陕西省西安交大阳光中学七年级语文上册第五单元第21课化石吟学案(无答案)

第五单元第21课

第 1课时课题名称化石吟

时间第周星期课型精读课主备课人刘慧

目标1．通过诵读，理解诗歌内容和前后照应的结构特点。2．增强探索未知世界的兴趣。

重点有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

我的问题难点[来

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联系生物学的相关知识，激活联想想象思维，深入理解诗歌内容。21世纪教育网

自主学习一、预习内容

【作家作品】

张锋，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为是“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。有诗《军规》《围城》等。

【知识链接】

何谓化石？化石是怎样形成的？

化石：生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。本文选自《科学24小时》，写出了化石在生物进化中的见证作用，通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。

一、课前预习

1.预习内容：

⑴诵读课文，要求读好诗的节奏、重音、语气和语调。

⑵解决字词问题。

2.预习要求：

能正确流利地朗读诗歌，借助字典和课下注释解决字词，标注在书上

3.预习自测

（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音

奇huàn（） guǒ（）藏 cōng lóng（）

zhuó yuè（）骸．（）骨潜．（）行

躯壳．（）档．（）案猛犸

．．（）

（2）根据释义写出相应的词语。

①安静美观而不落俗套。（）

②形容寂静无声的样子。（）

③称赞而且佩服。（）④（草木）青翠茂盛。（）

⑤形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（）（3）指出下列各句所用的修辞手法。

①你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。（）

②生命的航船从太古不息地向近代进发。（）

③时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。（）

④你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（）

二、自主学习

1.检查预习：指名学生朗读诗歌，正音辨字，检查预习作业。

2.默读课文，感知文意：

（1）你认为诗题“化石吟”应该怎样理解？

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⑵诗中是怎样吟诵赞美化石的？请把相关词句画出来读一读，并思考意思。（标注在课本上）

⑶概括各小节的主要内容，并分析诗节结构特点。（标注在课本上）

精讲互动

1．“你把我的思绪引向远古”这句话在全文中起什么作用？

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2．虽然化石只不过是个冷冰冰毫无生命的东西，但作者通篇却用一种与人对话的口气来写，你认为这样写的好处是什么？

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3．难点突破：第3、4、5、节诗句理解。（标注在课本上）

达标训练1．《化石吟》是一首赞颂________的__________诗歌，写科学家通研究化石，展现了，从而赞美了。

2．仿写句子。（任选一句）

例句（1）：令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！

例句（2）：历史是张纸，时间是支笔。

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作业1．完成校本作业中的内容。2．预习第22课。

小结