赵铭南个人课程表
算“24”点公开课教案
执教者:谢少美
教学内容:教材第42—43页。
教学目标:
1、在玩扑克牌算“24点“活动中,掌握算“24点”的基本方法,知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的方法算24。
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2、在活动中进行加、减、乘、除的口算练习,提高口算能力。
3、在活动中主动探索解决问题的策略,培养合作精神,增强学习兴趣。
教学重点:在玩扑克牌算“24点”的数学活动中,掌握算“24点”的基本方法,进行加、减、乘、除的口算练习,提高口算能力。
教学难点:算“24点”的方法。
教具:A—10扑克牌各一张,多媒体课件。
学具:人人准备A—10扑克牌各一张。
教学设计
一、揭示活动内容
今天,我们都带来了扑克牌,它是一种娱乐的工具,他有很多种玩法,你们知道吗?说说看。(指名回答)
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