2021年四川大学文学与新闻学院915现代汉语及古代汉语考研核心题库之新编现代汉语论述题精编

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1．试述普通话的声调系统。

【答案】普通话的声调系统包括调值、调类、调型、调号几个方面。普通话有四个基本调值，即55、35、214、51，因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声调。普通话的声调调型是：阴平——高平调、阳平——中升调、上声——降升调、去声-——全降调。

《汉语拼音方案》规定用四个符号作为普通话声调的“调号”。普通话的四个声调是平、升、曲、降，升降差异显著，并且明显地区别于其他汉语方言，因而就成了普通话语音最显著和最基本的特征。

2．有人说，修辞学与语用学是没有本质区别的两个分支学科，请就这个观点谈谈你的看法。

【答案】语用学与修辞学有着密切的关系。正因如此，莫里斯曾把修辞学称作语用学的先行学科。但二者之间又存在明显的差别。

第一，研究的深度和广度有区别。研究深度上，语用学大大超过传统修辞学，语用学研究，已经形成了语用原则（如合作原则与礼貌原则）、言语行为、信息结构等方面的理论，而修辞学研究尚未形成影响深远的理论，研究深度显然不如语用学。在研究广度上，传统修辞学主要研究词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用等问题，探讨的是提高语言表达效果的具体手段。语用学注重从交际的角度研究遵守哪些最大的原则可以使语言取得更好的效果。

第二，研究的目的不同。语用学注重解释性，其目的是分析语言运用的原则，建立意义解释理论，寻求语言运用规律。修辞学注重规范性、变异性与实用性，注重修辞手段与语言的表达技巧。

第三，研究内容不同。语用学重点研究言语行为、会话结构、指示语、预设、含义、信息结构等内容；修辞学以词语、句子、辞格的交际特色和语体风格等为具体的研究内容。

第四，研究方法不同。修辞学多用归纳比较等多种方法。语用学则运用理解和推理分析的方法，无论是形式语用学、描写语用学，还是应用语用学，它们在研究方法上都迥然有异于传统的修辞学。

3．请从语体的角度说明下面三个语言片段在语言运用上的不同特点。

（1）湖上的早晨是迷人的，也许是因了热泉河的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像是多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起

了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，或是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。（郭秋良《山庄湖色》）

（2）在罗布泊古湖盆的东、西、北部，有3000平方公里的“雅丹地貌”。那是一些形状奇异、大小不等、排列有序的土阜土丘。土丘鳞次栉比，有的拔地而起，如柱，如树，如竹，如伞；有的匍匐在地，似狮，似虎，似龙，似牛；有的怪异，像神，像魔鬼；有的肃穆庄重，像城堡，像帐幔，像房屋。每当云影飘过，或细风撩起轻沙，土阜土丘似乎缓缓漂移，像航船启程，如鲸鱼遨游……真是千姿百态。这种繁星般的土丘构成的地貌，地理学家们称为“雅丹”。“雅丹”是维吾尔语。其含义至今不明，是被地理学家们借来称谓这种地貌的专有名词了。（凯风《罗布泊奇观》）

（3）观众：清楚。我对长虹很了解，但是我就希望长虹啊，它要甩掉他这个社会上的那个负担，它现在背的这个担子太重。原来它的那个，唉，口号是以民族昌盛为己任，它不应该承担这么重的担子。它呢，应该考虑企业的发展，考虑企业的利益，这样它才能真正地承担起这个民族的己任。所以它现在改口号是科技，唉，长虹科技。我觉得这样是对的。

【答案】语言片段（1）具有文艺语体的语言特点。突出表现在：第一，富有形象性。大量运用形象、生动的形容词（“轻柔”、“艳丽”、“鲜明”等），运用几个比喻句（“轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像是多情少女的眼睛”等），运用色彩词（“艳红”、“红”、“绿”），以此对湖上早晨美丽动人的景色进行了生动、形象的描绘。第二，富有情感表达。广泛运用带有表情色彩的形容词与动词等，如“多情”、“温柔”、“温情”、“美妙”、“垂青”、“倾注”、“拥抱”、“陶醉”、“嬉戏”等，此外还运用比拟等辞格来抒情，如“绿水温情地拥抱着红霞”等。第三，在句式上，长句和短句、整句和散句交错使用，避免了句式的单调平板，使语言富于变化。

语言片段（2）具有通俗科技体的语言特点。一方面，它显示出科技语体的语言特点：语言准确、简洁，喜用术语（“雅丹地貌”）、喜用数字（“3000”），句式比较单一；另一方面，由于它是通俗科技语体，又有别于专门科技语体，因而它运用通俗易懂的语言，尽量少用术语、符号、公式之类，对术语尽量做出一些通俗活泼的解说，较多地使用比喻辞格（“如柱”、“如树”、“如竹”、“如伞”，“似狮”、“似虎”、“似龙”、“似牛”等），运用比拟辞格（“有的匍匐在地”、“如鲸鱼遨游”等），追求语言的形象生动，其语言风格向文艺语体靠拢。

语言片段（3）属于口头语体。其语言特点主要表现为：第一，遣词造句比较随意，风格比较平实，极少雕饰；第二，停顿较多，大量使用语气词（“啊”、“唉”、“呢”等）；第三，短句较多，并大量运用独词句（如“清楚”）；第四，句法比较灵活，语句松散自由，经常使用反常规语序（如“原来它的那个，唉，口号是以民族昌盛为己任”）。

4．时间名词、方位词、时间副词、趋向词、助词等都可以充当时间指示语，请举例说明。

【答案】时间指示语，指话语交际中涉及的关于时间的指示，通常以说话人的说话时刻为依

据。其主要类别有以下几种：（1）时间名词，如“今天”、“昨天”、“前天”、“大前天”、“明天”、“后天”、“大后天”等。（2）方位词，主要有“前”、“中”、“后”。放在表示时间参照点的词语之后，如：“吃饭之后，我们再仔细商量一下。”（3）时间副词，主要有“刚”、“曾经”、“正在”等，它们以说话时刻或说话人选定的时间为参照点，如：“李老师刚走，他的妻子就来找他了。”（4）趋向词，常用的是“起来”、“下去”，如：“小宝的妈妈一关门出去，小宝就哭起来了。”“看样子他们俩要没完没了地扯下去了。”（5）助词“着”、“了”、“过”。如：“这本书我只看了一遍。”“这本书我只看过一遍。”“着”表示动作正在发生，“了”、“过”均表示动作已经发生，但“过”强调动作不延续到现在。

5．试论述词义的基本类型。

【答案】词义首先可以分为语言意义和语用意义两大类。语言意义又分为词汇意义和语法意义两大类。词汇学中讨论的词义，主要是词汇意义。词汇意义包括三种：概念意义、色彩意义和含蓄意义。

（1）词的概念意义。概念意义，又称为理性意义、指称意义，是客观事物的区别性特征在人脑中的概括反映。概念意义可以分为通俗意义和专门意义两种。通俗意义是一般人对所指对象的认识，通常反映事物某些非本质的特征。专门意义是具备某种专门知识的人对所指对象的认识，它反映事物的本质特征。概念意义是词义的核心意义，一般实词都有概念意义，只有连词、助词等虚词没有概念意义。

（2）词的色彩意义。色彩意义，指词语概念意义之外的主要同交际环境有关的意义。色彩意义的产生与客观事物自身的属性、功能以及语言使用者的价值评判有密切关系。词的色彩意义类别较多，包括情感色彩意义、形象色彩意义、语体色彩意义等等。

词的情感色彩意义，是指由词体现出来的反映说话人对所指对象或有关现象的主观态度及各种情感的意义。情感色彩意义主要包括褒义和贬义两类。词的感情色彩是词义的构成成分，但感情意义并不是每个词都有的，大多数词都不带感情意义。不过带不带感情色彩，决定于词语可否用来表示说话人自身的感情，取决于说话人与所指对象的关系。

词的形象色彩意义，是指词义本身包含的人们对所指对象的想象成分，词的形象色彩往往由词的某些构成成分体现出来。

词的语体色彩意义，是指词具有的适应某种特定语体的意义。语体可以分为口语语体和书面语语体两大类。口语语体又可分为普通口语和方言口语。书面语语体又可分为文艺语体、政论语体、科技语体、事务语体等。

（3）词的含蓄意义。含蓄意义，又称内涵意义，是指说话人对所指对象的委婉含蓄的评价，它反映人们对事物的非本质的偶有性质的主观认识。含蓄意义和感情意义、色彩意义不一样，它不具有时间的稳定性和接受的社会性，而往往表现为时有时无、时强时弱。

6．与古汉语相比较，现代汉语共同语有何特点？

【答案】（1）语音方面：从总体上讲，语音系统呈简化的趋势。现代汉语共同语的浊塞音、