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科技艺术节——文海拾贝

初三年级古诗文重点篇目理解性默写

亲爱的同学,我们迎来了一年一度的科技艺术节,展示我们的舞台已经搭起,序幕已经拉开。打开你的思维,发挥你的才智,来进行这40分钟的愉快表演吧。当你打开试卷,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心认真地阅读、思考,你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己!加油!(时间40分钟,分数100分)

1、《论语十则》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:

,;

2、《出师表》当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:

,;

表明作者志趣的句子是:

,;

3、《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐,在第一段就微露主旨的句子是:

,;

写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:

,;

4、《爱莲说》中,与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们

常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:

,;

5、《记承天寺夜游》中描写月光的句子是:

,;

最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是

,,

6、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:

7、《使至塞上》中,写塞外奇特美丽风光的千古名句是:

,。

8、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,诗中发出了“,,”

的呼喊。

9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的

精神的诗句是:,

10、《赤壁》中隐含诗人对历史独特见解,隐寓作者怀才不遇情绪的诗句是

,。

11、《渔家傲·塞下秋来风景异》中,抒发征夫忧国思乡之情的诗句是:

,。

12、《江城子·密州出猎》,抒发主人公杀敌为国,守卫边疆豪情壮志的诗句是:

,,。

13、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,抒发词人一生中的事业与抱负,并发无尽感

叹的句子是:

,,

14、宋朝人写诗往往蕴含哲理.引人思考,如朱熹的《观书有感》

,,

陆游的《游山西村》

,,都体现出这一特点。

15、生命是什么?生命就是范仲淹

“,”的远大抱负;

生命就是文天祥“,”的浩然正气;

生命就是龚自珍“,”的献身精神。

16、我们就要毕业了,你和你的好友将天各一方,彼此也许有些伤感。但王勃说得

好:,;这是对彼此最好的劝慰;虽然别时容易见时难,但是现代社会通讯便捷、快速。分别时,不妨还是用苏轼名句,作为对彼此的衷心祝福吧。

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初中物理知识点总结(最新最全)

初中物理知识点总结(大全) 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱; (3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

初三语文基础知识专项训练

初三语文基础知识专项训练(一) 1、词语积累——根据下列各句中的拼音填写恰当的词语。(4分) ①我母亲对我们jie ju ________生活感到非常痛苦。 ②紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像beng jian_________的水花条幅。 ③一只定期qian xi______的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注。 ④我很早就知道,许多像我一样敏感的人,甚至受了一言半语的he ze_______,便会过分懊 恼。 2.语言运用。 ①下列句子没有语病的一项是( )(4分) A.他倡导健康饮食,特别喜爱吃水果、蔬菜和西红柿类食物。 B.今天是母亲节,谨向各位母亲们致以节日的问候! C.对年轻的搜索引擎而言,曾有着非常多的诱惑,可能诱使百度偏离做最好引擎目标。 D.诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗行,弹奏出自然的乐音,抒写心中的情志。 ②运用关联词“虽然……但是……”并使用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(4分) 重蹈覆辙深恶痛疾妇孺皆知恪尽职守讪笑 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ (二) 1.词语积累——根据下列各句中的拼音填写恰当的词语。(4分) (Dchd na____ 间,我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。 ②他的诗,没有刻意求工,自然而chun pu_________。 ③音乐对子老年,若不是感官麻木得不再需要,那定是bin chu_______得很彻底很坚决的。 ④后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的bi hu______神,人们对他会更尊 重些。 2.语言运用。 ①下列句子有语病的一项是( )(4分) A.李强爱屋及乌,因为喜欢王菲,对王菲所在的学校也格外青睐。 B.虽然曼哈顿的大部分公司已经开门,世贸中心周围的公共交通也逐步恢复,但和原 先相比,整个曼哈顿岛已黯然失色。 C.在经历了许多挫折后,随着我国加入WTO,他们公司终于正式成立了,这下他可以安之若素了。 D.1998年长江流域的大水灾如果发生在旧社会,肯定会瘟疫流行,哀鸿遍野了。 ②使用下面的词语描写一个人物的动作、神态,至少用上其中两个。(4分) 瞠目结舌彭湃俨然狡黠诘责 _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (三) 1.词语积累——根据下列各句中的拼音填写恰当的词语。(4分) ①只是zhu ll____凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。 ②那是一个幸运的人对一个不幸者的kui zuo_________。 ③在所有的动物中,马“身材高大又最yun chen____、最优美”,有高贵姿态。

科技调研报告文档4篇

科技调研报告文档4篇Scientific research report document

科技调研报告文档4篇 小泰温馨提示:调研报告是以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。本文档根据调研报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:科技调研报告文档 2、篇章2:对基层人行科技资源开发利用文档 3、篇章3:创新科技新思路现状调研报告文档 4、篇章4:农业科技发展情况调研报告文档 篇章1:科技调研报告文档 农业作为全区的基础产业,在农民增收、农村稳定和促进其他各业发展中,具有不可替代的重要作用。农业生产的发展关键之一,就是要发挥农业科技人员的作用。对此,本人就

农业科技推广体系和有效发挥科技人员作用,进行了一次深入调研,其主要情况如下: 一、我区农业科技队伍的现状 我区的农业科技队伍在农业的发展、改革和创新,以及农业科技推广服务中均发挥了重要作用。在为农服务体系上,以区农业科技、农技推广中心为龙头,形成了区、镇两级服务体系,涵盖了农业科技推广的各个方面。在为农服务上,参与制定和组织农业科技推广计划,确定推广农业技术的试验和示范点。分工、协调、有序深入基层农业技术服务工作,并精心指导。在农业增收上,积极服务农业结构调整,逐步调整粮经比例,发展高效农业,促进农业增效,为增加农民收入以及社会各项事业做出了重要贡献,这支队伍的主流是好的。 区、镇两级农业科技人员队伍现状(见《附表一》、《附表二》) 二、当前农业科技队伍存在的主要问题及原因 当前,我区农业科技队伍存在的主要问题及原因,可从以下两个方面加以分析: 一是农村专业人员比例偏低,人员分布不协调。区、镇两级农业部门实有人数566人,共有各类农业科技人员412人

初三物理知识点大全

初三 物理总复习 二 声的世界 一、 声音的产生与传播: 声音的产生:物体的振动; 声音的传播:需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s 。 二、 乐音与噪声 1、 区别:动听悦耳的、有规律的声音称为乐音; 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关,如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。 2、 声音的三大特性:响度、音调、音色。 响度:人耳感觉到的声音的强弱;与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有 关。 音调:声音的高低;与 声源振动的快慢(频率)有关, 即长短、粗细、松紧有关。(前者音调低,后者音调高) 例:热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短) 音色:声音的特色(不同物体发出的声音都不一样)。能认出是哪个人说话或哪种 乐器就是因为音色。 3、 噪声的防治:在声源处、在传播过程中、在人耳处; 三、 超声与次声 1、 可听声:频率在20Hz —20000Hz 之间的声音;(人可以听见) 超声:频率在20000Hz 以上的声音;(人听不见) 次声:频率在20Hz 以下的声音;(人听不见) 2、 超声的特点及其应用 (1) 超声的方向性强:声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等 (2) 超声的穿透能力强:超声波诊断仪(B 超) (3) 超声的破碎能力强:超声波清洗仪、提高种子发芽率 四、 与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。 例:远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s ,求火车离此人多远?(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s ) 解1:设火车离此人的距离为S ,则 340S —5200 S =2 解得S=727.6m 解2:设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有: 340(t+2)=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s 0.14s=727.6m 1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:( ) A .鼓号乐队不能进入; B .禁止鸣笛,保持安静;

语文基础知识150题含答案

1. “但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么? (A) A、月亮 B、姻缘 2. 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是:(C) A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过 3. “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是:(C) A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 4. “拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:(A) A、左手在外 B、右手在外 5. 我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示:(A) A、忠耿正直 B、刚愎自用 6. 《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:(B) A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主 7. “床前明月光”是李白的千古名句,其中“床”指的是什么?(C) A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 8. 1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下面下联中最合适的是:(A) A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏 9. “月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日? (B) A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节 10. 我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,一仞约相当于:(B)

11. 下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现? (C) A、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 B、返景入深林,复照青苔上 C、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 12. 下列哪个成语典故与项羽有关? (D) A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 13. 《百家姓》中没有下面哪个姓? (C) A、乌 B、巫 C、肖 D、萧 14. “生旦净末丑”是京剧的行当,其中“净”是:(A) A、男角 B、女角 15. 我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么? (A) A、使用十八种兵器的技能 B、十八种武术动作 16. 假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费? (B)

科技文件及其基本类型

科技文件及其基本类型 一、科技文件的概念 科技文件是记录和反映科学技术活动,传递科技思想的文字、图表、声像等文件材料的总称。 需要注意的是,科技文件的产生与形成是以国家的专业技术政策、标准、规范为指导,是以有关行业、企业的标准化、规范化制度为依据的,凡是定稿的科技文件,一般都要履行严格的审签程序。 二、科技文件的特点 1.专业技术性 科技文件产生于国民经济各个领域的科学技术活动中,而任何一项科技生产活动都是在一定专业分工的范围内进 行的,都具有较强的专业性。科技文件作为科技、生产活动的直接记录,自然也就具有专业性的特点。 2.成套性 科技文件的成套性是指在科技活动中围绕一个独立的 工作项目所形成的全部科技文件的总和。任何科技、生产活动都是以一个独立的项目为对象进行的,一个项目内各个阶段之间、程序之间存在着有机联系,项目内各阶段之间、程序之间形成的科技文件也同样存在着有机联系,密不可分,

只有完整成套,才能完整准确地反映项目工作的全过程。成套性的特点,对于科技文件在整理、保管及利用等方面起着重要的规定和制约作用。 3.更改性 科技文件在各个专业技术领域的活动中,处于正在形成、使用的动态过程中。比如,一个产品或一个建筑工程在生产或建设的过程中,为满足用户的需要,而进行工艺、设计的改进,这就要对相应的科技文件进行不断的修改、补充,使之准确地反映产品、工程等客观变化的实际。 4.通用性 各学科、专业的相互依赖性增强和标准化工作的不断发展,给科技文件的通用性奠定了基础。在建筑工程设计部门,新设计一项工程项目,经常要复用或套用已有的科技文件,特别是套用标准设计图纸的情况更多,这样就可以节省人力、物力和时间。科技文件在行业、专业之间进行的科技交流,互相借鉴和使用,充分体现了科技文件的通用性特点。 三、科技文件的基本类型 (一)图样科技文件 图样科技文件,按其产生的领域可划分为机械制造业、建筑业和其他专业的图样科技文件。 1.机械制造业基本产品图样:(1)零件图;(2)装配图;(3)总图;(4)安装图;(5)系统图;(6)表格图;(7)

初三物理下学期教学工作计划

初三物理下学期教学工作计划 一、基本情况:从上期末的物理考试成绩来看,优生人数少,差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后,作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。二、具体措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理,真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。认真学习课程标准和考试说明,领会本科目在教学中的具体要求。因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。 3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好双向交流法,使得受教育的学生:逐步做到独学、对

学、组学、群学。学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。做到共同提高,全面发展。 4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、认真的对待每一次的模拟考试,及时讲评,及时反思,及时查漏补缺三:复习进度:第1周2月17日--2月23日第22章能源与可持续发展结束教材第2周2月24日--3月2日声现象物态变化第3周3月3日--3月9日光现象第4周3月10日--3月16日透镜及其应用第5周3月17日--3月23日机械运动质量和密度第6周3月18日--3月30日常见的力牛一定律二力平衡第7周3月31日--4月6日压强及其应用第8周4月7日--4月13日浮力及其应用第9周4月14日--4月20日功功率机械能第10周4月21日--4月27日简单机械效率第11周4月28日--5月4日内能及内能的应用第12周5月5日--5月11日电流电压电阻第13周5月12日--5月18日欧姆定律第14周5月19日--5月25日电功率电与热第15周5月26日--6月1日家庭电路磁现象第16周6月2日--6月8日专项训练第17周6月9日--6月

初三物理知识点总结

初三物理知识点总结 物理量(单位)公式备注公式的变形 速度V(m/S)v= S:路程/t:时间 重力G (N)G=mg m:质量g:9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ(kg/m3)ρ=m/V m:质量V:体积 合力F合(N)方向相同:F合=F1+F2 方向相反:F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2 浮力F浮(N) F浮=G物—G视G视:物体在液体的重力浮力F浮(N) F浮=G物此公式只适用 物体漂浮或悬浮 浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排:排开液体的重力m排:排开液体的质量 ρ液:液体的密度 V排:排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件F1L1= F2L2 F1:动力L1:动力臂 F2:阻力L2:阻力臂 定滑轮F=G物

S=h F:绳子自由端受到的拉力 G物:物体的重力 S:绳子自由端移动的距离 h:物体升高的距离 动滑轮F= (G物+G轮) S=2 h G物:物体的重力 G轮:动滑轮的重力 滑轮组F= (G物+G轮) S=n h n:通过动滑轮绳子的段数机械功W (J)W=Fs F:力 s:在力的方向上移动的距离 有用功W有 总功W总W有=G物h W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率η= ×100% 功率P (w)P= W:功

t:时间 压强p (Pa)P= F:压力 S:受力面积 液体压强p (Pa)P=ρgh ρ:液体的密度 h:深度(从液面到所求点 的竖直距离) 物理量单位公式 名称符号名称符号 质量m 千克kg m=pv 温度t 摄氏度°C 速度v 米/秒m/s v=s/t 密度p 千克/米3kg/m3p=m/v 力(重力)F 牛顿(牛)N G=mg 压强P 帕斯卡(帕)Pa P=F/S 功W 焦耳(焦)J W=Fs

初中语文基础知识大全

语文基础知识大全 一、语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础,记忆是思维(智力之核心)的基础”,可见掌握“双基“的重要。 “语文基础知识”是一个广泛的概念,凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等,都包括在内。 为学习方便,我们可以把它分成两类:记忆型、应用型。从考纲考点考题上看,记忆型的知识,起码有字词的音形义,文学文化常识的表述和填空,名言佳句的填空,文言文实词的比较等。应用型的基础知识,如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析,几乎覆盖所有考题。 二、学习掌握“双基”的有效方法 1、强化记忆的“秘诀” 掌握基础知识的过程,实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学,总结强化记忆的五条诀窍。 ①首记:“一飞冲青天,旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容,一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明:10分钟能记住的东西,要再有5分钟,变换着方式(默想、默写、诵念等)去记忆,效果最佳。许多同学,记忆新知识时,只是达到了一种临界状态,就自以为记住了。这样的记忆量,十分钟后就消失40%,更增加了间隔记忆复习的困难,实在得不偿失。 ②复记:“悬虫低复上,斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆,不可能一劳永逸。心理实验证明:凡自己默诵的东西,三小时后遗忘10%,三天后遗忘25-30%,时隔越长,遗忘率越高。我们重点中学的学生,必须结合实际,科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习,或其它时间;三轮则在课前几分钟,用过电影的方式再现。事实证明,各轮复记的时间,一次比一次短,绝对可行。 ③化简:“一语天然万古新,豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统,在分析理解的基础上,能够化简为原始的、天然的、通俗的要素,就能记得牢、多、快。这里介绍三种化简法。第一,抓共性化简。如很多形声字、会意字,其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形;“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。抽出变形“人”和“手”,能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”(“陷”之古字),“舀”上为手,凡ao韵者皆从“舀”。“舁”下为手,当“举”讲,不是“鼻”的下部。“祭”上以“又(手)”取“月(肉)”,表示恭敬,不是“登”的上部(张开的两只脚)。“牧”以“牛”、“人”

科技文本的翻译

(一)科技英语特点和翻译原则 科技文本:科学专着、科学论文、科学报道、试验报告、技术规范、工程技术说明、科技文献以及科普读物等。 科技文本的特点:用词非常严谨,行文规范,注重客观;描述平易,一般不带感情色彩;准确,正式,逻辑严密。 1. 科技英语的词汇。 i. 普通词汇 ii.半专业词汇 半专业词所表达的意义根据不同的学科内容而定 .:1. pencil 光学中:光纤锥,射束 机械中:metal pencil 焊条 2. concentration

1)Electrode potential depends on the concentration of the irons.(浓度) 2) A concentration process is important now that the depletion of high grade ores is possible. (富集) iii.专业词汇 i.词义专一,构成呈多样化,前后词缀,如:auto-, a-, semi-,micro-等。 ii.外来词多 2.科技英语中长句较多, 汉译英时注意拆分 科技英语重表示某些复杂概念时用的长复合句大大多于一般英 语。长句特点是从句和短语多,同时兼有并列结构或省略,倒装顺序,结构显得复杂。但其所表达的科技内容严密性、准确性和逻辑性较强。 见4. . 3.科技英语专业术语性强,汉译英是强调术语翻译的正确性。 专业术语语义具有严谨性和单一性 平时阅读与所译材料同类的英文材料 给概念以约定俗成的译名 .:药品的“保存期”是“shelf life”而不是“storage period” 肺活量是“vital capacity”而不是“lung capacity” 科技英语重缩略语情况也比较多,需勤查相关专业词典或参考书,采用公认的缩略形式。

最新初三物理下学期教学计划

初三物理下学期教学计划 本学期九年级学生面临中考,需要巩固以前的知识,同时需要高强度的强化训练,为了更好的完成教学任务,现制定如下教学计划: 一、学情分析: 根据本学期的安排,我担任九年级3个班的物理教学,每周15课时。从上学期期末考试的成绩我发现优等生各知识点掌握较好,中档生各知识点掌握程度参差不齐。本学期是中考最关键的一学期,作为九年级的物理教师要好好的把握这学期的教学时间,尽自己的最大努力提高学生的学业成绩,为学校的发展尽一份力。本学期主要是总复习,想办法提高课堂的复习效果,让学生更有效的复习;学会利用物理知识分析处理实际问题,更快的提高学业成绩。由于近年来等级分录取的现实要求每一位学生都不能出现严重的偏科,面对中考教师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导,不要因为物理学科的成绩影响他的升学。 二、本学期教学的主要任务和要求: 1、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理,结合2011年中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。 2、实验动手操作训练,实验专题训练和科学方法渗透。 3、近四年来中考热点分析,加强重点知识的练习和讲解。 4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。 5、跛腿学生针对性的`帮助性的辅导。 三、教材的重点和难点(章节): 重点:力学和电学知识,跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注重点。 难点:光学中的《凸透镜成像》,电学中的《欧姆定律》、《电功率》,力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。 四、教材复习计划 根据中考命题的特点,中考复习分成以下三个阶段: 第一轮复习:(本轮复习从2月23日至5月29日)回归课本,夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容,但在考查形式上有明显的变化,改变了以往死记硬背的考查方式,要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重大发现的了解,这类试题绝大多数是源于教材内容,要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意: (1)对基本物理概念物理规律的理解,特别是一些关键词语的意义。如:光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重,PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。 (2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如:速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程,欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律,这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外,近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光线表示光的传播方向,利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。 (3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。 (4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。 第二轮复习:本轮复习从5月30日到6月15日。 以专题为主线,进行综合和专题复习,着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时,就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此,在普遍复习的基础上,可把所学知识

初三物理知识点汇总

物理量(单位)公式备注公式的变形 速度V(m/S) v= S:路程/t:时间 重力G (N) G=mg m:质量 g:9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ (kg/m3)ρ=m/V m:质量 V:体积 合力F合(N)方向相同:F合=F1+F2 方向相反:F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2 浮力F浮 (N) F浮=G物—G视 G视:物体在液体的重力 浮力F浮 (N) F浮=G物此公式只适用 物体漂浮或悬浮 浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排:排开液体的重力m排:排开液体的质量 ρ液:液体的密度 V排:排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1:动力 L1:动力臂 F2:阻力 L2:阻力臂 定滑轮 F=G物 S=h F:绳子自由端受到的拉力 G物:物体的重力 S:绳子自由端移动的距离 h:物体升高的距离 动滑轮 F= (G物+G轮)

S=2 h G物:物体的重力 G轮:动滑轮的重力 滑轮组 F= (G物+G轮) S=n h n:通过动滑轮绳子的段数机械功W (J) W=Fs F:力 s:在力的方向上移动的距离 有用功W有 总功W总 W有=G物h W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率η= ×100% 功率P (w) P= W:功 t:时间 压强p (Pa) P= F:压力 S:受力面积 液体压强p (Pa)P=ρgh ρ:液体的密度h:深度(从液面到所求点 的竖直距离) 物理量单位公式 名称符号名称符号

质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度°C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米3 kg/m3 p=m/v 力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg 压强 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S 功 W 焦耳(焦) J W=Fs 功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t 电流 I 安培(安) A I=U/R 电压 U 伏特(伏) V U=IR 电阻 R 欧姆(欧) R=U/I 电功 W 焦耳(焦) J W=UIt 电功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦/(千克°C)J/(kg°C) 真空中光速3×108米/秒 g 9.8牛顿/千克 15°C空气中声速 340米/秒 【热学部分】 1、吸热:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt 2、放热:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt 3、热值:q=Q/m 4、炉子和热机的效率:η=Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程:Q放=Q吸 6、热力学温度:T=t+273K 【电学部分】 1、电流强度:I=Q电量/t

初中语文辅导:基础知识点总结归纳

初中语文辅导:基础知识点总结归纳第一部分 1.二种常见叙事线索:物线、情线。 2.二种语言类型:口语、书面语。 3.二种论证方式:立论、驳论。 4.二种说明语言:平实、生动。 5.二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 6.二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 7.社会环境描写--交代时代背景。 8.二种论据形式:事实论据、道理论据。 第二部分

1.三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。 2. 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 3. 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/ 社会环境。) 4. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。 5. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 6. 开端交代背景,铺垫下文。 例:《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 7. 发展刻画人物,反映性格。 例:《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、

好逸恶劳的思想性格。 8. 高潮表现冲突,揭示主题。 例:《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 9. 结局深化主题,留下思考。 例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。 10. 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2:《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出

九年级初三物理下学期教学计划

xx年春季期教学工作计划 一、指导思想: 继续做好九年级物理第19、220章新课教学工作,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标,扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。 二、教学目标: 1、提高学生的实验技能,使他们能独立进行实验操作,力争中考实验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,对各种类型的习题,能运用多种途径进行解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。 4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。 三、学情分析: 经过半年的学习,学生学习物理的兴趣有所增加,思维能力和分析解决问题的能力有所加强,但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面比较薄弱,导致有些学生的物理成绩很差,逐渐失去物理学习的兴趣,物理考试成绩差强人意。 初中物理教学分两年,但是感觉学生八年级物理知识不扎实,一旦接触相对较难的内容,学生学习比较困难、吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。 四、教学措施:

以学生为主体,多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;与同组教师团结协作,充分发挥集体的力量。 1、重视基础:对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全面细致的了解。因此,在学习过程中,要注重对基础知识、基本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽。 2、联系实际:注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,也是复习物理的必经之路。 3、关注探究:在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化规范:规范是成功学习的前提。因此,在学习过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 五、时间安排:见进度表 六、复习内容及要求:

(完整版)初三物理知识点归纳

第十二章运动和力复习提纲 一、运动的描述 1机械运动 (1)定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 (2)特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。 2、参照物 (1)定义:为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。(2)如果物体(研究对象)相对于这个标准的位置发生变化,则物体是运动的;如果物体(研究对象)相对于这个标准的位 置不发生变化,则物体是静止的; 3、物体的运动和静止是相对的 (1)一切物体都是在运动 (2)相对静止 二、运动的快慢 1. 速度 (1)物理意义:物理学中用速度表示物体运动的快慢。 (2)定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 (3)公式:v=s/t S——路程——米(m) t——时间——秒(s) v——速度——米每秒(m/s) (4)单位:m/s km/h 换算 1m/s=3.6km/h 2. 匀速直线运动 (1)概念:物体沿着直线快慢不变的运动,叫做匀速直线运动。 (2)特点:在整个运动过程中,物体的运动方向和运动快慢都不变。 3. 变速运动 (1)定义:运动速度变化的运动叫变速运动 (2)公式:平均速度:= 总路程总时间即 v=s/t 三、长度、时间及测量 1、长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺,更准确的测量 就要选用游标卡尺等其他工具 2、国际单位制中,长度的主单位是m ,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系: 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 4、刻度尺的使用: A、“选”:根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且 不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测 物体时,要从整刻度开始) D、“看”:读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。 F、“记”:测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量 结果由准确值、估读值和单位组成)。 5、时间的测量 (1)单位:秒(S) 还有小时(h)和分(min)1h=60min 1min=60s (2)测量工具:机械钟、石英钟、电子表、停表等 停表:大圈表示一分钟,小圈表示一小时。 6.误差 (1)概念:测量值与真实值之间的差别就是误差 (2)产生原因:测量工具、测量环境、人为因素。 (3)减小误差的方法:多次测量,求平均值;选用精密的测量工具;改进测量方法 (4)误差只能减小而不能避免,而错误是由于不遵守测量仪器 的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。 四、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变 5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用 N 表示。 6、力的测量:测力计 7、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大, 线段应越长 五、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律: ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第 一定律,其内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性: ⑴定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有 惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 六、二力平衡

初三语文基础知识分析

初三语文基础知识练习(二)姓名 1、下列词语加点字注音都正确的一项是() A、播撒.(sǎ)布局.(jǘ)懊悔.(huǐ)称.心如意(chèng) B、伴随.(suí)薄.弱(bó)参.天(cān )层峦叠嶂.(zhàng) C、把.柄(bá)卑鄙.(bǐ)毕竟.(jìng)承.前启后(chéng) D、惨.淡(cǎn )比较.(jiǎo)惭愧.(kuì)不屈不挠.( náo ) 2、下列词语都正确的一项是() A、颁发笨拙傍晚采集不可就要变换莫测 B、遨游庇护比拟安抚不屑置辩不言而喻 C、爱戴爱幕熬夜拜望承前启后拨苗助长 D、鄙夷辩别脖颈博学搬弄事非不约而同 3、下列句子中加点成语或俗语运用正确的一项是() A、这里的商品质量非常好,所以价格从来都是不折不扣 ....的。 B、他们三个月的努力终于取得成功,那种喜悦不言而喻 ....。 C、日本帝国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文 却别具匠心 ....地一再修改中小学生课本,掩盖战争罪行。 D、你所取得的成绩都是你勤奋学习的结果,正所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。 ............. 4、对下列病句修改正确的一项是() A、国庆长假,大家外出旅游一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故. 修改:删去“事故” B、他的学习成绩之所以好,一个重要的原因是由于勤奋、刻苦。 修改:删去“之所以” C、国外的旅游者来到中国是要领会我门这个古老民族的文明,风情 修改:将“领会”改为“领略” D、文字是否通顺,这是衡量一篇作文好坏的重要标准。 修改:删去“好坏” 5、下列作家均是一个朝代的是() (1)辛弃疾(2)王维(3)吴敬梓(4)王安石(5)苏轼(6)陶 渊明 A、(1)(2)(3) B、(1)(4)(5) C、 (4)(5)(6) D、(1)(3)(6) 6、解释文言文加点字 A、峰回.路转:醉能同其.乐:岩穴暝.:. 林霏开.:. B、颓然 ..乎其间:山肴野蔌: ..野芳发.而幽香: C、觥筹 ..交错:伛偻提携 ....:.杂然而前陈.者: D、太守自谓.:醒能述以 ..文者临.溪而渔: .. 7、古诗文默写 A、,浅草才能没马蹄 B、《望岳》中表现不怕困难,俯视一切的雄心和气概的两句诗 是。 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会发展的诗句 是。 D、《钱塘湖春行》表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是 E、,,照无眠。不应有恨,。 F、塞下秋来风景异,。。 初三语文基础知识练习(三)姓名 1、下列词语加点字注音都正确的一项是() A、参差.(cī)颤.抖(chàn) 巢穴.(xuè) 惩.罚(chěng) 当之无愧.(kuì) B、处.理(chǔ) 淳.朴(chún) 猝.然(cù) 打量.(liàng) 春华.秋实(huā) C、戳.穿(chuō) 沉淀.(diàn) 胆怯.(qiè) 打扰.(rǎo) 得不偿.失(cháng) D、提.防(dī) 颠簸.(bō) 打造.(zào) 乘.客(chèng) 道听途.说(tú)

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论如何进行科学研究,撰写科技论文和投稿发表 摘要:科学研究、科技论文写作和投稿发表是科研人员的必备基本功,怎样进行科学研究、 把科技论文写好和投稿发表能体现一个人的水平,在申报项目时一般会选择科技论文写得好的,所以把科技论文写好就算成功了一半。对如何进行科学研究、科技论文的一班写作过程,包括题目、摘要、作者及工作单位(附邮编)、摘要、关键词、正文(实验论证及结果等)、引言、讨论、结论、致谢、参考文献及附录等部分[1]以及投稿发表进行了调查。通过这些调查希望能使没有写过科技论文的人或准备写的人明白它的写作过程,让更多的人能够写好科 技论文,希望这些对大家有帮助。 Abstract:Scientific research, submission writing and published scientific papers is essential for basic scientific research personnel, how to conduct scientific research and contributions to the published scientific papers written to reflect a person's level of reporting project in general will choose a good scientific papers written Therefore, even if the success of the scientific papers written by half. On how to conduct scientific research, science and technology group of the process of writing papers, including title, abstract, and the work of the unit (with zip code),abstract, keywords, text (Experimental demonstration and results, etc.), introduction, discussion, conclusions, thank References and appendices and other parts[1]and conducted a survey published submission. Hope that through these investigations can not written to prepare scientific papers written by the person or people understand the process of writing it, so that more people can write scientific papers, I hope these help everyone.关键词:科学研究科技论文写作、投稿发表 引言:写科技论文,你必须让读者知道你干了什么?怎么做的?得出了什么?如果把论文当做一个产品,那么论文的研究、撰写、投稿发表则是生产过程中的每一个流水线。为了使我们研究的课题具有科学性、实用性,撰写的文章同时具有规范性、格式性,最后是我们的文章发表得意接纳出版,就必须在文章的每一个环节下足功夫,才能不负有心人。 1 科学研究的方法 1.1 科学研究的类型与步骤[2] 科学研究一般是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。根据研究工作的目的,任务和方法不同,科学研究通常划分为以下几种类型: ①基础研究。是对新理论,新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提; ②应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究,它是基础研究的继续,目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径,使之转化为实用技术; ③开发研究,又称发展研究,是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究,是科学转化为生产力的中心环节。

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