数据库二三章习题参考

第二章数据模型与概念模型

1、试叙述数据库、数据库管理系统、数据库系统三个概念的含义和联系。

（1）数据库是一个按数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。

（2）数据库管理系统是专门用于管理数据库的计算机系统软件。

（3）数据库系统是指带有数据库并利用数据库技术进行数据管理的计算机系统。

2、试举出三个实例，要求实体型之间分别有一对一，一对多，多对多的联系。

（1）在一所学校里面只有一位校长，而校长只能在一所学校里任职，则学校与校长之间具有一对一联系。

（2）一座圆林里有多棵树，而每棵树只能在一座圆林里生长，则圆林与树之间具有一对多的联系。

（3）学校的每门课程可以有多名学生选修，而学生也可以选修多门课程，则课程与学生之间具有多对多的联系。

3、主要的数据模型有哪几种？如何完整的描述一个数据模型。

（1）主要的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型。

（2）完整的描述一个数据模型要从它的三要素开始，即描述它的数据结构、数据操作和完整性约束条件。

第三章数据库系统的设计方法（一）

18现有一个局部应用，包括两个实体，“出版社”和“作者”，这两个实体都是多对多的联系，请设计适当的属性，画出E-R图，并转换为关系模型。

关系模型：

作者（作者编号，住址，身份证号，年龄，姓名，手机号）

出版社（社长名字，名称，出版社号，电话，地址）

出版（书名，书的数量，出版社号，作者号）

19请设计一个图书馆数据库，此数据库中对每个借阅者保存记录，包括：读者号、姓名、地址、性别、年龄、单位。对每本书保存有：书号、书名、作者、出版社。对每本借出的书保存有：读者号、借出日期和应还日期。要求：给出该图书馆数据库的E-R图，再将其转化为关系模型。

关系模型：

书（书名，出版社，书号，作者）

借阅者（姓名，单位，读者号，地址，年龄，性别）

借出（读者号，借出日期，应还日期）

20教材第三章图3-41是某个教务管理数据库的E-R图，请将他们转换成关系模型。

关系模型：

学生（学号，姓名，系别，年龄）

教师（教师号，姓名，系别，教研组）

教学（学号，教师号）

选课（学生号，课号，成绩）

教课（教师号，课号）

课程（课号，课程名，选修课）

第三章数据库系统的设计方法（二）

22.

设有一家百货商店，已知信息如下。

1）每个职工的数据是职工号、姓名、地址和他所在的商品部。

2）每一商品部的数据有：它的职工，经理和它经销的商品。

3）每种经销的商品数据有：商品名、生产厂家、价格、型号（厂家定的）和内部商品代号（商店定的）。

4）每个生产厂家的数据有：厂名、地址、向商店提供的价格。

请设计该百货商店的概念模型，再将概念模型转换为关系模型。注意某些信息可用属性表示，其他信息可用联系表示。

概念模型：

关系模型：

职工（职工号，姓名，地址）

商品部（商品部编号，商品部名）

经理（经理编号，经理名）

商品（内部商品编号，型号，价格，商品名）

厂家（厂编号，厂名，地址）

工作（职工号，商品编号）

负责（经理编号，商品部编号）

销售（商品部编号，内部商品编号）

生产（厂编号，型号）

23.

设有如下实体。

学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名

课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号

教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号

单位：单位名称、电话、教师号、教师名

上述实体中存在如下联系。

1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修。

2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授。

3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。

试完成如下工作。

1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。

3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。1）学生选课E-R图

教师任课E-R图

2）

全局E-R

3）

全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构教师（教师号，职称，姓名，性别）

学生（学号，姓名，性别，年龄）

课程（编号，课程名）

开设（单位名，课程编号）讲授（教师号，课程编号）任职（单位名，教师号）学习（单位名，课程编号）

数据库系统课程设计要求及参考题目

《数据库系统课程设计》要求及参考题目 一、目的： 本次课程设计是《数据库原理与应用》课程的综合实验，作为课堂教学和课内正常上机实验的补充。 通过对《数据库原理与应用》课程的学习，学生已初步掌握数据库的基本理论、熟悉SQL server的使用，但是根据具体问题，设计实现并管理后台数据库的能力还远远不足。通过《数据库系统课程设计》，加强学生自主学习、收集资料和动手设计的能力，为后续专业课程打好基础。 二、实验安排： ●课程设计内容和要求的安排与讲解在课内时间进行。 ●上机机时安排：共2周，上机时间请参照上机安排表，不足部 分自行安排。 三、课程设计说明： ●本次课程设计平台使用SQl server2008, Eclipse。 ●本次课程设计要求每个程序要调试通过；课程设计结束后，每 人提交课程设计成果如下： ?数据库系统一套，要求演示，演示时采用答辩形式，同学

边演示边讲解数据库系统设计及实现的思路。 ?课程设计报告一份，要求打印。 ?源代码以电子版形式提交，提交的源代码要求加注释。（以 附件的形式提交至sm_zhangying@https://www.wendangku.net/doc/1e1628094.html,，每人一个文件 夹，文件夹命名方式为:班级_学号_姓名，以班级为单位打 包发送至邮箱） 四、评分标准 ●根据平时上机考勤；注重平时上机情况，教师要不定期检查学 生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。 ●根据系统运行结果； ●根据《数据库系统设计报告》，学生能对教师的提问熟练地解释 清楚。 五、参考题目(P308) 1.完整的开发实例"教学管理系统",后台数据库使用SQL server 2008,前台工具使用Eclipse进行数据库系统的开发过程。 该教学管理系统中，应包含下列各表： 学生（学号，密码，姓名，性别，年级，专业） 教师（教师号，密码，姓名，性别，院系） 课程（课程号，课程名，学分，课时） 管理员（管理员账号，密码） （1）要求大家实现两大部分，第一部分：数据库设计的过程，写出需求分析、概念设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和运行维护五步进行。第二部分，系统设计与实现。 第一部分数据库设计，要求大家做到以下几点： （2）其中概念结构设计要求画出完整的E—R图

数据库操作题及答案

数据库操作题及答案 【篇一：sql数据库复习资料操作题复习(带答案)】 本文件，文件名为学号姓名.sql，sql语句前加上题号。（共60分）一、创建数据库 创建一个数据库，数据库名为student，主数据文件的逻辑名为student_data,物理名称为student_data.mdf，存放在d盘根目录下，初始大小为10mb，最大可增长到50mb，增长方式是按5%比 例增长；日志文件的逻辑名称为student_log，物理名称为 student_log.ldf，存放在d盘根目录下，初始大小为2mb，最大可 增长到5mb，按1mb增长。 create database student on primary (name=student_data, filename=d:\student_data.mdf, size=10mb, maxsize=50mb, filegrowth=5%) log on (name=student_log, filename=d:\student_log.ldf, size=2mb, maxsize=5mb, filegrowth=1mb) 二、创建表 create table 学生 (学号 char(8) primary key, 姓名 char(20) not null, 性别 char(2) not null check(性别 in(男,女)),出生日期 datetime null) use student create table 成绩 (学号 char(8),课程名 varchar(30),成绩 real null check(成绩 between 0 and 100) primary key(学号,课程名), foreign key (学号) references 学生(学号)) 3、在gxc数据库中创建商品表，表名：sp。结构如下： use gxc create table sp (bh char(20) primary key,mc varchar(50) not null, xkc real, sj money) 4、在gxc数据库中创建供应表，表名：gy。结构如下： create table gy (ddh char(10),bh char(20) not null, sl float not null check(sl0), jg money, jsj datetime default(getdate()), primary key(ddh,bh), foreign key (bh) references sp(bh)) 5、往表中插入以下记录：

数据库课程设计完整版

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7

1.7系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了

数据库第三章作业

第3章关系数据库系统RDBS 一. 简答题 1.对于表中几个特殊的列，如主键、候选键和外键，分别用什么限制来保证它们的完整性？对 表中其它一般性的列，用什么限制来保证它们的完整性？ 答：主键：其值必须是唯一，不为空值； 候选键：其值必须唯一，可有也只能有一个空值； 外键：主键值在修改和删除时，从表中与该主键值相同的外键值可级联(CASCADE)修改和删除，或改为空值、默认值、禁止主表主键值的修改和删除； 一般的列：检查约束和断言。 2.SQL SERVER中规则的目的？ 答：规则的目的针对表中的某一列，指明该列的取值范围。 3.SQL SERVER中在定义某些限制时，分列级与表级，其分类的原则是什么？ 答：列级检查约束针对表中一列； 表级检查约束则针对同一表中多列 4.外键限制定义的条件？ 答：外键限制的列必须是另一个表中的主键。 5.关系代数的基本操作符？笛卡尔乘积最大的作用是什么？ 答：基本操作符：投影，选择，交，积，差； 作用：把任意两个不相关的表相连。 6.为什么说在实际查询中自然连接是用得比较多的？ 答：可以从两个关系实例的笛卡尔乘积中选出同时满足一个或多个条件等式的行，每个条件等式中的列名相同。 7.关系代数中对结果有重复元组时，如何处理？ 答：将去掉重复元组。 8.连接的分类？ 答：条件连接：加入连接条件，对两个关系实施连接； 等连接：是条件连接的特例。要求连接条件由等式组成； 自然连接：是等连接的特例。要求等式中涉及的字段名必须相等； 外连接：是涉及有空值的自然连接。 9.外连接又分3种，其依据是什么？ 答：左外联结，右外联结，全外联结。 二. 单项选择题

数据库设计参考实例

需求分析 (2) 1功能需求 (2) 2数据字典 (2) 3数据流图构建 (5) 系统数据库的逻辑结构设计 (6) 根据该网上书店的具体情况，调查管理业务流程是顺着系统信息流动的过程逐步地进行，内容包括各环节的业务处理、信息来源、处理方法、计算方法、信息流经去向、信息提供的时间和形态（报告、单据等）。本系统的最大特色，数据挖掘在业务流程中清晰可见。我们可以通过对数据库中用户购买信息的关联分析。进行数据挖掘。这是数据挖掘技术在网上书店中最有价值的体现之一。 系统业务流图描述如下： （1）用户在线更新购物车：用户在登陆成功后，通过图书查询，添加图书到购物车后，根据图书编号自动在数据仓库中的图书挖掘信息中寻找与图书关联的图书编号。 （2）用户在线下达图书订单：用户在添加购物车后，确定购物车的书籍及数量后，填写相应的订单信息，确定所填写的订单信息无误后，系统将产生此次订单的编号，完成在线下达订单。 （3）管理员订单处理：管理登陆成功后，会对未处理订单进行处理，处理成功后，向顾客发货。 （4）销售分析处理：通过对图书信息查询，统计图书销售情况。 （5）图书数据挖掘处理：通过对订单处理，创建图书数据仓库，进行图书数据挖掘找出图书之间的潜在关联。 本网站可分为前台管理和后台管理两部分：前台系统功能模块分为：商品展示模块、用户登录、购物车、自服务等模块。后台管理主要包括：商品管理、订单管理、会员管理、类别管理、用户留言管理，产品销售分析等。网上书店功能模块如图3-1所示： 图3-1网上书店功能模块图 前台各主模块的详细功能如下： （1）最新上架模块：展示出最新上市的图书供用户选择。 （2）特价书展示模块：展示出了一些特价图书。 （3）商品查询模块：包括模糊查询模块，和书的类别查询模块。 （4）用户登录\注册模块：用户登录、注册。 （5）商品详细信息展示模块：包括图书详细信息模块。 （6）购物车展示模块：包括已选购商品模块、推荐商品模块。当添加商品到购物车时，会在推荐商品模块中看到本系统为购物者推荐的商品。 （7）自服务展示模块：我的订单模块、个人信息模块。订单模块可以查看订单的状态，和订单的信息。通过个人信息模块可以修改自己信息。 （8）用户评论模块：用户对图书的评论。 后台主模块的功能如下： （1）类别管理：该模块对图书的类别进行添加、删除、修改 （2）商品管理：该模块主要对书籍进行增加、删除、修改管理 （3）订单管理：该模块对客户的订单进行管理，如出库订单。 （4）用户管理：该模块对会员信息进行增加、删除、修改。 （5）销售情况查询：该模块可以查询排行前十的图书信息。 （6）图书挖掘分析：通过对订单的分析，得出最优的匹配方案和相应的决

《数据库原理课程设计》题目

《数据库原理课程设计》任务书 《数据库原理课程设计》是一门独立的实践课程，学分为1，单独记成绩。通过本课程设计，能使学生较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论和设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成简单的数据库应用系统的设计与实现。 一、设计内容 完成一个数据库应用系统的设计全过程，包括需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统安装和调试等。 学生以2~3人为一设计小组，从课程设计题目中选择一个题目，要求每班中各组的题目都不相同。二、设计环境 操作系统：Windows XP/2003/Vista/Win7/Win8； DBMS：SQL Server或MySQL等； 开发工具：JA V A、JSP、C#等。 三、设计步骤 1、需求分析 业务流程分析和功能分析。 2、概念结构设计 生成基本E-R图。 3、逻辑结构设计 关系表设计（主键与完整性约束）、范式分析（至少要达到3NF）。 4、功能模块实现、集成及调试 应用系统功能通常根据实际目标设定，一般应具有基本的增、删、改、查功能。 编写实现系统功能的界面和代码。 5、报告编写。 四、报告内容 1、需求分析（功能分析、工作流图、数据流图、数据字典）； 2、概念模型设计（E-R图）； 3、逻辑设计（E-R模型转换为关系模式，指明所满足的范式并给出理由）； 4、系统功能设计 5、功能模块实现（界面及源代码） 6、总结（设计过程中遇到的问题以及解决方法；课程学习及课程设计的体会）。 7、参考文献 五、报告格式 1、报告一律按A4纸打印，每人1份。 2、全班刻录在一张光盘上，每组一个文件夹，文件夹名为课程设计题目＋（该组学生姓名），并在该文件夹中以每个同学的学号＋姓名为名称建立子文件夹，子文件夹中是该同学的内容（包括：源代码、课程设计报告电子版）。 特别提示： 凡有抄袭现象一经发现，课程设计成绩均为不及格。

数据库模拟考试(操作题)

Ａccess数据库 =======＝=======＝==＝====＝===＝＝=====＝=＝==＝＝=＝======= 第一题： 在考生文件夹下有"samｐ1"数据库，试按要求完成如下操作： 1．建立表”ｔＴeaｃher”,结构如表19、1所示; 2.设置”编号”字段为主键; ?3。设置”工作时间＂字段得有效性规则为:小于20０4—7—1; ?4.将"在职否”字段得默认值设置为真值； ?5。在”tTeａcｈer＂表中输入以下2条记录，如表19、2所示; 第二题 打开"test、ａcｃｄｂ"数据库文件。（考生目录：Ｃ:\Exam） １、从学生表查询，蒙古族得学生,结果显示学号、姓名、民族,查询

命名为”查询1". 2、从学生表查询，出生日期在”１９9０—12-1"以前得男同学，结果显示学号、姓名两个字段，查询命名为"查询2”。 ３、从学生表查询，籍贯为”上海"得姓李得同学，结果显示姓名、籍贯两个字段，查询命名为＂查询3”。 4、从学生表查询，各民族学生人数，结果显示民族、人数两个字段,查询命名为"查询4＂。 5、按籍贯统计学生人数，要求只保留人数在4人以上（包括4人)得数据,结果显示籍贯、人数两个字段，查询命名为"查询5＂。 第三题 打开"samp、accdｂ"数据库文件，创建"ｓtudｅnt"表，表结构如下： 字段名称数据类型字段大小 学生IＤ数字整型 姓名文本5 性别文本1 年龄数字整型 2)设置”年龄"字段有效值大于2O（包括20),否则提示＂请输入大于20得值”. 3）在"studeｎｔ"表中输入如下数据. 4）修改＂stｕdent＂表得文本格式，设置字体为＂微软雅黑"，字号"１８”，单元格效果为"凸起＂.

数据库表结构设计参考

数据库表结构设计参考

表名外部单位表（DeptOut） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件 外部单位ID 变长字符串(50) N 主键 类型变长字符串(50) N 单位名称变长字符串(255) N 单位简称变长字符串(50) 单位全称变长字符串(255) 交换类型变长字符串(50) N 交换、市机、直送、邮局单位邮编变长字符串(6) 单位标识(英文) 变长字符串(50) 排序号整型(4) 交换号变长字符串(50) 单位领导变长字符串(50) 单位电话变长字符串(50) 所属城市变长字符串(50) 单位地址变长字符串(255) 备注变长字符串(255) 补充说明该表记录数约3000条左右，一般不做修改。初始化记录。 表名外部单位子表（DeptOutSub） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件 外部子单位ID 变长字符串(50) N 父ID 变长字符串(50) N 外键 单位名称变长字符串(255) N 单位编码变长字符串(50) 补充说明该表记录数一般很少 表名内部单位表（DeptIn） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件 内部单位ID 变长字符串(50) N 主键 类型变长字符串(50) N 单位名称变长字符串(255) N 单位简称变长字符串(50) 单位全称变长字符串(255) 工作职责 排序号整型(4) 单位领导变长字符串(50) 单位电话（分机）变长字符串(50) 备注变长字符串(255)

补充说明该表记录数较小（100条以内），一般不做修改。维护一次后很少修改 表名内部单位子表（DeptInSub） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件内部子单位ID 变长字符串(50) N 父ID 变长字符串(50) N 外键 单位名称变长字符串(255) N 单位编码变长字符串(50) 单位类型变长字符串(50) 领导、部门 排序号Int 补充说明该表记录数一般很少 表名省、直辖市表（Province） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件ID 变长字符串(50) N 名称变长字符串(50) N 外键 投递号变长字符串(255) N 补充说明该表记录数固定 表名急件电话语音记录表（TelCall） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件ID 变长字符串(50) N 发送部门变长字符串(50) N 接收部门变长字符串(50) N 拨打电话号码变长字符串(50) 拨打内容变长字符串(50) 呼叫次数Int 呼叫时间Datetime 补充说明该表对应功能不完善，最后考虑此表 表名摄像头图像记录表（ScreenShot） 列名数据类型（精度范围）空/非空约束条件ID 变长字符串(50) N 拍照时间Datetime N 取件人所属部门变长字符串(50) N 取件人用户名变长字符串(50) 取件人卡号变长字符串(50) 图片文件BLOB/Image

数据库设计选题示例

数据库设计实例一 某学院有基本实体集：系、教师、学生和课程。 它们各有属性： 系：系编号、系名，位置 课程：课程号，课程名称，开课学期 学生：学生学号，学生姓名、性别、地址 教师：员工号，教师姓名，办公室 实体间有联系： 每个系有一位系主任，有多位教师； 一个教师仅在一个系任职； 每个系开设多门不同课程； 每门课程各由一位教师授课； 一个学生可以在不同的系选修多门课程。 存在联系有： 1对1： 系与系主任（系主任是教师） 1对多： 系与教师、系与课程，教师与课程 多对多：学生与课程 数据库设计实例二 虚拟主机业务管理 有实体： 职工（职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、密码、备注） 主机（主机序号、操作系统、生产厂商、状态、空间数量、备注）用户单位（用户单位名称、联系人姓名、联系电话） 实体之间的关系 职工（销售员）与主机的管理关系是一对多的关系，一个销售员可销售多台主机，一台主机只能由一个销售员销售。 职工（运行维护员）与主机的维护关系是多对多关系，一个运行维护员可维护多台主机，一台主机能由多个运行维护员维护。 职工（管理员）与主机是一对多关系，一个管理员可管理多台主机，一台主机只能由一个管理员管理。

主机与用户单位及销售员之间存在租用关系，其中主机与用户单位是多对多的，一台主机可分配给多个用户单位，，一个用户单位可租用多台主机。每次租用由一位销售员经手。 数据库设计实例三 再就业信息管理 有实体： 职工（编号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、工作年限、专业、学历） 企业（企业编号、企业名称、企业性质、联系人姓名、联系电话）岗位（岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限） 实体之间的关系 职工与岗位之间的申请关系是多对多的关系，一个职工可申请多个就职岗位，同样一个岗位能被许多职工申请。 岗位与企业之间的需求关系是多对多的关系。 职工、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系，它们之间的关系 是1：1：1的。 数据库设计实例四 钢材仓库管理 有实体： 职工（工号、姓名、性别、出生年月、工种（销售员、采购员、仓库管理员） 仓库（仓库编号、仓库名称、地址、联系电话） 钢材（钢材号、钢材名、品种、规格） 供应商（供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人）

数据库习题作业

数据库习题作业重点（第2-3-4章） 7 2 3 4 4 3 计算R ∪S ，R-S ，R ∩S ，R ×S ，π 3,2（S ）,σB<’5’(R),R R S 。 解： R ∪S A B C R －S A B C R ∩S A B C 3 6 7 3 6 7 7 2 3 2 5 7 2 5 7 7 2 3 4 4 3 4 4 3 3 4 5 R ×S R.A R.B R.C S.A S.B S.C 3，2（S ） C B 3 6 7 3 4 5 5 4 3 6 7 7 2 3 3 2 2 5 7 3 4 5 2 5 7 7 2 3 7 2 3 3 4 5 7 2 3 7 2 3 4 4 3 3 4 5 4 4 3 7 2 3

σ B<’5’（R ） A B C R ?S R.A R.B R.C S.A S.B S.C 7 2 3 7 2 3 3 4 5 4 4 3 R ?S A B C 7 2 3 2.7 设有关系R 和S ： R A B S B C a b b c c b e a d e b d 计算R ? S ，R ? S ，σA=C (R ×S)，S ? R 。 2.8 假设关系U 和V 分别有m 个元组和n 个元组，给出下列表达式中可能的最小和最大的元组数量： 2<2 B

⑴ U∩V ⑵ U∪V ⑶ U?V ⑷σF(U)×V （F为某个条件）⑸πL(U)－V （其中L为某属性集） 解： 操作最小元组数最大元组数 ⑴ U∩V 0 min(m,n) ⑵ U∪V max(m,n) m+n ⑶ U?V 0 m×n ⑷σF(U)×V 0 m×n ⑸πL(U)－V 0 m 2.17 设有三个关系： T（T#,TNMAE,TITLE） C（C#，CNAME，T#） S（S#，SNAME，AGE，SEX) SC（S#，C#，SCORE） 试用关系代数表达式表示下列查询语句： ①检索年龄小于17岁的女学生的学号和姓名。 ②检索男学生所学课程的课程号和课程名。 ③检索男学生所学课程的任课教师的工号和姓名。 ④检索至少选修两门课的学生学号。 ⑤检索至少有学号为S2和S4学生选修的课程的课程号。 ⑥检索WANG同学不学的课程的课程号。 ⑦检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。 ⑧检索选修课程包含LIU老师所授全部课程的学生学号。

数据库课程设计题目16个经典实例

数据库课程设计题目16个经典实例 1、机票预定信息系统 系统功能得基本要求： 航班基本信息得录入,包括航班得编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等.按照一定条件查询、统计符合条件得航班、机票等;对结果打印输出. ２、长途汽车信息管理系统 系统功能得基本要求: 线路信息，包括出发地、目得地、出发时间、所需时间等.汽车信息：包括汽车得种类及相应得票价、最大载客量等.票价信息:包括售票情况、查询、打印相应得信息. 3、人事信息管理系统 系统功能基本要求： 员工各种信息:包括员工得基本信息,如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等;员工各种信息得修改;对转出、辞退、退休员工信息得删除；按照一定条件，查询、统计符合条件得员工信息;教师教学信息得录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息得录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等.按条件查询、统计，结果打印输出. 4、超市会员管理系统 系统功能得基本要求: 加入会员得基本信息,包括:成为会员得基本条件、优惠政策、优惠时间等.会员得基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等.会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量,价格等。会员返利信息,包括会员积分得情况，享受优惠得等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 5、客房管理系统 系统功能得基本要求： 客房各种信息，包括客房得类别、当前得状态、负责人等；客房信息得查询与修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息得修改。对查询、统计结果打印输出。 6、药品存销信息管理系统 系统功能基本要求 药品信息,包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等;客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库与出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量与出库数量得统计. ７、学生选课管理信息系统 系统功能基本要求 教师信息,包括教师编号、教师姓名、性别、年龄、学历、职称、毕业院校,健康状况等。学生信息，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等.教室信息,包括，可容纳人数、空闲时间等.选课信息，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课得学生情况等。成绩信息,包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询，并将结果打印输出。 8、图书管理系统

数据库第三章习题

第3章SQL语言习题 一、单项选择题 语言是（）的语言，易学习。 A．过程化 B.非过程化 C.格式化 D.导航式 语言是（）语言。 A.层次数据库 B.网络数据库 C.关系数据库 D.非数据库 语言具有（）的功能。 A.关系规范化、数据操纵、数据控制 B数据定义、数据操纵、数据控制 C.数据定义、关系规范化、数据控制 D.数据定义、关系规范化、数据操纵 4.关于SQL语言，下列说法正确的是（）。 A 数据控制功能不是SQL语言的功能之一 B SQL采用的是面向记录的操作方式，以记录为单位进行操作 C SQL是非过程化的语言，用户无须指定存取路径 D SQL作为嵌入式语言语法与独立的语言有较大差别 5.对表中数据进行删除的操作是（）。 语言的数据操纵语句包括SELECT，INSERT，UPDATE和DELETE等。其中最重要的，也是使用最频繁的语句是（）。 语言具有两种使用方式，分别称为交互式SQL和（）。 A.提示式SQL B.用户式SQL C.嵌入式SQL D.解释式SQL 语言中，实现数据检索的语句是（）。 9.下列SQL语句中，修改表结构的是（）。 D .DELETE 10．在SQL中，用户可以直接操作的是（）。 A 基本表 B 视图 C 存储文件 D 基本表和视图 11．在SQL的查询语句中，对应关系代数中“投影”运算的语句是（）。 A WHERE B FROM C SELECT D HAVING 12．在SELECT语句中，需对分组情况满足的条件进行判断时，应使用（）。 A WHERE B GROUP BY C ORDER BY D HAVING 13．SQL中，与“NOT IN”等价的操作符是（）。 A =ANY B <>ANY C =ALL D <>ALL 14．视图建立后，在数据字典中存放的是（）。 A 查询语句 B 组成视图的表的内容

数据库课程设计题目

1、小型超市管理系统（2人） 系统功能 （1）、零售前台（POS）管理系统，本系统必须具有以下功能： 商品录入：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。 收银业务：通过扫描条形码或者直接输入商品名称（对于同类多件商品采用一次录入加数量的方式）自动计算本次交易的总金额。在顾客付款后，自动计算找零，同时打印交易清单（包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号）。如果顾客是本店会员并持有本人会员卡，则在交易前先扫描会员卡，并对所购物品全部实行95折优惠，并将所购物品的总金额累计到该会员的总消费金额中。会员卡的有效期限为一年，满一年未续卡者，该会员卡将被注销。 安全性：OS登陆、退出、换班与操作锁定等权限验证保护；断电自动保护最大限度防止意外及恶意非法操作。 独立作业：有的断网收银即在网络服务器断开或网络不通的情况下，收银机仍能正常作业。 (2)、后台管理系统，本系统必须具备以下功能 进货管理：根据销售情况及库存情况，自动制定进货计划（亦可手工制定修改），可以避免盲目进货造成商品积压。按计划单有选择性地进行自动入库登记。综合查询打印计划进货与入库记录及金额。 销售管理：商品正常销售、促销与限量、限期及禁止销售控制。综合查询各种销售明细记录、各地收银员收银记录以及交结账情况等。按多种方式统计生成销售排行榜，灵活察看和打印商品销售日、月、年报表。 库存管理：综合查询库存明细记录。库存状态自动告警提示。如库存过剩、少货、缺货等。软件为您预警，避免库存商品积压损失和缺货。库存自动盘点计算。 人员管理：员工、会员、供货商、厂商等基本信息登记管理。员工操作权限管理。客户销售权限管理。 参考：关系模型 a)商品信息表（商品编号，商品名称，价格，条形码，促销价格，促销起日期，促销止日 期，允许打折，库存数量，库存报警数量，计划进货数，允许销售，厂商编号，供货商编号） b)用户表（用户编号，用户名称，用户密码，用户类型） c)会员表（会员编号，会员卡号，累积消费金额，注册日期） d)销售表（销售编号，商品编号，销售数量，销售金额，销售日期） e)交易表（交易编号，用户名称，交易金额，会员卡号，交易日期） f)进货入库表（入库编号，入库商品编号，入库数量，单额，总额，入库日期，计划进货 日期，入库状态） g)供货商表（供货商编号，供货商名称，供货商地址，供货商电话） h)厂商表（厂商编号，厂商名称，厂商地址，厂商电话）

数据库基本操作习题与答案

第三章数据库基本操作 一、选择题 1. 如果需要给当前表增加一个字段，应使用的命令是________。 A) APPEND B) INSERT C) EDIT D) MODIFY STRU 2. 设表文件及其索引已打开，为了确保指针定位在物理记录号为1的记录上，应该使用命令________。 A) SKIP 1 B) SKIP -1 C) GO 1 D) GO TOP 3. 要显示数据库中当前一条记录的内容，可使用命令________。 A) LIST B) BROWSE C) TYPE D) DISPLAY 4. 在当前表中，查找第2个女同学的记录，应使用命令________。 A) LOCATE FOR 性别="女" B) LOCATE FOR 性别="女" NEXT 2 C) LIST FOR 性别="女" CONTINUE D) LOCATE FOR 性别="女" CONTINUE 5. Visual FoxPro的数据库表之间可建立两种联系，它们是________。 A) 永久联系和临时联系B) 长期联系和短期联系 C) 永久联系和短期联系D) 长期联系和临时联系 6. 数据库表的索引中，字段值不能有重复的索引有________种。 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 7. 建立表间临时关联的命令是________。 A) LET RELATION TO命令 B) JOIN命令 C) SET RELATION TO命令 D) 以上都不是 8. 通过关键字建立表间的临时关联的前提是________。 A) 父表必须索引并打开B) 子表必须索引并打开 C) 两表必须索引并打开D) 两表都不必索引 9. 查询设计器的“筛选”选项卡上，“插入”按钮的作用是________。 A) 用于增加查询输出字段B) 用于增加查询的表 C) 用于增加查询去向D) 用于插入查询输出条件 10. 在多工作区的操作中，如果选择了4，7，8号工作区并打开了相应的数据库，在命令窗口执行命令SELECT 0，其功能是________。 A) 选择4号工作区为当前工作区B) 选择0号工作区为当前工作区 C) 选择7号工作区为当前工作区D) 选择8号工作区为当前工作区 11. 表结构中空值（NULL）的含义是________。 A) 空格B) 尚未确定

数据库课程设计题目及报告要求

数据库课程设计 数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 总体设计要求： 个人到三人为一个小组，小组成员既要有相互合作的精神，又要分工明确。每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。 从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。 系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。 软件界面要友好、安全性高。 软件要易于维护、方便升级。 编程语言可由小组根据自己的情况选择，但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟悉。避免把学习语言的时间放在设计期间。 参考使用的语言有：VF、VB、Delphi 、PB、VC、SQL_Server等。 题目1：学生学籍管理系统 一、设计目的 学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。 二、设计内容 1．主要的数据表 学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表，代码表等。 2．主要功能模块 1）实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。 2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3）完成一个班级的学期选课功能。 4）实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。 5）能方便的对学生的个学期成绩进行查询。 6）具有成绩统计、排名等功能。 7）具有留级、休学等特殊情况的处理功能。 8）能输出常用的各种报表。 9）具有数据备份和数据恢复功能。 三、设计要求 学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。

数据库操作题

数据库操作题 一、定义数据库LJSPS，数据库中有四张数据表：供应商S（供应商号，供应商名，供应商所在城市）；零件P（零件号，零件名称，零件颜色）；项目J（项目号，项目名称）；供应情况SPJ（供应商号，零件号，项目号，供应数量）。 查询项目J3使用的所有零件；查询P3号供应商参与的项目；查询HEAR城市的供应商所参与的项目；统计每种零件的供应总量。 二、数据库PP下有学生表student（班级Clss，学号S no，姓名Sname，性别Ssex，出生年月Birthday，地区Region，班长Bz，年龄Age），教师表teacher（部门Dept，工号Tno，姓名Tname，性别Tsex，出生年月Birthday，地区Region），课程表course（课程号Cno，课程名Cname，学分Cfe，学时Ctime），成绩表score（学号Sno，课程号Cno，成绩Cj），等级表grade（学号Sno，最高分Ctop，最低分Cbotton。平均分Avggrade）。 1.根据数据结构说明，写出创建学生表student的SQL语句。 2.根据数据结构说明，写出创建成绩表score的SQL语句。 3.删除teacher表中Dept字段。 4.在teacher表中添加字段Party（字符型8位）。 5.将student表中的Bz字段改名为Monitor。 6.将score表中的Cno字段的宽度改为6位。 7.删除等级表grade。 8.在课程表course中添加记录（'000012'，'C语言'，4，73）。 9.在课程表course中将‘C语言’的学时数改为80。 10.在课程表course中删去‘C语言’课程的记录。 11.查询课程表course中包含‘高等’的课程名和对应的学分。 12.按学号降序显示所有上海地区姓张学生的记录。 13.建立所有不及格课程的视图BJG。 14.建立所有有课程成绩不及格学生的视图S_student（包括学号和姓名）。 15.找出000001、000003、000005号课程中一门也没选修的上海学生的学号、姓名。 16.查询选修了‘数据处理’课程并及格的学生学号、姓名，按成绩降序排列。 17.按姓名分别统计‘高等数学’课程的平均分、最高分、最低分。 18.找出除了‘高等数学’课程外，其余课程平均成绩在80到90之间的学生人数（用视图 加查询实现）。 19.找出每个地区中选修课程最多的学生学号、姓名和性别（用视图加查询实现）。 20.将课程表course中的每门学分低于4分的课程的学分增加1学分。 21.为student表增加一个年龄字段Age，类型为整型。并计算每个学生的年龄存入student 表中的Age字段中。 22.建立一个选修了‘数据库’课程的学生视图，包括学生所有信息及该门课程的成绩。 23.查询获得10个以上学分的学生学号、姓名和所得学分。 24.输出所有有人选修的课程名称（不含重复行）。 25.找出选修了‘C语言’课程但没有及格的姓‘张’的学生学号、姓名。 26.找出除了‘高等数学’课程外，其余课程平均成绩不高于70分的学生人数（用视图加 查询实现） 27.统计男生选修的课程，列出课程名、课程的学分和学时数，按学分排列。

数据库课程设计题目16个经典实例学习资料.doc

数据库课程设计题目16个经典实例 1.机票预定信息系统 系统功能的基本要求： 航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。 2.长途汽车信息管理系统 系统功能的基本要求： 线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。 3.人事信息管理系统 系统功能基本要求： 员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。 4.超市会员管理系统 系统功能的基本要求： 加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 5.客房管理系统 系统功能的基本要求： 客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改。对查询、统计结果打印输出。 6.药品存销信息管理系统 系统功能基本要求 药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。

数据库作业第三章

第三章关系数据库系统RDBS作业 一. 简答题 1.对于表中几个特殊的列，如主键、候选键和外键，分别用什么限制来保证它们的完整性？对 表中其它一般性的列，用什么限制来保证它们的完整性？ 主键约束：主要是针对主键，以保证主键值的完整性。要求主键值必须满足值唯一、不能为空值。 唯一约束：主要是针对候选键，以保证主键值的完整性。要求候选键必须满足值唯一、可有一个且仅有一个空值。 外键约束：是维护表与表之间外键所对应属性（组）数据的一致性。主表到从表，表示主表中的主键值在修改和删除时，从表中与该主键值相同的外键值可级联(CASCADE)修改和删除，或改为空值（SET NULL）或默认值（SET DEFAULT）,或禁止（NO ACTION）主表主键值的修改和删除；从表到主表，表示从表中的外键值在插入和修改时，其值应参照（REFERENCE）主表中的主键值。 对于其他一般性的列，还有检查约束和断言。 2.SQL SERVER中规则的目的？ RULE主要是针对表中的某一列，指明该列的取值范围。 3.SQL SERVER中在定义某些限制时，分列级与表级，其分类的原则是什么？ 列级检查约束针对表中一列，表级检查约束则针对同一表中多列。 4.外键限制定义的条件？ 在含外键的表上定义； 定义外键限制的列必须是另一个表中的主键。 5.请说明在维护表间数据完整时外键限制与触发器的异同。 1．错误信息的管理上：约束与触发器在遇到问题时都可以返回给用户一定的错误信息。但是，触发器可以返回数据库管理员自定义的错误信息，而且还可以实现较为复杂的逻辑控制，而约束只能够通过标准化的系统错误信息来传递错误消息； 2．性能上的差异分析：从性能上来说，约束的执行性能都要高一点。虽然约束的执行性能比较高，但是其向用户提供的错误信息确实非常有限的。 3．管理维护的工作量：由于约束基本上都是数据库现成的解决方案。无论是索引约束还是外键约束，又或者是check约束。往往在数据库系统中已经有了现成的解决方案。数据库管理员通过直接引用这些解决方案即可以实现特定的功能，而不用再费力的编写触发器来实现。而触发器中系统没有现成的可以引用，而都需要数据库管理员通过实际清理来进行编写。 6.关系代数的基本操作符？笛卡尔乘积最大的作用是什么？ 关系代数的基本操作符：SELECTION（选择）、PROJECTION（投影）、UNION（并或称联合）、INTERSECTION（交）、DIFFERENCE（差）、CROSS-PRODUCT（积）。 笛卡尔操作的最大作用是把任意两个不相关的表联接起来。 7.为什么说在实际查询中自然连接是用得比较多的？ 自然连接可以从两个关系实例的笛卡尔乘积中选出同时满足一个或多个条件等式的行，每个条件等式中的列名相同。同时，在结果模式中重复的字段只有一个。 8.关系代数中对结果有重复元组时，如何处理？ 对关系代数中对结果有重复元组时，将去掉重复元组。 9.连接的分类？

数据库课程设计参考选题

数据库课程设计 参考选题 选题 1.机票预定信息系统 系统功能的基本要求： 航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。 2.长途汽车信息管理系统 系统功能的基本要求： 线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。 3.人事信息管理系统 系统功能基本要求： 员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。 4.超市会员管理系统 系统功能的基本要求： 加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 5.客房管理系统 系统功能的基本要求：

客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改。对查询、统计结果打印输出。 6.药品存销信息管理系统 系统功能基本要求 药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。 7.学生选课管理信息系统 系统功能基本要求 教师信息,包括教师编号、教师姓名、性别、年龄、学历、职称、毕业院校，健康状况等。学生信息，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。教室信息，包括，可容纳人数、空闲时间等。选课信息，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。成绩信息，包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询，并将结果打印输出。 8.图书管理系统 系统功能基本要求 图书信息,包括图书编号、图书名称、所属类别等；读者信息，包括读者编码、姓名、性别、专业等；借还书信息，包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。 9.学生成绩管理系统 系统功能基本要求 学生信息，学号、姓名、性别、专业、年级等；学生成绩信息，包括学号、课程编号、课程名称、分数等。课程信息，包括课程编号、课程名称、任课教师等。对学生成绩的查询（不能任意修改）、统计，并将结果输出。 10.网上书店管理信息 系统功能基本要求 书籍信息，包括图书编号、图书种类、图书名称、单价、内容简介等；购书者信息，包括购买编号、姓名、性别、年龄、联系方式购买书的名称等；购买方式，包括付款方式、发货手段等。根据读者信息查询购书情况，将统计结果以报表形式打印输出。