高中地理课堂提高教学效率策略

初探高中地理课堂提高教学效率的策略摘要：高中地理新课程改革为教师教学带来了更大的挑战，需要彻底打破传统的教学模式，灵活运用多种教学手段，优化课堂教学结构，促进学生全面发展。本文从高中地理教学实际出发，对新课程理念下高中地理教学提出了几点认识和建议。

关键词：高中地理教学效率提高

中图分类号：g63 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2013）03-0331-01

高中地理新课程用图文并茂的资料，形象直观的图表、生动有趣的阅读材料，贴进学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境。面对这样的教材，高中地理教师该如何使用？采用什么样的教学方法来落实新课程的要求？需要高中地理教师积极

地探索，探索出一套适应新课程的地理教学方式。笔者通过自己长期的高中地理教学实践，提出了如下的地理教学意见。

一、培养自主意识，鼓励创新质疑

新课改改革浪潮下，教师贯彻新课改教学理念，坚持以人为本，尊重学生的主体地位，改变传统“一言堂”的教学模式，创新老师教什么，学生就学什么，一切都是为了考试而学习的传统教育理念，要将理论与实践相结合，激发学习兴趣，着重培养学生运用知识解决生活中遇到的难题的能力。作为教师，应充分认识到学生是学习的主人，尊重学生的主体地位，遵循以学生为本的教学原则，鼓励学生质疑和创新，激发学生内在潜能。学生是课堂学习的主人，他