小白兔和大狗熊走在森林里

小白兔和大狗熊走在森林里,不小心踢翻一只壶。 壶里出来一精灵,说可以满足它们各三个愿望。

狗熊说把它变成世界上最强壮的狗熊。它的愿望实现了。 小白兔说,给它一顶小头盔。它的愿望也实现了。 狗熊说把它变成世界上最漂亮的狗熊。它的愿望又实现了。 小白兔说,给它一辆自行车。它的愿望又实现了。 狗熊说把世界上其它的狗熊全变成母狗熊! 小白兔骑上自行车,一边跑一边说,把这只狗熊变成同性恋

在你为自己的计划处心积虑的时候，总会有人在暗中伏击你。

有关的老鼠笑话

诺沃提先生住在宾馆里。“服务员，昨天夜里，我醒来的时候，你猜我看见了什么？我看见两只老鼠在房子中间相斗，这真是岂有此理。”诺沃提先生说。“先生，您以为您花36克朗来住我们的旅馆，我会为您举办西班牙斗牛比赛吗？”服务员说。

早晨起来后，旅馆服务员关心地问一位旅客：“老先生，怎么样？昨晚睡得还好吗？”“怎么说呢，昨晚我的床下有一对

老鼠在吵架。”“两只老鼠总不会一直影响你睡觉吧？”“哪里，后来

竟然来了十几个劝架的鼠友！”

老鼠生存的四大理由：为猫提供就业机会，为狗提供兼职机会，为电脑鼠标充当免费代言，为人类研究某些疾病做贡献。

动物爱情笑话

1. 蚯蚓爱上了蛆，托马黄去提亲。

马黄回来后告诉蚯蚓：“人家姑娘长大了变苍蝇还得飞天哩，怎么会看的上你这个天天

啃泥巴的土老帽？你还是死了这条心吧~”

蚯蚓恼了，骂到：“看不起我恳泥巴，她还不是天天吃屎~~~~”！！！

2. 蜗牛和鼻涕虫约会失败后，蜗牛逢人便说：“那小子穷着哩，连幢房子也买不起，还敢

出来泡妞！切！”

这话传到了鼻涕虫的耳朵里，鼻涕虫气愤的骂道：“我呸~我买了房子也不会像她天天背

招婿

国王要选驸马，方法是被选者参加一次比赛，胜者可娶到他的女儿并可获得一笔可观的财富。比赛那天，所有应召的未婚男子被带到一个放满鳄鱼的水池旁。国王先让人把一头狮子放到水池中，不一会儿，狮子被鳄鱼吃得只剩下几块骨头。国王此时高声说道：”我会把女儿嫁给第一个游过去的人！”

突然，”啪”的一声，一个青年跳进水池，他以飞快的速度游到了对岸。当他爬上来后，国王非常高兴地走过去，恭贺他说：”好样的，

脑筋急转弯

1、加热会凝固的东西是什么？

2、小张被关在一间并没有上锁的房间里，可是他

使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是怎么回事？

3、有一头头朝北的牛，它向右转原地转三圈，然

后向后转原地转三圈，接着再往右转，这时候它的尾巴朝哪？

4、小王一边刷牙，一边悠闲的吹着口哨，他是怎

么做到的？

5、什么水取之不尽用之不竭？

电脑旁不能放什么

一、电脑不宜摆放零食、饮料。

你平时的习惯，保留了很多的“化石”，饭粒、饼干渣、头发等等比比皆是，难怪有人说：公用机房里的键盘比公厕还脏。同时这样的碎片还可能进入你的键盘里面，堵塞你键盘上的电路，从而造成输入困难。饮料的危害就更加厉害了，一次就足以毁灭你的键盘。就是你的键盘侥幸没有被毁灭，恐怕打起字来，也是粘粘糊糊很不好过。

解决方法：避免在键盘上吃东西，每过一段时间就给他打扫卫生，擦澡（虽然这样还是很脏的）；你要是腰包更加饱的话，可以考虑半年换一个键盘（我从来不建议用差的键盘，那可是关乎健康的问题）试试，应该情况会好一些。还有记得给你房间买一个饭桌了。

二、烟盅、烟头

像香烟、雪茄或微小烟粒会伤害你的肺一样，烟也可能会跑进你的软驱并危及资料。烟雾也可能会覆盖CD-ROM、DVD驱动器的读取头，造成读取错误。烟头烟灰更有可能使得你的打印机和扫描仪质量大大的下降。

解决方法：要保护你的系统和你自己的最佳方式，就是不要抽烟。如果你就是戒不掉抽烟这个习惯的话，到外面去抽，或在计算机四周打开空气清新器吧！当然更不

茄子与什么同吃会生病？

茄子含多种维生素、蛋白质、糖及矿物质等。特别是茄子富含维生素Ｐ，含量最多的部位是紫色表皮和果肉的接合处，故茄子以紫色品种为上品。１００克紫茄中维生素Ｐ的含量高达７２０毫克以上。维生素Ｐ能增强人体细胞间的黏着力，改善微细血管脆性，防止小血管出血。此外，茄子中的皂苷具有降低血液胆固醇的功效，与维生素Ｐ协同，可提高微血管的弹性，有利于心血管病的防治。

茄子＋螃蟹可能危害肠胃

茄子＋螃蟹=腹泻蟹肉性寒，茄子甘寒滑利，这两者的食物药性同属寒性。

如果一起吃，肠胃会不舒服，严重的可能导致腹泻，特别是脾胃虚寒的人更应忌食。

茄子的完美伴侣

可爱的小白兔作文450字

可爱的小白兔作文450字 【第1篇】 周末，我和爸爸妈妈一起去动物园看动物。我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小 小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。 噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。 我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。

我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。 我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。 我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！ 【第2篇】 从小，我就对小白兔情有独钟。在我5岁那年，爸爸妈妈给我买

了一只小白兔，当妈妈将笼子递给我的时候，我立刻被它给吸引住了。瞧，雪白雪白的“皮大衣”，红宝石般的“千里眼”，灵敏得像“雷达”一样的长耳朵，再配上健壮有力的四条白腿。“妈妈，好可爱的小白兔呀，我爱你！” 我亲昵地抱住妈妈，在她的脸上吻了一下，然后飞也似地从冰箱里拿出胡萝卜喂小白兔。 小白兔的吃食还真是有趣。当我将切成细条的胡萝卜拿到笼子里喂小白兔时，它并没有狼吞虎咽地吃起来，而是先闻闻味道，再用粉红的小舌头舔了舔，最后才把胡萝卜条捧起来，一口接着一口地吃了起来，还不时地擦擦嘴，一副“小淑女”的样子。 小白兔既喜欢贪玩也喜欢幸灾乐祸。有一次，爸爸、妈妈出去了，家里只剩下我和小白兔，当时我正在看动画片，但看久了也觉得不好看了。我回头望望小白兔，它正在发呆呢，当它注意到我在观察它时，它用一种可怜巴巴的样子望着我，似乎在说：“小主人，我有好久没出去活动活动了”。于是我大发慈悲，把它给放了出来，和它一起活蹦乱跳起来，结果当然是我挨骂了，还被惩罚面壁思过，我偷偷瞄了一眼它，那小子竟还在若无其事吃起胡萝卜来，一副我不犯人，人不犯我的样子。

主题五：可爱的动物

主题教育计划 主题名称：可爱的动物 年龄班：中班预设时间：（四周）12月8日——1月2日 主题说明 动物是孩子感兴趣的，尤其是小班的孩子，他们常常会围在自然角里一起观看小金鱼、小乌龟等，而且还会提些简单的问题，如：小乌龟喜欢吃什么？会咬人吗？……他们还喜欢听小动物的歌曲、扮演各种小动物。只要一提到动物，他们便会滔滔不绝地说出许多动物来，甚至还能简单地说出某一动物的具体特征来，为使孩子对动物有深一层地理解，特开设了《可爱的小动物》，并围绕孩子喜欢的话题，带领孩子观察各种动物，探索它们的外形及生活习性，并通过阅读，歌唱，美术，创作，体能游戏等丰富多彩的活动，加深对动物的认识和了解，感知动物的可爱，建立起与动物的友好关系。 主题目标1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。 2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。 3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物相互依存的关系。 4、学做器械操。 5、能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内俩个系列的排序。学习5以内的系数。 6、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带了来的快乐。 主要教学活动安排 第（一）周第（二）周 1、我知道的动物（社会） 2、瓢虫（美术） 3、动物找家（科学） 4、小蛋壳（语言） 5、小白兔和大黑熊（音乐） 6、蚂蚁搬豆（健康） 7按图形分类（数学） 1、各种各样的鱼（社会） 2、快乐的鱼儿（美术） 3、有趣的螃蟹（科学） 4、七彩虾（语言） 5、水族馆（音乐） 6、喂猫咪（数学） 7、生气汤（心理健康） 第（三）周第（4）周

小学生睡前故事大全精选2

小学生睡前故事大全精选2 春天到了，小河边上的柳树，已经抽出了嫩绿的枝条，它们在轻风中快乐地舞蹈。 小猴子、小白兔、大黑熊来到小河边上春游。 “嫩嫩的小草，绿绿的柳树，清清的河水……春天真是太美了!”小白兔快乐地说。 小猴子在地上铺了一张花布，大黑熊把背包里的食物全都摆了出来：巧克力、面包、葱饼、可乐、菠萝…… 小猴子最爱吃菠萝，小白兔最爱吃巧克力，大黑熊最喜欢吃面包……它们看见旁边没有垃圾桶，便把剩下的包装袋，全都扔进了小河里。 “快来呀，快来呀，赶紧把这些白色垃圾运到岸边去吧。”小河中的那只红鲤鱼大声呼喊着。 许多鱼儿都从四面八方赶来了。它们用嘴顶着包装袋，慢慢地朝岸边游去。 “我们把岸边包装袋捡起来吧。”小白兔说。 我们真不应该把垃圾扔进小河里。”小猴子说。 “我们应该把这些垃圾带走，扔进垃圾桶里。”大黑熊说。 父母互动：小朋友郊游的时候，不要随便乱扔垃圾。如果没有看到垃圾桶，我们应该把垃圾装进包装袋里，带到有垃圾桶的地方扔掉。 红眼兔的胡萝卜地大丰收。她喜滋滋地挑出最大最红的胡萝卜，用漂亮的纸袋装好，送去给朋友们。 “我不爱吃胡萝卜。”大灰狼不愿意收下礼物，“你有黑巧克力的话倒可以送点给我。”“我只种胡萝卜，不种巧克力。”红眼兔不管黑纹虎说什么，硬把胡萝卜留下了。这么好的胡萝卜，不爱吃胡萝卜的人也该喜欢。 “我不爱吃胡萝卜。”黑纹虎有点不好意思地拒绝说，“你有花生的话倒可以送一点给我。”“我只种胡萝卜，不种花生。”红眼兔不管黑纹虎说什么，硬把胡萝卜留下了。这么好的胡萝卜，不爱吃胡萝卜的人也该喜欢。 大嘴鳄、长鼻象、花花豹和无尾熊也都说自己不爱吃胡萝卜，但红眼兔不管他们说什么，硬把胡萝卜留下了。 他们会喜欢的，红眼兔两手空空回到家，她对自己种的胡萝卜很有信心。

写动物范文

描写小动物的作文 可爱的小猫姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 我的小狗“点点”

在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？ 我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。

幼儿中班游戏教案《迷宫乐》

幼儿中班游戏教案《迷宫乐》 设计意图： 平时，我看到孩子们特别喜欢玩迷宫游戏，走错了再重新开始，乐而不疲，书面上的迷宫游戏最多只能几个人一起玩，如果迷宫游戏能让所有的孩子在一起玩，是不是孩子也能玩得很开心呢!那利用什么样的材料来设计迷宫呢?我选择了可以灵活应变的纸杯，另外，再结合幼儿的游戏兴趣以及年龄特征，我设计了《迷宫乐》这一活动。 活动目标： 1、幼儿会选择几种方法走迷宫，培养幼儿的观察和思维能力。 2、幼儿能根据音乐节奏合拍地做兔跳和熊走的动作，遵守游戏规则，体会游戏的快乐。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 1、场地布置:纸杯迷宫 2、《小白兔与大黑熊》音乐(四)活动过程: 1、幼儿观察迷宫，激发幼儿的兴趣。 教师：宝宝们，现在我们来到了哪里?怎么走呢，你们能走出迷宫吗? 2、第一次走迷宫，轻松体会到走迷宫的成功。 教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。 教师小结：有几条路线可以走出迷宫呢? 3、幼儿会选择不同的路线走迷宫，体会迷宫路线的变化。 教师：我们的宝宝都已经顺利走出迷宫，刚才我们都是从一条路线上走出迷宫，现在老师要来考考我们宝宝(教师变化迷宫路线)看，迷宫的路线发生变化了，可以怎么走呢? 幼儿观察迷宫，互相讲述观察结果。 教师：宝宝们，你们能找出几条路线呢?(幼儿尝试走不同路线)教师：有几条路线可以走出迷宫，是不是这样呢?(如遇幼儿有异议，教师可带领幼儿走迷宫，验证结果。)教师：走迷宫时有的时候是一条路线，有的时候是几条路线，只要我们细心观察，就会找出正确的路线走出迷宫。 4、幼儿玩迷宫游戏，体会游戏的快乐。 (1)介绍规则：现在我们要玩迷宫游戏啦!我们都玩过《小白兔与大黑熊》的音乐游戏，听到小白兔的音乐，你们就可以放心地进入迷宫，如果是大黑熊的音乐，你们就要保持不动。大黑熊出场，必须要从反方向进入迷宫，在迷宫里大黑熊能不能吃到小白兔呢?小兔宝宝们可要当心啦!(选出大黑熊角

中班音乐《小白兔和大黑熊》教学反思

中班音乐《小白兔和大黑熊》教学反思 中班音乐《小白兔和大黑熊》教学反思 音乐游戏《小白兔和大黑熊》主要让幼儿感受音乐ABA结构，体验感受三段的不同。能够培养孩子倾听要求的习惯、大胆地用肢体动作表现小白兔和大黑熊不同的音乐形象。 成功之处： 1、直观教学，让孩子们对音乐里的形象特征更具体。 我们都知道中班孩子的思维以具体形象为特征的，需要直观的教具和具体的方式来帮助他们理解音乐。所以在音乐欣赏之前，我先在网上搜索到了该活动的PPT。活动时，我边出示PPT，边讲述故事。然后，播放音乐，请孩子们辨别音乐分几段，分别是谁在走路？孩子们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路，中间是大黑熊在走路，一共三段。 2、轻松愉快的氛围，让孩子们与音乐情节融为一体。 本节课我以开放式的活动，让孩子们离开板凳教学，以游戏的形式，让孩子轻松、自由、开心愉悦地一起模仿小动物，听音乐表演，孩子们很感兴趣。非常喜欢这个游戏，玩了几次就会了 不足之处及整改： 1、语言回应上鼓励的不多，回应时太单一，没有及时给予提升的评价，有时把答案直接给予孩子，而且有时教师语言的完整程度不够。 在初次听音乐时，我并不是让他们完整欣赏，而是分段欣赏。在我的分段欣赏下，幼儿很容易明白三段音乐的不同。教师太早地给予了孩子，少给了孩子思考的空间。 在听音乐后，小朋友都很积极，幼儿表达时语言较完整，而且都有自己不一样的想法。有时，有的小朋友回答了，但不完整，我并没有及时帮助他意识、改正错误。我自己也心急想得到答案，忽略了细节。我在每一位幼儿讲述完后，没有及时给予评价和提升，只是在幼儿全部讲完回答后，给予评价回应肯定。其实可以在每一位幼儿讲述完后就及时对他的讲述进行评价效果会更好，如：有的小朋友能够完整地说完，我可以说：“哦，他说的非常完整哦，如果还能配上形象的动作，效果会更好哦！”通过这样先扬后抑再引的回应方式，能给后面上来讲述的幼儿一些提示，让他们能在原有的基础上有更好的发挥。

描写小动物的作文作品

描写小动物的作文 可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯

成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。

小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 我的小狗“点点”

在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国

家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如

果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢.有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，

小白兔音乐中班教案

小白兔音乐中班教案 【篇一：中班音乐活动：兔子和狼】 活动目标： 1、借助讲述故事和欣赏音乐的方式，熟悉歌词和旋律，演唱歌曲《兔子和狼》。 2、幼儿用兔跳、手腕抖动等动作表现歌曲内容。 3、在兔跳时，保持与同伴间的一定距离，相互间不碰撞。 活动准备：小白兔、狼、风图片各一张，背景图一张，大灰狼头饰 一个，小白兔胸饰若干个，围巾若干条，皱纸若干等。录音机、磁带。 活动过程： 一、通过讲述故事，了解歌曲内容（背景图贴在黑板上作森林） 幼儿听老师讲解《兔子和狼》的故事情节： 二、、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词 1、教师演唱歌曲一遍，幼儿仔细倾听。 2、幼儿看着图片跟着老师有节奏地念歌词 （引导幼儿用手拍打节奏，重点学念休止符处。） 三、幼儿学唱歌曲。创编动作 1、请个别幼儿说说最喜欢那句？教师引导幼儿学唱。 2、请幼儿欣赏磁带《兔子和狼》幼儿轻轻哼唱。 3、幼儿完整演唱歌曲数遍。 4、请幼儿按歌词创编动作。 5、幼儿边唱边做动作。 四、游戏《兔子和狼》 1、讲解游戏玩法。（请一幼儿扮兔妈妈，一幼儿扮大灰狼，其余 幼儿扮演兔子，兔妈妈和扮演兔子的幼儿随着音乐快乐地表演歌唱，当唱到“狼来了！”时，小兔子做双手抱紧手臂蹲下 的动作，然后，“大灰狼”进场，随着“狼走路”的音乐，寻找小兔子。若小兔子动了，被大灰狼抓住，停止游戏一次。若没发现小兔子动，大灰狼走一圈就下场。当兔妈妈说“大灰狼走了！”大家开心呼喊， 然后游戏重新进行。） 2、请个别幼儿进行角色游戏。 五、带领幼儿开展游戏2——3遍，扮演“小兔子”的幼儿跳跃时， 注意不与同伴发生碰撞。

【篇二：中班音乐小白兔和大黑熊教学教案】 中班音乐小白兔和大黑熊教学教案 活动目标：1、能较合拍地做兔跳和熊走的动作并根据游戏情节随着音乐的变化及时变换动作。 2、在游戏过程中有节制地控制情绪共同体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、有兔跳的动作经验。 2、磁带、录音机。 活动过程： 1、以故事形式引起兴趣。 今天老师给小朋友带来一个故事仔细听听讲了一件什么事情？ 教师讲述故事：树林里几只调皮的小白兔一蹦蹦跳跳非常高兴地去 找大黑熊玩可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔们想今天要和大黑熊开 个玩笑。于是就轻轻地拍拍他们然后又躲了起来。大黑熊被吵醒了 起来东找找西看看什么也没看到又懒洋洋地睡觉去了。小白兔一看 黑熊走了又蹦蹦跳跳地跑出来了还大声说：“我在这儿！” 提问：你听到故事里有谁？讲了一件什么事？ 2、倾听音乐根据故事情节理解音乐性质。 有一首音乐也讲了小白兔和大黑熊的故事我们仔细听一听谁先出来？接着又是谁出来？ 提问：你听到谁先出来了？小白兔出来时音乐怎么样？（轻快、活泼）接着又是谁出来了？大黑熊出来时音乐怎么样？（很慢、笨重） 3、再次欣赏听清有几段。 我们再来听听这首音乐一共有几段？小白兔出来我们可以怎么样？ 大黑熊出来呢？（放音乐边听边拍肩、跺脚） 提问：你听到一共有几段？哪两段的节奏是一样的？育婴??会 4、分段欣赏引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。 （1）引导幼儿创编小白兔调皮的动作 听！这是谁出来了？（第一段音乐）小白兔在干什么？谁来学一学？还有谁跟他做得不一样？大家一起来试一试！（第一段音乐）我们 轻轻地去拍拍大黑熊。 （2）引导幼儿创编大黑熊走的动作 大黑熊被吵醒了它会怎么做？我们一起来试试看！这只大黑熊做得 真不错你来做做看！ 听！大黑熊被吵醒了！（第二段音乐）

动物作文400字优秀范文

动物作文400字优秀范文 我非常喜欢各种各样的小动物，下面是橙子为大家整理的动物作文，希望会对大家有所帮助! 可爱的小狗 我家养着一只小花狗，它圆圆的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一样的鼻子，耷拉着的大耳朵上长着长长的卷毛，可爱极了。妈妈给它取了个好听的名字——点点。 点点小的时侯，可好玩啦!冬天，妈妈怕它冷，就给它穿上一件棉衣，这下可苦了它，它站也站不稳，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，乐得我和妈妈一阵哈哈大笑。 一次，点点睡着了，可它的小嘴巴却一张一合的在舔它身旁的一个小凳子，多像一个劲儿地在吃奶，我猜想它可能是梦见了它妈妈。于是，我让妈妈轻轻地把小凳子抽掉，顿时，点点就醒过来，睁开大眼腈，奇怪地看着我和妈妈，好象在说：“你们为什么不给我吃妈妈的奶?”看着它那可爱的傻样子，我和妈妈都笑弯了腰。 后来，点点渐渐地长大了，长大的点点更聪明更可爱。它跟着我学会了看到客人进门就抬起前腿，热情地向客人作揖，并轻声地直叫唤，好象在说：欢迎光临!恭喜发财!逗得客人哈哈大笑，直夸它聪明。 这就是我家的点点，你说可爱吗? 我家的小仓鼠 你看，它那小巧玲珑的身体，粉嘟嘟的小鼻子，还有那尖尖的小耳朵，活像一位黑猫女，你能猜猜它是谁吗?

哈哈!他就是我家的松松了，它那灰色的皮毛上添了四五根黑色的线条，这颜色还真是奇特呀!在吃饭的时候，它总是细嚼慢咽的，它在窝里找了个好吃的东西，便用它那可爱的“小手”拿起来，慢慢的咬上一口，嚼了好久，它才咽下去。在它下咽的时候整个身体都会蜷缩一下，然后再吃一口食物，再慢悠悠地下咽。 如果窝里没有食物，他就会在笼子里乱爬，还会可怜巴巴地趴在窝底下，好像在说：“求求你了，小主人，给我一点儿食物吧，我快饿死了。”这时，我便扔下几粒花生米，它就像见了救命仙丹似的，摇头摆尾地跑上来，狼吞虎咽地吃了起来。把之前慢条斯理的行为抛到了九霄云外。 小仓鼠松松的耳朵也是稀奇古怪的。在高兴的时候，它的耳朵会竖的笔直笔直的;他若是不高兴啊，无论谁怎么安抚它，它也一动不动，而且耳朵还一直往下垂。 松松那两只水汪汪的小眼睛像两颗晶莹剔透的黑宝石，只有它睡觉的时候眼睛才会闭上，要不然谁也别想让它的眼睛闭上。 松松的睡姿十分可爱，它常常缩成一团，让人以为自己是一团灰黑相间的小绒球。它睡觉时老是把耳朵贴在窝底，只要有一点响动，它就会惊醒过来，在窝里转上几圈，如果没有什么情况，它便会回到角落开始呼呼大睡。 它的叫声非常尖锐，只要发现可疑的东西，它就会“叽叽”紧叫，再围着那个东西转几圈，它才肯去做别的事情。 这就是我家的小仓鼠松松，它惹人喜爱，而且善解人意，它是我

四年级描写小动物的作文

四年级描写小动物的作文 一、描写小狗 顽皮的小狗 我家有一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛，只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大，鼻子像块巧克力，湿淋淋的，在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿，令人害怕。四只小脚有一只是白色的，非常奇怪。脚趾是黑色的。 这只小狗有两个缺点：第一个是挑吃，专吃好吃的，要大肉侍候，差一点就不吃。 当然，饿极了，可不一样，它连饭盒底都会咬破。一次，我家买鸡来吃。吃剩的骨头当然全部给它吃。由于，它吃了几天，下一天给它吃青菜，它就连饭也不要吃了。不管我怎么哄它，都没有用。爸爸说：“不要理它，饿它几天，看它还要不要吃。”我想也是，也就不再去叫它了。不到一天，我去看狗食盆，发现里面的青菜和米饭都不见了。从此，它就又什么都吃了 它还有一个缺点，就是喜欢咬东西。它把我外公的拖鞋咬坏了，还把全家的袜子都咬坏了。当然，为了这些事情，它没有少挨父母的骂和打。一次，妈妈看到时间不早了，急着要去上班，连忙穿袜子。我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子哈哈大笑起来。笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。她脱下袜子一看，原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再穿。可是，她一时找不到新袜子，只得不穿袜子就去上班。 我家的狗真是既可爱又淘气 小狗 我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在 滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微 听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。 我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录 音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇 过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队! 小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一 根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然 停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁 知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我 越使劲，小狗拉得越紧.我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以 为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中. 这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？

四年级语文上册作文总复习范文

家乡 有一年春天，我回到家乡。走进村子，首先看到几栋两层的旧式小屋。屋顶是六角型的，看上去很宽，其实很小，因为梁柱大，占了屋里的四分之一。 “唧唧”两声，我抬头一看，啊，是燕子！瞧，那只活泼、机灵的小燕子正在为大地剪春。你再看，小燕子还在屋檐上叫，好像在说：“不借你的油，不借粮，只借你的屋来住住。”还有一些小燕子在巢里争着吃小虫，仿佛从没人打扰过它们那悠闲自得的生活。 街上，还有一大群狼狗，脸上贴着凶巴巴的表情，好像愤怒得要想“吃人”似的。地上还有一些名副其实的“走地鸡”，有的自由自地走来走去，有的走起来像跑步似的。它们到处跑，看得出它们已熟透了这里的地形。可是，“走地鸡”可怕人了，一见人就跑。 再往前走有一个荷花池塘。池边还有几棵柳树，柔柳随风飘荡。池塘里有许多大片的莲叶，莲叶中还看到绿绿的莲蓬。池中荷花最美，白白的花瓣，黄黄的花心，亭亭玉立其间。看着这美丽的风景，我不禁赞叹道“这里实在是风景如画啊！” 一到晚上，你就会听见一阵阵牛蛙“呱呱”的叫声。抬头一看，这里的天空比城市的天空清晰多了。天上有圆圆的月亮，还有闪闪发光的星星，加上蓝得发黑的天空，真是一个美妙的夜景啊！ 这就是我的家乡，美丽可爱的家乡！ 昙花一现 今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。我跑去问爸爸，昙花为什么只能“一现”呢？爸爸思索一下，耐心地对我说，‘’昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质；叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月，开花的时间一般在晚上8～9点钟以后，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。 昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那里的气候特别干燥。白天气温非常高，娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地区气温又过低，不利于昆虫的活动，就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此，昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。‘’哦，原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的季节，晚上九点左右，我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊，终于绽放了，慢吞吞的，一点一点的怒放。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的

中班音乐教案《小白兔和大黑熊》

中班音乐教案《小白兔和大黑熊》 活动目标： 1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音 乐的变化及时变换动作。 2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的 快乐。 3、简单了解动物的生活习性。 活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。 活动过程：一、教师表演故事导入。 (分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音 乐快慢分别请出两位"小动物")树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦 跳跳，非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白 天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。 于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑 熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说："嘿!我在这儿!"提问： 故事中有那几位小动物，它们分别在干什么? 二、介绍动物习性。 小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛，还有一张三瓣嘴， 我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手!)大黑熊，听着音乐一边做动 作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑 纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久 呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。)三、幼儿活动

1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗? 2、边听音乐边做动作。 讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作? 3、幼儿边听音乐变做动作。 4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。

幼儿园中班音乐游戏：小白兔和大黑熊教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐游戏：小白兔和大黑熊教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music games: Little White Rabbit and Big Black Bear 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班音乐游戏：小白兔和大黑熊 活动目标： 1. 能熟悉乐曲旋律，知道a段音乐活泼、轻巧，b段音乐笨重、缓慢的特点。 2. 能用动作表现小白兔和大黑熊的音乐形象。 3. 能愉快地参与集体表演。 活动重点： 学会区分小白兔和大黑熊的音乐，并能合拍地做兔跳和熊走的动作。 活动难点： 能合拍地做兔跳和熊走的动作，并形象地表现出轻巧和笨重的动作特点。 活动准备： 1. 录音机、磁带。 2. 课件：小白兔和大黑熊。 活动过程： 一、复习歌曲：《我是中班小朋友》和《小动物走路》 二、讲故事，引起幼儿兴趣。（借助课件欣赏）

今天要讲一个好听故事给你们听。（播放课件）树林里，有几只调皮的小白兔一路上蹦蹦跳跳的，非常高兴地去找大黑熊玩，来到大黑熊的家，看到大黑熊还在呼呼大睡。小白兔们心里就想了，“大白天地，大黑熊还在睡觉呢，真是个大懒蛋！”小白兔们决定要和大黑熊开个玩笑。于是他们就走过去轻轻地拍了拍它，然后快速地躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，又懒洋洋地睡觉去了。小白兔一看大黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声的说：“我们在这儿！” 幼儿来探索小兔跳和大黑熊走的动作。 重点让幼儿表现出小兔动作的轻巧和灵活，大黑熊动作的笨重和缓慢。 三、欣赏音乐，熟悉乐曲aba的特点。随音乐做动作。 1、欣赏音乐，感受音乐的不同之处。 有一首好听的音乐就讲了这个故事，我们一起来听一听。 教师提出问题，让孩子带着问题专心地倾听音乐。 2、讨论：音乐中的那段是小白兔跳，那段是大黑熊走？为什么？最后一段音乐又是谁出来了？和第一段音乐一样不一样？ 3、创编动作，并随乐曲做动作。 音乐真好听，我们来为它加上好看的动作吧。听到活泼轻巧的音乐我们可以做什么动作？（手指相碰、食指碰腿）

动物作文优秀范文

范文 松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 我的小狗“点点” 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放

部编人教版三年级语文下册句子专项综合练习

部编人教版三年级语文下册句子专项综合练习 1. 白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。 2. 仿照例句将句子补充完整。 （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ①飞舞的白雪像______，______。 ②______的小草像______，______。 （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①______的小树在春风中______。 ②火红的______在______。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。 ②春天的雨，带给______，带给______。 （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。 ②它把______给了______，______。 3. 按要求写句子。 （1）用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。（笑容满面地） （2）照样子写句子。 例：多么幸福啊，1961年的泼水节！ ①多么快乐啊，______！ ②多么______，______！ 4. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 5. 照样子接着往下写。 例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 （1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______。 （2）我出了村就过了河，过了河就进了城，______。 6. 照样子，写一写。 例：语语文我爱学语文。 子______ ______

二年级下册单元同步阅读二

第二组：伸出我们的双手 （童话） 山上，一轮橘红色的月亮 小兔子最爱看月亮，这谁都知道。 可是小兔子一次也没有去山上看过月亮，据说在山上看月亮，月亮更好看。 那天，小兔子独自爬到了山上。太阳带走了满天晚霞，天空开始变得灰暗，月亮慢慢地升起来了。 今天的月亮是圆圆的、大大的。 “奇怪啊。”小兔子自言自语地说：“月亮应该是银色的，可是今晚的月亮，怎么有点橘红色，像个大橘子呢！” “这有什么奇怪。”忽然，从离小兔子不远的泥洞里，钻出一只小鼹鼠，他来到小兔身边:说：“太阳带走了是晚霞，可是晚霞来不及带走她全部的红色，月亮就被染成橘红色的了。” “是这样吗？”小兔子问。 “我想是这样的原因。”小鼹鼠橘红色的月亮，他伸出两只手来，仿佛在捉摸什么，他对小兔子说，“你瞧吧，现在月亮开始变得模模糊糊了。” “这又是为什么？”兔子看着有点朦朦胧胧的月亮问。 “你没觉得空气很湿润吗？山上的森林起雾了，夜雾把周围变得像蒙了一片白纱似的。” “这时的月亮也很好看。”小兔抬着头说。 “不。”小鼹鼠说，“我更喜欢夜色明朗时的月亮，她像一个银色的大圆盘，那时她洒下的月光真美啊！” “你像个诗人呢。”小兔说，“你很喜欢月亮吗？” “当然喜欢。我很早以前住在山下，后来就是因为喜欢月亮才搬到山上来住的，为的是天天和月亮做伴。” “你真幸福。”小兔子羡慕地说。 这时，他发现那轮圆月亮被一片乌云遮住了。 “多好的月亮啊！”小鼹鼠抬头惊叹着。 “什么月亮啊。”小兔望着小鼹鼠呆呆地看着天空的模样说，“天上早没有月亮了，让云朵给遮没了。” “真的吗？” “难道你没看见？”小兔惊奇地问。 “是的，”小鼹鼠叹了一口气说，“我是个瞎子。由于长期呆在泥洞里，我的视力越来越不行了，变得几乎是个瞎子，可是我小时侯是常看月亮的，那圆圆大大的月亮，那细细弯弯像

小白兔和大黑熊 教案

小白兔和大黑熊 编导语：幼儿对于音乐非常喜爱，只要一听到音乐，他们会马上兴奋起来，其艺术思维能力和创造性艺术表达的能力以及进行自我情感调控的能力没能得到很好的发展。 设计意图： 我们班幼儿对于音乐非常喜爱，只要一听到音乐，他们会马上兴奋起来，但他们往往不能有节制地控制情绪，也不能随音乐有节奏地做相应的动作，他们只是在那随意地跳蹦，其艺术思维能力和创造性艺术表达的能力以及进行自我情感调控的能力没能得到很好的发展。所以我设计了这节音乐活动，让幼儿在音乐中思维；在音乐中体验快乐。 小班音乐活动：小白兔和大黑熊 活动目标： 1. 能熟悉乐曲旋律，知道A段音乐活泼、轻巧，B段音乐笨重、缓慢的特点。 2. 能用动作表现小白兔和大黑熊的音乐形象。 3. 能愉快地参与集体表演。 活动重点：学会区分小白兔和大黑熊的音乐，并能合拍地做兔跳和熊走的动作。 活动难点：能合拍地做兔跳和熊走的动作。 活动准备： 1. 录音机、磁带。 2. 课件：小白兔和大黑熊。 活动过程： 一．欣赏音乐，初步感受音乐的旋律。 1.今天老师为小朋友带来了一首乐曲，这首乐曲呀有两段，请小朋友仔细听听这两段音乐一样吗？ 2.提问：你觉得音乐一样吗？第一段的音乐怎么样？第二段呢？ （第一段的音乐活泼、轻巧；第二段的音乐笨重缓慢。） 二、猜一猜、变一变。 1. 倾听第一段音乐，想一想这段音乐会是哪个小动物？为什么？ （ 2. 倾听第二段音乐，想一想这段音乐会是哪个小动物？为什么？ 3. 倾听第三段音乐，想一想和第一段音乐一样吗？ 三．听音乐集体表演。 小朋友们，你们愿意来表演小白兔和大黑熊吗？（愿意）那好，老师也想表演小白兔和大黑熊，我们来比赛看谁表演的最棒。 四．结束部分。 小朋友们表演地真棒！小白兔和大黑熊看了都夸我们，还邀请我们下一次再一起做游戏，你们说好吗？ 五．延伸活动： 1. 可以让幼儿想象其他不同形象的动物，创编游戏。如：小松鼠和大象、小青蛙和乌龟等。

音乐：小白兔和大黑熊

活动名称：音乐《小白兔和大黑熊》 活动目标： 1.能较合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。 2.在游戏过程中，有节制地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1.有兔跳的动作经验。 2.磁带、录音机。 活动过程： 一、以故事形式引起兴趣。 今天老师给小朋友带来一个故事，仔细听听讲了一件什么事情？ 教师讲述故事：树林里，几只调皮的小白兔，一路蹦蹦跳跳，非常高兴地去找大黑熊玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔们想，今天要和大黑熊开个玩笑。于是就轻轻地拍拍他们，然后又躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，又懒洋洋地睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳地跑出来了，还大声说：“我在这儿！” 提问：你听到故事里有谁？讲了一件什么事？ 二、倾听音乐，根据故事情节理解音乐性质。 有一首音乐也讲了小白兔和大黑熊的故事，我们仔细听一听谁先出来？接着又是谁出来？ 提问：你听到谁先出来了？小白兔出来时音乐怎么样？（轻快、活泼）接着又是谁出来了？大黑熊出来时音乐怎么样？（很慢、笨重） 三、再次欣赏，听清有几段。 我们再来听听这首音乐一共有几段？小白兔出来我们可以怎么样？大黑熊出来呢？（放音乐，边听边拍肩、跺脚） 提问：你听到一共有几段？哪两段的节奏是一样的？ 四、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。 1．引导幼儿创编小白兔调皮的动作 听！这是谁出来了？（第一段音乐）小白兔在干什么？谁来学一学？还有谁跟他

做得不一样？大家一起来试一试！（第一段音乐）我们轻轻地去拍拍大黑熊。2．引导幼儿创编大黑熊走路的动作 大黑熊被吵醒了，它会怎么做？我们一起来试试看！这只大黑熊做得真不错，你来做做看！ 听！大黑熊被吵醒了！（第二段音乐） 3．集体做小白兔的动作 大黑熊睡觉去了，小白兔又出来了，一起来跳！（第三段音乐） 五、集体完整表演 1．下面我们连起来表演一遍，小朋友表演时要注意表情，小白兔是很调皮很可爱的，大黑熊是懒洋洋、很笨重的。 2．提要求再次集体表演一遍 六、分角色表演。 1．请女小朋友扮小白兔，男小朋友扮大黑熊，小白兔要注意及时躲起来，不要被熊发现。 2．自由选择角色 想当小白兔的到这边来，大黑熊到这边来。 活动反思： 整个活动孩子们都很感兴趣，我以故事导入，然后让他们听音乐，听一听哪段音乐是小白兔，哪段是大黑熊，孩子们一下就听出来了，真棒！后来在分角色表演的时候，孩子们也都能听着音乐进行，表演的很不错！

幼儿园教学方式方法

幼儿园教学方式方法 一、直观法 直观法是幼儿园教学的主要方法。它是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿 显现实物、教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的-种方法。 (一)观察法 观察法是指教师有计划、有目的地领导幼儿感知客观事物的一种方法。 观察法包括个别物体观察、比较性观察、长期系统性观察等形式。观察活动可以 是幼儿主动的、自发的，也可以是教师专门组织的。这种方法是常识教学和美术教学 的主要方法。 实例：认识青蛙(科学大班) 通过观察(图片、实物)和谈话，认识青蛙的生长过程。 教师出示图片1提问，这是什么?(卵。)卵是什么颜色?什么形状?教师出示图片2 提问：卵变成了什么?(蝌蚪。)蝌蚪是什么颜色7.(黑色。)它像什么? (小蝌蚪有条小尾巴，就像小鱼一样在水里游来游去。) 教师出示图片3提问：小蝌蚪慢慢长大了，它的身上长出了什么?(后腿。)并指导 幼儿观察实物蝌蚪，让幼儿看到腿是长在蝌蚪的后部。 教师出示图片4提问：小蝌蚪又长大了，又有什么变化呢?(长出前腿，尾巴变短了，变成了大蝌蚪。)教师出示图片5提问：蝌蚪长大了，它变成什么了?(小青蛙。)小青蛙是什么颜色?(常见的绿色。)它是什么样子?(头上有两只又大又圆的眼睛， 一张又宽又大的嘴巴，一个很长的舌头，背上有深色的条纹，肚皮是白色的，前腿短，后腿长。) 此例采用的是系统性观察与谈话相结合的方法。 (二)演示法 演示法是指教师在教学中向幼儿出示各种实物、教具、模型进行示范性操作的-种 方法。这种方法常与讲述法、谈话法一起使用。 演示法包括分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示等多种形式运 用演示法的要点是： 1、要选择恰当的时机，激发幼儿的新鲜感。 2、使全体幼儿都能看清演示的对象，把注意力集中在对象的主要方面。

幼儿园教学活动的基本指导方法与示例

幼儿园教学活动的基本指导方法与示例 教学方法是指为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教的方法，也包括学的方法。 教学方法运用的科学性和有效性在于：保证幼儿正确地掌握知识、技能，有利于激发幼儿的学习欲望，使他们生动、活泼、主动地学习，培养他们的创造精神。 幼儿园常用的教学方法有直观法(观察、演示、示范、范例、欣赏等)、口授法(讲解、讲述、谈话、描述等)、实践法(练习、表达、游戏、操作等)。从活动上划分，以教师为主的方法是演示、示范、范例和讲解等；以幼儿活动为主的方法是观察、游戏、练习、表达等；谈话则是教师和幼儿相互作用的活动形式。 直观法包括观察、演示、示范、范例、欣赏等具体方法。 一、直观法 直观法是幼儿园教学的主要方法。它是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿显现实物、教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的—种方法。 (一)观察法 观察法是指教师有计划、有目的地领导幼儿感知客观事物的一种方法。 观察法包括个别物体观察、比较性观察、长期系统性观察等形式。观察活动可以是幼儿主动的、自发的，也可以是教师专门组织的。这种方法是常识教学和美术教学的主要方法。 实例：认识青蛙(科学大班) 通过观察(图片、实物)和谈话，认识青蛙的生长过程。 教师出示图片1提问，这是什么?(卵。)卵是什么颜色?什么形状?教师出示图片2提问：卵变成了什么?(蝌蚪。)蝌蚪是什么颜色7．(黑色。)它像什么? (小蝌蚪有条小尾巴，就像小鱼一样在水里游来游去。) 教师出示图片3提问：小蝌蚪慢慢长大了，它的身上长出了什么?(后腿。)并指导幼儿观察实物蝌蚪，让幼儿看到腿是长在蝌蚪的后部。 教师出示图片4提问：小蝌蚪又长大了，又有什么变化呢?(长出前腿，尾巴变短了，变成了大蝌蚪。)教师出示图片5提问：蝌蚪长大了，它变成什么了?(小青蛙。) 小青蛙是什么颜色?(常见的绿色。)它是什么样子?(头上有两只又大又圆的眼睛，一张又宽又大的嘴巴，一个很长的舌头，背上有深色的条纹，肚皮是白色的，前腿短，后腿长。) 此例采用的是系统性观察与谈话相结合的方法。 (二)演示法 演示法是指教师在教学中向幼儿出示各种实物、教具、模型进行示范性操作的—种方法。这种方法常与讲述法、谈话法一起使用。 演示法包括分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示等多种形式运用演示法的要点是： 1、要选择恰当的时机，激发幼儿的新鲜感。 2、使全体幼儿都能看清演示的对象，把注意力集中在对象的主要方面。 3、辅以简明扼要的讲解和谈话，使演示的事物与所学的知识紧密结合，将个别的知识归纳成为完整的知识。 4、演示要技巧熟练、造型准确、程序正确、动作清楚、速度适宜。 5、演示的时间要短，根据需要可向全班、小组或个人进行演示。 实例：学习4的组成(数学)