上饶市余干县史南城工作站专题研修实施方案

上饶市余干县史南城工作站

专题研修实施方案

为充分发挥名师在深化基础教育课程改革及教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设，全面提升教师素质和专业化水平，经工作站团队讨论决定，特制定本专题研修方案。

一、指导思想

根据《江西省“十二五”期间普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训实施办法》、《关于建立江西省中小学名师网络联盟开展全员培训的通知》、《江西省中小学（幼儿园）教师全员远程培训第二阶段选学名师网络研修专题实施方案》等有关文件，我们工作站团队，确立了研修专题“品德与生活（社会）学科的理想课堂构建研究”及相关子专题。

二、研修目标

以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。

三、研修原则

1、教学相长原则。

2、线上线下贯通原则。团队指导，线上专题学习、合作互动、交流讨论、问题探讨、观点碰撞、成果展示、资源发布；线下自主研修、自我探索、主动反思、学习观察、实践体验、问题解决、成果物化等。

3、名师引领与自主研修结合原则。导师将自己的教学思想、理念和风格，研究成果、教学案例、课例、教学心得和反思等汇集，形成网络研修资源，为教师创设环境，通过专题研究、合作研修、典型示范、交流研讨、经验提炼、反思提升、学习指导等，引领教师专业发展。

4、团队合作与自主学习融合原则。开展网上合作、交流、讨论、互动等团队学习活动，实现在合作中成长、在协作中丰富。

5、做教研建资源与带队伍出名师共进原则。工作站专题研修要实现“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”同时推进，探索教师“学习、教学、教研、培训”一体化专业发展模式。

四、工作站辅导团队组成

七、管理考核

1、组织管理

依据省级专家团队制定的统一方案，安排专题研修时间，提出明确的研修目标、任务和要求以及考核标准。

工作站负责具体组织、实施、管理，名师网络研修工作站实行导师负责制，工作站辅导团队根据分

工具体组织、实施。

2、考核评价

研修结束后一周内，名师网络研修工作站对参训学员开展研修考核评价，学员考核分为优秀、合格、不合格三个等级。根据考核结果评选优秀学员。

附研修考核评价指标体系：

注：1、发现作业抄袭，或作业内容不健康，或发布不雅言论直接定为不合格；2、得分为80分及以上为优秀，60分为合格；3、线上研修时间在4小时以下或得在60分以下为不合格