三年级上册画图练习题

一、在方格纸上的四边形中填上一条线或者两条线得到一个平行四边形，并把得到的平行四边形图上颜色。

二、为方格纸上的四边形填上两条线得到一个平行四边形，并把得到的平行四边形图上颜色。

三、在图中画出一个长方形和一个正方形，它们的周长相等。

四、在下面的点图和方格图中各画出两个形状不同的平行四边形

五、在下面的方格图中画出一个周长是12厘米的正方形和一个周长是16厘米的长方形（每个小正方形边长1厘米）

人教版三年级上册数学《期末考试卷》含答案解析

人教版数学三年级上学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、填空题（共5题；共6分） 1.口算8×520时,可以先算________×8,然后在积的末尾再加________分0。 2.一个篮球64元,买5个篮球带300元________（填“够”或“不够”）。 3.直尺上5厘米到12厘米之间长________厘米。 4.足球的个数比篮球的个数少,足球个数是篮球个数的________ 5.一个正方形的边长是8厘米,把这个正方形平均分成两个长方形,每个长方形的周长是________厘米。 二、单选题（共10题；共20分） 6.下面图形的周长是多少厘米?（） A. 46厘米 B. 100厘米 C. 26厘米 7.5千米和500千克比较,（）更大一些。 A. 5千米 B. 500千克 C. 无法比较 8.五月份产量比四月份增加,五月份产量相当于四月份的（）倍. A. B. C. D. 9.把一个班的60个学生平均分成4组,每组人数占全班人数的（） A. 15个 B. C. D. 10.0×90=（） A. 0 B. 800 C. 67 D. 240 11.363+239的和大约是（）。

A. 500 B. 600 C. 580 12.能拼成的是（）组图形。 A. B. 13.笑笑每个月能攒（zǎn）零花钱120元, 要买一台学习机580元,笑笑至少需要攒（）个月的零花钱才够买一台学习机。 A. 4 B. 5 C. 6 14.□45×3的积是四位数,□里最小数填（）。 A. 5 B. 4 C. 3 15.长方形是特殊的（） A. 正方形 B. 平行四边形 C. 三角形 D. 梯形 三、连线题（共2题；共10分） 16.小飞絮会落到哪里呢?请你连一连． 17.估一估,下面的苹果分别是从哪棵果树上掉下来的?用线连一连． 四、判断题（共5题；共10分） 18.72是9的8倍,是8的9倍。（）

三年级数学_作图法解应用题

作图法解题 专题分析： 用作图法把应用题的数量关系表示出来，使题意形象具体，一目了然，以便较快地找到解题的途径，它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题，能起化难为易的作用。 在解答已知一个数或者几个数的和差、差倍以及相互之间的关系、求其中一个数或者几倍数问题等应用题时，我们可以抓住题中给出的数量关系，借助线段图进行分析，从而列出算式。 【经典例题】 例1、五（一）班的男生人数和女生人数同样多。抽去18名男生和26名女生参加合唱团，剩下的男生人数是女生的3倍。五（一）班原有男女生多少人？☆☆☆☆ 例2、有20箱货物,乙交给甲去运送。每运送1箱给乙10元，如果丢了1箱，甲要不但不收钱，还要给乙5元，甲最后收获110元，问丢失了多少箱？

练习一： 1、两根电线一样长，第一根剪去50厘米，第二根剪去180厘米后，剩下部分，第一根是 第二根长度的3倍。这两根电线原来共长多少厘米？ 2、甲乙两筐水果个数一样多，从第一筐中取出31个，第二筐中取出19个后，第二筐剩下 的个数是第一筐的4倍。原来两筐水果各有多少个？

3、哥哥现存的钱是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再存100元。二人的存款正好 相等。哥哥原来存有多少钱？ 例2、两根电线共长59米，如果第一根剪去3米，第一根电线的长度就是第二根的3倍。 求原来两根电线各长多少米？

练习二： 1、甲乙两筐苹果共重83千克，如果从甲筐取出3千克后，甲筐苹果的重量就是乙筐的4 倍。甲乙两筐苹果原来各重多少千克？ 2、学校图书室共有图书和故事书250本，又买来50本科技书后，科技书的本数是故事书 的2倍，学校图书馆原来各有科技书和故事书多少本？

最新人教版小学三年级上册数学画图题

人教版小学三年级上册数学画图题 （2018.1.14） 一、画线段 1.画一条长3厘米4毫米的线段。 2.画一条比10厘米短5毫米的线段。 3.画一条比5厘米长7毫米的线段。 二、画长方形或正方形 1.在下面的格子里画周长为12厘米的长方形和正方形。 （一个格子边表示1厘米） 2.在下面的格子里画周长为14厘米的长方形和正方形。 （一个格子边表示2厘米） 三、画倍数 1.画 是 的3倍。 2. 多的部分是第一行的 2倍。 四、分数涂色 1. 2.

一、脱硫原理 在燃烧时掺烧一定比例的石灰石，经过以下反应降低硫化物的排放。CaCO3 CaO+CO2 CaO+SO2+1/2O2 CaSO4 为了达到良好的脱硫效果，使脱硫剂和燃料良好混合，合理设计脱硫剂给料系统是非常必要的。 二、脱硫剂给料系统的主要形式 （一）混合给料系统 在厂区脱硫剂与煤混合，由输煤皮带煤仓，由给煤机经播煤管送入炉膛。优点：系统简单造价低廉运行维护费用低 缺点：不能适时调节，脱硫剂利用率和脱硫效率低 容量小时用 （二）炉前混合给料系统 脱硫剂与煤有各自的料仓，在给煤机内混合，经播煤管送入炉膛。可以调节脱硫剂的给料量。 系统简单，脱硫剂与煤混合不均匀，脱硫效率低。适用于小容量锅炉。 （三）炉内混合给料系统 1.机械输送系统 成品脱硫剂粉脱硫剂储存仓——脱硫剂日用仓——脱硫剂给料机——播煤管——炉膛 给料机实现给料量的连续计量和调节。 2.气力输送系统 （1）破碎+气力输送系统 图3-37块料脱硫剂—一级破碎机—刮板给料机—脱硫剂料仓—刮板给料机—二级破碎机——成品脱硫剂粉—由压缩空气送入脱硫剂粉仓—气锁阀、给料机、风粉混合器—回料密封管道——炉膛 系统复杂，初投资大，占地面积大，运行管理工作量多。 购买脱硫剂块料便宜。 （2）气力输送系统 图9-38有给料机脱硫剂粉—脱硫剂储仓（5天用量）—仓泵（压缩空气）—日用仓—给料机—恒速旋转气锁阀——用送分风机通过炉膛四周的输送管道由给料口送入炉膛 脱硫剂与煤混合均匀，调节性能好。（通过煤质和锅炉负荷变化进行调节；烟气中二氧化硫含量）系统复杂，造价高 图9-39无给料机 日用仓设计成三叉料斗——变速旋转气锁阀——分流器——炉膛 注意：气流速度应大于物料的悬浮速度。 三、影响CFB脱硫效率的主要因素 1.脱硫剂和给煤粒径的影响 减小脱硫剂粒径，脱硫效率提高。如果太小会以飞灰形式逃逸，影响脱硫效率。100-500微米。给煤粒度大，颗粒破碎磨损严重，也不利于燃烧不利于脱硫。给煤粒度太小也不好。 2.脱硫剂特性的影响

三年级上册数学竞赛试题

班级____________姓名______________成绩__________ 一、填空。（共31分，每小题4分，其中第4小题8分，第6小题7分。） 1、360秒=（）分1千米-520米=（）米 2千克68克=（）克2时35分=（）分 2、北京奥运会一场足球赛从下午3：30分开始，经过1小时55分后结束，这场足球赛结束的时间是（）时（）分。 3、将下列数量按从大到小的顺序排列：5600分米，5000厘米，550米，1千米60米 4、在算式□÷△＝3……○中，当余数是4时，除数最小是（），被除数就是（）。当除数是6时，余数最大是（），被除数最小是（）。 5、一串彩灯有四种颜色，并且是按第一盏红、第二盏蓝、第三盏黄、第四盏绿这样的顺序排列的，照这样下去，第12盏是（）色，第39盏是（）色。 6、在小明的日记里填上合适的单位。 我家门前有一棵高5（）的大树，家里有一台长约8（）的电视、一张长约3（）的沙发，阳台有一台90（）高的洗衣机，书房里有一张6（）高的书桌，书桌上有一盏高35（）的台灯和一个厚约30（）的文具盒。 二、选择题。（9分） 1、一幅画长12分米，宽8分米。这幅画放在下面第（）个画架中最合适。 A、长14分米宽6分米 B、长16分米宽12分米 C、长13分米宽9分米 2、如右图,剪下一小长方形后，周长（）。 A、变大了 B、变小了 C、不变 3、一筐苹果有50个，最少要增加（）个，才能平均分给7个小朋友而刚好够分。最少拿走（）个，就能刚好平均分给8个小朋友。 A、2 B、6 C、无法确定 三、作图题（10分）（1）画一条线将下边的图形改为平行四边形。（4分）（2）在图形的左边画一个与这个平行四边形对称的图形。（6分）

人教版三年级数学上册期末《图形与几何》复习题

人教版三年级数学上册期末《图形与几何》复习题及答案 一、填空。(每空2分。共18分) 1.一条长方形坻的长是7厘米,宽是6厘米,它的周长是( )厘米。如果要从这张长方彩纸上剪下一个最大的正方形,剪下的正方形周长是( )厘米。 2.两根同样长的铁丝,一根刚好可以做成长10厘米宽6厘米的长方形模型,另一根可以做成边长最大为( )厘米的正方形模型。 3.四边形有( ) 条真的边,()个角。 4.边长是6厘米的正方形桌布,它的周长是( )厘米。 5.一个镜框长2米,宽1米,用5米长的花边烧镜框一周还差( )米。 6.用四个边长为2厘米的正方形,如果拼成一个长方形,周长是(20厘米),如果拼成一个大正方形,周长是()。 二.判断。(对的画“?” ,错的画“x")(12分) 1.把一张长5厘米、宽3匣米的长力形纸，的成最大的正方形,这 个正方形的边长是3厘米。( ) 2.四边形的周长一定比三角形的周长更长。() 3.一个正方形的周长是32厘米,把它剪成两个完全相同的长方 形,每个长方形的周长都是16厘米。() 4.两个长方形的周长相等,它们的长和宽一定也分别相等。() 5.封闭围形一周的长度是它的周长。() 6.这三个图形的周长一样长。() 三.选择。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)

1.下面2个平面周形,它们的周长( )。 A.一样长 B.甲长 C.乙长 2.关于四边形,下面说法正确的是( )。 A.四边形的对边一定相等 B.四边形一定有4 条直边 C四边形一定有4个直角 3.下面图形是四边形的是( )。 4.用篱笆围成一个长12米,宽8米的长方形菜地,如果一面靠墙,至少用()米篱笆。 A.25 B.32 C.28 5.把一张边长为4厘米的正方形纸分成两个完全相同的小长方形,每个小长方形的周长为( )厘米。 A.8 B.12 C.16 四. 下面的小方格的边长都是1厘米。(10分)

人教版三年级数学上册期中考试试卷含答案

人教版三年级数学上册期中考试试题 一、填空题 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（_______）分；（_______）时整，时针、分针、秒针重合在一处。 2．40厘米=（_______）分米 3吨5千克=（_______）千克 7分=（_______）秒 28毫米＋72毫米=（_______）厘米 3．在横线里填上合适的单位． 一只铅笔长16________； @ 一头牛重500________； 爸爸每天工作8________； 刘翔跑110米栏只要9________多． 4．小明每天放学的时间是,在路上用了15分。他回到家的时间是（_____）时（_____）分。 5．在○里填上＞、＜或＝ 900-454○500 2吨○2千克 8000米○9千米 4时○240分 6．（________）比289多756；1000比（________）多3。 7．被减数、减数、差相加的和是600，被减数是（__________）。 ;

8．括号里最大填多少？ 36+（___）＜100 260-（___）＞97 二、判断题 9．小芳指着一棵大树说：“它有12分米高．”（______） 10．一个数与298相加，和是645，求这个数．列式是：645-298（_______）11．一包食盐重250克。（________） 12．三位数减三位数,差一定是三位数．（____）。 13．时针走一大格分针就走一大圈，分针走一大格秒针也就走一大圈。（_______）14．昨天那场大雨持续时间真长，整整下了3分钟。（_______） 三、选择题 15．我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（） A．千米、米、毫米、厘米B．米、千米、厘米、毫米 C．千米、米、厘米、毫米D．毫米、厘米、分米、米 16．钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”，这时是（）． - A．2时7分1秒B．3时35分5秒C．2时35分5秒 17．一根绳子长90米，先用了28米，后来又用了39米，这时这根绳子短了（）米．

人教版三年级上册数学-长方形和正方形精品教案

2长方形和正方形 第1课时长方形和正方形 课时目标导航 一、教学内容 长方形和正方形。(教材第80页例2) 二、教学目标 1．直观感受长方形和正方形，能正确进行区分和辨认，会在方格纸上画长方形和正方形。2．通过观察，掌握长方形和正方形的基本特征。 3．经历对长方形和正方形的空间概念的认识过程，体验抽象概括的思维方法。 三、重点难点 重点：让学生感悟长方形和正方形的特征，能区分长方形和正方形。 难点：理解长方形和正方形的特征。 四、教学准备 教师准备：方巾 学生准备：直尺、三角尺

一、复习引入 师：上节课我们已经学习了四边形，请同学们仔细回忆四边形有什么特征？(点名学生回答) 师：今天我们来学习两种特殊的四边形——长方形和正方形。(板书课题：长方形和正方形) 二、学习新课 教学教材第80页例2。 (1)引入长方形和正方形。 (组织学生观察数学书的封面，要求学生和教师一起用手指沿封面的边指一周。让学生观察黑板的面，用教棒指一指) 师：数学书的封面、黑板的面都是什么形状？(点名学生回答，课件展示长方形) 师：长方形是由几条边围成的？有几个角呢？(学生讨论，点名学生回答，教师加以引导) (出示方巾，用手指沿方巾的边指一周) 师：你们知道方巾是什么形状吗？想一想，你们平时见到的方桌是什么形状？(点名学生回答，课件展示正方形) 师：正方形是由几条边围成的？有几个角呢？(学生讨论，点名学生回答，教师加以引导) 师：同学们，你们还能说出生活中哪些物体的表面是长方形或正方形的吗？(点名学生回答) (2)长方形的特征。 师：我们已经知道，长方形有4条边和4个角，那么这4条边有什么关系？4个角又有什么关系？请大家拿出尺子量一量你们的数学书。(各组派代表发言，教师指正，得出结论) 师：长方形有4条边，其中对边是相等的，即两条长相等、两条宽相等；长方形的4个

三年级数学上册期末考试试卷分析

三年级数学上册期末考试试卷分析 三年级数学上册期末考试试卷分析 一、试卷命题情况 在本次人教版小学三年级数学考试中；本张试卷命题的指导思想是以数学程标准为依据；紧扣新程理念.整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力；全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力.把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中；注重了学科的整合依据学生操作能力的考查；努力体现《数学程标准》的基本理念与思想；做到不出偏题、怪题、过难的题；密切联系学生生活实际；增加灵活性；又考查了学生的真实水平；增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心.为广大教师的教学工作起到了导向作用；更好地促进我区数学教学质量的提高.现将2016——2017学年度上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下： （一）内容全面；覆盖广泛. 命题中采用直观形象、图并茂、生动有趣的呈现方式；在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时；适当考查了学习过程；较好地体现了新程的目标体系.三年级数学试卷容量大；覆盖面广；从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查；共计五个大题；考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识；以及乘、除法计算

等等.试题较好地体现了层次性；难易适度 （二）贴近生活；注重现实. 本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发；选取于现实社会、生活；发生在学生身边的；让学生切实体会数学和生活的联系；感受数学的生活价值.如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力；考查有余数的除法时就是做灯笼的事情；考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈；一共是多少米；考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间.这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物；它为学生提供了活生生的直观情境；便于学生联系实际分析问题和解决问题.让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中；体会到数学与生活的联系；体验到数学的应用价值；增强数学的应用意识. （三）实践操作；注重过程. 本试卷通过精心选材；巧妙考查了教学过程和学生的实践能力.如：第四题：1、在下列图形中表示出相应分数.2、考查可能性中；按要求涂一涂.3、测量平行四边形各边的长度并计算出这个图形的周长.以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作；不充分让学生经历探究的过程；那么；学生解答时就会束手无策.它为老师在新程理念下组织实施堂教学指明了正确的方向. （四）体现开放；培养创新. 为了培养学生观察能力；分析能力；发现问题、提出问题、解决问题的能力；在命题中；设计有弹性的、开放性的题目.如第五题的1小

新人教版三年级上数学单元试卷分析

三年级上数学单元试卷分析 本次试卷试题共分为以下几个部分:填空、判断、计算、动手实践及解决问题五部分。从试卷的内容上来看，涵盖知识面较广，试题灵活多样，难易适中，渗透了能力的考查及其知识在生活中的运用，符合新课改要求，准确把握了本册教材的知识点，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。 二、成绩统计及分析 （一）数据的统计 1、、及格率100% ，平均分91分。 （二）取得的成绩 1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。 2、应用题审题、计算能力都有提高。 三、原因分析 1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。 从卷面看，基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练，注重了平时的训练、巩固与积累。这样既扎实了基础又缓解了期末的负担。这种方式将在下学期继续实施并不断完善。 2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。 思维的局限性导致学生的判断出现失误。例如填单位换算，260毫米+40毫米=（）分米

3、审题不全面。 动手实践中第3小题，部分学生光量出长方形的长度，没有计算周长。 4、学生中普遍存在的共性——审题不认真，爱凭感觉做。 粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。它经常让学生与完美擦肩而过。计算马虎的现象也“随处可见”！例如解决问题中第5小题中第（2）题，条件中菊花、百合、玫瑰、的顺序与表格中的顺序不同，有好多同学不认真观察，仔细读替，造成列式错误，失分率较高。 5、学生的空间观念不强，动手能力差，如：用13米栅栏围一个一面靠墙的长方形，学生作图后不检查，不验证，因而作图出错。 6、差生学生应用题分析能力差，稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手。 四、改进措施 1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。 2、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。 3、力求让知识“活”起来。多开展活动，为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。 4、对概念、知识的教学不要局限于死记硬背。应注重其生成的过程。进而升华、拓展。引领学生多角度思考问题。

三年级上册数学教案-用画图的方法解决简单的实际问题苏教版(2014秋)

用画图的方法解决简单的实际问题 教材第74~75页的内容。 1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。 2.使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。 会用画图的策略解决实际问题。 课件。 师:在上节课的教学中,我们学习了什么内容?在解决问题时,可以应用什么策略? 生:列表。 师:大家体会到用列表的策略解决问题的优越性。那么,这节课再学习一个解决问题的策略。(板书课题:解决问题的策略) 1.出示教材第74页例2,观察情景图,让学生找一找图中有用的信息。 三个已知条件:(1)绿花有12朵。 (2)黄花的朵数是绿花的2倍。

(3)红花比黄花多7朵。 2.分析问题。 要求红花有多少朵,首先根据前两个已知条件求出黄花有多少朵,求出黄花的朵数,就能求出红花的朵数了。 从图中你知道了什么?先在下面的图中填一填。 根据线段图所示,可以很容易解决“红花有多少朵”这一问题了。 3.解决问题。 (1)黄花朵数:12×2=24(朵) (2)红花朵数:24+7=31(朵) 答:红花有31朵。 完成教材第74页“想一想”。 学生独立做题,集体订正。 通过这节课的学习,你有什么收获? 在解决很多实际问题时,都可以运用画图的策略来解决。 [来源学科网ZXXK] 1.教材第75页“想想做做”第1题。 2.教材第75页“想想做做”第2题。 3.教材第75页“想想做做”第3题。 4.教材第75页“想想做做”第4题。

人教版数学三年级上册《第七单元检测题》(含答案)

人教版数学三年级上册 第七单元综合能力测试 一、单选题 1.小明用5根小棒分别摆出了2个图形。比一比谁的周长长。（） A. 甲>乙 B. 甲=乙 C. 甲<乙 2.下列选项中,（）是四边形。 A. B. C. 3.下面的关系图,( )是错误的。 A. B. C. D. 4.用23根长度相同的小棒摆正方形,最多能摆成（）个独立的正方形． A. 4 B. 5 C. 6 二、判断题 5.长方形的较长边是长,较短的边是宽,正方形的四条边就叫长宽。 6.四边形都有四条边,四个直角。 7.边长是4厘米的正方形,它的面积和周长相等。（） 8.面积相等的两个长方形,它们的周长不一定相等.（） 三、填空题 9.算一算．(单位：厘米) 周长：________厘米

10.围成一个平面图形的所有边长的总和叫做这个图形的________。 11.按虚线剪,可以剪下一个________形和一个________形,可以剪下两个________形。 12.如图,三个图形的周长相等,则a∶b∶c＝________. 四、解答题 13.把如图所示的三角形分成两部分,使它们的面积比是1：2． 14.一个底面是正方形的长方体纸盒,将它的侧面展开正好是一个边长4分米的正方形,做这个纸盒至少要多少纸板？ 五、应用题 15.一公交卡长为4厘米,是宽的2倍,那么此公交卡周长是多少？

答案与解析 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】两个图形的周长相等。 故答案为：B。 【分析】组成图形的都是5根同样的小棒,每个图形的周长都是5根小棒的长度和。 2.【答案】A 【解析】【解答】根据题干判断四边形。 【分析】考查对平面图形的掌握。 3.【答案】D 【解析】【解答】选项A,正方形是特殊的长方形,所以长方形中包含正方形,此关系图正确； 选项B,自然数是整数的一部分,所以整数包含自然数,此关系图正确； 选项C,等腰梯形是特殊的梯形,所以梯形中包含等腰梯形,此关系图正确； 选项D,三角形按角分,分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,钝角三角形不包含锐角三角形,此关系图错误. 故答案为：D. 【分析】根据题意可知,在关系图中,如果是一个大圈,里面一个小圈（没有交点）,那么就是说小圈包含于大圈,据此判断. 4.【答案】B 【解析】【解答】解：23÷4=5(个)…3(根) 最多可以摆5个独立的正方形,还剩3根． 故答案为：B 【分析】每个正方形需要4根小棒,因此用小棒的总数除以4求出商和余数,商就是最多能摆正方形的个数. 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】正方形的边我们给他起名叫“边长”。 【分析】正方形跟长方形知识巩固练习 6.【答案】错误 【解析】【解答】四边形都有四条边,四个角,原题说法错误。 故答案为：错误。

2019人教版小学三年级上册数学画图题专项复习试题

2019三年级上数学“画图题”专项练习 1.( )厘米( )毫米 2.( )厘米( )毫米 3.( )厘米（）毫米 4.（）厘米（）毫米 5、我是小小测量员。 6、我是小小绘图员。 1.画一条长4厘米5毫米的线段。 2.画一条比8厘米短3厘米的线段。 7.在下面的方格中画出三个不同的平行四边形。

8.下面是一张方格纸，每个小方格是边长为1厘米的正方形。请你在这张方格纸上画出一个周长是14厘米的长方形和一个周长为12厘米的正方形。 9.在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形。（每个小格的边长都是1厘米） 9.下面小正方形的边长是1厘米。 （1）画一个边长是3厘米的小正方形。 （2）画一个长5厘米，宽2厘米的长方形。 （3）画一个周长是10厘米的四边形。 （4）用阴影涂出其中一个图形的 2 1 。 10.时针从4走到5，走了（ ）时；分针从4走到5，走了（ ）分；秒针从4走到5，走了（ ）秒。当钟面上3根针都重合时是（ ）时。

“易错题”专项练习 一、填空。 1. 59×6大约得（ ），可以把59看作（ ）来估算。 2. 学校早上8：30上课，一节课是40分，应在（ ）下课。 3. 1-5 2，把1看作( )，减去（ ）个51，得到（ ）个51 ，就是（ ）。 4. 两个边长是3厘米的下方形拼成一个长方形，周长减少了（ ）厘米。 5. 水果店昨天进了3种水果，今天进了5种水果，今天进的水果中有1种昨天进过，那么 水果店两天一共进了（ ）种水果。 6. 一米长的绳子，截下它的 110，应截下（ ）分米，截下它的1 2 ，应截下（ ）分米。 7. 分针走1小格，秒针正好走（ ），是（ ）秒。分针走1大格是 （ ），时针走1大格是（ ）。 8. 把一个正方形对折再对折，每份是它的（ ）。 9. 小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（ ）秒。 10.因数、因数、积都是同一个数，这个数是（ ）或（ ）。 11.伸缩门是运用了平行四边形的（ ）特性。 12.一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（ ）分米的花边。 13.用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。 14. 1 10这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。 二、判断。 1.用两根同样长的铁丝分别围一个长方形和一个正方形，正方形的周长比长方形的周长长。 （ ） 2.把1厘米的绳子分成10段，每段长1毫米。 （ ） 3.一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。 （ ） 4.在一个长5米，宽4米的长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是5米。 （ ） 5.一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米。 （ ） 6. 甲、乙两图的周长一样长。 （ ） 7. 只有长方形和正方形有周长，其它图形没有周长。 （ ）

(完整)人教版三年级上册数学期末考试试卷分析

小学三年级上册数学期末考试试卷分析 一、学生基本情况：三年级有学生28人，全部参加考试，成绩优秀。 二、具体内容分析： 本次试卷基本上涵盖了三年数学下册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。 本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。 三、学生答题情况分析： 优点：全年组的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十；画平行四边形很好，作图漂亮、准确。 不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。 3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。 四、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。 2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。 3、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。 4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质. 5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!

小学三年级上册数学全部练习题

时分秒 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 2. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 3.南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 4.从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。小惠每天晚上睡觉9（）。 5.小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 二、填空 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。

最新苏教版数学三年级上册《期中测试题》附答案

苏教版三年级上学期期中考试数学试 一.直接写出得数. （24 分） 70X20= 400+4 = 0X66= 50X30= 880 - 4= 640-?8 = 400+300= 34+39 = 360+6 = 99X10= 12X20= 30X80= 二.填空题（共U小题，满分31分） 3.（2 分）98+99+100+101 + 102=X5=. 4.（2分）28X10的积是个十，50X60的积是个百. 5.（2分）算式125X8的末尾有个零，去掉积的末尾的零得到的结果是. 6.（3分）9乘101的积是； 9除639的商是. 7.（2分）在有余数的除法算式口+6=102……□中，余数最大是,被除数最大是. 8.（7分）早上，小明喝了一袋250 的牛奶，吃了一个50 的鸡蛋，然后背上2 的 书包向学校走去，路上遇到了一辆载重4 的卡车，（填“依”或）”） 9.（6分）填上“V”或. 23X4 24X3 308 X 7 708 X 3 4800 克 8400 克 204 X 0 204+0 400X6 80X3 8000克-6千克 2千克. 10.（4分）在如图的长方形里画一个最大的正方形，正方形的周长是.剩下图形的周长 是.（单位：cm） 15 11.（1分）亮亮今年10岁，3年前爸爸的年龄是他的5倍，爸爸今年岁. 12.（1分）一个长方形，长是8厘米，宽比长少3厘米，这个长方形的周长是厘米. 13.（1分）果农们要将180千克的前萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下7千克，最少需要 个纸箱.

三.选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）

14.（1 分）480 + 80=6, 480 扩大 10 倍，80 缩小 10 倍，商是（） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 15.（1分）3个菠萝与12个橘子一样重.1个菠萝的质量相当于1个橘子的（）倍. A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 16.（1分）一篮苹果平均分给小朋友们，如果每人分3个，那么正好分完：如果每人分2个，那 么还剩下10个.一共多少个小朋友？下列解答错误的是（） A.解：设一共有十个小朋友3x=2x+10 B.解：设一共有x个小朋友.3x-2x=10 C.10-? （3-2） D.10+ （3+2） 17.（1 分）已知□X50=ZkX40,那么（） A. △>□ B. △<□ C. △ = 口 D.无法比较 18.（1分）下而计算结果比2400大的算式（） A. 398X6 B. 302X8 C. 798X3 四.操作题（共1小题，满分9分，每小题9分） 19.（9分）在下面方格图中画出一个周长是12厘米的长方形（假设每小格的边长为1厘米） 五.解答题（共6小题，满分31分） 20.（4分）学校张老师到商店买8个篮球和8个排球，篮球的单价是73元，排球的单价是65元, 买 篮球比买排球多用多少元？（用两种方法解答） 21.（5分）花圃里有玫瑰花45盆，月季花的盆数是玫瑰花的3倍，芍药花的盆数又是月季花的2 倍. 芍药花有多少盆？（先补充线段图，再解答.）（多种方法有加分哦!） 幻约 22.（5分）小王要买14张桌子，原来桌子的价钱是65元/张.现在每张桌子比原来涨了 8元，现

三年级上册数学思维训练题

三年级数学思维能力竞赛 班级姓名 温馨提示：同学们，在时间仓促时，请先做比较容易的题，再做比较复杂的题。遇到难题时，多读题，读懂题，请多多采用画图的方式来分析解决问题。 1、小明做加法时，把个位上的6看成了8，把十位上的3看成了5，结果得800，这道加法实际应得（）。 2.王师傅把一根长木料锯成两段要2分钟，他把这根木料锯成8段，一共要几分钟？ 3.一家冷饮店，喝完饮料后，用2个空瓶可以换1瓶饮料，小芳买了4瓶饮料，他最多能喝多少瓶饮料？ 4.小红有一捆铅笔，她光给了弟弟一半又一只，又给了妹妹剩下的一半又一只，最后自己只剩下一只，小红原有铅笔多少只？ 5.老师布置会场，按红、黄、蓝、绿的顺序挂了42个气球，红气球挂了几个？ 6.有一杯果汁，小明先喝一半，然后加满水，又喝了一半，又加满水，最后全部喝完，问小明喝的果汁多还是水多？ 7.盒子里有5只苹果，2只黄苹果，3只红苹果，至少摸几只才能确保摸到的是红苹果？ 8.星期天的下午，东东和爸爸在家里用纸牌做游戏，爸爸拿出54张纸牌，把大王放在最下面，对东东说：“我们要从上往下轮流拿纸牌，每次最少拿1张，最多拿3张。最后，谁拿到大王，谁就获胜。”东东要求先拿，他能获胜吗？怎样拿才能获胜呢？

9.一次马拉松比赛有98名运动员参加，发给他们1——98的号码布号码布上含有数位“8”的运动员一共有多少名？ 10、有一根2米长的绳子，不用尺子测量怎样能迅速剪下5分米长的一段，你是怎么想的？ 11、在括号里填上合适的长度单位。 1（）-9（）=1（）1（）-99（）=1（） 1（）-999（）=1（） 12、工地上有一辆载重4吨的大卡车，运来4台机器，每台重900千克，你认为超载了吗？ 13、天平的一边放了1袋1千克的盐，另一边放了5个苹果和4袋味精，每袋味精重100克，天平正好平衡，每个苹果大约重多少克？ 14、在方框里填上合适的数。 6 7 2 3 － 5 3 + 4 3 + 7 1 4 5 9 0 1 6 0 15、请你把下面的算式改写成两个有余数的除法算式。 9×5+2=47 （）÷（）=（）……（） （）÷（）=（）……（） 16、学校布置会场。 联欢会上用彩旗布置会场，按红、黄、蓝、绿四种颜色为一组的顺序，第10面是什么颜色？第26面是什么颜色？

最新人教版三年级数学上测试题人教版小学三年级数学上册期中考试

三年级数学第一学期期中试卷(多套) 时间：分钟 一、你们都会算，就看谁仔细啦！(40分) 1、直接写得数： 600×9= 18×4= 46÷2= 96÷3= 24×3= 66÷6= 3×800= 71－24= 5200－5000= 720÷8= 240×2= 90×0= 50×7= 25×8= 30g+12g= 5t+6t= 2、列竖式计算： 705×3123×9 2900×6416×5 3、脱式计算： 25×4+360 (38+82)÷4 33+27×3850－250×3

二、我会填（不要漏掉每一个空哦！）(20分) 1、4000克=（）千克 7吨=（）千克 （）千克=3吨 1吨－600千克= （）千克 2、在○里填上“>”、“<”或“=” 700g ○ 10kg 5kg ○ 4t 720÷8○720÷9 3、按规律填数 （1） 2697 2687 2677 （2） 2697 3697 4697 4、选择合适的单位填在（）里。（g kg t） 一头大象重1( ) 一个苹果重50( ) 一条鱼重2( ) 一辆货车载重4( ) 一个乒乓球重4（）小明大约重25( ) 一个西瓜约重6（）一袋饼干约重500（）5、巧搭配： 小丽的这些衣服，可以有多少种不同的搭配方法，请用字母表示出搭 配方法。 红色上衣白色上衣蓝色裤子粉红短裙紫色长裙 A B C D E

三、我会画(9分) 在格子图上分别画出从上面、正面和侧面所看到的图形 正面上面右面 四、我会连(10分) 五、我会解决问题：(21分) 1、修路队每天修路600米，一个星期共修多少米？ 2、动物园东北虎约重208千克，一头野牛的体重比东北虎的3倍少2t 200千克 2克 3kg 240g

小学三年级上册数学第五单元练习题

三年级上册数学第五单元练习题 学习目标： 1、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长. 2、初步探索多边行周长的计算方法. 3、探索并掌握长方形周长的计算方法. 4、能够运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题.感受数学在日常生活中的应用. 重点难点： 1、物体或图形的周长测量方法. 2、用简便方法计算多边行的周长. 3、能够用正确的方法计算长方形的周长. 4、能正确运用正方形、长方形周长的计算方法解决实际问题. 一、填空：（10分） 1、长方形的周长=（）或（） 2、正方形的周长=（） 3、用一根铁丝围成一个正方形.边长是8分米.如果把这根铁丝围成一个长方形.这个长方形的周长是（）分米. 4、把两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形.这个长方形的周长是（）厘米. 5、围成一个平面图形的所有边长的总和叫做这个图形的（）. 6、正方形的周长等于它边长的（）. 7、正方形的（）边相等；长方形的有（）边.对边（）.有（）个角.都是（）角. 8、长方形的长和宽都扩大到原来的3 倍.则周长扩大到原来的（）倍. 9、小明沿长26米.宽3米的长方形菜园的边缘跑了3圈.他跑了( ) 米. 二、比较每题中两个图形的周长.谁大谁小.用“＞”、“＜”或“﹦”连起来.（6分） 1、 2、 三、我是小法官.（对的打“√”错的打“×”） 1. 正方形的边长是４厘米.周长也是４厘米. （）

2．周长相等的两个长方形.它们的形状一定相同. （） 3. 两个正方形的边长相等.周长也一定相等. （） 4. 一个操场的周长是400厘米. （） 5. 长方形是特殊的正方形. （） 四、我来选一选（把正确答案的续号填在括号内） 1、两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形.它们的周长相比.（） A、长方形的周长长 B、正方形的周长 C、同样长 2、把一个长方形的长增加3厘米.宽增加4厘米.它的周长增加了（）. A、7厘米 B、14厘米 C、17厘米 3、一个正方形的周长是28 分米.它的边长是（）分米. A、9 B、18 C、7 4、长方形的周长是１２厘米.长和宽可能分别是（） A、８厘米和4厘米. B、10厘米和２厘米 C、４厘米和２厘米 5、两个边长是１厘米的正方形拼成的长方形的周长是（）. A、6厘米 B、7厘米 C、8厘米 三、计算下面图形的周长.（16分） 四、操作题.（8分） 1、画一个长5厘米.宽3厘米的长方形. 2、画一个边长3厘米的正方形. 五、填表：单位：厘米（18分） 1、长方形 2、正方形.

人教版小学三年级上数学画图题专项练习

人教版小学三年级上数画图题专项练习 6、我是小小绘图员。 1.画一条长4厘米5毫米的线段。 2.画一条比8厘米短3厘米的线段。 7.在下面的方格中画出三个不同的平行四边形。

8.下面是一张方格纸，每个小方格是边长为1厘米的正方形。请你在这张方格纸上画出一个周长是14厘米的长方形和一个周长为12厘米的正方形。 9.在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形。（每个小格的边长都是1厘米） 10.下面小正方形的边长是1厘米。

（1）画一个边长是3厘米的小正方形。 （2）画一个长5厘米，宽2厘米的长方形。 （3）画一个周长是10厘米的四边形。 （4）用阴影涂出其中一个图形的 1/2 。 10.时针从4走到5，走了（）时；分针从4走到5，走了（）分；秒针从4走到5，走了（）秒。当钟面上3根针都重合时是（）时。 “易错题”专项练习 一、填空。 1. 59×6大约得（），可以把59看作（）来估算。 2. 学校早上8：30上课，一节课是40分，应在（）下课。 3. 1-2/5，把1看作( )，减去（）个1/5，得到（）个1/5，就是（）。 4. 两个边长是3厘米的下方形拼成一个长方形，周长减少了（）厘米。 5. 水果店昨天进了3种水果，今天进了5种水果，今天进的水果中有1种昨天进过，那么水果店两天一共进了（）种水果。 6. 一米长的绳子，截下它的1/10，应截下（）分米，截下它的1/2，应截下（）分米。 7. 分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），时针走1大格是（）。 8. 把一个正方形对折再对折，每份是它的（）。

9. 小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。 10.因数、因数、积都是同一个数，这个数是（）或（）。 11.伸缩门是运用了平行四边形的（）特性。 12.一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（）分米的花边。 13.用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。 14.1/10这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）。 二、判断。 1.用两根同样长的铁丝分别围一个长方形和一个正方形，正方形的周长比长方形的周长 长。（） 2.把1厘米的绳子分成10段，每段长1毫米。（） 3.一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（） 4.在一个长5米，宽4米的长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是5 米。（） 5.一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米。（） 6.甲、乙两图的周长一样长。（） 7. 只有长方形和正方形有周长，其它图形没有周长。（） 三、选择。 1.把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）。 A、变大 B、不变 C、变小 2.将一张长方形纸对折2次，其中的1份是这张纸的 ( )。 A、1/6 B、1/8 C、1/4 3.时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是（）。