浙江省杭州市教师命题比赛九年级科学模拟试卷4
2009年浙江省杭州市教师命题比赛科学模拟试卷（4）
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为180分，考试时间为120分钟。
2．答题时，必须在答题卷的密封区内写明校名、姓名和准考证号。
3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。
试题卷
一、选择题(每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意)
1．如右图所示，你认为下列说法正确的是（▲）
A.乙是非晶体，甲的熔点比丙低
B.甲丙是非晶体，乙是晶体
C.乙是晶体，甲的熔点比丙高
D.甲丙是晶体，乙是非晶体
2．“问世间氰为何物？直叫宝宝以肾相许！”讲的是08年让众多妈妈为之恐惧的牛奶中的三聚氰胺，化学式为C3N6H6，以下关于三聚氰胺说法正确的是（▲）
A．三聚氰胺是由C、N、H三种元素组成的 B．三聚氰胺的相对分子质量为98
C．三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为3︰6︰6 D．三聚氰胺中氮元素的质量分数是29% 3．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了（▲）
A.生态系统中能量流动的单向性和不可逆性
B.生态系统中的物质循环
C.生物与环境相互依存,相互制约的关系
D.生态系统中生物与食物链间的关系
4．小莹同学向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条后，绘制了如下表示其变化过程的坐标曲线图，其中不正确的是（▲）
5．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示。下列说法正确的是（▲）A．两容器底受到压力相等
B．液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等
C．盛水容器底部受到压强较大
D．盛水容器底部受到压强较小
6．科学家正在积极探索利用太阳能分解水来获得氢能源，以解决人类面临的能源危机。从化学反应的基本类型分析．该反应是（▲）
A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应
二、选择题(每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意)
7．下图所示实验基本操作错误的是（▲）
A．倾倒液体B．读取液体体积 C．检查气密性D．熄灭酒精灯
8．新鲜的冬瓜内盛有5%的NaCl溶液，现将一木块放入这溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面部分高h（如图所示），问过一天后的h值与原来相比（不考虑水的蒸发现象）（▲）
A.变大
B.变小
C.不变
D.不能确定
9．血液流出肺泡壁后与流入肺泡壁前相比，所含成分的特点是：（▲）
A．氧增加了，养料增加了 B．氧减少了，养料增加了
C．氧增加了，养料减少了 D．氧减少了，养料减少了
10．下列除杂(括号内是杂质)所选试剂合理的是（▲）
A.Cu(Fe) 稀盐酸
B.C02气体(HCl) 氢氧化钠溶液
C.CuO(Cu) 稀硫酸
D.Na2S04溶液(Na2C03) 氯化钡溶液
11．下列关于化学反应"X2十3Y2===2Z”的叙述中错误的是（▲）
①．Z的化学式为XY3
②．若mg X2和ngY2恰好完全反应，则生成(m+n)g Z
③．若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M+N)
④．若ag X2完全反应生成bg Z，则同时消耗(a一b)g Y2
A．①② B.①③ C. ②④ D. ③④
12．如图所示，OA＝25厘米，OB＝20厘米，OC＝20厘米，AC＝15厘米，B点所
挂物体重为45牛，当杠杆水平平衡时，弹簧秤的示数为（▲）
A.36牛
B.45牛
C.50牛
D.60牛
13．在Fe 、H2SO4、NaOH 、CuCl2四种物质之间，能发生化学反应的个数是（ ▲ ）
A ．2
B ．3
C ．4
D ．5
14．目前许多城市的公交客车上写有“CNG ”（压缩天然气）
这几个“洋字码”。CNG 的使用，可以大大降低汽车尾气排放，减少空气污
染，提高城市空气质量。下列关于CNG 的成分正确的是（ ▲）
A. CH 3OH
B. CH 4
C. CH 3COOH
D. C 2H 5OH
15．诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ▲ ）
A ．桥
B ．河岸
C ．水
D ．岸上的树
16．如图物体AB 放在凸透镜两倍焦距之外，经凸透镜镜成像，以下关于像的特点的说法正确的是（ ▲ ）
A ．成比物体大的实像，且像的A 端比
B 端短
B ．成比物体大的实像，且像的A 端比B 端长
C ．成比物体小的实像，且像的A 端比B 端短
D ．成比物体小的实像，且像的A 端比B 端长
17．假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（ ▲ ）
A ． 白炽灯仍然能发光
B ．电动机仍然能转动
C ．电饭锅仍然能煮饭
D ．电熨斗仍然能熨衣服
18．在常温时，将水银温度计插入下列某种液体中，取出温度计放置在空气中后，温度计的读数先升高再降低，则可推断温度计插入的液体是（ ▲ ）
A ．食盐水
B ．酒精
C ．浓硫酸
D ．浓盐酸
19．下列说法错误的是（ ▲ ）
①、因为电解质溶液不显电性，所以溶液中阴阳离子个数必定相等
②、无水硫酸铜不能导电，而五水硫酸铜晶体中因为有结晶水，故可以导电
③、浓硫酸不能盛在敞口容器中保存
④、长期存放石灰水的试剂瓶宜用稀盐酸清洗
⑤、装氢氧化钠溶液的瓶子可以用玻璃塞
⑥、生成盐和水的反应一定是中和反应
A.①③⑥
B.①②⑥
C.①②④⑥
D.①②⑤⑥ F F A B
20．“神州七号”返回舱进入大气层到着陆的过程中．下列说法正确的是：（▲）
A．动能减少，势能增加 B．动能增加，势能减少
C．机械能增加 D．机械能减少
21．如图所示，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是
（▲）
A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的
B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大
C．若电压表和电流表位置对调，闭合S1 、S2后，则两表都被烧坏
D．若灯L1被短路，闭合S1 、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏
22．汶川大地震发生后，全国人民“众志成城，抗震救灾”，中央电视台举办大型慈善晚会．并通过卫星向全国各地转播，筹善款达15亿多元。关于这些现象，下列说法不正确的是（▲）
A．汶川地震产生的地震波振幅大，能量大，破坏力大
B．晚会上，唱“爱的奉献”时女高音的频率比男中音的频率高
C．晚会上的声音与图象信息是搭载在电磁波上传播的
D．声波和电磁波均可以在真空中传播
三、填空题(本大题共35分)
23．(5分) 下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。
（1）以上研究过程利用的技术叫▲。图中A所示的实验仪器名称是▲。
（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是▲。最终受精卵在小鼠的▲内发育成新个体。
（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由▲控制的。
24．(6分)（我国探月工程计划之一是向月球发射月球车(如图所示)。
(1)发射月球车的火箭在穿越大气层时速度越来越快，那么，火箭受
到的推力与自身重力▲ (选填“相等”或“不相等”)；
(2)地月之间的距离约为3.9×105千米。月球车到达月球后，如果行
动指令从地球发出，到达月球车至少需要▲秒(指令传播速度为3
×105千米／秒)。这样月球车的行动就不连贯了。因此我国研制智能型月球车，具备独立行动能力；
(3)月球车的车轮凹凸不平，目的是为了▲ (选填“增大”或“减小”)摩擦力。
25． (4分)1984年，科学家在四川北部考察大熊猫时，惊奇地发现了一种奇兽——扭角羚。它与六种哺乳动物外形相似，被称为“六不像”。
(1)除了特殊外貌外，扭角羚还有三种基本体色：深棕色、浅黄色和金黄色。决定扭角羚体色这一性状的遗传物质是________▲_______。
(2)扭角羚和大熊猫都属于哺乳动物。扭角羚的生殖方式是________▲________。
(3)一只雄性扭角羚质量可达300千克，遇到敌害时它能跃过2．4米高的障碍物。从2．4米高处下落到地面的过程中，重力对它做功约为_____▲______焦。（g=10牛/千克）
(4)扭角羚是一种大型珍稀动物，要设立_______▲________加以保护。
26．(4分) 金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体。某同学将镁条放在热水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。请根据以上信息回答：
⑴镁条与热水反应的化学方程式为▲；
⑵反应后溶液滴加酚酞试液变红色，说明▲ ;
⑶请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)
假设一：热的Mg(OH) 2溶液与空气的CO2反应，生成盐，溶液褪色。
方案一：向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液，再通入CO2，观察溶液颜色变化。
假设二：______________▲_______________。方案二：___________▲__________________。
27．(4分) 测金属块的密度
（1）调节托盘天平。将天平放于水平桌面，游码在标尺的零刻
度线处，发现指针的位置指在平衡指示牌中央刻线的左侧，要
使天平横梁平衡，应将平衡螺母向____▲______调节。
（2）用调好的天平称金属块的质量。把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有
50克的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示时，天平平衡，则金属块的质量
为____▲____克。
（3）将金属块放入装有60厘米3水的量筒中后，水面到达的位置如图所示，则
金属块的体积为____▲_____厘米3，金属块的密度是_____▲____千克/米3。
28．（6分）请分析下图并回答问题：
(1)B系统吸收的营养物质中，▲ 是人体最重要的供能物质，这种物质是在▲
(器官)中被吸收的。请写出其在体内分解主要的化学方程式▲ 。
(2)F的形成主要包括▲ 和▲ 两个生理过程。
(3)与D1相比，E2中的▲ 气体增多。
29．(6分) 据报道，我国将推广“车用乙醇汽油”技术。乙醇(化学式为C2H5OH)完全燃烧时，生成CO2和H2O；乙醇燃烧时如果氧气不足，还有CO生成。现有装置(如图所示)：
试用上述装置设计一实验，验证乙醇不完全燃烧的产物中含有CO、CO2、H2O 3种气体。应将乙醇燃烧的产物依次通过(填装置序号，可以重复，没有必要的可以不选)▲→_▲→▲→▲→▲
→▲，最后还要进行尾气处理。
100
80
60
40
20
ml
04
3
2
15g
四、实验、简答题(本大题其37分)
30．（5分）将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验目的是证明▲ 。如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是▲ 。
（2）此实验以青蛙作为实验材料的优点是▲ 。要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是▲ 。（填序号）
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
（3）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这一现象说明▲ 。
31．(12分) 右图所示的装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的
澄清石灰水，①、②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃
管。实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开①号活动
夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开②号活动夹，观察B
瓶中石灰水的变化。请回答：
（1）此实验可以作为探究▲的实验装置。
（2）A瓶内石灰水有无变化？▲。
原因是▲。
（3） B瓶内石灰水有无变化？▲。
原因是▲。
（4）通过上述实验分析，可以得出的结论是▲
32．(4分) 区教研室对初中毕业生进行了实验操作考查，区实验中学学生小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性。他选择紫色石蕊试液完成了这个实验。一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3是稀碳酸钠溶液。细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色。请你帮他分析：
（1）废液里一定含有的物质是▲（石蕊试液和水不填）。
（2）废液呈现红色的可能原因是▲（从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可）。
33． (7分) 肾脏是人体的泌尿系统的重要器官，下图是人体肾单位的结构图和一些相关某些物质
的相对含量，样品A、B、C的来源见下图：
比较项目 A B C
水90 98 96
尿素O.03 O.03 1.80
无机盐O.72 O.72 1.10
葡萄糖0.10 0.10 O.OO
蛋白质8.OO O.03 O.OO
(1)据图指出A、B、C中分别是哪一种液体：
A是______▲_______，B是______▲________，C是________▲_________。
(2)为什么A处的蛋白质高于B处? _______▲__________。
(3)为什么C处的尿素浓度高于B处? _______▲__________。
(4)C和B相比，C中为什么没有了葡萄糖和蛋白质? _______▲__________
(5)如果在C中出现葡萄糖，你认为他可能得了_______▲__________。
34．(10分)小明在做测小灯泡电阻的实验时所连电路如图所示。当他闭合开关，把滑片从一端移到另一端的过程中，共测得了五组数据，并记录在下面的表格中。若灯泡电阻和电源电压在实验过程中不变，请你根据这些数据，解答下列问题：
实验次数 1 2 3 4 5
电压表示数U/V 2.1 1.8 1.4 0.8 O
电流表示数I/A 0.14 0.2 0.28 0.4 0.56
(1)请在虚线方框中画出与实物连接图对应的电路图。
(2)实验过程中，小明移动滑片的方向是▲（填“从A到B
”或“从B到A”），在
这一过程中，灯泡的亮度变化情况是▲。
(3)该实验中所用电源电压是▲ V,灯泡的电阻是▲Ω。
五、分析、计算题(本大题共35分)
35．(6分)自今年一月中旬以来，受强冷空气的影响，我国南方大部分省市不同程度出现低温、暴雪、冰冻的恶劣天气。由于持续雨雪、冰冻天气给当地交通运输和民众生活带来了诸多不便，大量铲雪车在道路上工作、电力水力部门派出大量车辆赶往现场进行抢修、医疗交通等部门也加派支援和巡逻。如图所示是履带式铲雪车．它的功率为120kW，质量为1.7×104kg，每
条履带与地面的接触面积为1.25m2。
求：（1）铲雪车对水平地面的压强；
（2）当铲雪车进行铲雪作业时，在平直的场地上以18km/h的速度匀速前进了
15m，求铲雪车受到的阻力及铲雪车所做的功。（取g＝10N/kg）
36．（6分）在某建筑工地上，为了搬运建筑材料，常常采用如图所示的简单机械。示意图中滑轮A 与滑车连接，滑轮D固定在地面塔架上。钢丝绳拉力由电动机提供,电动机的效率为60%。此滑轮组在2 分钟内将质量为0.48 吨的建筑材料匀速提升12米，所用的拉力做的功为7.92×104焦(钢丝绳重和摩擦不计，g取10 N／kg)。
求：(1)滑轮组的机械效率。
(2)钢丝绳拉动的速度。
(3)如果提供动力的电动机在220V的电压下正常工作，求此过程中流过电动机的电流。
后续装置略
水垢 浓硫酸 Ⅰ Ⅱ B NaOH 溶液 A 碱石灰 0 30 60 90 120 时间/s 增加的质量/g 10
20
30
40
37．(5分)学校毕业典礼时，一阵大风吹过，将演讲
席后的简易黑板吹倒，引起同学们一阵惊呼。小高同
学对此很感兴趣，他通过测量了解到黑板高95厘米，
支架高75厘米，支架宽57厘米，黑板长为180厘米，
黑板质量50千克，如图为简易黑板的正视图和侧视
图。请你帮他计算一下：要吹倒黑板，风对于黑板的
风压（每平方米面积受到的压力）至少为多少？（支
架材料为铝合金，质量忽略不计）
38．（10分）某学习小组想探究热水壶底部水垢的主要成分。该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca 2＋、Mg 2＋、HCO 3－等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢（主要成分为碳酸盐、碱的混合物）。同时，他们还查阅到有关物质的溶解性,认为水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO 3，可能含有Ca(OH)2和MgCO 3。
⑴甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 ▲ ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2。
⑵乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下： ① 按下图（左）组装仪器，将50g 水垢试样研碎后放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
①检查装置的气密性后加药物进行实验 ②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见上边右图曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B ，从导管A 处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
讨论：
a．装置Ⅱ的作用是___________▲______________；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是_____________▲_____________。
b．请通过计算确定水垢的主要成分 (Ca:40 Mg:24 C:12 O:16 H:1 Cl:35.5 S：32) 39．（8分）《中国剪报》最近报道，慢性腹泻者宜喝酸牛奶。酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物的酸性增强，还可促进钙的吸收。钙是维持人体神经、肌肉、骨骼系统以及细胞膜和毛细血管通透性功能正常运作所必需的常量元素。
(1)喝酸牛奶后，胃容物的pH ▲ (选填“增大”或“减小”)。
(2)“别把含乳饮料当作牛奶喝”，是因为含乳饮料中▲等营养素的含量比牛奶和酸牛奶低。
(3)“钙尔奇D”是一种常见补钙剂，现摘自某制药有限公司生产的“钙尔奇D600”说明书的一部分内容如下：本品“每片含主要成分碳酸钙1 .5 g(相当于钙600mg)”。你知道1 .5 g碳酸钙与600mg 钙的计量关系是如何得出来的吗？根据你理解的上述计量关系，则该公司的另一种“钙尔奇D300片剂”中，每片含主要成分碳酸钙多少克？（用到的相对原子质量：C:12 O:16 Ca:40）
参考答案及评分标准
一、选择题(每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意)
二、选择题(每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意)
三、填空题(本大题共35分)
23．(5分) （1）转基因显微注射器（2）输卵管；子宫（ 3）基因 (每空l分)
24．(6分)（1）不相等（2）1.3 （3）增大（每空2分）
25．(4分) （1）DNA或基因（2）胎生哺乳（3）7200焦（4）自然保护区（每空1分）26．(4分)⑴Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑⑵溶液呈碱性⑶温度降低溶解度变小加热褪色的溶液，观察溶液颜色变化。（其余合理答案亦可）（每空1分）
27．(4分) （1）右（2）54.2 （3）20 2.71×103（每空1分)
28．（6分）
(1) 糖类小肠 C6H12O6+6O2—→ 6CO2+6H2O
(2) 肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用 (3) CO2（每空1分）
29．(6分) E D B D A D （每空1分）
四、实验、简答题(本大题共38分)
30．(5分)
（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象（其他合理答案，也可得分）
（2）青蛙的个体发育为变态发育，（幼体与成体差别很大，而且在短时间内完成）有利于实验现象的观察①④⑤
（3）生物与环境相适应 (每空l分)
31．（1）比较呼出气体和吸入气体中二氧化碳的含量（2）石灰水变浑浊呼出的气体中含有较多的二氧化碳（3）石灰水没有明显的变化吸入的气体中二氧化碳的含量较少（4）呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳浓度高 (每空2分)
32．(4分)(1)氯化钠稀盐酸（2）取用稀盐酸的量太多 (每空2分)
33．(7分) (1)血液原尿终尿
(2)因为大分子蛋白质不能通过肾小球过滤到肾小囊中
(3)因为原尿经过肾小管后大部分水被重吸收回血液
(4)因为原尿中全部的葡萄糖和蛋白质都被肾小管重吸收回血液
(5)糖尿病（每空1分）
34． (10分) (1)电路图如图所示。
(2)从B到A 变亮
(3)2.8 5 (每空2分)
五、分析、计算题(本大题共35分)
35．(6分)（1）P=F/S=G/S=6.8x104Pa （2分）
（2）F=P/v=2.4x104N （2分） W=FS=3.6x105j （2分）
36．(6分)
（1）5.76×104 J (1分)
(1分)
（2）m m h s 361233=?==, (2分)
（3）J W 41092.7?=机械 (1分)
(1分)
37．(5分) 根据杠杆原理F 1L 1=F 2L 2（1分）
得F 1×122.5厘米=50千克×9.8牛/千克×28.5厘米
得F 1=114牛（2分）
S=1.8m ×0.95m=1.71m 2
风压=114N/1.71m 2=66.7N/ m 2(2分)
答：……
38．(10分)（1）化学能转化为内能，内能再转化为机械能 (2)非平衡力 (3)
染色体 (4)蓝绿藻 (5) 任意方向生长 (每空2分)
39．（8分） (1)减小 (2)蛋白质
(3)（用到的相对原子质量：C:12 O:16 Ca:40）(列式计算)
1.5×Ca/CaCO 3=0.6克=600毫克
300毫克=0.3克
0.3克/Ca/CaCO 3=0.3/0.4=0.75克
%
7.721092.71076.54
4
=??==J
J W W 总有ηJ
J W W 541032.1%601092.7'?=?==η机械电s m s m t s v /3.012036===A
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浅谈幼儿教师的科学素养
一个具有很高科学素养的幼儿教师，必定善于利用幼儿的好奇心激发幼儿对科学的兴趣和强烈的探究欲望；善于选取幼儿最感兴趣的科学问题，采用适宜的方式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和科学方法：善于创设情景和利用各种条件，使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验探索和发现的快乐，并从中建构初步的科学概念，学会用科学的方法解决生活和游戏中遇到的简单的科学问题，逐步形成基本的科学品质。 2．3特有的科学探究能力和科学的思考、反思能力 科学的思考能力、反思能力是幼儿教师应具备的专业素养。幼儿教师引导幼儿进行科学探索，目的不只是让幼儿获得一定的科学知识，科学经验，重要的是教幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考、反思能力，而且还要引导培养幼儿思考问题的能力，支持、鼓励幼儿提出问题，愈能提出问题，愈能促进幼儿的思考。鼓励幼儿发问，引导幼儿科学的思考问题、解决问题．不仅是培养科学素养的需要，也是幼儿生活的需要。 3 幼儿教师科学素养的具体要求 3．1求真创新的科学精神和求实质疑的科学态度是幼儿教师科学素养的关键科学精神和态度是培养幼凡科学素养的关键所在。基于幼儿特有的精神生活和精神文化特征，即幼儿表现出来的对大自然的好奇、对万物的探究热情及爱思考、爱发问的天性，培养儿对科学的情感和态度将对幼儿一生的发展具有深远影响。这就要求幼儿教师要充分相信自己的能力，敢于挑战困难，追求事业执着不渝，要有强烈的创新意识，敢于标新立异，敢于提出自己独特的观点．以自身的创新意识来影响幼儿。这是职业的要求，也是时代发展的要求。 3．2对科学知识的重新认识 作为幼儿教师一定要从不合时宜的传统观念中摆脱出来，随时更新自己的知识，不断地获取最新的科学信息，引导幼儿了解最新的科学发展，掌握关于科学的初步概念，逐渐形成对科学的正确认识。比如，幼儿常常对地球的常识、动物、植物等方面的知识很感兴趣，她们经常会提出一些令人惊疑的问题。作为幼儿教师，不仅仅是利用已有知识回答幼儿的问题，重要的是保护他们爱发问的天性，激励幼儿的求知欲望，帮助幼儿运用现代科学技术获取信息，不断地积累知识。 3．3设计组织科学教育活动的能力是幼儿教师科学素养的必须 具备良好的科学素养的幼儿教师必须具备一定的教学设计和教学组织的能力，设计组织良好的科学教育活动不仅可以激发幼儿的科学兴趣。保持幼儿好奇、善于探究的天性；而且对于教师本人也是科学教育能力的增长，同时也是推动教学质量的有力手段。笔者曾经观摩过刘占兰老师的教学活动，刘占兰老师通过介绍法国幼儿教师的科学教育活动，展现了法国幼儿教师较好的科学教育设计与组织能力。从这里我们可以看也我们国内幼儿教师在科学教育活动的设计和组织方面还很欠缺，这一点值得国内幼儿教师学习。需要幼儿教师不断反思自己的教学活动，在实践中不断增强科学教育活动的设计和组织能力，以更好地胜任幼儿科学教育。【关键词】知识结构教师素养科学素养【摘要】幼儿教师的科学素养对幼儿进行科学启蒙教育、奠定未来公民的科学素养及其进行科学研究、对于民族未来科技发展、民族复兴具有基础性的现实意义。笔者基于对科学素养内涵的认识及目前幼儿教师科学素养现状的分析针对幼儿教师科学素养提出一些具体要求。 1 幼儿教师科学素养的重要现实意义 11不断完善幼儿教师科学素养是适应时代的新要求要让孩子的科技素质得到多方面的发展幼儿教师的科技素质的发展和完善就显得更为重要而良好的科技素质结构是发展和完善教师能力的核心所有这些都会影响教师能力的发展和提高会直接影响整个幼儿科技素质教育的质量。 12完善幼儿教师科学素养对新时期儿童教育具有重要意义基于幼儿时期独特的心理特点及其特有的文化精神特征笔者认为幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特
九年级第三届“睿达杯”浙江省初中科学邀请赛一试答案
第三届“睿达杯”浙江省初中科学邀请赛 九年级一试参考解答 一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分，每题只有一个正确的答案，多选、错选、不选均得零分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C C A B D C C A C 题号 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C B C C B A 、B 二、简答题（本题共8小题，每空2分，共28分） 17．（1）f （2）肺 18．（1）抗体 （2）人工免疫 19．Fe 、Ag 和Cu ， Fe (NO 3)2 、B a (N O 3)2 ； 20．变小，等于； 21．2个；Na 2CO 3 22．2Ω或 8Ω 23．100 24．小于，大于 三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共38分） 25．（1）蛋白质 （2）唾液淀粉酶能催化淀粉的分解 （3）将NaCl 溶液换成Na 2SO 4溶液 （4）NaCl+Ag NO 3 = NaNO 3 + AgCl↓ （5）④ 26．（1）植物光合作用释放氧气 （2）植物的呼吸作用释放二氧化碳 澄清的石灰水 （3）二氧化碳 （4）塑料袋应该绑在植物茎的基部 27．（1）57.0% （2）①BaCl 2［Ba(OH)2、Ba(NO 3)2］。溶液沉淀后，在上层清液中滴加BaCl 2， 若无沉淀生成，则BaCl 2已过量。 ②%100197106 m a ③方案二。理由是方案一中没有排除水蒸气对实验数据的干扰，方案二已经考虑，结果更准确。 28．（1）4.5 0.65 （2）10 0.23 四、分析计算题(本题共5小题，29题4分，30、32题各8分，31题10分，33题6分，共36分) 29．（1）1.47×105~2.94×105牛（本答案既有计算，其中对手掌的大小又要进行估算，所以给出一个范围，只要是这个范围的即可给分） （2）4.73秒。
初中语文试卷命制评比活动总结
试题质量的高度决定教师知识储备和专业素养的厚度 -----初中语文试卷命制评比活动小结 试题命制的能力，是教师日常教学常规工作中的一部分，也是教师教学能力的重要组成部分。一份试题质量的高低，能够直接反映出一个教师的知识储备和专业素养。为提高我县初中语文教师试题命制技巧，以科学有效的试题引领教学，促进初中语文教学质量的提高。我们首先邀请了省教育培训院谢炜主任做了命题培训，接着举行全县初中语文教师试题命制评比活动。为了保证评比活动的质量，我们分年级进行了评比。9位评委老师首先研读课标，细读考试说明，熟读教学内容；其次把所有的试卷一一做一遍，细查考查点、评分标准等内容是否合理、科学等等，最后打分并写出小结。现将本次活动情况总结如下： 一、总体情况 3--4月研训中心举行了全县初中语文试卷命制大赛，本次大赛得到各学校的高度重视，教师参与热情较高。全县共有78位教师参赛，其中实验中学等学校教师参与率也很高，在此对积极组织本次活动的学校和语文教研组长表示感谢。从命题质量上来看，九年级要好些，八年级不够理想；等学校的赛稿整体质量要高些。 二、主要优点 1、绝大多数老师能按照“基础知识与运用”“古诗文积累和阅读鉴赏”“现代文阅读”和“写作与表达”这四个部分去命制试题，做到客观题不超过20％，以主观题为主，能够根据试卷结构测试学生不同的能力。题目由易到难编排，满足学生的需求，关注到命题的基础性、综合性、探究性、开放性等题型。内容涵盖语音、字形、词语运用、病句、修辞手法、文学常识、错别字、仿写、应用文等基础知识的积累与基本技能的训练；还关注古诗文、现代文阅读与鉴赏、写作训练的考查。能够立足于教材，紧密联系生活。整体上，本次命题覆盖的基础知识还是较为全面的。如吴晓钰、李锋、莫贤富等老师的命卷就是一份质量上乘之作。 2、大多数的卷子的题目表述较合理的，题干设计较简洁明了。如邓小娟、林朝燕、韩雄军等老师的命卷，整体结构井然有序，合理规范，卷子中的每一道小题表述清楚，简洁明了，测试的目标较明确。
学前教育教师科学素养
学前教育教师科学素养 一、科学素养的内涵及相关概念 “准幼儿教师”是指学习学前教育专业学生的统称。论文百事通根据所在学校级别的不同主要分为三大类：本科层次及以上的高等师范院校学前教育专业学生，专科层次的高等师范专科学校学前教育专业学生，还有就是一些中等职业技术学校的学前教育专业学生。在文章中将这些统称为学前教育专业学生或“准幼儿教师”。 学前教育是指对出生至 六、七岁前儿童的教育，包括幼儿园教育、学前社会教育和学前家庭教育。学前教育主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作水平的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划与制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)的设计与制作专业人员。 当前，国际上公认的科学素养主要指以下三方面的内容：一是对已经被人所接受的科学知识的理解，主要是一些概念性知识，诸如一些事实、法则以及相关自然世界的理论;二是对一些科学探究方法和程序的理解，主要是了解科学知识如何产生，如何发展，以及科学研究中的创造性思维水平的培养等;三是对科学作为一项社会文化事业的理解，了解科学与社会之间的内在联系，了解科学的应用问题，了解其中的问题、争论以及它们的解决方法。文章中将学前教育专业学生的科学素养主要概括为以下几个方面：具有准确的科学世界观及良好的科学精神和态度;具有较强的科学探究、创新、思考及实践水平;具备较扎实的、系统的科学知识体系。 二、学前教育专业学生科学素养的现状 2006年1月9日全国科学技术大会颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》，胡锦涛总书记在这次大会上指出要在全社
九年级科学竞赛试卷及答案
九年级科学竞赛模拟试卷 学校________班级姓名__________得分________ 一、选择题（本题共有20小题，每题2分共60分，每小题只有1个选项正确，少选、 多选、错选、不选均不得分） 1．现今动物界中，分布最广泛，功能最完善的动物是（） A 节肢动物 B 爬行动物 C 鸟类 D 哺乳动物 2．下列关于动物的说法中不正确的是（） A 猎豹被称为短跑冠军，是因为它的速度可达到28米/秒 B我们无论什么时候都听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶没有发声器官 C 啄木鸟被称为森林医生，是因为它有个细长而坚硬的嘴 D 骆驼被称为沙漠之舟，是因为它的脚掌面积比马大得多 3．在江河中游泳的人上岸时，他由深水处走向浅水处的过程中，如果水底布满石头，以下体验和分析合理的是（） A 脚越来越不痛，因为人受到的浮力越来越小 B 脚越来越痛，因为人越来越重 C 脚越来越痛，因为河底对人的支持力越来越大 D 脚越来越痛，因为人对水底的压力越来越大` 4．有一种新型可降解塑料，其主要成分是聚乳酸，可在微生物的作用下自然分解。使用这种塑料制品主要可以减少（） A 土壤污染 B 大气污染 C 水污染 D 生物污染 5．有一包白色粉末，可能由NaOH、K2CO3、Na2CO3、BaCO3和NaCl中的一种或几种组成。为确定其组成，进行如下实验： （1）取少量白色粉末，加水充分溶解后，仍有沉淀； （2）另取白色粉末13.8克，加足量的稀盐酸后，收集到4.4克气体。 则白色粉末中（） A 可能含有BaCO3 B 一定含有Na2CO3 C 一定含有NaCl D 一定含有NaOH 6．有甲、乙和丙三个不溶于水的固体，其质量和体积如下表；将它们投入水中，受到浮力 ） A 甲最大 B 乙最小 C 丙最小 D 三者一样大 7．设在智利的欧洲南方天文台宣布：天文学家观测“百武”慧星因受到越来越多的阳光照射而产生喷气现象，喷出气体包括了水蒸气、甲醇（CH3OH）、一氧化碳、甲醛（CH2O）、氢氰酸（HCN）等混合气体根据报道可以推测，“百武”慧星中至少含有的元素有（A ）A C、H、O、N B C、H、O、P C C、H、O、S D C、H、O、Fe 8．我国最近发射的神舟5号飞船返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁。烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于( ) A 它的硬度大，高温下不会损坏 B 它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦
谈谈教师如何科学命题
谈谈教师如何科学命题 命题是教育测量的重要环节，是决定测试成败的关键。命题的动向直接制约着教学的发展方向，影响着学习努力的侧重点，因此，我们要正确把握命题原则，熟悉各种题型的特点，克服陈旧的命题观念，使题目的编制更加科学合理。 随着教育测量理论与方法的深入发展，试题的类型也在不断翻新，就目前看，题型已不下数十种。若按应答的方式及判分手段的性质分类，试题可以分作主观性试题和客观性试题两大类。而每一类型的试题又包括各种不同形式的题目。根据测试要求，试题可以分为以下类型： ┌简述题 ┌自由应答型┼计算题（呈现过程） ┌ 主观性试题┤└综合核算题 ││┌解释名词 │└部分限制型┼填空题（包括填图表题） 试题┤└简答题 │┌四择一 │┌选择题┼四择多 ││└匹配题 └ 客观性试题┼判断正误题 └简单核算题（分录） 主观性试题是指应试者在解答问题时，可以自由组织答案，评分者对给分标准难以做到完全客观一致，需要借助主观判断确定，易受主观因素影响。 客观性试题是因评分客观而得名，这种试题一般由主试通过试题把答案的形式提供给被试，格式固定，因之给分标准易于掌握，评分可以完全克服主观因素影响。 一、命题原则 试题虽然种类繁多，特点各异，编制的具体要求和技巧也不尽相同，但是，在编制试题的过程中，都应遵循下列基本原则： 1.科学性原则
试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。 2.明确性原则 不但要求在不泄漏解题依据和思路的前提下，尽量使题目语意清楚，文句简明扼要，避免使用艰深字词，而且要求答案明确合理，不致引起争议。 3.全面性原则 试题的形式和内容必须符合测试目的，全面反映测试的要求，以期圆满完成预定任务。覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。 4.整体性原则 (1)要根据测试要求从整体上恰当确定试题的份量，不能凭借个人的兴趣爱好和主观想象编题组卷。测试应以目标为准绳命题，使整个试卷能够准确考查考生达标情况。 (2)不同的能力水平，需要不同层次的试题来考查，应该从总体上分析试卷的考查功能，而不能要求每一道题都要达到同一功能的指标。 (3) 除在内容安排和整体功能上有良好的特性外，在试题的布局方面，要求试卷要有一个好的结构，应当掌握由浅入深的原则，起点低终点高，有一定梯度。 5.独立性原则 各个试题必须彼此独立，不可相互牵连。一方面要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。另一方面，题目之间不可相互暗示，一个题目要求解决的问题，如果在另一个题目原文中提供了线索，将影响测试效果。 6.合理性原则 在编制试题的同时，应当合理的制定评分标准，力求使评分简便、准确，有效的排除无关因素干扰，而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。对主观性试题要分步定分，对客观性试题中的四选多的选择题应慎重确定给分标准。笼统采取有一点小错，全部扣光的做法是不足取的。 二、拟定编题计划 命题是一项严肃慎重而又复杂细微的工作，需要科学设计，周密安排，做到心中有数，胸有成竹。以免命题时东拼西凑，敷衍塞责，影响试题质量。
教师如何科学命题
教师如何科学命题 命题是学校教学工作的一个重要环节，它是检验教学效果，改进教学的信息来源之一，具有多方面的功能，命题是教育测量的重要环节，是决定测试成败的关键。命题的动向直接制约着教学的发展方向，影响着学习努力的侧重点，因此，我们要正确把握命题原则，熟悉各种题型的特点，使题目的编制更加科学合理。 若按应答的方式及判分手段的性质分类，试题可以分作主观性试题和客观性试题两大类。 主观性试题是指应试者在解答问题时，可以自由组织答案，评分者对给分标准难以做到完全客观一致，需要借助主观判断确定，易受主观因素影响。 客观性试题是因评分客观而得名，这种试题一般由主试通过试题把答案的形式提供给被试，格式固定，因之给分标准易于掌握，评分可以完全克服主观因素影响。 一、命题原则 试题虽然种类繁多，特点各异，编制的具体要求和技巧也不尽相同，但是，在编制试题的过程中，都应遵循下列基本原则： 1.科学性原则 试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。 2.明确性原则 不但要求在不泄漏解题依据和思路的前提下，尽量使题目语意清楚，文句简明扼要，避免使用艰深字词，而且要求答案明确合理，不致引起争议。 3.全面性原则 试题的形式和内容必须符合测试目的，全面反映测试的要求，以期圆满完成预定任务。覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。 4.整体性原则 (1)要根据测试要求从整体上恰当确定试题的份量，不能凭借个人的兴趣爱好和主观想象编题组卷。测试应以目标为准绳命题，使整个试卷能够准确考查考生达标情况。 (2)不同的能力水平，需要不同层次的试题来考查，应该从总体上分析试卷的考查功能，而不能要求每一道题都要达到同一功能的指标。 (3) 除在内容安排和整体功能上有良好的特性外，在试题的布局方面，要求试卷要有一个好的结构，应当掌握由浅入深的原则，起点低终点高，有一定梯度。 5.独立性原则 各个试题必须彼此独立，不可相互牵连。一方面要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。另一方面，题目之间不可相互暗示，一个题目要求解决的问题，如果在另一个题目原文中提供了线索，将影响测试效果。 6.合理性原则 在编制试题的同时，应当合理的制定评分标准，力求使评分简便、准确，有效的排除无关因素干扰，而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。对主观性试题要分步定分，对客观性试题中的四选多的选择题应慎重确定给分标准。笼统采取有一点小错，全部扣光的做法是不足取的。
科学素养论文.docx
读《教师十大素养——科学素养》有感 读了《教师十大素养——科学素养》这本书，我深有感触，作为一名新时代的教师，与传统的教师有着很大的区别。新时代的教师是幸福的，同时也是肩负着更多使命的，除了要具备传统意义上的专业素养，还要具备很多其他素养，比如心理素养，人文素养，道德素养……但其中非常重要的一个素养是科学素养，科学素养最早由美国学者赫德在1958年一篇名为《科学素养：它对美国学校的意义》的文章中提出的，是用来表示个人所具备的对科学的基本理解。国际上普遍认为，公众科学素养由三部分组成：对科学知识的基本了解程度；对科学方法的基本了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响的基本了解程度。 教育要面向现代化、面向世界、面向未来，这是推进素质教育的指导思想。现代社会科学技术日新月异，新学科、新理论层出不穷，知识更新越来越迅速，学生的求知需求也越来越强烈。作为教育者的教师，在教育教学的过程中、在所任学科上，知识要专、要深，在其他知识上要广、要博。要努力提高知识的广度和综合程度，以形成适应素质教育的知识结构；其次，要学习新的教育理论知识，具有自我发展、自我更新、自我完善的能力。21世纪是学习多元化的社会，要学会使用先进的现代教学仪器，学会运用多媒体的教育手段，做到一专多能。 我自己从事数学教学工作，但是在教学过程中，我越来越发现学科交叉的重要性。尤其是在上课时，我们普遍要接触到信息化的辅助工具，信息化课堂是和传统课相对的，传统的课堂教学可以看成是一次以“教”为中心的教学活动，这种教学活动的安排完全按照教材知识的编排顺序组织，在教学过程中教师作为教学活动的主体、课堂的中心，教师将知识一味地灌输给学生，课堂教学进度完全由教师控制，学生只是被动的知识接受体。而信息化课堂教学则是以“学”为中心的教学活动，它对教师和学生都提出了更高的要求，教师作为教学活动的主导，学生成为了主体。信息化课堂教学强调的是学生的“学”，通过学生的自主学习、个性化学习，使学生掌握一定的学习方法，教师作为导学者，利用信息技术为学生创设各种个性化的学习情境，有效帮助学生学习，培养学生的综合素质。 作为一名新教师，在教学工作中有很多不明白的地方，有很多不懂的事物，为了让我们更好的适应教学生活，学校经常安排我们参加外出听课，培训活动，这些都对我们的成长很有好处，能很好的提升我们的科学素养。当然，我觉得其中最有效的还是继续教育形式的终身学习模式，在一定程度上，学校内的继续教育就是针对教师及其它教育工作者的终身教育。继续教育的形式可以是多种形式的进修或学习。继续教育的内容主要是教学工作所需的新理论、新知识、新技术、新管理方法等等。作为教师，则应抓住和利用继续教育的机会，要有与时俱进的思想，自主地选择教育、参与教育，主动地成为教育对象，在继续教育中弥补不足，充实自己。职业素养教育也属于教师继续教育的范畴，职业
湖州市第九届诺贝尔杯九年级科学竞赛试题卷答案
湖州市第九届诺贝尔杯九年级科学竞赛参考答案 一、选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分，每题只有1个选项正确，多选、错 选、不选均得零分） 1、D 2、B 3、D 4、A 5、D 6、C 7、C 8、B 9、A 10、B 11、D 12、A 13、B 14、C 15、D 16、C 二、简答题（本大题共10小题16空，每空2分，共32分。） 17、减少，减少 18、⑴为防止后天环境对果蝇幼虫取食趋向的干扰 ⑵实验所用的果蝇幼虫应该再多些（或对果蝇幼虫喂食其他种类的食物进行实验、可以 多次重复实验验证等） 19、> ，16 : 9 20、2 C a(H2O)b == b CH4 +（2a－b）CO2 或2 C a(H2O)b == b CH4 +b CO2（其他合理答案同样给分） a ＝b 21、第一个化学方程式不合理，因为CaCO3将与HCl反应 22、9 2 23、 2 23 2 3 1 p p p 24、（1）白色的AgCl固体表面逐渐变黑，最终转变为黑色沉淀。 （2）CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4 25、5／16 26、Ｖ（Ｎ2）∶Ｖ（ＣＯ2）∶Ｖ（Ｏ2）＝6∶12∶1（若学生等式左侧的三种气体没有说明则默认为Ｖ（Ｎ2）∶Ｖ（ＣＯ2）∶Ｖ（Ｏ2），其余答案均不给分，若顺序写乱则看相应比值 三、实验与探究题（本大题共4小题15空，每空、每图2分，共30分） 27．（4分）（1）不严谨还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体（2分） （2）该装置的缺陷是：①若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染； ②若产生的气体为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则 无法验证（各1分）28．（12分）（1）光合作用强度等于呼吸作用强度没有光照时呼吸作用强度 （2）25℃不再生长 （3）呼吸作用消耗有机物的量叶面积指数为6时，该森林的干物质的量达到最大，而叶面积指数达到8时，虽然光合作用合成的有机物的量增加 了，但呼吸作用消耗更多，干物质的积累量反而减少了。 29．（8分）(1)电压表与滑动变阻器并联了； （2）8.3 （3）导体的电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）； （4）如图所示均可
(完整版)如何命制一份好的物理试卷
你认为如何才能命好一份物理试卷？ 随着基础教育课程改革的不断深入，初中物理教学评价体系发生了根本性的变化，有纸笔考试，还有实验操作考查。尤其对纸笔试题提出了新的更高要求，要求在考查物理相关知识和技能的同时，要兼顾学生学习过程和方法、情感态度等方面的考查。纵观这些年各地五彩缤纷的纸笔考试试卷，我们物理教师时常会为命制一份好物理试卷犯难，下面笔者结合这些年来参与省市县命题的体会，谈谈如何命制一份好的物理试卷。 一、科学制订考试“双向细目表” ※根据考试性质，确定试卷的性质。 试卷主要有单元性测试卷和期末卷两种，这两种试卷性质不同，单元测试卷相对要侧重检测学生对单元章节知识的了解领会情况和技能掌握的水平层次，题型不一定要齐全，一般不要求综合性问题，试卷的样式可不按中考形式；而期末考试卷在检测学生对本学期的相关知识和技能水平的时候，会侧重对学生运用知识综合分析、解决实际问题的能力的测试，题型力求齐全，有综合性问题，试卷的样式一般按中考形式。因此，我们在制订考试“细目表”时，要依据考试是单元测试还是期末考试来制订。 ※“细目表”的制订要科学、具体。 一般性的单元测试，“细目表”可简要一些，但期末等重要的考试，为了保证考试的效度，“细目表”的制订要具体、详细，力求具体到有几大题、几小题，某小题考哪个知识点、考查到什么水平层次等。同时，还要明确各部分知识比分及各大题的分值，试卷的难易度和区分度等。 二、研究考试内容，熟悉课标要求 ※研究《课标》、教材。 命题人员要认真研究《课标》、教材，了解各部分知识哪些是重点、难点，命题时各部分知识占分比适当，并力求做到重点知识重点考，难点知识针对考，所覆盖的知识点一般在50%左右。 ※注意《课标》与原使用的《大纲》的区别。 命题人员要熟悉《课标》与原使用的《大纲》要求对比增减、调整的内容，防止出现删减的内容“超标”考，新增的知识点没有考的问题，调后的内容在阶段性考查中提前考。 三、搜集资料，精心选题、编题。 ※广泛搜集有关命题资料。 命题资料包括《课标》、不同版本的教材及教学参考书、不同版本的教学辅导资料、近两年各地的中考试卷、当年奥赛试卷和相关科普资料等。 ※对照“细目表”一题一题地精心编选。 一份好试卷不应全是陈题的组合，也不应是新题的堆积，应是以改编的陈题为主，适当搭配一两道创新题点缀，给学生既孰悉不至于紧张，又耳目一新的感觉。 ※修改的陈题选择要科学、修改后要有变化。 试题主要来源有关教材、教学辅导资料、近几年中考试卷和教材上的检测题等；要比较多地选择与生产生活联系较紧密的问题，能较好地体现学科特点的实验和探究题；同时，考虑要有一定量的插图或漫画，确保试卷图文并茂，轻松活泼。修改时，可以是调整设问的角度，也可以是变换题型，还可以是修改问题的情境或数据。 ※创新题命制要有新意。 命制创新题时，要求我们要跳出陈题的框框，从一个全新的角度设计情境，从意想不到的角度提出问题，一般源于命题者一时的灵感，没有固定的思维模式，从这几年各地中考命制的创新题来看，创新题大多是关于学科的综合，与生产、生活和科技紧密联系的问题，不会凭
浅谈幼儿教师的科学素养.
一个具有很高科学素养的幼儿教师,必定善于利用幼儿的好奇心激发幼儿对科学的兴趣和强烈的探究欲望;善于选取幼儿最感兴趣的科学问题,采用适宜的方式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和科学方法:善于创设情景和利用各种条件,使幼儿感受科学探究的过程和方法,体验探索和发现的快乐,并从中建构初步的科学概念,学会用科学的方法解决生活和游戏中遇到的简单的科学问题,逐步形成基本的科学品质。 2.3特有的科学探究能力和科学的思考、反思能力 科学的思考能力、反思能力是幼儿教师应具备的专业素养。幼儿教师引导幼儿进行科学探索,目的不只是让幼儿获得一定的科学知识,科学经验,重要的是教幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考、反思能力,而且还要引导培养幼儿思考问题的能力,支持、鼓励幼儿提出问题,愈能提出问题,愈能促进幼儿的思考。鼓励幼儿发问,引导幼儿科学的思考问题、解决问题.不仅是培养科学素养的需要,也是幼儿生活的需要。 3 幼儿教师科学素养的具体要求 3.1求真创新的科学精神和求实质疑的科学态度是幼儿教师科学素养的关键科学精神和态度是培养幼凡科学素养的关键所在。基于幼儿特有的精神生活和精神文化特征,即幼儿表现出来的对大自然的好奇、对万物的探究热情及爱思考、爱发问的天性,培养儿对科学的情感和态度将对幼儿一生的发展具有深远影响。这就要求幼儿教师要充分相信自己的能力,敢于挑战困难,追求事业执着不渝,要有强烈的创新意识,敢于标新立异,敢于提出自己独特的观点.以自身的创新意识来影响幼儿。这是职业的要求,也是时代发展的要求。 3.2对科学知识的重新认识 作为幼儿教师一定要从不合时宜的传统观念中摆脱出来,随时更新自己的知识,不断地获取最新的科学信息,引导幼儿了解最新的科学发展,掌握关于科学的初步概念,逐渐形成对科学的正确认识。比如,幼儿常常对地球的常识、动物、植物等方面
17湖州市第十七届诺贝尔杯九年级科学竞赛
湖州市第十七届“诺贝尔杯”九年级科学竞赛试题卷 考生须知： 1．本卷共4大题，28小题。考试时间120分钟，满分150分。 2．试卷分为试题卷（共8页）和答题卷（共2页）。请在答题卷上写上考生姓名、学校、考号。注意：所有答案必须写在答题卷上，否则无效。 3．可能用到的相对原子质量数据：H－1、C－12 、O－16 、N－14、Ca－40 、S －32 Na－23、Cu－64、Fe－56、Zn－65。 4．g取10牛/千克。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列说法正确的是（▲） A．元宵节的月相是新月 B．今年杭州“春如四季”，说的是杭州的天气情况 C．“太阳东升西落”证明了地球是个球体 D．大理岩是由石灰岩变质作用而形成的 2．从科学的角度看，下列农谚不符合科学性的是（▲） A．有收无收在于水 B．多收少收在于肥 C．粪大水勤，不用问人 D．树怕伤皮，不怕空心 3．如图所示，有人设想捕捉小行星，把它变成一个供人类使用的宇宙空间站。假定要捕捉一个体积和10辆家庭轿车体积之和差不多的小行星，若按灶神星的密度（3.5克/厘米3）计算，则它的质量最接近（▲） A．50吨 B．500吨 C．5000吨D．50000吨 4．按下列装置进行实验，不能达到相应目的的是（▲）
A．检测该装置的气密性 B．配制质量分数为20%的氢氧化钙溶液 C．除去一氧化碳中混有的二氧化碳 D．收集氢气 5．某校邀请消防官兵举行了一次应急疏散演练，以提高师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法。下列说法正确的是（▲）A．师生无条件服从指挥，听到相关指令后立即疏散，这属于非条件反射 B．演练时大脑皮层的语言中枢、听觉中枢和躯体运动中枢等参与了各种反射C．活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的皮下组织 D．同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快，在神经系统调节下使人成为统一的整体 6．某科学小组用一定量AgNO 3和Al（NO 3 ） 3 的混合溶液进行了如图实验，已知溶 液甲呈蓝色。则下列说法正确的是（▲）A．向固体乙上滴加盐酸时一定有气泡产生B．向固体乙上滴加盐酸时可能有气泡产生 C．溶液甲中一定含有Al（NO 3） 3 和Cu（NO 3 ） 2 ，可能有AgNO 3 D．溶液甲中一定含有Al（NO 3） 3 、Cu（NO 3 ） 2 和Zn（NO 3 ） 2 ，可能有AgNO 3 7．下列有关古诗词中植物的描述正确的是（▲） A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”，诗中描述的植物仅出现叶的分化 B．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，诗中描述的植物主要食用部分是根C．“明月松间照，清泉石上流”，诗中描述的植物不属于绿色开花植物 D．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗中描述的植物通常用种子繁殖 8．如图为测定运动员体能的装置示意图，轻绳拴在腰间沿水平线跨过定滑轮（不计滑轮的质量与摩擦），下悬重为G的物体。人用力向后蹬传送带，使水平传送带以速率v逆时针转动。假定运动时人的重心始终相对地面不变。则（▲）A．人对重物做功，功率为Gv B．人对传送带的摩擦力大小等于G，方向水平向右 C．在时间t内人对传送带做功消耗的能量为Gvt D．传送带速度加倍后，人对传送带的摩擦力也加倍
小学学生科学实验操作技能比赛活动方案
西旸小学学生科学实验操作技能竞赛活动方案 一、活动目的 为了强化学生实验操作能力，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推进素质教育再上台阶。 二、参加对象 四、五、六年级学生 三、比赛内容 比赛分笔试和实验操作两个部分，参赛学生独立完成笔试内容，实验操作由学生小组合作完成，内容以现行小学科学课程标准和教材为主。 四、具体安排 1、比赛时间：4月12日下午（初赛）、4月19日下午（复赛）。 2、比赛办法： （1）科学实验操作技能比赛分为初赛和复赛。 （2）四五六年级各班推选10名同学参加学校初赛（笔试）、在初赛基础上按笔试成绩（分男女组）、科学老师的综合评定累积分确定各年级前10名同学（5男5女）参加复赛（操作技能）。 （3）根据复赛综合评定分选拔各年级前4名同学代表学校参加区级科学实验操作技能大赛。
（4）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名。 （5）复赛时，以年级为单位，同时开始实验，同时结束。学生现场准备实验器材（实验器材由学校统一摆放在现场），4人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。 五、活动领导小组 六、注意事项 1．各班参赛学生名单由科任教师于3月2以前上报教导处。 2．各科任教师要加强对学生实验技能的培训。 西旸小学教导处 2014.2.26
小学科学实验操作竞赛试题（五.上） 学校姓名分数 实验题目：制作一个潜望镜 实验器材：长方体牙膏盒﹑两片长方形镜片（大于盒子截面）﹑剪刀﹑刻刀﹑胶带等。
小学科学实验操作竞赛试题（六、上） 学校姓名分数 实验题目：研究杠杆尺秘密 实验器材：杠杆尺勾码铁架台
提高教师的命题能力,构建有效的课堂教学
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提高教师的命题能力,构建有效的课堂教学提高教师的命题能力，构建有效的课堂教学漳浦县鸿江中学黄德抱经常听到老师讲的一句话： 连命题都不会，他还可能成为好老师吗？也许这句话讲得有点绝对。 但我想，这也许是给我们现在的一线的老师敲了一个很大的警钟。 新课程实施以来，先进的教育理念不断武装我们老师的头脑，这些先进的教育理念不仅对教师的教学具有指导意义；而且对提高教师的命题能力具有重要的指导意义。 现在我们老师都在不断提高自己的命题水平，都非常注重命题的质量。 那么怎样才能命制出一份高质量的试题呢？结合近几年来的命题感受；还有参加省里面的中考命题培训；特别是有幸参加中考试题的命制。 谈几点我的看法： 命题要能做到主干知识，重点知识突出、知识点的分布合理、难易把握恰当、问题的表述科学有效，设计合理，具备更多的思维含量；能及时反映出教师教学效果和学生学习成绩；能真正考察出学生对知识的把握，理解，应用，探究能力；而且还能有效改进教师的教学方法和构建更有效的课堂教学。 1 / 9
我想能体现这四能就是一份高质量的试题。 那么如何来提高自己的命题能力呢？充分体现这四能呢？首先，命题的老师要在充分理解新课标的要求与精神的基础上，认真研透教材，对整个地理教材非常的清楚： 总共有几个知识体系？；重难点在哪里？上课如何来体现和突破？只有这样上课才能灵活驾驭教材。 其次，要能从容把握课堂；深入了解学生。 这就涉及到一线的教师如何在短短的 45 分钟里面，把课堂发挥到最佳的效益，所谓效益就是如何调动学生的学生积极性，把他们的思维有效性充分挖掘出来，使他们真正的想学，会学；最后，我觉得最重要是应构建有效的课堂教学，培养学生的各种学习、思维能力。 那么如何构建有效的课堂教学呢？我认为主要从以下几个方面来构建： 一、构建平等的课堂，提高学生基础知识学习能力我们平时或中考命制的试题，应设置更多的基础知识题目。 这样才能让所有的学生都对学习充满信心，特别是一些平时成绩不好的学生，我们的理念就是绝不放过一个差生。 大家都知道，现在的学生学习的积极性都不高；一些简单基础知识的掌握难度大。 什么原因呢？就是学生平时缺乏学习的兴趣；上课没有兴奋点。
九年级科学竞赛习题
九年级科学竞赛试卷2007、9 考生须知： 1．本卷共4大题，34小题，考试时间120分钟，满分150分。 2．试卷分为试题卷(共8页)和答题卷(共4页)。请在答题卷上写上考生所在学校、考号、姓名。所有答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。 3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 一、选择题(本题有17小题，每小题3分，共51分，每小题只有1个选项正确，多选、错选、不选均得零分，将选出的答案选项字母填在答题卷的相应空格内) 1．紫甘蓝又称紫色高丽菜，可作色拉冷盘生食。其所含的多种天然色素，可用沸腾的热水浸泡萃取。由此所得的紫甘蓝汁会随环境不同，呈现多种颜色，随pH值改变的颜色如表一： 表一 显出绿色？（） A.食醋 B.色拉油 C.食盐 D.小苏打粉 2. 在地球上观察月球，会发现月球恒以同一面向着地球。目前人类已经计划在月球上建立可供人生活的基地，如果月球基地位于面向地球的地方，在其上进行观察与探测。则下列叙述正确的？（） A.地球都以同一面，面向月球 B. 地球具有盈亏现象 C.月海中有大量的水 D. 有蔚蓝色的天空 3．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是科学的重要思想。过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（方框框出部分）。据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是（） 4．如图所示，在盛有某液体的圆柱形容器内放有一木块Ａ，在木块的下方用轻质细线悬挂一体积与之相同的金属块B，金属块B浸没在液体内，而木块漂浮在液面上，液面正好与容器口相齐．某瞬间细线突然断开，待稳定后液面下降了ｈ1；然后取出金属块B，液面又下降了ｈ2；最后取出木块A，液面又下降了ｈ3．由此可判断A与B的密度比为（）A．ｈ3∶（ｈ1＋ｈ2）B．ｈ1∶（ｈ2＋ｈ3） C.（ｈ2－ｈ1）∶ｈ3D．（ｈ2－ｈ3）∶ｈ1 5. 以“欢乐和谐中国年”为主题的2007处春节联欢晚会，将于2007处2月17日20时在中央电视台举行，在晚会上，当新年钟声敲响的时候，下列说法最有可能的是（）A．夏威夷（21°N，158°W）已是旭日东升 B．澳大利亚的悉尼正值烈日当空的中午 C．纽约（40°N，74°W）已是夕阳西下 D．我国长城站（约62°S，59°W）正是中午前后 6.如图所示，半径为R，内壁光滑的空心圆筒放在地面上，将两个重力都为G， B
教师如何进行课题研究
教师如何进行课题 以前，一提起“课题研究”，很多教师都有这样一种心理，认为课题研究是专家、学者的事情，我们作为一个普通教师没办法做，似乎研究是十分高深的事情，自己无法涉猎。这两年，随着我校课题研究的全面铺开，越来越多的教师积极参与到课题研究中来，现在有很多教师已经不满足参与，而是希望能独立承担课题研究，但又不知道怎样入手。介于这种认识，现在结合我校教育科研的实际状况和教师进行教育科研的实际水平，我从教师为什么要做研究、教师怎样进行研究以及课题研究的基本阶段三个方面为老师们进行《教师如何进行课题研究》的校本培训，使教师了解课题研究的全过程，切实提高自身的教育科研水平，从而能更好地为自己的教学服务。 一、教师为什么要做研究 1、新课程的需要 新课程呼唤教师要专业化发展，教师职业和医生、律师一样已经成为一种专业，那就要求我们教师变“教书匠”为“研究型”的教师，而教师专业化的核心是教师的教科研素养，“教科研素养”是一个教师成熟度高低的重要标志。 2、教师自身的需要 创名牌学校必须开展教育科研，同样，要想成为优秀教师必须投身教育科研；提高教育教学质量必须依靠教育科研；要寻找适合学生的教育方法，还得依靠教育科研。教师职业专业化已经使越来越多的老师意识到，自己的责任不仅是承担“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡烛”的角色，教师也有自己的生命，自身也需要不断的成长和发展。 首先，教师通过研究可以提升自己的自我反思和能力，了解自己行为的意义和作用。教师只有对自己在课堂上的行为进行研究，才能够了解自己在课堂上做了什么，这些行为有什么意义，反映了什么样的教育教学理念，对学生的学习有什么影响。同理，教师只有对自己的学生进行深入、细致的观察和探询，才有可能了解学生在做什么、想什么，他们到底学到了什么，这种学习对他们的学习有什么作用。 其次，教师参与研究有利于改进自己的教学工作。由于了解了自己的教学行为习惯和思想观念，教师才有可能了解自己的不足，进而采取行之有效的改进措施。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”（可喜的是近几年来我们的向校长已经为大家营造了浓厚的科研氛围）。不难看出，教师从事研究的最终目的不仅仅是为了改进教育实践，还可以改变自己的生活方式。在这种生活中，教师能够体验到自己存在的意义和价值，可以逐步实现教师的专业自主性发展。 二、教师怎样进行课题研究 （一）正确把握教育科研在学校的定位 1、学校是以“应用型”研究为主，重在实践，重在改造本校的教育现实，主要任务就是研究本校教育工作中急需解决的问题。 2、学校教育科研主要是一种教学研究（不是学术性的研究），要求教师结合教育教学工作的实际开展科学研究，努力提高教育科研意识和教学研究的能力。 （二）学校教育科研的特点 学校教育科研有以下特点： （1）问题即课题。教育科学研究的对象是教育问题。教育问题决定了研究的方向，也决定了研究的方式。 （2）教学即研究。在研究状态下教学，在教学过程中研究。
教师科学素养学习心得_1
( 教师心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-019235 教师科学素养学习心得Learning experience of teachers' Scientific Literacy
教师科学素养学习心得 科学素养的概念由来已久并不断充实发展，目前已经成为国际上众所周知的教育口号、备受关注的专门术语和现代科学教育的宗旨。下面是为大家带来的教师科学素养学习心得，希望可以帮助大家。 教师科学素养学习心得范文1： 教师是人类灵魂的工程师，其天职是教书育人，要尽力搞好教育教学工作，必须不断充电，用知识和综合技能充实自己，要不断学习，开拓进取，真正教好每一位学生，必须提高其自身素质。 1、要掌握精深的专业知识 一个受学生欢迎的老师，首先要认真钻研所讲授的专业知识，挤时间加强专业性知识学习，孜孜不倦，刻苦钻研，苦练专业知识基本功，使自己不仅有扎实的专业基础知识，而且能在一定程度上分辨这门学科上的复杂问题，对新形势下的研究课题有所研究，直接参与到重大课题研讨之中去，具备足够系统的专业知识和科学合理而完美的知识结构。“学高为师，身正为范”。教师只有精通所教专业，知之甚多，真正成为高师，才能教出一批合格人才，受到社会、家长及学生赞扬，才能在课程教学实践中做出成绩。 2、要学会广博丰富的多种学科知识
现代科学的发展出现了自然科学和社会科学知识相互影响的趋势，各学科内部的专业知识也出现相互渗透的走向。因此，教师要想把自己担任的专业课知识教好，就要钻研本学科之外专业知识，了解和掌握多种学科多方面知识，并把二者有机结合起来，这是教师工作的特殊要求。对此，苏霍姆林斯基所论述的：为了在学生面前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。 3、要不断更新理念、掌握新教法 教师是科学技术和社会科学知识继往开来的人，是人类精神文明的继承者，传播者和开拓者，不断更新观念，开拓进取，按新课程标准大胆执教，从电子计算机中获得大量教学信息和数据，制作多种教学课件，提高对新教材的驾驭能力，这是科技现代化和新时代对教师的要求。因此，教师必须刻苦钻研新教材，大胆改革教学方法，克服“一言堂”及“照本宣科”的陈旧教法。创设问题的情境，让学生在轻松愉快地氛围中主动学习，获得知识。 知识无止境，只要肯登攀，教师只有解放思想、善于学习、锲而不舍，只有自己拥有一股流不尽有源头的活水，才能以丰富的学识滋润学生的心田，才能不断提高自身的知识素养。 教师科学素养学习心得范文2： 在教师应当具备的各种素质中，有一种素养是具有根本意义的。它渗透在教师职业活动的各个方面，随时随地发挥着作用，无形中支配着教师的全部职业活动。这种素质，就是教师的职业道德。“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”读了《新世纪教师科学素养》，感受更加深刻。