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有余数的除法在找规律中的应用1

有余数的除法在找规律中的应用1
有余数的除法在找规律中的应用1

有余数的除法在找规律中的应用

[教学目标]

1.初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

2.通过猜想验证应用,感受解决问题的一般方法,结合实际生活进一步加强有余数除法中对余数的理解。

3.在解决问题的过程中,感知余数在生活中的灵活应用。

[教学重难点]

重点:运用恰当的方法和策略解决跟玉树有关的实际问题。

难点:问题意识和思考的习惯。

[教学准备] 课件

[教学过程]

一、口算练习

二、回顾规律,引出新问题

1.

接下去画什么?你是怎么想的?如果按照这样的规律接着

摆下去,第12个图案是什么?第17个呢?今天我们继续来研究

这样的问题。

一、学习新知

1.理解题意,自主尝试

按照下面的规律摆小旗。这样摆下去,第16面小旗应该是什

么颜色?

①读一读,说一说你知道了什么。

②探究:第16面小旗应该是什么颜色呢?请你自己试一试。

提示:可以摆一摆,写一写,画一画。

第16面小旗应该是什么颜色呢?这里有几位同学的想法,

我们一起看一看。交流:

③如果求第20面小旗的颜色,你准备怎样解决问题?

试一试。

④第25面呢?第29面呢?你有什么想告诉大家的?

2. 按照例6的规律接着往下摆,第27面小旗应该是什么颜

色?

读一读,说一说知道了什么。第27面小旗应该是什么颜色?

自己试一试。

有的同学发现27÷3=9没有余数,该怎样判断呢?

小结:余数是几,答案就是这一组中的第几个;没有余数说明正好分完,就是每组最后一个。

四、练习

1.按照上面的规律穿一串珠子,第24 个珠子应该是什么颜色?

读一读,说一说知道了什么。独立解决问题。你是怎样做的?

2.第32盆应该摆什么颜色的花?

独立解决问题。你是怎样做的?你还能提出其他数学问题并解答吗?

3.第6题

第一问独立完成。第二问指导找关键信息:30天、7天,体会商和余数与这个问题的关系。

五、作业:《课堂作业本》。

有余数的除法应用题

有余数的除法应用题 4、王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米?剩 下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳?还剩多少米? 5、兔妈妈拔了31个萝卜,自己吃了4个,剩下的想平均分给5只小兔吃,每只小兔最多可以分得几个,还剩几个? 6、有43人跳绳,5人一组,可以分成几组,还多几人? 7、矿泉水每瓶4元,33元可以买几瓶,还剩几元? 8、一根绳子长24米,剪7米做一个根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩几米?9、一月份有31天,是几个星期,还多几天? 10、儿童读物每本5元,小红带了36元钱,最多可以买几本,还剩多少钱? 11、每张桌子可以坐6人,还有5张空桌,我们班来了50个人都能坐下吗? 12、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏,,每船可以坐5人,我们都玩激流勇进,最少该租几条船?

13、有49个钮扣,每件衣服钉6个,可以钉几件?还剩几个钮扣? 14、学校买回63棵树苗,已经载了15棵。剩下的每行载7棵,可以载几行?还剩多少棵树苗? 15、25个人做游戏,如果每组6人,可以分成几组,还剩几人? 16、一共有30只小动物,每个房间可以住7只,一共可以住满几个房间?还剩几只小动物? 17、同学们玩丛林探险游戏,每辆小车可以坐8人, (1)39人最多可以坐满几辆车?还剩几人? (2)要想39人一起出发需要几辆车? 18、有69本书,先给一年级10本,剩下的二年级每个班分到7本,可以分给几个班?还剩多少本? 19、一共有27只小鸟,每个小房子能住4只,一共可以住满几个小房子?还剩几只小鸟? 20、学校食堂买来8筐苹果,共重64千克。一筐梨比一筐苹果重12千克,一筐梨重多少千克?

人教版数学四年级上册找规律拓展应用题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版数学四年级上册找规律拓展应用题四年级上册找规律拓展应用题(一)求棵数: 有一条长 800 米的公路, 在公路的一侧从头到尾每隔 20 米 栽一棵杨树, 需多少棵杨树苗? 练习: 1. 在一条长 500 米的公路一侧架设电线杆, 每隔 50 米架设 一根, 若公路两端都不架设,共需电线多少根? 2、在一条长 50 米的跑道两旁, 从头到尾每隔 5 米插一面彩旗, 一共插多少面彩旗? (二)求间距: 红领巾公园内一条林荫大道全长 800 米, 在它的一侧从头到 尾等距离地放着41 个垃圾桶, 每两个垃圾桶之间相距多少米? 练习: 1. 在一条绿荫大道的一侧从头到尾坚电线杆, 共用电线杆 86 根, 这条绿荫大道全长 1700米。 每两根电线杆相隔多少米? 2. 街心公园一条甬道长 200 米, 在甬道的两旁从头到尾等距离栽种美人蕉, 共栽种美人蕉 82 棵,每两棵美人蕉相距多少米?(三)求全长: 街心公园一条直甬路的一侧有一端原栽种着一株海棠树, 现每 隔 12 米栽一棵海棠树, 共用树苗 25 棵, 这条甬路长多少米? 练习: 1. 在一条公路上两侧每隔 16 米架设一根电线杆, 共用电线 杆 52 根, 这条公路全长多少米? 2、公路的每边相隔 7 米有 1 / 3

一棵槐树, 芳芳乘电车 3 分钟看到公路的一边有槐树 151 棵, 电 车的速度是每分钟多少米?(四)封闭一个圆形池塘, 它的周 长是 300 米, 每隔 5 米栽种一棵柳树, 需要树苗多少株? 练习:一个圆形水池周围每隔 2 米栽一棵杨树, 共栽了 40 棵, 水 池的周长是多少米? 一个圆形养鱼池全长 200 米, 现在水池周围 种上杨树 25 棵, 隔几米种一棵才能都种上? (五)、锯木头例 1、有一根木料,打算把每根锯成 3 段,每锯开一处,需要 5 分 钟,全部锯完需要多少分钟? 练习、 1.有三根木料,打算把每 根锯成 4 段,每锯开一处,需要 3 分钟,全部锯完需多少分钟? 2、一个木工锯一根长 19 米的木条。 他先把一头损坏部分锯下 1 米,然后锯了 8 次,锯成许多 一样长的短木条。 求每根短木条长多少米? 3.、一根木材,锯成 4 段用 6 分 钟,另外有同样的一根木材以同样的速度锯, 18 分可锯多少段? (六)、爬楼梯和敲钟例 1: 业务员小李爬一层楼要 18 秒,他爬到 4 楼需要几秒? 练 习、 1.业务员小李要到六楼联系工作,他从 1 楼到 4 楼用了 54 秒,照这样计算,小李走到 6 楼还需要几秒? 2.、挂钟 6 点 钟敲 6 下, 10 秒敲完,那么 9 点钟敲 9 下,几秒敲完? 反馈练习: 1、植树节到了,同学们在一条长 120 米的小路的一边栽树, 每隔 6 米栽一棵。

有余数的除法找规律教学设计

有余数的除法在找规律中的应 教学目标: 1.通过观察、操作,学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。 2.经历解决问题的全过程,进一步体会解决问题的策略与方法的多样化,培养解决问题的能力,发展应用意识。 3.体会数学知识之间的联系,感受数学的统一美,积累解决问题的基本经验。 目标解析: 本课的教学目标是定位在学生已了解物体排列的简单规律和有余数除法的基础上的。通过动手操作、观察,让学生在发现规律,运用多种策略解决问题,感受多种方法内在的联系,理解并掌握运用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。体会解决问题方法的多样性,感受知识之间的普遍联系,体会数学的统一美,也使学生积累了解决问题的基本经验,感受余数在生活中的灵活应用,培养学生的应用意识。 教学重点:学会用有余数除法的知识解决一类按规律排列的有关问题。 教学难点:理解余数在解决问题中的作用。 教学准备:课件等 教学过程: 一、复习铺垫,激趣引入

复习:同学们,这节课老师给你们带来了爱心和笑脸,照这样摆下去,你知道横线上应画什么吗?为什么? 生答后小结:也就是说他们是按一个爱心、一个笑脸这样重复排列的,每组都先画爱心,再画笑脸,所以应画下一组的第一个,就是爱心。 2、出示一排彩旗,排列规律是:黄、红、红,并在其下面顺次表上序号。 师:同学们,老师还画了一排彩旗,并在每面彩旗的下面顺次标上了他们的序号。下面我们来做个竞猜游戏好不好? 师:老师不看屏幕,只要你说第几面旗子,我就能很快的说出它是什么颜色,信不?那你考考我? 3、师生活动。(我都答对了,给我点掌声鼓励一下嘛!谢谢! 4、质疑揭题:为什么老师能很快猜出彩旗的颜色呢?想知道老师的小窍门吗?只要你们认真学好今天这节课的知识就能知道答案了,所以这节课我们就要来解决与排列规律有关的数学问题。板书:有余数的除法在找规律中的应用。 二、探究新知 1、观察规律 (1)师:认真观察,你发现了他们的排列有什么规律?能简单概括一下吗?(三面一组,每组都是按黄、红、红的顺序重复排列的。)(2)提出问题,猜小旗。 按照这样的规律摆下去,第16面小旗应该是什

二年级有余数的除法应用题练习(精选35道)

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 有余数的除法应用题练习(精选35道) 1、每6个蛋糕装一盒,21个蛋糕装多少盒?还余几个? 2、小胖和5个同学做了30朵红花,12朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花? 3、“六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色? 4、一张纸可以剪7颗五角星,要剪58颗需要几张纸?

5、三月份有31天,这个月有几个星期,余几天? 6、有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师? 7、有24颗草莓,吃掉4颗,还有多少颗? 8、8个皮球装一盒,42个皮球可装满多少盒? 9、、有52只苹果,9个人平均分,每人能分到多少个?还剩下多少个?要想每人分到6个,还需要多少个苹果?

10、4人摘了38个橘子,如果将这些橘子平均分给5个人,每人能分到几个?还剩几个? 11.数学张老师有25粒糖想平均分给小丁丁、小巧、小亚和小胖,每人能分到几粒?还剩几粒? 12、小玲有5元钱,他想买6角一张的邮票,可以买几张?还多几角? 13、小巧拿50元钱为班级买植物,每盆植物9元,最多可以买几盆?

14、 创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 15、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳?还剩多少米? 16、17筐里正好有30只苹果,最少拿出()只就正好平均分给7个同学,最少要加上()个,才可以平均装在8个盘子里。 17、王老师有43张红纸,8张红纸可以做一只小帽子,王老

有余数的除法应用题练习

有余数的除法应用题练习姓名—— 1、有37个毽子,平均分给5个人,每人得到几个,还剩几个? 2、有32人跳绳,6人一组,可以分成几组,还多几人? 3、矿泉水每瓶3元,20元最多可以买几瓶? 4、一根绳子长19米,剪8米做一个根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩多少米? 5、四月份有30天,是几个星期,还剩几天? 6、儿童读物每本4元,小红带了23元钱,最多可以买几本? 7、一共有67棵树苗,每行栽7棵,一共可以栽成这样的几行? 8、有38个钮扣,每件衣服钉5个,最多能订几件衣服? 9、17个人做游戏,如果每组3人,可以分成几组,还剩几人? 10、同学们玩丛林探险游戏,每辆小车可以坐6人,44人最多可以坐满几辆车?还剩几人? 11、用15片扇叶装成了5台电扇,现在有29片扇叶,够装几台电扇?

12、有53本书,先给一年级9本,剩下的二年级每个班分到8本,可以分给几个班?还剩多少本? 13、小红带了23元去买花。先花6元买了一枝玫瑰,剩下的钱准备买2元一枝的菊花,她可以买几枝菊花? 14、用26根长度相等的小棒,可以摆出几个正方形,还剩几根? 15、三年级一班57个同学去春游,飞天每辆可以坐8人,碰碰船每条可以坐6人。 (1)如果同学们都玩飞天,最多可以坐满几辆车? (2)如果都玩“碰碰船”该组几条船? 16、有9个桃子,每盘放2个,还剩()个。 17、有一排彩旗按照1红、2黄、3绿的颜色排列,你知道第26面什么颜色吗? 18、花店里有15朵红花,18朵黄花,21朵蓝花,现在打算包扎成一束里面有3朵红,2朵黄,4朵蓝的花,这些花一共可以包扎成几束这样的花?

一年级找规律应用题练习题集(二套)

一年级找规律应用题练习题集(二套) 目录: 一年级找规律应用题练习题集一 一年级数学解决问题练习题二

一年级找规律应用题练习题集一 1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑.黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快.”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢? ()跑得最快,()跑得最慢. 2、三个小朋友比大小.根据下面两句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比阳阳大2岁. ()最大,()最小. 3、根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小.(1)王老师说:“我比李老师小.” (2)张老师说:“我比王老师大.”(3)李老师说:“我比张老师小.” 年纪最大的是(),最小的是(). 4、光明幼儿园有三个班.根据下面三句括,请你猜一措,哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多. ()人数最少,()人数最多. 5、三个同学比身高.甲说:我比乙高;乙说:我比丙矮;丙:说我比甲高. ()最高,()最矮. 6、四个小朋友比体重.甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重. 这四个小朋友的体重顺序是:()>()>()>(). 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮.小清说我比小红高;小琳说小强比小红矮;小强说:小琳比我还矮. 按从高到矮的顺序把名字写出来:()、()、()、(). 8、有四个木盒子.蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小.请按照从大到小的顺度,把盒子排队. ()盒子,()盒子,()盒子,()盒子. 9.张、黄、李分别是三位小朋友的姓.根据下面三句话,请你猜一猜,三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓张;(2)姓黄的不是丙;(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌. 甲姓(),乙姓(),丙姓(). 10.张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友.根据下面三句话,请你猜一猜,他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说:“我分到的不是蓝气球.” (2)小宇说:“我分到的不是白气球.” (3)小华说:“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了.”

有余数的除法在找规律中的应用1

有余数的除法在找规律中的应用 [教学目标] 1.初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 2.通过猜想验证应用,感受解决问题的一般方法,结合实际生活进一步加强有余数除法中对余数的理解。 3.在解决问题的过程中,感知余数在生活中的灵活应用。 [教学重难点] 重点:运用恰当的方法和策略解决跟玉树有关的实际问题。 难点:问题意识和思考的习惯。 [教学准备] 课件 [教学过程] 一、口算练习 二、回顾规律,引出新问题 1. 接下去画什么?你是怎么想的?如果按照这样的规律接着 摆下去,第12个图案是什么?第17个呢?今天我们继续来研究 这样的问题。 一、学习新知 1.理解题意,自主尝试 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去,第16面小旗应该是什 么颜色? ①读一读,说一说你知道了什么。 ②探究:第16面小旗应该是什么颜色呢?请你自己试一试。 提示:可以摆一摆,写一写,画一画。 第16面小旗应该是什么颜色呢?这里有几位同学的想法, 我们一起看一看。交流: ③如果求第20面小旗的颜色,你准备怎样解决问题? 试一试。 ④第25面呢?第29面呢?你有什么想告诉大家的? 2. 按照例6的规律接着往下摆,第27面小旗应该是什么颜 色? 读一读,说一说知道了什么。第27面小旗应该是什么颜色? 自己试一试。 有的同学发现27÷3=9没有余数,该怎样判断呢?

小结:余数是几,答案就是这一组中的第几个;没有余数说明正好分完,就是每组最后一个。 四、练习 1.按照上面的规律穿一串珠子,第24 个珠子应该是什么颜色? 读一读,说一说知道了什么。独立解决问题。你是怎样做的? 2.第32盆应该摆什么颜色的花? 独立解决问题。你是怎样做的?你还能提出其他数学问题并解答吗? 3.第6题 第一问独立完成。第二问指导找关键信息:30天、7天,体会商和余数与这个问题的关系。 五、作业:《课堂作业本》。

有余数的除法应用题(专题训练)

有余数的除法应用题(专题训练) 1、“六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色? 2、一张纸可以剪7颗五角星,要剪58颗需要几张纸? 3、三月份有31天,这个月有几个星期,余几天? 4、每6个蛋糕装一盒,21个蛋糕装多少盒?还余几个? 5、有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师? 6、小胖和5个同学做了30朵红花,12朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花 7、有24只草莓,分掉4只,还有多少只? 8、8个皮球装一盒,42个皮球可装多少盒? 9、小胖有18个蛋糕,平均装在4个盘子里,每盘装几个?还剩多少个?

10、、有52只苹果,9个人平均分,每人能分到多少个?还剩下多少个?要想每人分到6个,还需要多少个苹果? 11、4人摘了38个橘子,如果将这些橘子平均分给5个人,每人能分到几个?还剩几个? 13、小玲有5元钱,他想买6角一张的邮票,可以买几张?还多几角? 15、小巧拿50元钱为班级买植物,每盆植物9元,最多可以买几盆? 16、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳?还剩多少米? 17筐里正好有30只苹果,最少拿出()只就正好平均分给7个同学,最少要加上()个,才可以平均装在8个盘子里。 20、王老师有43张红纸,8张红纸可以做一只小帽子,王老师可以做多少只小帽子?

21、学校共有松树和柏树12棵,而且这两种树一样多,平均每种树有多少棵? 22、薯片牛奶饼干 每包5元每盒3元每包6元 (1)小红买了3包牛奶一共用去多少元? (2)小明有20元钱买一种东西正好用完,他可以买什么,买几包? (3)你能提出什么问题? 23、小胖有12颗糖,小丁丁的糖是小胖的一半,小胖给小丁丁几颗糖后,他们的糖一样多? 25、小丁丁和小胖去书店买书,小丁丁买了6本书,小胖买了4本书,每本书7元,他们一共用去多少元? 26、小胖用35根小棒搭正方形,最多可以搭几个正方形?至少再添上几根又可以搭一个正方形?

部编版数学一年级 找规律、填空、判断、应用题汇总

数字规律题 1,2,4,(),8,(),12,(); 2,(2)3,4,(),6,(),8,(),(); 3,7,9,11,(),(),(); 4,8,7,(),5,(),(); 5,18,17,16,(),(),(); 6,1,3,(),()9(),13,(),()19 ; 7,2,4,( ),( ),(),12,( ),( ),( ),( ); 8,0,5,( ),15,( ); 9,( ),18,16,(),12,( ),( ),( ),( ),( ),( ); 10,17,15,( ),( ),( ),7,5,( ),( ); 11,( ),15,10,(); 12,0,3,( ),(),12,( ),( ); 13,0,3,( ),(),12,( )( ); 14,( ),8,12,()( ); 15,2, 4, (), 8,(),12,(), 16, 18; 16,1, 3,(),7,( ),( ),13,15; 17,20, 18,(),14,( ),( ),8,6,4; 18,7, (), 9, ( ), ( ), ( ), 13, 14; 19,4,(),() 10,(),14,(), 18, 20 20,(), 12, (), (), 15, (), 17, 18; 21,20, (), 18, (), ()15, (), 13, 12; 22,1,3,(),(),9,(),13,(),()19 ; 23,2,4,(),(),()12,()()()(); 填空题: 1,19里面有()个十和()个一。19里面有( )个一; 2,15后面连续的两个数分别是( ),( ); 3,比13多2的数是(),比10少2的数是( ); 4,一个数比8大,比13小,这个数可能是(); 5,14后面的第3个数是( ),18前面的第2个数是( ),( ); 6,18和20中间的数是( ),13和19之间的数有(); 7,18和20中间的数是( ),13和19之间的数有(); 8,比8多5的数是(),比10少2的数是(),( )数字表示没有; 9,在16,2,4,7,3,6,0,9中,最大的是(),最小的是( ),从小到大排列( ); 9,比12大,比16小的数有(); 10,()是17和19中间的数; 11,13比10多( ),8比10少( )。; 12,12比4多(),15比19少();

(完整word版)二年级有余数的除法找规律解决问题

第六单元《有余数的除法》 解决问题教学案例 【教学内容】人教版二年级数学下册教科书第68页例6及相关内容。 【教材分析】本课内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括有余数除法的含义和利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验,结合具体情景,选择数目小,学生熟悉的事物作为例题,让学生理解有余数除法的含义,解决实际问题。 【学情分析】本单元教学有余数的除法,是在学生已学过乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。学生在前一阶段刚学会表内除法,已经接触过许多正好全部分完的事例,但二年级的学生思维还是以具体形象思维为主,想完成由形象思维到抽象逻辑思维的转变,就要借助动手操作,让学生亲自去实验,去体验知识的形成过程。在教学时,应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点,使学生通过积累观察,操作、讨论、合作交流、抽象概括等数学活动获取知识,发展学生的抽象思维。【教学目标】 知识与技能:通过观察、操作,使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。 过程与方法:经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程,进一步体会解决问题策略与方法的多样化,发展应用意识。 情感态度与价值观:体会数学知识之间的联系,积累解决问题的基本经验。 【教学重点】理解并掌握解决问题的思路和方法 【教学难点】理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。 【教学准备】小旗、课件。 【教学过程】 一.情景导入,激发兴趣 孩子们,你们喜欢森林吗?喜欢小动物吗?今天啊,谢老师带你们去森林看一下,大家来看一看,森林里发生了什么? 对啊,森林里啊,要开舞会啦!同学们,开舞会要之前啊,要把森林装扮一下,小象和小猴子负责装扮森林,我们一起去看看吧! 二.学习新知,方法交流 1.感受新知 同学们,我们来看一下小象和小猴子都装扮了什么?

有余数的除法应用题(专题训练)

有余数的除法应用题(专题训练) 1、六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色 2、一张纸可以剪7颗五角星,要剪58颗需要几张纸 3、三月份有31天,这个月有几个星期,余几天 4、每6个蛋糕装一盒,21个蛋糕装多少盒还余几个 5、有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师 6、小胖和5个同学做了30朵红花,12朵兰花,一共做了几朵花平均每人做几朵花 7、有24只草莓,分掉4只,还有多少只 & 8个皮球装一盒,42个皮球可装多少盒 9、小胖有18个蛋糕,平均装在4个盘子里,每盘装几个还剩多少个

10、、有52只苹果,9个人平均分,每人能分到多少 个还剩下多少个要想每人分到6个,还需要多少个苹 果 11、4人摘了38个橘子,如果将这些橘子平均分给5个人, 每人能分到几个还剩几个 13、小玲有5元钱,他想买6角一张的邮票,可以买几张还多几角 15、小巧拿50元钱为班级买植物,每盆植物9元,最多可以买几盆 16、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳还剩多少米17筐里正好有30只苹果,最少拿出()只就正好平均分给7个同学,最少要加上()个,才可以平均装在8个盘子里。 20、王老师有43张红纸,8张红纸可以做一只小帽子,王老师可以做多少只小帽子

21、学校共有松树和柏树12棵,而且这两种树一样多,平均每种树有多少棵 22、薯片牛奶饼干 每包5元每盒3元每包6元 (1)小红买了3包牛奶一共用去多少元 (2)小明有20元钱买一种东西正好用完,他可以买什么,买几包 (3)你能提出什么问题 23、小胖有12颗糖,小丁丁的糖是小胖的一半,小胖给小丁丁几颗糖后,他们的糖一样多 25、小丁丁和小胖去书店买书,小丁丁买了6本书, 小胖买了4本书,每本书7元,他们一共用去多少元 26、小胖用35根小棒搭正方形,最多可以搭几个正方形至少再添上几根又可以搭一个正方形

有余数的除法测试题

有余数的除法测试题 1、余数和除数之间的关系:进行有余数的除法计算时,结果中的( )一定要比( )小。 2.有余数的除法应用题中:①商和余数都有单位; ②商和余数的单位名称有可能不一样。 3、公式。被除数 = ( )×商+余数除数=( )÷商-余数商=被除数÷( )-余数 一、填空: 1、用除法算式表示下图:()÷()=() (1) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2、括号里最大能填几? ()×7﹤57 ()×8﹤46 4×()﹤36 5×()﹤23 9×()﹤60 ()×6﹤32 3、计算有余数的除法时,()一定要比()小。 4、51天是()个星期零()天。 5、★÷5=8……▲,▲最大是(),那么被除数是()。 6、有32盆花,5盆摆一组,可以摆()组,还剩()盆。 二、选择题。 1、下面的数中,除以6没有余数的是()A、34 B、24 C、44 2、有34个李子,每盘只能装5个,至少要()个盘子才能全部装完。A、5 B、6 C、7 3、☆☆⊙⊙⊙※☆☆⊙⊙⊙※……像这样依次重复下去,第40个是()。A、☆B、⊙C、※ 4、☆÷○=8……5,○最小是()A、4B、5C、6 5、下面式子中,计算正确的是()。 A、56÷6=8......8B、71÷9=8......1 C、61÷7=8 (5) 三、用竖式计算下面各题。 33÷8= 18÷4= 27÷5= 40÷5= 39÷9= 54÷7= 五、解决问题: 1、有 43 人跳绳,5 人一组,可以分成几组,还多几人? 2、一根绳子长 24 米,剪 7 米做一个根长跳绳,剩下的每 2 米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩几米? 3、四年级一班有 44 人玩激流勇进的游戏,每船可以坐 5 人,我们都玩激流勇进,最少该租几条船? 4、儿童读物每本 5 元,小红带了 36 元钱,最多可以买几本? 5、刘老师给每8位小朋友发苹果,每位小朋友分3个,最后还剩下2个,老师原来有多少个苹果? 6、李老师有60张邮票,最少要加上多少张,才可以平均分给9位小朋友? 7、马小虎在计算一道除法算式时,将除数9错看成6,得到的商是5,余数是2。正确的商和余数各是多少?[将错就错] 4、注意点商的单位是要求的单位,余数的单位是原来数的单位 (1)一共有17盆花,每组摆5盆,最多可以摆()组,还多()盆。

有余数的除法应用题

-- -- 有余数的除法应用题 4、王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米?剩下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳?还剩多少米? 5、兔妈妈拔了31个萝卜,自己吃了4个,剩下的想平均分给5只小兔吃,每只小兔最多可以分得几个,还剩几个? 6、有43人跳绳,5人一组,可以分成几组,还多几人? 7、矿泉水每瓶4元,33元可以买几瓶,还剩几元? 8、一根绳子长24米,剪7米做一个根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩几米? 9、一月份有31天,是几个星期,还多几天? 10、儿童读物每本5元,小红带了36元钱,最多可以买几本,还剩多少钱? 11、每张桌子可以坐6人,还有5张空桌,我们班来了50个人都能坐下吗? 12、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏,,每船可以坐5人,我们都玩激流勇进,最少该租几条船?

-- -- 13、有49个钮扣,每件衣服钉6个,可以钉几件?还剩几个钮扣? 14、学校买回63棵树苗,已经载了15棵。剩下的每行载7棵,可以载几行?还剩多少棵树苗? 15、25个人做游戏,如果每组6人,可以分成几组,还剩几人? 16、一共有30只小动物,每个房间可以住7只,一共可以住满几个房间?还剩几只小动物? 17、同学们玩丛林探险游戏,每辆小车可以坐8人, (1)39人最多可以坐满几辆车?还剩几人? (2)要想39人一起出发需要几辆车? 18、有69本书,先给一年级10本,剩下的二年级每个班分到7本,可以 分给几个班?还剩多少本? 19、一共有27只小鸟,每个小房子能住4只,一共可以住满几个小房子?还剩几只小鸟? 20、学校食堂买来8筐苹果,共重64千克。一筐梨比一筐苹果重12千克,一筐梨重多少千克?

一年级找规律应用题练习题集

小学一年级数学趣味题 1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢? ()跑得最快,()跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面两句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比阳阳大2岁。 ()最大,()最小。 3、根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。(1)王老师说:“我比老师小。”(2)老师说:“我比王老师大。”(3)老师说:“我比老师小。” 年纪最大的是(),最小的是()。 4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括,请你猜一措,哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。 ()人数最少,()人数最多。 5、三个同学比身高。甲说:我比乙高;乙说:我比丙矮;丙:说我比甲高。 ()最高,()最矮。 6、四个小朋友比体重。甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是:()>()>()>()。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。小清说我比小红高;小琳说小强比小红矮;小强说:小琳比我还矮。 按从高到矮的顺序把名字写出来:()、()、()、()。 8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度,把盒子排队。 ()盒子,()盒子,()盒子,()盒子。 9.、黄、分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话,请你猜一猜,三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓;(2)姓黄的不是丙;(3)甲和乙正在听姓的小朋友唱歌。 甲姓(),乙姓(),丙姓()。 10.老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话,请你猜一猜,他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说:“我分到的不是蓝气球。” (2)小宇说:“我分到的不是白气球。” (3)小华说:“我看见老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到()气球。小宇分到()气球。小华分到()气球。 11.甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲,得第二名的不是丙,乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。 甲得了第()名,乙得了第()名,丙得了第()名。

有余数的除法应用题

有余数的除法应用题 令狐采学 4、王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米?剩下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳?还剩多少米? 5、兔妈妈拔了31个萝卜,自己吃了4个,剩下的想平均分给5只小兔吃,每只小兔最多可以分得几个,还剩几个? 6、有43人跳绳,5人一组,可以分成几组,还多几人? 7、矿泉水每瓶4元,33元可以买几瓶,还剩几元? 8、一根绳子长24米,剪7米做一个根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩几米? 9、一月份有31天,是几个星期,还多几天? 10、儿童读物每本5元,小红带了36元钱,最多可以买几本,还剩多少钱? 11、每张桌子可以坐6人,还有5张空桌,我们班来了50个人都能坐下吗? 12、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏,,每船可以坐5人,我们都玩激流勇进,最少该租几条船? 13、有49个钮扣,每件衣服钉6个,可以钉几件?还剩几个钮扣? 14、学校买回63棵树苗,已经载了15棵。剩下的每行载7棵,可以载几行?还剩多少棵树苗?15、25个人做游戏,如果每组6人,可以分成几 令狐采学

组,还剩几人? 16、一共有30只小动物,每个房间可以住7只, 一共可以住满几个房间?还剩几只小动物? 17、同学们玩丛林探险游戏,每辆小车可以坐8人, (1)39人最多可以坐满几辆车?还剩几人? (2)要想39人一起出发需要几辆车? 18、有69本书,先给一年级10本,剩下的二年级 每个班分到7本,可以分给几个班?还剩多少本?19、一共有27只小鸟,每个小房子能住4只,一 共可以住满几个小房子?还剩几只小鸟? 20、学校食堂买来8筐苹果,共重64千克。一筐 梨比一筐苹果重12千克,一筐梨重多少千克? 令狐采学

有余数的除法应用题练习题

有余数的除法应用题(专题训练)姓名 1、“六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色? 2、一张纸可以剪7颗五角星,要剪58颗需要几张纸? 3、三月份有31天,这个月有几个星期,余几天? 4、每6个蛋糕装一盒,21个蛋糕装多少盒?还余几个? 5、有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师? 6、小胖和5个同学做了30朵红花,12朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花? 7、有24颗草莓,吃掉4颗,还有多少颗? 8、8个皮球装一盒,42个皮球可装满多少盒? 9、小胖有18个蛋糕,平均装在4个盘子里,每盘装几个?还剩多少个? 10、、有52只苹果,9个人平均分,每人能分到多少个?还剩下多少个?要想每人分到6个,还需要多少个苹果? 11、4人摘了38个橘子,如果将这些橘子平均分给5个人,每人能分到几个?还剩几个? 12、数学张老师有25粒糖想平均分给小丁丁、小巧、小亚和小胖,每人能分到几粒?还剩几粒? 13、小玲有5元钱,他想买6角一张的邮票,可以买几张?还多几角? 14、小巧拿50元钱为班级买植物,每盆植物9元,最多可以买几盆? 15、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳?还剩多少米? 16、17筐里正好有30只苹果,最少拿出()只就正好平均分给7个同学,最少要加上()个,才可以平均装在8个盘子里。 17、王老师有43张红纸,8张红纸可以做一只小帽子,王老师可以做多少只小帽子?

21、学校共有松树和柏树12棵,而且这两种树一样多,平均每种树有多少棵? 22、薯片牛奶饼干 每包5元每盒3元每包6元 (1)小红买了3包牛奶一共用去多少元? (2)小明有20元钱买一种东西正好用完,他可以买什么,买几包? (3)你能提出什么问题? 22、小胖有12颗糖,小丁丁的糖是小胖的一半,小胖给小丁丁几颗糖后,他们的糖一样多? 25、小丁丁和小胖去书店买书,小丁丁买了6本书,小胖买了4本书,每本书7元,他们一共用去多少元? 26、小胖用35根小棒搭正方形,最多可以搭几个正方形?至少再添上几根又可以搭一个正方形? 27、绿化带中有9棵柳树,松树的棵树是柳树的3倍,柳树的棵树是杨树的3倍,绿化带中有松树几棵?有杨树几棵? 28、数学课上小朋友做游戏,每5人一组,分了6组,一共有多少个小朋友?如果分成3组,每组有几人? 29、妈妈买来12只苹果和15只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,至少需要几只袋子? 30、超市里买3袋饼干要付10元,买9袋饼干要付多少元? 32、数学课上小朋友做游戏,每3人一组,分了8组,一共有多少个小朋友?如果分成6组,每组有几人? 35、学校买了6本科技书和36本故事书,故事书的本数是科技书的几倍? 36、书店第一天卖出6箱书,第二天卖出18箱书,第二天卖的是第一天的几倍?两天共卖出几箱? 37、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡,妈妈上个星期卖掉了12只,这个星期又卖掉了15只,现在鸡圈里还剩下几只小鸡? 38、妈妈买来26米花布,每3米做一件连衣裙,最多做几件连衣裙? 40、有30个苹果,最少拿走几个,就能使8个小朋友分得的苹果一样多?每个小朋友可以分到几个?

一年级下册《找规律的应用》(例题5)的说课稿

小学一年级数学下册 《找规律的应用》说课稿 会理二小罗永祯 一、说教材 1、说课内容: 人教版《义务教育教科书》一年级数学下册第七单元教科书88页例5(找规律) 2、说学情分析首先是学生对于规律已有初步的感知基础。他们在生活中、学习中已经多多少少接触到了一些规律性的现象,只是没有把它作为专项知识进行学习和研究,还没有上升到理论的高度。在课堂中,只要老师稍加规范和引导,就可以使学生的思路变得清晰。也就是说《找规律》内容是孩子初次正式接触,怎样引导学生从数学的角度探索、领悟、创造规律,将是本节课的教学重难点。再者是学生年龄小,注意力集中时间短,精力容易焕散但其又很活泼,思维很灵活。如何根据学生的年龄、个性、心理特点扬长避短地进行教学,是我教学设计的重点。 3:教材分析: “找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,是实验教材新增设的内容之一,在新教材中是一个独立的单元,这部分内容的学习,对于培养学生的符号感,培养学生的观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。 4:教学目标: 知识方面: (1)、学生能够通过物品的有序排列,认识简单的排列规律。(2)、通过物品的有序排列,自主认识简单的排列规律,并能根 据规律指出下一个物体。 (3)、在经历寻找规律过程中,体验规律的美和创造的快乐。 能力方面: (1)、通过涂颜色、摆学具等活动,增强动手能力和创新意识

(2)、学生通过观察、操作等活动,初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。 (3)、培养学生的动手、观察及推理能力。 情感价值观:使学生在数学活动中体会数学的价值,激发学生感 受数学,发现美的情趣,体会数学就在身边,培养学生学习数学 的兴趣。 过程与方法:通过观察图画,认识规律同时掌握寻找规律的方法,通过涂色培养学生的动手能力,激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系,感受数学之美。 5:教学重点、难点: 教学重点:是通过图形或物体的有序排列,初步认识简单的排 列规律,能知道下一个图形或物体是什么。 教学难点:是培养学生的逻辑推理能力和创新意识。在活动中 认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。 二、说教法 在教学手段上,采用利用现代化教学手段提高教学效率。通过观 察、猜测、验证等活动,初步认识稍复杂的图形的变化规律,并能根 据规律做出一定的猜想。经历观察、猜测、验证等活动过程,了解分 析问题和解决问题的一些基本方法,培养解决问题的能力和初步的观 察、分析、推理能力。在教法上体现以学生为主体,教师只是学习的 组织者、引导者和合作者,让学生始终参与到数学活动中。并采用游 戏、直观演示、动手操作引导探究等教学方法,让学生游戏中,总结

有余数的除法应用练习题

春眠不觉晓:宇宙那么大,你的下载与我链接,是这个世界的缘分,点击左上角关注,你以后会有更多的改变! 有余数的应用练习题 1、有32个茶杯,每6个装1盒,可以装几盒,还剩几个? 2、每8朵花可以做一个花环,同学们做了6个花环,还剩2朵花环。共有多少朵花? 3、有38枝鲜花,平均插在4个花瓶里,每个花瓶插几枝?还剩几枝? 4、食堂买来50千克土豆,计划每天吃8千克,可以吃几天?还剩几千克? 5、李老师买来60本故事书,每班分8本,可以分给几个班,还剩多少本? 6、幼儿园阿姨买来14只桃子,平均分给4个小朋友,每个小朋友分得几个桃子?剩下的给自己吃,幼儿园阿姨能吃到几只桃子? 7、体育室有58根跳绳,如果要平均分给8个班且无剩余,至少要去掉几根跳绳? 8、妈妈买来26本书,每4本分给1个小朋友,可以分给多少个小朋友?还剩多少本书? 9、三(2)班有42名同学,做操时,每行站8名同学,能站几行?还剩几名同学? 10、有52个苹果,要平均分放到6个盘子里,每个盘子里放几个?还剩几个? 11、有43个乒乓球,每袋装5个,可以装几袋?还剩几个? 12、小林有15元钱,他买了4瓶绿茶,每瓶3元钱,小林花了多少钱?还剩多少钱? 13、1本《儿童画报》4元,童童有30元钱可以买多少本《儿童画报》? 14、把40支钢笔平均放在7个盒子里,每个盒子放几支钢笔?还剩几支钢笔? 15、有24个苹果,如果每5个装一袋,可装几袋?还剩几个?若6个装一袋呢? 16、班级组织春游,共有63人,小客车可坐7人,大客车可坐20人。 (1)如果都乘小客车,需要几辆车? (2)你还能提出什么问题?并解答出来。 17、38人坐小车,一节车厢坐2人需要几节车厢?如果一节车厢坐3人呢? 18、小亮借一本40页的故事书,借期为一周,他计划每天看6页,能按期还书吗?为什么? 19、一盒午餐肉7元钱,奶奶买了2盒后,手中还有6元钱。奶奶原来一共有多少钱? 20、有一些梨要分给小朋友,每人分4个,则多3个;如果每人分6个,则差9个,问小

(完整)二年级下册有余数的除法应用题专题训练

有余数的除法应用题(专题训练) (都要写单位和答语) 1、“六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色? 2、一张纸可以剪7颗五角星,要剪58颗需要几张纸? 3、三月份有31天,这个月有几个星期,余几天? 4、每6个蛋糕装一盒,21个蛋糕装多少盒?还余几个? 5、有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师? 6、小胖和5个同学做了30朵红花,12朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花? 7、有24只草莓,分掉4只,还有多少只? 8、8个皮球装一盒,42个皮球可装多少盒? 9、小胖有18个蛋糕,平均装在4个盘子里,每盘装几个?还剩多少个? 10、有52只苹果,9个人平均分,每人能分到多少个?还剩下多少个?要想每人分到6个,还需要多少个苹果? 11、4人摘了38个橘子,如果将这些橘子平均分给5个人,每人能分到几个?还剩几个? 12、小玲有5元钱,他想买6角一张的邮票,可以买几张?还多几角? 13、小巧拿50元钱为班级买植物,每盆植物9元,最多可以买几盆? 14、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳?还剩多少米? 15、筐里正好有30只苹果,最少拿出()只就正好平均分给7个同学,最少要加上()个,才可以平均装在8个盘子里。 16、王老师有43张红纸,8张红纸可以做一只小帽子,王老师可以做多少只小帽子? 17、学校共有松树和柏树12棵,而且这两种树一样多,平均每种树有多少棵? 18、薯片牛奶饼干 每包5元每盒3元每包6元 (1)小红买了3包牛奶一共用去多少元? (2)小明有20元钱买一种东西正好用完,他可以买什么,买几包? (3)你能提出什么问题并解答? 20、小丁丁和小胖去书店买书,小丁丁买了6本书,小胖买了4本书,每本书7元,他们一共用去多少元? 21、小胖用35根小棒搭正方形,最多可以搭几个正方形?至少再添上几根又可以搭一个正方形? 19、小胖有12颗糖,小丁丁的糖是小胖的一半,小胖给小丁丁几颗糖后,他们的糖一样多? 22、绿化带中有9棵柳树,松树的棵树是柳树的3倍,柳树的棵树是杨树的3倍,绿化带中有松树几棵?有杨树几棵?

二年级下册有余数的除法应用题专题训练 (6)

二年级下册有余数的除法应用题专题训练 (6) 1、“六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色? 2、有60颗糖,最少拿掉几颗,正好平均分给8个小朋友?最少加几颗才可以平均分给9个 小朋友? 3、一堆苹果,平均分给6个小朋友,每人分到3个后,余下的不够每人分1个,问:这堆苹果至少有几个?最多有几个? 4、有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师? 5、小胖和5个同学做了30朵红花,12朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花 6、有24只草莓,分掉4只,还有多少只? 8、8个皮球装一盒,42个皮球可装多少盒? 7、、有52只苹果,9个人平均分,每人能分到多少个?还剩下多少个?要想每人分到6个,还需要多少个苹果? 8、4人摘了38个橘子,如果将这些橘子平均分给5个人,每人能分到几个?还剩几个? 9、“从小爱科学从小爱科学从小爱科学……”依次排列,第38个字是什么? 10、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,可以做多少根短跳绳?还剩多少米?

11、筐里正好有30只苹果,最少拿出()只就正好平均分给7个同学,最少要加上()个,才可以平均装在8个盘子里。 12、薯片牛奶饼干 每包5元每盒3元每包6元 (1)小红买了3包牛奶一共用去多少元? (2)小明有20元钱买一种东西正好用完,他可以买什么,买几包? 13、小胖有12颗糖,小丁丁的糖是小胖的一半,小胖给小丁丁几颗糖后,他们的糖一样多? 14、小丁丁和小胖去书店买书,小丁丁买了6本书,小胖买了4本书,每本书7元,他们一 共用去多少元? 15、小胖用35根小棒搭正方形,最多可以搭几个正方形?至少再添上几根又可以搭一个正 方形? 16、绿化带中有9棵柳树,松树的棵树是柳树的3倍,柳树的棵树是杨树的3倍,绿化带中 有松树几棵?有杨树几棵? 17、数学课上小朋友做游戏,每5人一组,分了6组,一共有多少个小朋友?如果分成3组,每组有几人? 18、妈妈买来12只苹果和15只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,至少需要几只袋子? 19、超市里买3袋饼干要付10元,买9袋饼干要付多少元? 20、绿化带种有9棵柳树,松树的棵树是柳树的3倍,柳树的棵树是杨树的3倍,绿化带中

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