计。坝体剖面的稳定和应力计算，荷载组合取了基本组合和特殊组合两种不同的情况，以正常蓄水位时的荷载组合作为基本组合；以校核荷载和地震荷载作为特殊组合。设计中选取了坝基面和廊道底部截面作为计算截面，对坝体的两种稳定和强度都进行了计算，结果都满足要求。本次设计的主要成果有：设计说明书1份，设计图纸6张以及其他相关附图附表等。 关键词：常态混凝土重力坝；溢流坝；底孔；设计。
Copper cash dam water conservancy hub project layout andWater discharge building design ABSTRACT Copper cash dam located in hanjiang river dam site tributary jade belt linked to the downstream, the reservoir for a factory in industrial water is given priority to, and compensation of farmland irrigation water downstream, and flood control, power generation, fish, and other comprehensive use of water conservancy hub project. The graduation design analysis of the dam site topographical and geological conditions, compared several dam type selection ultimately normal concrete gravity dam and dam axis and the general layout.Hub buildings including outlet structure,Block water dam,underport,Water supply pipe and power stations.Then the spillway and bottom outlet in the form of engineering and the energy dissipationand scour protection design.The stability of the dam profile and stress calculation, the load combination to take thebasic combinations and special combination of two different situation, normal water level of theload combination as the basic combination; c hecking loads and seismic loads as special combinations.In the design of the dam foundation and corridor on the surface as the section at the bottom section on the dam two stability and strength are calculated, the result is meet the requirements. The design of the main achievements are: a design specifications, design drawings and other relevant drawings six pictures schedule, etc. Keywords: normal concrete gravity dam; Overflow dam; underport; Design.
《幼儿园教师专业标准》知识测试卷(含答案)
一、填空（每空1分，共计20分） 1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。 2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。 5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。 9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。 10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。 1.尊重幼儿（ A ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 2.注重（ C ），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ B ） A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。 4.教师要制定（ B ）的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 5.关注幼儿（ B ）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用（ B ），指导下一步教育活动的开展。 A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思
水利水电工程与管理综合实训报告毕业论文
广播电视大学 综合实训报告 专业：水利水电工程与管理 年级： 2013春专科 学号： ： 指导教师： 实训时间：2014年10月15日至 2014年 12月 15日
目录 一、摘要................................... (4) 二、前言................................... (4) 三、论文容 (4) （一）水利工程施工 (4) 1、大体积混凝土结构措施裂缝控制的 (4) （1）大体积混凝土结构裂缝的一般概念 (4) （2）裂缝控制的设计措施 (5) （3）裂缝控制的材料措施 (6) 2、水利水电基础工程施工技术不良地基方法 (8) （1）水利水电工程建筑的施工技术的作用和地位 (9) （2）近期水利水电基础施工的新要求 (9) （3）目前水利水电基础施工的新方法 (9) （4）水利水电基础作业方法 (9) （5）有关不良地基处理的新技术 (10) （二）水利工程管理...............................10.
1、水利工程施工特点 (10) 2、水利工程安全事故发生原因分析 (10) 3、对今后水利工程施工安全生产管理的建议和探讨 (11) （三）水电建筑工程概算定额 (12) 1、定额涵 (12) （1）定额计量单位与计算规则 (12) （2）定额耗量指标与相关容 (13) （3）指标计算 (15) （4）因素分析 (16) （四）影响水利工程施工质量的因素和措施 (17) 1、影响水利工程施工质量的主要因素 (17) 2、提高水利工程施工质量的措施 (18) （五）工程项目监理工作 (20) 1、建立分工合理、职责明确的项目监理机构 (20) 2、监理人员的素质要求 (20) 3、工程施工阶段的质量控制 (21) 四、结束语................... (21)
小学数学教师教育教学专业知识测试题及答案
小学数学教师专业知识测试题 姓名：得分： 一、填空题 1、有1、 2、 3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。其中能被2整除的有（）个。 2、非0自然数A和B，如果A=(三分之一）B，则A，B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（），还可能是（）。 4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是（），最小两位小数是（）。 5、如果在比例尺是1︰5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实际面积是（）平方米。 6、足球比赛的积分规则是：胜1场记3分，平一场记1分，负1场记0分。一支中学生足球队参加了15场比赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了（）场。 7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有（）根不需移动。 8、五个完全相同的小长方形刚好可拼成一个如图的大长方形， 小长方形的宽与长的比是（），大长方形的宽与长之比是（）。 9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，则5分钟浪费（）升水。 10、（b分之a）=1.4,（a,b不为0），则b比a少（），a比b多（）%。 11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种服装每件的成本为（）元。 12、某人做长途步行运动，早上9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就休息15分钟，则他在（）时（）分可以走21千米。 13、如图，梯形上底和下底的比为3:5，阴影部分的面积为36平方厘米， 空白部分面积是（）平方厘米。 14、（3+5+7+9+11+…+2003）-（2+4+6+8+10+…+2002）=（） 15、规定：A△B=5A- 4B，如果x△（5△2）=14，那么x=（） 二、选择题 1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等，则甲、乙两圆面积的比是（）。 A、１：２ B、２：１ C、１：４ D.４：１ 2、在有余数的整数除法算式中，商是ｘ，除数是ｙ（ｘ，ｙ均大于１），用含有字母的式子表示被除数最大为（）；假设被除数、除数、商和余数都不相等，则被除数最小是（）。 A、ｘｙ＋ｘ－１ B、ｘｙ＋ｙ－１ C、５ D.７ 3、如果1/4﹤2/( )<13/17，那么括号中可以填的整数共有（）个。 A.3 B. 4 C. 5 D.6