中考复习：物态变化

中考复习专项四：物态变化

要点一、温度、温度计

1、温度:表示物体冷热程度的物理量。

2、单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“℃”。

3、温度计原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、使用温度计做到以下点：

（1）使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值；

（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；

（3）待示数稳定后再读数；

（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

要点诠释：

1、规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。

2、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。

要点二、熔化和凝固

1、熔化和凝固：

2、晶体和非晶体：

（1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。如：冰、海波、各种金属。

（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。如：蜡、松香、玻璃、沥青。

3、熔点和凝固点:晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。

4、晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热

要点诠释：

1、同种晶体的熔点和凝固点相同。

2、晶体熔化过程的特点：吸热，内能增大，但温度不变。

3、晶体熔化凝固图象：

图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3～t4。

要点三、汽化和液化

1、汽化和液化：

2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾

（1）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低②液体表面积大小③液体表面空气流动的快慢。

（2）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。

3、液化的两种方法：（1）降低温度（2）压缩体积

要点诠释：

1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

2、蒸发和沸腾的异同：

汽化方式

异同点

蒸发沸腾

不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生温度条件任何温度只在沸点时

剧烈程度缓慢剧烈

相同点都属于汽化现象，都是吸热过程

要点四、升华和凝华

1、升华和凝华：

2、现象：

（1）升华：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。

（2）凝华：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。

要点诠释：

1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。升华和凝华互为逆过程。

2、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，在此物态变化中并不存在液态；凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。

典型例题

类型一、温度计的使用

1. 如图中A、B、C、D分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（）

【思路点拨】掌握温度计的正确使用和读数方法是解答本题的关键，常用温度计和体温计不同，常用温度计不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁。

【答案】D

【解析】在使用温度计时，温度计的液泡不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线应液柱的上表面相平。故ABC错误。

举一反三：

小李感觉身体不适，小张陪着他到医院去看医生。测试体温后，小张说：“体温38度”。小李看了看体温计，告知小张：“我的体温是__________”。

2.如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（）

A．甲是气压计，乙是温度计 B．甲是气压计，乙是气压计

C．甲是温度计，乙是温度计 D．甲是温度计，乙是气压计

【思路点拨】液体温度计的工作原理是根据液体的热胀冷缩原理工作，液体收入膨胀细管中液面上升；气压计的工作原理瓶子内气体压强和大气压强不同时细管中液面会发生变化，当外界大气压强，小于瓶子内的压强时细管中的液面会上升。根据两种装置的工作原理不同进行判断。

【答案】A

【解析】自制气压计和温度计所用器材：瓶子、两端开口的细玻璃管、带色的水、橡皮塞。不同点：气压计中的水倒入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降。温度计中的水要倒满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的变化。

举一反三：

意大利物理学家伽利略，根据气体热胀冷缩的性质，制造了世界上第一支温度计如图所示，则它利用的原理是（）

A．液柱升高了，说明温度升高了

B．液柱降低了，说明温度降低了

C．液柱升高或降低了，不受气压的影响，只受温度的影响

D．温度升高时，玻璃泡内气体膨胀，液柱下降；温度降低时，玻璃泡内气体收缩，液柱上升，所以液柱的上升或下降表明温度的降低或升高

类型二、辨别六种物态变化

1.海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（）

A．汽化和凝固B．汽化和凝华C．汽化和液化D．升华和凝华

【思路点拨】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化，这两个过程是相反的。

【答案】C

【解析】将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象，再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象。

举一反三：

下列有关热现象的解释，错误的是（）

A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的 B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因

C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致 D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象

2.关于水的物态变化，下列说法中正确的是（）

A．冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量

B．从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”是升华现象

C．水蒸气液化成水，分子间距离增大

D．水沸腾时温度不变，内能不变

【思路点拨】在分析物态变化现象时，确定物质的初始状态和最终状态，然后根据六种物态变化过程中物质三中状态的转化解答；发生物态变化的过程中都伴随着吸热和放热，所以物体的内能也会发生变化。

【答案】A

【解析】冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量，是熔化现象，吸热，故A正确；从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰块液化成小水珠形成的，是液化现象，故B错误；水蒸气液化成水，分子间距离变小，一般液态物质的体积小于气态，故C错误；水沸腾时吸热，内能变大，温度不变，故D错误。

【总结升华】通过日常生活中的实例考查学生对物态变化现象的认识。题目还涉及了内能的知识综合考查了热现象。举一反三：

关于物态变化，下列说法正确的是（）

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B．夏天，从冰柜取出的冷饮冒“白气”，这是汽化现象

C．秋天，草叶上结有小露珠，这是熔化现象

D．冬天，窗子的玻璃上出现冰花，这是凝华现象

3.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（）

A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化

C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变

【思路点拨】根据晶体熔化和凝固的条件和发生热传递的条件解答此题。晶体熔化和凝固的条件是：达到熔点，继续吸收热量，达到凝固点，继续放热；热传递发生的条件是：要有温度差。

【答案】D

【解析】把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化，水没有放出热量不会凝固。

举一反三：

把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间，下面的说法正确的是（）

A.有些冰熔化成水，使水的质量增多

B.有些水凝固成冰，使冰的质量增多

C.冰和水的质量都没有变化

D.以上三种情况都有可能发生

4.如图所示，将裙子晾在下列三种不同环境中，裙子晾干快慢是不同的。

①表明液体的温度越高，蒸发（选填“越快”或“越慢”）；②表明液体越大，蒸

发越快；③表明液体表明附近的空气流动越快，蒸发。（选填“越快”或“越慢”）

【思路点拨】根据影响液体蒸发快慢的因素，利用控制变量法，认真把握图中的相同点与不同点解答此题。

【答案】①越快；②表面积；③越快

【解析】①图中裙子放在室外和室内，所处的环境温度不同，表明温度越高，蒸发越快；②图中裙子叠起来晾和展开晾，表面积不一样，表明表面积越大，蒸发越快；③图中裙子在有风和无风的环境中，空气流动速度不同，表明空气流动速度越快，蒸发越快。

举一反三：

2014年春季，西南地区遭遇大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示。他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（）

A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积

C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度

类型三、晶体非晶体熔化图像

1.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（）

A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高

B．在第6min时该物质已全部熔化

C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像

D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变

【思路点拨】要解决此题，需要掌握：①晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。

【答案】D

【解析】A、从图象上看，AB段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误；

B、由图可知，在第6min时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误；

C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误；

D、BC段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确。

举一反三：

小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随

时间变化的图象，下列分析正确的是（）

A．图象中的DE段是冰的熔化过程 B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热

C．水的凝固点是O℃ D．BC段物质的温度保持不变，内能不变

类型四、蒸发和沸腾

1.有关蒸发和沸腾说法正确的是（）

A．蒸发和沸腾都发生在液面的汽化现象 B．提高液体的温度可减缓液体的蒸发

C．要提高液面沸点必须减少液面的气压 D．蒸发可以在任何的情况进行

【思路点拨】蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从发生的部位、温度以及剧烈程度三个方面进行对比。

【答案】D

【解析】蒸发只发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，故A说法错误；因为温度越高，液体蒸发越快，所以提高液体的温度可加快液体的蒸发；故B说法错误；液体的沸点与液面上的气压有关，液面的气压越大，液体沸点越高；故C说法错误；蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度（沸点）才能发生，故D说法正确。

举一反三：

蒸发可以在温度下进行，它是只在发生的汽化现象．蒸发过程是过程（填“吸热”或“放热”）。沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的和同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为。

【答案】任何，液体表面，吸热，内部，一定，沸点

类型五、综合应用与实验探究

1.下列说法中正确的是（）

A．蒸发可以在任何温度下进行，所以蒸发不需要吸热

B．物体吸热，温度就会升高

C．水的温度降低到0℃，不一定就结冰

D．把正在熔化的冰放在0℃的房间里，冰可以继续熔化

【思路点拨】蒸发是发生在任何温度下，发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，该过程是吸热的；在发生物态变化的过程中有几种特殊的情况，即物体吸热但温度不一定升高，如晶体的熔化过程，液体的沸腾过程；同时物体放热温度不一定降低，如晶体凝固过程等；对于晶体熔化时，有两个条件，即达到熔点，同时继续吸热；同理晶体发生凝固的条件有也有两个，要达到凝固点，是必须继续放热。

【答案】C

【解析】蒸发是在任何温度下都能发生的，且蒸发是吸热的，A选项错误；对于晶体的熔化过程、液体的沸腾过程，虽然吸热但其温度不升高，B选项错误；水的凝固点虽然是0℃，但并不是水的温度降低到0℃时就会结冰，因为在此基础上继续放热才会结冰，C选项正确；晶体熔化的条件有两个，即达到熔点，且继续吸热；故由于冰的熔点是0℃，若把熔化的冰放到0℃的房间中，由于冰不能继续吸热，故不能继续熔化，D选项错误。

举一反三：

【变式】日本福岛第一核电站发生核泄漏事件后，湖南长沙三一重工股份有限公司向日本捐赠一台62米混凝土泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业。这台62米泵车在给高温机组注入海水进行降温时，机组上空腾起白雾。关于白雾，下列说法正确的是 ( )

A．白雾是由于海水的升华形成的 B．白雾是由于海水遇热汽化后形成的水蒸气

C．白雾是由于水蒸气遇冷液化而成的 D．白雾是水蒸气凝华而成的

2.在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示。从图象中可看得出的信息有：①；②；

（2）如图丙，在实验的某时刻观察温度计的示数，读出此时温度是℃，物体处于态（选填“固”、“液”、“固液共存”）。

（3）试管内物质在第7min具有的内能在8min具有的内能（选填“等于”、“大于”“小于”），你判断的依据是。

【思路点拨】（1）从固体的熔化图象中可找到很多信息。如该固体是不是晶体。熔点是多少，熔化用了多长时间等。（2）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。晶体熔化前处于固态，熔化中处于固液共存状态，熔化后处于液态。（3）晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热。晶体熔化的过程吸收的热量，温度不变，内能增加。

【答案】（1）固体的熔点是80℃；在熔化过程吸热但温度保持不变；（2）94；液；（3）小于；第7min较第8min吸热小。

【解析】（1）从图象中可看得出的信息有：这固体是晶体；固体的熔点是80℃；在熔化过程吸热但温度保持不变；在5-10min是熔化过程。（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第4个小格处，读作94℃．从图中看出固体的熔点是80℃，现在温度为94℃，说明已完全熔化，处于液态。（3）从图象中可以看出，该晶体的熔点为80℃，熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变，因此物体第7min时吸收的热量小于第8min时吸收的热量，因此物体第7min时的内能小于第8min时的内能。

3.春天到了，学校采取各种措施防止流行病传染．以下两种防护措施，用物理知识解释正确的是（）

A．用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象

B．用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象

C．用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧

D．用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓

【思路点拨】要解答本题需掌握：汽化是物质由液态变为固态，以及扩散现象是物质分子运动的结果。

【答案】C

【解析】用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味是消毒液由液态变为气态，是汽化现象；用醋熏教室时，对醋加热，醋的温度升高，使醋分子的无规则运动加剧．故A、B、D错误。

【总结升华】题目考查了汽化现象以及影响分子运动快慢的因素的理解和掌握。

举一反三：

下列说法中正确的是（）

A．寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，属于凝华现象

B．炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的

C．将－18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加

D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量

巩固练习

一、选择

1. 下列物态变化中，属于熔化的是 ( )

A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了

C．湖水表面结冰 D．水沸腾时水面出现“白气”

2. 关于温度计，下列说法中正确的是（）

A．液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 B．摄氏温标把冰的温度规定为0℃

C．摄氏温标把水蒸汽的温度定为100℃ D．体温计也可以用来测量沸水的温度

3. 晶体的熔化过程中（）

A．温度保持不变，放出热量 B．温度保持不变，吸收热量

C．温度上升，吸收热量 D．温度下降，放出热量

4.下面是小明画的四种物质温度随时间变化的图象，其中反映晶体熔化图象是（）

5.如图所示的措施中，为了加快蒸发的是（）

A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．春季植树时剪除大部分枝叶

C．地膜种植 D．湿衣服展开晾在向阳、通风处

6.高山上不容易把饭煮熟，是因为（）

A．水的沸点较低 B．空气稀薄，燃烧不完全 C．水的沸点较高 D．水不容易沸腾

7.今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰(固态二氧化碳)，实施人工增雨．在人工增雨过程中，干冰发生的物态变化是 ( )

A．凝华 B．升华 C．液化 D．熔化

8. 下列固体中属于晶体的是（）

A．沥青B．冰C．松香D．石蜡

二、填空

9.有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的。

10.体温计是根据水银的性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、的像。如图所示体温计的示数是℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项。

11. 如图所示是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景。两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰成薄薄的一层水以减小阻力（填物态变化名称），这是通过的途径增加了冰的内能。

12. 今年3月底。茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而成雨滴落到地面。（均填物态变化名称）

13.使气体液化的两种方法是：和。液化石油气是采用

方法使它成为液体储存在钢罐里的。被100℃的水蒸气烫伤，比被同质量的100℃的水烫伤严重，这主要是因为水蒸气的缘故。

三、简答与实验探究

14.图中冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？

15.在“观察海波的熔化”实验过程中，小辛同学发现海波熔化过程，温度计示数不断上升，小辛百思不解：海波是晶体，为什么会这样呢？请你分析合理的可能原因。回答两点即可。

（1）。

（2）。

16.小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。

（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为℃；

（2）当观察到时，说明水已沸腾；

（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要；（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是（填“A”“B”“C”或“D”）

物态变化测试题及答案

《物态变化》单元测试题有答案 班级： 姓名： 得分： 一．填空题（每空1分，共30分） 1．如图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是__________________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明 （选填“‘物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”） 2．液体温度计的工作原理根据 的性质制成的；如图所示是几种温度计的示数，请你正确读出：甲： 0C ，乙： 0C ，丙： 0C 。 3．夏天，在室外放两支温度计，其中一支的玻璃泡包上湿布，并将湿布的另一端放入水中，如图所示．可以发现两支温度计的示数有明显的差异，其原因是 。 4．我们从有没有 将固体分为晶体与非晶体。在沥青、水晶、石蜡、橡胶、萘、铜、玻璃、食盐中， 是晶体． 5．填写下列现象中物态变化的名称： 放在箱子里的卫生球变小了 ；黑板在潮湿天气里的“出汗”现象 ；铁水浇成铁杆 。 6．学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图（1）所示图线．由图可知：水加热的初温度是__ _℃；加热 分钟后，水开始沸腾； 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度 （选填“上升”、“下降”或“不变”）；如图（2）所示中甲、乙是该同学观察水沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的气泡情况。 此实验中水的沸点是 ℃．造成水的水沸点低于1000 C 的原因可能是 。 7．北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是 (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷 形成的。 8．如图所示，让沸腾产生的水蒸气通入试管A 中，水蒸气在试管中遇冷 将 ，过一段时间，容器B 中的水温 （选填“升高”、 第1题图 第3题图 甲 第2题图 乙 丙 第6题图 （1） 第6题图（2）

人教版物理物态变化测试题

人教版物理《物态变化》测试题 一、填空题 1．_________ 分为晶体和非晶体两类，晶体和非晶体的一个重要区别是：_________有一定的熔点，而_________没有一定的熔点，同一种晶体的熔点和凝固点是_________的．2．体温计的测量范围是_________，最小刻度是_________．某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36．8 ℃，再给乙同学测体温时没有甩（乙同学的体温是36．4 ℃)，测量的结果是_________；如果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是37 ℃），测量出丙同学的体温是_________．3．沸腾和蒸发的区别主要是，蒸发现象只发生在液体_________，沸腾现象同时发生在液体的_________和_________；蒸发现象是在_________温度下都能发生，沸腾现象只在_________温度时才能发生；沸腾时比蒸发时汽化的_________．4．我国发射的长征二号火箭在大气层中飞行时，它的头部与空气摩擦生热，可达到几千摄氏度的高温，为了不至于损坏火箭，设计师们用一种特殊的材料涂在火箭的头部，这种材料在高温下会_________并汽化，这两种物态变化的过程都要_________热，从而保护火箭的头部不会损坏． 5．你有这样的体会吗？在寒冷的冬天，戴着眼镜从外面走进暖和的教室里，镜片上会出现一层小水珠，使你看不清物体，

这是因为__________． 6．有一个温度计的刻度已经模糊不清，某同学将这个温度计与刻度尺平行系紧放在冰水混合物中，这时温度计中的水银柱面恰好对准刻度尺上的5 mm处；当将温度计放入沸水中时，温度计中的水银柱面恰好对准刻度尺上的205 mm处（当时的大气压为1个标准大气压）；取出温度计和刻度尺，放入温水中，温度计水银柱面降至刻度尺上的105 mm处，该同学测出温水的温度是_________ ℃． 7．夏天在衣柜里存放棉衣时，为了防止虫蛀，往衣柜里放了几个樟脑丸．到了冬季穿衣服时，发现樟脑丸不见了，樟脑丸发生的物态变化是_________． 8．夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是_________现象；把烧红的铁块放入冷水中，水面上立即出现了“白气”，这一过程中，水发生了_________和_________两种物态变化；寒冷的冬天，我们戴的口罩上出现了冰霜，这是_________现象． 9．家庭做饭使用的“气”，是在常温下通过_________的方法，将“气”变成液体后，储存在钢瓶里的． 10．将鲜牛奶制成奶粉时，不能用高于100 ℃的温度煮沸，否则将会损失牛奶中的营养成分，为此发明了“低压锅”，用这种锅煮牛奶时，水不到100 ℃就沸腾了，这种“低压锅”利用的原理是________________ ．

物态变化知识点

第三章物态变化（共4节） 第1节温度 物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。 标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。00C 和1000C之间分成100等分，每个等份代表1 0C。人体的正常体温是37 0C 。“-4.70C”读做负4.7摄氏度或读做零下4.7摄氏度。温度的常用单位摄氏度，符号℃。 国际单位制中采用热力学温度。 3、温度计： (1)工作原理：利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成，温度计的刻度是均匀的。 (2)种类：①按用途分：实验室用温度计、医用温度计、寒暑表。②按测温物质分：水银温 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银、煤油（红）酒精（红）水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 (3)温度计的构成：玻璃泡、内有粗细均匀的细玻璃管（毛细管）、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、玻璃外壳、刻度（均匀）； (4)使用方法：①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。看清它的量程和分度值；②放：让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不接触容器底和容器壁。③等：温度计在被测液体中，待温度计示数稳定后再读数。④读：读数时不要从液体中取出温度计，视线要与液柱的液面相平。 ⑤记：准确记录数据和单位。 练习：如图4中乙正确 ．．。． ．．、甲和丙错误 4、体温计 (1)：用途：专门用来测量人体温的； (2)：测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； (3)：原理：利用水银的热胀冷缩的性质制成； (4)：体温计读数时可以离开人体； (5)：体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要用力向下甩。 5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为 -16℃；右温度计的示数为 9℃。图6 图4 图4 图5 图6、体温计

物态变化中的简答题

《物态变化简答题》专题 1、把正在熔化的0 ℃冰拿到温度为0 ℃的房间里，冰能不能继续熔化？为什么？ 2、夏天吃冰棒感到凉快，扇扇子也感到凉快，试分析这两种凉快的原因。 3、医生给病人检查口腔时，常常先把一面小镜子放在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这 是为什么？ 4、在玻璃杯里倒上半杯开水，会发现玻璃杯的上半部模糊不清，这是为什么？ 5、为什么北方的冷气流南下，南方的暖湿气流北上，交汇处会下雨？ 6、从冰箱里拿出冷藏的鸡蛋，一会儿发现它变湿了，马上用干布擦拭却擦不干，但是在桌面上放置一 段时间后鸡蛋自己也会干，请你解释上述现象。 7、火箭点火发射时，若高温火焰向下喷射到发射台上，发射台就会被烧毁。为了保 护发射台，在它的底部建造了一个大水池，从而巧妙地解决了这个技术问题。火 箭发射时，发射架为什么不会被高温烧坏? 底部喷出的庞大的白色气团(如图)是由 什么组成的？它是怎样形成的？ 8．小明的妈妈用食用油炸油条时，油的温度约为200℃。她不小心把几滴水溅到了油锅里，出现了“油花四溅”的现象。请解释这个现象。 9、舞台上经常用喷撒干冰的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的原因吗？ 10、夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他 用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图所示。请解释这个现象。

11、灯泡用久了以后为什么会发黑？ 12、为什么说“霜前冷，雪后寒”？ 13、小陆善于观察身边的物理现象，一天，她从冰箱的冷冻室中拿出一支冰棍，发现冰棍上附着白花花 的“粉”；剥去包装纸，看见冰棍在冒“白气”；她把这支冰棍放进茶杯里，过一会儿，茶杯壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。请你帮小陆解释“粉”、“白气”和“冒汗”是怎么形成的。 14、如图，大烧杯内的冰熔化时小烧杯内的冰是否会熔化？为什么？ 15、“炖”菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲 底隔离，如图所示，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾?为什么?(设汤水的沸点与水的沸点相同) 16、夏季的清晨，湖面上飘着淡淡的白雾，它是怎样形成的？ 17．不同季节的清晨，有时会看到卧室窗玻璃内侧表面有一层小水珠，有时是小冰花。请分别解释这两个现象，并说明发生这两种物态变化的条件有什么不同。 18、取一张光滑的厚纸，照图那样做成一个小纸锅。纸锅里装些水，放到火上加热。注意不要让火苗烧 到水面以上的纸。过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。实际做一做，并且说明纸锅为什么不会燃烧。

初中物理物态变化小结及练习题及解析

初中物理物态变化小结及练习题及解析 一、初中物理物态变化 1．下列与物态变化相关的说法正确的是（） A. 冬天人呼出的“白气”和露珠的形成原理相同 B. 石蜡和冰的熔化一样，都吸热但温度保持不变 C. 出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风降低了室温 D. 因为雪的形成过程中吸收热量，所以下雪时天气变冷 【答案】 A 【解析】【解答】解：A、冬天人呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化现象，露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，所以冬天人呼出的“白气”和露珠的形成原理相同，A符合题意； B、冰是晶体，在熔化过程中吸收热量，温度不变；石蜡是非晶体，没有熔点，熔化过程中温度升高，B不符合题意； C、出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风加快了汗液的蒸发，蒸发从人体吸热，使人体的温度降低，但风不能降低室温，C不符合题意； D、下雪时，空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成雪，凝华是放出热量的，气温不是很低，D 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】关于物态变化的题目，关键要分析出物质原来的状态和现在的状态，然后利用物物态变化的定义确定答案. 2．下列数据中最接近实际的是（） A. 中学生的体积大约是0.05m3 B. 教室楼层之间的高度约为5米 C. 洗澡水的温度大约为60℃ D. 空调电流约1A 【答案】A 【解析】【解答】解： A、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．中学 生的质量在60kg左右，体积在V= = =0.06m3左右．故A符合实际；B、学校广场上的国旗旗杆高度在6m左右，教室楼层高度大约是此数值的一半，在3m左右．故B不符合实际； C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃．故C不符合实际； D、家用空调的额定功率在1100W左右，正常工作的电流在I= = =5A左右．故D不符合实际． 故选A． 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进

初二物理物态变化知识点以及试题

物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的 温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。 3 绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。 4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K 5 热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃ 6 体温计的温度围：35℃-42℃ 结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常 细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡) 最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管的水银回落到玻璃泡 7 温度使用应注意： 1 选择合适的温度计。 1选 2 看温度的最小刻度值 2看 3 测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物， 等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4 测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5 读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 8 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 9 物质的三态：气态、液态和固态。 10 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔 点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等 11 熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热 凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热 12 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 同一物质的熔点和凝固点是相等的。

人教版八年级物理上册物态变化练习题.docx

初中物理学习材料 唐玲出品 物态变化练习题 一、选择题 1．冰的熔点是0℃，那么在0℃时（） A.水为固态 B.水为液态 C.固态和液态共存 D.都有可能 2．在－10℃的冬天，水库中的冰的下表面温度为( )，上表面温度为( ) A.－10℃ B.0℃ C.比－10℃高，比0℃低 D.低于－10℃ 3．固态氢的熔点是－259℃，液态氢的沸点是－253℃；固态氧的熔点是－218℃，液态氧的沸点是－183℃。则－200℃的氢是( )，氧是( )。 A.固态 B.液态 C.气态 D.固液共存 4.冬天下雪后，人们会往马路上洒些盐，雪就会化了。这是因为它们混合后( ) A.降低了熔点 B.升高了熔点 C.盐能放热 D.增大路面的摩擦程度 5. 将一盆冰水混合物放到0℃的房间里，下列说法中正确的是 Ａ．因为冰的熔点是0℃，所以冰可以熔化一部分 Ｂ．因为水的凝固点是0℃，所以水可以凝固一部分 Ｃ．水不能结冰，冰也不能熔化 Ｄ．条件不足，无法确定 6. 把5000g 0℃的水和5000g 0℃的冰分别放入菜窖里，使菜窖降温，其效果是（） Ａ．用0℃的冰好Ｂ．用0℃的水好 Ｃ．都一样Ｄ．无法确定 7. 在敞开的水壶中烧水，使水沸腾后改用急火继续加热，壶中水温将（） A.升高 B.忽高忽低 C.降低 D.不变 8．在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取，则应采用的方法是（） A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃ B.缩短加热沸腾的时间 C.降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃ D.用微火加热使其沸腾 9．在室内将一支温度计从室温下的酒精中取出，温度计的示数将( ) A.先增大后减小 B.先减小后增大 C.一直增大 D.一直减小 10. 液态氮在常温下会冒出大量的气泡,这个过程是( ) A.蒸发，吸热 B.沸腾，吸热 C.熔化，吸热 D.升华，吸热 11.下列物态变化中，属于升华现象的是：（） A.放在衣橱里的樟脑球越来越小 B.雨后泥泞的路面被风吹干 C.湿衣服在阳光下很快变干 D.用久了的灯泡壁变黑 12.下列说法正确的是：（） A.夏天，扇扇子时人感到凉快，是因为扇子扇出的是冷风 B.冬天，墙角处的积雪没有化成水就越来越少了，这是汽化现象。 不会熔化。 D.蒸发在任何温度下都可以进行，所以蒸发不需要吸收热量。 13. 下表给出了水银和酒精的熔点、沸点。如果要测量北极地区 的温度需用（）温度计，如果要测沸水的温度，需用（）温度计

物态变化简答题及答案word版本

物态变化简答题及答 案

精品文档 1、炎热的夏天，要将汽水冷却，用质量相等的0 ℃的水或者0 ℃的冰，哪一种效果好，为什么？答：0 ℃冰好一些；因为0 ℃的水和0 ℃的冰的温度相同，冷却的效果相同，但0 ℃的冰熔化时吸收大量的热，所以冰的冷却效果好一些。 2、把正在熔化的冰拿到温度为0 ℃的房间里，冰能不能继续熔化？为什么？答：冰不能继续熔化；因为熔化的条件是达到熔点，继续吸热。把正在熔化0 ℃的冰放在0 ℃的房间里，冰不能吸收热量，所以不能够继续熔化 4、夏天吃冰棒感到凉快，扇扇子也感到凉快，试分析这两种凉快的原因。答：吃冰棒是熔化吸热，而扇扇子是通过加快空气流动来加快人体汗液的蒸发来吸收人体的热量。 5、取一根较粗的铁丝，把它的一端放在炉火上烧一段时间（烧红），然后把烧红的部位插入水盆中，你会看到铁丝周围出现大量的气泡，并有白气产生，这是什么现象？答：由于铁丝温度较高，插入水中后发生局部的沸腾现象，产生大量的水蒸气，水蒸气上升，遇冷液化成小水滴，形成“白气”。 6、舞台上经常用喷撒干冰的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的原因吗？答：舞台上喷撒干冰升华需从周围的空气中吸收大量的热量，从而使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白气”。 7、灯泡用久了以后为什么会发黑？答：因为灯发光时温度很高，钨丝因受热升华变成气态钨，当气态钨遇到冷的灯泡壁又凝华成固态的小钨粒，附在灯内壁上，长时间灯泡变黑。 8、为什么北方的冷气流南下，南方的暖湿气流北上，交汇处会下雨？答：南方的暖湿气流中的水蒸气与北方的冷气流相遇，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，冰晶熔化变成水滴，与原来的水滴一起落到地面就形成了雨。 9、我国南方的夏天，每当烈日当空,导致地表温急剧上升，人们普遍感到酷热难当:有时会下一场不小的阵雨，下雨时以及雨停后的一段时间，人们感觉空气湿热；但过一阵子，特别是一阵风刮过之后，大地和空气便清凉了，人们也感到凉爽了。根据你学过的物理知识指出其中包含的物理现象和原理。 答：烈日当空，温度很高，人体的汗液难蒸发，人体不能散热，所以感到酷热难当；下了阵雨以后，空气中温度增大，人体汗液蒸发变慢，所以人体感到湿热；刮风加快汗液蒸发，蒸发吸收人体的热量，人们感到凉爽。 10、从冰箱里拿出冷藏的鸡蛋，一会儿发现它变湿了，马上用干布擦拭却擦不干，但是在桌面上放置一段时间后鸡蛋自己也会干，请你解释上述现象？答：冷藏鸡蛋周围的水蒸气遇冷液化成小水滴附在鸡蛋上，所在鸡蛋变湿了；擦拭以后鸡蛋的温度还很低，水蒸气还会不断遇冷液化，所以擦不干；放置一段时间后，鸡蛋温度升高，水蒸气不再液化，而鸡蛋表面的小水滴会汽化为水蒸气散发到空气中，所以变干了。 11、霜前冷，雪后寒？答：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”；雪后寒：化雪是熔化过程，熔化吸热所以“雪后寒” 12、刚从游泳池上岸的人感到冷，如果有风会冷的打颤为什么？（2）天热时，狗常把舌头伸出来。答：（1）因为人身上有水，而水蒸发吸收人体的热量，因此人感觉冷，如果有风加快了空气的流动从而加快了身上水分的蒸发吸热，会带走身上更多的热量，所以会冷的打颤（2）因为狗身上没有汗腺，天热时不能靠身体出汗来散热，只得伸长舌头，大口喘气加快舌头表面附近的空气流动，加快舌头表面唾液蒸发来吸收身体的热量。 13、火箭点火发射时，若高温火焰向下喷射到发射台上，发射台就会被烧毁。为了保护发射台，在它的底部建造了一个大水池，从而巧妙地解决了这个技术问题。火箭发射时，发射架为什么不被高温烧坏?底部喷出的庞大的白色气团(下图)是由什么组成的？它是怎样形成的？答案：大水池里的水受到高温汽化吸收热量，保护发射架不补烧坏；火箭发射时，底部喷出的庞大的白色气团是由小水珠组成的。它是由水池里的水汽化后又降温液化成小水珠漂浮在空气中成的 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

《物态变化》测试题(含答案)

《物态变化》测试题(含答案)

《物态变化》测试题 班级姓名得分 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯 放在背阴处,两杯中水的温度( ) A、相等 B、甲高于乙 C、甲低乙 D、不能判定 2、冬天在户外的人呼出的“白气”是（） A、人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水 珠。B、人呼出的水蒸气 C、空气中的水蒸气液化成细小水珠 D、人呼出的二氧化碳气体 3、如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下 述结论正确的是（）

A. B.甲、乙物质都是晶体 时 C. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 D.甲、乙物质都是非晶体 4、在炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢熔化， 在熔化过程中冰棒的温度：（） A、不变 B、降低 C、升高 D、先降低后升 高 5、在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中 取出，它的示数将（） A、先下降后上升 B、上升 C、下降 D、 先上升后下降 6、物体放出热量，它的温度（） A、一定降低 B、一定升高 C、一定不变 D、可能降低也可能不变 7、松香在熔化过程中会：（） A、放热，温度不断降低 B、放热，温度 不变 C、吸热，温度不变 D、吸热，温度 不断升高 8、下列说法中正确的是（） A.霜在形成的过程中要吸热

B. 冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气 C冬天，室外冰冻的衣服变干要放热 D. 樟脑丸在变小的过程中要吸热 9、海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：（） A、固态 B、液态 C、固液共存 D、以上三种都有可能 10、下列物态变化过程中都吸热的是（） A.凝固、液化、凝华 B. 熔化、液化、凝 华 C.汽化、液化、升华 D. 熔化、汽化、升华 11、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了： （） A、凝固 B、升华 C、先升华后凝华 D、凝华 12、把烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声 并看到“白气”，这现象（） A、液化 B、汽化

人教版初中物理物态变化练习题

物态变化练习题 选择题 1、下列现象中，不属于液化现象的是（） A、烧开水时壶嘴冒“白气” B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊 C、清晨，草木上挂着露珠 D、寒冷的冬天滴水成冰 2、下列现象中属于液化的是（） A、洒在地上的水很快干了 B、卫生球放一段时间变小 C、冰块慢慢地融化成水 D、江面上逐渐形成了大雾 3、在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是属于下列哪一种现象( ) A、汽化 B、凝华 C、升华 D、液化 4、下列各种现象中哪一种属于升华现象？（） A、夏天湿的衣服变干 B、露的形成 C、霜的形成 D、卫生球放一段时间后变小 5、下列物态变化过程中，属吸热的是（） A、霜的形成 B、露水的形成 C、水结成冰 D、衣服中水发生蒸发 6、在下列过程中，一定要放热的是（） A、熔化 B、汽化 C、升华 D、凝华 7.下列措施中不能使蒸发加快的是（） A、把湿衣服摊开放在向阳处B用电风扇吹风 C、用扫把把洒在地面的水向周围散开 D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内 8、打开电风扇时会感到凉快，是因为（） A、风使室内温度降低了 B、电风扇吹来的是冷风 C、电风扇吹来的风带走周围空气的热 D、电风扇吹来的风加快空气的流动，使身上汗水蒸发加快了 9、要使水的沸点超过100℃，需要将（） A、火烧旺些 B、水量减少些 C、将容器移到高山上去烧 D、给容器加密封盖 10.在制药时，可从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水份，但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取，应采用的 办法是（） A、缩短加热沸腾时间 B、用微火加热使其沸腾 C、增加容器内气压，使水沸点低于80℃ D、降低容器内气压，使水的沸点低于80℃ 11、使用水银温度计测量液体的温度，正确的做法是( ) A、温度计的玻璃泡有部分浸入液体中 B、温度计的玻璃泡置于液面之上 C、把温度计从液体中取出来后在读数 D、温度计的玻璃泡全部浸在液体中，但不碰到容器底或容器壁 12、高压锅能很快煮熟饭菜,最主要的原因是（） A、密封性好,减少了热损失B传热快,缩短了沸腾时间 C、增大压强,降低了沸腾温度 D、增大压强,提高了沸腾温度 13、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度 与时间的关系图线正确的是（） A．a B．b C．d D．c 14、如图中，a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像，由图可知（） A．a、b、c肯定都是晶体B．a、b、c的熔点相同 C．a比b的熔点高D．c比a熔点的低 15、工业生产中用蒸馏法来提高酒精度，其实验装置如图所示，先给含水较多的酒精加热使它汽化，把蒸气引 出，再经过冷凝管（冷凝管是双层玻璃管，冷却剂从管口1流入，管口2流出）冷却液化成纯度较高的酒精溶 液，这种方法的依据是（） A．水的密度比酒精大B．水的沸点比酒精低 C．水的比热比酒精大D．水的沸点比酒精高 16、用开口的烧杯烧水，水沸腾后继续用猛火加热，?这时烧杯中的水温（） A．升高B．无法判定C．降低D．保持不变 17、在寒冷的冬季，房间玻璃窗的内表面结了一层冰花，下列判断正确的是 A．是水蒸气遇冷而发生液化的现象B．是水蒸气遇冷先液化后凝固的现象 C．是冰的凝华现象D．是水蒸气遇冷而发生凝华的现象 18、下列措施中，能使蒸发变慢的是

八年级上物理物态变化知识点 归纳检测

第四章物态变化知识点 一、温度： 1、温度：表示物体冷热程度； 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示； （2）摄氏温度的规定：冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的使用： （1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时，要将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体，不能接触容器壁或容器底； （3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计的液柱的上表面相平。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有缩口。每次使用前都要将体温计甩几下。其他温度计不能甩。 四、物态变化： 任何一种物质都有三种状态：固态、液态、气态。在一定温度条件下可以相互转化。 五、固体可分为晶体和非晶体； （1）、晶体：有固定的熔化温度（即熔点）的物质； 非晶体：没有固定的熔化温度的物质；沥青，石蜡，松香，玻璃这四种是非晶体。（熔点：晶体熔化时的温度。） （2）、晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变，要继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度不断升高，要继续吸热）； ( 3 )、晶体熔化的条件： ○1温度达到熔点；○2继续吸热 ( 4 )、晶体凝固的条件：○1温度达到凝固点；○2继续放热； ( 5 )、同一晶体的熔点和凝固点相同； ( 6 )、晶体的熔化、凝固曲线： （1）AB 段物体为固体，吸热温度升高； （2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开

物态变化专题复习

物态变化专题复习 一、考题特点分析 《物态变化》一章在各省、市的历届中考中所占比例不是很大，但都有所涉及，题型以填空题、选择题为主，有些省、市的考题中也会出现实验探究题型。本章的内容多见于水、冰和水蒸气的相互转化过程，包括露、雾、霜、雪、雹等自然界中一些常见现象的形成过程，考查的形式多种多样，可能会利用重大科技或重大事件为载体和背景，要求学生来解释其状态变化过程和吸、放热情况。对实验探究的考查，经常出现温度计的使用及其读数方法、晶体的熔化（或凝固）、液体的沸腾等实验过程的观察与分析；另外在对表格数据和图像的处理方面的考查在近年来有所加强，原因出自对能力考查的培养要求上。 二、解题策略 1.物态变化类型的判别 物质的三种状态之间发生相互的变化，并随着热量的吸收或放出。当物质吸热时，物质的状态会从固态变为液态再变为气态，或者从固态直接变为气态，这些变化过程分别成为熔化、汽化和升华。当物质放热时，物质的状态会从气态变为液态再变为固态，或者从气态直接变为固态，这些变化过程分别成为液化、凝固和凝华。辨别物态变化的类型，就要明确物质是从哪种状态变为哪种状态，即在变化前是出于怎样的状态，变化后又是出于怎样的状态，对物态变化的前后状态分清了，就不难作出物态变化的判别了。 2.有关晶体或非晶体的熔化（或凝固）图像 对晶体或非晶体的熔化或凝固图像的认识和理解，要求能从图像中得到诸如熔点或凝固点、熔化或凝固所用时间、在某一时刻物质处于什么状态、物质是晶体还是非晶体的判断等。根据曲线的整体变化趋势，从整体上升的为熔化图像，整体下降的为凝固图像，有平行于横轴的线段的为晶体的熔化或凝固图像，否则就是非晶体的熔化或凝固图像。通过图像找出晶体的熔点或凝固点，明确晶体的熔化或凝固过程中的吸收获放出热量，但温度保持不变。 3.有关液体的蒸发和沸点实验 液体的蒸发实验探究，主要是考查影响液体蒸发快慢的因素，即蒸发快慢与液体的温度、表面积大小、液面空气流动的速度的关系，在探究中控制变量法的运用。液体沸腾的实验探究，主要考查对水沸腾前和沸腾时现象的认识和区别、分析影响液体沸点高低的影响因素，根据实验数据画出沸腾图像，沸点的确定等。对于沸腾实验一定要明确液体的沸腾是需要吸热的，但温度保持不变；这在图像上表现为一条与横轴平行的直线。 4.有关物态变化过程中吸、放热的应用 物质的固态、液态、气态相互转化过程中，一定会伴随着吸收或放出热量的现象出现。所以这就能为人类所利用，更好地为人类的生产或生活服务。物质从固态到液态再到气态的变化过程，涉及到的是熔化、汽化和升华现象，它们都是吸热过程；物质从气态到液态再到固态的变化过程，涉及到液化、凝固、凝华现象，它们都是放热过程。 三、考点梳理 1.温度计的原理和使用（要求：了解温度的概念，知道温度的两种单位，知道温度计的原理，知道温度计的结构及其刻度方法，会正确使用温度计，了解体温计的特殊结构和使用方法）（1）温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 （2）温度计的刻度方法：采用了摄氏温度，即在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等份，每一等份就是摄氏温度的一个单位，叫1摄氏度。 （3）温度计的使用方法：①要根据待测物体的温度变化范围选择量程合适的温度计；②使用前要认清温度计的最小分度值；③使用时要把温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中，不要碰到容器的底或侧壁； ④待温度计的示数稳定后再读数；⑤读数时要将温度计的玻璃泡继续留在液体中，视线垂直温度计并要与温度计液柱的上表面相平。 2.物态变化过程及其特点（要求：能区分物质存在的三种状态，描述各种状态下物质的基本特征；会

温度与物态变化知识点总结

温度与物态变化 知识梳理： 重点1：温度和温度计 1、温度计原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）冰水混合物的温度定义为0℃，一标准大气压下沸水的温度定义为100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2、温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

（2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3、总结

重点2：物态变化 一、熔化和凝固： 1、熔化： （1）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 （3）影响熔点的因素：压强杂质 （4）影响物质熔点的因素：杂质（盐水和水的凝固点）、物质种类（冰和铁的熔点不同）、压力（用细线切割冰块）、压强影响物质的沸点（在平原和高山上烧水） (重点) 2、凝固： （1）凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。 （3）凝固放热。 二、汽化和液化

1、汽化： （1）汽化现象分为：沸腾、蒸发两种形式，都要吸热。 （2）沸腾和蒸发的区别： 2、沸腾：（1）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。 （2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。 （3）沸腾图像各段的涵义（以水为例，如图3） 0A段：不断吸热，水的温度升高 AB段：水沸腾时不断吸热，但温度不变 3、蒸发： （1）蒸发吸热，有致冷作用； （2）影响蒸发快慢的三个因素：①液体自身的温度；②液体蒸发的表面积；③液体表面附近的空气流动速度。

【精选】物态变化实验专题练习(解析版)

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难） 1．用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验 (1)除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是____________。安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的_______（填A或B）。 (2)实验中，每隔1min记录一次数据，第3min时温度计示数如图，此时温度 t＝_______℃，直到沸腾一段时间后停止加热，记录的数据如下表。根据表中的数据，水的沸点为________℃。 (3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像________。由图像可知，水在沸腾过程中，温度________________。 【答案】秒表 A 94 98 保持不变 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]在实验中，还需要用秒表记录时间，所以除了需要温度计外，还需秒表； [2]由于实验中要用酒精灯的外焰加热，如果先固定B铁圈的位置，再固定A的位置，酒精灯的火焰位置可能不合适，所以需要先固定A铁圈。 (2)[3][4]由图可知，温度计的分度值为1℃，实验中，每隔1min记录一次数据，第3min时温度计示数如图所示，此时温度是94℃；水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，表格中所示水的沸点是98℃；

(3)[5]根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示： [6]水在沸腾过程中吸收热量，温度不变。 【点睛】 此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度计的分度值。同时考查了水沸腾图象的画法及沸点的概念。 2．2019年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。 (1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_________的关系； (2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该____________，然后用吹风机(不加热挡)____________________，观察蒸发情况； (3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水，观察蒸发情况。这样做是__________________的，原因是____________； (4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了__________________________； (5)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。 【答案】液体表面积用滴管将两滴水分别滴在两块玻璃片上吹其中一滴水错误没有控制液体表面空气流动快慢避免木板吸水干扰判断蒸发吸热 【解析】

初中物理物态变化和方法完整版及练习题及解析

初中物理物态变化和方法完整版及练习题及解析 一、初中物理物态变化 1．端午节吃粽子是我国的传统习俗。对“煮粽子”的情景分析正确的是（） A. 粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能 B. 锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气 C. “粽叶飘香”说明分子在永不停息地做无规则运动 D. 水温升高，水的比热容变大 【答案】 C 【解析】【解答】A.煮粽子温度升高利用了热传递的方式，A不符合题意； B.“白气”是水蒸气液化的小水滴，不是水蒸气，B不符合题意； C.温度香味说明分子在不停的做无规则运动，C符合题意； D.比热容是物体的特性，和温度无关，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】物体的内能改变方式有热传递和做功，闻到香味是分子运动形成的扩散现象，比热容是物体的特性。 2．下列估测最接近实际的是（） A. 中学生步行的速度约为10m/s B. 一个鸡蛋的质量约50g C. 人感觉舒适的气温约为45℃ D. 初中物理教科书的长度约26cm 【答案】D 【解析】【解答】解：A、人正常步行的速度约为1m/s，故A错误； B、一个鸡蛋的质量约50g，故B错误； C、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故C错误； D、初中物理教科书的长度约25﹣28cm，故D正确． 故选：D． 【分析】做这种题目，要对一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错． 3．我国每年的3月12日为植树节，植树造林是每个公民的义务，如图所示是我市某公园

植树的一个场景．下列有关说法不正确的是（） A. 植树中，把土扬起来的铁锹属于省力杠杆 B. 扬起来的土最终要落向地面是因为受到重力的作用 C. 劳动中出汗的头顶经风一吹感觉凉爽，这是汗液蒸发吸热的缘故 D. 人们能闻到附近一棵早开花的桃树的花香，这是扩散现象 【答案】A 【解析】【解答】解：A、铁锹在使用的过程中动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故A错误； B、土被抛出后，受重力作用，重力使土向下运动，落向地面，故B正确； C、出汗的头顶经风一吹感觉凉爽，这是因为风加快了汗液的蒸发，蒸发吸热，故C正确； D、由于分子是不停地运动着的，花香中含有的分子通过运动，向四周扩散，接触到我们的嗅觉细胞，所以我们可以闻到花香，故D正确． 故选A． 【分析】（1）结合生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；（2）地球表面的物体都受到重力作用，由于重力作用，抛出的物体都要落向地面．（3）加快空气流动可加快蒸发，蒸发吸热；（4）分子都在不停地做无规则运动． 4．下列估测符合事实的是（） A. 家用电视机的电功率约为10W B. 人正常骑自行车的速度为5km/h C. 人感觉比较舒适的温度是37℃ D. 成年人的体积约为0.06m3。 【答案】 D 【解析】【解答】A、家用电视机的电功率约为130W，10W不符合实际； B、人正常骑自行车的速度为5m/s=18km/h，5km/h不符合实际； C、人感觉比较舒适的温度是25℃，37℃不符合实际； D、成年人的体积约为0.06m3，符合实际； 故选D． 【分析】根据生活经验及对生活常识的了解，逐一分析各选项并作出判断．对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一．

初二物理物态变化练习题及答案

初二物理物态变化练习题及答案 一、填空题 1. 温度计是根据液体的________________现象制成的。 2．在使用温度计时，要将温度计与被测物体____________，并保持足够长的_______；在读取数据时温度计不能从测量对象_________，读数时视线应与温度计标尺_________。 3.图（1）是用温度计测 量温度时的四种情况，其读数 分别为：A ： 摄氏度；B ： 摄氏度； C ： 摄氏度； D ： 摄氏度。 4.物质存在的三种状态分别是：__________、__________、__________；它们在一定条件下可以____________。 5.物质从 变成 的现象叫做熔化，晶体熔化时的温度叫 。物质从 变成 的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 。 6.固体分为_________和_________两类。它们的重要区别是__________有一定的熔点，而______ ___没有一定的熔点。同种物质的熔点和凝固点 (选填“相同”或“不相同”)。 7.晶体有:___________________(举例两种)；非晶体有：_ __ ______________(举例两种)。 8.熔化要________热，凝固要_________热。但是晶体在熔化过程中，温度________；凝固过程中，温度会___________。非晶体在熔化或凝固的过程中温度_______(选填“变化”或“不变化”)。 9. 物质从 变成 的现象叫做汽化。汽化的两种方式是 和 。物质从 变成 的现象叫做液化，液化的两种方式是 和 。 A B C D 图（1）

10. 蒸发要___________热，使液体和周围物体温度_________，有_______作用。影响蒸发快慢的因素有___________、和____________。 11. 沸腾时液体温度变化规律是______________________________。沸腾的条件是①________________；②_________________。气压越低，沸点越_______。 12.物质从变成的现象叫做升华，升华要热量。 13. 物质从变成的现象叫做凝华，凝华要热量。 14.在实施人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又成小水滴落下来。 15. 学生做实验，在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热。在此实验中看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫。停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫。 16. 用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有和。 17. 海波的溶点是48℃。则：50℃的海波呈态，10℃的海波呈态。 18.用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体，O℃的冰的冷却效果较好。因为它在过程中要热量。 19.根据温度测量实验，绘制了 玻璃杯中冰熔化时温度随时间变化 的图象，如图（2）所示。由图象可 知冰是__________(填“晶体”或“非 晶体”)；在t1前，杯里的物质处于 ____________(填“固态”、“液态” 或“固液混合态”)；在t1—t5时间 图（2） 内，杯里的物质处于_________(填