20120429_American History_ Kennedy and the Cuban Missile Crisis

American History: Kennedy and the Cuban Missile Crisis

By Jeri Watson

2011-10-19

Army officials meet with President John F. Kennedy in the White House in Washington in 1962 to discuss U-2 spy plane flights over Cuba

This week in our series, we continue the story of President John Fitzgerald Kennedy.

本周建国史话系列节目我们继续讲述约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪总统的故事。

Kennedy, a Democrat, defeated Republican Vice President Richard Nixon in one of the closest elections in United States history. He took office in January nineteen sixty-one.

肯尼迪是民主党人，他在总统大选中击败了当时任副总统的尼克松，两人之间的这场较量成为美国历史上最激烈的总统大选之一。1961年1月19号，肯尼迪入主白宫。

After three months, Kennedy faced a major foreign policy failure.

上任三个月后，肯尼迪在外交政策上遭遇重大失败。

On April seventeenth, armed Cuban exiles tried to invade Cuba, less one hundred fifty kilometers from the American state of Florida. They had been trained by the Central Intelligence Agency. Their goal was to

overthrow the island's communist leader, Fidel Castro. In nineteen fifty-nine he and his guerrilla forces had overthrown Fulgencio Batista, the president who was supported by the United States.

1961年4月17号，一支由流亡海外的古巴人组成的武装力量进入距离美国佛罗里达州不到150英里的古巴。这些人接受了美国中央情报局的训练，他们行动的目标是推翻古巴的共产党领袖卡斯特罗。1959年，卡斯特罗和他领导的游击队武装推翻了当时受美国支持的古巴统治者巴蒂斯塔。

The exiles came ashore at Cuba's Bay of Pigs. Most were killed or captured.

流亡古巴人组成的武装力量在古巴猪湾登陆，大部分人被杀或被捕。

The last administration, under President Dwight Eisenhower, had planned the invasion. But Kennedy had approved it. After the failure, some Americans again wondered if the forty-three-year-old president had enough experience to lead the nation.

这次行动是肯尼迪的前任--艾森豪威尔政府的官员策划的，但得到了肯尼迪的批准。行动失败后，一些美国人开始怀疑43岁的肯尼迪是否具备领导美国所需的足够丰富的执政经验。

In May nineteen sixty-one, Kennedy went to Paris and met with French President Charles de Gaulle. Kennedy visited France with his wife Jacqueline, who spoke French and had studied there.

1961年5月，肯尼迪前往巴黎会见法国总统戴高乐。陪他一同前往的是他的夫人杰奎林，她会说法语，曾在法国上学。

In June, Kennedy met in Vienna, Austria, with Soviet Premier Nikita Khrushchev. Khrushchev did not want to compromise on any issue. He threatened to have the East Germans block all movement into and out of the Allied-controlled western half of Berlin.

6月，肯尼迪在奥地利的维也纳会见了苏共总书记赫鲁晓夫。赫鲁晓夫并不想就

任何议题进行妥协，他还威胁说，要让东德封锁一切进出西柏林的活动。当时的西柏林处于盟国的控制之下。

In November, the East Germans, with Soviet support, started building the Berlin Wall to separate east and west. President Kennedy quickly announced a large increase in American military forces in Germany. 11月，东德在苏联的支持下开始修建柏林墙，试图把东西两德划界分开。肯尼迪总统马上宣布，大幅度增加驻德国的美军数量。

Less than a year later came the Cuban missile crisis. On October twenty-second, nineteen sixty-two, President Kennedy made an announcement to the American people.

此后不到一年，发生了古巴导弹危机。1962年10月22号，肯尼迪总统对美国人民宣布了一项消息。

JOHN KENNEDY: "This government, as promised, has maintained the closest surveillance of the Soviet military buildup on the island of Cuba. Within the past week, unmistakable evidence has established the fact that a series of offensive missile sites is now in preparation on that imprisoned island. The purpose of these bases can be none other than to provide a nuclear strike capability against the Western Hemisphere."

他说:“美国政府遵照承诺，一直对苏联在古巴的军事集结保持密切监测。在过去一周里，不容质疑的证据显示，在封闭的古巴出现了一系列进攻型导弹基地的准备活动，这些导弹基地的目的只能有一个，就是建立对西半球国家发动核打击的能力。”

"Upon receiving the first preliminary hard information of this nature last Tuesday morning at nine a.m., I directed that our surveillance be stepped up. And having now confirmed and completed our evaluation of the evidence and our decision on a course of action, this

government feels obliged to report this new crisis to you in fullest detail."

肯尼迪还说：“上周二早上九点，我收到了关于这一事件的最初的确切消息，并马上下令加强监测。现在，我们已经证实了相关证据，并对这些证据和我们的行动步骤进行了评估，我们相信，政府必须把这一最新危机的全部细节告诉大家。”

"The characteristics of these new missile sites indicate two distinct types of installations. Several of them include medium range ballistic missiles, capable of carrying a nuclear warhead for a distance of more than one thousand nautical miles. Each of these missiles, in short, is capable of striking Washington, DC, the Panama Canal, Cape Canaveral, Mexico City, or any other city in the southeastern part of the United States, in Central America, or in the Caribbean area."

肯尼迪说：“这些新建的导弹基地有两种类型，一些是中程弹道导弹，可以把核弹头投射到一千海里远的地方。也就是说，这些弹头可以打到华盛顿、巴拿马运河、卡纳维拉尔角、墨西哥城以及所有处于美东南部、中美洲或者加勒比地区的地方。”

Kennedy had a warning for the Soviets.

肯尼迪也对苏联提出了警告。

JOHN KENNEDY: "It shall be the policy of this nation to regard any nuclear missile launched from Cuba against any nation in the Western Hemisphere as an attack by the Soviet Union on the United States, requiring a full retaliatory response upon the Soviet Union."

他说：“美国的政策是，一切从古巴发射出来的以西半球国家为打击目标的核导弹都将被视为是苏联对美国发动的攻击，必将引发美国对苏联的全面的报复行动。”

Kennedy and his national security advisers debated what to do about the Soviet missiles in Cuba. Should the United States launch an air

strike and try to destroy them? What if some of the nuclear missiles escaped the attack?

肯尼迪和他的国家安全事务顾问就如何应对古巴导弹危机进行了辩论。美国是不是应该发动空袭，摧毁这些导弹基地呢？如果不能把核导弹全部击毁，而是漏掉一些，怎么办？

Kennedy decided to use a naval blockade -- he called it a "quarantine" -- to prevent any more Soviet ships from reaching Cuba.

肯尼迪决定部署海面封锁，以阻止更多苏联军舰到达古巴。

There were tense negotiations with the Soviets. Khrushchev demanded a promise that the United States would not invade Cuba. Kennedy agreed, and did so publicly. Secretly he also agreed to another demand. He promised that the United States would remove its Jupiter missiles based in Turkey, after the crisis was over.

与此同时，美国和苏联展开紧张的谈判。赫鲁晓夫要求美国承诺不入侵古巴。肯尼迪同意了，而且是公开表示同意。他私下里还同意了苏联的另外一个要求，他承诺，在这场危机结束后，美国将撤走部署在土耳其的木星导弹。

The Cuban missile crisis lasted thirteen days. It raised fears of a nuclear war. But it ended peacefully when the Soviets agreed to remove their missiles from Cuba, and turned their ships around.

古巴导弹危机持续了13天，让人们担心核战争即将爆发。不过，这场危机最终还是和平地化解了，苏联同意撤走部署在古巴的导弹，其军舰也驶回了苏联。

But the Cold War continued.

不过，冷战并没有就此结束。

In Asia, the Kennedy administration tried to fight communism in Vietnam by increasing the number of American military advisers there. 在亚洲，肯尼迪政府试图通过增加美军在越南的军事顾问来打击越共。

The United States and the Soviet Union did make some progress on arms control. In nineteen sixty-three, the two countries agreed to ban tests of nuclear weapons except underground.

美国和苏联在武器控制方面取得了一些进展，1963年，两国达成协议，禁止除地下核武试验以外的一切核试验。

Kennedy also had to deal with domestic issues, including discrimination against blacks. His brother Robert was attorney general, the nation's top law enforcement official. The Justice Department took legal action against states in the South that violated laws on voting rights.

除外交事务外，肯尼迪还要解决国内的问题，包括对黑人的歧视问题。肯尼迪的弟弟罗伯特是当时的美国司法部长。司法部对美国南部违反选举权法的州采取了法律行动。

The administration also supported a voter registration campaign to sign up more black voters.

肯尼迪政府还支持进行选民注册宣传活动，让更多的黑人选民参选。

Robert Kennedy repeatedly called on National Guard troops to protect blacks when they tried to register to vote or attend white schools.

罗伯特.肯尼迪多次派遣国民警卫队去保护那些试图注册参选和去白人学校上学的黑人。

President Kennedy said the situation was causing a moral crisis in America. He decided it was time to propose a new civil rights law that would guarantee equal treatment for blacks in public places and jobs. 肯尼迪总统说，种族歧视问题正在为美国带来一场道德危机。他坚信，美国应该建立一部新的民权法，确保黑人在公共场所和就业市场得到公正的对待。

Congress did not pass a wide-reaching civil rights bill until nineteen sixty-four. By then Kennedy was no longer president.

美国国会直到1964年才通过了一部内容广泛、影响深远的民权法案，那时，肯尼迪已经不是总统了。

In November nineteen sixty-three, he traveled to Texas. He hoped to settle a dispute in the Democratic Party in that state. The dispute might have affected his chances for re-election in nineteen sixty-four. 1963年11月19日，肯尼迪前往德州，希望能解决德州民主党内出现的一场纠纷。这场纠纷有可能会影响到他在1964年总统大选中获得连任。

Kennedy arrived in Dallas in the late morning of November

twenty-second. The president and his wife were seated in the back of an open-topped car as his motorcade drove through the city. Suddenly, there were gunshots.

11月22日上午，肯尼迪到达达拉斯机场。随后，总统车队穿行达拉斯，肯尼迪和夫人杰奎林坐在一辆敞篷车的后排座上。突然，传来了几声枪响。

WALTER CRONKITE: "Here is a bulletin from CBS news. In Dallas, Texas, three shots were fired at President Kennedy's motorcade in downtown Dallas. The first reports say that President Kennedy has been seriously wounded by this shooting."

沃尔特.克朗凯特在新闻中说：“这里是CBS新闻简报。在德州达拉斯市，有人在市中心向肯尼迪总统的车队开了三枪。最初的报导说，肯尼迪被击中，伤势严重。”

The motorcade raced to Parkland Memorial Hospital. But doctors could do little to save his life. This was how television newsman Walter Cronkite reported the news:

车队飞奔到柏龄纪念医院，但是，医生们已经回天乏术。以下是当时电视台新闻记者沃尔特.克朗凯特对此事的报道：

WALTER CRONKITE: "From Dallas, Texas -- the flash apparently official -- President Kennedy died at one p.m., Central Standard

Time."

沃尔特.克朗凯特报导说：“这是来自德州达拉斯的消息，已经证实，肯尼迪总统在中部时间下午一点钟逝世。”

Police quickly arrested a suspect. Lee Harvey Oswald worked in a building near where Kennedy had been shot. People had seen him leave the building with a gun.

警方很快逮捕了凶手，这个人叫李.哈维.奥斯瓦尔德，他在肯尼迪遇刺地附近的一幢大楼里上班，人们看到奥斯瓦尔德带着一把枪离开了大楼。

Lee Harvey Oswald was a man with a strange past. He was a former United States Marine. He was also a communist. He had lived for a while in the Soviet Union and had tried to become a Soviet citizen. He worked for a committee that supported the communist government in Cuba.

奥斯瓦尔德过去的经历十分奇怪，他曾是美国海军陆战队成员，也是个共产主义者，他在苏联生活过一段时间，并试图获得苏联国籍。他还曾为一个支持古巴共产党政府的委员会工作。

Police questioned Oswald about the shooting of President Kennedy. He told them he did not do it. After two days, officials decided to move him to a different jail.

警方就肯尼迪遇刺对奥斯瓦尔德进行审问，奥斯瓦尔德说，不是他干的。两天后，有关官员决定把他转到另外一座监狱。

Oswald was being led by two police officers. Suddenly, a man stepped forward. There was a shot. Oswald fell to the ground. Television cameras broadcast the events live.

奥斯瓦尔德在两名警察的带领下走出来，忽然，一名男子上前一步，一声枪响后，奥斯瓦尔德倒在地上。这一切都被电视镜头捕捉到，并即时播送了出去。

The man who killed Oswald was Jack Ruby. He was a nightclub owner in Dallas. He said he shot Oswald to prevent the Kennedy family from having to live through a trial.

杀死他的男人是杰克．鲁比，他是达拉斯一家夜店的店主。他说，杀死奥斯瓦尔德是为了不让他有机会受审，因为那会给肯尼迪的家人带来更多的痛苦。

A commission investigated the assassination of John F. Kennedy. The chief justice of the United States, Earl Warren, led the investigation. In its report, the Warren commission said that Lee Harvey Oswald had acted alone. It said there was no plot to kill the president.

美国政府成立了专门委员会，调查肯尼迪遇刺案。美国最高法院首席法官厄尔.沃伦主持调查工作。委员会在调查报告中表示，奥斯瓦尔德没有同党，是单独行动的，并说，没有刺杀总统的阴谋。

Many Americans never accepted that finding. Some blamed Fidel Castro or the Central Intelligence Agency. Others blamed organized crime.

许多美国人一直不相信这个说法。一些人认为是卡斯特罗或中央情报局策划刺杀了肯尼迪，还有一些人觉得是犯罪集团刺杀了总统。

President Kennedy was buried in Arlington National Cemetery, across the Potomac River from Washington. An Eternal Flame burns night and day by his grave.

肯尼迪的遗体被埋葬在阿灵顿国家公墓，和首都华盛顿就隔着一条波多马克河。在他的幕前点着一盏日夜发光的长明灯。

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游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）教师：我能够用一句好听的话来说白天真热闹。我一齐来说说这句话白天真热闹。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）教师：我能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝跟教师

英语国家社会与文化__翻译_第三单元

Text 英国可以说是世界上最古老的代表的民主国家，可以在1000年追查根源。其他国家也有长期的政治历史，但这些历史是由突发期显着，而经常是暴力，改变。虽然英国也拥有了政治不稳定的时期相比，说，法国，美国，还是中国的国家建设进程一直是一个进化，而不是革命。这种长期，不间断的历史仍然十分明显，在英国目前的政治体制和政治文化。 The Monarchy 政府机构，是最古老的君主（由国王规则）。这可以追溯到撒克逊人谁的，直到1066年诺曼征服公元5世纪的统治。本女王伊丽莎白二世，是国王的直系后裔埃格伯特，谁团结在他的829统治英格兰。 君主的权力，主要是来自国王的“神权古代学说”。有人认为，主权来自他从上帝的权威，不能从他的臣民。由于这种神圣的权利，尽管有不同的家庭之间，有时谁坚持战斗，他们以合法的王位继承人，君主制的实际存在，很少受到质疑。对于1000年英国有世袭的国王或女王作为国家元首，但有一个短暂的例外。在17世纪有一个在英格兰与共和党的“圆颅内战”（即所谓的，因为男人不顾流行时尚和头顶的头发很短）由奥利弗克伦威尔，谁想要废除君主制，并要求领导保皇党谁它继续。在罢黜国王查理一世在1642年，成功地圆颅党和公正十八年前的君主统治恢复。

虽然在理论上国王对他的球队的上帝在实践中，即使在中世纪，人们认为他不应该行使绝对的权力。相反，主权应该愿意接受著名男性的意见。国王是否愿意做领导之间的国王和教会一样强大，拥有土地的封建贵族，其他强大的集团的许多战役。 这是一个封建贵族和教会的反对约翰王（1199年至1216年的一些帮派）的政策。这种反对如此强烈，国王最终给予了他们的自由和政治权利宪章，但其中世纪的大宪章拉丁名称命名。大宪章放在国王的能力，他的皇室权力滥用的一些限制。这仍然被视为英国的官方对公民权利的重要体现。 The Parliament 这个词的“议会”的动词“来到往下谈”，即，讨论或交谈。这个词是第一次使用在1236年正式描述封建贵族和县和偶尔的国王召见城镇代表聚会，如果他想筹集资金。传统上，中世纪国王本应继续以自己的财富，他们自己的王室开支。如果需要额外的资源-例如，如果一个国王要发动一场战争，他经常做-他将试图说服大议会，是一种收集领先，富有贵族几次开会一年，让他提供了一些额外的钱。到了13世纪，国王发现，他们不能入不敷出的要钱此相当小，所以他们大议会扩大到包括县，市，镇的代表，让他们协助他的项目。正是在

英语国家社会与文化入门_上册_翻译

A Brief Introduction to the United Kingdom 该国，我们正在研究的全称是大不列颠及北爱尔兰联合王国。这是一个什么在许多方面 是一个复杂的国家复杂的名字。大多数人都知道做些什么，因为它的庞大的海外帝国给它一个重要的国际作用，只是来到一个在未来数年年底，之后第二次世界大战。然而，一些市民对英国知道（他们可能会呼吁干脆英国或错误，英格兰）可能不大如何最真实的英国人今天过自己的生活。 一方面，帝国的日子已经足够长的时间以前，只有老人记得他们的任何东西是生活中的 重要性。英国不再是一个帝国的国家，尽管其帝国的影响可能常常在遇到的各种方式，而不是在与50或更多曾是这个帝国的一部分，和国家之间的密切关系，至少它通过一个松散的 维持（自愿）组织的联系称为英联邦国家。但更重要的英国国际关系今天是欧洲联盟，其中英国1973年以来的成员，这是在考虑更有用现代英国强调它的作用作为一个欧洲国家，而 不是其英联邦成员资格。它仍然是一个相对富裕的国家，是7国集团成员的大型发达经济体。另外一个旧帝国的作用明显成效在于弥补的英国人口本身。从这些英联邦国家，这在20世纪50年代和60年代鼓励一些移民，已制作了其中1人在20个非欧洲种族。他们自己或其父母或祖父母，出生在印度或巴基斯坦，加勒比国家，这些只是最常见的。 这将引入什么是对英国的章节关键主题：因为是大多数情况下，或所有，国家是不可能 总结了一些简单的对话英国人民。英国认为谁，很多人认为的英国绅士。但是，这仅仅是一个旧有的从未适用于英国绝大多数人来说，没有什么真正的有效性今天。英国是一个国家，一个单一的护照，和一个政府及对其所有的主权，但作为国家的大力顾名思义，它是由不同的元素组成。它包括4一个国家内的部分国家：大不列颠岛是由英格兰，苏格兰和威尔士，北爱尔兰，一份关于爱尔兰邻近的岛屿省份，完成设置。因此，在讨论英国和英国的一些考虑，必须使这些分歧，例如：一个来自苏格兰的女人不会高兴，如果我们打电话给她的英国绅士？她是苏格兰和女性，并认为她的身份从不同的男人和不同的英语。 但是，这4个组成部分之间的区别的国家只有一个，也许是最简单的，不同的是分裂联 合王国。有人已经指出，英国现在是一个多种族社会，这些移民是最近才集团带来了自己的文化，这与他们并肩坐在一起，与生活更加传统的英国方式方方面，例如，许多穆斯林，而大多数（名英国人至少）是基督教徒。并明确在我的苏格兰妇女的例子涉及的是事实，男人和女人没有生活在英国同样的经历。此外，英国经济分为：它是一个阶级结构的社会。很可能夸大了这个阶级的重要性，因为结构的过程中，大多数国家有一些一流的一种制度，但它确实可以说，对英国社会的阶级结构是比较明显的。一名工厂工人，他的父亲是工厂的工人很可能会从股票经纪，父亲是一名股票经纪人，不同的文化：他们将倾向于读不同的报纸，看不同的电视节目，用不同的说话口音，在做不同的事情他们的自由时间，对自己的孩子有不同的期望。 另一个不同之处，这标志着英国社会就是区域。即使在四个国家，每个地区的不同：高 地之间的差异和低地苏格兰有着悠久的历史意义，例如：北部和南部英格兰队也被认为是文化不同，但它们之间的边界上没有标记任何地图，只存在一个比较笼统的精神风貌。然而，有一些是在经济方面的区别的基础，南部平均较富裕的北方。 部分之间的北部和南部的另一个区别，这标志着英国社会，一个可以看到在许多社会中， 但有可能尤其明显，在英国，也就是资本之间的区别和不同的经济差别的原因找到了省份。伦敦是在该国南部，并在英国占主导地位的各种方式。这是迄今为止该国最大的城市，约占全国人口的七分之一，它是政府的所在地，它是文化中心，这里是所有的主要报纸，电视台，与遥遥领先的最广泛选择画廊，剧院和博物馆。此外它是商业中心，在英国大公司总部的绝大多数，是国家的金融中心，三个主要的国际金融中心之一。因此，它结合了北京，上海，广州，还是纽约，华盛顿和洛杉矶的职能，在一个城市。并鉴于其长期在英国的历史作用，也许西安呢！伦敦是英国的经济和文化生活的巨大影响力，并在一定程度上在其阴影的国家

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教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）[] 教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。我们一齐来说说这句话白天真热闹。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 教师：我们能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝们跟教师

念夜晚静悄悄。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我们看着动画片一齐来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？ 教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一齐来试试读读这一段。 幼儿和教师一齐念。 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？ 指名回答。 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。

英语国家社会与文化 课程标准

《英美概况》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：107013841 2. 课程中文名称：英美概况 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction 4. 课程总学时数：32 5. 课程学分数：2 6. 授课对象: 英语专业二年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优

小游戏----密室逃脱

活动名称：大班数学探索活动----密室逃脱 设计思路： 偶然的机会听孩子们分享自己玩游戏的经验，发现他们对比较有挑战性的游戏如密室逃脱闯关等非常感兴趣，于是，我就想：能不能用游戏这样一个载体，将数学这一学科的某些知识呈现在里面？于是，我就按照自己的理解，把生活中常见的物品分成几个层次：将游戏材料有的散点状放置，有的向不同方向有序排列，有的重叠排列等，投放到科学探索区内，观察幼儿的游戏情况。在幼儿操作材料过程中，我发现他们数数时的方法、速度、能力等都有异同，因此，我梳理了幼儿的一些数数经验，结合大班幼儿的年龄特点，生成了本次活动。 活动目标：1、在幼儿观察、比较、推理中，尝试通过操作材料，探索可以将物品数正确的方法。 2、仔细倾听同伴的想法，乐意分享观察方式。 活动准备：幼儿操作卡（每人2张）、PPT4张、笔、夹子、照片。 活动过程： 1、呈现密室，激发幼儿兴趣：了解幼儿数数的能力。 出示PPT1，谈话引出课题 1、讲解密室逃脱游戏规则。 师：今天，老师带你们玩密室逃脱，你知道这个游戏怎么玩吗？师讲解游戏规则：密室逃脱就是我们进入房间，通过数房间里各种物品的数量来推算出房门的密码，从而打开房门，逃出密室。 2、报数游戏：让幼儿数数接龙。 师：清点人数完毕，请你们摆一个最漂亮、最帅气的姿势跟老师们打个招呼，不然，待会出不来可能没有人来救你。 3、谈话：你能数到几？ 师：刚才集体报数完全正确，现在，我问问小朋友，你最多能数到几？我说一个数字，你接着往下数，往下数（）个数。（教师一方面关注幼儿数数是否正确，另一方面关注幼儿从十位数数到百位数数的能力，同时，观察其他幼儿，聆听每个幼儿的数数情况。）师：小朋友们都能数到很大的数，真了不起！但你们数数的正确性怎么样呢？老师会在游戏中检查你们的本领。 2、进入密室：探索正确数数的方法。 第一环节：来到密室一：出示PPT2 师：我们已经进入密室，现在，赶紧来找找怎打开房门的密码。（引导幼儿找到门上的密码锁，通过寻找密码打开锁从而逃出密室。）密码锁提示我们找哪些物品？ 1、幼儿完成相应操作卡，正确数出PPT上相框、靠枕、猫及红花的数量。 师：密码锁提示我们：要仔细找找密室里有几幅相框？靠枕有几个?猫有几只？红花有几朵？把你观察到的结果记录在对应的空格里，不会写数字的用圆点代替。（教师重点关注猫和红花的记录情况） 2、幼儿交流自己的观察结果。教师及时提升幼儿表达的数数要领： A、一起告诉我，相框有几幅？靠枕有几个？师总结：东西比较少，数起来很方便； B、数猫可就不简单了，请您告诉我，你数到有几只猫？你在哪里找到了第×只猫？师总结：要把东西数清楚是需要讲究方法，要从上到下、从左到右、从前到后，只要按照一定的顺序就能数清楚。（教师要重点关注幼儿的表达，如方位是否正确，语句是否完整，还要关注幼儿数猫的方法） C、这里的花特别多，你是怎么数的？你是怎么数的？黄花能不能数进去？引导幼儿说出2个2个一起数的规律。师总结：数东西的时候，不但要讲究顺序，而且要仔细看清楚题目，

小班最容易上的公开课

小班最容易上的公开课 小班最容易上的公开课(教案8篇) 小班最容易上的公开课（一）： 太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用xx醒来了、xx睡着了说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程：

一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。我们一齐来说说这句话白天真热闹。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 教师：我们能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝们跟教师念夜晚静悄悄。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。 教师：好听吗？

(完整版)英国历史大事年表

英国历史大事年表 都铎王朝：1485～1603（近代英国开始） 1485年：亨利七世即位 【15世纪中叶，30年的玫瑰战争导致都铎王朝建立，获胜方南方大地主和新贵族的代表亨利·都铎加冕为王，是为亨利七世。都铎王朝正值资本主义在英国初升时期，产生了两位有名君主：亨利八世，为子嗣和婚姻问题与罗马教庭宣布决裂，成立英国国教（即圣公会）；伊丽莎白一世（1558~1603）确立了英国的海上霸权，正值文艺复兴时期，出现了莎士比亚。苏格兰国王詹姆斯四世被伊丽莎白指定为继承人，1603年，詹姆斯登上英格兰国王的宝座，成为詹姆斯一世，开始了斯图亚特王朝的统治，这为100年后（1707年）苏格兰与英格兰正式合并创立了条件。】 1558年：英国女王伊丽莎白一世即位，统治英国达45年之久 1564年：莎士比亚诞生 1588年：击败西班牙无敌舰队，树立海上霸权。【英国在1588年英西海战中的胜利，是一次以弱胜强的胜利，它再一次显示了在王权统治下的民族国家的力量。长期处在欧洲主流文明之外的岛国，第一次以强国的姿态向欧洲大陆发出了声音，并迅速进入世界海洋霸权和商业霸权的争夺中心。】 斯图亚特王朝1603～1714 1603年：80岁的伊丽莎白一世去世了。 苏格兰王詹姆士六世加冕成为英格兰的詹姆士一世，统一了英格兰和苏格兰 1620年：对新教徒的镇压激化，一批新教徒乘"五月花号"抵达美洲 1628年，《权力请愿书》 1640年，英国在全球第一个爆发资产阶级革命，成为资产阶级革命的先驱。 1642～1651年：英国内战爆发 1649年：查理一世（詹姆士一世的儿子）被处决（1.30），克伦威尔宣布共和政体（5.19） 1660年：（查理二世）王朝复辟【詹姆斯二世（查理二世儿子）继承王位，后被罢黜。】 1676年：格林尼治天文台设立 1679年，人身保护法；托利党成立（1833年改称现名）

新整理小班最容易上的公开课(教案)

小班最容易上的公开课(教案) 小班最容易上的公开课(教案) 第1篇： 小班最容易上的公开课（一）： 太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用xx醒来了、xx睡着了说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。我们一齐来说说句话白天真热闹。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）

英语的发展史(中英文版)

一种民族语言（包括词汇）的发展与民族的历史密切可关。要了解英语语汇的发展史，不 可避免地跟整个英语的发展史，乃至英国的历史密不可分。 不列颠群岛的最早居民是凯尔特人，又称不列颠人。公元前55年，罗马人在凯萨大帝的 率领下侵入不列颠群岛，凯尔特人被罗马人赶入威尔士和苏格兰的深山之中。直到公元 410年，罗马占领时期才告结束。随后，来自德国北部平原的三个日耳曼部落盎格鲁人， 撒克森人和朱特人开始来到不列颠定居。英语就是盎格鲁—撒克森人的语言。 语言史学家一般把英语的历史分为三个时期：1、古英语时期，2、中古英语时期，3、现 代英语时期。 1、古英语时期（又称盎格鲁-萨克森时期公元450—1100年） 日尔曼部落在不列颠定居后，名自占领一些地区。盎格鲁人占领了泰晤士河以北的英格兰 的大部分地区和苏格兰的低地，朱特人占领了肯特郡一带地区，撒克森人占领了泰晤士河 以南的大部分地区。各个部落建立了一些小王国，出现了英国历史上的七国时代。直到公 元830年，阿尔弗雷德大王才统一了整个英格兰地区。由于全国长期没有统一，所以古英语时期存在着多种方言，主要方言有四种：西萨克森语，肯特语，莫西亚语和北恩布里亚语。这四种方言都曾一度占主导地位。西撒克森语保存下来的手搞最多。其它方言在形成 英语的过程中也起过很重要的作用。 古英语的词汇有着浓厚的日尔曼语族的特点。这主要表现为复合法是重要的构词方法。复 合词在古英语词汇中占有显著的地位。据统计，在史诗《贝奥武夫》3183行诗句中，竟有1069个复合词。有些复合词中不重读部分，渐渐失去了独立地位，而演变成了词缀，如 for-, in-, -ful 等派生法在古英语中也广泛使用。共有二十四个名词后缀、十五个形容词后缀，-dom, -hood, -ship, -ness, -the, -ful,- ish 等词缀都可溯源到古英语时期。古英语时期的诗歌有一种特殊的修辞手法，即头韵(alliteration)，由此产生的许多短语一直保留到现在，如night and main, friend or foe, a labour of love。 古英语时期有两个重要的历史事件，给英语词汇带来较大的影响。第一件事是基督教传入 英国。公元597年，一个名叫奥古斯丁的牧师从罗马来到英国传教。罗马文化随着基督教传入了英国。与此同时，一批拉丁词进入了英语。 第二件事是北欧人入侵英国。从公元790年开始，大批斯堪的那维亚人在英国定居。丹麦国王卡纽特还一度成为英国的君主。斯堪的那维亚人和英国人频繁交往，所以有许多斯堪 的那维亚各国的词语进入了英语。 2、中古英语时期（公元1100—1500年） 公元1066年，诺曼人在征服王威廉率领下，横渡英吉利海峡，在哈斯丁战役中击溃了盎 格鲁-萨克森军队，英王哈路德战死，英国被征服。这在历史上被称为诺曼征服。从此，英国结束了分裂状态，置于中央集权的封建统治之下。谨曼征服是英国历史上的重要转折点，对英语的发展有巨大的影响。 诺曼征服之后，谨曼人占据了教会和政府的一切重要职务。以后的二、三百年里，谨曼法 语成为英国的官方语言。普通人仍然讲英语，但英语的文字记载却几乎中断。中古英语一 般右以分为两个时期，1204年后，英语逐渐恢复主导地位。1362年英王爱德华三世首次 用英语向议会致词。十五世纪，伦敦标准方言兴起。1476年，卡克斯顿把印刷术传入英国，

英语国家社会与文化入门(下册)(简称国概)美国重要单元之一UNIT3——AMERICAN_BEGINNINGS

Text 什么是美国的？这已经成为一个经典的问题不仅是美国访问的外国人，更是美国人常常问自己。当美国人感到困惑，或者当他们在危机时，他们问他们是谁，并试图找出什么是美国人的手段。事实上，这个著名的问题时，首先问一个法国人称为J.海克特圣约翰日克雷弗克谁定居在宾夕法尼亚州的18世纪。在1782年，这个法国农民在伦敦出版了一本书，从美国的农民，他所提出的问题，并回答了自己提出的信：“那么，什么是美国，这个新好男人？他要么是欧洲，或子孙欧洲，因此，随着血液中奇妙的混合在一起，你会发现在没有其他国家。我可以向你指出，一个家庭，其祖父是英国人，他的妻子是一位荷兰人，他的儿子娶了一位法国妇女，其目前有4个儿子现在4个不同国家的妻子。他是美国人，谁在他身后留下他的所有古老的偏见和方式，收到他的生活已经接受，他的新政府遵循的新模式新，而新职，他认为。···在这里个人的所有国家都成为一个男人，他们的劳动力和子孙后代新一轮融化总有一天会导致世界。 美国是一个新好男人，原则的行为后，新的巨大变化，他因此必须招待新的想法，和形式·新意见·这是一个美国人。据克雷弗克，在那些日子里，美国有没有考虑到欧洲人的或其后代混血儿，如美洲印第安人和黑人其他民族。今天，美国情况较为复杂。在美国家庭中，有可能是儿子，儿媳或女儿女婿与欧洲后裔或非裔美国人和亚裔移民尽管这些白人混血与其他黑人或亚洲人的家庭占少数。为了理解这一点，美国，让我们回到美国的过去。 A New Land 美国大陆的人居住，作为两个结果长期持续的移民运动，第一个来自亚洲，欧洲和非洲的第二位。第一乐章开始大概25 000年前，当西伯利亚部落，在新的狩猎区或从追求寻求避难的敌人，在越过白令海峡到达阿拉斯加。到1492年，超过10-20万人，误称为居住克里斯托弗哥伦布在美洲，印第安人。他们发展了自己的原住民文化，从原始的部落那些从简单到复杂不等的阿兹特克人，印加人，玛雅人和灿烂的文明。但他们的技术发展已经落后于欧洲和亚洲。 第二迁移到美洲开始与欧洲在16世纪的现代时期的开始扩张。1492年，哥伦布说服西班牙国王和王后为了资助他的航程。他认为，欧洲的帆船从西，他可以达到远东。他没有成功，而是他降落在巴哈马群岛的一个在加勒比海和“发现”新大陆。根据哥伦布发现，西班牙国王可以要求在美洲地区，后来西班牙征服了新的土地，并建立了一个庞大帝国，抓住了印度人的巨大财富。在1497年，另一家意大利水手，谁是约翰卡博特在英国国王的服务在今天抵达加拿大，和英国国王声称，在整个北美地区属于英国。执行这项索赔，英国人开始建立由17世纪初在北美的永久定居点。 Europe in the 16th and 17th

小班最容易上公开课,优选(教案)

小班最容易上公开课,优选(教案) 篇1：小班最容易上的公开课篇2：小班最容易上的公开课篇3：小班最容易上的公开课篇4：小班最容易上的公开课篇5：小班最容易上的公开课篇6：小班最容易上的公开课篇7：小班最容易上的公开课篇8：小班最容易上的公开课太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了…… 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀（ 引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）[由网友投稿] 教师：我们能够用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一齐来说说这句话“白天真热闹”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了…… 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀

朱永涛《英语国家社会与文化入门》笔记和考研真题详解-上册(英国)-第1~5章【圣才出品】

上册（英国、爱尔兰、澳大利亚） 英国 第1章英国简介(1) 1.1 复习笔记 I. Name and constituents 1. Full name 2. Constituents II. Effects of its imperial past 1. Establishment of the Commonwealth of Nations 2. Its role as a European nation 3. Economic influence 4. A multiracial nation III. Differences in society 1. Race difference 2. Class difference 3. Region difference IV. Introduction to England 1. Physical features

2. History of invasions V. Introduction to Scotland 1. Physical features 2. History 3. Retaining strong Scottish identity VI. Introduction to Wales 1. Physical features 2. A history features campaigns for independence from UK I. Name and constituents（全称和组成） 1. Full name（全称） The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 大不列颠及北爱尔兰联合王国 2. Constituents（组成部分） (1)The island of Great Britain: England, Scotland and Wales (2)Northern Ireland (1)大不列颠岛：英格兰、苏格兰和威尔士 (2)北爱尔兰 II. Effects of its imperial past（殖民时期的影响） 1. Establishment of the Commonwealth of Nations（促成英联邦的成立） The Commonwealth of Nations is a loose and voluntary organization with

小班最容易上的公开课教案三篇

小班最容易上的公开课教案三篇 导读：本文小班最容易上的公开课教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 小燕子 一、教学目标 知识与技能： 1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。过程与方法： 2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。 3、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣。 情感态度与价值观：4、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。 二、重点难点： 教学重点：让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、民族特色教学难点：各地相对应的语言特色与民族特色 三、教学方法：观察法、导读法、启发式教学方法 四、教学准备 1、有关国庆节的相关活动图片。 2、儿歌所用的音乐cd。 3、若干个民族的传统服饰。 4、各地方言录音。 五、教学过程

（一）、民族服装展示 1、教师出示资料（民族服装）照片。师：你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗？知道这些那个地方的人穿的吗？（教师组织幼儿开始讨论） 2、教师小结： （二）童谣学习： 1、教师播放音乐，先给唱一遍童谣： 东是人，西是人，来来往往都是人。 阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人，俄伲俄伲苏州人， 噢们噢们香港人，戴花帽的新疆人，穿长袍的西藏人， 外地人，本地人，亲亲热热一家人，大家都是中国人， 中――国――人! 2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣 3、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的表演一下，以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。 六、活动总结： 教师在活动结束以后，要给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提高他们的自信心。 七、活动延伸： 教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。不挑食的宝宝

英国社会与文化

英国社会与文化 An Introduction to British Society & Culture 主编 常俊跃 李莉莉 赵永青 国家哲学社会科学项目 “英语专业基础阶段内容依托式教学改革 研究”项目组 编

Contents Unit 1 The English Character (1) Text A The English Character (I) (1) Text B The English Character (II) (7) Text C The English Spirit of Control (11) Unit 2 The Constitutional Monarchy (14) Text A The Constitutional Monarchy (15) Text B The Role of the Monarchy Today (23) Text C The Queen’ s Official Birthday (25) Text D Diana, the People’s Princess (27) Unit 3 The British Parliament (33) Text A The British Government Today (34) Text B Political Parties in the U.K (39) Text C Margaret Thatcher (41) Unit 4 Food and Drinks in the U.K (45) Text A Food and Drinks in the U.K (46) Text B British Meals (51) Text C Pub Etiquette (53) Text D Leisure Time for Britons (56) Unit 5 The British Ways & Manners (60) Text A Politeness in Britain (61) Text B What’s Typically British (66) Text C Social Customs in Britain (68) Text D Name Roots (71) Unit 6 Education System in the U.K (74) Text A Going to School: British Style (75) Text B Schools in the U.K (79) Text C Boarding School (81) Unit 7 The British Welfare System (85) Text A Welfare System in the U.K (86) Text B The Welfare State (90) Text C The National Health Service (92) Unit 8 The British Media (94) Text A The British Press (95) Text B The Broadcast Media (100) Text C Local Newspapers in Britain (102)

密室逃脱相关 (2)

Q1:别人做密室逃脱 从大二时，开始接触密室逃脱游戏，到今年寒假一天能玩上三、四次，“既然大家都喜欢，干嘛不自己也开一个呢？”黄皓月介绍，决定开一个“密室逃脱”店，很偶然，也很仓促。5个爱玩密室的女孩当即一拍即合，其中有两个女生已经工作，三个在校生中，黄皓月也即将本科毕业，她还“跨界”选修了金融专业的双学位。 三月份，考察江汉路所有密室逃脱店、玩遍40多个主题，敲定店址； 四月份，店面装修，自己设计主题、自己安装机关、自己制作装置……； “五一”，新店开张，首日客流量过百，不大的客厅里，挤满了前来“尝鲜”的同龄人。 开业的前一天，女孩们都在店里通宵加班，“创业比考研费精力多了，四月份的时候，天天熬夜。”黄皓月告诉记者，开店，比想象中的复杂、琐碎。对于“学霸”的称号，她觉得那是上高中以前的事了，从高二起，一直到现在，她更愿意把自己定义为“学霸班上的玩货”。 中考前，黄皓月因成绩优秀，提前保送到当地最好的学校——新洲一中“火箭班”。然而高一的第一次月考，成绩仅排在班上十几名，随后几次月考，更是滑落到二十几名。“我已经很努力了，学习成绩就是上不去。”家长的不理解，老师的不重视，让曾经的“神童公主”的骄傲光环瞬间破碎，从台上最闪亮的“明星”，跌落成台下普通观众，巨大的落差，让她一度“放松”自己，按照自己的意愿学习、生活，成为学霸班上的“另类”。 “其实二十几名已经很好了，至少可以考上武大华科，但那个时候没有人告诉我，我以为自己真的很差。”说到这里的时候，黄皓月的眼中有一丝伤感和落寞，虽然之后成绩时常徘徊在班上倒数几名，但高考总分依然超过一本分数线，考入湖北大学生物科学专业。

【幼儿教案】小班社会公开课教案《我上幼儿园》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班社会公开课教案《我上幼儿园》 ______年______月______日 ____________________部门

活动目标： 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。 3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。 活动准备： PPT、各种游戏材料。 活动过程： （一）歌曲导入，激发兴趣。 教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌 曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。 教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） （二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除 了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？ 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1、教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友 打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？ 2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）

3、然后我们就排排队去做操啦。 （动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小 朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！) 4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们 小朋友变得更强壮。） 5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他 小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领， 变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己） 6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了 有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋 友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以 回家啦! 7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 （三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准 备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃 娃家、玩具店、加工厂、图书馆)