幼儿美术兴趣培养策略研究

幼儿美术兴趣培养策略研究

作者：陈琳王新娟

来源：《神州·下旬刊》2019年第11期

摘要：学习幼儿美术这门课程，教师要重点培养学生的美术学习兴趣，从学生的具体特点入手，抓住影响学生美术学习兴趣的因素，有针对性的提高学生在美术学习中的积极性，让学生能够通过美术的学习，提高自己的综合素质，从而更好的实现素质教育的基本目标。因此在下面的内容中，笔者将主要围绕提高学生幼儿美术兴趣的诸多问题，谈自己的一些认识。

关键词：幼儿美术;美术兴趣;培养策略

1.引言

幼儿美术活动是促进幼儿身心健康发展的重要因素之一，是集形、色、情于一身的艺术教育形式，也是一种幼儿接触情感、体验情感、转变态度的方式，更是將感受、思考、幻想联系在一起的活动，可以有效促进幼儿身心健康发展。

2.影响美术学习兴趣因素分析

2.1学生方面因素。学生是学习的主体，尤其是高校，学生的学习科目比较多，选择比较多一些，对美术学习的兴趣培养很容易受到影响，再加上美术的学习需要时间的积累，久而久之，学生的耐心会下降，学习的兴趣会受到影响，阻碍美术学习质量和效率的提升。

2.2教师方面因素。美术教学与其他学科教学有着不同之处，其对教师专业水平要求比较高，而且在新时期教学不断变革的过程中对教师的要求越来越高，美术学习需要教师不断去转变角色，发挥引导作用，帮助学生培养美术学习兴趣，提高美术修养。

2.3教学方面因素。美术作为教学的重要组成部分，学生兴趣的培养与教学方面有着密切的联系。同时教学中使用的教学理念和方法也是影响学生学习兴趣培养的重要因素，课堂中使用新的教学理念，学生学习兴趣浓厚，反之学生兴趣则比较差。

3.幼儿美术兴趣培养策略

3.1尊重学生的主体地位，充分发挥学生的想象力

在传统的教学模式当中，教师在教学环节中占据了绝对的主体地位，往往会忽视学生在听课过程中的感受。但是为了培养学生对美术的学习兴趣，必须要转变传统的教学方法，尊重学生在课堂环节当中的主体地位，让学生充分发挥自身的想象力和创造力，散发学生的创造性思维。幼儿园的美术课程其教学目的并不是为了培养著名的画家，而是要训练学生的动手实践能