四川大学锦城学院《锦城ABC》试卷二答案整理

四川大学锦城学院《锦城ABC》试卷二

答案整理

一、填空题

1.学院是经国家教育部批准成立的独立学院。

2.自主学习、自律管理、自觉实践。

3.教学质量、安全稳定和升学就业。

4.不支持烫染头发、不支持奇装异服、不支持谈恋爱。

5.案例教学法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法。

6.学习的主动权、生活的自主权和课外活动安排权。

7.助教、助管、助研。

二、简答题

1.锦城学院将创业作为必修课，有哪些具体要求？

创业教育是我院特色教育的一部分，属于必修课，基本学分2学分，外加奖励学分。

学生接受学院统一安排的创业课程（16学时）教育，并参加课程考核成绩合格者获得1学分。

学生参加创业方案设计，经评估成绩合格者获1学分。

参加创业经营实践活动半年以上，表现合格者可以获得1学分的加分。

创业设计方案参加省、市或四川大学竞赛，并获得奖项，或在创业实践中担任领导团队成员且成绩突出者可获得1学分奖励学分。

2.锦城学院一直致力于树立的公众形象是什么？

一是这是一所管理严格、学风严谨的学校。即院长严格治校、教师严格治学、学生严格自律，讲求认真，一丝不苟。学院各项管理制度即据此而设。

二是这是一所教书育人、高度负责的学校。既对学生负责，也对家长和社会负责；既对学生在校的学习成长负责，也对学生毕业后的长远发展负责。学院“三大教育”和“四大计划”即据此而定。

三是这是一所联系实际、学以致用的学校。学院以深厚的理论为基础，崇尚实践，能力至上，培养改造客观世界的行家里手和干练人才为要旨。学院培养“三会两双”人才的目标和开门办学、“四个课堂”并重的措施即据此而立。

3.“十种学习法”是什么？

预习设问法、系统认知法、参与互动法、温故知新法、循序渐进法、学思结合法、学用结合法、举一反三法、专注学习法、合作学习法。

4.“三追两谋”的锦城精神具体是指什么？它是一种什么样的精神？

“三追”即追求事实、追求真理、追求至善；

“两谋”即学院谋特色、学生谋特长。

“三追两谋”的锦城精神是独立思考、自主创新的精神；是实事求是、探索真理的精神；是坚韧不拔、奋斗不息的精神；是追求卓越、止于至善的精神。

四川大学锦城学院高层建筑设计试卷

1. 某框架底层柱高6m,在用反弯点法计算时，该柱的反弯点在距柱底（C ） A. 2m B. 3m C. 4m D.5m 2. 进行抗震设防的高层框架角柱，下列哪项要求符合《高层建筑混凝土结构技术规范》的规定（D ） A. 应按双向偏心受力构件进行正截面承载力计算，一、二级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30 B. 应按双向偏心受力构件进行正截面承载力计算，一级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30 C. 应按双偏心受力构件进行正截面承载力计算，一、二、三级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30 D. 应按双偏心受力构件进行正截面承载力计算，一、二、三级框架角柱经调整后的弯矩、剪力设计值宜乘以不小于1.10的增大系数 3. 框架梁、柱中心线宜重合，当梁、柱中心线间有偏心时，下列哪种说法是正确的（D ） A. 在任何情况下不应大于该方向柱截面宽度的1/4 B. 非抗震设计时不应大于该方向柱截面宽度的1/4 C. 抗震设计时不应大于该方向柱截面宽度的1/4 D. 如偏心距大于该方向柱宽的1/4时，可采用增设梁水平加腋的措施 4. 抗震设计时高层框架结构的抗侧力结构布置，应符合下列哪种要求（C ） A. 应设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构不宜采用铰接 B. 应设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构可部分采用铰接 C. 纵、横向均宜设计成刚接抗侧力体系 D. 横向应设计成刚接抗侧力体系，纵向可以采用铰接 5. 在进行框架柱设计时，应尽量避免出现剪跨比λ小于多少的极短柱（A ） A. λ＜1.5 B.λ＞1.5 C. λ＜2 D.λ＞2 6. 随高度增加，多、高层建筑设计在水平荷载下侧移增加较内力增加（C ） A. 一样 B.更慢 C. 更快 D.无规律 7.三级抗震框架梁的梁端截面受力区X应≦（B ） A. 0.25h0 B. 0.35h0 C. 0.50h0 D. 0.55h0 8. 在水平作用下，剪力墙的变形为（A ） A. 弯曲型变形 B.剪切型变形 C. 弯剪型变形 D.剪弯型变形 9. 荷载效应的基本组合是指下列哪种组合（B ） A. 永久荷载效应与可变荷载效应、偶然荷载效应的组合 B. 永久荷载效应与可变荷载效应的组合 C. 永久荷载效应与偶然荷载效应的组合 D. 仅考虑永久荷载效应 10. 下列各项作用中属于可变荷载的是（B ） Ⅰ风荷载Ⅱ雪荷载Ⅲ地震作用Ⅳ楼面活荷载Ⅴ温度变化Ⅵ土压力Ⅶ安装检修荷载 A.ⅠⅡⅣⅤ B.ⅠⅡⅣⅦ C. ⅠⅡⅢⅣⅦ D.ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ

四川大学锦城学院建筑抗震设计一课一文

《建筑抗震设计》一课一文 120310103 土木一班余宏展 在我们的生活中存在着各种灾害威胁，破坏性地震就是其中之一。由于它发生次数少，所以大多数人对此放松了警惕，疏于对地震的防范。但是强烈的地震一旦发生，就会造成巨大的人员伤亡和巨额的经济损失。因此，我们在日程生活中就应对地震有所防备，普及居民和群众关于防范地震的知识，以至于在地震发生时不会手忙脚乱，同时做好房屋建筑的抗震设计，做到“小震不坏，中震可修，大震不倒”的最基本要求，从而减少人员伤亡和经济损失。 这就要求我们在结构设计中做好对建筑抗震的分析。通过学习《建筑抗震设计》这门课程，我们逐渐认识这门课程的重要性及地震发生时对居民生活及其心理的影响。下面是学习中的一些心得及体会。 抗震结构分析的发展过程。结构抗震分析理论的发展大致分为静力，反应谱和动力阶段，在动力阶段又可分为弹性和弹塑性（或非线性）阶段。 从1900年日本学者提出震度法概念，将地震简化成静力到我国在1989年抗震规范中提出两阶段设计要求，第一阶段为设计阶段以反应谱方法作为设计地震作用的计算方法；第二阶段是设计校核阶段，要求用弹塑性时程分析方法进行验算。要求层间位移小于倒塌极限，要求进行第二阶段

验算的只限于少数建筑结构。建筑抗震设计已经经历近百年的发展，有关地震分析也逐渐完善，但是还有待进一步发展。在我们学习中我们认识到地震的分析方法有一下几种：静力分析法，反应谱分析法，时程分析法，静力弹塑性分析法等。 基于性能抗震设计理论的基本内容为：根据建筑物的重要性和用途，首先确定结构预期的性能目标，再根据不同的性能目标提出不同的抗震设防标准，然后按相应的设防目标进行结构设计，并辅以相应的抗震构造措施，使所设计的建筑在未来地震中具备预期的功能。基于性能抗震思想为我国地震工程的发展和抗震设计规范的修订与完善，提出了新的方向和更高的要求，必将成为我国抗震设计的发展趋势。 学习建筑抗震设计要有相应的结构动力学基础，在动力学的学习中我们应该掌握多自由度体系的振动方程的知识，结构动力学要求较熟练掌握已学过的力学知识。其次，要求较好地掌握已学的数学知识。结构动力学基础的学习有一下几个方面：1，多自由度体系的震动方程；2，多自由度体系的自由振动；3，多自由度体系受迫振动的时域分析法；4，多自由度体系的随机振动分析。 强震的地面运动分析也是建筑抗震设计的重点。强震的地面运动学习中我们要对地震波有所了解，所谓地震动是由震源释放出来的地震波引起的地面运动。地震波是指从震源产生向四外辐射的弹性波。

四川大学锦城学院基础工程一课一文

《基础工程》一课一文 120310103 土木一班余宏展 因为专业需要，我们修读了《基础工程》这门课程，就我们了解，它是一门工程学科，专门研究建造在岩土地层上建筑物基础及有关结构物的设计及建造技术的工程学科，在土力学的基础上还涉及到工程地质学、弹性力学、塑形力学、动力学、结构设计和施工等方面。 该《基础工程》课程总共包括8章内容，分别是地基基础的设计原则、浅基础、连续基础、桩基础、基坑工程、地基处理、特殊土地基与地基基础抗震。 在浅基础这一章中，我们清楚了浅基础的类型，按照结构形式可以分为：扩展基础、联合基础、柱下条形基础、柱下交叉条形基础、筏型基础、箱型基础、壳型基础。墙下条形基础和柱下独立基础统称为扩展基础，它的作用是把墙体或柱的荷载侧向扩展到土中，使之满足地基承载力和变形的要求；联合基础主要指同列相邻两柱公共的钢筋混凝土基础；将同一方向上若干个柱子的基础连成一体而形成柱下条形基础，它的抗弯刚度较大，具有调整不均匀沉降的能力；如果基础软弱且在两个方向分布不均，需要基础在两个方向都具有一定的刚度来调整不均匀沉降，则可在柱网下沿纵横两向分别设置钢筋混凝土条形基础，从而形成柱下交叉条形基础；当柱下交叉条形基础底面积占建筑物平面面积的比例比较大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的

柱、墙下方做成一块满堂的基础，由于它的底面积比较大，故可减少基础压力，提高基础土的承载力，增强基础的整体性，调整不均匀沉降；箱型基础是由钢筋混凝土的底板、顶板、外墙和内墙组成的有一定高度的整体空间结构，适用于软弱地基土的高层、重型或对不均匀沉降有严格要求的建筑物；壳型基础更好的发挥混凝土抗压性能好的特性，省材料，造价低。 通过桩基础的学习，我们知道它是有桩、土和承台共同组成的基础，可以分为低承台桩基础和高承台桩基础。按照受力状况的不同可以分为：竖向抗压桩、竖向抗拔桩、水平受荷桩和复合受荷桩；按桩的性状和竖向受力情况，可以分为：端承型桩和摩擦型桩；根据施工方法的不同，可以分为：预制桩和灌注桩。桩主要有以下五大作用：1、传递荷载；2、消除地基液化影响，对于液化基础穿过液化土层，将荷载传给稳定的不液化层；3、减少沉降；4、抵抗水压力；5、改变地基基础的动力特性。 在地基处理的学习过程中，我们了解了它的目的与内容主要包括：1、提高地基土的抗剪强度，以满足设计对地基承载力和稳定性的要求；2、改变地基的变性性质，防止建筑物产生过大的沉降和不均匀沉降以及侧向变形等；3、改善地基的渗透性和渗透稳定，防止渗流过大和渗透破坏；4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的减小振动波的振幅等；5、消除黄土的湿陷性，膨胀土的胀缩性等。地基处理的方法有：碾压及夯实、换图垫层、排水固结、振密挤密、置换及拌入、加筋等。

四川大学期末考试试题(A卷).doc

四川大学期末考试试题（A卷） （2013——2014 学年第一学期） 课程号：303066030课序号：课程名称：计算机基础及C程序设计语言 任课教师：刘亚梅刘洋任瑞玲曾晓东余勤罗伟王茂宁王忠邓丽华成绩： 适用专业年级：2012级学生人数：印题份数：学号：姓名： 考试须知 四川大学学生参加由学校组织或由学校承办的各级各类考试，必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》和《四川大学考场规则》。有考试违纪作弊行为的，一律按照《四川大学学生考试违纪作弊处罚条例》进行处理。 四川大学各级各类考试的监考人员，必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》、《四川大学考场规则》和《四川大学监考人员职责》。有违反学校有关规定的，严格按照《四川大学教学事故认定及处理办法》进行处理。 一、单项选择题（每题1.5分，共45分）（注：本题及以下各题均以VC++6.0为软件编程平台） 1.一个C程序总是从_______开始执行的。 A）main函数B）程序的第一行 C）程序的第一个函数D）不固定位置 2.以下对C语言的描述正确的是。 A）函数允许嵌套定义B）编译时不检查语法 C）用户所定义的标识符必须以字母开头D）转义字符以“\”开头 3.下列C语言中运算对象必须是整型的运算符是。 A) %= B) && C) = D) *= 4.若有以下程序段：int c1, c2=3, c3=2; c1=（float）c2/c3;则执行后，c1、c2的值分别是。 A)0，3.0 B) 1，3.0 C) 0，3 D) 1，3 5.下列变量定义中合法的是。 A）short_a=0xda; B）double b=1+5e2.5; C）int a=‘A’; D）float 2_and=1-e-3; 6.若变量已正确定义并赋值，符合C语言语法的表达式是。 A）++(a+1) B）a=7+b/c=a++ C）a=a+7=c+b D）a=’\0’ 7.设int a=1,b=2,c=3,m=4,n=5,p=3;，则执行表达式(a=m10);，则a和b的值分别是。 A）10和1 B）10和0 C）11和0 D）11和1 11.以下4个选项中，不能 ．．看作一条语句的是。 A）if (b= =0) m=1;n=2; B）a=0,b=0,c=0; C）if (b==0){m=1;n=2;} D）if (a>0); 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题8 页，本页为第 1 页

2020四川大学锦城学院院长毕业典礼致辞

谢和平在四川大学锦城学院2019届毕业生毕业典礼上的讲话：永远坚守自己的梦想 尊敬的邹广严院长、翁蔚祥会长， 各位来宾，同学们、老师们、同志们： 大家早上好! 今天，我们欢聚在这里，庆祝同学们圆满完成学业，踏上新的人生征程。首先，我谨代表四川大学全体师生员工，向顺利完成学业的4263名毕业生，表示热烈的祝贺!向为同学们成长付出艰辛劳动的老师们，表示衷心的感谢!向始终关注支持同学们成才的家长、亲友们，致以诚挚的问候! 同学们，四年前，你们怀着对梦想的追求走进锦城，在这里度过了美好的大学时光。作为四川大学的战略延伸，四年来，锦城学院一直秉承传承知识、培养人才、引领社会、服务大众的办学宗旨，共享母体学校的优质教育与投资企业的广泛社会，追求师资队伍建设、学科建设和校园建设的不断完善，已经成为“学生最满意的全国十大独立学院”之一。 同学们，你们是锦城学院又一届优秀的毕业生。四年来，你们充分享受了锦城提供的优质教育，为你们追求梦想、成就未来打下了坚实基础。在“三讲三心”明德教育、“一体两翼”知识教育和“三练三创”实践教育中，你们不仅学会了学习、做事，更懂得了明理、做人;在“自主学习、自觉实践、自律管理”的过程中，你们不仅学会了独立自主，更懂得了包容的意义;在“五个课堂”中，你们不仅增长了知识技能，更提升了修养境界。毕业典礼前，广严院长自豪地告诉我，今年，你们创造了98.9%的高就业率，有116名同学被国内高校录取为研究生，更有90多名同学将赴世界一流大学继续深造。可以说，正是你们对梦想的不懈追求，才使自己成就了精彩的大学生活，更汇聚起了锦城今天的卓越不凡和创造美好未来的底气。 同学们，你们正处于一个追梦的时代。“中国梦”是国家的梦、民族的梦，更是我们每个人的梦。作为当代的大学生，到2020年全面建成小康社会之时，你们很多人还不到30岁;到2050年我们国家基本实现现代化之时，你们刚过中年。所以，你们将在担当实现“中国梦”这个历史重任的过程中，与国家和时代一起进步成长。只有我们每个大学生都能在实现“中国梦”的过程中砖加瓦，我们的“中国梦”才能更加精彩;只有我们每个人都能把个人梦想融入国家梦想，我们国家和民族的未来才能更加充满希望。 同学们，你们即将告别四年的大学生活。毕业，并不代表着你们人生梦想的结束，而是更意味着你们未来追梦人生的启程。作为毕业赠言，我想对同学们讲：未来你们去追求自己人生新的梦想，不仅仅在于保持筑梦的激情、具备追梦的能力、拥有圆梦的机会，更取决于你们自己内心对梦想的坚守，追求梦想永远在路上。 要坚守自己的梦想，需要承担更多的责任担当。一个人要有担当，才能站得更高、看得更远，才能真正走好我们未来的人生之路。不管你们未来有多远大的目标、追求什么样的梦想，首先必须要有最起码的担当，要像爱自己的母亲一样热爱自己的祖国，要自觉承担起对自己、对家庭和父母，对国家和社会的责任，追求成为一个关心别人比关心自己多一点的好

四川大学锦城学院《锦城ABC》试卷一答案整理

四川大学锦城学院《锦城ABC》试卷一 答案整理 一、填空题 1.2005年5月9日 2.西部第一、中国一流、世界知名 3.教室教学、实验室教学、生产基地教学和课外活动 4.学生创新创业计划、大学生科研计划、大学生助教计划和大学生阅读经典计划。 5.传承知识、培养人才、引领社会、服务大众；培养人才 6.不准喝酒、不准抽烟、不准打牌 二、简答题 1.锦城学院将劳动作为必修课，有哪些具体要求？ 劳动教育是学院特色教育的一部分，属于必修课。其性质为“义工”或“志愿者”，其范围与分类为包括农场劳动、社会公益劳动和工厂劳动。学分安排为2学分，8个工作日（原则上平均每年两个），共64个学时。 2.锦城学院正在大力推进的三大教学改革的具体内容是什么？ 第一，教学内容改革。在教学内容上，根据社会需要和知识的更新和发展重组板块，包括内容和顺序。 第二，教学方法改革。学院在传统讲授教学法的基础上，于全院范围内推行“六大教学法”，即：案例教学法、项目驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法、海量平台法。 第三，教学评价改革。包括对教师的评价和对学生的评价，坚决反对“唯分数论”，贯彻应用型人才的考核理论要求。 通过三大教学改革，实现以学生为主体、教师为主导、师生共鸣的教学改革新局面。 3.锦城学院办学的三大优势是什么？ 学院办学的三大优势，一是四川大学丰富、优质的教学资源优势；二是股东和五百多家友好合作企业的社会关系和人脉资源优势；三是和国际接轨的办学机制、体制优势。

4.锦城学院应用型人才培养模式的“三大教育”是什么？并做简要阐释。 “三讲三心”明德教育： “三讲”即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”；“三心”即“对国家、人民尽忠心，对父母、长辈尽孝心，对同学、同事尽爱心”。 “一体两翼”知识教育： “一体两翼”中的“一体”是指学院教学的主体是自然科学、社会科学和人文科学相结合的知识教育，着力提高人的智育水平；“两翼”即艺术和体育，艺术和体育是培养一个合格公民最重要的两翼，艺术（音乐、美术等）陶冶情操，使人精致文雅；体育锻炼体魄，使人坚韧不拔。 “三练三创”实践教育： “三练”即“吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练”；“三创”即“创新思维、创造能力、创业精神”。

四川大学锦城学院本科实习教学大纲

四川大学锦城学院 《创业学》教学大纲 一、课程目的及要求 （一）本课程目的 本课程主要通过讲授和练习使学生掌握创业的基本理念和技能，掌握创业学的基本知识，学会发现创业机会并形成方案，形成运作一个创业项目的全套计划书。并在教学中做到创业全覆盖、参赛全覆盖、实践全覆盖，三创三练相融合、课赛相融合、跨专业相融合、产教相融合。 （二）本课程要求 本课程要求“全覆盖、融合式、浸泡式、开放式”的教与学，强调注重创业意识和创新创业分析方法的培养，为以后进一步深入学习相关知识和开展创业实践奠定意识和知识的基础。教师在课堂上开展重点难点的讲解和学生项目的训练，学生应课前观看慕课视频资料、阅读教材与案例，才能保证课堂的翻转教学效果。 二、本课程与相关课程的关系 本课程是在锦城学院以创新创业为办学特色的背景下，一门通识必修和专业基础课程。学校所有专业列为必修课程，工商管理类专业列为专业基础课程。前置课程：管理学基础。同步相关的课程有：市场营销、市场调查与预测、会计基础、财务管理等；后置课程有：创业竞赛、创业实践。 三、教学重点及难点 （一）教学重点 1、《创业计划书》各章节板块的写作 2、利用基本的市场分析方法工具来识别创业机会（PEST、五力，SWOT、STP、4Ps、机会评估矩阵等等） 3、创新意识和创业想法的激发 （二）教学难点

1、创业战略与商业模式的设计 2、产品专利与品牌的设计 3、财务与融资计划 四、教学主要内容 教学主要内容共:16个模块，按照学生所学专业，分成以下两套方案：工商管理类专业总共32学时，采用方案二； 全校其他专业总共16学时，采用方案一。 学时分配、慕课教学视频分布、翻转任务要求请见表1。

四川大学锦城学院2016年跨校专升本工作实施细则

四川大学锦城学院2016年专升本工作实施细则 根据川教（2016）151号文件《四川省教育厅关于2016年普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知》的文件精神，结合我校的实际情况，本着“公开，公示，公平，公正”和集体决定的原则，在2016年应届专科毕业生中选拔部份优秀专科学生，进入我校“专升本”计划中设定的相同、相近本科专业三年级学习。现将有关工作安排如下： 一、成立“四川大学锦城学院专升本工作领导小组”，负责专升本的选拔领导工作。 组长：邹广严 副组长：王亚利刘华白俊峰张志敏章成蓉左仁淑杨治国梁川肖慈方 二、报名条件 （1）2016届专科毕业生 （2）在校期间政治思想表现优秀，学习成绩优秀 （3）身心健康 （4）报名人数限定：按专科前五学期学分绩点排名，各科成绩合格者且学分绩点排名前30%者，方可报名参加考试。排名数内有自愿放弃专升本考试资格者（需以书面形式报告所在系），后面的学生可按序后延。 （5）非百分制成绩折算方式：五档制折算对应关系（优—95良85中75合格65），两档制折算对应关系（合格85）

三、升本专业 附表一升本专业 四、工作程序： （1）各系确定一名专升本工作联系人，于4月12日前将学生学分绩点及排名情况进行公示，4月14-15日各系组织本系学生报名，4月19日将专升本报名名单报教务部，4月20日学校统一公示参考名单。 （2）按四川省教育厅规定时间2016年5月21日、22日，由学校组织统一考试，共三门课程，考试时间90分钟，每门课程100分，总分300分，具体考试科目如下：

（3）录取办法：根据四川省教育厅专升本指标按1：1划定录取线后，按专升本考试成绩,按高分到低分择优录取；排名相同者按各专业公布的考试科目顺序单科优先的原则录取。 （4）4月15日前，各系将报名情况报教务部(格式见附表二，上报EXCEL电子文档及主管领导签名的打印件各一分)，报名费每人80元/人。 附表二：2016年专升本学生报名信息表 （5）6月7日校专升本工作领导小组批准，由学校张榜公布录取名单（五天）；录取名单公示结束后三个工作日内，被录取学生应到学校财务部缴清学费，未按时缴费者，视为主动放弃。 （6）6月20日前，学校将录取名单报教育厅审批； （7）按教育部有关规定：升入本科学习的专科学生，发给专科毕业证书。本科学习期满，成绩合格，符合本科学生学籍管

四川大学锦城学院学生奖励表彰办法

四川大学锦城学院学生奖励表彰办法 川大锦院学生〔2014〕177号 第一章总则 第一条为了提高学生教育培养质量，鼓励学生奋发向上、刻苦学习、努力成才，促进学生全面素质提高和个性健康发展，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条学校对各项奖励的评审遵循公开、公平、公正原则。 第三条学校设立学生奖励评审委员会，负责各项奖励的最终审定。委员会由院长任主任，副院长、院长助理、院办主任、各部部长、各系主任任委员。各系成立以系主任为组长的奖励评审小组，负责审核推荐本系获奖候选人。学生工作部负责汇集各项奖励推荐材料并根据本条例的规定进行复核并将复核结果提交奖励评审委员会。 第四条本办法适用于取得本校学籍的全日制在校二年级以上（含二年级）的学生。 第二章奖励表彰的种类 - 9 -

第五条个人荣誉称号：（一）优秀学生 （二）优秀学生标兵（三）优秀学生干部（四）优秀毕业生 （五）优秀学生助教（六）优秀学生助管（七）优秀学生助研 第六条奖学金 （一）校长特别奖学金（二）优秀学生奖学金 第七条表彰项目 （一）单项特长奖 （二）“三讲三心”明德奖（三）“三练三创”实践奖（四）创造创新奖 （五）锦城阅读奖 （六）课堂学习奖 第八条集体荣誉称号（一）先进班级 （二）卓越班级和至善班级（三）文明寝室 - 8 -

（四）标兵寝室 （五）模范社团 第三章个人荣誉称号 第一节优秀学生 第九条优秀学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展并具有模范带头作用。评选时实行德、智、体、美、劳综合评估制，具体标准是： （一）积极向上，品德优秀 1．树立了坚定正确的政治方向，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守法律和校纪校规。 2．道德品质优秀，举止文明，热爱学校，尊敬师长，尊重他人，关心集体，诚实守信。 （二）学习勤奋，成绩优良 1．学习刻苦努力，上课、自习时间专心学习，树立了严谨、勤奋、求实、创新的好学风。 2．学业成绩优良。 3．坚持理论联系实际，有较强的分析、解决问题的能力，在专业学习和实践中成绩突出。 （三）积极参加体育锻炼，达到“学生体质健康标准”合格以上等级。 （四）在评选年度内，参加过二次以上志愿服务和社会公益活动。 - 9 -

四川大学锦城学院明德教育5感恩教育第三讲教案.doc

四川大学锦城学院明德教育5感恩教育第三讲教案1 四川大学锦城学院明德教育5感恩教育第三讲教案 ——感恩学校老师 一、教学目标： 1、学生了解我院基本信息：办学理念、“三讲三心”、“三创三练”等，知道我院所获得的荣誉，产生集团荣誉感和集体感； 2、知道如何用行动感恩母校； 3、学生明白感恩老师的内涵； 4、知道如何用行动感恩老师。 二、教学方法： 1、分组讨论法 2、案例分析法 3、情景模拟法 三、教学内容： （一）分组讨论：请谈谈学校的变化和对学校的感受 （二）感恩学校： 1、了解我院：

锦城学院知多少： （1）学院成立于__ 年___月___日（2）校训是什么？ （3）学院的三大教育是什么？ （4）学院有哪些常规特色学生活动？ 2.遵守学校制度 《高等学校学生行为准则》 一、志存高远，坚定信念。 二、热爱祖国，服务人民。 三、勤奋学习，自强不息。 四、遵纪守法，弘扬正气。 五、诚实守信，严于律己。 六、明礼修身，团结友爱。 七、勤俭节约，艰苦奋斗。 八、强健体魄，热爱生活。 学院内的“三不准” 不准喝酒

不准抽烟 不准打牌 学院对学生的“三不支持” 不支持烫染头发 不支持奇装异服 不支持谈恋爱 锦城文明习惯“八要八不要” 要遵守公共秩序，不斗殴吵架,不插队抢座，不在公众场合高声喧哗； 要勤俭节约，不铺张浪费，不要骄、娇二气； 要讲究卫生，爱护环境，穿戴整洁，不随地吐痰,不乱扔杂物； 要尊老爱幼，礼貌待人，会说话，会鞠躬，会让座，会道歉；不要粗暴无礼要热爱集体，爱护公物，热心公益事业；不要自私自利； 要遵守交通规则，不闯红灯，不在非人行道横穿马路； 要见义勇为，助人为乐，勿以善小而不为，勿以恶小而为之； 要学会民主做事，平等待人，不要盛气凌人，恃强欺弱。 3.维护学校名誉 建校以来，学院获得哪些荣誉？

四川大学锦城学院期末考试基础工程

四川大学锦城学院期末考试试题（A卷）（闭卷）(2019—2020学年第二学期) 课程号：B11007020 课序号：课程名称：基础工程任课教师：任杰高芳芳 适用专业年级：土木工程2017级学生人数：186 印题份数：200 考生承诺 我已认真阅读并知晓《四川大学锦城学院考场规则》和《四川大学锦城学院学生考试违纪作弊处罚条例》，郑重承诺： 1.已按要求将考试禁止携带的文具用品或与考试有关的物品放置在指定地点； 2.不带手机进入考场； 3.考试期间遵守前述规定，若有违规行为，同意按照有关条款接受处理。 考生学号：考生姓名： 一、填空题(每空2分，共20分) 1、基础的功能决定了基础设计必须满足三个基本要求：________________、________________、________________。 2、单桩竖向承载力的确定，取决于两个方面，一是取决于桩本身的材料强度，二是取决于__________。 3、竖向抗压桩按承载性状，可划分为__________和__________两大类。 4、地基变形特征一般分为____________、____________、____________和___________。 二、单选题(每题1分，共8分) 1．下列哪个是深基础（）。 A 桩基础 B 墙下条形基础 C 筏板基础 D 柱下独立基础 2. 沉降缝与伸缩缝的区别在于（）。 A 伸缩缝比沉降缝宽 B 伸缩缝不能填实 C 沉降缝必须从基础处断开 D 没有区别 3．对于p～s曲线上存在明显初始直线段的载荷试验，所确定的地基承载力特征值（）。 A. 一定是小于比例界限值； B. 一定是等于比例界限值； C. 一定是大于比例界限值； D. 上述三种说服都不对。 4.高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？（）（*参考资料/参考书目课外题*） A.平均沉降 B.沉降差 C.倾斜 D.局部倾斜 5.计算地基变形时，对于框架结构，应由（） A.沉降量控制 B.沉降差控制 C.倾斜控制 D.局部倾斜控制 6、在对地基承载力进行深、宽修正时，埋深d的取值一般取（） A.天然地面到基底 B.室外设计地面到基底 C.室内设计地面到基底 D.室内、外设计地面到基底 7、下列说法中，错误的是（） A.原有建筑物受邻近新建重型或高层建筑物的影响 B.设置圈梁的最佳位置在房屋中部 C.相邻建筑物的合理施工顺序：先重后轻，先深后浅 D.在软土地基上开挖基坑时，要注意尽可能不扰动土的原状结构 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题3页，本页为第1页

四川大学锦城学院期末考试试题 (A卷,开卷)

四川大学锦城学院期末考试试题(A卷，开卷) (2009—2010年第二学期) 课程号：120011 课序号：课程名称：形势政策与教育4 任课教师：成绩：

注：1试题字迹务必清晰，书写工整。 2题间不留空，一般应题卷分开。 3务必用A4纸打印 形势政策与明德教育4（诚信）期末考试

3、法律诚信:.法律上的诚信，是指作为法律原则的诚信，可简称为“法律诚信” 二、填空题（每题0.5分，共15分） 1、依法行政严格执法。 2、道德准则 3、学校教学活动的影响、教师的影响、课外活动的影响、学校生活的影响 4.诚实守信无形 5、4月30日晚发展中国家“城市，让生活更美好”。 6、成灌快铁首条市域城际铁路 7、学风建设、校风建设、教风建设。 8、农场劳动、社会公益劳动、工厂劳动。 9、开除学籍留校察看记过处分授予学士学位资格以零分记；留校察看警告零分严重警告。 10、《尚书》。 三、简答题（每题10分，共40分） 1、“三追两谋”的锦城精神具体是指什么？他是一种什么样的精神？ “三追”即追求事实，追求真理、追求至善；“两谋”即学院谋特色、学生某特长、 “三追两谋”的锦城精神是独立思考、自主创新的精神；是实事求是、探索真理的精神；是坚韧不拔、奋斗不息的精神；是追求卓越。止于至善的精神 2、锦城学院应用型人才培养模式的“三大教育”中“三讲三心”明德教育具体指什么？ “三讲三心”明德教育：“三讲”即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”；“三心”即“对国家、人民进中心，对父母、长辈尽孝心，对同学、同事尽爱心”。 3、比较中西方诚信观的异同。 中西诚信观的基本含义是相近的，都包含尊重事实、诚实无欺、讲究信用、信守诺言的意思。 中西方诚信观的差异：中国的诚信是儒家伦理的核心理念之一，主要是指的个人的道德品行，是一种精神的状态和境界，同时也是一个修习的过程。只有修身养性，以诚待人，人才能形成诚信的人格，这是人际交往的必然规律。可以说中国传统的文化中，诚信主要是被作为对人的基本评价尺度和人们应当遵循的基本生活信条，沿着道德层面，在心性之学的维度中发展。 西方信任观的重点是注重信用的向度，在经济领域展开，契约是信用的载体。西方社会主要依托法律，保证契约的签订、实施和监督，这样契约与法律相结合，使契约成为西方法治文明的一个重要内容。

四川大学锦城学院期末考试试题 (B卷,开卷)

四川大学锦城学院期末考试试题(B卷,开卷) (2010—2011年第一学期) 课程号：91001005 课序号：课程名称：形势政策与明德教育3（忠孝）任课教师：成绩： 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。 2题间不留空，一般应题卷分开。 3务必用A4纸打印

形势政策与明德教育3（忠孝）期末考试 B卷参考答案 一、填空题 1．中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要；2011-2015年 2．奋斗进取、止于至善；寝室文化、班级文化 3．殷商、周代 二、简答题 1．列举出“忠烈”的典型人物，并用一句话概括他的先进事迹。（15分） 第三章、第四章和第五章课件上分别列举了许多人物的例子，只要能够正确写出人物并概括相应的事迹均可，但要求是正面的积极的。 2．孝的最初涵义是： 一是对故去的父母、祖先的追孝，施孝方式主要是祭祀；二是对在世父母的孝养。 小孝的三个层次分别是：物养、心悦、志遂 3．（一）传统忠孝思想的现代扬弃 忠孝伦理思想由于产生于私有制为基础的封建社会，加上封建地主阶级的歪曲，不可避免地带有历史的局限性和阶级的偏见性。 首先是不平等性：封建统治者特别强调臣、子对君、父的绝对服从，完全剥夺了臣、子做为人的独立人格和自由，一切只能循规蹈矩，惟命是从，把生动活泼的人束缚成为“愚忠”、“愚孝”的僵化木偶。既妨碍了人的健康成长，又阻滞了社会的进步。 其次是封建愚昧和迷信色彩：“君权神授”、“身体发肤，发之父母，不敢毁伤”，是明显反科学的，但由于人们认识自然、改造自然的水平很低，对于统治阶级的迷信宣传难能辨析，就被非科学的蛊惑所左右。 （二）对忠孝涵义进行现代的理解和阐解，传统忠孝伦理思想在现代社会仍然具有旺盛的生命力。 首先，要克服忠孝思想的封建性。 其次，要摈弃“愚忠”、“愚孝”。 另外，克服封建性的孝亲思想其实是一种倡导不忘根本的道德规范。 最后，要克服历史局限性和阶级局限性。 三、论述题 评分标准 1．题目 题目新颖，能够准确表达文章的主题思想（5分） 选题一般，基本能够表达文章的主题（2——3分） 选题较差，完全不能表达文章的意思或者有方向性的错误（1或者0分） 2．内容 结构合理，论证有理有据，能将传统忠孝思想的精华与本人的实际情况、和谐社会的建设紧密结合，语言表达流畅（20——25分） 结构基本合理，论证条理较清楚，基本能将所学知识运用于实际，语言一般（15——20分） 结构不合理，论证无章，内容杂乱，语言表达不清楚（15分以下） 3．整洁度 书写规范、卷面整洁（5分）

锦城ABC(完整版)

四川大学锦城学院ABC 一、锦城学院是什么时间创立的？ 学院于2005年5月9日经教育部批准正式创立，并于同年开始招生。尽管学院建校时间不长，但它不是从零起步。它是在四川大学这所百年老校基础上茁壮成长的一所学院，是四川大学的战略延伸。学院站在巨人的肩膀上腾飞，实现高起点、高水平跨越式发展。 二、锦城学院是什么性质的学院？ 学院是经国家教育部批准成立的独立学院。 所谓“独立学院”，是指在中央教育体制改革方针的指引下，按新机制、新模式整合社会力量举办的本科层次的高等院校。我院是四川大学申办，16家中外企业投资

建设的独立学院。 独立学院是在新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，它综合了公办和私立两方面的优势，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重要意义。 三、锦城学院实行什么样的管理体制？ 学院实行董事会领导下的院长负责制。 四、锦城学院的规划目标是什么？ 学院的规划目标是奋斗十年，把四川大学锦城学院办成西部第一、全国一流的独立学院，成为中国知名大学。 五、锦城学院的定位是一所什么样的大学？ 学院是一所多学科、综合性的应用型大学。

六、锦城学院的办学宗旨是什么？ 学院的办学宗旨是“传承知识、培养人才、引领社会、服务大众”。其中，“培养人才”是关键。 七、锦城学院的办学思想和理念是什么？ 办学思想和理念是一个学校的灵魂。学院的办学思想和理念是： 一、做人与做事结合。学院将做人的教育与做事的教育相结合，做人第一，德育优先。培养德才兼备的人才。 二、传统与现代结合。弘扬中华民族优秀传统文化和崇尚科学民主的现代精神相结合。一个民族没有传统、没有根是不行的。中华民族连续五千多年文明而不中断，就是因为它有深厚的根基。一个民族不学习和接受世界上其他国家和民族的先进科学、文化和技术也是不行的，锦城学院的学生要兼收并蓄，锐意创新，成为学贯中西的一代

房屋建筑学教案

四川大学锦城学院《房屋建筑学》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：房屋建筑学，Building Architecture 课程编码：030014 总学时：48 学分：3 适应专业：建筑工程技术、土木工程、工程造价 课程性质：专业课，必修课（核心）。 教材：、房屋建筑学、王雪松著、重庆大学出版社、第二版 推荐书目：房屋建筑学、同济大学等合编、中国建筑工业出版社、第四版。 房屋建筑学，尚晓峰著、武汉大学出版社，第一版 建筑设计原理，周波著，四川大学出版社，第一版 外国建筑史，陈志华著，中国建筑工业出版社，第四版 二、课程目的及要求： 通过本课程的教学，学生需要了解房屋建筑学中建筑设计的内容和程序，掌握建筑的6大组成部分以及各部分的建筑构造，熟练掌握楼梯的组成和设计。 （一）本课程目的 （1）使学生掌握房屋构造的基本理论； （2）初步掌握建筑的一般构造作法和构造详图的绘制方法； （3）初步识别一般的工业与民用建筑施工图； （4）能按照设计意图绘制建筑施工图； （5）了解一般房屋建筑设计原理； （6）具有建筑设计的基本知识，正确理论设计意图。 （二）本课程要求 （1）从具体构造和设计方案入手，牢固掌握房屋各组成部分的常构造方法和大量性房屋的设计方案； （2）要注意了解各构造作法和设计方案的产生和发展，加深对常用典型构造作法和标准图集以及设计方案的理解； （3）多参观已建成或正在施工的建筑，多参与现场实现施工操作，在实践中验证理论，充实和记忆理论； （4）重视绘图技能的训练。通过作业和课程设计，不断提高自己绘制和识读施工图的能力； （5）经常查阅相关资料，丰富自己的专业知识，了解房屋建筑学的发展态势。 三、本课程与相关课程的关系： 房屋建筑学是本专业中非常重要的专业课，《建筑制图》、《建筑力学》、《建

四川大学期末考试试题——古代汉语

四川大学期末考试试题——古代汉语之一(2009-04-20 08:48:31) 标签：校园分类：典型真题解答 课程号：10423040 课序号： 0 课程名称：古代汉语-2 任课教师： 适用专业年级：学生人数：印题份数：学号： 姓名： 第1页： 一、默寫。《離騷》“長太息以掩涕兮”至“余不忍爲此態也”。（10分） 二、填空。(30×0.5＝15) 1、按順序寫出《莊子·內篇》篇名：第一，第二，第三， 第四，第五，第六，第七。 2、段玉裁通過對《說文》的研究，發現了上古“”的原理，即同一個諧聲偏旁的諸多形聲字，上古屬於同一個韻部。 3、中古韻書的代表是隋代的《》，它共分個韻部。此書已亡佚，只留下部分殘卷，但是它的體例及其對中古音系的描述基本保留在宋代等的《》中。此書把中古韻母分為部。近古韻書則以元的《》個音部爲代表。

4、中古的平、上、去、入四聲，演變為近、現代的陰平、陽平、上聲和去聲四聲，發生了三項顯著的變化，即：，和。 5、補全“三十六字母”表： 第2页： 三、寫出下列反切的漢語拼音（10分）： 古電切（）古胡切（）居銀切（）

同都切（） 胡口切（）創舉切（）如林切（）府眉切（） 匹凡切（）博怪切（） 四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。(15×1＝15分) 1、今至大爲不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。非： 2、萬物作焉而不辭，生而不有，爲而不恃，功成而弗居。作： 3、此大小之辯也。辯： 4、我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控於地而已矣。搶： 5、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。中： 6、神莫大於化道，福莫長於無禍。莫： 7、聞而審之，則爲福矣；聞而不審，不若不聞。而： 8、夫離法者罪，而諸先生以文學取。離： 9、富國以農，距敵恃卒，而貴文學之士。距： 10、窈窕淑女，君子好逑。逑： 11、髧彼兩髦，實爲我特。特： 12、言既遂矣，至于暴矣。遂： 13、八月剝棗，十月獲稻。剝： 14、遵彼微行，爰求柔桑。爰：

四川二本排名

2012年四川二本大学排名 财经类专业院校排名（前十） 注释：该排名仅包括在一本.二本高校，不涵盖三本高校 1 .西南财经大学211 2. 四川大学211 985 3．西南交通大学211 985 4．电子科技大学211 985 5．成都理工大学一本 6．四川师范大学二本 7．西华大学二本 8．西南财经大学天府学院二本 9．西华师范大学二本 10．四川大学锦城学院二本 理工专业院校排名（前十） 注释：该排名仅包括在一本.二本高校，不涵盖三本高校 1.西南交通大学211 985 2.四川大学211 985 3.电子科技大学211 985 4.成都理工大学一本 5.西华大学二本 6.西南科技大学二本 7.西南石油大学二本 8.四川理工学院二本 9.攀枝花学院二本 10.成都信息工程学院二本 医学专业院校排名（前五） 1.四川大学211 985 2.成都中医药大学(二本) 3.泸州医学院(二本) 4.成都医学院(二本) 5.川北医学院(二本) 农学专业排名 1四川农业大学211 2.西昌学院

师范专业排名（前六） 1.四川师范大学(二本) 2.西华师范大学(二本) 3.乐山师范学院(二本) 4.绵阳师范学院(二本) 5.内江师范学院(二本) 6.四川文理学院(二本) 备注：此次参评的各类高校中，涵盖了四川3所985高校，分别是四川大学，电子科技大学，西南交通大学；同时也有5所211高校，分别是四川大学，电子科技大学，西南交通大学，西南财经大学，四川农业大学；本次参评的还有两所“二本俱乐部”的独立学院，两所大学均有所长，西南财经大学天府学院的会计学，金融学，物流管理，计算机科学与技术等专业实力在二本中实力较好，会计，金融，物流等专业更是该校王牌专业。该校同时具有法国公费留学项目，在二本院校中具有公费留学项目的大学少之又少。该校部分师生在历年中屡获佳奖，更是体现了财大天府学院“搜猎场”教育理念，学生老师综合素质较高，多届毕业生深受用人单位好评；四川大学锦城学院则是综合实力较强，尤以土木，机械，会计等专业见长。锦城学院以高标准方式育人，在最近几年中，获得了不菲的佳绩。 本次参评的还有西华大学，成都理工大学等普通高等学校，此次排名，更是体现了这些老牌理工强校超人实力，近几年来，成都理工大学在加快发展，转变育人方式等方面取得了长足的进步，最近几年成都理工大学的八个王牌专业（详情请参见招生考试报或登录学校网站查询）升为重本，更是体现了老牌理工强劲的实力。 以上参评均参考了历年考评数据 本排名仅供参考

锦城学院 道路毕业设计文献综述

关于功能型路面材料的研究 专业：土木工程 学生：指导老师： 摘要: 随着城市交通的发展，运输事业的迅猛进步，在大城市及其周边地域，机动车造成的空气污染，正在成为影响大气质量的主要污染源。而道路交通在满足出行方便快捷的基本要求上，一些安全、舒适、环保等新的要求又被不断提出，因此一些功能性路面应运而生。这些功能性路面的出现，不仅提高了路面的使用性能，而且正在明显改善着我国道路交通的服务质量和水平。未来道路的发展，也会向着安全、舒适、环保的方向前进。 关键词：功能性；路面材料；沥青混凝土；排水；降噪；阻燃

Studies on the functional road material Major:Civil Engineering Student:Jiang Shuai Instructor:Chen Yan ru,Mao Wei Abstract: With the rapid development of transportation in the city,and rapid advances in transportation industry,in large cities and the surrounding areas,motor vehicle air pollution is becoming a major source of pollution affecting the air quality.However,to meet the basic requirements of travel convenient,Road Traffic travel need to be more safety,comfort,environmental protection.Therefore,some functional road came into being. With these functional road appears,not only improve the road performance,but also significantly improve the quality and level of road transport services.Future development of the road is also toward the safety, comfortable,environmental protection direction. Keyword:functional;pavement materials;asphalt Concrete;drain;noise reduction;flame-retardant