对“不忘初心、牢记使命”主题教育的理解

18 学术前沿 2019 . 06 下二十四个重大问题研究

IMPORTANT ISSUES

中国共产党源自人民，中国共产党能够获得国家政权、取得历史性成就和历史性变革的原因，就是始终依靠人民，为了人民。人民的满意感、安全感、获得感是检验主题教育的重要指标。三是需要不断进行理论创新和实践创新。在守初心、担使命的基础上，不断创新中国特色社会主义的理论体系、学术体系和话语体系，挖掘和丰富“不忘初心、牢记使命”的理论内涵，为推动主题教育提供理论支撑。四是需要创新教育学习和宣传方式，让理论学习活起来、动起来。要“开门学习”“在实践中学习”，把主题教育和本职岗位的工作结合起来，以及扶贫攻坚与提高基层服务能力结合起来，用老百姓看得见的方式开展主题教育，增强主题教育的实践性和人民性。

对“不忘初心、牢记使命”主题教育的理解

中国社会科学院法学研究所研究员 周汉华

习近平总书记指出，“不忘初心、牢记使命”主题教育要牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求。对于本次主题教育，笔者的理解是，进入新时代，党员领导干部要从思想、政治、作风、能力、廉洁等各个方面，加强理论学习，深化思想认识，提高政治站位，勇于开拓创新，全心全意为人民服务，带头廉洁从政，奠定实现伟大梦想的共同坚实基础。

一个经济学者的“初心”

南开大学经济研究所教授 钟茂初

作为经济学者，我们的“初心”是什么？经济学者必然是持有其特定立场的，作为中国特色社会主义和中华民族伟大复兴背景下的经济学研究者，我们的“初心”理所应当是：通过经济学理论和实践的研究，促进最大多数人民群众的福祉增进，推进国家朝着更加繁荣富强的方向发展。增进人民群众福祉，并不仅仅是物质财富的增加，而是包括物质财富、精神财富和宜居环境的全面发展；国家的繁荣富强，也不仅仅是经济实力的强化，而是包括经济、政治、社会、文化和生态文明建设的全面发展以及制度的完善；在促进效率和发展的同时，还要有效地促进全社会各领域的公平。换言之，坚持“以人民为中心”的发展理念而从事经济学研究，就是一个经济学者应当矢志不忘的“初心”！

作为从事可持续发展的研究者，我们的“初心”又是什么？可以说，我们的“初心”，依然是通过经济学研究促进人民群众的福祉增进与国家的繁荣富强。但是，福祉增进与繁荣富强都不应是某一阶段的“发展”，而应当是具有可持续性的持久“发展”，不仅是考虑当代人的福祉，而且应当兼顾后代人的福祉。换言之，坚持“人与自然和谐共生”的发展理念而从事可持续发展领域的研究，就是一个可持续发展研究者应当矢志不渝的“初心”！

作为南开大学的一名教师，我们的“初心”是什么？今年是南开大学建校100周年，2019年1月17日习近平主席专程到南开大学视察，他对南开师生说，“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”。南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂，新时代南开人应当“把小我融入大我，在新的起点作出这一代人的历史贡献”。作为南开一员，我长期深受南开精神的熏陶。严修、张伯